第一篇：拒絕家庭暴力 構(gòu)建和諧家庭

拒絕家庭暴力 構(gòu)建和諧家庭

為預(yù)防和制止家庭暴力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大婦女的反家暴意識(shí)，保護(hù)婦女群眾在婚姻家庭中的合法權(quán)益，推動(dòng)和諧家庭、平安家庭創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展，11月24日上午，宣城市、區(qū)婦聯(lián)在海云賓館門(mén)前聯(lián)合舉辦“11.25”反家暴日宣傳咨詢活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛了“11.25”反家暴力日宣傳橫幅，擺放了婦女權(quán)益保障法等宣傳版塊，反家暴宣傳標(biāo)語(yǔ)在滾動(dòng)電子大屏幕上循環(huán)播放。市、區(qū)婦聯(lián)及濟(jì)川社區(qū)工作人員向過(guò)往群眾發(fā)放有關(guān)婦女權(quán)益保障、反家暴及婦女保健知識(shí)等宣傳材料，并在現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立了律師咨詢臺(tái)。咨詢臺(tái)前人頭攢動(dòng)，吸引了一撥又一撥過(guò)往群眾。咨詢律師在面對(duì)面的交談中，以拉家長(zhǎng)的方式與群眾共話家庭反暴力話題，現(xiàn)場(chǎng)解疑釋難，共接待咨詢?nèi)罕?0多人?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放各種宣傳資料300多份，直接接受教育的群眾達(dá)200余人。

與此同時(shí)，市、區(qū)婦聯(lián)組織了近百名婦女在濟(jì)川社區(qū)“婦女之家”聽(tīng)取《婚姻法》解釋(三)解讀講座，主講人劉文婕律師采取講座和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)相結(jié)合的方式，通過(guò)列舉現(xiàn)實(shí)生活中的一些典型家庭婚姻案例，生動(dòng)形象地對(duì)《婚姻法》解釋(三)十三大亮點(diǎn)進(jìn)行了深入淺出的解讀。參加聽(tīng)課人員紛紛就日常法律問(wèn)題向劉律師進(jìn)行提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)交流氣氛十分活躍

第二篇：構(gòu)建和諧家庭

崇尚家庭和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)

“家和萬(wàn)事興”，和諧的家庭關(guān)系是每個(gè)家庭的幸福。在現(xiàn)代社會(huì)中，孩子往往是家庭的中心，父母與孩子之間的關(guān)系是一種最基本、最重要的家庭關(guān)系。因此，父母與孩子間關(guān)系的融洽又是家庭和諧至關(guān)重要的一環(huán)。

健康、和諧、融洽的家庭關(guān)系是孩子身心健康發(fā)展必不可少的條件。孩子生活在這樣的家庭中，才會(huì)感到快樂(lè)，才能積極向上。所以，父母應(yīng)為孩子營(yíng)造和諧的家庭氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，使孩子在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在愉快中學(xué)習(xí)，在歡笑中生活?！坝H子營(yíng)造和諧，行動(dòng)鑄就未來(lái)”。順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)和迫切需求，人們提出了這樣的口號(hào)。采用利于孩子健康成長(zhǎng)的親子互動(dòng)施教形式，力求營(yíng)造輕松愉悅的家庭氛圍，使孩子健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，使家長(zhǎng)與孩子建立起濃厚的親情，從而構(gòu)建和諧家庭，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

一、構(gòu)建和諧家庭目前存在的問(wèn)題 1．文化含量的缺失。

家庭教育的核心在于塑造孩子獨(dú)立完善的人格品質(zhì)，因此，營(yíng)造家庭教育中的文化氛圍就顯得非常重要。但是，我們很多家長(zhǎng)只顧自己打麻將、泡舞廳，甚至家里的客廳成了牌友聚會(huì)的場(chǎng)所。這樣的家庭環(huán)境缺少了文化的支撐，家庭教育必然蒼白乏力，家庭和諧也就缺少了根本的基石。

2．共同時(shí)間的缺失。

當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)加劇，生活節(jié)奏加快。那些只顧忙著掙錢(qián)，忙著官場(chǎng)追逐，忙著應(yīng)酬的為人父母者，舍不得將時(shí)間花在孩子身上，很少與孩子一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)。沒(méi)有共同時(shí)間，也就無(wú)法傾聽(tīng)孩子的心聲，無(wú)法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長(zhǎng)的腳步，當(dāng)然也無(wú)法隨時(shí)撥正孩子前進(jìn)的方向?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有共同時(shí)間的家庭是虛擬的家庭，沒(méi)有共同時(shí)間的親子關(guān)系，便失去相互溝通、分享快樂(lè)的土壤和陽(yáng)光。家長(zhǎng)一般重視在金錢(qián)支配上精打細(xì)算，但在家庭生活時(shí)間安排上，如何科學(xué)合理地配置，卻很少顧及。

在美國(guó)的一個(gè)家庭曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)故事，父親因整日忙于工作而無(wú)暇顧及孩子，以至于孩子長(zhǎng)期得不到父親的關(guān)愛(ài)。有一天，父親剛回家就又要 出門(mén)，孩子問(wèn)父親：“爸爸，您一小時(shí)能賺多少錢(qián)?”“10美元，孩子?！备赣H得意地回答。孩子想了想，用懇求的語(yǔ)氣問(wèn)：“爸爸，我想用10美元買(mǎi)您一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，可以嗎？”可見(jiàn)，孩子多么渴望與父母在一起學(xué)習(xí)，一起游戲玩樂(lè)，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

