第一篇：翠楓學(xué)校2012學(xué)籍管理自查報(bào)告

翠楓學(xué)校2012-2013第一學(xué)期學(xué)籍管理自查情況報(bào)告 區(qū)教育局：

依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展教學(xué)招生學(xué)籍管理工作檢查的通知》要求，我校于11月15~16日對(duì)本校的學(xué)籍管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、我校舒瓊校長(zhǎng)十分重視學(xué)籍管理工作，委任教務(wù)主任禤偉明具

體分管學(xué)籍管理工作，并對(duì)困擾本校的學(xué)籍管理難題（如外戶(hù)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理）給出有效指導(dǎo)性意見(jiàn)。

2、我校由鐘倩老師專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,定期參加學(xué)籍培訓(xùn),業(yè)務(wù)熟

悉，持證上崗。

3、本校的學(xué)籍管理制度措施具體、可操作性強(qiáng)，并能在實(shí)際工作中落實(shí)。

4、本校學(xué)籍管理的設(shè)備齊全，有專(zhuān)用的電腦、檔案柜、檔案盒等。

5、本校的學(xué)生學(xué)籍冊(cè)規(guī)范，全部使用統(tǒng)一規(guī)范表冊(cè))，填寫(xiě)規(guī)范、完整、字跡清晰美觀(guān)，有蓋章，變動(dòng)生處理符合規(guī)范。流出生學(xué)籍表保存復(fù)印件，人、表相符。

6、本校在校生名冊(cè)規(guī)范，按學(xué)年打印，每個(gè)年級(jí)每學(xué)年一冊(cè)，內(nèi)容詳細(xì)、規(guī)范、中學(xué)有基教科(小學(xué)有教辦)驗(yàn)核章。

7、本校的畢業(yè)生名冊(cè)規(guī)范，按學(xué)年打印，每學(xué)年一冊(cè)，內(nèi)容詳細(xì)、規(guī)范、有具體畢業(yè)去向

8、流動(dòng)生名冊(cè)及流動(dòng)生證明材料規(guī)范。

9、轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表手續(xù)規(guī)范，有教育局(教辦)審批蓋章。

10、流動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

11、“普九”表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確與上學(xué)年連貫，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

12、新生檔案齊全，有小一學(xué)位申請(qǐng)表或初一原小學(xué)畢業(yè)證明有所在學(xué)校和主管部門(mén)蓋章。

13、電腦錄入情況良好，學(xué)籍網(wǎng)中學(xué)生的基本信息、照片、家庭信息

等輸入完整。

整體管理比較符合規(guī)范，不足之處是流動(dòng)生有流動(dòng)材料不齊全現(xiàn)象，有待今后努力。

翠楓學(xué)校

2012年11月16日

第二篇：翠楓學(xué)校義務(wù)教育階段招生及教學(xué)工作自查報(bào)告

翠楓學(xué)校義務(wù)教育階段招生及教學(xué)工作自查報(bào)告

檢查組：

本校招生及教學(xué)工作的開(kāi)展都是依據(jù)：

1、教育部、廣東省教育廳和深圳市教育局關(guān)于貫徹《義務(wù)教育法》的相關(guān)文件內(nèi)容。

2、《廣東省義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范（試行）》中的內(nèi)容。

3、《深圳市九年義務(wù)教育課程表》

4、深圳市人民政府關(guān)于執(zhí)行“1+5”的文件，以及規(guī)范招生管理工作的要求。

5、深圳市龍崗區(qū)教育局發(fā)布的《關(guān)于做好學(xué)籍網(wǎng)信息錄入工作的通知》要求。

等文件的有關(guān)精神及要求實(shí)施。具體的工作匯報(bào)如下：

一、招生管理

我校的招生工作是根據(jù)市政府的“1+5文件”的精神及要求，按照

1、家長(zhǎng)填寫(xiě)申請(qǐng)表；

2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備有關(guān)證件、材料。

3、學(xué)校審核有關(guān)的證件、材料的原件，收取相關(guān)的證件的復(fù)印件。

4、對(duì)符合“1+5”文件要求的學(xué)生接受報(bào)名。

5、對(duì)缺少某些證件的學(xué)生督促其補(bǔ)齊相關(guān)證件。

二、編班的管理

學(xué)校的編班是根據(jù)男女比例按隨機(jī)原則進(jìn)行分班，所有新生都沒(méi)有組織過(guò)入學(xué)和升考試，嚴(yán)格執(zhí)行就近免試入學(xué)的規(guī)定，學(xué)校沒(méi)有分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，也沒(méi)分實(shí)驗(yàn)班與普通班。

