第一篇：校園征文演講——幸福就在身邊

幸福是陽光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風(fēng)吹過，文字劃過；

幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；

幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰；

幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適，是令我經(jīng)常“驀然回首”的微笑。

可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學(xué)期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每周三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。

我們常感覺其實“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學(xué)，以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國的風(fēng)土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂；池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——臺灣，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游；賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們在青春期到來時不再恐懼；范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙壨瑢W(xué)去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛；王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^，讓我們體會到4d電影的神奇；陳俊輝的媽媽每次活動，都為我們提供道具；演講彭瑞其的爸爸每次出國，都給我們帶回英語科學(xué)的書等等，被這么多爸爸媽媽們愛著，我們怎能不感到幸福？

幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場合講話，也不敢站在這里給大家做演講?？墒墙?jīng)過一次次的班級活動的錘煉，我們變得自信與勇敢。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小老師活動，每周一次的主題隊會，這么多的活動讓我們在忙碌中自信而快樂。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞；喜歡在才藝秀中展示自己的技能；喜歡用學(xué)過的英語舉行卡拉ok比賽，朗誦比賽；喜歡推薦自己喜歡的書，并分享自己的讀書心得；喜歡和同學(xué)們探討歷史史實，在歷史的長河中徜徉；喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見臺上神采飛揚的同學(xué)，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福？

幸福是什么？幸福是即將到來的六一，我們在臺上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿；是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物；是努力學(xué)習(xí)后換來的“甜美的果實”；是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間……

其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。

第二篇：《幸福就在身邊》征文

幸福，就在我身邊

初一九班 李嘉欣

幸福，是什么...？

幸福是一束沁人心脾的玫瑰花，帶給你溫暖； 幸福是一首歡快動聽的樂曲，帶給你樂趣； 幸福是迎面的清風(fēng)，帶給你愉悅??

那么，幸福在哪呢？其實，它就在我們身邊。這小家伙，可機靈了，一會在這兒，一會在那兒，成為了生活中一道隨處可見而又靚麗無比的風(fēng)景線。

早晨，太陽光直射進來，暖洋洋的。忽然，一種香味兒飄進了我的鼻子，這是什么味道?順著香氣，我找到了它的來源—是媽媽的飯菜！這時媽媽走了過來，笑瞇瞇地說:“小懶貓，起床了!”這溫柔的話語，親切中洋溢著媽媽對我濃濃的愛，頓時，一股暖流，滑過我的心房，我感覺無比溫暖和幸福。瞧,這小家伙這么快就來了，幸福，真的充溢在我們身邊。

“馬跳日，象走田!”聽，這是什么聲音？沒錯，這是我和爸爸的一場象棋爭奪戰(zhàn)。只見爸爸首當(dāng)其沖，毫不留情的向我殺來。哼！我也不是好欺負的!看招!頓時，房間內(nèi)爆發(fā)出一陣陣笑聲。呵，跟爸爸相處的時間總是快樂的！于是，一場象棋大賽在幸福的余暉中展開了??

夜晚漸漸來臨，弟弟那個小淘氣也回家了?！敖憬?，快看！”一聽這聲音，就是他！只間弟弟拿著一摞卡，大喊“僵尸來了，快跑?。〗憬惚Ｗo我！”我一看，哪有什么僵尸啊，分明是《植物大戰(zhàn)僵尸》的卡片嘛！呵，這個小頑皮啊，真拿他沒辦法。“姐姐，給你，我們一起玩?！敝灰姷艿苣弥ㄆ?，“一本正經(jīng)”的對我說。這是，那卡片上的仿佛不是什么僵尸，而是弟弟那開心的笑臉。這是，幸福又向我襲來了??

