第一篇：計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院隆重舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會

計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院隆重舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會

本網(wǎng)訊（通訊員 陳晨）為了加強(qiáng)大一學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，糾正大一學(xué)生在學(xué)習(xí)中的錯誤學(xué)習(xí)方法，提高大一學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，解決大一學(xué)生在學(xué)習(xí)過程之中遇見的困難，計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院于2014年4月3日在張衡教學(xué)樓505教室隆重舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會。

本次會議由計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)部干事主持會議，13級輔導(dǎo)員李佳、11級的聶思宇、蔣景嵐、丁海龍、學(xué)習(xí)部部長逯志浩以及13級全體同學(xué)參加本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會。會議開始，13級輔導(dǎo)員李佳首先發(fā)表演說，動員所有同學(xué)注意聽講并認(rèn)真做筆記，然后由11級的學(xué)長、學(xué)姐輪流上臺演講，介紹了自己在學(xué)習(xí)中的方法，并告誡學(xué)弟、學(xué)妹要努力學(xué)習(xí)不要虛度時間，而且還指出了大一學(xué)生在學(xué)習(xí)中的誤區(qū)。

本次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會的順利召開，使得13級學(xué)生了解了如何去學(xué)習(xí)專業(yè)課，如何去學(xué)精專業(yè)課，而且也避免了13級學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)入誤區(qū)，使他少走了彎路，節(jié)省了時間，提高了學(xué)習(xí)效率。

計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院 團(tuán)總支

2014年4月3日

第二篇：計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院開展學(xué)生干部培訓(xùn)大會

計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院開展學(xué)生干部培訓(xùn)大會

本網(wǎng)訊（通訊員 王金陽）為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，更好的發(fā)展和完善學(xué)生自治組織，5月26日晚，計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院在張衡教學(xué)樓504開展學(xué)生干部培訓(xùn)大會，此次培訓(xùn)大會將持續(xù)一周，本次大會由團(tuán)總支書記蘇超和團(tuán)總支副書記尹璐主講，學(xué)生會干部參加本次培訓(xùn)大會。

大會伊始，蘇書記列舉了我院學(xué)生會一年中存在的問題，并從今天學(xué)生干部的自查報告中認(rèn)真剖析的各部存在的問題，并通過討論尋求解決措施。其次又強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要進(jìn)一步明確自身職責(zé)，工作要有熱情，認(rèn)真為同學(xué)們服務(wù)，應(yīng)樹立正確的自身價值觀。然后尹書記從“務(wù)實、創(chuàng)新、開放、包容”四個方面教導(dǎo)我們工作和為人處事的做法，并說明學(xué)生干部的任務(wù)及注意事項的講解，事無大小，必謹(jǐn)之，必慎之，必知之。他要求學(xué)生干部首先要端正任職動機(jī)，以鍛煉自身、服務(wù)他人為根本動機(jī)起著承上啟下的作用。本次學(xué)生干部培訓(xùn)大會激勵了大家的工作熱情、責(zé)任心與自豪感，以及堅定了大家為我院學(xué)生工作的蓬勃發(fā)展做出自我貢獻(xiàn)的決心。

通過此次培訓(xùn)，學(xué)員更加充分、深刻的認(rèn)識到“干部”二字，以身作則，精誠團(tuán)結(jié)，是對他們最重要也是最基本的要求，并號召所有的學(xué)生干部起模范青年帶頭作用，做有遠(yuǎn)大理想、刻苦學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、品行高尚的有志青年。

計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院 團(tuán)總支

2014年5月26日

第三篇：計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院舉行“誦經(jīng)典（定稿）

計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院舉行“誦經(jīng)典·品古韻”誦讀活動

本網(wǎng)訊（通訊員 王金陽）“節(jié)分端午為誰言，萬古傳聞為屈原?！睍r至端午，為了讓學(xué)生深刻體會到中國傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氣息，同時加強(qiáng)學(xué)生間的溝通與聯(lián)系，提升學(xué)院凝聚力。計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院于5月28日在圖書館門口舉行了“誦經(jīng)典?品古韻”經(jīng)典誦讀活動。

活動伊始，團(tuán)總支書記蘇超指出文化的交流是人類心靈的交流，情感的溝通，作為一種“軟實力”，具有其他交流所不能替代的作用。誦讀中華千古美文，夯實立德樹人根基，在感受到民族文化的魅力同時，激發(fā)學(xué)習(xí)民族藝術(shù)技能的強(qiáng)烈愿望。本次誦讀會以愛國主義詩人屈原的經(jīng)典佳作《離騷》、《天問》、《招魂》、《端午》等進(jìn)行誦讀，將誦讀國學(xué)經(jīng)典活動延續(xù)下去，真切感受中華文化瑰寶之無窮魅力，真正接受一場中華悠久文明的洗禮和傳統(tǒng)思想道德的熏陶。同時，通過進(jìn)一步挖掘誦讀的深層意義，引導(dǎo)學(xué)生寫誦讀心得，使學(xué)生不但達(dá)到知識積累的目的，還培養(yǎng)敦厚好學(xué)、胸襟開闊、明理誠信、孝敬父母的優(yōu)秀品德，具備開放多元的意識，養(yǎng)成積極向上和不斷進(jìn)取的人生態(tài)度。

