第一篇：小學生拼音字母表

小學生拼音字母表

bpmfdtnlgkhjqx

zhchshrzcs

yw

aoeiuü

ai eiui ao ou iu ie üeeran en in unün

ang eng ing ong

zhi chi shirizicisi

yiwu yu

ye yue yuan

yinyunying

第二篇：小學生拼音字母表

小學生拼音字母表

漢語拼音字母表(26個)漢語拼音聲母表(23個)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Ggb [玻] p [坡] m [摸] f [佛]Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nnd [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

Oo pp Qq Rr Ss Tt Uuj [基] q [欺] x [希] Vv Ww Xx Yy Zzz [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]

y [醫(yī)] w [巫]

漢語拼音韻母表(24個)

單韻母a[阿]o[喔] e[鵝]i[衣]u[烏]ü[迂]

復韻母ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奧] ou[歐] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[兒] 前鼻韻母 an[安]en[恩] in[因] un[溫]

后鼻韻母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

整體認讀音節(jié)：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue

整體認讀音節(jié)

zhichishirizicisi

yiwuyu

yeyue

yinyunyuanying

聲 調 符 號

陰平：-陽平：/上聲：∨去聲： ﹨

聲調符號標在音節(jié)的主要母音上。輕聲不標。

例如：媽 mā 【陰平】 麻 má 【陽平】 馬 mǎ 【上聲】 罵 mà 【去聲】 嗎 ma 【輕聲】

隔 音 符 號a，o，e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號('隔開，例如pi'ao(皮襖)。

難點提示:1.在聽力題中往往會出現(xiàn)” zh zhi”等類的比較,要提醒孩子注意區(qū)分:在讀聲母時要短促,讀音節(jié)要有動程(長一些).2.標調是按照” a o e i u ü”的順序,如” ao”應把調標在a上,” uo”的調在o上,唯有“i、u”在一起時情況例外:i、u在一起,標調標在后.即” iu、ui”的調都應標在后一個字母上.3.以前常說”ü見j q x ,脫帽行個禮.”其實y后的ü也要省去兩點的,雖說兩者性質不同,但為了便于學生的記憶,可以把順口溜改為”ü見j q x y ,脫帽行個禮.”

第三篇：小學生一年級拼音字母表

漢語拼音字母表

聲母表:

b p m f d t n l

g k h j q x

zh ch sh r z c s y w

韻母表:

1.單韻母a o e i u ü

2.復韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er

3.前鼻音韻母an en in un ün

4.后鼻音韻母ang eng ing ong 整體認讀音節(jié)

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

Ye yue yun yin yuan ying

漢語拼音音節(jié)表

什么是音節(jié)？

一個聲母加一個韻母就是音節(jié)。聲母有：b p m f d t n l j q x g k h zh ch sh r z c s w；韻母有：a o e i u ü。音節(jié)是語音中最自然的結構單位。確切地說，音節(jié)是音位和音位組合起來構成的最小的語音結構單位。在漢語里，一個漢字通常就代表一個音節(jié)。一個音節(jié)可以由一個音位構成，如“阿”／a／，也可以由兩個或兩個以上的音位構成，如“他”／ta／，“三”／san／，“端”／tuan／等等。

單音節(jié)：整體認讀音節(jié)

雙音節(jié)：聲母＋1個韻母（單韻母/復韻母/前鼻音韻母/后鼻音韻母）

三音節(jié)：聲母＋2個韻母（單韻母/復韻母/前鼻音韻母/后鼻音韻母）

說明：加粗部分的拼音為三音拼讀

bba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing（b-i-ao;b-i-an）

ppa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping(p-i-ao;p-i-an)

mma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming(m-i-ao;m-i-an)

ffa fo fei fou fan fen fang feng

dda de dai dei dao dou duo dan dang deng di die diao diu dian duan ding tta te tai tao tou tuo tan tang teng ti tie tiaotian tuan ting nna nai nei nao nuo nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning lla le lai lei lao lou lan lang leng li lie liao liu lian lin liang ling

gga ge gai gei gao gou gua guo gan gen gang geng

kka ke kai kou kua kuo kan ken kang keng kuang

hha he hai hei hao hou hua huohen hang heng

jji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing

qqi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing

xxi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing

zhzha zhe zhi zhai zhao zhou zhuo zhan zhen zhang zheng zhua zhuan zhuang chcha che chi chai chou chan chen chang cheng chuan chuang

shsha she shi shai shao shou shua shuo shan shen shang sheng shuan shuang rre ri rao rou ruo ran ren rang reng

zza ze zi zai zao zou zuo zang zeng

cca ce ci cai cao cuo can cen cang ceng

ssa se si sai sao sou suo san sen sang seng

yya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying

wwa wo wai wei wan wen wang weng wu

歸納：三音拼讀比較集中于：聲母＋ia、iao、ian、iang、ua、uan、uang、uo等拼音。

字 母 表（大小寫對照）：

Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

V 只用來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言。

第四篇：小學生拼音字母表（寫寫幫推薦）

小學生拼音字母表

聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韻母表：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in unang eng ing ong

整體認讀音節(jié)表：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yun yuan yin ying

聲調符號：陰平：－陽平：／上聲：∨去聲：﹨。聲調符號標在音節(jié)的主要母音上。輕聲不標。i 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（憂）、yan（煙）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

u 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu（烏）、wa（蛙）、（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wang（汪）、weng（翁）。

ü 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yu（迂）、yue（約）、yuan（冤）、yun（暈）。iou、uei、uen前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（歸）、lun（論）?！爸?蚩 詩 日 資 雌 思”等字的韻母用i

隔音符號： a，o，e開頭的音節(jié)連接在其它音節(jié)后面的時候，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號(')隔開，例如pi'ao（皮襖）。

第五篇：拼音字母表

拼音學習是幼兒早期教育中的一個難點，由于不少幼兒不能很好地掌握，結果為入學后的拼音學習帶來困難。但父母們不必為此著急，教孩子學習是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味籠統(tǒng)地、大而全地教孩子，肯定會讓他們因無法接受而對拼音學習產(chǎn)生抵觸的情緒。

如何學好漢語拼音

1、觀圖法。語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學語文第一冊拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個畫面涉及“ a”“o”“ e”三個單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過課文提供的情境圖，同學們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e”。所以同學們在學習中，應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點，來掌握所學拼音字母。

2、實物幫助法。用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學習聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。

3、學動物鳴叫法。有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲。如，學習復韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學們一邊做有趣的表演，記住了“ei” “o”等韻母的讀音，這樣學得快，效果好。附：漢語拼音字母表

單韻母6個：a o e i u v

復韻母9個ai ei ui ao ou iu ie ue er

前鼻韻母5個 an en in un vn

后鼻韻母4個ang eng ing ong

整體認讀：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue

yuan yin yun ying（整體認讀發(fā)音與不整體發(fā)音不同）

23個聲母：

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh

r z c s y w