難道生活中不是處處洋溢著幸福嗎？在媽媽的飯菜中，我感受到了幸福；在與爸爸的象棋比賽中，我感受到了幸福；在與弟弟的玩耍中我也感受到了幸福。可見，幸福就在我們身邊，就在我們的日常生活中。只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福這小家伙正圍著你，與你嬉戲玩耍呢！

幸福，就在我們身邊。現(xiàn)在，趕快出發(fā)，用心去尋找，那屬于你的幸福吧！

第三篇：校園廉潔演講稿與校園征文演講——幸福就在身邊

校園廉潔演講稿

校園廉潔演講稿

在中華上下五千年的歷史長河中有兩條并行的河流，一條是關(guān)于封建王朝和政權(quán)不斷更迭替代的歷史之河；一條是關(guān)于中華思想文化發(fā)展的歷史之河。這兩條長河相融相伴，密不可分，共同構(gòu)成了中華民族五千年源遠流長的歷史長河。其中在思想文化的歷史長河中，關(guān)于廉潔廉政的思想博大精深，淵源流淌，與王朝、政權(quán)歷史的發(fā)展相生相伴、緊密相連：一方面，歷代的統(tǒng)治者及其官僚體系是否廉潔廉政決定著其統(tǒng)治地位能否鞏固、王朝能否延續(xù)、朝代是否更迭。另一方面，作為庶民百姓的人民群眾期盼統(tǒng)治階級清正廉潔的思想和訴求又對整個社會思想文化的發(fā)展以及統(tǒng)治階級的統(tǒng)治地位是否穩(wěn)固產(chǎn)生重要影響。

廉潔，即公正不貪，清白無污，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì)，需要在新的歷史時期將其發(fā)揚光大。所謂廉潔文化是指關(guān)于廉潔的知識、理念、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、道德準(zhǔn)則、價值取向和社會評價的總和。它以廉潔為思想內(nèi)涵，以文化為表現(xiàn)形式，是廉潔行為在文化和觀念上的反映，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是社會主義先進文化不可或缺的重要內(nèi)容。它不僅包括官員廉潔，還包括政治廉潔、制度廉潔、作風(fēng)廉潔、社會廉潔等。

校園廉潔文化是全社會廉潔文化的重要組成部分，它以廉潔為主題，通過各種校園文化載體，從廣大師生的思想實際和心理需求出發(fā)，以宣傳先進的廉政制度和廉潔理念為重點，把思想政治教育、道德教育、紀(jì)律教育與廉潔教育結(jié)合起來，圍繞崇尚廉潔開展一系列文化教育實踐，目的在于使廉潔、誠信、勤儉、守法等良好思想道德意識和遵紀(jì)守法觀念植根于廣大師生的頭腦之中，引導(dǎo)大家牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，為全社會的反腐倡廉和文明建設(shè)提供智力支持和思想保證。

隨著時代的進步，廉潔文化建設(shè)不僅僅只局限于政治領(lǐng)域，在社會各個領(lǐng)域同樣也需要。而大學(xué)生作為即將步入社會各個領(lǐng)域的一個特殊群體，是社會主義建設(shè)的合格者和可靠接班人，對大學(xué)生進行廉潔教育能在一定程度上遏制腐敗風(fēng)氣的盛行從而有助于大學(xué)生走進社會后能夠保持清正廉潔。因此，認(rèn)真學(xué)習(xí)了解廉潔文化，倡導(dǎo)廉潔教育對當(dāng)代大學(xué)生而言是至關(guān)重要的。

學(xué)校是人才培養(yǎng)的基地，今天的學(xué)生明天將是社會的主人，學(xué)校所培養(yǎng)人才的世界觀、人生觀、價值觀和思想道德狀況如何將直接決定著當(dāng)今和未來社會的面貌?！敖煺叱?、近墨者黑”，耳濡目染對人的影響極大。學(xué)校廉潔文化的濃厚氛圍對于影響學(xué)生的情感和內(nèi)心世界，接受廉潔思想的熏陶，進而形成崇尚廉潔的思想觀念、價值取向、意志品質(zhì)，塑造積極向上的人格精神，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展、健康成長具有重要的引導(dǎo)、促進作用。同時，通過營造清正廉潔、和諧公正、健康向上的育人環(huán)境，對于消除傳統(tǒng)文化尤其是封建文化中消極因素對學(xué)生的影響也具有積極作用。

