第一篇：小學六年級上冊語文期末測試題（西師大版）

每個學期快結束時，學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測，對這學期知識進行查漏補缺。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞肆昙壣蟽哉Z文期末測試題，希望大家好好作答。

一，聽力(10分)

1、短文講了威仁爵士前半生從事，后半生從事，都取得了成就。

2、別人稱譽他

3、你在故事中明白了

二、語文知識積累和運用

4、把下面的句子規(guī)范地書寫在田字格內。(3分)

一年不學習，你所擁有的全部知識就會折舊80%。

5、用“——”畫出下面帶點字的正確讀音。

寧靜(níng líng)強調(qiáng qiǎng)寶藏(zàng cáng)殲滅(jiān qiān)似(sì shì)的如愿以償(cháng sháng)情不自禁(jìn jīn)校(xiào jiào)對 卓(zhuō zhuó)越

6、找出詞語中的四個錯別字，用“ ”畫出來，并依次糾正在括號內。(4分)

慷概 鏗鏘 倔強 蘊藏 貯立 桑葚 輝煌 草莓 予盾 欺騙

()()()()

7、仿寫句子。

人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮;你昏睡時，它呼喚你清醒;，。

8、根據課文內容填空。(5分)

1)《收藏陽光》一文中的“陽光”有兩種深刻含義：一種是指;另一種是指。

(2)學而不思則罔。

(3)，后天下之樂而樂。

(4)通過本學期的學習，我們認識了 的魯迅先生，的廉頗，的宋慶齡;同時，從《匆匆》中懂得了;《矛盾》一文告誡我們：;《在急流中》啟示我們：。

9、聯(lián)系課文內容做題。

(1)、韋德的心愿是一雙棉手套和一雙棉拖鞋，相信你也有一個為他人著想的心愿，請寫下來吧!(3分)

(2)、《提燈女神》中“她把傷病員的生命看得比自己的生命更寶貴?！蹦銓@句話是怎樣理解的?(3分)

10、修改病句

(1)在春節(jié)文藝晚會上，我看到了精彩的節(jié)目和動人的歌聲。

修改：

(2)兩個新舊社會，不是鮮明的對比嗎?

修改：

11、陽光交際

人人都希望家庭的港灣寧靜而和諧，在家庭中適當運用一下幽默話語，能使家庭氣氛更

融洽。請你設想在看到父母下班非常累時，用幾句幽默的話輕松一下。

三，課內閱讀

仙人掌憑著頑強旺盛的生命力在酷熱干旱的艱苦環(huán)境中生長著，而且給人們貢獻出許多有價值的東西。它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺拔的喬木、搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應艱苦環(huán)境而生存的堅韌頑強和它那種默默奉獻的精神，卻是一種獨特的美麗。可以說，仙人掌是個只講奉獻不講索取的典范!

(1)“異”在字典中的解釋有：A分別、不同;B奇異、特別;C驚奇、奇怪?！爱悺痹凇捌婊ó惢堋敝羞x()

(2)給這段話加個標題：

(3)“獨特的美麗”指什么?

(4)對于沙漠玫瑰的開放，為什么“我們”驚喜得大叫而鄰居卻無動于衷呢?

(5)從沙漠玫瑰身上，你得到了什么啟示?

四、課外閱讀

一個真實的故事

我的朋友告訴我一個真實的故事。

一個星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，突然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開翅膀，撲打著，來個個趔趄。

可突然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不敏捷，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時都可能落下來。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過朋友的頭頂，一直飛到西面的池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

朋友莫名興奮。他不由自主地追過去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進行了那攝人心魄的飛翔。朋友相信自己決不會看錯，它分明就落在了池塘里，它也決不會是一個普通的家鴨，家鴨不可能會飛，更不可能連續(xù)飛行近200米!他決心要找到這只會飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中央拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來，其中一只飛起來落到一個農戶家里。朋友緊追到農戶家，表示要看一看這只會飛的鴨子。主人漫不經心地說，其實沒有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒有。原來，這只鴨子在很小的時候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無疑，也沒去理會它。誰知，它不但沒有死，還慢慢長大了，而且學會了飛行!每天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來。

鴨子，沒腿，會飛——鴨子所以會飛，是因為沒有腿。確實，人生之中難免會遇到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學會飛翔，全在于我們內心的選擇。

4.聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。(2分)

漫不經心:

一蹶不振:

