第一篇：棲鳳雙語小學語文六年級上冊教學計劃(西師大版)

棲鳳雙語小學語文六年級上冊教學計劃

一、指導思想

本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養(yǎng)學生對語文喜歡的態(tài)度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。

二、學生情況分析

本班共有學生13名，男生6名，女生7名。根據(jù)升級成績來看，優(yōu)等生25%，中等水平的小學生占55%，差等生占20%，本班部分學生大部分同學學習基礎差，學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績總體不很理想。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸使學習成為學生自身發(fā)展的需要。

三、教材分析

1、內容和編排

教材繼續(xù)按專題組織單元，共八單元，課文32篇，精讀課文24篇，略讀課文8篇，8組課文，每組一般4篇課文附帶一個積累運用，在每組課文之前設“導讀”，每篇精讀課文后沒“思考、練習”，略讀課文前設有“閱讀提示”，集中體現(xiàn)了“加強綜合、突出重點、注重語言感悟、積累和運用，注重基本技能訓練”。

2、教材的主要特點

（一）全面、準確地落實語文教學目標

（二）加強整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體

（三）加強導學功能，倡導自主、合作、探究的學習方式

（四）“口語交際·習作”的編排，加強指導，明確要求

（五）綜合性學習培養(yǎng)學生的語文綜合運用能力

（六）加強語文學習與生活實際的聯(lián)系

四、教學目標

（一）政治思想方面

在語言文字訓練中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想，培養(yǎng)學生熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

（二）語文知識方面

1、對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音知識識字、學習普通話、學會183個生字，會認文中的二類生字。

2、加強朗讀的指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀、默讀，理解生字、生詞、關鍵句子等，并能在口頭或書面中運用。

3、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

4、能用普通話交談，能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展等。

5、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題。

五、教學重難點

（一）教學重點

1、養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感。

6、學會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。

7、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。

8、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

9、對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非善惡。

（二）教學難點

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。

3、把握每個單元豐富的人文內涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。

4、加強平時練筆的指導。

5、讓學生學寫活動總結。

六、教學措施

1．教學中努力體現(xiàn)新課標的理念，注意把握同組各部分內容的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

2．在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。

3．上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。

4．授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。

5．課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

6．認真、及時地批改學生的作業(yè)。

7．平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經(jīng)驗。

七、后進生轉化和優(yōu)秀生提高措施

（一）后進生轉化措施

1、取得任課教師的協(xié)助，學生家長的配合（經(jīng)常上門家訪）。

2、感情投資

（1）多與后進生交流，了解后進生的思想、學習和生活。

（2）對他們取得的成績及時表揚，讓他們樹立起信心。

（3）對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。

（4）多關注后進生的學習

A、課堂提問、練習多給機會（難度較淺的）。

B、課后作業(yè)的布置與眾不同。

C、作業(yè)盡量面批。新課標第一網(wǎng)

D、利用課余時間輔導功課。

3、堅持不懈，持之以恒。

后進生的思想波動較大，各方面表現(xiàn)反反復復，這樣教師必須經(jīng)常不間斷進行轉化。我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進生一定能迎頭趕上。

（二）優(yōu)秀生提高措施

1、加強對優(yōu)秀生的思想教育。

優(yōu)秀生學習成績好，經(jīng)常得到學生的贊揚、敬慕，家庭、學校寵愛、呵護，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。因此，我們要在本學期加大對優(yōu)秀生的理想教育、人際關系教育、心理健康教育等各方面的工作，加強對優(yōu)秀生的培養(yǎng)和教育。

2、要適當評價，正確引導。

教師對優(yōu)秀生的評價要有針對性和適當性，對優(yōu)秀生學習成績的評價要適當，不能好到極處，也不能不予理睬，要具體公正。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好。教師要有意識地經(jīng)常和優(yōu)秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知道教師贊揚什么推崇什么。如，奉獻愛心、關心同學、幫助后進、平等待人、謙虛謹慎、志存高遠都是老師推崇和向往的。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀生的團隊精神和合作意識。

優(yōu)秀生應作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學交往，取長補短。

4、鼓勵學生質疑

愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)”。所以在課堂教學過程中可安排給學生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個讓學生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學習、提高。