3．情感支持的缺失。

情感支持是家庭穩(wěn)固的基礎(chǔ)，是家庭生活幸福美滿的源泉，是孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。有一個(gè)瘸腿的小男孩，他常常自認(rèn)為是世界上最不幸的孩子。有一次，父親要幾個(gè)孩子每人栽一棵樹(shù)，并且說(shuō)，誰(shuí)的樹(shù)苗長(zhǎng)得最好，就給誰(shuí)買(mǎi)一件禮物。由于自卑，小男孩決定放棄。于是，在給樹(shù)苗澆了一兩次水后，他就再也沒(méi)有管過(guò)那棵樹(shù)。出乎意料的是，小男孩的樹(shù)苗卻比其他孩子的長(zhǎng)得更好。父親給他買(mǎi)了一件最喜歡的禮物，并且稱贊他以后一定能成為一個(gè)出色的植物家。從此，小男孩變得自信樂(lè)觀了。終于有一天，他發(fā)現(xiàn)父親一直在偷偷地護(hù)育著自己的那棵小樹(shù)??幾十年過(guò)去了，那個(gè)小男孩沒(méi)有成為一個(gè)植物學(xué)家，但他卻成了美國(guó)總統(tǒng)。他就是大家所熟知的富蘭克林·羅斯福。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水。多給孩子一點(diǎn)自信和勇氣，多給孩子一點(diǎn)支持和鼓勵(lì)，這是孩子的精神力量所在，是父母的責(zé)任和義務(wù)所在，也是父母健康心態(tài)的具體表現(xiàn)。而在很多家庭中，這種情感支持是極其缺乏的。

4．家庭民主的缺失。

為什么在不少家庭父母與孩子之間難以溝通，缺少共同語(yǔ)言?為什么家庭悲劇時(shí)有發(fā)生?其根源也許在于家庭中缺乏民主，缺乏平等的親子關(guān)系，做父母的不能以權(quán)威的姿態(tài)與孩子說(shuō)話，不尊重孩子的人格，不把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人。

生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物之間存在一條生物鏈，而在一些家庭里，也有這么一條無(wú)形的鏈。一個(gè)孩子說(shuō)：在家里，我怕爸爸，爸爸屈從媽媽，媽媽尊敬外婆，而外婆總是寵著我。因此，我既是最小的，也是最大的。一個(gè)初一學(xué)生這樣評(píng)價(jià)自己的父母：我的父母是權(quán)威的象征，使人不敢冒犯。他們常常拿出“鎮(zhèn)山法寶”——“大人的事，小孩子別管”來(lái)回絕我。“沒(méi)大沒(méi) 小”“沒(méi)分寸”等壓制性很強(qiáng)的話，經(jīng)常掛在媽媽的嘴邊。當(dāng)我真誠(chéng)地提出要與媽媽做朋友時(shí)，媽媽感覺(jué)這好像是“天方夜譚”，不可思議。民主平等的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ)，家庭教育是親子互動(dòng)的過(guò)程。家長(zhǎng)在家庭中角色不是裁判，不是警察，而應(yīng)該是與孩子共同成長(zhǎng)的朋友。

二、構(gòu)建和諧家庭要做到幾個(gè)轉(zhuǎn)變。1．父母角色的轉(zhuǎn)變。

從傳統(tǒng)觀念上看，父母是教育者，子女是受教育者，但這種關(guān)系不是絕對(duì)的。我們說(shuō)，父母也應(yīng)該是受教育者，父母和孩子應(yīng)該共同學(xué)習(xí)。特別是在知識(shí)爆炸、高科技迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)提倡父母加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括向孩子學(xué)習(xí)。在孩子面前，父母不應(yīng)以教育者自居。家長(zhǎng)只有在能夠自我教育、自我提高的基礎(chǔ)上，才能夠教育好孩子。

2．親子關(guān)系的轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)落后的親子觀以及由此而形成的非民主型親子關(guān)系，使父母不能與孩子成為朋友，不能尊重孩子的人格，不能向孩子學(xué)習(xí)，不能理解、傾聽(tīng)、鼓勵(lì)孩子，不能與孩子進(jìn)行平等的交流與溝通。孩子只有“聽(tīng)話”的權(quán)利，沒(méi)有與父母“對(duì)話”的自由。親子教育是以血緣為紐帶將父母與孩子聯(lián)系在一起的教育，它重親情，重平等，重興趣，重視父母與孩子之間的互動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子之間由“聽(tīng)話”向“對(duì)話”轉(zhuǎn)變，使家庭親子關(guān)系由居高臨下向民主平等轉(zhuǎn)變。

3．教育方式的轉(zhuǎn)變。

很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)采取的是“灌輸式”教育模式，父母與孩子之間往往是我問(wèn)你答，我講你聽(tīng)。這在很大程度上限制r孩子的主觀能動(dòng)性，同時(shí)，父母與孩子之間也因此而缺乏情感交流，使教育變得枯燥、乏味，往往難以達(dá)到令人滿意的效果。我們所倡導(dǎo)的是隨時(shí)隨地的“滴滲式”教育模式，力求讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的輕松美好氛圍里，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，接受愛(ài)的熏陶。在日常生活的點(diǎn)滴中，培養(yǎng)孩子積極、開(kāi)朗、樂(lè)觀的情緒，創(chuàng)造出快樂(lè)的家庭氣氛，使父母與孩子問(wèn)相互信任、相互尊重、相互理解，感 3 情、興趣、愛(ài)好、談吐等達(dá)到默契，彼此間能自然而親切地交流，從而相處融洽，家庭中也因此而充滿溫暖感。

4．教育內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。

家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育最關(guān)注的是他們的分?jǐn)?shù)，而對(duì)孩子能力的提高、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)及素質(zhì)的提升關(guān)注不夠。如何真正讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶?在教育內(nèi)容上，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，不能局限于小教育，而是要與時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的要求同步，在大教育的內(nèi)容平臺(tái)上對(duì)孩子進(jìn)行教育，以利于孩子今后更好地適應(yīng)社會(huì)。

溫馨和諧的家庭環(huán)境，能夠促使孩子活潑健康地成長(zhǎng)，有助于提升社會(huì)和諧氣氛。崇尚家庭和諧，構(gòu)建和諧社會(huì)，是時(shí)代所趨、民心所向。和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)，這離不開(kāi)公平、正義的文化，離不開(kāi)人民群眾相互的認(rèn)同、誠(chéng)信與友愛(ài)。因而，我們每一人都要珍惜家庭、愛(ài)護(hù)家庭、營(yíng)造家庭和諧氛圍，通過(guò)家庭和諧，促進(jìn)社會(huì)和諧，使社會(huì)發(fā)展充滿活力

第三篇：反對(duì)家庭暴力 共建和諧家庭倡議書(shū)