5、這個文段主要寫了

(2分)

6、為什么朋友認為“它也決不會是一個普通的家鴨”?(2分)

7、讀了這篇充滿哲理性的文章，你有什么啟示?(2分)

五，作文

題目： 家鄉(xiāng)的______

要求： 一方水土養(yǎng)育一方人，一個民族有一個民族的節(jié)日，即使是同一個節(jié)日，不同 的地域與民族歡慶的方式也各不相同。選擇一個最具家鄉(xiāng)特色的、家鄉(xiāng)味十足的項目來寫，表達對家鄉(xiāng)的贊美、對中華民族古老文化的熱愛。

第二篇：西師大版小學六年級語文上冊期末測試題

六年級語文期末測試題

編寫：夏建立審核：郭立

卷首語：同學們，經過一個學期的學習，你一定進步了吧！今天，讓我們共同完成這些練習吧！看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續(xù)揚；哪些方面存在不足，需要在今后的學習中注意趕上。每個人的成功都要經歷無數次歷練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。

一、積累與運用（43分）

1、看拼音寫詞語（5分）

chóu chútǎn tashān húkēng qiāngxuān xiāo（）（）（）()()

juān kadànshēngwān yánlín lángpái huái（）（）（）()()

2、請你在加點字正確讀音下劃橫線。（3分）

情不自禁（jìn jīn）校（xiào jiào）對殲（jiānqiān）滅．．．

似（sìshì）的寶藏（zàng cáng）殲滅（jiān qiān）．

3、將下列詞語填在句中適當的括號里。（5分）

瀏覽閱讀審閱翻閱

我們提倡拓寬課外（）面，但在（）過程中，要注意突出重點，對一般書籍只需大致（）一下即可，不可能每篇文章都細細（），畢竟我們要（）的東西太多。

4、關聯(lián)詞語填空。（4分）

a.（）今天下雨，（）運動會照常舉行。

b.（）今天下雨，（）運動會延期舉行。

c.（）明天下雨，運動會（）照常舉行。

d.（）明天下雨，運動會（）延期舉行。

5、加一加：（加上不同的標點，使句子意思表達不一樣）（4分）

這 梨 不 大 好 吃這 梨 不 大 好 吃

這 梨 不 大 好 吃這 梨 不 大 好 吃

6、照樣子寫出由反義詞構成的成語。（3分）

例：弄（假）成（真）

口（）心（），積（）成（），（）驚（）怪，化（）為（），喜（）厭（），揚（）避（），7、按要求寫出下列成語（4分）

表示神態(tài)的：_____ ____、____________、_____________、__________

表示動作的：、、、8、照樣子，成語接龍（4分）

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ??

1． 握手言歡—→（）—（）—（）—（）

2． 人一己百—→（）—（）—（）—（）

9、請按要求完成句子，好嗎？（共8分）

（1）改成陳述句：你們看見過這么勞苦、這么簡樸的總理嗎？（1分）

（2）縮句（縮到最簡）：老師那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現(xiàn)。（1分）

（3）雷聲響。（1分）

改為夸張句：（4）寫出一個運用夸張手法的形容人心胸狹窄的句子。（1分）

（5）仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫合適的內容，再選擇填空。（3分）“讓自己的生命為別人開一朵花：一句善意的批評是一朵花，一聲真誠的贊美是一朵花，一次無償的獻血是一朵花，??能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活美好付出的人是不尋常的人。”這組（比喻句擬人句排比句）向我們展示了人間的真善美。

（6）改病句：一個學期以來，我的語文知識提高了。（1分）

10、關于“學習”的名言警句很多，如《論語》中的＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。關于“學習”的成語則更多，你能想到哪些？請在橫線上寫出四個。（3分）

___________________________________

二、口語交際（3分）

張航和鄭浩是同學又是鄰居，張航每天做完作業(yè)后，習慣讀一個多小時的課外書（包括兒童小說、童話傳統(tǒng)經典）而鄭浩特煩他這樣，他認為把課本上的東西學好就行，課外書沒什么看頭?？蓮埡讲⒉贿@樣認為，為此兩人常爭得面紅耳赤，對他倆的爭論，你是什么觀點，有什么想法，請用一段話概括地寫在下面。

三、課內閱讀與理解（36分）

1、判斷下面的說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。（10分）

(1)《匆匆》是現(xiàn)代著名作家朱自清的作品，是一篇感悟時光流逝的散文。()

