第一篇：學(xué)習(xí)型公司學(xué)習(xí)計(jì)劃

大膽創(chuàng)新，小心求證

——總經(jīng)理致員工關(guān)于建立學(xué)習(xí)型公司的一封信

各位同仁：

天水新樂(lè)園建立學(xué)習(xí)型公司可分為兩大塊：一是對(duì)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)幾的學(xué)習(xí)。“團(tuán)隊(duì)合作，共同創(chuàng)業(yè)”是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；二是對(duì)企業(yè)建立家文化的學(xué)習(xí)。家文化的核心是“共同分享企業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)”。

天水新樂(lè)園房地產(chǎn)公司是建立在團(tuán)隊(duì)合作，共同創(chuàng)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力上發(fā)展的公司。在這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力下，公司對(duì)要求員工深入理解“團(tuán)隊(duì)合作，共同創(chuàng)業(yè)”的重要性和必然性。團(tuán)隊(duì)合作，就是以公司為平臺(tái)，要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)把發(fā)展與建立團(tuán)隊(duì)的思想集中到企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力上，大膽創(chuàng)新。共同創(chuàng)業(yè)，就是培養(yǎng)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)理的主動(dòng)性，使經(jīng)理主動(dòng)朝著管理與經(jīng)管者的方向發(fā)展，小心求證。在這樣一個(gè)前提下，公司員工不但要養(yǎng)成學(xué)習(xí)型公司，也要建立學(xué)習(xí)體制。

學(xué)習(xí)型企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力主要將表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的能力, 進(jìn)而通過(guò)學(xué)習(xí)將其財(cái)務(wù)能力營(yíng)銷(xiāo)能力技術(shù)能力等提高到一個(gè)新的水平。學(xué)習(xí)型企業(yè)特有的內(nèi)涵是倡導(dǎo)的企業(yè)文化不但具有傳統(tǒng)企業(yè)文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業(yè)以學(xué)習(xí)創(chuàng)新的昭示，洋溢著時(shí)代進(jìn)步的氣息。在學(xué)習(xí)型公司的動(dòng)員會(huì)上，我提出員工要從以下三個(gè)方面開(kāi)展學(xué)習(xí)：

一是學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)管理。管理一詞還有許多定義,這些定義都是從不同的角度提出來(lái)的,也僅僅反映了管理性質(zhì)的某個(gè)側(cè)面。為了對(duì)管理進(jìn)行比較廣泛的研究,而不局限于某個(gè)側(cè)面,我們采用下面的定義： 管理是通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源,以期更好地達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程,當(dāng)然還要有一定的眼光對(duì)市場(chǎng)的觀(guān)察。企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)效益取決于管理的落地程度，管

理落地是企業(yè)生命力強(qiáng)弱的核心指標(biāo)。

二是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)也是分工原則。企業(yè)生產(chǎn)過(guò)

程包括了許多不同階段，要求一定數(shù)量的參與者利用不同的技能和知

識(shí)在不同時(shí)空進(jìn)行或組織不同的活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)化分工就是要把企業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)和參與企業(yè)活動(dòng)的員工的特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，把每位員工都安排在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域中積累知識(shí)、發(fā)現(xiàn)技能從而不斷地提高工作效率。所以從

某種意義上來(lái)說(shuō)，企業(yè)組織設(shè)計(jì)就是對(duì)管理人員的管理勞動(dòng)進(jìn)行分

工：部門(mén)設(shè)計(jì)是根據(jù)相關(guān)性或相似性的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同部門(mén)的管理人員的管理勞動(dòng)進(jìn)行橫向分工；層級(jí)設(shè)計(jì)則是根據(jù)相對(duì)集權(quán)或相對(duì)分權(quán)的原

則把與資源配置方向或方式選擇相關(guān)的權(quán)利在不同層級(jí)的管理機(jī)構(gòu)

或崗位間進(jìn)行縱向的安排。

三是對(duì)企業(yè)家文化的學(xué)習(xí)?！凹椅幕睙o(wú)論是在外延還是內(nèi)涵上，都應(yīng)該是“LOVE文化”，也就是“愛(ài)的文化”。外延上，愛(ài)自己的公