除了培養(yǎng)人才，學(xué)校還是傳承文明、建設(shè)先進文化的重要基地。

因此，學(xué)校廉潔文化建設(shè)對于引導(dǎo)和影響全社會形成崇尚廉潔的社會風(fēng)氣、社會文化具有重要作用。廉潔文化不僅是社會主義先進文化的重要內(nèi)容，也是校園優(yōu)秀文化的重要組成部分。學(xué)校在社會先進文化建設(shè)中的重要作用，體現(xiàn)在學(xué)校對社會文化的輻射作用：即學(xué)校一方面通過學(xué)生與社會發(fā)生著密切的聯(lián)系，進而直接影響社會思想和文化，另一方面，學(xué)校培養(yǎng)的人才最終走向了社會各個領(lǐng)域、每一個角落，除了發(fā)揮使用學(xué)校所學(xué)的知識技能，還在傳播著學(xué)校的思想文化。因此，加強學(xué)校廉潔文化建設(shè)，引領(lǐng)社會廉潔風(fēng)尚、建設(shè)社會主義先進文化是各級各類學(xué)校尤其是高等學(xué)校的重要任務(wù)。

1957年毛澤東在訪問蘇聯(lián)期間在接見留蘇學(xué)生代表時說：“一張白紙，好畫最新最美的圖畫，好寫最新最美的文字”,以此鼓勵青年留學(xué)生從零做起，勤奮學(xué)習(xí)、努力成才。青少年學(xué)生還處于世界觀、人生觀、價值觀形成過程之中，心理還不成熟，思想可塑性大，學(xué)生最終會形成怎樣的思想觀念和價值取向，是否具備拒絕腐敗、抵御風(fēng)險的免疫力，能否成長為一個廉潔奉公、一身正氣的社會公民，在很大程度上取決于學(xué)校所受的教育，尤其是是否接受過廉潔廉政思想的教育，有沒有接種“預(yù)防腐敗的疫苗”。因此，把廉潔思想的教育納入學(xué)生教育培養(yǎng)的全過程，教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清腐敗的本質(zhì)和危害性，養(yǎng)成自我約束、自警自律的意志品質(zhì)，樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀和榮辱觀具有重要意義，可以說，學(xué)校廉潔教育是最好的“從源頭上遏制腐敗”。

然而，隨著時代的進步、社會的發(fā)展，學(xué)校廉潔文化在取得巨大成績的同時，也面臨著嚴(yán)峻的形勢。一是日益嚴(yán)重的社會腐敗現(xiàn)象對

學(xué)校沖擊很大。今天的學(xué)校已不是當(dāng)年的“象牙之塔”，學(xué)生也非孤陋寡聞，社會上層出不窮的腐敗亂象通過各種媒體和信息渠道沖擊著學(xué)生的視線，在眾多社會丑惡問題面前，學(xué)校教育力不從心，學(xué)校老師一萬句話，不如家長、社會一句話、一件事的沖擊和影響，學(xué)校廉潔教育似乎總處于力不從心、無能為力、無所適從的“孤島”狀態(tài)。

二是隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，市場經(jīng)濟的負面效應(yīng)沖擊學(xué)校，“拜金主義”、“享樂主義”、“個人主義”觀念侵蝕師生頭腦，隨著學(xué)校資金量的增大，條件的改善，腐敗風(fēng)險增大，腐敗現(xiàn)象增多，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部在工程建設(shè)、設(shè)備（物資）采購、教師招錄、招生等領(lǐng)域的經(jīng)濟案件頻發(fā)，學(xué)校自身包括干部、教師、學(xué)生中不斷出現(xiàn)了價值觀扭曲、道德失范、信仰缺失干部貪污腐敗等現(xiàn)象，學(xué)校已不是當(dāng)年的“清水衙門”和“一方凈土”，學(xué)校廉潔教育的育人環(huán)境受到污染。