(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩，詩歌運用高度的藝術概括，采用形象、凝練的語言，發(fā)自內心地詠唱了中國第一大河。()

(3)《永遠記住您，老師》一文中，沙利文回憶了自己與老師海倫?凱勒相處的點滴。()

(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章，通過幾件事的描寫表現(xiàn)了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關心青年成長等品格。()

（5）《看戲》一文中，作者通過多人海的描寫，烘托出了人們觀看的熱烈和踴躍，并表現(xiàn)出梅蘭芳出場前人們的期盼和渴望。（）

（6）世界上已知的仙人掌有一千多個品種，這一千多個品種都生長在墨西哥。（）

(7)《那棵高山榕》，通過對高山榕的生動描寫，表達了作者對大自然的熱愛之情。（）

（8）“長江，長城，黃山，黃河，在我心中重千斤?！逼渲校爸厍Ы铩笔菍嵵?，說明祖國的山川河流在“我”的心中分量很重。（）

（9）“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”一句的意思是：請你再喝一杯酒，因為出了陽關就沒有熟悉的朋友了。（）

（10）《送元二使安西》一詩中，從“柳色新”一詞得知王維與元二分別在初春。（）

2、按課文內容填空：（8分）

①于是，洗衣的時候；吃飯的時候；默默時。我覺察它去得太匆匆了，伸出手遮挽時，它

又。天黑時，我躺在床上，它便，從我腳邊。等我睜開眼和太陽再見，這算又。我掩著面嘆息，但是。

②通過學習，我們認識了的青藏鐵路筑路兵；長江上的年輕母親；的沃爾特·迪斯尼；的安妮·沙利老師；的韋德；的海子，其中給我留下了深刻的印象，因為.。

3、理解課文內容填空：（7分）

①《大海中的燈塔》是現(xiàn)代散文家、詩人、兒童文學家以書信的方式，給我們談了的重要，的藝術。

②國際紅十字會為了表彰各國優(yōu)秀的護理工作者特設立了獎，并以的生日作為因際護士節(jié)。

③我們的語文課本蘊含著人生的哲理，《收藏陽光》讓我們明白__________________,《沙漠玫瑰》讓我們驚嘆____________,《巨人的花園》使我們懂得 大海中的燈塔》使我們領悟了.④在學習語文的過程中，我們結識了許多可敬的中外名人。他們中有橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，相信科學，敢于踢鬼的；有獻身祖國天文事業(yè)的；有為新中國奪得第一塊金牌的。還有以國家利益為重，顧大局識大體的。

4、課內閱讀：（11分）

收藏陽光、顏色和單詞，收藏夏季美麗的景象，好在嚴冬來臨之際溫暖自己的心房，這是多么簡單的道理，卻又多么實在！

人生如月，也有陰晴圓缺，無論去到哪里，總難免有不愉快的事情。

如果沒有嚴冬，我們未必能覺察四季的可貴；如果田鼠們沒有儲藏糧食，就一定熬不過冬天；如果我們沒有留心收藏快樂的片斷，構筑堅實的心靈防線，哪怕只是一次小小的挫折，也足以讓我們的內心世界凍結、枯萎。

因此，對于生存，精神儲備和物質收藏同等重要。

（1）短文選自《》 它的體裁是。（2分）

（2）寫出尼克收藏的“陽光”、“顏色”、“單詞”分別代表什么？（3分）

陽光代表著：

顏色代表著：

單詞代表著：

（3）“人生如月，也有陰睛圓缺，”這句話源于的《》中的詞句。（2分）

（4）仿寫：“如果沒有嚴冬，我們未必能覺察四季的可貴。”（2分）

如果沒有，我們未必能的可貴。

如果沒有，我們未必能的可貴。

（5）“對于生存，精神儲備和物質收藏同等重要?！边@句話我們這樣理解的：（2分）

四、課外閱讀，閱讀短文按后要求做題。（18分）

恰到好處的掌聲

1991年，一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子，來到北京尋找他們的音樂夢。

可是，父子倆一無關系，二無背景，僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛，根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城，父親費盡周折，勉強（qiángqiǎng）將兒子送進了一所小學。