反對(duì)家庭暴力 共建和諧家庭倡議書(shū)家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和保保障。為深入開(kāi)展“零家庭暴力社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，全面推進(jìn)“平安家庭”示范區(qū)、示范社區(qū)村和示范戶三級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)平安和諧岳麓建設(shè)，特向全區(qū)廣大家庭提出如下倡議：

1、提高對(duì)家庭暴力危害的認(rèn)識(shí)。廣大家庭都應(yīng)認(rèn)識(shí)到：家庭暴力是對(duì)家庭成員的人身權(quán)利的侵犯，特別是對(duì)家庭中相對(duì)弱勢(shì)的婦女、兒童、老人等的危害為甚；家庭暴力不是個(gè)人和家庭的私事，而是影響社會(huì)穩(wěn)定的公害；家庭暴力不能容忍，反對(duì)和消除家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任，每位公民都應(yīng)“從我做起”，積極支持反家庭暴力活動(dòng)。

2、做學(xué)法、懂法、守法的好公民。廣大居民和家庭養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣，自覺(jué)接受法制宣傳和教育，加強(qiáng)對(duì)《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保障法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)，提高家庭成員法律素質(zhì)，做一個(gè)守法好公民，有效約束自己行為，杜絕家庭暴力發(fā)生。家庭成員特別是易受家庭暴力侵害的婦女、兒童、老人等要改變“家丑不可外揚(yáng)”的觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益，以正確的方法和途徑解決問(wèn)題。

3、樹(shù)立家庭民主的良好風(fēng)氣，提倡文明健康的家庭生活方式。全社會(huì)應(yīng)形成男女平等良好氛圍，形成尊重婦女、保護(hù)兒童、孝敬老人的良好社會(huì)風(fēng)尚。要堅(jiān)決摒棄男尊女卑、重男輕女或視妻子兒女為“附屬品”、“私有財(cái)產(chǎn)”和虐待老人的腐朽落后思想，徹底改變家庭成員之間用“暴力”解決問(wèn)題的陋習(xí)；成員間應(yīng)互敬互愛(ài)、加強(qiáng)溝通，多關(guān)心對(duì)方的生活，多體諒對(duì)方的難處，多幫助對(duì)方的困難，使家庭內(nèi)部形成平等、民主的氛圍，使家庭真正成為平安幸福的人生港灣。要努力讓家庭成為倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀、傳承中華美德、培植現(xiàn)代文明的溫馨園地，多開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)、家庭美化、體育鍛煉、參觀游覽等健康、文明的家庭活動(dòng)，杜絕賭博、吸毒等丑惡現(xiàn)象，促進(jìn)家庭精神文明建設(shè)，不給家庭暴力以滋生的土壤。

4、積極制止家庭暴力的發(fā)生。要積極發(fā)揮家人、親朋、鄰里互相關(guān)心、守望互助的作用，及時(shí)化解矛盾，將發(fā)生家庭暴力的苗頭及早撲滅；要主動(dòng)配合街道辦事處、婦聯(lián)組織、社區(qū)村等調(diào)解部門(mén)的工作，對(duì)施暴者進(jìn)行教育，對(duì)受害者進(jìn)行撫慰；要積極舉報(bào)施暴者的違法行為，必要時(shí)勇于舉證，使施暴者及時(shí)得到法律制裁，讓施暴者不敢為、不能為。預(yù)防和制止家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心愛(ài)護(hù)好自己的家人，建設(shè)好每個(gè)小家庭，維護(hù)好社會(huì)大家庭，共同預(yù)防和制止家庭暴力，為構(gòu)建和諧岳麓貢獻(xiàn)自己的力量。

2010年3月

第四篇：反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)1

市民們：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭平安是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)和前提,和諧美滿的家庭有利于每個(gè)家庭成員自由、平等、健康、全面地發(fā)展，有利于社會(huì)的和諧與進(jìn)步。為加快“平安和諧家庭”創(chuàng)建步伐，動(dòng)員我市家庭積極參與平安和諧家庭創(chuàng)建，以家庭文明促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，特向廣大家庭發(fā)出如下倡議：

1、學(xué)法懂法用法，依法維權(quán)。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)，懂得依法維護(hù)自身權(quán)益。

2、婚姻家庭和諧，依法治家。夫妻忠實(shí)，互相信任，互相關(guān)愛(ài)，樹(shù)立家庭成員間寬容、謙讓、平等、融洽的良好家風(fēng)。

3、保護(hù)未成年人，科學(xué)教子。青少年的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)，廣大家庭要重視科學(xué)教子，依法教子，為青少年健康成長(zhǎng)給予特殊保護(hù)。

4、秉承中華美德，老有所養(yǎng)。弘揚(yáng)中華民族敬老、養(yǎng)老的.美德，廣大家庭要依法維護(hù)老年人在家庭中的合法權(quán)益，善待老人，營(yíng)造尊老愛(ài)老敬老家風(fēng)。

5、維護(hù)繼承權(quán)益，合理取舍。繼承過(guò)程堅(jiān)持繼承權(quán)男女平等，貫徹互相扶助和權(quán)利義務(wù)相一致，依法保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。

6、保障婦女權(quán)利，男女平等。婦女是社會(huì)建設(shè)半邊天，要保護(hù)婦女的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)不受侵犯，維護(hù)婦女的平等就業(yè)權(quán)力，營(yíng)造男女共同參與新農(nóng)村建設(shè)良好社會(huì)環(huán)境。

7、消除家庭暴力，互敬互愛(ài)。人人譴責(zé)家庭暴力，家家制止家庭暴力，共創(chuàng)祥和的家庭環(huán)境與安定的社會(huì)環(huán)境。

法律進(jìn)家庭，美德在農(nóng)家。讓家庭成為社會(huì)平安與和諧的起點(diǎn)，從點(diǎn)滴開(kāi)始，讓平安和諧之風(fēng)吹遍神州大地。

xxx

20xx年xx月xx日

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)2

市民們：

家，是溫暖的港灣!是奮進(jìn)的起點(diǎn)!也許不富有，卻永遠(yuǎn)暖意融融!也許不完整，卻足以遮風(fēng)擋雨!但，燦爛的陽(yáng)光無(wú)法照遍每一個(gè)角落，蔚藍(lán)的天空仍會(huì)飄來(lái)絲絲陰霾。當(dāng)惡毒的漫罵和粗暴的拳頭，象冰冷的雨滴敲擊著脆弱的心扉，孩子們驚恐的眼神，如花瓣墜落塵土的瞬間，觸痛了我們的神經(jīng)!