本次活動的成功舉行，領(lǐng)會了我國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，繼承和弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神、汲取歷史智慧、認(rèn)同民族文化深化了精神文明創(chuàng)建活動，著力提升了我院學(xué)生的文明素質(zhì)、責(zé)任感及使命感，為形成熱愛師院，參與師院建設(shè)的良好氛圍奠定了基礎(chǔ)。

計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院 團(tuán)總支

2014年5月28日

第四篇：計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院辯論賽初戰(zhàn)告捷

計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院辯論賽初戰(zhàn)告捷

本網(wǎng)訊（通訊員 孫艷陽 張欣欣）5月7日第12屆辯論賽初賽在逸夫樓召開，這次比賽在生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院與計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院之間進(jìn)行，共有35名本院學(xué)生觀看比賽并為辯手們加油喝彩。7位由體育學(xué)院、法學(xué)院、文學(xué)院等主席組成的評委進(jìn)行了公正的評判。比賽開始時，雙方8位辯手依次進(jìn)場，在進(jìn)行友好的自我介紹過后，雙方圍繞網(wǎng)絡(luò)是否使人們更親近或疏遠(yuǎn)進(jìn)行了激烈緊張的開篇立論、攻辨、以及最精彩的自由辯等環(huán)節(jié)。雙方你來我往，激烈交鋒，在唇槍舌戰(zhàn)的辯論中，雙方對己方觀點(diǎn)進(jìn)行有力的論證和對方觀點(diǎn)的巧妙反駁。最后辯論賽在觀眾的雷鳴掌聲和辯手們的合影留念中結(jié)束。

本次比賽雙方本著友誼第一比賽一二的原則，賽出水平，賽出風(fēng)采，最終由我院摘得桂冠，有力捍衛(wèi)了網(wǎng)絡(luò)使人們更親近的觀點(diǎn)。

計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院團(tuán)總支2014年5月7日

第五篇：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

School of Computer Science & Technology

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立于2002年，前身是創(chuàng)建于1987年的蘇州大學(xué)工學(xué)院計算機(jī)工程系。學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為已任，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)，促進(jìn)師資隊伍、科研、教學(xué)管理等各方面持續(xù)發(fā)展。

學(xué)科平臺體系健全。學(xué)院擁有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)博士后科研流動站，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個一級學(xué)科博士點(diǎn)，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、管理科學(xué)與工程3個一級學(xué)科碩士點(diǎn)，計算機(jī)技術(shù)、軟件工程2個碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn)。學(xué)院擁有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程2個省“十二五”期間重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科以及計算機(jī)信息處理技術(shù)江蘇省重點(diǎn)實驗室。學(xué)院擁有融合通信、智能信息處理及應(yīng)用、嵌入式技術(shù)及應(yīng)用3個蘇州市重點(diǎn)實驗室，并有縱橫漢字信息技術(shù)研究所、多媒體應(yīng)用技術(shù)研究室、高性能計算與應(yīng)用研究所、嵌入式仿生智能研究所、蘇州大學(xué)又松軟件開發(fā)中心、盛世華安智慧城市研究所、華天亞訊物聯(lián)社區(qū)研究所等校級科研機(jī)構(gòu)。

專業(yè)特色優(yōu)勢明顯。學(xué)院設(shè)有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程和軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）6個本科專業(yè)及方向，其中計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程四個本科專業(yè)為江蘇省重點(diǎn)專業(yè)，軟件工程專業(yè)為國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時是教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)為國家首批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)?，F(xiàn)有博士研究生28人，全日制碩士研究生249人，全日制本科生1387人。

師資雄厚結(jié)構(gòu)合理。目前專任教師115名，教授25名，副教授41名；同時學(xué)院聘請國內(nèi)外知名學(xué)者15人為兼職教授。在專任教師中1人為國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，2人為省級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，2人為國務(wù)院特殊津貼獲得者，1人為江蘇省高等學(xué)校教學(xué)名師，6人次為江蘇省“333工程”跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象，10人次為省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對象，1人為“6大人才高峰”，1人為姑蘇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才，1人為江蘇省新長征突擊手。近五年來，專任教師發(fā)表核心期刊和學(xué)術(shù)會議論文1000余篇，承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、教育部博士學(xué)科點(diǎn)專項基金等科研項目80余項以及橫向項目70余項。