兒子的特長是彈鋼琴，父親花高價聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導課。第一天，鋼琴師只教了兒子一段簡單樂譜，就搖起了腦袋：“這孩子，腦子比一般人笨，反應也慢，肯定上不了中央音樂學院的，趁早改行吧！”結果，性格倔強（jiàngqáing）的兒子當場就和老師吵了起來，父親怎么也勸不住，師生鬧得不歡而散。

看著不爭氣的兒子，父親心里一陣難過：“這些年，爸爸為什么辭職、賣房子，背井離鄉(xiāng)，到處求人？我所做的這一切不都是為了你能學好鋼琴，將來上中央音樂學院嗎？你現(xiàn)在卻成了這個樣子??”兒子的倔勁又上來了爸我再也不學琴了情況我想回沈陽經過又一場爭執(zhí)之后，父親由失望變成絕望，決定帶兒子離開北京。

在父子倆動身的當天，他們意外地接到一個通知：兒子所在的小學辦晚會，老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上：“不彈了，連鋼琴老師都說我笨，我反應慢，我再也不摸琴了！”幾位老師都很奇怪：“彈得好好的，怎么說不彈了就不彈了？”“不摸琴？你父親送你來北京，不就是為了學琴的嗎？”然而（）老師們怎么做工作，兒子（）表示再也不摸琴了。

他們的爭執(zhí)引來了一群好（hǎohào）奇的觀眾，那就是兒子班上的同學。同學們知道了事情的原委，便你一言我一語地幫著勸開了：“彈吧，我們都喜歡聽你彈琴！”“在我們心中，你的鋼琴是彈得取棒的！”這感人的話語終于打動了兒子。那天晚上，兒子流著淚，以從未有過的激情彈奏了幾支中外名曲。當他演奏完最后一首曲子時，臺下掌聲雷動，經久不息。兒子站起身來，一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬。在那些不連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變一生的決定：“我要學鋼琴！我一定要學好！”

憑著過人的自信加努力，兩年后，兒子以第一名的成績考入中央音樂學院附??；十年后，他成了中央音樂學院最年輕的客座教授，并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他，就是被譽為“百年不遇的鋼琴天才”——郎朗。

成名之后，很多人問起郎朗成功的秘訣，郎朗無一例外都會提及小學時那場特殊（chū shū）的晚會，提及激勵自己上路的掌聲。后來，一位記者在專訪中動情地寫道：“這些掌聲，是對草根藝術的肯定。（）它們不是出自名人大腕，（）在關鍵時刻，以恰到好處的聲音，拯救了一位音樂天才?！?/p>

1、用“/”畫去加點字后面括號內錯誤的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文解釋成語的意思。（2分）

背井離鄉(xiāng)：

經久不息：

3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（1分）

近義詞：鼓勵——（）反義詞：希望——（）

4、在短文的括號里填上恰當的關聯(lián)詞語。（2分）

5、將短文中畫橫線的句子換一種說法，不改變原來的意思。（1分）

6、在短文第4自然段落的空白處加標點。（2分）

7、概括短文第5、6自然段主要內容。（2分）

第5自然段：

第6自然段：

8、根據短文內容進行選擇。（4分）

“在那連綿不絕的掌聲中，兒子做出了一個改變一生的決定?！边@個“決定”是第（）個。

①以第一名的成績考入中央音樂學院附小。

②做中央音樂學院最年輕的教授。

③要成為百年不遇的鋼琴天才。

④要學鋼琴，而且一定要學好。

短文題目《恰到好處的掌聲》的含義是第（）個

①這掌聲恰好合適。

②這掌聲是郎朗成功的秘訣。

③這掌聲肯定了郎朗的藝術才華，并鼓勵著他走向成功。

④這肯定了鋼琴藝術，拯救了郎朗。

9、這篇短文使你受到了哪些啟發(fā)？請試著從不同角度談一談。（2分）

第三篇：西師大版小學六年級語文上冊六年級語文第五單元測試題

六年級語文第五單元周周清測試題

命題：夏建立 審核：曲麗 簽字：付書現(xiàn)

一、積累與運用（58分）

1、根據拼音寫漢字（12分）

pà mǐn qī cōng fèi f? 手（）憐（）()騙 煙（）（）（）zhì chuāng wà wèi fú róng 真（）凍（）（）子（）城（）（）