反對(duì)家庭暴力，世界需要和諧陽(yáng)光!

消除家庭暴力，讓文明之花處處開(kāi)放!

我們倡議：

傳播文明守望相助。要擯棄“男尊女卑”落后觀念，樹(shù)立男女平等、兩性和諧發(fā)展的先進(jìn)性別理念，呵護(hù)血濃于水、其樂(lè)融融、溫馨和美的家庭氛圍，倡揚(yáng)夫妻恩愛(ài)、扶老攜幼，鄰里團(tuán)結(jié)、守望相助的社會(huì)風(fēng)尚，積極踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，倡導(dǎo)文明，做和諧家庭的.建設(shè)者。

知法守法爭(zhēng)做表率。要知法懂法，增強(qiáng)自覺(jué)守法的意識(shí)，從我做起，呵護(hù)家人、永不施暴。要善于拿起法律武器保護(hù)自己，勇于舉報(bào)，積極舉證，提高自我維權(quán)的能力。要對(duì)家庭暴力行為“零容忍”，及時(shí)勸阻和制止，開(kāi)展揭露和批評(píng)、讓施暴者不敢為、不能為，讓家庭暴力無(wú)處遁形。

群策群力形成合力。要群策群力、聯(lián)防聯(lián)治，建立預(yù)防、查處、救助、維權(quán)一體化和配合聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，形成預(yù)防和制止家庭暴力的工作合力、群防合力、服務(wù)合力，以高效有序的治理、溫情周到的服務(wù)，為家暴受害者撐起一片明媚的藍(lán)天。

倡議人：

日期：

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)3

全市廣大家庭：

家，是一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨;家，是一盞燈，為我們指明方向;家，是一個(gè)溫暖的港灣，為我們撫平煩惱。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧家庭是和諧社會(huì)的基石。而家庭暴力行為不僅嚴(yán)重侵害家庭成員的合法權(quán)益，損害家庭成員的人格尊嚴(yán)，甚至威脅到家庭成員的生命安全，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為進(jìn)一步預(yù)防和制止家庭暴力，在11月25日“國(guó)際消除對(duì)婦女的暴力日”來(lái)臨之際，寧德市婦聯(lián)向全市廣大家庭發(fā)出倡議：

一、倡導(dǎo)文明和諧，做反家庭暴力的宣傳者

自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)文明和諧家庭文化。積極宣傳反家庭暴力相關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)決譴責(zé)家庭暴力行為，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德，維護(hù)平等、互愛(ài)、文明的婚姻家庭關(guān)系。牢固樹(shù)立反對(duì)家庭暴力的觀念，徹底消除家庭暴力是家內(nèi)事的誤區(qū)。傳承家庭美德、倡導(dǎo)家庭新風(fēng)，真正使先進(jìn)、和諧的兩性文化植根于每個(gè)家庭之中，營(yíng)造反對(duì)家庭暴力、共建和諧家庭的良好氛圍。

二、做好自身表率，做反家庭暴力的實(shí)踐者

反對(duì)家庭暴力，每一位家庭成員都應(yīng)從我做起，增強(qiáng)自覺(jué)尊法學(xué)法守法用法的意識(shí)，關(guān)愛(ài)家人，有效約束自己的行為，杜絕家庭暴力發(fā)生，努力呵護(hù)溫馨和美的家庭環(huán)境，營(yíng)造平等和諧的家庭氛圍。遭遇家庭暴力的家庭成員，要敢于說(shuō)“不”，不斷提高自我維權(quán)的意識(shí)和能力，勇敢拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

三、匯集各方力量，做反家庭暴力的.維護(hù)者

積極發(fā)揮家人、親朋、鄰里、社會(huì)大家庭作用，互相關(guān)心、守望相助，向家庭暴力受害者伸出援助之手，防止家庭暴力演變成惡性案件。全社會(huì)都必須對(duì)家庭暴力采取“零容忍”的態(tài)度，積極參與到反對(duì)家庭暴力行動(dòng)中來(lái)，舉報(bào)施暴者的違法行為，共同維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，唱響家庭和諧的主旋律。

家和萬(wàn)事興，家齊國(guó)安寧。預(yù)防和制止家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任，美好和諧的家園需要我們每個(gè)人的努力。讓我們攜起手來(lái)，關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，呵護(hù)美好生活，為消除家庭暴力發(fā)揮作用，為建設(shè)平安寧德貢獻(xiàn)力量!

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20xx年xx月xx日

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)4

社會(huì)各界朋友：

家庭在我們生活中應(yīng)該是讓人覺(jué)得最安穩(wěn)的地方，家庭成員之問(wèn)應(yīng)該互相關(guān)懷，寬容相處。然而，根據(jù)最近調(diào)查情況反映，婦女遭受家庭暴力宗數(shù)呈上升趨勢(shì)，家庭暴力已成為破壞家庭穩(wěn)定、導(dǎo)致夫妻關(guān)系破裂的重要因素，也是我們創(chuàng)建“平安家庭”，構(gòu)建和諧社會(huì)的主要障礙。

家庭暴力不是個(gè)人隱私，而是社會(huì)公害。因?yàn)樗址噶藡D女的人身權(quán)利、健康權(quán)利和個(gè)人發(fā)展的權(quán)利，強(qiáng)化了性別不F等的'環(huán)境，家庭暴力不僅直接危及人的生命安全，而且嚴(yán)重?fù)p害人的人格完整和尊嚴(yán)。家庭暴力在嚴(yán)重影響婦女發(fā)展的同時(shí)，也影響生活在暴力家庭中兒童的健康發(fā)展，還影響整體社會(huì)的和諧發(fā)展。

所以必須遏制家庭暴力。遏制家庭暴力，構(gòu)建和諧社會(huì)需要從我們做起，從每一個(gè)家庭成員做起。我們向社會(huì)各界朋友發(fā)出如下倡議：