司、愛(ài)自己的團(tuán)隊(duì)、愛(ài)自己的客戶(hù)是“家文化”的外在表現(xiàn)；內(nèi)涵上，學(xué)習(xí)態(tài)度、執(zhí)行能力、價(jià)值創(chuàng)造、效能評(píng)估是“家文化”的內(nèi)核所在。

學(xué)習(xí)企業(yè)要從制度、通道、資金上激發(fā)員工對(duì)工作、生活的學(xué)習(xí)動(dòng)力，保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)心態(tài)與習(xí)慣，告訴員工“不一樣的看法，就會(huì)有另一

種可能”。執(zhí)行能力企業(yè)不僅要讓員工有“看”法，有“想”法，更

要讓員工有富有成效的“做”法。價(jià)值創(chuàng)造要促使員工將實(shí)現(xiàn)企業(yè)和

客戶(hù)價(jià)值的最大化作為自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要衡量尺度，為企業(yè)、為同

事、為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值才是員工價(jià)值的惟一肯定。要告誡員工，埋頭苦

干實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)固然好，但要以平和之心度相處之道，以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)成就個(gè)人價(jià)值。效能評(píng)估，在鼓勵(lì)“試錯(cuò)”的前提下要有嚴(yán)厲但不失人

情味的“糾錯(cuò)”機(jī)制，在合理懲處失利的同時(shí)要有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。

從以上三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，使天水新樂(lè)園房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司在發(fā)展的過(guò)程中建立思想，明確目標(biāo)。一個(gè)健康的、快速發(fā)展的企業(yè)，要求

每個(gè)員工大膽創(chuàng)新，小心求證，為共同分享企業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)而努力。

學(xué)習(xí)型公司的制度

一、為了打造學(xué)習(xí)型公司，全面提升公司員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化水平，管理技能，特制定本制度。

二、深入理解“團(tuán)隊(duì)合作，共同企業(yè)”的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，全面貫徹“共同分享公司成長(zhǎng)的快樂(lè)”這一企業(yè)文化精髓。三、四、五、保持良好的精神面貌，展示優(yōu)秀的企業(yè)文化。學(xué)習(xí)法律法規(guī)與各類(lèi)相關(guān)文件，提升員工的業(yè)務(wù)水平。公司員工以自己的本職工作，專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)職業(yè)技能。

六、向制度健全，思想前衛(wèi)，高瞻遠(yuǎn)矚的公司學(xué)習(xí)先進(jìn)的企業(yè)文化與業(yè)務(wù)水平。

七、八、向本公司業(yè)務(wù)水平，管理水平，職業(yè)技能優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。不定期邀請(qǐng)兄弟企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與管理人員交流學(xué)習(xí)。

九、原則上要求員工培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)在態(tài)度。利用工作之余，休息時(shí)間，節(jié)假日學(xué)習(xí)。

十、創(chuàng)造條件，向全國(guó)各地的先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)。

十一、每星期六為員工學(xué)習(xí)交流日，要求公司員工全部參加。

十二、建設(shè)學(xué)習(xí)園地，要求員工把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)成書(shū)面形成，供大家學(xué)習(xí)交流，并作為公司年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

十三、成立專(zhuān)門(mén)的人員，有組織，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，把公司員工打造成業(yè)務(wù)能手。

第二篇：學(xué)習(xí)型班組學(xué)習(xí)計(jì)劃

連鑄車(chē)間工藝鉗工班

班 組 學(xué)習(xí)計(jì) 劃

目錄

建立班組愿景和個(gè)人愿景

一月份 學(xué)習(xí)體會(huì)“系統(tǒng)優(yōu)化降成本，深度挖潛增績(jī)效” 二月份 學(xué)習(xí)體會(huì)“落實(shí)安全責(zé)任 強(qiáng)化安全措施” 三月份 深入學(xué)習(xí)“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)”活動(dòng) 四月份 五月份 六月份 七月份 八月份 九月份 十月份 十一月份十二月份開(kāi)展“眾志成城度寒冬”學(xué)習(xí)座談會(huì) 學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保宣傳知識(shí) 學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)責(zé)任制 學(xué)習(xí)夏季四防