2、一錘定音。（用“√’表示）（6分）

歧路（qí zhī）浥（yì sè）輕塵 冰淇（qí jī）淋 ．一怔（zhēn zhèng）膽怯（qiè qù）葷（hūn yūn)油

3、把下列詞語補充完整（6分）

無（）無（）南（）北（）（）先（）后（）（）足道 氣喘（）（）（）（）之言

4、判斷下列句子中省略號的作用（8分）

A.表示列舉的省略 B.表示說話斷斷續(xù)續(xù) C.表示說話遲疑 D.表示意味深長 ①海子拉著同事的手，說：“我想回家，看我娘??我三個多月沒回??”（）

②娘說：“海子回家了，再也不走了??”（）

③爹對海子說：“海子，你??以后不到過節(jié)或放長假，就不要會來了?！保ǎ?/p>

④大自然并非只有一種綠色，也并非只有一種黃、一種紅??（）

5、按要求寫詞語（12分）①ABB式

②ABCC式

③帶有反義詞的（如：大同小異）．．

6、按要求寫句子（8分）

（1）用上“可愛，懂事，天真爛漫”這三個詞語寫一句話。

。（2）用“不管??都??”造句。

。（3）海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的?！?/p>

改為轉述句：。（4）爹對娘說：“你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩。”

改為肯定句：。

7、修改下面的病句。（6分）（1）聽了劉校長的報告，受益匪淺。

。（2）奶奶經常談起過去的往事。

。（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

二、閱讀與分析（42分）(一）課內閱讀

1、根據課文內容填空。（14分）

（1）《回家》中海子小時候爸爸不讓他回家是因為，后來他 回家；媽媽不讓他回家又是因為，后來他 回家。

（2）《永遠記住您，老師》中安妮教會了“我”，，其中對我影響最大的是。（3）海內存知己。，兒女共沾巾。（4）香山碧云寺云碧山香。

（5）重重喜事重重喜 ； 笑頻頻傳捷報。

2、先把詩句補充完整，再按要求答題。（7分）

送元二使安西

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

，①把詩句補充完整。（2分）

②前兩句為我們勾勒了一幅色調清新明朗的春景圖，你能用自己的語言生動形

象地描繪出來嗎？（2分）?！眱删浔磉_了。（3分）

3、課文片段閱讀

“老師，我家的泥屋沒有煙囪，圣誕老人從哪兒進啊？”他低低的語調含著憂傷。我一怔，也許根本就沒有人會想到這個問題。我微笑著告訴他，圣誕老人能穿．．．．．墻鉆地，無所不能，他會有辦法到你家的。

韋德抬起眼睛，眼神那樣晶亮，顯得非常高興，他幾乎是抑制不住興奮的情緒喊道：“我想要一雙棉手套和一雙棉鞋！”

（1）韋德想要的禮物是 和。（2分）（2）文中加點的詞“這個問題”是指哪個問題？用自己的話說一說。（2分）。（3）從“韋德抬起眼睛，眼神那樣晶亮，顯得非常高興”這個句子中，你體會到了什么？（2分）。

（二）閱讀短文，完成下列各題。（15分）

冬夜的燈光

我和妻子拋下自己開的診所，離開了舒適可愛的家，來到加拿大西部一個荒涼的小鎮(zhèn)。這里（）天氣很冷，十分偏僻，（）我們感覺到：這里有的是溫暖、友誼和樂觀。

記得一個冬夜，有個農民打電話來說他的嬰兒正在發(fā)高燒。他聽說我（）多晚也（）愿意出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。

他的農場在１５千米外，我要他告訴我怎樣去。

“我這里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走６千米半，轉北走１千米半，轉西走３千米，再??”

我被他搞得糊里糊涂。雖然他把走的路線又說了一遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫(yī)生。我會打電話給沿途農家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來。我還會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個辦法，我覺得不錯。③這首詩抒發(fā)了詩人依依惜別之情。同是送別詩，《芙蓉樓送辛漸》卻通過“

啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達上空廣闊無邊的天穹。在冬季里，我們隨時都要提防風暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在車里凍僵。沒有經歷過荒原風雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險性的。

我開著車上路，車窗外面寒風怒吼。果然，正如那位農民所說的，沿途農家全部把燈開亮了。平時，一入夜，荒野總是漆黑一片，因為那時候的農家夜里用燈是很節(jié)約的。一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個求醫(yī)的人家。

我急忙給嬰兒檢查病情，這嬰兒燒得很厲害。我忙給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那人交代怎樣護理，怎樣給孩子服藥。當我收拾藥箱的時候，心里在想，那么復雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認得回去的路呢？

