第一篇：棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)安全消防演習(xí)

棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)安全消防演習(xí)方案

一、演練目的為進(jìn)一步增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，掌握在火場(chǎng)中迅速逃生基本方法，提高抵御火災(zāi)和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，特制訂如下消防安全疏散演習(xí)方案。

二、演練指揮小組

總指揮：劉志云

副總指揮：李開(kāi)新

樓層指揮員：二樓謝寧、三樓陳林、二樓樓梯中間歐秀云、二樓廣播室旁邊田琪；三樓樓梯中間杜惠、三樓靠外教室曹麗娟

現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)員：正、副班主任和任課教師

救護(hù)組成員：校醫(yī)、尚雪松、蔣玉蘭

區(qū)域人員清點(diǎn)：學(xué)前班、一年級(jí)（胡業(yè)華）

二、三年級(jí)（張雪梅）四、五、六年級(jí)（何麗娟）

樓層人員清理：陳建畝、魏東暉、劉藝勤

攝影：彭鳳英、滕直晟

三、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。

2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

3、在校園廣播上發(fā)信號(hào)，學(xué)生在老師的組織下有序離開(kāi)教室。

四、演練要求

1、聽(tīng)從指揮，服從安排，保持安靜。

2、動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口的師生應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r(shí)停止不動(dòng)，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險(xiǎn)情排除后，再招呼按順序撤出。

5、在樓梯口安排專(zhuān)人值班，要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問(wèn)題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。

6、對(duì)演練過(guò)程中，不守紀(jì)律，故意搗亂的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

五、演練疏散程序

1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情，發(fā)現(xiàn)人要立即通知廣播室拉響火警警報(bào)。

2、聽(tīng)到火警信號(hào)發(fā)出后，師生要以最快的速度將隨身攜帶的毛巾折疊好，并用水將毛巾浸濕（用教室內(nèi)水桶里的水或自己水壺里的水浸濕毛巾，浸濕毛巾時(shí)要迅速、有序），然后用濕毛巾將口鼻捂住，迅速到教室外排隊(duì)，在老師的指揮下以最快的速度撤離到指定地點(diǎn)。

3、教室內(nèi)學(xué)生疏散安排如下：

（1）靠近門(mén)的學(xué)生先疏散。

（2）靠前門(mén)的學(xué)生從前門(mén)依次疏散，靠后門(mén)的學(xué)生從后門(mén)依次疏散，要求有序、動(dòng)作要迅速。

（3）出門(mén)后排成兩路縱隊(duì)，按指定方向彎腰跑步前行。

4、學(xué)生疏散到指定的安全地帶后，各班班長(zhǎng)迅速集合、清點(diǎn)人數(shù)，向班主任報(bào)告，再由班主任向區(qū)域負(fù)責(zé)人報(bào)告，區(qū)域負(fù)責(zé)人把整個(gè)年級(jí)的情況及時(shí)、準(zhǔn)確地報(bào)告總指揮。

5、總指揮把各個(gè)年級(jí)的情況進(jìn)行匯總，對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié)，宣布演練結(jié)束。

6、請(qǐng)消防人員做滅火器的使用現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

7、現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)員（班主任和任課教師）職責(zé)：

（1）安全演練信號(hào)發(fā)出后，疏導(dǎo)員要馬上到達(dá)指定地點(diǎn)，負(fù)責(zé)撤離時(shí)的安全、疏散工作，本層樓的學(xué)生撤離完畢，要以馬上通知下一層樓的疏導(dǎo)員，下一層樓的疏導(dǎo)員接到通知后，馬上組織本樓層的學(xué)生撤離，保護(hù)學(xué)生迅速、有秩序地疏散到指定的“安全地帶”。

（2）班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

操場(chǎng)集合負(fù)責(zé)人員：李開(kāi)新

六、滅火程序：

1、聽(tīng)到火警信號(hào)，滅火員要立即趕到起火地點(diǎn)，用滅火器等消防器材實(shí)施滅火。

2、如火勢(shì)繼續(xù)擴(kuò)大，無(wú)法控制，滅火員要立即撤離，確保人身安全。

2#樓滅火員安排：

七、教學(xué)樓內(nèi)疏散安排

1、疏散安排

依照從上到下的原則撤離，先是四年級(jí)、五年級(jí)，學(xué)前班、一年級(jí)