5、在教學中滲透課外知識

成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足于課內的知識，對掌握課外的知識表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)這一特點，可結合課本的知識，適當插入相關的課外知識，并與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面，盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

6、課余時間為優(yōu)秀生作學習指導

優(yōu)秀生在學習中喜歡質疑，可利用課下時間對學習方法進行指導，使他們的學習興趣和積極性持續(xù)，能在無教師指導的情況下，也能學習更深的知識，自己解決疑難問題。

第二篇：棲鳳雙語小學六年級班主任工作總結

班主任工作總結

（2013——2014學第一學期）

王寒梅

時間過得真快，轉眼間一學期過去，回想來棲鳳做班主任的整個過程感覺五味俱全。幸好我熱愛這份職業(yè)，所以哪怕是很多的麻煩和心酸，過去之后便把它甜蜜的回憶。

今年是我第三年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在這學期里我越來越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解深；本班孩子兩級分化嚴重有的文靜；有的活潑；有的見解獨到；有的知識豐富；有的樂于助人；有的心胸寬廣；有點心胸狹隘；有的調皮搗蛋；有的??所以我認為當好這個班主任還真是不容易。

針對此情況，根據(jù)學期初的工作計劃，結合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。

一、合理利用班會課，強化學生意識。

加強思想教育是班主任的重要工作，也是班級工作的重點。于是，我每周合理利用班會課，對他們進行思想教育，使他們熱愛祖國，培養(yǎng)為中華的振興而奮發(fā)向上的思想、樹立安全意識、感恩意識、法律意識。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，作為班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育，增強學生的集體榮譽感糾正孩子的行為習慣。

二、教育有方，嚴而有格

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與學生建立很深厚的感情，也把許多學生從懸崖邊拉了回來，思想轉化了，學習成績提高了。本學期召開家長會議1次，家訪10余人次，與學生交心談心15人次，轉化學生3人，得到了家長的好評和肯定。

總之，這學期的班務工作雖有一定的成績（獲流動紅旗15面、元旦匯演一等獎、“文明示范班”稱號、四人被評為十佳歌手、運動會三等獎）但仍存在不少問題。比如：女生偏激不聽教導、個別學生的學習習慣不良，作業(yè)拖拉等，這都說明我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中要作進一步改進。10

第三篇：棲鳳雙語小學六年級班主任工作總結

班主任工作總結

（2013——2014學第一學期）

王寒梅

時間過得真快，轉眼間一學期過去，回想來棲鳳做班主任的整個過程感覺五味俱全。幸好我熱愛這份職業(yè)，所以哪怕是很多的麻煩和心酸，過去之后便把它甜蜜的回憶。

今年是我第三年擔任六年級畢業(yè)班的班主任。在這學期里我越來越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解深；本班孩子兩級分化嚴重有的文靜；有的活潑；有的見解獨到；有的知識豐富；有的樂于助人；有的心胸寬廣；有點心胸狹隘；有的調皮搗蛋；有的??所以我認為當好這個班主任還真是不容易。

針對此情況，根據(jù)學期初的工作計劃，結合學生實際，本學期我著重抓了以下幾個方面的工作。

一、合理利用班會課，強化學生意識。

加強思想教育是班主任的重要工作，也是班級工作的重點。于是，我每周合理利用班會課，對他們進行思想教育，使他們熱愛祖國，培養(yǎng)為中華的振興而奮發(fā)向上的思想、樹立安全意識、感恩意識、法律意識。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，作為班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育，增強學生的集體榮譽感

糾正孩子的行為習慣。

二、教育有方，嚴而有格

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。特別是小學畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在本學

期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與學生建立很深厚的感情，也把許多學生從懸崖邊拉了回來，思想轉化了，學習成績提高了。本學期召開家長會議1次，家訪10余人次，與學生交心談心15人次，轉化學生3人，得到了家長的好評和肯定。

總之，這學期的班務工作雖有一定的成績（獲流動紅旗15面、元旦匯演一等獎、“文明示范班”稱號、四人被評為十佳歌手、運動會三等獎）但仍存在不少問題。比如：女生偏激不聽教導、個別學生的學習習慣不良，作業(yè)拖拉等，這都說明我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中要作進一步改進。

