第一篇：與《活法》相遇

與《活法》相遇

高2012級11班 李默玄

讀一本本好書，可以讓人感悟生命的真諦，并發(fā)掘出自己的潛力與價值。

讀一本本好書，可以讓人探尋自己的人生哲學(xué)，并付諸努力，投入到行動中。讀一本本好書，令人不至于撞得頭破血流方能覺悟。

一本好的書籍，就像是混沌黑夜中出現(xiàn)的一縷曙光，化作溫暖的、延綿的泉水，慢慢地滲入心田，滋補干涸的心靈，并變成一股力量，使人在迷惘時總能把握住正確的方向。我真正受到好書的震撼與開導(dǎo)，是與《活法》的相遇。那是日本著名企業(yè)家稻盛和夫的心得薈萃，曾使無數(shù)人找到生存的意義與未來的希望。這本書在我眼前展開的，是一位成功人士的思想與經(jīng)驗，絲毫沒有一種令人厭惡的驕奢之氣，十分平易敦厚，像一位智慧老人在給孩子們講他的經(jīng)歷，不論是坎坷還是光榮，就那么淺淺地、不加掩飾地流露出來。好書本應(yīng)如此吧，用簡單的語言闡述最深奧的哲理，用平易的力量打動每一位讀者。只要靜下心來，讀著讀著就能深刻地感受出一種有沖擊力的思想碰撞，在思考之中便吸收了其精神之髓，不再像以往那般魯莽而又偏執(zhí)。

沒有現(xiàn)代風(fēng)靡的催淚彈式的虛假悲情，也沒有力求華麗的思想空泛的矯揉造作，更沒有故作大氣深沉的廟堂之風(fēng)和閑吟風(fēng)月的山林氣味，這便是好書。

有一種好書，其真理并不顯而易露，其目的也不會實實在在地表現(xiàn)出來，當(dāng)人們捧讀的時候，它會引領(lǐng)人們自己去探尋其中蘊涵的真知灼見。魯迅先生的文章便是其中最隱晦的一種。然而讀后卻又不禁這樣想：的確是這樣的?。∷詷O是。這樣的書有時是不好理解，然讀來一遍有一遍的滋味，如窖藏的陳年佳釀令人回味無窮。越是這樣的書才越牽人魂魄，之所以不懂，可能正是因為我們已漸漸偏離了源自人性的對純粹人格的追求，以及致力仁善的文化傳統(tǒng)吧。

讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。舉凡各國偉大的思想家和作家，不都是無比熱愛好書的嗎？在讀書的過程中，不僅獲得了學(xué)識，還從中收獲著真正的快樂，潛移默化地影響著人的意志、信念、追求以及人生路向。這不就是人類自古以來從未摒棄過的精神食糧嗎？ 停一停忙碌的身影吧，心平氣和地去讀一本好書，任憑思緒在這曼妙的天地間飛揚！

指導(dǎo)教師丁乃峰

第二篇：與蘇軾相遇

與蘇軾相遇

2030的一天我接到上級指示，奉命前往北宋去采訪蘇軾。

來到北宋剛好是八月中秋，沒走多遠(yuǎn)便望見有一位長須老人在皎皎的月光下吟道：“明月幾時有，把酒問青天?！闭娈?dāng)我疑惑是何人在此作詩？那人便轉(zhuǎn)過頭來，我驚訝極了，這不就是蘇軾，蘇老前輩嗎？我趕緊迎了上去。

“莫非前輩就是蘇東坡，蘇老前輩”他道：“蘇東坡只是我的稱號罷了！小弟是？”“小弟字健磊，從千里之外，能聞前輩盛名，千里迢迢，來訪于此”“哦，有勞有勞”