（1）班、出教室往中間樓梯下從中間樓梯

六年級(jí)從靠廣播室的樓梯三年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)（2）班出教室往靠廣播室的樓梯下樓。所有的班級(jí)通過(guò)進(jìn)入操場(chǎng)中央集合。八：演練時(shí)間：2013年12月日，10：15—10：35

九、應(yīng)急地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)

2013年12月4日

第二篇：棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)校運(yùn)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

尊敬的各位來(lái)賓、運(yùn)動(dòng)員、裁判員，親愛(ài)的師生們：

大家早上好！

歷經(jīng)數(shù)周的精心籌劃和準(zhǔn)備，我校師生員工共同期盼的第一屆“陽(yáng)光體育”親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在今天正式拉開(kāi)了序幕。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向蒞臨今天開(kāi)幕式的嘉賓和各位家長(zhǎng)朋友表示最熱烈的歡迎！同時(shí)，由衷的感謝精心籌備和組織本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作的老師和孩子們。并向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動(dòng)員、教練員表示親切的問(wèn)候和美好的祝愿！

年輕的棲鳳在董事會(huì)的大力支持下，在社會(huì)各界家長(zhǎng)朋友的關(guān)心和厚愛(ài)下，正茁壯地成長(zhǎng)。本屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是對(duì)我校兩個(gè)月來(lái)體育運(yùn)動(dòng)水平和體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)的一次大檢閱，而且是對(duì)全校師生道德品質(zhì)、思想作風(fēng)、精神面貌和校風(fēng)校紀(jì)的一次大展示。為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，學(xué)校要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守大會(huì)紀(jì)律，要求各班在班主任帶領(lǐng)下，在指定地點(diǎn)觀看比賽;要求全體運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)秩序，嚴(yán)格服從裁判，在努力爭(zhēng)取優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)成績(jī)的同時(shí)，講文明、講團(tuán)結(jié)、講風(fēng)格，同時(shí)要求全體保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)檢查人員堅(jiān)守崗位，切實(shí)保證同學(xué)們的安全，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行。也希望各位家長(zhǎng)朋友做好孩子的榜樣，服從裁判的指揮安排，安全有序，玩得盡興。

孩子們，美麗棲鳳是我們的第二個(gè)家，我們?cè)趫F(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí)，要講衛(wèi)生、懂禮貌，做好主人翁，把自己最好的一面展現(xiàn)給爸爸媽媽看，讓爸爸媽媽因你而驕傲！

請(qǐng)?jiān)试S我再一次代表學(xué)校感謝各位教職員工的辛勤付出，感謝家長(zhǎng)們和社會(huì)各界對(duì)我校工作的支持與肯定，祝福同學(xué)們?cè)谧约旱墓?jié)日里享受參與的樂(lè)趣、增添拼搏的勇氣，得到屬于每個(gè)人的第一！

最后，預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功!

謝謝各位！

第三篇：棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

（2013——2014學(xué)第一學(xué)期）

王寒梅

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去，回想來(lái)?xiàng)P做班主任的整個(gè)過(guò)程感覺(jué)五味俱全。幸好我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)去之后便把它甜蜜的回憶。

今年是我第三年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在這學(xué)期里我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解深；本班孩子兩級(jí)分化嚴(yán)重有的文靜；有的活潑；有的見(jiàn)解獨(dú)到；有的知識(shí)豐富；有的樂(lè)于助人；有的心胸寬廣；有點(diǎn)心胸狹隘；有的調(diào)皮搗蛋；有的??所以我認(rèn)為當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。

針對(duì)此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、合理利用班會(huì)課，強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)。

加強(qiáng)思想教育是班主任的重要工作，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。于是，我每周合理利用班會(huì)課，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，使他們熱愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)為中華的振興而奮發(fā)向上的思想、樹(shù)立安全意識(shí)、感恩意識(shí)、法律意識(shí)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，作為班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感糾正孩子的行為習(xí)慣。

二、教育有方，嚴(yán)而有格

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“如果沒(méi)有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格。熱愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話(huà)語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。