一、從男士做起，從家庭成員做起，爭(zhēng)當(dāng)守法、護(hù)法的好公民。20xx年4月，全國(guó)人大常委會(huì)將“禁止家庭暴力”明確列入修訂后的《婚姻法》，于20xx年8月28日又將“禁止家庭暴力”明確列入修訂后的《婦女權(quán)益保障法》，并于20xx年12月1日起施行。因此，每個(gè)公民都有權(quán)利和義務(wù)遵守和捍衛(wèi)國(guó)家法律的尊嚴(yán)。

二、發(fā)揮家人、親朋、鄰里、社會(huì)大家庭互相關(guān)心、守望相助的作用，對(duì)正在實(shí)施的家庭暴力，應(yīng)立即勸阻，或協(xié)助受害人報(bào)警求助，遏制家庭暴力演變成惡勝案件。

三、協(xié)助居民委員會(huì)、村民委員會(huì)等社會(huì)工作者，對(duì)家庭暴力受害人提出請(qǐng)求幫助的，應(yīng)及時(shí)介入予以調(diào)解，通過(guò)宣傳法律法規(guī)，引導(dǎo)施暴者重視和維護(hù)家庭穩(wěn)定，轉(zhuǎn)變施暴者的錯(cuò)誤思想和行為，盡早遏制家庭暴力發(fā)展的苗頭。

四、公、檢、法、司、衛(wèi)生、新聞部門(mén)等公職人員、律師、醫(yī)生、新聞工作者等，對(duì)家庭暴力必須采取“零度容忍”的立場(chǎng)，及時(shí)受理家庭暴力案件，依法懲治旋暴者：及時(shí)醫(yī)治受害人，并出具驗(yàn)傷證明;及時(shí)曝光家庭暴力案件，揚(yáng)善抑惡，使家庭暴力成為過(guò)街老鼠，人人喊打。

讓我們生活在這個(gè)美好家目的每一位人工群眾，都關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的家人，營(yíng)造溫馨的平安家庭，共同維護(hù)好社會(huì)這個(gè)大家庭，為構(gòu)建和諧幸福棗莊貢獻(xiàn)自己的一份力量。

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)5

全市廣大家庭：

家庭是每個(gè)人溫暖的歸宿，是充滿親情與愛(ài)的住所。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的平安和睦是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。而家庭暴力行為不僅嚴(yán)重侵害家庭成員的合法權(quán)益，而且直接危害家庭成員的生命安全，傷害家庭成員的人格尊嚴(yán)，進(jìn)而阻礙整個(gè)社會(huì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。為進(jìn)一步遏制家庭暴力，在11月25日“國(guó)際反家庭暴力日”之際，信陽(yáng)市婦聯(lián)向全市廣大家庭發(fā)出“反對(duì)家庭暴力，創(chuàng)建和睦家庭，促進(jìn)社會(huì)和諧”的倡議：

一、每位公民要自覺(jué)學(xué)法、守法、用法。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《反家庭暴力法》《婦女權(quán)益保護(hù)法》等，善待每一個(gè)家庭成員，把男女平等基本國(guó)策裝進(jìn)頭腦里，行動(dòng)上自覺(jué)遵守和捍衛(wèi)國(guó)家法律的尊嚴(yán)，做遵紀(jì)守法的好公民。

二、每位家庭中的`男性成員，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，自覺(jué)抵制“黃賭毒”及網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極信息的傳播，尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童，為消除家庭暴力盡一份責(zé)任，努力營(yíng)造平等、關(guān)愛(ài)、和諧的家庭氛圍。

三、每位家庭中的女性，要不斷提高自身修養(yǎng)和家庭美德，遇事要多溝通、多交流、多理解，讓真善美永駐家庭。同時(shí)要提高自我保護(hù)和維權(quán)意識(shí)，一旦遭受家庭暴力要敢于說(shuō)“不”，勇敢拿出法律武器保護(hù)自己。

四、每位婦聯(lián)干部和巾幗維權(quán)志愿者都要積極帶頭向社會(huì)、家庭、身邊的每一個(gè)人宣傳《反家庭暴力法》《婦女權(quán)益保護(hù)法》《婚姻法》等法律法規(guī)，正確引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變觀念，走出家庭暴力是家務(wù)事的誤區(qū)，對(duì)家庭暴力采取“零容忍”的態(tài)度，勇于反對(duì)和譴責(zé)家庭暴力。

預(yù)防和制止家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任，也是我們的神圣職責(zé)。讓我們攜起手來(lái)，呵護(hù)溫馨、幸福、美滿的家庭小環(huán)境，創(chuàng)造更加平等、健康、文明的社會(huì)發(fā)展大環(huán)境。

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20xx年xx月xx日

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)6

同志們，市民朋友們：

家是停泊的港灣、生活的動(dòng)力、心靈的樂(lè)園。家庭本應(yīng)成為我們的精神寄托和幸福源泉，然而，來(lái)自全國(guó)婦聯(lián)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，全國(guó)2.7億家庭中，約有25%的女性曾遭受家暴，每年40萬(wàn)解體家庭中，約有25%緣于家暴。家庭暴力已成為破壞家庭穩(wěn)定、導(dǎo)致夫妻關(guān)系破裂、影響孩子健康成長(zhǎng)的重要因素，也是我們創(chuàng)建“平安家庭”、構(gòu)建和諧社會(huì)的主要障礙。因此，實(shí)施《反家暴法》，對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”，是各級(jí)政府、社會(huì)各界和每一個(gè)家庭成員的責(zé)任和義務(wù)。為此，我們倡議：

一、倡導(dǎo)文明，做好反家暴法的宣傳者。我們要通過(guò)宣傳引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，消除家庭暴力是家內(nèi)事的誤區(qū);要在每一個(gè)家庭中弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德，維護(hù)平等、互愛(ài)、文明的婚姻家庭關(guān)系;要積極宣傳《反家暴法》，對(duì)遭受家庭暴力的受害者伸出援助之手，倡導(dǎo)先進(jìn)、和諧的兩性文化，積極營(yíng)造反對(duì)家暴的社會(huì)氛圍。