我與蘇軾很快談到了一塊?！扒拜吥饲Ч攀ト?，所作所為無人不贊揚?！碧K軾平淡的說：“天下哪有什么圣人，我只是做了些自己該做的事罷了?！蔽夜Ь吹恼f道：“前輩此言差異，您的詩句句文理可佳，廣為世人傳誦，書法，繪畫均勻突出。你做官更是兩袖清風(fēng)，人人稱贊。如此之人天下能有幾何？”蘇軾嘆息：“事是以前，李定等人故意把我的詩句扭曲，以諷刺新法為名大做文章。他們以我作詩諷刺新法，網(wǎng)織“文字毀謗君相”的網(wǎng)羅罪名，將我被捕下獄，出獄后許多人將我視為肉中刺，眼中釘，哎叫我如何是好”……

說著說著，已近凌晨，我與蘇軾依依惜別：“今日能與前輩相遇，小弟三生有幸，現(xiàn)已是凌晨，我不久留，如果有機(jī)會我定與前輩，暢談多日?！?/p>

“但愿人長久，千里共嬋娟”

第三篇：提前與未來相遇

提前與未來相遇

——《職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃》主題班會

一、班會背景

在日常的教育、教學(xué)過程中，我常通過上課、班會，個別談話等及時適當(dāng)?shù)貪B透對學(xué)生未來職業(yè)教育的內(nèi)容。我班大多同學(xué)在設(shè)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實際水平產(chǎn)生差異時；當(dāng)盡了最大努力還不能完成看來并不太高的目標(biāo)時，會產(chǎn)生挫折，特別是我班學(xué)生即將升上高三，將來畢業(yè)后走向社會，在謀求職位上、工作崗位上、創(chuàng)業(yè)道路上都不可避免地會遇上挫折。因此對他們進(jìn)行有計劃、有步驟地善待、職業(yè)的教育和職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，不僅是現(xiàn)時加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的問題，更是對學(xué)生加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)教育中一個重要環(huán)節(jié)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知：通過本次主題班會，指導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)規(guī)劃能力，使學(xué)生在合適的階段選擇適合的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，儲備足夠的與職業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識和技能。以幫助學(xué)生們減少學(xué)習(xí)的盲目性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)自覺性。在現(xiàn)實生活中、將來的職業(yè)生涯中不遭受挫折是不可能的，關(guān)鍵是對待挫折的態(tài)度。

情感：使學(xué)生樹立信心，客觀的看待自己，是從實際出發(fā)規(guī)劃未來，才能使學(xué)生扎實前進(jìn)，開拓。鼓勵學(xué)生們好好學(xué)習(xí)知識，發(fā)展和提高自己，要對未來充滿信心。認(rèn)識自己，合理定位，展望未來。行為：通過討論發(fā)言，觀看視頻，使學(xué)生能夠正確形成對各種職業(yè)的有效認(rèn)識，幫助學(xué)生逐步形成自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。圍繞職業(yè)話題展開激烈討論，學(xué)生自己演小品更加生動地讓大家探索職業(yè)與教育的關(guān)系，深化自己的自我認(rèn)識。

三、教學(xué)過程

（一）職業(yè)意識的討論

1、班主任導(dǎo)入：有志向，有計劃，我們才能不言敗。有計劃，有落實，我們才能不言敗。充滿對現(xiàn)實和未來的熱愛和信心，堅定戰(zhàn)勝困難、開拓進(jìn)取決心，我們才能不言敗。青春無悔，面對逆境，我們不悲觀，不灰心，不懼怕，也不埋怨，要勇敢地向前走。我們是不懈追求地青年。我們是永不言敗地青年。不同的職業(yè)對社會都有貢獻(xiàn)，我們要正確對待。

2、主持人登場：男女主持人以聊天的方式進(jìn)入話題，通過打暑期工內(nèi)容的對話，引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生認(rèn)識到工作的辛苦，必須學(xué)習(xí)好文化知識，在學(xué)校學(xué)會做人做事。

3、看圖片，猜職業(yè)：利用幻燈片，介紹現(xiàn)在職業(yè)的分類，尤其是現(xiàn)代新興職業(yè)，對社會不同職業(yè)的理解和認(rèn)識。