三是有的學(xué)校師生、家長，一方面對社會上的不正之風(fēng)、腐敗現(xiàn)象深惡痛絕，另一方面自己卻又做著拉關(guān)系、走后門、辦事給好處的事。例如考上重點小學(xué)，家長需送禮以示感謝，有的甚至帶著孩子請辦事人吃飯，試想這對幼小的心靈是何種震撼，是何種的“啟蒙教育”？與此同樣，中學(xué)生當(dāng)了班干部要給老師送禮、請同學(xué)吃飯，大學(xué)生評上獎學(xué)金要請客等等，都是當(dāng)前社會不良風(fēng)氣在學(xué)校、學(xué)生中的反映。更為危險的是：所有人都認(rèn)為這是正常的、應(yīng)該的、是人之常情，并欣然接受這一現(xiàn)實。有學(xué)者將此稱之為“社會腐敗文化”。

四是隨著學(xué)校資金量的增大，條件的改善，腐敗風(fēng)險增大，腐敗現(xiàn)象增多，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部在工程建設(shè)、設(shè)備（物資）采

購、教師招錄、招生等領(lǐng)域的經(jīng)濟案件頻發(fā)，所有這些發(fā)生在校園的腐敗現(xiàn)象更是對學(xué)校廉潔文化教育造成致命沖擊和影響。

也就是說，當(dāng)前學(xué)校廉潔文化建設(shè)日益面臨著其內(nèi)部自身問題和外部社會環(huán)境的雙重挑戰(zhàn)。

百年大計，教育為本。學(xué)校教育是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。學(xué)校是文化聚集之地，又是文化傳播之地，要充分發(fā)揮學(xué)校尤其是高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、文化傳承的“四大職能”，使學(xué)校廣大師生成為推進整個社會廉潔文化建設(shè)的生力軍。

其實，現(xiàn)階段學(xué)校廉潔文化建設(shè)所要反對的“腐敗”是一個內(nèi)容更為廣泛的概念：既有經(jīng)濟腐敗，又有道德腐敗，還有政治腐敗、作風(fēng)腐敗以及各種社會不良風(fēng)氣等等，甚至還包括了體制性、制度性腐敗。因此，反腐倡廉的任務(wù)是全方位、戰(zhàn)略性的學(xué)校，學(xué)校廉潔廉政文化建設(shè)的任務(wù)也應(yīng)是全方位、戰(zhàn)略性的——即用社會主義廉潔文化先進文化教育培養(yǎng)學(xué)生。

當(dāng)前，我國現(xiàn)在正處在經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化環(huán)境背景下。為此我們不僅要向古人、向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)，還必須以開闊的視野和與時俱進的心態(tài)向世界學(xué)習(xí)，向人類社會一切優(yōu)秀文明成果學(xué)習(xí)。

總之，我們?nèi)匀灰朴诎凑债?dāng)年毛澤東思想所倡導(dǎo)的“古為今用，洋為中用”的方針，將中華文化和西方文化中優(yōu)秀的思想成果加以提煉并有機結(jié)合起來，為當(dāng)今所用。如此，我們當(dāng)今時代的校園廉潔文化建設(shè)就一定會被賦予新的內(nèi)容、一定會更加富有生機。

在學(xué)校廉潔文化建設(shè)的任務(wù)面前，我們肩負著責(zé)任和使命，我們一定要秉承信仰，勤奮工作，在實踐中努力探索，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，為推進我區(qū)廉潔文化進校園工作深入發(fā)展、為全社會的文明建設(shè)做出新的貢獻。

謝謝大家！校園征文演講——幸福就在身邊

幸福是陽光明媚的上午，我抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風(fēng)吹過，文字劃過；

