第一篇：上學期班主任總結(jié)

班主任張巖工作總結(jié)

時間:2014-1-13 10:01:42,點擊:18

班主任之職對我來說并不陌生，在本科階段我就曾經(jīng)協(xié)助過班主任完成班級事務(wù)。如果說第一次當班主任會彷徨忐忑，那么我的第一次當班主任的經(jīng)歷又飽含著我自己的方法和認識。剛剛進入大學的同學難免帶著羞澀、向往與高中的學習習慣，為順利進入大學學習生活帶來影響，他們可能在發(fā)展方向方面感到茫然、可能在人際交往方面不由衷地表達出冷漠、可能對沒有老師鞭策的大學課堂感覺到驚慌失措。因此，我認為平等地與學生溝通、積極地督促和引導學生順利的適應大學學習生活是班主任的主要責任。

一、平等、愛護，與學生打成一片

第一次與班上的學生見面是在晨光湖，我并沒有以教師居高臨下的態(tài)度向同學們了解情況，而是以平等的姿態(tài)關(guān)心學生弗入校園遇到的新鮮事、了解學生的家庭背景和興趣愛好、與班干部溝通交流管理班務(wù)的心得體會等等，融洽而和諧，因此同學們給我了“巖姐”的稱號，我也樂于做他們的大姐姐愛護關(guān)心他們的生活與學習。

二、幫助學生規(guī)劃好大學生活

大學階段的學習是迥異于高中階段的，我們班有37名同學，來自全國各地，學習習慣各不相同、學習基礎(chǔ)也參差不齊，為學生籠統(tǒng)地制定學習計劃與規(guī)劃肯定不合適。因此，在擔任班主任半年的時間里，我根據(jù)每一位同學自身的特點為他們的規(guī)劃提出建議。例如，來自海南的藍高攀，他的手繪能力比較強，具有很好的專業(yè)天賦和學習能力，但是英語是他的短板，我給他的建議是保持現(xiàn)在濃郁的學習興趣、積極提高專業(yè)技能、英語方面貴在堅持每天哪怕進步一點點日積月累就有效果；來自河南的高楊，家里還有兩個姊妹，家庭負擔比較重，但他能夠積極參與學校組織的活動，曾經(jīng)在校運動會男子五千米長跑比賽中獲得第二名的好成績，我鼓勵他繼續(xù)保持積極樂觀的生活態(tài)度，學習不能松懈，為以后找一份好工作打下基礎(chǔ)。

三、與學生交流，幫助學生建立正確的學習態(tài)度和互幫互助的生活觀

做好學生大學生活規(guī)劃的同時，保證同學們實現(xiàn)這個規(guī)劃很重要，學生面對學習上碰到的問題獨自解決的難度一定不小，班級是一個小集體，有的同學專業(yè)能力強，有的同學交際能力強，有的同學英語好，提倡班級每一個成員互幫互助的精神，讓彼此發(fā)掘出自己的潛力是一種事半功倍的方法。我建議以一對一組隊的方式讓同學們能互幫互助，例如學習成績比較好的劉海燕、羅鵬與藍高攀搭成互助小隊，在專業(yè)方面他們互相提高，英語方面幫助藍高攀克服困難。

四、定期組織團會、班會活動，增強班級的凝聚力

擔任班主任以來，我們班每月組織一次團會活動，每星期組織一次班會活動。例如參與院里組織的歌詠比賽的那次團會活動，班干部用學到的專業(yè)技能準備了演講時的電子相冊與演示文稿，班上的同學積極參與歌詠比賽的排練，最終取得了令人滿意的成績，增強了班級的集體榮譽感和凝聚力。記得在第一次班級組織的團會上，同學們各自介紹自己的家鄉(xiāng)、分享自己生活中的酸甜苦辣，那是第一次讓同學們對班級有了家的感覺。又如最近一次的團活