三、課程的開(kāi)設(shè)

學(xué)校各年級(jí)課程的開(kāi)設(shè)均嚴(yán)格按《深圳市九年義務(wù)教育課程計(jì)劃表》的規(guī)定開(kāi)課，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。一、二、三年級(jí)增開(kāi)了英語(yǔ)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)三種校本課程，四、五、六、七、八、九年級(jí)增開(kāi)了班會(huì)、隊(duì)會(huì)二種校本課程。

四、教學(xué)管理 在教學(xué)上，學(xué)校嚴(yán)格要求每位老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提升教師的自身素質(zhì)，向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益，避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，注意減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，每天只布置適量的家庭作業(yè)。各科作業(yè)要求全收全改，重點(diǎn)批改等不同形式，作業(yè)均要求當(dāng)天上交的作業(yè)當(dāng)天批改完，第二天課前對(duì)學(xué)生普通存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。學(xué)校提倡師生平等，嚴(yán)禁教師辱罵學(xué)生，不允許老師對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰，摒棄師道尊嚴(yán)這種行業(yè)漏習(xí)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)貫徹國(guó)家素質(zhì)教育的方針、政策，積極開(kāi)展第二課堂等素質(zhì)教育活動(dòng)。并極為注重學(xué)生的心理和身體健康，設(shè)有心理咨詢(xún)室、健康輔導(dǎo)室，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足體育課，早上和下午放學(xué)各安排有半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的室外體育自由活動(dòng)時(shí)間，老師和同學(xué)們一起進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉身體。學(xué)校禁止教師將學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)公布，更不允許將學(xué)生的成績(jī)排隊(duì)。學(xué)校充分利用寒暑假和節(jié)假日讓師生的身心都能放松，使師生的心理和身體都能健康發(fā)展，從沒(méi)組織過(guò)集體補(bǔ)課。同時(shí)，學(xué)校也極為重視安全管理工作，學(xué)校早上7:30分開(kāi)校門(mén)，要求學(xué)生不要過(guò)早返校。下午5:30分，值日教師清場(chǎng)、靜校，要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)離?；丶?。

五、與社會(huì)溝通

學(xué)校極為注意、重視和上級(jí)管理部門(mén)、家長(zhǎng)，以及社區(qū)各部門(mén)的聯(lián)系和溝通，并已向社會(huì)公布學(xué)校、街道和區(qū)教育局在教學(xué)規(guī)范或辦學(xué)行為方面的投訴電話(huà)，認(rèn)真接受社會(huì)和各級(jí)管理部門(mén)的監(jiān)督，誠(chéng)意為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出一份力量。

六、學(xué)籍管理

學(xué)校極為重視學(xué)生的學(xué)籍管理，每項(xiàng)工作都嚴(yán)格按照區(qū)教育局下發(fā)的關(guān)于學(xué)籍管理的精神和具體要求操作，認(rèn)真做好學(xué)籍網(wǎng)信息的錄入工作，力求做到無(wú)偏差、無(wú)錯(cuò)漏。

翠楓學(xué)校

2007年9月20日

第三篇：學(xué)校學(xué)籍管理自查報(bào)告

本校的學(xué)籍管理制度措施具體、可操作性強(qiáng)，并能在實(shí)際工作中落實(shí)。下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！

依據(jù)《關(guān)于開(kāi)展教學(xué)招生學(xué)籍管理工作檢查的通知》要求，我校于11月15~16日對(duì)本校的學(xué)籍管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、我校舒瓊校長(zhǎng)十分重視學(xué)籍管理工作，委任教務(wù)主任禤偉明具體分管學(xué)籍管理工作，并對(duì)困擾本校的學(xué)籍管理難題(如外戶(hù)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)辦理)給出有效指導(dǎo)性意見(jiàn)。

2、我校由鐘倩老師專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理,定期參加學(xué)籍培訓(xùn),業(yè)務(wù)熟悉，持證上崗。