幸福是小雨淅瀝的午后，我在雨中，看見了舞蹈的小草，聽見了雨滴落在地面的聲音；

幸福是華燈初上的傍晚，我走在回家的路上，聽到一首熟悉的老歌，回憶在腦海里逐漸清晰；

幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適，是令我經(jīng)?！膀嚾换厥住钡奈⑿?。

可是，今天在這里，我們還想說，幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長會是令我們終身難忘的。那天是個平凡的日子，但因為我們的家長會卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個人手牽手，唱起了《聽媽媽的話》的歌，每個人都給爸爸媽媽寫了一封信，站在臺上念給他們聽。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后，我們將信交到爸爸媽媽的手里，并給了他們一個大大的擁抱。那一刻，我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量，瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是，從那天開始，我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個擁抱”的活動，要求每天離開家或者回家時，都先給爸爸媽媽一個擁抱。這學(xué)期，爸爸媽媽們也給我們每個人回了一封信，每周三易老師都會念給我們聽。一封封愛的感言，我們和爸爸媽媽學(xué)會了相互理解與體諒。在周五見到他們的瞬間，再回給他們一個擁抱，讓他們也體會這種幸福。

我們常感覺其實“被愛”是一種由衷的幸福，尤其是我們正被很多人愛著。除了自己的爸爸媽媽，還有老師，同學(xué)，以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來，他們?yōu)槲覀冏隽撕芏?。我們班李雨芮的媽媽給全班帶來了美國的風(fēng)土人情，讓我們感受來自迪斯尼的快樂；池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——臺灣，在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游；賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期，讓我們在青春期到來時不再恐懼；范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙壨瑢W(xué)去了一次熊貓基地，讓我們感受大熊貓的可愛；王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^，讓我們體會到4d電影的神奇；陳俊輝的媽媽每次活動，都為我們提供道具；演講彭瑞其的爸爸每次出國，都給我們帶回英語科學(xué)的書等等，被這么多爸爸媽媽們愛著，我們怎能不感到幸福？

幸福也是我們走向成功與自信的過程。五年前，我們剛走入校園時，都還是靦腆的孩子，不敢在公共場合講話，也不敢站在這里給大家做演講。可是經(jīng)過一次次的班級活動的錘煉，我們變得自信與勇敢。每周兩次的晨讀演講，每周一次的小老師活動，每周一次的主題隊會，這么多的活動讓我們在忙碌中自信而快樂。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞；喜歡在才藝秀中展示自己的技能；喜歡用學(xué)過的英語舉行卡拉ok比賽，朗誦比賽；喜歡推薦自己喜歡的書，并分享自己的讀書心得；喜歡和同學(xué)們探討歷史史實，在歷史的長河中徜徉；喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見臺上神采飛揚的同學(xué)，我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說是一種幸福？

幸福是什么？幸福是即將到來的六一，我們在臺上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿；是收到的一份小小的，卻暖暖的禮物；是努力學(xué)習(xí)后換來的“甜美的果實”；是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后，讓悠久的文化鐫刻于心間……

其實，只要我們用心體會，用心感受，我們身邊的點點滴滴都是幸福。

第四篇：幸福就在身邊

幸福就在身邊

一只青蛙擁有一口井，高興時它會跳進水中，水托著它的雙腮。鉆進水里，泥巴便按摩它的腳。晚上跳上來，安靜地坐在井邊觀看月亮。早上便到井外，幽靜地在草地上四處散步。平時它很喜歡到井里觀看小蝌蚪、小螃蟹在水中嬉戲，并跟它們聊天。但由于經(jīng)常被譏笑是井底之蛙，它并不快樂。一天，它遇到千年的烏龜，烏龜告訴它東海有多

大，魚兒是如何快樂地暢游。青蛙決定離開它的一口井，前往東海。它經(jīng)過平原，越過深溝，攀過高山，經(jīng)過沼澤，有刺的荊棘刺傷它的身體，鋒利的石塊刮傷它的手掌，炙熱的陽光灼傷它的皮膚，饑餓時要吃草根充饑，日曬、雨淋，春夏秋冬，終于到了東海。它雀躍地跳進大海中，海水的鹽分弄傷了它。魚兒告訴青蛙，你不能生活在大海里，應(yīng)該去湖泊。青蛙帶著沮喪的心情繼續(xù)旅行。攀過石頭，越過沙漠，炎熱的空氣讓它干枯，干燥的空氣讓它窒息，它繼續(xù)吃草根為生。經(jīng)過一條條河流，終于到了西湖。它雀躍地跳進湖中，不斷地前游，前游，直到疲憊，它想找個地方歇息，但湖中沒有一根蘆葦，四周看不到邊。它疲憊且沮喪，又遇到烏龜。青蛙驚訝地問烏龜為什么不在東海。烏龜說東海雖大，卻不適合它，西湖雖小，卻樂在其中。青蛙仿佛明白了，游回岸上，繼續(xù)前行。經(jīng)過一段日子，青蛙終于回到它的井邊，它雀躍地跳進去，滿足地坐在井中觀望蔚藍的天空。