動，我利用個人的人際關(guān)系，將全班37名學生帶到學校附近的農(nóng)科院維爾福園林公司參觀學習。活動非常成功，回來以后，談到學習心得和收獲時，大家各抒己見，并認為此次參觀能學到課堂上學不到的專業(yè)知識，也為以后的專業(yè)課打下了基礎(chǔ)。我認為這樣的活動可以擴寬學生的視野，增加學習的興趣，今后還可以讓班委自己組織。

五、組織特殊情況學生談心聚會，為他們解決生活、心理難題

到目前為止，我共組織了三次的特殊情況學生談心會，第一次是有班級任務(wù)的同學，第二次是家庭條件不是很好的同學，第三次是性格比較靦腆、不愛與人交流的同學。談心會的方式是在我的教師宿舍組織小型的家庭聚餐，會上我們有說有笑、吃著我為同學們準備的飯菜、聊著同學們生活中碰到的窘事，不經(jīng)意間打開學生的心門，開導學生、幫助他們找到解決問題的方法。例如，班上的生活委員反映近期同學們覺得班上組織的活動比較多、學習壓力比較大，我積極地開導他們大學學習不僅僅是學習書本知識，還要學習合理分配時間、學習與人交流養(yǎng)成溝通的好習慣，盡量少玩游戲等等。

六、定期查早讀、查寢，督促學生形成良好的學習、生活習慣

雖然說早上晚上的時間的時間是學生自己分配的時間，但對于剛進入校園的新生很容易養(yǎng)成早上睡懶覺、晚上打游戲的不良習慣，因此我會定期早上查早讀、晚上查寢。早讀我給同學們的建議是分配一定的時間學英語，或者趁早上靈感比較充足的時候繪畫；晚上整理一天的學習內(nèi)容，體會學習心得。我相信只有安排好每一天的學習生活才能夠讓整個大學生活充實而有意義。

以上是我上學期班主任工作總結(jié)，作為一名新生的新班主任，在學生學習管理方面還存在不足之處，在以后的工作會進一步改善。與此同時，也要加強自己個人的學習，在實際工作中不斷學習、不斷完善，爭取使我們班繼續(xù)保持良好的班風和學風，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

第二篇：初二上學期班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

（2010---2011學年上期）

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一學期又過去了。今年當初二（2）班的班主任，與去年相比感覺好累，原因有兩個方面：一是初二學生正處于青春叛逆期，很容易與學生老師，家長發(fā)生摩擦；二是學習任務(wù)加重，學生學習缺少毅力。在校領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、任課教師和班主任的共同努力下，順利完成了本期工作?，F(xiàn)在就將本學期的工作小結(jié)如下：

一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

本學期我校爭創(chuàng)“農(nóng)村均衡教育的窗口學?！?，這是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位，我借這個機會，把班級常規(guī)管理和迎接驗收有機結(jié)合起來。為了強化班級管理，我又從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀；衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和公區(qū)承包到每個小組，誰出問題認誰負責，且與學期末的操行等第掛勾，我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為；同時，積極利用中午和班會時間，講解《中學生日常行為規(guī)范》，〈〈班規(guī)〉〉及〈〈法制教育〉〉，對學生進行思想教育和紀律教育，教會學生做班集體的主人，讓他們懂得作為初二的學生該如何去度過初中的第二年，打好基礎(chǔ)，怎樣創(chuàng)造良好的學習環(huán)境來提高自己的學習成績。一學期下來，整個班級形成了較守紀律，較愛學習的良好班風。在本學期五個月的常規(guī)考核中，其中有三個月被評為“文明班級”。班風好了，成績自然也就上去了。

二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質(zhì)量

學生的學習成績是一個班級的生命線，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初二來說，差生是太多，如果不重視，那么則會越來越多?？颇康脑黾樱y度的加深，使部分本已不堪重負的學生雪上加霜，最終失去了對學習的信心，對學習的興趣，成績每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成績差、紀律差，甚至品德也很差，嚴重影響班級學習風氣，造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象？又如何抓好班級學風，提高學習成績呢？作為班主任，不僅要抓好某個學科，更重要一是抓好各門學科的平衡，抓好教學的每一個環(huán)節(jié)，開學初我就提出本班的學風是：“松而不散，嚴而不死，勤奮上進，嚴謹踏實?！蔽?的具體做法是