3、本校的學(xué)籍管理制度措施具體、可操作性強(qiáng)，并能在實(shí)際工作中落實(shí)。

4、本校學(xué)籍管理的設(shè)備齊全，有專(zhuān)用的電腦、檔案柜、檔案盒等。

5、本校的學(xué)生學(xué)籍冊(cè)規(guī)范，全部使用統(tǒng)一規(guī)范表冊(cè))，填寫(xiě)規(guī)范、完整、字跡清晰美觀(guān)，有蓋章，變動(dòng)生處理符合規(guī)范。流出生學(xué)籍表保存復(fù)印件，人、表相符。

6、本校在校生名冊(cè)規(guī)范，按學(xué)年打印，每個(gè)年級(jí)每學(xué)年一冊(cè)，內(nèi)容詳細(xì)、規(guī)范、中學(xué)有基教科(小學(xué)有教辦)驗(yàn)核章。

7、本校的畢業(yè)生名冊(cè)規(guī)范，按學(xué)年打印，每學(xué)年一冊(cè)，內(nèi)容詳細(xì)、規(guī)范、有具體畢業(yè)去向

8、流動(dòng)生名冊(cè)及流動(dòng)生證明材料規(guī)范。

9、轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)表手續(xù)規(guī)范，有教育局(教辦)審批蓋章。

10、流動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

11、“普九”表數(shù)據(jù)準(zhǔn)確與上學(xué)年連貫，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

12、新生檔案齊全，有小一學(xué)位申請(qǐng)表或初一原小學(xué)畢業(yè)證明有所在學(xué)校和主管部門(mén)蓋章。

13、電腦錄入情況良好，學(xué)籍網(wǎng)中學(xué)生的基本信息、照片、家庭信息等輸入完整。

整體管理比較符合規(guī)范，不足之處是流動(dòng)生有流動(dòng)材料不齊全現(xiàn)象，有待今后努力。

一 學(xué)籍管理情況

1.我校本學(xué)期在校學(xué)生1300人，其中女生574人，含四所分校，38個(gè)教學(xué)班，班均人數(shù)34人，符合安徽省規(guī)范辦學(xué)學(xué)生班額要求。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村地區(qū)，外來(lái)農(nóng)民工子女上學(xué)人數(shù)全是最多，本學(xué)期外來(lái)農(nóng)民工子女598人。按照省市區(qū)學(xué)籍管理的文件要求，學(xué)校為外來(lái)農(nóng)民工子女入學(xué)提供了良好的服務(wù)，使暫住本學(xué)區(qū)的農(nóng)民工子女入學(xué)率達(dá)到100%。學(xué)校2010~2011學(xué)學(xué)生畢業(yè)班人數(shù)233人，畢業(yè)233人，畢業(yè)率100%。本招生225人，適齡兒童入學(xué)率100%。殘疾兒童21人，本學(xué)區(qū)內(nèi)殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到95%以上。留守兒童10人。擇校生15人，多是本市拆遷學(xué)生8人。

2.為全面貫徹《義務(wù)教育法》，學(xué)校廣泛宣傳，積極招收外來(lái)農(nóng)民工子女上學(xué)，使其享受本地學(xué)生同等的待遇。本著“一切為了孩子的教育，為了一切孩子的教育”的辦學(xué)思想，我校在招生、班級(jí)設(shè)置等方面嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》，并采取多種辦法，熱心弱勢(shì)兒童的助學(xué)工作，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的工作，我校取得了入學(xué)率，鞏固率，畢業(yè)率都達(dá)100%的好成績(jī)。為了均衡辦學(xué)，我校制定相關(guān)制度，采取措施使擇校生人數(shù)每年減少30%。

3.學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育》要求，就近招收6周歲的兒童入學(xué)，能?chē)?yán)格按照國(guó)家和省頒布的學(xué)籍管理制度各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)籍管理規(guī)范，上報(bào)數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確。學(xué)校制定了《一年級(jí)分班制度》，保證了班級(jí)資源的均衡配置;制定了《外來(lái)農(nóng)民工子女就學(xué)管理辦法》，保證了外來(lái)農(nóng)民工子女享受平等的教育權(quán)利;制定了《弱勢(shì)兒童幫扶指導(dǎo)意見(jiàn)》，依此開(kāi)展了“一對(duì)一”師生幫扶工程。由于學(xué)校一系列的學(xué)籍管理措施到位和落實(shí)，保證了學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的適齡全額平等地享受義務(wù)教育。