二、爭(zhēng)做表率，做好反家暴法的實(shí)踐者。每一個(gè)家庭成員要從“我”做起：男性要增強(qiáng)自覺(jué)守法意識(shí)，以身作則，關(guān)愛(ài)家人，努力成為家庭中遮風(fēng)擋雨的一把傘;女性要尊重配偶，體貼家人，遇事多交流、多溝通，遭遇暴力要敢于說(shuō)“不”，勇敢拿起法律武器保護(hù)自己。家庭成員之間要互相關(guān)懷，寬容相處，積極打造溫馨和美的家庭環(huán)境。

三、依法行政，做好反家暴法的維護(hù)者。所屬鎮(zhèn)街、村居及有關(guān)部門(mén)、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、社會(huì)組織和企事業(yè)單位，對(duì)家暴受害人的求助，應(yīng)及時(shí)介入調(diào)解，引導(dǎo)施暴者重視維護(hù)家庭穩(wěn)定，盡早遏制家暴發(fā)展苗頭。對(duì)正在實(shí)施的家庭暴力，應(yīng)立即勸阻，或協(xié)助受害人報(bào)警求助，防止家庭暴力演變成惡性案件。對(duì)已經(jīng)觸犯法律法規(guī)的.家庭暴力傷害人，要依法懲處，絕不姑息，積極提升反家暴法施行的實(shí)際效果。

“拒絕家庭暴力，呵護(hù)美好生活”，美好的家園需要我們每個(gè)人的共同努力，讓我們攜起手來(lái)，用心建設(shè)好自己的小家庭，積極維護(hù)好社會(huì)的大家庭，共同為消除家庭暴力而努力奮斗，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量!

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20xx年xx月xx日

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)7

全縣廣大群眾及家庭:

家是溫暖的港灣、愛(ài)心的歸宿。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧穩(wěn)定的家庭關(guān)系是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和保障，家庭成員之間應(yīng)該互相關(guān)懷、寬容相處。但從近年來(lái)婦聯(lián)組織xx接待和綜治中心xx排查情況來(lái)看，家庭暴力問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，家庭暴力已經(jīng)成為破壞家庭和諧穩(wěn)定、導(dǎo)致夫妻感情破裂、影響孩子健康成長(zhǎng)的重要因素，影響了社會(huì)和諧穩(wěn)定。家庭暴力不是個(gè)人隱私，而是社會(huì)公害!為了預(yù)防和制止家庭暴力，保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益，維護(hù)平等、和睦、文明的家庭關(guān)系，我們向廣大群眾和家庭發(fā)出倡議：

一是倡導(dǎo)文明，做幸福和諧家庭的建設(shè)者。社會(huì)各界要廣泛宣傳預(yù)防和制止家庭暴力的相關(guān)法律法規(guī)，在全社會(huì)營(yíng)造反對(duì)家庭暴力的良好氛圍。每位家庭成員要積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立男女平等、兩性和諧發(fā)展的性別意識(shí)，倡導(dǎo)文明健康的家庭生活方式，樹(shù)立良好家風(fēng)，大力弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德，建設(shè)幸福和諧家庭。

二是爭(zhēng)當(dāng)表率，做反對(duì)家庭暴力的.實(shí)踐者。每位家庭成員要樹(shù)立“反對(duì)家暴，從我做起”的理念，善待家人，尊重婦女，愛(ài)護(hù)兒童;家庭中的男性，要以身作則，呵護(hù)家人，增強(qiáng)自覺(jué)守法意識(shí)，努力營(yíng)造平等和諧的家庭氛圍;家庭中的女性，遇事要多溝通、多交流，不斷提高自我維權(quán)意識(shí)和能力，在遭遇暴力時(shí)，敢于說(shuō)“不”，敢于用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，努力保持溫馨和美的家庭環(huán)境。

三是積極干預(yù)，做反對(duì)家庭暴力的維護(hù)者。法院、檢察院、公安、婦聯(lián)、民政、司法、綜治中心等相關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))對(duì)家庭暴力受害人提出的幫助請(qǐng)求，要及時(shí)受理、處理，結(jié)合各自職責(zé)，為受害人提供必要幫助，依法對(duì)施暴者進(jìn)行教育懲戒;家人、親朋、鄰里面對(duì)家庭暴力，不能沉默，要積極向遭受家庭暴力的受害者伸出援助之手，勸阻制止正在實(shí)施的家庭暴力，積極舉報(bào)施暴者的違法行為，勇于舉證,使施暴者及時(shí)得到法律制裁,讓施暴者不敢為、不能為。

預(yù)防和制止家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，對(duì)家暴“零容忍”，努力消除一切形式的家庭暴力，為建設(shè)幸福家庭、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建平安和諧阿克塞貢獻(xiàn)自己的力量!

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)8

市民們：

家庭，是社會(huì)的細(xì)胞，是現(xiàn)代和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。因此，家，對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)溫馨的字眼。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人的家并不溫馨，并不幸福，家庭中虐待妻子的現(xiàn)象都十分常見(jiàn)。一些女性長(zhǎng)期遭受著家庭的暴力，不同程度地存在著身體、精神、心理等方面的疾病和情感上的障礙。同時(shí)，家庭暴力不僅造成女同志的`精神傷害，還嚴(yán)重影響未成年子女的健康成長(zhǎng)，給社會(huì)帶來(lái)不安定因素。

新年伊始，為了消除家庭暴力，給婦女一個(gè)沒(méi)有暴力的世界，使我們的婦女真正享受到?jīng)]有暴力的生活?，F(xiàn)發(fā)出如下倡議：

倡導(dǎo)廣大網(wǎng)友積極響應(yīng)，以家庭為中心，以互敬、互愛(ài)為基本點(diǎn)，珍惜現(xiàn)有的家庭，遇到問(wèn)題時(shí)，多一些理性和容忍來(lái)控制自己的沖動(dòng)行為。不要暴力，好好愛(ài)。

倡導(dǎo)媒體加大宣傳力度，廣泛宣傳家庭暴力給社會(huì)帶來(lái)的危害性，增強(qiáng)年輕人和男性對(duì)于家庭暴力的認(rèn)識(shí)，我們要愛(ài)，拒絕暴力。

倡導(dǎo)廣大男性要繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，主動(dòng)關(guān)心女性的工作、學(xué)習(xí)、生活及身心健康;與女性同胞和平相處，相互包容，讓每位女性都有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓每位女性都有一個(gè)幸福、溫馨的家。