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生：學習差、品德差（如劉福浩等）。他們以小團伙形式違紀、厭學，影響了周圍一大片學生。我采取孤立、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學習上幫助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，排除他們的厭學情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀律、學風培養(yǎng)。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人（如危軒），其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口，是衡量我校教學成績的重要指標。優(yōu)等生在學習上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進步，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑，在學習上也會有波折，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們，引導他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學初及學期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔，盡量幫助他們解除。同時，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度，進入年級前10名，前30名，前50名，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強他們學習的信心，進取和拼搏精神，通過一學期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù)，相對名次也越來越好。

三、面向全面學生，努力推進素質(zhì)教育

現(xiàn)今社會，對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才，多元化人才。所以全面推進素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面，我盡量讓學生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參加各式各樣的比賽，演出。如：作文比賽，運動會，板報比賽等。興趣小組也是對學生進行素質(zhì)教育的重要渠道。通過全面的素質(zhì)教育，學生的思維拓展了，眼界開闊了，學習靈活了，也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果：校廣播操比賽第二名，校運動會總成績第一名等。

四：不足

由于班級男生太多，好動，浮躁，貪玩，紀律觀念淡漠，學習中嚴重缺乏 2 刻苦精神。尤其是學習英語，缺少自覺性，加之老師的更換，導致英語成績急劇滑坡，班上學生總成績拔尖的下滑較嚴重。

下期重點培養(yǎng)學生靜心學習，自覺學習的習慣，力爭讓學習和紀律上一個臺階。

總之，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學生共同努力，需要信心和勇氣，需要毅力和拼搏。本學期我全心全意撲在工作上，對學校負責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，取得了一些成績，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我一定會多總結(jié)，多請教。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任。

黃秀英

2011-1-12

第三篇：2011--2012學年上學期班主任總結(jié)

班主任總結(jié)

122班班主任：張露

這是我工作的第二個年頭，在新學期開始的時候，學校就安排了一個非常重的擋子給我，讓我擔任七年級其中一個班的班主任。聽到這個消息的時候，自己倒抽了一口氣。想到自己的教學經(jīng)驗都還那么淺薄，就要我去擔任班主任，真的是有拒絕的沖動。但沒得選擇了，只能硬著頭皮接了下來。

9月份，是最忙的一個月?？迫卫蠋熞χ鴤湔n，而班主任除了備課之外還要準備迎接新同學，各種資料，各種表格，而為一個新上手的班主任的我，更是毫無頭緒，不知道從何下手。幸虧學校里面的老教師，老資格的班主任帶我入門，很快就適應了班主任這個忙碌但又充實的工作。

轉(zhuǎn)眼之間，初一上學期即將結(jié)束。按照學期初的計劃，通過各種符合學生心理發(fā)展特點的活動，對學生進行多方面的教育培養(yǎng)。一學期下來，班級在各方面取得了明顯的進步，形成良好的班風，學風。

一班級管理和建設(shè)方面成效顯著。通過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核，推選責任心強，綜合素質(zhì)好的“預備干部”，安排相應職務(wù)，班委會成員表、值日生輪流表、科代表名單以及相關(guān)表格張貼公示，以便于督促檢查。給全體同學提供參與班級管理建設(shè)的機會。注重策略的落實。通過多種鮮活的形式，調(diào)動學生參與熱情。責任到人，做到人人有事干，事事有人干，在參與中提高，班級逐漸達到自治。發(fā)動學生積極參與班級建設(shè)，精心布置教室，培養(yǎng)良好的讀書習慣，班級文化氣息濃郁。