第五篇：幸福就在身邊

幸福就在身邊

幸福在我們每個人的身邊，只是人們?nèi)菀缀雎孕腋?，缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，其實只要用心，身邊的點點滴滴都是幸福。

作為助產(chǎn)士，我們每天都在迎接新生命的誕生，每一個新生兒降臨，我們都能從他們的啼哭中感受到幸福，這對于我們來說是多么神圣的使命。每當(dāng)產(chǎn)婦和新生兒平安推出產(chǎn)房，聽到家屬們感謝的話語，就非常有成就感，內(nèi)心的喜悅與自豪總是能掩蓋住工作帶來的疲憊感，相信我們所做的一切都是值得的。每當(dāng)孕婦與家屬懷著著急的心在等待，時不時問：“寶寶還要多久才生？會順利嗎？寶寶會沒事吧？”我們總會耐心的跟他們解釋，緩解他們緊張的情緒，給準(zhǔn)媽媽信心、讓家屬放心。有人說：“助產(chǎn)士的工作是偉大的，像冬日里和煦的陽光，給孕產(chǎn)婦帶來溫暖驅(qū)散了疼痛，像清泉，愛的透明，不是親人勝似親人，像春風(fēng)，將純潔的種子撒向大地，使純真無邪的童心在世間開花結(jié)果。對于我們助產(chǎn)士來說，我感受到更多的是助產(chǎn)士的價值和人性化服務(wù)，助產(chǎn)士鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)的專業(yè)素質(zhì)為產(chǎn)婦締造安全感。走進產(chǎn)房，您經(jīng)常會聽到：“ 大口吸氣、用力、屏住呼吸、加油、呼氣、換口氣接著來，看到寶寶的頭發(fā)了，加油，很好很棒，好好配合醫(yī)生，放松休息一會兒，再來一次??”仿佛運動場上的拉拉隊，為運動場上的運動員鼓勵，加油，不用太多的言語，微笑著，鼓勵著，安撫著恐慌與無助的準(zhǔn)媽媽，把一個個小生命迎接到這個世界。產(chǎn)房，既是誕生新希望之地，又是高風(fēng)險之地，用神經(jīng)緊繃、提心吊膽來形容我們的工作時的心情一點也不為過。我們溫柔中透著剛強，謹(jǐn)慎中不乏大膽。我們時刻關(guān)注胎心的變化，及時記錄產(chǎn)程的進展。在產(chǎn)房，丈夫可以在最關(guān)鍵的時候出現(xiàn)，而助產(chǎn)士則必須全程陪伴。每當(dāng)聽到胎兒心跳變慢，我們的心跳總會反射性的加快，每當(dāng)被產(chǎn)婦或家屬誤解時，我們也會覺得委屈。盡管我們有過牢騷，有過抱怨，但隨著新生命的降臨，聽著“哇…哇…”響亮而有力的哭聲，看著產(chǎn)婦洋溢著幸福的笑臉，所有的委屈一掃而光，成就感油然而生。母嬰平安是每個家庭幸福的前提，我們工作認(rèn)真、仔細，是因為要對生命負責(zé)，而我們最大的幸福就是母嬰平安，這也是我們助產(chǎn)士的最終目標(biāo)。我們?yōu)榇瞬粩嗯χ??

世界在我們的手中延續(xù)，我們雙手托舉著兩代生命，我們不僅體會到母親的偉大，更能感受到作為一名助產(chǎn)士所擔(dān)當(dāng)?shù)闹厝?。這種神圣的使命讓我們由衷地感慨：“只要用心，其實工作中的點點滴滴都是幸?！?！