倡導(dǎo)廣大女性增強(qiáng)法制觀念，一旦遭到家庭暴力，一定要勇敢地反抗，拿起身邊的法律武器，來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

希望我國(guó)政府制定相應(yīng)的政策，支持反對(duì)家庭暴力的行動(dòng)，有效制止家庭暴力事件，通過(guò)全社會(huì)的共同努力，向家庭暴力宣戰(zhàn)，為我國(guó)精神文明建設(shè)、構(gòu)筑和諧社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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20xx年xx月xx日

反對(duì)家庭暴力建設(shè)和諧家庭倡議書(shū)9

全市廣大家庭：

家，是溫暖的港灣，是奮進(jìn)的起點(diǎn)!家，也許不富有，卻永遠(yuǎn)暖意融融!也許不完整，卻足以遮風(fēng)擋雨!家庭成員之間應(yīng)該互相關(guān)懷，寬容相處。但，燦爛的陽(yáng)光無(wú)法照遍每一個(gè)角落，蔚藍(lán)的天空仍會(huì)飄來(lái)絲絲陰霾，如花瓣墜落塵土的瞬間，觸痛了我們的.神經(jīng)!

家庭暴力不是個(gè)人隱私，而是社會(huì)公害。因?yàn)樗址噶藡D女的人身權(quán)利、健康權(quán)利和個(gè)人發(fā)展的權(quán)利，強(qiáng)化了性別的不平等。家庭暴力在嚴(yán)重影響婦女發(fā)展的同時(shí)，也對(duì)生活在暴力家庭中兒童的身心健康成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響，繼而導(dǎo)致整體社會(huì)的不和諧發(fā)展。預(yù)防和制止家庭暴力，構(gòu)建和諧家庭關(guān)系需要從我們做起，從每一個(gè)家庭成員做起。在“三八”婦女節(jié)即將來(lái)臨之際，鼓樓區(qū)婦聯(lián)發(fā)出倡議，大家行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)家庭暴力，關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，創(chuàng)建幸福家庭，為加快建設(shè)品質(zhì)之都、首善之區(qū)、圓夢(mèng)之城貢獻(xiàn)力量。

一是倡導(dǎo)文明，做幸福家庭的創(chuàng)建者。家庭成員要弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼、夫妻和睦、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德，樹(shù)立男女平等、兩性和諧發(fā)展的性別意識(shí);社會(huì)各界要廣泛宣傳反對(duì)家庭暴力的相關(guān)法律法規(guī)，倡導(dǎo)文明、和諧的兩性文化，營(yíng)造反對(duì)家庭暴力、共建和諧家庭的良好氛圍。

二是爭(zhēng)做表率，做反對(duì)家庭暴力的踐行者。家庭成員要樹(shù)立“反對(duì)家暴，從我做起”的理念，善待家人，尊重婦女，愛(ài)護(hù)兒童，營(yíng)造平等和諧的家庭氛圍;要敢于對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”，不斷提高自我維權(quán)的意識(shí)和能力，努力呵護(hù)溫馨和美的家庭環(huán)境。

三是積極干預(yù)，做反對(duì)家庭暴力的維護(hù)者。要積極發(fā)揮家人、親朋、鄰里、社會(huì)大家庭互相關(guān)心、守望相助的作用，對(duì)正在實(shí)施的家庭暴力，應(yīng)立即勸阻，或協(xié)助受害人報(bào)警求助，遏制家庭暴力發(fā)展苗頭;要主動(dòng)配合公安部門(mén)、街道社區(qū)、人民調(diào)解組織的工作，對(duì)施暴者進(jìn)行教育，對(duì)受害者進(jìn)行撫慰;要對(duì)家庭暴力“零容忍”，積極舉報(bào)施暴者的違法行為，使施暴者及時(shí)得到法律制裁，讓施暴者不敢為、不能為。

家和萬(wàn)事興，家齊國(guó)安寧。預(yù)防和制止家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)家庭暴力，關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，創(chuàng)建幸福家庭，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、建設(shè)和諧鼓樓貢獻(xiàn)力量。

反對(duì)家庭暴力，家庭需要溫暖陽(yáng)光!

消除家庭暴力，文明之花處處開(kāi)放!

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20xx年xx月xx日

第五篇：拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園

拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園

八年級(jí)（14）班 涂小青

一、活動(dòng)主題：

我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。

二、活動(dòng)背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、校園暴力的幾種表現(xiàn)

(一)打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見(jiàn)的暴力行為，通常是一些品德較差的大同學(xué)，自以為有力氣，就以大欺小、以強(qiáng)凌弱來(lái)毆打校內(nèi)外的學(xué)生。除此之外，還有這伙中學(xué)生與另一伙中學(xué)生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學(xué)生打群架。中學(xué)生打架斗毆破壞了學(xué)校的正常秩序，給學(xué)校帶來(lái)了不好的聲譽(yù)，對(duì)學(xué)生的身心造成傷害，其危害性是顯而易見(jiàn)的。

不難發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生打架斗毆的發(fā)生具有時(shí)間上的規(guī)律性：

(1)放學(xué)時(shí)。中午或傍晚放學(xué)，特別是周末中午，一些與校內(nèi)學(xué)生有聯(lián)系的校外少年，還有被學(xué)校開(kāi)除的不良少年，站在門(mén)口尋找機(jī)會(huì)打架。同時(shí)，大批學(xué)生出校時(shí)易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。

(2)考試結(jié)束時(shí)。每個(gè)學(xué)期的期中和期末考試后，老師忙于批改試卷，學(xué)生普遍松口氣，一些不良學(xué)生就惹是生非，易發(fā)生打架斗毆。

(3)秋季開(kāi)學(xué)時(shí)。新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校老同學(xué)串聯(lián)的，其中有因過(guò)去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來(lái)解決。

(4)課外游樂(lè)活動(dòng)時(shí)間。不少學(xué)生喜歡到校外去打桌球、玩電子游戲和相聚郊游等。由于社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所管理不嚴(yán)，人員復(fù)雜，學(xué)生之間常因爭(zhēng)輸贏、爭(zhēng)地盤(pán)而發(fā)生沖突，導(dǎo)致打架斗毆。

