第一篇：教案童話故事鼠寶寶找朋友

教案：童話故事——鼠寶寶找朋友

萬娟

上海市白玉新村幼兒園

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過形象生動的木偶表演，幼兒認(rèn)識鴨子、青蛙、貓、老鼠等小動物的形象特征，初步了解故事內(nèi)容。

2.幼兒會用較完整連貫的語言大膽講述。3.開展討論，啟發(fā)幼兒思維活動。教學(xué)準(zhǔn)備：木偶表演、頭飾 重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.幼兒會用連貫完整的語言大膽講述。2.能大膽思維和想象。教學(xué)過程：

一、游戲活動

1、小朋友，我是小熊，你們是誰呀？（幼兒自由回答）

2、我們一起來做一個找朋友的游戲好嗎？（聽音樂玩游戲）

3、你們朋友都找到了嗎？你找到誰做好朋友？找到朋友開心嗎？為什么很開心的？

4、找到朋友真開心，我們可以一起唱歌、跳舞、做游戲。

5、有一個鼠寶寶也想找一個朋友，找一個有會跑又會跳的朋友，你們想不想知道鼠寶寶找到誰做好朋友了嗎？

6、下面請小朋友看一個木偶故事表演，看好表演你們就知道了。故事的名字叫《鼠寶寶找朋友》

二、觀看木偶表演

1、鼠寶寶找朋友時(shí)遇到了誰？

2、鼠寶寶為什么不要它們做朋友呢？（請幼兒說說鼠寶寶不找他們做朋友的理由）

3、鼠寶寶要找一個會跑又會跳的朋友，小貓會跑又會跳，鼠寶寶看見了為什么要跑？

三、啟發(fā)思維，展開討論

1、鼠寶寶找不到朋友真?zhèn)难剑∥覀儊韼椭髮殞毾胍幌?，誰可以做鼠寶寶的好朋友呢？（幼兒大膽想象）

2、鼠寶寶后來到底有沒有找到朋友呢？我們再來看木偶表演好嗎？

3、鼠寶寶找到朋友了嗎？找到誰做好朋友？為什么要找鼠寶寶做好朋友呢？

4、鼠寶寶：剛才小朋友幫助了我，我下次回去找更多的小動物做朋友，我想和你們一起跳歌舞，你們愿意嗎？（游戲：找朋友）

專家點(diǎn)評：

小班活動用游戲的形式導(dǎo)入，能充分激發(fā)幼兒的興趣，采用小木偶表演來進(jìn)行故事教學(xué)，能幫助幼兒集中注意力老師的提問層層遞進(jìn)，在深入挖掘故事內(nèi)涵，擴(kuò)展故事情節(jié)方面還少有欠缺，老師不要過于局限于故事內(nèi)容本身，要充分把握好幼兒有價(jià)值的生成，在進(jìn)一步延伸到游戲中。

第二篇：鼠寶寶找朋友語言教案

【設(shè)計(jì)意圖】

小班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，在與同伴交往中有發(fā)表自己想法和見解的需要。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力是我們的培養(yǎng)目標(biāo)之一，在與孩子們相處的過程中很容易發(fā)現(xiàn)，許多孩子在與同伴交流、相處還存在困難，好多小朋友只認(rèn)一個朋友，具有強(qiáng)烈的排他性，這樣不利于幼兒的健康發(fā)展，而《鼠寶寶找朋友》這則故事能很好的解決我所發(fā)現(xiàn)的幼兒這一時(shí)期存在的問題，因此，我設(shè)計(jì)了本次活動。

【活動目標(biāo)】

1、樂意傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、大膽表達(dá)自己的想法與觀點(diǎn)。

3、體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂情感。

【活動準(zhǔn)備】

白板、音樂《你好》、《鼠寶寶找朋友》，課件、鼠寶寶頭飾、游戲場地（用及時(shí)貼粘好的四條小“路”）等。

【活動過程】

（一）游戲：你好

師：好朋友見面真高興，我們互相問個好吧，找到你的好朋友，大家手拉手。（隨音樂互相打招呼）

（二）結(jié)合動畫，理解故事內(nèi)容

1、談話引出主題

師：和好朋友在一起，你們高興嗎？有一只鼠寶寶也想找朋友，它想找什么樣的朋友呢？讓我們一起聽一聽，看一看。

2、逐段觀看動畫，在推理、討論中理解故事內(nèi)容

（1）播放課件鼠寶寶對媽媽說想法，提問：鼠寶寶想找什么樣的朋友?（會跑又會跳）小朋友會跑嗎？會跳嗎？（幼兒動作體驗(yàn)會跑又會跳，集體學(xué)說會跑又會跳）