4、學(xué)生小結(jié)：客觀的看待自己，是從實際出發(fā)規(guī)劃未來，才能使我們扎實前進(jìn)，開拓，才能使我們有愉快的心境和美好的未來，我們要永遠(yuǎn)做好當(dāng)替補的準(zhǔn)備。有位名人曾夸張地說過：如果人能從事自己感興趣的工作，那么，人生就是天堂。興趣給人的活動過程帶來的樂趣由此可見一斑。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為高中生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。

（二）職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

1、主持人導(dǎo)入：

職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。

2、組織學(xué)生討論幾個問題并總結(jié)：

（1）在你看來，哪些職業(yè)最符合這個社會的發(fā)展？

（2）你想過你未來要從事什么職業(yè)嗎？

（3）你是否認(rèn)為低收入的職業(yè)就沒有存在的必要嗎？

（4）在各式各樣的職業(yè)中，你對哪種職業(yè)最有興趣，為什么？

3、做調(diào)查，說想法:主持人抽取學(xué)生談?wù)搶W(xué)生的自我認(rèn)識和職業(yè)規(guī)劃。

（三）職場體驗

1、圖片展示：

展示招聘現(xiàn)場的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識到就業(yè)形式的嚴(yán)峻，在高中階段就應(yīng)該儲備足夠的與職業(yè)有關(guān)的基礎(chǔ)知識和技能，并注意個人素養(yǎng)問題。

2、小品：

學(xué)生自創(chuàng)小品，探索職業(yè)與教育的關(guān)系，讓學(xué)生深刻了解到必須要儲備一定的知識，技能和個人品質(zhì)。

3、觀看視頻：

引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生深入不同的幾種職業(yè)現(xiàn)場，有意識地讓學(xué)生們逐步感知、認(rèn)識和體驗不同職業(yè)的綜合素質(zhì)要求，熟悉工作環(huán)境、程序，使學(xué)生形成對各種職業(yè)的有效認(rèn)識，幫助學(xué)生逐步形成自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。

4、散文朗誦

（四）結(jié)束歸納（同時播放歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》）

（班主任結(jié)束語）同學(xué)們，水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？青春不言敗，誰不想在自己的一生中做出一番成績，成就一項事業(yè)？然而請別忘記，明天的輝煌總是以今天的努力為基礎(chǔ)的。那么，在高中生活的每一天，我們都要不要忘記鎖定職業(yè)目標(biāo)，樹立職業(yè)理想，扎實學(xué)習(xí)文化知識，增強(qiáng)職業(yè)技能，為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備，為職業(yè)理想的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

四、課后作業(yè)

做一份職業(yè)規(guī)劃調(diào)查問卷

第四篇：與相遇作文600字

精選與相遇作文600字三篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的與相遇作文600字3篇，歡迎大家分享。

酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。

那夜，在夢中，我與太白相識。

我化作了一朵白云，跟隨著太白，看見他在躊躇交錯中盡情歡醉，望著那散發(fā)出濃的郁金香味，用玉碗盛來的蘭陵美酒，自言自語道：蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。又喝了一口美酒：但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。聽著主任的贊美，我才恍然，他，原來是詩仙李白。

夢境一換，眼前一閃，再一睜，太白便不見了，時間也變了，開元23年，太白獨自坐在窗邊，靜謐的夜晚，傳來了一陣悠揚的笛聲，細(xì)一聽，吹的是折柳曲，太白不免長嘆，想起了故鄉(xiāng)。

光陰輪轉(zhuǎn)，時間到了天寶三年，太白二次進(jìn)入長安，希望能得到皇帝垂青，實現(xiàn)抱負(fù)，可如此有才華的人，卻被唐明皇帝身邊的佞臣權(quán)貴嫉妒詆毀，當(dāng)他知道自己進(jìn)食皇帝的御用文人時，便要求還鄉(xiāng)，于是便被賜金放還。