(5)節(jié)假日。由于休息時(shí)間，有的學(xué)生家長(zhǎng)又不在家中，在無(wú)事可做的情況下，有的學(xué)生就跑到外面去，易發(fā)生打架，甚至相約互斗。

(二)強(qiáng)索錢(qián)財(cái)。

這是近幾年來(lái)發(fā)生的比較普遍且嚴(yán)重的校園暴力現(xiàn)象，往往發(fā)生在中小學(xué)校門(mén)口或附近地區(qū)，大年齡的中學(xué)生向低幼學(xué)生強(qiáng)索錢(qián)財(cái)，以暴力相威脅，逼迫低年齡學(xué)生交出零用錢(qián)或?qū)W習(xí)用品等，并不準(zhǔn)他們告訴學(xué)校和家長(zhǎng)。此類事件不僅摧殘了被襲擊學(xué)生的心靈，影響他們的學(xué)習(xí)生活，而且造成許多家長(zhǎng)人心惶惶，對(duì)孩子的身心和教育擔(dān)驚受怕。

(三)毀壞物品。

有的中學(xué)生由于心中的不滿、怨恨等情緒作用，通過(guò)毀壞物品來(lái)表現(xiàn)和發(fā)泄。在一些中學(xué)生里可以看到被學(xué)生破壞的課桌椅、墻壁、門(mén)窗等，其中一部分就是有的學(xué)生發(fā)泄情緒實(shí)施攻擊的結(jié)果。這類攻擊行為的目標(biāo)可能是人也可能是物。

(四)爭(zhēng)風(fēng)吃醋。

青少年生理、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來(lái)越呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，而早戀給青少年的成長(zhǎng)和生活所帶來(lái)的負(fù)面影響是顯而易見(jiàn)的。但由于中學(xué)生心理不夠成熟，往往會(huì)因?yàn)榕a(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理。小小的矛盾因?yàn)槿狈贤ê鸵龑?dǎo)而釀成打架甚至兇殺等暴力事件。

(五)心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特殊的情況，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為。國(guó)內(nèi)外研究表明，青少年精神疾病患者的一個(gè)主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為。主要原因是在于他們的意識(shí)障礙、幻覺(jué)和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。在這種異常心理的支配下，青少年患者易與他人發(fā)生沖突，引起攻擊性行為，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴(yán)重的可以致人死亡。比如常見(jiàn)的少年多動(dòng)綜合癥，表現(xiàn)為多動(dòng)、多話、任性和注意力不集中等，比較嚴(yán)重地影響患者的學(xué)習(xí)和生活，并會(huì)干擾社會(huì)秩序。有多動(dòng)綜合癥的少年行為，常有攻擊性，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動(dòng)的表現(xiàn)，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架。又如，少年精神分裂癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會(huì)傷人或物。再如，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非，發(fā)生打鬧等沖動(dòng)行為，造成對(duì)他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的，所以應(yīng)提醒人們給予特殊的注意。

四、校園暴力產(chǎn)生的原因

校園暴力從根本上說(shuō)是社會(huì)暴力病態(tài)在向校園延伸的結(jié)果。如果任由這種勢(shì)頭發(fā)展下去，無(wú)疑會(huì)給在校青少年造成一種不良的暗示：武力比智力更有價(jià)值，邪惡比正義更有力量。如果青少年一旦形成這種認(rèn)識(shí)上的偏差，無(wú)論對(duì)其個(gè)人還是對(duì)社會(huì)而言將是非常危險(xiǎn)的隱患。這種由家庭、社會(huì)和學(xué)校多方造成的校園“惡瘤”，如果不在校園內(nèi)得到應(yīng)有的遏制，那么以后社會(huì)將會(huì)為此付出更昂貴的代價(jià)。

(一)家庭暴力是校園暴力產(chǎn)生的根源。

校園暴力的施暴者大多生活在不幸的家庭。他們大多受到極度貧困、父母離異甚至家庭暴力等負(fù)面的刺激。家庭生活的不和諧很容易使孩子感到缺少關(guān)愛(ài)和安全感，從而形成“攻擊性人格”。為此，他們往往采用暴力去欺凌弱小，一方面釋放壓抑，獲取一種心理上的平衡，另一方面還可借此在同學(xué)中樹(shù)立“威信”?？梢?jiàn)，缺乏關(guān)愛(ài)、缺少管教是這些孩子走上違法犯罪道路的根本原因。

(二)老師對(duì)學(xué)生施行暴力或“冷暴力”也是校園暴力產(chǎn)生的土壤。

老師不論出于什么目的體罰學(xué)生，帶來(lái)的負(fù)面影響都是嚴(yán)重的。老師施暴在前，學(xué)生想要對(duì)抗在后，這也是“榜樣的力量”吧!

現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生體罰的事件，雖還是時(shí)有發(fā)生，但已大大減少，這正是教師觀念進(jìn)步的體現(xiàn)。而校園“冷暴力”卻常常被忽略。校園“冷暴力”是指在教育過(guò)程中，老師對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”采取不理睬、疏遠(yuǎn)、隔離及在語(yǔ)言上進(jìn)行諷刺等行為。這些看來(lái)并沒(méi)有什么大不了的舉動(dòng)，但其殺傷力更大。老師如果對(duì)向個(gè)性較強(qiáng)的孩子采取“冷暴力”的話，將會(huì)極大地傷害孩子的自信和自尊，輕則導(dǎo)致他們厭學(xué)，重則造成自閉的后果，還可能會(huì)影響到他們的心理健康，極易成為校園暴力的施暴者。

五、活動(dòng)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌

1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題“校園欺凌有哪些危害?”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2015年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽(yáng)縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽(yáng)寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)校籃球暴力事件。

6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日，河南信陽(yáng)數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

(二)抵制校園欺凌

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決?

2、矛盾一時(shí)難以解開(kāi)，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)?

這三個(gè)問(wèn)題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想：想后果;勿沖動(dòng);換位思考。

(三)校園欺凌案列分析

某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí)，和另一名女生發(fā)生口角，沒(méi)想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢(shì)。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng);

3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù);

4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。

(四)總結(jié)

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問(wèn)題，只會(huì)造成惡果，于人于己都沒(méi)有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。

總結(jié)語(yǔ)：校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫(huà)面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書(shū)刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。