學(xué)習(xí)職業(yè)道德，預(yù)防職業(yè)犯罪 學(xué)習(xí)鉗工技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)

深入學(xué)習(xí)萊鋼集團(tuán)企業(yè)文化理念 學(xué)習(xí)研究連鑄機(jī)設(shè)備工藝 學(xué)習(xí)冬季四防

公司愿景

建設(shè)“全員學(xué)習(xí)型 綠色生態(tài)型 持續(xù)發(fā)展型”鋼鐵強(qiáng)企

特殊鋼廠(chǎng)愿景 品牌特鋼 追求卓越

連鑄車(chē)間愿景

建塑學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì) 實(shí)現(xiàn)無(wú)缺陷連鑄坯

連鑄工藝鉗工班班組愿景

提高自身素質(zhì) 精細(xì)管理 打造一流設(shè)備

實(shí)現(xiàn)質(zhì)量本質(zhì)化 工藝鉗工班班組成員個(gè)人愿景

個(gè)人愿景分解

學(xué)習(xí)體會(huì)“系統(tǒng)優(yōu)化降成本，深度挖潛增績(jī)效”

自2008年8月以來(lái)，受到國(guó)內(nèi)外諸多因素的影響，鋼鐵行業(yè)的形式急轉(zhuǎn)直下，萊鋼集團(tuán)也遭受到前所未有的嚴(yán)重危機(jī)，為此將在全公司內(nèi)部開(kāi)展“系統(tǒng)優(yōu)化降成本，深度挖潛增績(jī)效”活動(dòng)，依靠技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，深度挖掘內(nèi)部潛力，打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

重點(diǎn)工作總結(jié)：

一、合理資源配置

二、創(chuàng)新采購(gòu)模式

三、提高營(yíng)銷(xiāo)水平

四、確保生產(chǎn)順行

五、提高研發(fā)水平

六、著力技術(shù)創(chuàng)新

七、降低管理成本

八、提倡循環(huán)經(jīng)濟(jì) 總結(jié)：

通過(guò)班組的集體學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前萊鋼嚴(yán)峻的形勢(shì)，明確了萊鋼集團(tuán)應(yīng)對(duì)危機(jī)的基本方針和主要措施。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ饕邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把降本增效的政策落實(shí)到位，為萊鋼早日度過(guò)寒冬貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)習(xí)體會(huì)“落實(shí)安全責(zé)任 強(qiáng)化安全措施”

深入學(xué)習(xí)“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)”活動(dòng)

開(kāi)展“眾志成城度寒冬”學(xué)習(xí)座談會(huì)

從2008年8月至今的鋼鐵市場(chǎng)寒冬，的確給我們的工作和生活帶來(lái)了諸多的變化，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)也高屋建瓴的提出了“全員齊動(dòng)員，共同度寒冬”的指導(dǎo)方針，使萊鋼取得了一個(gè)接一個(gè)的“抗擊寒冬”的階段性勝利，我們特殊鋼廠(chǎng)也在集團(tuán)公司抗擊寒冬戰(zhàn)役中起到至關(guān)重要的作用，對(duì)寒冬的看法，我們有很多，為此我們專(zhuān)門(mén)舉辦了“眾志成城度寒冬”學(xué)習(xí)座談會(huì)。

我們的收入受到了影響、消費(fèi)更加理性，但我們更多是收獲，全體萊鋼人獲得的是一種寶貴的精神財(cái)富，一種不畏艱險(xiǎn)、奮勇向前、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦工作的頑強(qiáng)作風(fēng)，學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保宣傳知識(shí)

學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)責(zé)任制

學(xué)習(xí)夏季四防

學(xué)習(xí)職業(yè)道德，預(yù)防職業(yè)犯罪

學(xué)習(xí)鉗工技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)

深入學(xué)習(xí)萊鋼集團(tuán)企業(yè)文化理念

為做好公司學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建及卓越績(jī)效管理，深入推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，充分支持萊鋼的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，對(duì)萊鋼集團(tuán)的企業(yè)文化理念的深入學(xué)習(xí)有著極為重要的意義。