二通過組織開展各種活動，鍛煉學生各方面的能力。結(jié)合學校團委、體育組的要求，有計劃地參與各項活動以外，自己班級八月底，做好了新生軍訓工作；九月份初，入學初教育和班級布置工作主題班會；配合教導處做好新生建立學籍工作。在十二月學校舉行的冬運會中取得良好成績。同時做好兩操，隊列訓練，建立電子檔案，寫日記，做好班級周報的工作。結(jié)合班級實際，設(shè)計召開每周日的班團隊會。面向全體，關(guān)注每一個孩子，不讓一個人掉隊。培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作意識，組成合作小組。同學們團結(jié)友愛，班級有很強的凝聚力。

三日常管理方面：從抓常規(guī)工作入手，培養(yǎng)良好的日常行為習慣，紀律衛(wèi)生工作貫穿始終。定期召開民主生活會，總結(jié)反思，不斷改進調(diào)整，從而不斷進步。各項任務(wù)落實到人到位，及時總結(jié)、檢查、表彰，每周選出綜合評比“周明星”，表彰獎勵。同時給表現(xiàn)不佳的同學重新開始的機會。調(diào)動同學們積極向上，努力進取的熱情，培養(yǎng)競爭意識。做好學校內(nèi)外安全教育工作，組織放學同行小組，保證校外安全。加強板報工作。一方面認真按照德育辦的要求出好每期板報，一方面調(diào)動同學們發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新，積極參與設(shè)計，辦出自己的特色，發(fā)揮黑板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口，也成為增強學生競爭意識，培養(yǎng)集體榮譽感的陣地。

四關(guān)注學生的身心健康。剛告別小學的生活，對初中的緊張和忙碌還不適應，學生容易有壓力，甚至感到焦慮。細心觀察，有針對性的加以疏導。有計劃地進行個別談話、走訪，了解學生的疾苦需要，做他們的良師益友，為他們排憂解難。關(guān)注弱勢群體，充分發(fā)揮班、團支部的作用。計劃、行動和總結(jié)，步步到位，尤其做好“問題學生“的幫教工作。力求腳踏實地，耐心細致。不斷完善班級管理制度條例，使同學們自覺遵守，模范執(zhí)行，從而使班級逐步向良性發(fā)展。

做好日常的點點滴滴小事，也就成就了教書育人的大業(yè)。本學期盡心盡力，堅持上好課，帶好班，沒休息一天。善始善終，把每一項工作落實到位。既認真完成了學校布置的任務(wù)，又不失自己的特色。做到與時俱進，在實踐中學習，在創(chuàng)新中體驗，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平。保持活力，實現(xiàn)了做學生、家長、領(lǐng)導、社會都放心的優(yōu)秀的班主任的短期目標。

第四篇：三年級上學期班主任總結(jié)

三年級上期班主任工作總結(jié)

新鋪完小 陳球微

這學期我擔任三年級44班的班主任。

一、工作理念

在班主任工作中，我逐漸感受到當班主任的辛酸和幸福，從中明白到對學生的教育不僅僅存在于學識教育的表層，更重要的是對學生各方面的素質(zhì)培養(yǎng)，讓學生時刻感受到班集體的溫暖，讓他們在班集體里健康快樂地成長起來。對自己本學期的班主任工作做如下總結(jié)：

二、班情分析

三年級44班共有學生18人，其中男生8人，女生10人。這些孩子積極向上，樂觀活潑，遵守校紀校規(guī)，熱愛班集體，尊敬師長，與同學和睦相處，樂于助人，熱愛勞動。

三、具體工作

（一）注重建立正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風

班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。在班主任工作中我特別注重良好班風的形成，以我們現(xiàn)在的班為例：通過班干競選組成了一個積極主動的班委會，班干部各負其責，互相幫助，即使是在老師不在的情況下，班級秩序也是井然有序。

（二）狠抓常規(guī)，養(yǎng)成良好的日常行為習慣。

良好的班風與學風的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學生的良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學風，促進學習質(zhì)量的提高，因此每當接一個新班，我便將自己的工作重點放在學生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。