4.本學(xué)期學(xué)校完成了全校學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，配備了專(zhuān)用設(shè)備和專(zhuān)人管理，及時(shí)有效地與安徽省電子學(xué)籍管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。在進(jìn)行學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)渡階段，我校還建立了較為全面的學(xué)籍資料的管理，從孩子入學(xué)登記到每學(xué)期的學(xué)籍表的建立，都有一套完整的資料系統(tǒng)。

5.加強(qiáng)分校學(xué)籍管理，在四所分校劃歸我校管理之處，學(xué)籍管理人員就親自到分校收集學(xué)生學(xué)籍信息，嚴(yán)把分校學(xué)籍管理，幫助分校建立了分校電子學(xué)籍系統(tǒng)和學(xué)籍資料的收集制度。由于分校電子學(xué)籍和資料的收集工作及時(shí)，保證了我校學(xué)籍管理的規(guī)范性和及時(shí)性。

二、存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。

1.學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理現(xiàn)在只是做到了全省聯(lián)網(wǎng)，這套系統(tǒng)還有許多功能的使用不太明確。

2.學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理后，原有的管理方法和程序，以及學(xué)籍資料的收集和留存需要做些哪些變動(dòng)。

3.由于外來(lái)農(nóng)民工子女眾多，學(xué)生的來(lái)去不會(huì)像網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)樣規(guī)范，為做好學(xué)籍服務(wù)工作，還需要一些相應(yīng)的措施和政策。

三、意見(jiàn)和建議

加強(qiáng)學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理人員的培訓(xùn)，最好是走進(jìn)基層學(xué)校直接了解學(xué)籍管理情況和系統(tǒng)操作指導(dǎo)，以減少網(wǎng)絡(luò)管理不能均衡發(fā)展的問(wèn)題。

第四篇：學(xué)籍管理自查報(bào)告

一、學(xué)籍管理情況

1.我校本學(xué)期在校學(xué)生1300人，其中女生574人，含四所分校，38個(gè)教學(xué)班，班均人數(shù)34人，符合安徽省規(guī)范辦學(xué)學(xué)生班額要求。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部和農(nóng)村地區(qū)，外來(lái)農(nóng)民工子女上學(xué)人數(shù)全是最多，本學(xué)期外來(lái)農(nóng)民工子女598人。按照省市區(qū)學(xué)籍管理的文件要求，學(xué)校為外來(lái)農(nóng)民工子女入學(xué)提供了良好的服務(wù)，使暫住本學(xué)區(qū)的農(nóng)民工子女入學(xué)率達(dá)到100%。學(xué)校2010~2011學(xué)學(xué)生畢業(yè)班人數(shù)233人，畢業(yè)233人，畢業(yè)率100%。本招生225人，適齡兒童入學(xué)率100%。殘疾兒童21人，本學(xué)區(qū)內(nèi)殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到95%以上。留守兒童10人。擇校生15人，多是本市拆遷學(xué)生8人。

2.為全面貫徹《義務(wù)教育法》，學(xué)校廣泛宣傳，積極招收外來(lái)農(nóng)民工子女上學(xué)，使其享受本地學(xué)生同等的待遇。本著“一切為了孩子的教育，為了一切孩子的教育”的辦學(xué)思想，我校在招生、班級(jí)設(shè)置等方面嚴(yán)格遵守《義務(wù)教育法》，并采取多種辦法，熱心弱勢(shì)兒童的助學(xué)工作，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的工作，我校取得了入學(xué)率，鞏固率，畢業(yè)率都達(dá)100%的好成績(jī)。為了均衡辦學(xué)，我校制定相關(guān)制度，采取措施使擇校生人數(shù)每年減少30%。

3.學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育》要求，就近招收6周歲的兒童入學(xué)，能?chē)?yán)格按照國(guó)家和省頒布的學(xué)籍管理制度各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)籍管理規(guī)范，上報(bào)數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確。學(xué)校制定了《一年級(jí)分班制度》，保證了班級(jí)資源的均衡配置;制定了《外來(lái)農(nóng)民工子女就學(xué)管理辦法》，保證了外來(lái)農(nóng)民工子女享受平等的教育權(quán)利;制定了《弱勢(shì)兒童幫扶指導(dǎo)意見(jiàn)》，依此開(kāi)展了“一對(duì)一”師生幫扶工程。由于學(xué)校一系列的學(xué)籍管理措施到位和落實(shí)，保證了學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的適齡全額平等地享受義務(wù)教育。