企業(yè)愿景： 建設(shè)“全員學(xué)習(xí)型、綠色生態(tài)型、持續(xù)發(fā)展型”鋼鐵強(qiáng)企

企業(yè)精神： 學(xué)習(xí)超越 領(lǐng)先 企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)：共贏共享 直到永遠(yuǎn) 企業(yè)使命： 打造鋼鐵精品 真誠(chéng)回報(bào)社會(huì) 企業(yè)形象： 讓同行信服 讓世界矚目 企業(yè)哲學(xué)： 系統(tǒng)思考 創(chuàng)意無(wú)限 特殊鋼廠(chǎng)的愿景目標(biāo)： 品牌特鋼 追求卓越

特殊鋼廠(chǎng)的工廠(chǎng)銘：感恩父母 感恩客戶(hù) 感恩企業(yè) 感恩社會(huì)

總結(jié)：萊鋼集團(tuán)的企業(yè)文化理念句句乃真言，字字值千金，班組成員對(duì)每一條目都進(jìn)行了熱烈的討論并進(jìn)行了深刻的記憶。身為新時(shí)代萊鋼人，只有更全面的貫徹落實(shí)這些文化理念、政策要求，才能更好的在工作中發(fā)揮自己的能量，創(chuàng)作更多的價(jià)值。

學(xué)習(xí)研究連鑄機(jī)設(shè)備工藝

學(xué)習(xí)冬季四防

第三篇：學(xué)習(xí)型企業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念追求個(gè)人立體發(fā)展

——加強(qiáng)2011年學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

人類(lèi)步入新世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)更加迅猛發(fā)展，知識(shí)的絕對(duì)數(shù)量不斷呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的一次性學(xué)校學(xué)習(xí)已不能適應(yīng)不斷變化的世界和經(jīng)濟(jì)全球化的需要，以信息技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)正在導(dǎo)致一場(chǎng)新的學(xué)習(xí)革命——終身學(xué)習(xí)。

終身學(xué)習(xí)理念在國(guó)際社會(huì)上早已成為一種共識(shí)，而且也引起了我國(guó)教育的一次變革。不斷建立和完善終身教育體系，到2010年在全國(guó)基本建立起終身學(xué)習(xí)體系，發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

汾河公司這次建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的客觀(guān)需要，也是企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，更是推進(jìn)企業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步加快工人階級(jí)知識(shí)化進(jìn)程的必然要求。對(duì)于我們每一名員工都應(yīng)該自覺(jué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真把計(jì)劃落到實(shí)處。

首先是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦。學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的大政方針，堅(jiān)定理想信念；學(xué)習(xí)地方政府結(jié)合地方實(shí)際抓落實(shí)的精神，具體問(wèn)題具體分析；學(xué)習(xí)三級(jí)公司會(huì)議、文件精神，為實(shí)現(xiàn)十二五目標(biāo)不遺余力保安全，千方百計(jì)抓生產(chǎn)。

建立理論學(xué)習(xí)筆記本，可以是原文摘抄引用，可以抒發(fā)心得體會(huì)，亦可以頭腦風(fēng)暴現(xiàn)場(chǎng)交流，不拘形式提高理論水平。

其次是打破陳舊思維界限，立足高遠(yuǎn)，拓寬知識(shí)視野。家庭教育過(guò)于瑣碎，學(xué)校教育過(guò)于程式化，因此必須在工作以后不斷拓展自己-1-的知識(shí)領(lǐng)域，不能牢守在自己在學(xué)校所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)中，而應(yīng)該多加延長(zhǎng)學(xué)習(xí)鏈，全方位立體式的學(xué)習(xí)架構(gòu)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷豐富完善。

建立全方位立體式學(xué)習(xí)體系，由自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)或者自己興趣愛(ài)好更或者所從事工作為中心向知識(shí)上下游延伸。認(rèn)真體會(huì)“夠好”理論，也許不是最好，但起碼可以滿(mǎn)足自己不斷自我完善的需要，而不是形成知識(shí)瓶頸，導(dǎo)致個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間停步不前，無(wú)法全面發(fā)展。