（2）播放鼠寶寶找到布娃娃部分，提問：布娃娃會跑嗎？會跳嗎？布娃娃是鼠寶寶要找的那個好朋友嗎？

（3）播放鼠寶寶找到小鴨子部分，提問：小鴨子會什么呢？小鴨子會和鼠寶寶做朋友嗎？

（4）播放鼠寶寶找到小青蛙部分，提問：小青蛙有什么本領(lǐng)？它們會成為好朋友嗎？

（5）播放鼠寶寶找到小花貓部分，提問：小花貓會跑又會跳，這下鼠寶寶能找到好朋友嗎？

（6）體驗(yàn)鼠寶寶找不到好朋友的心情，并積極幫助鼠寶寶：鼠寶寶應(yīng)該去找誰做朋友呢？

（7）觀看故事結(jié)尾，揭露答案。

（這是本次活動的主要環(huán)節(jié)，在故事進(jìn)展之前，給幼兒造成懸念，鼓勵幼兒積極思考，故事的情節(jié)發(fā)展，在推理中初步理解故事內(nèi)容）

三、完整欣賞故事動畫

討論：

1、故事的名字叫什么？

2、鼠寶寶找朋友都遇到了誰？（幼兒回憶，教師在白板上出示相應(yīng)的圖）

四、游戲：鼠寶寶找朋友

師：布娃娃和小動物想和小朋友們做游戲，你們愿意嗎？游戲的名字叫《鼠寶寶找朋友》。小朋友戴頭飾變成鼠寶寶，在小路上前進(jìn)跳，邊看大屏幕上出現(xiàn)了誰，鼠寶寶要說出它會什么本領(lǐng)，愿不愿意和它做朋友？答對了就可以繼續(xù)前進(jìn)，直到找到好朋友。

（幼兒游戲，鼓勵小朋友按故事內(nèi)容回答問題）

五、小朋友取下頭飾，講講自己的好朋友。

師出示幼兒集體照，找朋友。

六、結(jié)束

師：好朋友在一起真開心，小朋友快去找你的好朋友唱歌、跳舞，一起哈哈笑，老師把這快樂的時(shí)光記錄下來。（播放歌曲哈哈笑，幼兒互相交換朋友，教師幫幼兒拍照）

七、活動延伸：在閱讀區(qū)放置幼兒讀本《鼠寶寶找朋友》，引導(dǎo)幼兒自主閱讀。

評析：

一、以音樂游戲開頭、結(jié)尾首尾呼應(yīng)，動靜交替，環(huán)節(jié)過度自然，符合小班孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

二、靈活運(yùn)用方法手段解決教學(xué)重難點(diǎn)。

首先，運(yùn)用白板教學(xué)，在播放故事的時(shí)候按照情節(jié)發(fā)展及時(shí)暫停故事，給孩子制造懸念，讓孩子想一想、猜一猜，在預(yù)設(shè)問題中了解故事內(nèi)容。其次，給孩子動作體驗(yàn)的空間，從鼠寶寶找朋友的特點(diǎn)是什么？讓幼兒用動作表現(xiàn)小鴨子、小青蛙、小花貓等動物，進(jìn)行體驗(yàn)。孩子們邊說邊表演，興趣昂然。

三、給孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，為孩子理解故事、表述故事創(chuàng)造了條件。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，首先是心理環(huán)境：鼓勵孩子想說、敢說、大膽去說。其次利用物質(zhì)環(huán)境如：頭飾、白板的運(yùn)用，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒在游戲情景中學(xué)習(xí)，在快樂中體驗(yàn)。

第三篇：小班語言活動：鼠寶寶找朋友

小班語言活動：鼠寶寶找朋友 小班語言活動：鼠寶寶找朋友 活動目標(biāo)：

1、感受有趣的故事情節(jié)，鞏固對鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認(rèn)識。

2、能用故事里的短句回答問題，初步理解句式：會跑又會跳?；顒訙?zhǔn)備：

幼兒已初步了解故事中的一些主要特點(diǎn)，教學(xué)掛圖、幼兒用書《鼠寶寶找朋友》。活動過程：

1、了解故事名稱：

教師模擬小老鼠的叫聲： ——“吱吱吱，誰在叫？”（出示教具：小老鼠）——“聽一聽，鼠寶寶在說什么？” ——“要找一個會跑又會跳的朋友?！?幼兒動作體驗(yàn)（跑跑、跳跳），初步了解這句話的含義。引出故事名稱《鼠寶寶找朋友》。

——“猜一猜，鼠寶寶會找誰做朋友？”