4.本學(xué)期學(xué)校完成了全校學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，配備了專(zhuān)用設(shè)備和專(zhuān)人管理，及時(shí)有效地與安徽省電子學(xué)籍管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。在進(jìn)行學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)渡階段，我校還建立了較為全面的學(xué)籍資料的管理，從孩子入學(xué)登記到每學(xué)期的學(xué)籍表的建立，都有一套完整的資料系統(tǒng)。

5.加強(qiáng)分校學(xué)籍管理，在四所分校劃歸我校管理之處，學(xué)籍管理人員就親自到分校收集學(xué)生學(xué)籍信息，嚴(yán)把分校學(xué)籍管理，幫助分校建立了分校電子學(xué)籍系統(tǒng)和學(xué)籍資料的收集制度。由于分校電子學(xué)籍和資料的收集工作及時(shí)，保證了我校學(xué)籍管理的規(guī)范性和及時(shí)性。

二、存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的辦法。

1.學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理現(xiàn)在只是做到了全省聯(lián)網(wǎng)，這套系統(tǒng)還有許多功能的使用不太明確。

2.學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理后，原有的管理方法和程序，以及學(xué)籍資料的收集和留存需要做些哪些變動(dòng)。

3.由于外來(lái)農(nóng)民工子女眾多，學(xué)生的來(lái)去不會(huì)像網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)樣規(guī)范，為做好學(xué)籍服務(wù)工作，還需要一些相應(yīng)的措施和政策。

三、意見(jiàn)和建議

加強(qiáng)學(xué)籍電子網(wǎng)絡(luò)化管理人員的培訓(xùn)，最好是走進(jìn)基層學(xué)校直接了解學(xué)籍管理情況和系統(tǒng)操作指導(dǎo)，以減少網(wǎng)絡(luò)管理不能均衡發(fā)展的問(wèn)題。

第五篇：西南大學(xué)培訓(xùn)心得(翠楓學(xué)校)

“教務(wù)主任西南大學(xué)研修”學(xué)習(xí)心得

——翠楓學(xué)校禤偉明

首先感謝龍崗區(qū)進(jìn)修學(xué)校民修室給我提供這校好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，及翠楓學(xué)校董事會(huì)、舒瓊校長(zhǎng)的支持，同時(shí)感謝西南大學(xué)的王牧華、徐學(xué)福、唐智松、蘭英、周玲、王德清等教授對(duì)我的啟迪，也感謝陳維禮、郭洪兩位校長(zhǎng)的適心的指導(dǎo)。具體匯報(bào)如下：

3月26日上午在西南大學(xué)教育學(xué)部三樓321教室，聽(tīng)了西南大學(xué)教育學(xué)部教授、博導(dǎo)、基礎(chǔ)教育研究中心副主任徐學(xué)福老師關(guān)于《教學(xué)智慧與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》的專(zhuān)題講座，獲益良多。首先讓我認(rèn)清了經(jīng)驗(yàn)型教師、技術(shù)型教師的不足和缺陷之處，明確了作為一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向——向智慧型教師轉(zhuǎn)型。徐教授深入淺出、據(jù)經(jīng)引典、旁征側(cè)引、博古論今、中西對(duì)比、列舉大量的案例，使我明釋了教學(xué)智慧的構(gòu)成要素包括：

1、敏銳的洞察力，要從繁雜的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題。

2、要有快速的決策力，當(dāng)洞察到教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題時(shí)，要快速地形成解決問(wèn)題的決策、方案，并且要有堅(jiān)定的執(zhí)行力。并且了解了教學(xué)智慧的特征：內(nèi)隱性、獨(dú)創(chuàng)性、生成性、實(shí)效性。同時(shí)了解了影響教學(xué)智慧的因素包括：教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教師的理論修養(yǎng)、教師的學(xué)生觀(guān)、教師的教學(xué)觀(guān)、及現(xiàn)實(shí)環(huán)境。并進(jìn)一步意識(shí)到要成為一個(gè)智慧型教師，就必須加強(qiáng)教學(xué)理論、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，開(kāi)展大量的案例教學(xué)，同時(shí)更重要的是：時(shí)刻要注意進(jìn)行教學(xué)反思，盡量多地參與集體備課、觀(guān)課和評(píng)課活動(dòng)。