再次就是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，學(xué)習(xí)工作兩不誤。不逃避工作責(zé)任，在完成工作的過(guò)程中，有意識(shí)地加強(qiáng)自身知識(shí)體系的豐富和細(xì)化，及時(shí)組織歸類(lèi)和整理。這樣既完成了工作，又使自己在工作中找到了樂(lè)趣，并成為一種習(xí)慣繼續(xù)下去。

在工作中梳理工作思路，建立各種基礎(chǔ)資料的過(guò)程中，勤思考多向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教。并結(jié)合自身實(shí)際，尋求工作方式方法的創(chuàng)新之路，在此基礎(chǔ)上嘗試解決一些新問(wèn)題，形成自己獨(dú)樹(shù)一幟的工作方法。

最后就是結(jié)合自己每天的學(xué)習(xí)工作過(guò)程，勤于記錄自己在無(wú)意間閃過(guò)的念頭和對(duì)工作生活的感受。這是一個(gè)知識(shí)輸出的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，將自己學(xué)到的很多知識(shí)加以運(yùn)用，形成真真切切自己的原創(chuàng)成果。并在書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中反思自己的理論學(xué)習(xí)體系是否真正適合自己，在學(xué)習(xí)中不斷修正，形成不斷向前發(fā)展的良性立體學(xué)習(xí)循環(huán)體系。

將自己的心得體會(huì)繼續(xù)記錄下來(lái)，并且不時(shí)翻看，每天不必花很長(zhǎng)時(shí)間就可以完成。工作以后自己不能像在學(xué)校時(shí)那樣有大塊時(shí)間來(lái)

書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)，所以書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)力求簡(jiǎn)潔，用最少的字和適合的詞語(yǔ)表達(dá)清楚自己的內(nèi)心的真正感受。

學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一定要列出每一天具體要學(xué)哪本書(shū)，那只會(huì)讓學(xué)習(xí)成為一種負(fù)擔(dān)和被動(dòng)，讓學(xué)習(xí)流于形式。生活在知識(shí)爆炸的信息時(shí)代，信息比知識(shí)更重要，所以如何以最好最快的速度刷新自己的大腦變得更為迫切。學(xué)習(xí)其實(shí)就是明晰一種或幾種思考問(wèn)題的方向，運(yùn)用一種或幾種分析問(wèn)題的方式，掌握一種或幾種解決問(wèn)題的方法。學(xué)習(xí)的過(guò)程貫穿我們生命的每一秒中，愿終身學(xué)習(xí)成為大家的一種持之以恒的習(xí)慣，像呼吸一樣自然。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

——爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師自我發(fā)展計(jì)劃湖塘橋中心小學(xué) 無(wú)痕

一、自我分析 教師是令人崇敬和羨慕的職業(yè)。終于我成為了我渴望中的一名教師。自工作以來(lái)，我就一直擔(dān)任小學(xué)的美術(shù)教學(xué)工作。在平凡的工作崗位上，在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中，我嚴(yán)格要求自己，努力爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型教師；在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同行的悉心指導(dǎo)下，使我在學(xué)習(xí)和工作中取得了一定的成績(jī)。雖說(shuō)還不是一位具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的優(yōu)秀老師，但是通過(guò)自己不懈的努力，在教學(xué)實(shí)踐中我也逐步成長(zhǎng)并成熟起來(lái)，使我越發(fā)對(duì)教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)有了更深刻地了解，并由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感，它是我對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生了精益求精的精神。我反思工作中的得失，認(rèn)為自己的優(yōu)勢(shì)在于：工作態(tài)度認(rèn)真，有上進(jìn)心，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短。作為年輕人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦。對(duì)不斷完善的、更新的教育理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力。我注意把師德放在首位，努力做到以德立教，嚴(yán)以律己，教育思想端正，不斷提高自己的教育能力和教育資質(zhì)。有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，能夠正確的指導(dǎo)學(xué)生，積極投身于教育事業(yè)具有較強(qiáng)的事業(yè)心，能虛心向有經(jīng)念的教師請(qǐng)教，具有一定主觀(guān)能動(dòng)性。勇于在教學(xué)中做一些嘗試，努力鉆研，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面有一定的追求。同時(shí)，我也清晰地看到自己身上的不足：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富，教學(xué)質(zhì)量有待提高。課堂教學(xué)不夠靈活，師生間的互動(dòng)還有待加強(qiáng)。課堂上學(xué)生的學(xué)還處于被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力還不夠深入?？蒲休^薄弱，對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果或經(jīng)驗(yàn)未養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)、歸納的習(xí)慣。