這時候，外面已經下大雪了。那農民對我說，（）回家不方便，（）在他家過一夜，我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有病家來求診。我壯著膽子啟動引擎，把汽車徐徐地駛離這戶人家。說實話，我的心里滿懷著恐懼。但是，車子在道路上開了一會兒，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農家的燈仍然都亮著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光亮著，在等待著我??我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動機不斷發(fā)出的“ ”聲，以及寒風的“ ”聲和輪下輾雪的“ ”聲。可是我毫不感到孤獨，那種感覺就象在黑暗中有燈塔的指引一樣。這時我領悟到了?? ①在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞語。（3分）②在文中的橫線上填上合適的擬聲詞。（3分）

③文中畫線的句子中“婉言謝絕”的意思是，我可能會對那位農民說：“ ”（3分）④簡要概括短文的主要內容。（2分）

⑤本文以“冬夜的燈光”為標題，蘊含有兩方面意義：一是實指： ；還有另一方面的深層含義：冬夜喻指黑暗和寒冷，而燈光則象征。文章結尾說“這時我領悟到了??”作者領悟到：。（4分）

第四篇：西師大版小學語文六年級上冊教學計劃

西師大版小學語文六年級上冊教學計劃

學情分析：本班共有學生46名，男生26名，女生20名。根據升級成績來看，優(yōu)等生25%，中等水平的小學生占55%，差等生占20%，學生程度不一，參差不齊，在教學中的任務還是很繁重的。

教材分析：本冊共有課文32篇，精讀課文24篇，略讀課文8篇，8組課文，每組一般4篇課文附帶一個積累運用，在每組課文之前設“導讀”，每篇精讀課文后沒“思考、練習”，略讀課文前設有“閱讀提示”，集中體現(xiàn)了“加強綜合、突出重點、注重語言感悟、積累和運用，注重基本技能訓練”。

教學目標：

（一）政治思想方面

在語言文字訓練中，受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學習的思想，培養(yǎng)學生熱愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。

（二）語文知識方面

1、對學習漢字有濃厚興趣，能利用漢語拼音知識識字、學習普通話、學會183個生字，會認文中的二類生字。

2、加強朗讀的指導，用普通話正確、流利、有感情地朗讀、默讀，理解生字、生詞、關鍵句子等，并能在口頭或書面中運用。

3、留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。

4、能用普通話交談，能具體生動地講述故事、講笑話、辦畫展等。

5、在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力，解決簡單的問題。方法措施：

1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生的個體差異，引導學生在實踐中學會學習。

2、努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點、課堂上學生多讀多講。

3、注重語言的積累、情感和運用，注重基本技能的訓練，注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

4、加強培優(yōu)補差工作，特別是對差生的輔導。

周次 時間 教學內容9.6-9.12 組織班集體

1、北京的色彩

2、我的百草園9.13-9.19

3、七月上天山

4、鳥的天堂積累運用一9.20-9.265、歌詞兩首

6、那棵高山榕

進度安排 周次 時間 教學內容9.27-10.3

7、中華星

8、“零”的突破積累運用二10.4-10.109、爛漫的點地梅10.11-10.17 10“妙極了”與“糟透了”11.在急流中10.18-10.24 12.把耳朵叫醒積累運用三10.25-10.3113、臥看牽?？椗?/p>

14、數字圖書館11.1-11.715、仙人掌

16、神奇的音箱11.8-11.14 積累運用四預備期中考試11.15-11.21 期中考試11.22-11.2817、古詩兩首

18、永遠記住您，老師13 11.29-12.519、韋德的心愿20、回家積累運用五14 12.6-12.12

21、匆匆

22、收藏陽光12.13-12.19

23、沙漠玫瑰

24、大海中的燈塔積累運用六12.20-12.26

25、看戲

26、回憶魯迅先生12.27-1.227、試飛

28、提燈女神積累運用七1.3-1.9

29、古文兩篇30、巨人的花園

31、景德鎮(zhèn)的瓷器19 1.10-1.16

32、將相和積累與運用八1.17-1.23 安排期末復習、考試、放寒假

第五篇：六年級上冊語文期末測試題

期末考試即將到來，同學們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復習資料的。下面是小編為大家整理的六年級上冊語文期末測試題，歡迎參考~