三、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來(lái)，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議1次，家訪10余人次，與學(xué)生交心談心15人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生3人，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績(jī)（獲流動(dòng)紅旗15面、元旦匯演一等獎(jiǎng)、“文明示范班”稱(chēng)號(hào)、四人被評(píng)為十佳歌手、運(yùn)動(dòng)會(huì)三等獎(jiǎng)）但仍存在不少問(wèn)題。比如：女生偏激不聽(tīng)教導(dǎo)、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，作業(yè)拖拉等，這都說(shuō)明我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中要作進(jìn)一步改進(jìn)。10

第四篇：棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)

2013-2014年上半學(xué)期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就過(guò)去了，回顧這半年的班級(jí)管理工作，收獲了很多。

孩子天生就是一個(gè)天使，他會(huì)很細(xì)心地觀察周?chē)囊磺惺虑?。作為班主任，掌舵手，首先我學(xué)會(huì)了如何為孩子們樹(shù)立榜樣。由于我們學(xué)校寄宿制度的特殊性，孩子們必須每天早早起床堅(jiān)持晨跑，這對(duì)于才從公立學(xué)校轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的三年學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)！尤其是冬天的六盤(pán)水，天氣特別寒冷，起床都困難，更何況是要到嚴(yán)寒的室外跑步呢。我深知，對(duì)于這點(diǎn)我必須帶起頭來(lái)！說(shuō)實(shí)話(huà)，從小到大我最討厭的體育項(xiàng)目就是跑步，但是，如果我只是干巴巴地站在旁邊看著學(xué)生跑的話(huà)，即使他們跑，但是在心理上也會(huì)有很大的抵觸情緒，或者會(huì)找各種各樣的借口來(lái)回避跑步。每天的堅(jiān)持果然換來(lái)了好的效果。班上有個(gè)對(duì)冷空氣過(guò)敏的孩子也因?yàn)閳?jiān)持而身體不斷健康起來(lái)。

用心是走進(jìn)孩子心靈的敲門(mén)磚。低齡的孩子還沒(méi)辦法管理自己的情緒，只有教師用心為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，孩子保持愉快的心情才能使孩子“心甘情愿”地去學(xué)，快樂(lè)地去學(xué)。我覺(jué)得我在這一點(diǎn)上還是做得比較到位的。在課余時(shí)間我會(huì)卸下教師的身份，深入孩子的生活。特別是在上半學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)還不是那么緊，我?guī)缀趺刻於紩?huì)去寢室和孩子們聊聊天。雖然宿舍有生活老師，但是我始終覺(jué)得自己有時(shí)間和孩子們聊聊天是一件不錯(cuò)的事情。一方面可以從傾聽(tīng)他們的對(duì)話(huà)中了解他們的需求，另一方面，聊聊他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西可以使孩子們對(duì)你更加充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)崇拜，這樣真的是一舉兩得。良好的師生關(guān)系，我覺(jué)得不僅是班級(jí)工作管理所必須的，也是我教學(xué)效率提高的砝碼。

樹(shù)立不可侵犯的公約。俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)矩，不成方圓。良好班級(jí)體的建設(shè)離不開(kāi)與孩子們之間的公約。孩子的習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)頭很重要。比如說(shuō)，教室里每天必須進(jìn)行打掃，而且有嚴(yán)格的檢查制度。由于開(kāi)始執(zhí)行得嚴(yán)格，所以在學(xué)校進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生評(píng)比以來(lái)，我們班因?yàn)樾l(wèi)生而扣分的情況是少之又少的。嚴(yán)格的食堂就餐制度?！笆巢徽Z(yǔ)”是對(duì)他們的整體要求，吃飯講話(huà)不僅會(huì)影響孩子們的消化，而且對(duì)良好的班風(fēng)形成有極壞的影響。另外，吃完后將桌子上的剩菜帶走，椅子放好也是必須遵守的餐桌禮儀。我們班的孩子基本上在這方面已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，不再需要老師的提醒，我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常好的。

禮儀工作不可廢。按照學(xué)校的精神以及小學(xué)生成長(zhǎng)的需要，我們班在學(xué)生的禮儀這一塊也是功夫做的比較足的?，F(xiàn)在孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成了向長(zhǎng)輩問(wèn)好的一種良好習(xí)慣，這一點(diǎn)也受到許多家長(zhǎng)的認(rèn)可。