李白，你的才華馥郁了一個王朝。

于是，繁華落盡見真淳，你月下對酌三人，享盡了謫仙人的瀟灑恣意！你坐在黃梨木椅子上，舉殤問道：主人何謂言少錢？五花馬，千金裘，在你眼里，比不過一杯美酒。

你不在執(zhí)著于仕途，將天下愁苦皆交于杜二去吟唱。

夢終歸是夢，不過一日，便醒了，回想起夢中點滴，我才發(fā)覺：李白，大唐有你，才真的了不起。

采借你詩歌中的平平仄仄，借錄你靈魂里的縷縷絲絲。當(dāng)你放棄功名利祿，游于山水間的時候，我才恍然。

你的繡口一吐，就是半個盛唐。

詩仙，你當(dāng)之無愧。

流逝千年守候的歲月，在一個飄渺如煙的.季節(jié)里，那晚有不同的風(fēng)月。我仿佛耳聞你輕盈的步伐，優(yōu)美的飄落在我如輕紗般的夢中。對的，你來了！單純而快樂——題記

憑著期待，我走入你的世界默默欣賞，時而璀璨，時而平凡，卻也不失殘缺。一點一滴早已深藏在我的心里。在你來時的路上，有美麗的風(fēng)景，不別離，而四季芬芳。你會不期而遇的出現(xiàn)在我心里的某個地方，坦然的存在，我的世界里。在我夢開始的土地上，愿天地長久?！庇鲆娋褪蔷?，哪怕就匆匆一眼……”

“我來到你的城市，走過你來時的路?！彪m然沒有好久不見，你卻能帶走我深深地思念。落日無痕，留下紅色的眷戀，還記得第一次相見的心情，有不可避免的激動與緊張。還記得第一次看著你的眼睛，有慕名的心動。

此刻，我想著與你走過的那條街，仿佛每一步都慢慢接近你的心靈。我看到的，是單純和美麗，我想到的，是平凡而幸福。相遇的偶然不會明白相知的歷程，你輕輕走來的聲音那般的柔美。我愿奉上最美的微笑，攜手你最美心愿；我會給你真心的守護(hù)，陪伴你漫漫的前路；我想給予滿滿的快樂，走過你我逝去的青春……

想牽著你的手，讓我住進(jìn)你的心里。彼此相知的美好，如綠野上空蔚藍(lán)的天空，蔚藍(lán)天空中最皎潔的白云，默默飄進(jìn)我的世界里。我也想踏著落葉的足跡，尋找去你心底的小徑，當(dāng)秋天過去的時候，只和你一起看第一場雪，立于寒冬而心意溫暖。

請原諒我太多的缺點與不足，我將變得更加努力，縱使歲月流淌，讓彼此跟隨時光的腳步，由相遇出發(fā)，走在相知的路上，去，相守的遠(yuǎn)方。

好憔悴的一個背影，提著一個籃子，凄涼的一個人走在街上。為什么在網(wǎng)上無意間看到這張照片，會如此熟悉呢？似曾相識的感覺。但就是怎么也想不起來了。翻開語文書。我的疑惑的道了解答。---祥林嫂。一想起祥林嫂。心理面會有某明奇妙的揪心。

我一直在想。魯迅他為什么要寫這篇文章？他究竟想告訴我們一些什么？

我非常喜歡這篇小說但我也可憐祥林嫂的身世,"祝?！?。大家都在做“祝?！钡臅r候，而祥林嫂呢。他卻去世了。死去的時候，沒有一個人牽掛著他。相反大家都在派車他。無視他的存在，沒有人能夠明白他的無可奈何。

有的人認(rèn)為，祥林嫂太軟弱了。不懂得反抗，才會落得如此結(jié)局。

難道他沒有反抗嗎？他當(dāng)初無法忍受婆婆的虐待，帶著對新生活的向往。依然沖出。當(dāng)他被婆婆硬逼著加到賀家的時候，他一路上喊叫，到了賀家，嗓子已經(jīng)啞了，他一頭碰在桌子上鮮血止不住的流，他用生命去抗?fàn)?，可以不管自己的死活。祥林嫂捐了門檻，仍然被禁止參與祭祀活動，于是拿起菜刀，跑到土地廟怒砍。難道他沒有反抗嗎？