教學(xué)科研環(huán)境優(yōu)越。學(xué)院現(xiàn)有50個實習(xí)基地，16個專業(yè)實驗室，1500余臺高性能微機(jī)、IBM集群服務(wù)器等先進(jìn)設(shè)備。學(xué)院資料室圖書資料豐富，藏書28000余冊，中外專業(yè)期刊200余種。學(xué)院除了與周邊地區(qū)高校和科研院所建立長期的合作關(guān)系外，還與美國、英國、德國、加拿大、新西蘭、日本、韓國、香港、澳門、臺灣等國家和地區(qū)的高校建立了友好交流關(guān)系。

課程建設(shè)成果豐碩。學(xué)院多模式校企合作人才培養(yǎng)模式研究成果獲省高等教育教學(xué)成果一等獎。中文信息處理被評為國家級精品課程，面向?qū)ο笈cC++程序設(shè)計被評為江蘇省精品課程。近五年，學(xué)院教師編寫并出版教材20余部。

人才培養(yǎng)成效顯著。近五年來，學(xué)生獲得國家級獎勵61項和省級獎勵124項，其中獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽金獎2項、銀獎1項，美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎1項，全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與創(chuàng)業(yè)大賽特等獎1項，ACM-ICPC亞洲區(qū)銅獎1項。學(xué)生發(fā)表論文79篇，獲軟件著作權(quán)35項。學(xué)院特設(shè)瑞翼獎學(xué)金獎勵成績優(yōu)秀并且科研突出的同學(xué)。畢業(yè)生就業(yè)率始終在98%以上，普遍受到用人單位好評。

【計算機(jī)類】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

含計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)字邏輯、微型計算機(jī)技術(shù)、計算機(jī)組成及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο笈cC++程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等。2012屆計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員6人。保送、考取研究生共24人（南京大學(xué)3人，東南大學(xué)2人，復(fù)旦大學(xué)2人，武漢大學(xué)1人，蘇州大學(xué)13人，美國卡耐基梅隆大學(xué)1人，美國南加州大學(xué)1人）。

網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)

主要課程設(shè)置：微積分、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)通信原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程與組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、通信行業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員為2人，考取研究生6人（浙江大學(xué)1人，蘇州大學(xué)2人，英國曼徹斯特大學(xué)1人，英國謝菲爾德大學(xué)1人，西澳大利亞大學(xué)1人）。

【信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)】學(xué)制：4年

授管理學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：C語言程序設(shè)計、計算機(jī)通信與網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、操作系統(tǒng)原理、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計、管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、外貿(mào)部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為97.8%，考上公務(wù)員1人，保送、考取研究生共8人（東南大學(xué)1人，復(fù)旦大學(xué)1人，蘇州大學(xué)6人）。

【軟件工程專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、軟件系統(tǒng)分析與設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件項目管理等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆軟件工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為100%，考取公務(wù)員1人，考取研究生1人（浙江大學(xué)）。

【軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、離散數(shù)學(xué)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、數(shù)據(jù)庫原理與設(shè)計、軟件測試與質(zhì)量保證測試、面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計UML、軟件工程概論、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用開發(fā)、項目實踐、信息檢索分析技術(shù)、Java GUI應(yīng)用程序開發(fā)等。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、大中型軟件公司、金融部門、高新技術(shù)企業(yè)等。2012屆軟件工程（嵌入式軟件人才培養(yǎng)）專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率為98.8%，考取公務(wù)員為5人，考取研究生24人（北京大學(xué)1人，中國人民大學(xué)1人，南京大學(xué)1人，上海交通大學(xué)1人，同濟(jì)大學(xué)1人，浙江大學(xué)2人，陸軍軍官大學(xué)1人，蘇州大學(xué)9人，江南大學(xué)1人，美國佛羅里達(dá)大學(xué)1人，美國東北大學(xué)1人，美國紐約大學(xué)1人，加拿大渥太華大學(xué)1人，香港大學(xué)2人）。

【物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)】學(xué)制：4年

授工學(xué)學(xué)士學(xué)位

主要課程設(shè)置：微積分、C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、RFID與傳感器技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)信息安全。

就業(yè)前景：國家公務(wù)員、科研機(jī)構(gòu)，以及市政管理、先進(jìn)制造、安全防護(hù)、交通物流、醫(yī)療衛(wèi)生等行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)和大中型軟件公司。本專業(yè)從2010年開始招生，目前尚無畢業(yè)生。

所在校區(qū)：天賜莊校區(qū) 咨詢電話：0512-65113065

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