班級(jí)文化是動(dòng)力。每個(gè)班都有自己的班級(jí)文化，我們班也不例外。其中班歌是我自己先在兒歌中選擇幾首，然后讓孩子們自己民主決定哪一首為自己班的班歌。除了班歌以外，我們還有其他班沒(méi)有的班舞——與班歌配套的舞蹈。這令其他班孩子十分羨慕，也使我們孩子十分的驕傲。短短8個(gè)字的班級(jí)口號(hào)也令他們特別自豪。班級(jí)文化促成了班級(jí)精神。無(wú)論孩子最終成績(jī)?cè)趺礃?，但是我保留了孩子們的活潑與天真，我覺(jué)得這也是一種成功。

良好的家校溝通是做好班級(jí)工作的前提。家庭是孩子成長(zhǎng)的沃土，只有良好的家校溝通才能準(zhǔn)確了解孩子們的家庭背景信息，也才能“對(duì)癥下藥”。我覺(jué)得特別清楚的是，我班有一個(gè)男生，因?yàn)榘謰審男〕臣懿粩啵髞?lái)又離異，導(dǎo)致他特別膽小怕事，抵觸外界。但是這個(gè)孩子最好的一點(diǎn)就是，特別孝順。我對(duì)他的教育模式是利用孩子對(duì)母親的愛(ài)，用媽媽平時(shí)的艱辛來(lái)旁敲側(cè)擊到他的學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面。這個(gè)學(xué)期恰好他媽媽生病了，我剛好利用這個(gè)契機(jī)，果不其然，收到了很好的效果。

當(dāng)然，在整個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理上我還有很多做得不盡完善的地方。第一，有時(shí)候因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯姆彪s與心情的急切，在工作方式上可能過(guò)于粗暴。第二，由于事多，有些承諾的獎(jiǎng)勵(lì)不夠及時(shí)，對(duì)孩子心理上或多或少造成了不少的失落感。第三，還沒(méi)有能夠養(yǎng)成孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。第四，在自己學(xué)習(xí)用品的整理上，工作還不夠完善。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

第五篇：棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文教研組介紹

有一個(gè)世界，奔涌著詩(shī)經(jīng)的汩汩清泉，彌漫著楚辭的醉人芬芳；有一個(gè)世界，閃耀著壯美的盛唐之光，搖曳著宋朝的萬(wàn)種風(fēng)情；在這里，你可以盡賞春江花月的旖旎，坐嘆高山流水的雄奇；在這里，你可有朝訪秦皇漢武，暮會(huì)孔孟老莊的機(jī)遇。這里，就是棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)語(yǔ)文教研組的天地。

讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)生命的激情和快樂(lè)是全體語(yǔ)文教研組的共同追求和教育理念。語(yǔ)文組全體老師在劉志云校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，憑借新課程改革的春風(fēng)，也在努力尋求轉(zhuǎn)變和突破。我們立足學(xué)校實(shí)際，參與編寫(xiě)“校園禮儀”校本教材、在全校范圍內(nèi)策劃并開(kāi)展“閱讀考級(jí)”活動(dòng)，還為“棲鳳之聲”校報(bào)創(chuàng)刊號(hào)貢獻(xiàn)了自己的一份力量。我們堅(jiān)持“全組一盤(pán)棋，科研是重點(diǎn)，常規(guī)是關(guān)鍵”的指導(dǎo)思想，除了狠抓常規(guī)教學(xué)以外，還著力于教研、科研工作，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)··

采擷清亮水花滋潤(rùn)干涸的心靈，守住一泓清泉，滌蕩人性的天真至純，讓生命散發(fā)出詩(shī)意，讓人生綻放出馨香——語(yǔ)文就這樣簡(jiǎn)單明了，語(yǔ)文卻又如此豐盈美好。我們就是棲鳳大家庭中那支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)洋溢著蓬勃生機(jī)的語(yǔ)文教研組隊(duì)伍！“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”我們將在鳳凰山這方富有靈性的土地上與棲鳳雙語(yǔ)小學(xué)一起譜寫(xiě)出輝煌的樂(lè)章！