殺死祥林嫂的是殺人不見血的魔鬼---封建禮教。封建禮教要求女人要守寡，要三從四德，但是祥林嫂他沒有遵守，各種流言蜚語加在他的身上，壓得他喘不過氣。

我想魯迅和我一樣，也有著對祥林嫂深深地同情。

讓人們看到了舊社會封建思想立交摧殘下勞動婦女的悲慘命運，揭露出了封建思想文化的流弊和余毒。

“封建”二子，為什么聽起來就恐怖。是因為看了這篇文章嗎？值得慶幸的是。想祥林嫂這樣本殘的命運的人，現(xiàn)在基本上已經(jīng)不存在了。也在不會回到那樣的社會。

第五篇：與大自然相遇作文：與大自然相遇

我與一片氣勢磅礴的大海相遇，聽出了生命的執(zhí)著;與一抹千變?nèi)f化的云彩相遇，看透了生命的淡泊;與一株山間小路上的花草相遇，嗅到了生命的芬芳。大自然用它特有的方式引領(lǐng)我感悟生命。?！?zhí)著

大海日復(fù)一日地?fù)舸蛑甘瑸R起朵朵晶瑩的浪花，飛起，再落下。它執(zhí)著地撞擊著堅硬的礁石，經(jīng)過千千次、萬萬次的努力，終于抹去了礁石那鋒利的棱角，磨平了礁石那凹凸的表面。

我驚嘆了!那僅由點點滴滴的小水珠匯聚成的身體竟有如此強(qiáng)大的魄力與礁石抗衡。這種魄力不就是那股執(zhí)著的勁兒支撐的嗎? 面朝大海，三千年前的司馬遷向我走來。他受盡屈辱，是骨子里的執(zhí)著，鑄就了前無古人的《史記》;三千年后，奧斯特洛夫斯基在病痛的折磨下，一部《鋼鐵是怎樣煉成的》橫空出世，撐滿這整本書的，還是執(zhí)著!執(zhí)著成就了海洋的雄偉，成就了人類的輝煌。云·淡泊

云，生得平靜，活得淡泊。它不會追求天空那夢幻般的藍(lán)，它甘愿用最純凈的白做裝飾。它駕著風(fēng)，沐浴著陽光，載著鳥兒，游歷于五湖四海之間，漫步于浩瀚的天際。它俯瞰人間，認(rèn)定爾虞我詐、爭名逐利都是虛無。

衣沾不足惜，但使愿無違。那些隱士大概也是受到了云的感染吧，陶淵明種豆南山下、周敦頤與蓮相伴，遠(yuǎn)離明爭暗斗的俗世，悠游于山水之間。每當(dāng)我仰望天空，一顆浮躁的心會因為那悠然自得的白而變得坦然;一顆焦慮的心會因為那不拘一格的白而變得淡然;一顆耿耿于懷的心會因為那收放自如的白而變得釋然。蒲公英·奉獻(xiàn)

蒲公英從大地中吸收養(yǎng)分，從日月中獲得光輝。它用風(fēng)雨來蕩滌自己，不知經(jīng)過了多少次洗禮才展現(xiàn)出那最純凈最柔軟的美。但它卻不滿足于這樣風(fēng)平浪靜的美，它期待的是轟轟烈烈，激情燃燒的美。于是那一朵朵蒲公英義無反顧地讓小傘們奮力騰起，勇敢地飛向每一個角落，生命之火在大地上熊熊燃起。

那迎風(fēng)飛翔的蒲公英的種子像是翩翩起舞的棉絮，朦朧中黃道婆正在為沿海地區(qū)的人們手把手的傳授紡織技術(shù)。為了提高人們的生活水平，她不辭勞苦，臉上的皺紋像是盛開的蒲公英，如此的美麗動人。

越來越多的身影浮現(xiàn)在我眼前：可愛的老師在黑板上奮筆疾書，可親的環(huán)衛(wèi)工人在晨曦中揮舞著掃帚，可敬的交警在寒風(fēng)中指揮交通一位平頭的男孩在實驗室研究細(xì)胞，那是未來的我，為人類健康孜孜以求的我。

大自然賦予了我們生命，我們也應(yīng)走進(jìn)大自然，去觀察，去聆聽，去感悟生命的真諦。