二、自我定位國(guó)際21實(shí)際教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的報(bào)告《教育——蘊(yùn)藏財(cái)富中》提出了“終身教育”與“學(xué)習(xí)社會(huì)”的思想，報(bào)告強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)是打開(kāi)21世紀(jì)光明之門(mén)的鑰匙”，“未來(lái)的文盲不再是不會(huì)識(shí)字的人，而是不懂得該怎樣學(xué)習(xí)的人。”中國(guó)古有“活到老學(xué)到老，還有三分沒(méi)學(xué)到”。這一切都表明：人們必須不斷接受教育、更新知識(shí)，才能適應(yīng)社會(huì)的變化和工作的需要，人們的學(xué)習(xí)決不能停止在前半生，學(xué)習(xí)將成為一個(gè)人終身的需要和過(guò)程。我覺(jué)得首先要在工作實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。其次要學(xué)習(xí)有關(guān)心理學(xué)知識(shí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，思維特點(diǎn)等方面的個(gè)性特點(diǎn)。還要學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，完善各方面的素質(zhì)。也要虛心向前輩和同行們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，邊教學(xué)，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊反思，加速提高自己的教學(xué)水平，在不斷地實(shí)踐、總結(jié)中逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，成為名副其實(shí)的“學(xué)習(xí)型教師”，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。自我發(fā)展（1）思想政治素質(zhì)的發(fā)展 “學(xué)高為師，身正為范”。作為教師，僅僅有豐富的知識(shí)還不夠，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，不完全取決于教師的業(yè)務(wù)水平，而是取決于德、才、識(shí)、能的綜合因素，取決于教師的人格和品行，所以我堅(jiān)持把師德放在首位，這也是因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個(gè)人的品質(zhì)、行為舉止都會(huì)對(duì)學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。我認(rèn)為要完善自己的師德修養(yǎng)，必須建立在自覺(jué)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)于律己，注重身教，正已育人，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力為本位的現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想，在教書(shū)育人的平凡崗位上，精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，高超的教學(xué)藝術(shù)，把愛(ài)崗敬業(yè)與實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和諧地統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師教書(shū)育人，為人師表的神圣職責(zé)。

（二）教育業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展學(xué)習(xí)荀子有云：“學(xué)不可以已?！睂?duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起培育人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬視野，才能適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。陶行知先生說(shuō)得好：“要想學(xué)生學(xué)的好，必須先生先好學(xué)。”因此，學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)歷知識(shí)，打好扎實(shí)的根基已是迫在眉捷。具體策略：

1、在2006年中多看一些理論書(shū)籍。在3年中參加相應(yīng)的師資培訓(xùn)計(jì)劃。

2、每月閱讀《小學(xué)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等雜志，從中吸取好的養(yǎng)分來(lái)充實(shí)自己，以不斷

給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。

3、多聽(tīng)其他學(xué)科的課，了解相關(guān)的學(xué)科知識(shí)，尤其要多聽(tīng)語(yǔ)文課，多與其他老師交流，努力提高自己的教學(xué)水平，多進(jìn)行教學(xué)探索和嘗試。

4、加強(qiáng)橫向?qū)W習(xí)，想前輩及同行虛心求教，學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以求能取長(zhǎng)補(bǔ)短。多寫(xiě)論文，力求在區(qū)級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，多上公開(kāi)課。（2）創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，旺盛的創(chuàng)造力日益成為構(gòu)成人的素質(zhì)，形成人的力量的根本要素。一個(gè)學(xué)生是否具有創(chuàng)新精神能力，也是素質(zhì)教育的一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三尺講臺(tái)，是教師加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的天地。反思自己以往的教學(xué)，在這方面做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的思路無(wú)法拓寬，我將在今后的教學(xué)工作中積極尋求突破口加以改進(jìn)。具體策略：

1、創(chuàng)設(shè)條件，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。幫助學(xué)生樹(shù)立信心，建立民主的師生關(guān)系，鼓勵(lì)探究，盡量為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，講究教學(xué)藝術(shù)，敏感地捕捉培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生走向成功。