六年級上冊語文期末測試題

一、根據拼音，寫出詞語。(5分)

yōu lǜ zī rùn kū shòu qì gài là zhú

()()()()()

二、為“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。(2分)

懸崖()壁 悠揚的麥()勝利的()息()麗的姑娘

三、選擇正確的選項，填在括號里(2+2分)

1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美祭器很講究()我們要講究衛(wèi)生()

2.下面沒有錯別字的一組是()

A.雕粱畫棟 雅俗共賞 膾炙人口 不落窠臼

B.囫圇吞棗 浴血博殺 抑揚頓挫 可見一般

C.自作自受 怒目圓睜 龐然大物 響遏行云

四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”;錯的打“×”。(4分)

1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》?！?)

2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益?！?)

3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽?！?)

4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事?！?)

五、按要求改寫句子。(6分)

1.李老師上課時對我們的態(tài)度非常嚴格。(在原句上修改病句)

2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)舀起一汪山泉。

3.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)的事情發(fā)生了——

六、根據課文內容或提示填空(14分)

1.“深藍的天空掛著一輪金黃的，下面是海邊的沙地，都種著的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去?！痹摱纬鲎晕覈笪暮?的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：(寫一句)

2.“伯牙善鼓琴，鐘子期?！浪睿娮悠凇Ｗ悠谒?，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身?！?/p>

3.當我們看到城鎮(zhèn)周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環(huán)保標語“，”來提醒人們：珍惜土地!

4.在“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》;通過閱讀認識了一位現(xiàn)代詩人;我們小組也圍繞主題開展了“ ”綜合性學習活動。

七、閱讀運用(30分)

(一)《窮人》(節(jié)選)(4+4+2+2分)

“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦?什么時候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>

但桑娜一動不動。

“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”

“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1.選擇最佳答案，將序號填在括號里。

①上文中，主要的寫作特色是………………………………………………()

A.人物動作描寫 B.人物心理描寫

C.人物對話描寫 D.人物神態(tài)描寫。

②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………()

A.列舉內容的省略 B.重復詞語的省略

C.引文的省略 D.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫;“你瞧，他們在這里啦。”桑娜說這句話時的心情是。

3.拉開帳子之后，漁夫和桑娜又會說些什么呢?請你也來一段對話描寫。

4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?

(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)

那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zhènɡ)在那兒，一時竟回答不上來。

放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。

于是，那天放學以后，我去了街心花園，希望能找到一朵五瓣兒丁香。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。最后，暮色吞沒了那些嬌小的花朵，我沒能找到。

第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(xìnɡ)離去。

在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?

誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。我沒誆你吧!”

我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香!

那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。那里的丁香林繁花似錦，一樹樹的丁香花讓人目不暇接，有不少賞花的人在那里駐足欣賞。

我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。于是，我側著頭，從左邊看看，再從右邊看看，有時候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異。

一朵一朵盛開的紫丁香，在我眼前閃過：“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”淡淡的花香，我沒聞到;蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J定自己是一個找不到幸運的人了。

忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動，趕緊數一數：“一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香!”我不禁大喊一聲。

此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。我回味著這幾天樂此不疲地尋找，又回味著找到時的驚喜，這些都是我從未體驗過的……哦，我的幸運不就是源于一個新發(fā)現(xiàn)而帶來的快樂嗎?

1.聯(lián)系上下文，解釋文中加點帶拼音的三個詞語意思。

怔在那兒()悻悻離去()誆我()

2.選擇最佳答案，將序號填在括號里。

①“我”總共幾次去街心公園尋找五瓣兒丁香?………………………()

A.1次 B.2次 C.3次 D.4次

②劃線部分是寫我怎樣看花的，我這樣做是因為………………………()

A.這樣做能更好地欣賞花朵 B.這樣賞花不會被蜜蜂叮著

C.我不是在賞花，我是在找花 D.我希望有五瓣兒丁香掉下來。

③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………()

A.因為五瓣兒丁香很稀奇 B.為了得到幸運

C.為了證明世界上沒有五瓣兒丁香 D.同學找得到，我也找得到

3.用“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。

4.仔細默讀第10自然段，作者兩次寫道“四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……”，這樣反復的寫法，有什么好處?

5.小作者得到的是什么幸運?請你結合短文的最后一句話，談談你的理解。

6.請用簡短的話概括短文的主要內容

八、習作表達(30分)

上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。關于“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最后一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。

要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少于400字。