1、用自身去感化學生

“潤物細無聲”，老師就是學生學習的榜樣，學生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學習坐標，所以，我很注重用自己的思想、行為、作風和品質(zhì)去感染和影響學生。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到，給學生樹立榜樣。比如：平時我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話。那么，該我上課時，我決不遲到一秒鐘。因為付出真情，所以收獲真情。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、從自我做起，從小事做起。

根據(jù)學生的競爭意識，除每月學校的流動紅旗評比以外，我還在班級中設(shè)立了“值日班長”制度，負責當天的工作，班干部協(xié)助，每周總結(jié)，得分最高者給予獎勵。這種做法大大提高了學生的規(guī)范意識，激發(fā)學生積極向上的精神。

（三）學會自我管理，自我體驗

有這樣一句話：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛。使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。幾年來，我實行班級責任管理制度，把愿意為班級服務(wù)而工作能力強的學生任職主要班干部，同時把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，如窗戶管理員、黑板管理員、講臺管理員等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務(wù)。

（四）大力培養(yǎng)干部，樹立榜樣

班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學和集體不斷前進。

（五）用愛心去關(guān)注后進生

每個教師都知道每個班或多或少都有一些后進生，他們是班級中的弱勢群體，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱、自卑。在多年的經(jīng)驗下，我越來越懂得，做為老師，我更應該多給他們灌注愛心，讓他們知道：他們并不是棄兒，不是弱者，他們也是老師的孩子，也是老師要關(guān)心的人。因而在平時的學習、生活中，我對那些后進生采取多表揚，少批評、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個學生不同的突破口。如班里的王文濤，他成績非常差，所以有破罐子爛到底的想法。他對學習興趣不大，但他卻非常熱愛勞動，每次衛(wèi)生大掃除，他不怕苦不怕累，而且很樂意幫助別人。找到他這一閃光點后，我經(jīng)常鼓勵他在學習上也要學會吃苦，現(xiàn)在他逐步樹立信心，而且還樂于為班級集體做點好事。

我想，關(guān)愛每一位學生是我們的本分，是我們的責任。在老師的公平對待下，在老師愛心的滋潤下，學生一定會在和諧的氛圍中愉快學習，茁壯成長起來的。

2014年1月

第五篇：2010.上學期班主任總結(jié)

2010—2011學年上學期二年級班主任工作總結(jié)

大文完小 李家菊

流光易逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的教育教學工作又接近尾聲了，反思一學期來的班主任工作，不禁感慨萬千：

一、思想工作方面更上新的臺階

本學期我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，處處以一名優(yōu)秀人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽。

對待各級領(lǐng)導的工作安排，我都是積極認真完成上級交給的各種任務(wù)，從無推諉扯皮現(xiàn)象。

二、教育教學方面獲得新的成績

這學期，我擔任二年級的語文、數(shù)學教學工作及班主任工作。面對三十多個孩子和新課程教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加學校組織的相關(guān)培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。

在教學中，我認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

在做好備、講、輔、批、考等教學常規(guī)工作的同時，我積極和學生談心，指導他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導他們做一個祖國的合格建設(shè)者。作為一名小學班主任，我和學生的關(guān)系如朋友般親密，對他們都是以鼓勵表揚為主，極少批評，從不用粗俗或難聽的言語傷害學生的自尊心。課下，孩子們見了我都會主動偎到我的面前“老師好、老師好”地喊個不停，每當此時，我便會覺得作為一名班主任是多么幸福的事情??！

付出總有回報，一學期來，本人所帶班級安全無事故，教學成績名列前茅，得到領(lǐng)導的肯定、家長的信任和學生的歡迎。

另外，我在搞好教育教學工作的同時，還很注重教學管理經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時與同事交流。

三、業(yè)務(wù)進修方面從未放棄自學

俗話說：“活到老，學到老”，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢及教育形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，我在教學之余，還擠時間自學各類現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了多媒體

課件制作。

當然，小學班主任工作是一個即給人帶來幸福又十分艱辛的工作。對此我還有許多不足，但我會在今后的工作中更加努力，爭取更大的進步，讓自己的付出得到更多人的關(guān)注與贊賞！