2、激發(fā)潛能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練。通過(guò)盡心設(shè)計(jì)，誘發(fā)問(wèn)題、誘發(fā)聯(lián)想、求異求佳等鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)發(fā)散性思維，發(fā)揮創(chuàng)造性潛能。

3、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在今后教學(xué)過(guò)程中提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與活動(dòng)，多提供給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在參與過(guò)程中掌握方法，促進(jìn)思維發(fā)展?，F(xiàn)代教師已不是那種傳統(tǒng)觀(guān)念中狹義的“教書(shū)匠”，而是要遵循教育規(guī)律，全面承擔(dān)起教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)人員。這是觀(guān)念角色轉(zhuǎn)化，意味著教師已從“單一角色”轉(zhuǎn)化成為“多重角色”。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的領(lǐng)路人”。教學(xué)的目的，歸根結(jié)底是告訴學(xué)生“如何做事”和“如何做人”。要做一名學(xué)習(xí)型教師，必須虛心好學(xué)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，具備良好的合作和協(xié)調(diào)能力。尤其是新課程的實(shí)施是“前無(wú)古人”的工作，沒(méi)有多少成熟的經(jīng)驗(yàn)供我們學(xué)習(xí)，是等到理論研究透了、大家合作準(zhǔn)備充分了再干呢？還是大膽探索、邊干邊修正、完善呢？顯然，后者能使我們進(jìn)步更快。所以，我們要一邊學(xué)習(xí)課程理論、學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己的特點(diǎn)創(chuàng)造性地走出一條新路來(lái)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！敝挥凶鰧W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開(kāi)拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；才能不斷努力探索、充實(shí)自己、超越自我。以上是我爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，成為無(wú)愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺(jué)地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，是自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓。

第五篇：學(xué)習(xí)型黨組織個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)型黨組織個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

身為一名教師，身負(fù)著“傳道授業(yè)解惑”責(zé)任,需要不斷的充實(shí)自己的文化知識(shí), 提高理論修養(yǎng),及自身的綜合素質(zhì).同時(shí)身為黨員積極分子，為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨支部《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步提高自身的理論水平和工作能力，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織理念結(jié)合起來(lái)，不斷提高教育教學(xué)的工作水平和能力，為辦讓人民滿(mǎn)意的教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2．鞏固和發(fā)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果, 確立“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)理念，在終身學(xué)習(xí)中起表率作用。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，深化學(xué)習(xí)效果。3．堅(jiān)持參加學(xué)校黨支部組織的建設(shè)學(xué)習(xí)型城市中“學(xué)習(xí)日”的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及各種教育教學(xué)沙龍活動(dòng)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)政治理論和黨的路線(xiàn)方針政策。學(xué)習(xí)新黨章和黨內(nèi)法規(guī)制度。

2、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)新課程理念。

3、學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技和管理及外語(yǔ)等方面專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)以“傳承中華古文化”為主要內(nèi)容的校本教材。

三、具體內(nèi)容

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。

2、學(xué)習(xí)《“四五”普法教師讀本》，增強(qiáng)法制意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)朱永新著的《我的教育理想》一書(shū)，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

4、“學(xué)以致用”，學(xué)好兩本書(shū)《細(xì)節(jié)決定成敗》和《批判反思型教師ABC》，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章。并在實(shí)踐中及時(shí)作結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

5、“科技是第一生產(chǎn)力”,要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上的講話(huà)《堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家而努力奮斗》；溫家寶同志在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上的講話(huà)《認(rèn)真實(shí)施科技發(fā)展規(guī)劃綱要

開(kāi)創(chuàng)我國(guó)科技發(fā)展的新局面》；并寫(xiě)好心得體會(huì)文章。

6、從平時(shí)做起，從細(xì)節(jié)做起，提高課堂教學(xué)質(zhì)量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。積極參加“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，多聽(tīng)課交流，努力提高教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

7、學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，積極開(kāi)展公民、愛(ài)國(guó)主義、法制、生命、心理健康教育和環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展等各種活動(dòng)，指導(dǎo)自身班主任工作。