第四篇：西師大版小學語文六年級上冊教學計劃

西師大版小學語文六年級上冊教學計劃

學情分析：本班共有學生46名，男生26名，女生20名。根據(jù)升級成績來看，優(yōu)等生25%，中等水平的小學生占55%，差等生占20%，學生程度不一，參差不齊，在教學中的任務還是很繁重的。

教材分析：本冊共有課文32篇，精讀課文24篇，略讀課文8篇，8組課文，每組一般4篇課文附帶一個積累運用，在每組課文之前設“導讀”，每篇精讀課文后沒“思考、練習”，略讀課文前設有“閱讀提示”，集中體現(xiàn)了“加強綜合、突出重點、注重語言感悟、積累和運用，注重基本技能訓練”。

教學目標：

（一）政治思想方面

在語言文字訓練中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想，培養(yǎng)學生熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

（二）語文知識方面

1、對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音知識識字、學習普通話、學會183個生字，會認文中的二類生字。

2、加強朗讀的指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀、默讀，理解生字、生詞、關鍵句子等，并能在口頭或書面中運用。

3、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

4、能用普通話交談，能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展等。

5、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題。方法措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，引導學生在實踐中學會學習。

2、努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點、課堂上學生多讀多講。

3、注重語言的積累、情感和運用，注重基本技能的訓練，注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

4、加強培優(yōu)補差工作，特別是對差生的輔導。

周次 時間 教學內容9.6-9.12 組織班集體

1、北京的色彩

2、我的百草園9.13-9.19

3、七月上天山

4、鳥的天堂積累運用一9.20-9.265、歌詞兩首

6、那棵高山榕

進度安排 周次 時間 教學內容9.27-10.3

7、中華星

8、“零”的突破積累運用二10.4-10.109、爛漫的點地梅10.11-10.17 10“妙極了”與“糟透了”11.在急流中10.18-10.24 12.把耳朵叫醒積累運用三10.25-10.3113、臥看牽牛織女星

14、數(shù)字圖書館11.1-11.715、仙人掌

16、神奇的音箱11.8-11.14 積累運用四預備期中考試11.15-11.21 期中考試11.22-11.2817、古詩兩首

18、永遠記住您，老師13 11.29-12.519、韋德的心愿20、回家積累運用五14 12.6-12.12

21、匆匆

22、收藏陽光12.13-12.19

23、沙漠玫瑰

24、大海中的燈塔積累運用六12.20-12.26

25、看戲

26、回憶魯迅先生12.27-1.227、試飛

28、提燈女神積累運用七1.3-1.9

29、古文兩篇30、巨人的花園

31、景德鎮(zhèn)的瓷器19 1.10-1.16

32、將相和積累與運用八1.17-1.23 安排期末復習、考試、放寒假

第五篇：棲鳳雙語小學語文教研組介紹

有一個世界，奔涌著詩經(jīng)的汩汩清泉，彌漫著楚辭的醉人芬芳；有一個世界，閃耀著壯美的盛唐之光，搖曳著宋朝的萬種風情；在這里，你可以盡賞春江花月的旖旎，坐嘆高山流水的雄奇；在這里，你可有朝訪秦皇漢武，暮會孔孟老莊的機遇。這里，就是棲鳳雙語小學語文教研組的天地。

讓語文學習充滿生命的激情和快樂是全體語文教研組的共同追求和教育理念。語文組全體老師在劉志云校長的帶領下，憑借新課程改革的春風，也在努力尋求轉變和突破。我們立足學校實際，參與編寫“校園禮儀”校本教材、在全校范圍內策劃并開展“閱讀考級”活動，還為“棲鳳之聲”校報創(chuàng)刊號貢獻了自己的一份力量。我們堅持“全組一盤棋，科研是重點，常規(guī)是關鍵”的指導思想，除了狠抓常規(guī)教學以外，還著力于教研、科研工作，開展了豐富多彩的教研活動··

采擷清亮水花滋潤干涸的心靈，守住一泓清泉，滌蕩人性的天真至純，讓生命散發(fā)出詩意，讓人生綻放出馨香——語文就這樣簡單明了，語文卻又如此豐盈美好。我們就是棲鳳大家庭中那支團結奮進洋溢著蓬勃生機的語文教研組隊伍！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我們將在鳳凰山這方富有靈性的土地上與棲鳳雙語小學一起譜寫出輝煌的樂章！