下午，在同一地點(diǎn)聽(tīng)了西南大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)、副教授、碩導(dǎo)王牧華老師的《關(guān)于教師的教學(xué)創(chuàng)新之道》的講座。王教授以風(fēng)趣、調(diào)侃、幽默的語(yǔ)言，通俗貼切的比喻，喻意深刻的典故、具體的實(shí)例、多樣化的教學(xué)手段使我清楚的認(rèn)識(shí)教學(xué)創(chuàng)新的重要性及必要性，以及教學(xué)創(chuàng)新的方向、內(nèi)容、及方法。相信他的觀(guān)點(diǎn)將影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。

3月27日上午，聽(tīng)了教育學(xué)博士、西南大學(xué)教學(xué)部教授、碩士生導(dǎo)師、教育學(xué)院副院長(zhǎng)唐智松老師的《教學(xué)反思與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的講座。唐教授用其灰諧、幽默、調(diào)侃的語(yǔ)言，淵博的文學(xué)功底，獨(dú)到的見(jiàn)解及憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，令人耳目一新，頗受啟迪。其“反思”發(fā)人心省，“成長(zhǎng)”為我指明了今后努力的方向和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法、措施，真有“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)。下午，聽(tīng)了教育學(xué)博士、西南大學(xué)教育學(xué)部教授蘭英老師的《美國(guó)中小學(xué)校課程與教學(xué)運(yùn)作》講座，使我了解了中美教育教學(xué)的差異性及其原因，教改的以來(lái)的一些困惑得以消除，原來(lái)的一些懷疑得以證實(shí)。

3月28日上午，聽(tīng)了西南大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師王德清老師的《關(guān)于處理學(xué)校事務(wù)的藝術(shù)》的講座。王教授以其淵博的學(xué)識(shí)、深厚的文學(xué)功底、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，生動(dòng)、形象、具體、細(xì)膩的案例，令人如沐春風(fēng)，在娛、悅、輕、快中領(lǐng)悟在處理學(xué)校管理事務(wù)時(shí)，要注意原則性和靈活性相結(jié)合，以剛性管理為基礎(chǔ)，柔性管理為主導(dǎo)。對(duì)教師要多些人文關(guān)懷，多些思想交流和情感溝通，以情動(dòng)人，努力做到“情”、“法”、“理”三者兼顧、相互相承，情之所致，金石

為開(kāi)。下午，聽(tīng)了周玲教授的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》的講座使我認(rèn)識(shí)到對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)要多方面、多角度、多層次、多維度。

3月29日上午，參觀(guān)了重慶市北碚區(qū)百年老校朝陽(yáng)小學(xué)，并聽(tīng)了全國(guó)知名骨干校長(zhǎng)陳維禮校長(zhǎng)的《關(guān)于學(xué)校管理》的講座，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理不但要“一切為了學(xué)生”，同時(shí)也要兼顧教師的利益，注意關(guān)照教師的發(fā)展需求，給老師創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)理想的舞臺(tái)，提升的階梯。要?jiǎng)?chuàng)建具凝聚力的學(xué)校文化。下午參觀(guān)了重慶名校巴川中學(xué)，并聽(tīng)了該校郭洪校長(zhǎng)《如何打造成名?！返闹v座，使我認(rèn)識(shí)到要打造名校，就必須注意德育課程的落實(shí)，以德鑄魂，使學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向，偉大的理想。多組織形式多樣的各種德育活動(dòng)，多請(qǐng)有名望的專(zhuān)家、學(xué)者到校作德育專(zhuān)題講座，多請(qǐng)學(xué)生崇拜的名星參加各種德育活動(dòng)。一方面借助專(zhuān)家、名人、名星的影響力提高德育活動(dòng)的實(shí)效性，另一方面有助于提高學(xué)校的知名度，迅速拉升學(xué)校的品牌。積極申請(qǐng)各種公益性宣傳活動(dòng)的舉辦權(quán)，參與各種公益性活動(dòng)，對(duì)提高學(xué)校的知名度也大有幫助。

總之，本次培訓(xùn)將對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。