2、理解故事內(nèi)容：

出示背景圖，教師邊操作教具邊播放故事錄音。

教師在聽故事過程中插問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。——“鼠寶寶找到布娃娃，為什么說：不要，不要？”“鼠寶寶找到小鴨子，為什么說：不要，不要？”“鼠寶寶找到小青蛙，為什么說：不要，不要？” 鼓勵幼兒學(xué)說短句并做動作體驗(yàn)，如：“小鴨子會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡。” ——“小花貓會跑又會跳，鼠寶寶為什么要趕快逃？”

3、聽故事大膽跟講： 幼兒完整地聽故事錄音。

——“想一想，鼠寶寶能不能找到一個會跑又會跳的朋友？” 再次理解：“會跑又會跳”的含義。

第四篇：數(shù)字寶寶找朋友幼兒園教案

數(shù)字寶寶找朋友幼兒園教案

引言：數(shù)字寶寶不聽話，私自下凡找朋友，看他們自由自在的樣子，呵呵，小朋友們想和數(shù)字寶寶做朋友嗎？想就和我一起來認(rèn)識他們吧！

一、設(shè)計(jì)意圖：

本次活動嘗試打破傳統(tǒng)集體教學(xué)的模式，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合。根據(jù)《綱要》中“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣??”對數(shù)學(xué)活動的要求，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動的去探索學(xué)習(xí)。針對本班幼兒對數(shù)量認(rèn)識水平,特確定以下活動目標(biāo):復(fù)習(xí)1—10數(shù)字的認(rèn)識，知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒對計(jì)算活動的興趣，能愉快地參加游戲活動的習(xí)慣。此次活動也注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

二、說活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)友愛、互助的快樂，在一個有和諧的環(huán)境中,使幼兒能夠主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

2、認(rèn)識數(shù)字1—10，知道數(shù)字能表示相應(yīng)物體的數(shù)量。

三、說活動分析：

重點(diǎn)：知道數(shù)字能表示相應(yīng)的物體的數(shù)量。

難點(diǎn)：用完整的語言表達(dá)清楚數(shù)與物體之間的關(guān)系。

四、說教法與學(xué)法

根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、游戲法、操作法等 教學(xué)方法,特別是游戲法,是孩子最喜愛的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

五、說學(xué)法:

整個過程,我遵循由淺到深的教學(xué)原則,層層遞進(jìn)，,幼兒將運(yùn)用操作法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

六、說設(shè)計(jì)思路:

在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動。②.基本活動。③.結(jié)束活動。

在第一個環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動中,教師出示數(shù)字卡片，讓幼兒認(rèn)識數(shù)字，本環(huán)節(jié)中,主要是回憶起數(shù)字。

在第二個環(huán)節(jié),基本活動，在認(rèn)識了數(shù)字的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)物匹配相應(yīng)的數(shù)字，感知數(shù)字能表示相應(yīng)的實(shí)物，通過提問法，啟發(fā)幼兒在生活中還有什么東西可以也用數(shù)字來表示呢。然后根據(jù)數(shù)字拍手游戲讓幼兒運(yùn)用多種感官感知數(shù)，然后通過找朋友的游戲讓幼兒感知數(shù)物相對應(yīng)的關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。最后通過幼兒動手操作給實(shí)物找朋友，小圓點(diǎn)找朋友的連線活動得以鞏固。

第五篇：顏色寶寶找朋友活動教案

一、活動目標(biāo)：

1、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣

2、通過游戲，復(fù)習(xí)已學(xué)過的顏色：紅、黃、綠，嘗試認(rèn)識紫、金黃色。

二、活動準(zhǔn)備：

1、請一名大班幼兒扮成圣誕老公公

2、蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實(shí)物各一小袋，裝于大口袋，紅、黃、綠、紫、金黃色寶寶頭飾與幼兒人數(shù)相等。

三、活動過程：

1、歡迎圣誕老公公引題：

①師：小朋友看誰來啦？

②與圣誕老公公互相問好

2、復(fù)習(xí)紅、黃、綠，學(xué)習(xí)紫、金黃色

①圣誕老公公派發(fā)禮物，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已學(xué)習(xí)的顏色；紅、黃、綠

②圣誕老公公再次送禮物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紫色、金黃色

3、游戲：顏色寶寶找朋友

①介紹游戲玩法：a、帶上頭飾。b、找找與自己顏色一樣的朋友

c、一起說：我們是ⅩⅩ色寶寶，我們是好朋友。

②幼兒游戲，師重點(diǎn)指導(dǎo)紫色、金黃色寶寶的對話。

4、結(jié)束：

①送顏色寶寶回家。②與圣誕老公公道別。