第一篇：煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)工作規(guī)劃

文章標題：煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)工作規(guī)劃

為響應黨中央關于創(chuàng)建學習型社會的號召，深入貫徹落實集團公司黨委《關于認真貫徹十六大精神，開創(chuàng)企業(yè)發(fā)展新局面的決定》，創(chuàng)建學習型企業(yè)，促進集團公司五年戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，結合集團公司實際，制定本規(guī)劃。

一、指導思想和總體要求

以“三個代表”重要思想和十六大

精神為指導，解放思想，與時俱進，提高團隊學習能力，注重人的理念變革，促進人的全面發(fā)展，提升企業(yè)核心競爭力，為在今后五年把徐礦集團建成創(chuàng)新能力強，經(jīng)營業(yè)績優(yōu)，行業(yè)內具有較大影響力的優(yōu)強企業(yè)集團提供人力資源保障和創(chuàng)新動力。

總體要求是：在2003-2007年這五年企業(yè)發(fā)展最佳機遇期內，將創(chuàng)建學習型企業(yè)活動與企業(yè)制度、管理、文化創(chuàng)新以及走新型工業(yè)化道路相適應，與企業(yè)文化建設相結合，在充分調動廣大職工積極性的基礎上，營造人力資源新優(yōu)勢，不斷提升企業(yè)學習力、文化力、成長力、創(chuàng)造力，使徐礦集團職工具有終身學習理念，更強的學習能力，系統(tǒng)、辯證的思維模式，開放互動的學習氛圍和優(yōu)秀的團隊精神，集團公司成為不斷突破成長極限、持續(xù)創(chuàng)新、快速發(fā)展的學習型企業(yè)。

二、創(chuàng)建原則

1、解放思想，與時俱進的原則；

2、聯(lián)系實際，學以致用的原則；

3、團隊學習，全員參與的原則；

4、繼承創(chuàng)新，敢于超越的原則。

5、推動管理，追求長效的原則；

三、創(chuàng)建內容

創(chuàng)建學習型企業(yè)的內容非常豐富，要貼近徐礦集團實際，在“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習、系統(tǒng)思考”五個方面有新的突破，在轉變觀念、優(yōu)化管理、提升技能、體制創(chuàng)新、塑造組織文化上有新的行動，不斷提高企業(yè)學習力、創(chuàng)新力、決策能力和自我超越能力。

（一）明確創(chuàng)建目標。

1、變革干部職工思想觀念。

創(chuàng)建學習型企業(yè)的首要任務就是推進新一輪思想大解放，為實現(xiàn)集團公司“五年百億，追求優(yōu)強”發(fā)展目標提供思想保證，注入強大精神動力。要認真學習貫徹落實《中共中央關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》和中央印發(fā)的《“三個代表”重要思想學習綱要》。抓住解放思想、實事求是、與時俱進這個精髓，深刻理解和把握“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位，在思想認識上達到新高度。學習是前提和基礎，貫徹落實是關鍵和目的。學習“三個代表”重要思想，要認真研讀十六大報告和黨章，研讀江澤民同志一系列重要著作和講話。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，堅持用“三個代表”重要思想指導實踐、解決問題、推動工作。要以“三個代表”重要思想為指針，緊密聯(lián)系改革開放和現(xiàn)代化建設實際，緊密聯(lián)系集團公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展實際，圍繞發(fā)展第一要務，變革職工思想觀念，把廣大職工積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導到實現(xiàn)集團公司創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標所要求的軌道上來。

要通過學習，破舊立新，改善心智模式，實現(xiàn)自我超越，徹底根除“看攤守業(yè)”、“伸手依附”、“歸咎于外”、“貧富均等”、“攀官套級”等一切陳舊觀念，牢固確立徐礦集團“強企報國，造福職工”的價值觀、“百年誠信，以德鑄魂”的道德觀、“永不言衰，奮發(fā)圖強”的發(fā)展理念、“提升成長能力，實現(xiàn)價值最大”的經(jīng)營理念，以及安全理念、創(chuàng)新理念、創(chuàng)業(yè)理念、人才理念、市場理念等9大核心理念，鼓勵個人想像力、個人成就感以及渴望創(chuàng)造未來的思維方式，在全集團持續(xù)營造想創(chuàng)業(yè)的組織氛圍，敢創(chuàng)業(yè)的政策空間，會創(chuàng)業(yè)的知識平臺，創(chuàng)大業(yè)的“綠色通道”。

2、提高職工隊伍素質。

要建設有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有”職工隊伍，全面提高干部工人的政治思想、技術、文化和業(yè)務素質。

（1）提高專業(yè)技術人員、管理干部隊伍素質。加快實施《徐州礦務集團“十五”期間精神文明建設規(guī)劃》。繼續(xù)實行培養(yǎng)與培訓一體化，以繼續(xù)教育為重點，培養(yǎng)一批會管理、懂經(jīng)營的復合型企業(yè)管理人員、專業(yè)技術帶頭人。到2007年末，領導干部和營銷人員的工商管理培訓率達100，經(jīng)營者逐步做到持證上崗。管理干部和專業(yè)技術人員的計算機初級證書持有率達到80，中級證書持有率達到30，外語初級證書持有率達到20，中級證書持有率達到8。

加強干部學歷達標培訓。根據(jù)專業(yè)對口的原則，到2007年末，干部學歷全部達到中專以上，現(xiàn)職礦處級干部學歷全部達大專以上，其中本科占60左右，研究生占10左右；科區(qū)級干部學歷全部達中專以上，其中大專以上占65左右。在培訓形式上，內培和外培相結合，重點抓好公司高教中心（礦大函授站）的高等學歷函授教育，把高教中心建設成為高學歷、高層次人才的培訓基地。

（2）強化工人崗位培訓。以崗位培訓為

重點，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有綜合素質的職工隊伍。建立教育培訓內部市場，實行優(yōu)勝劣汰，促進辦學部門在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、教學內容、教學質量與人才市場掛鉤，努力提高培訓質量和辦學效益，努力實現(xiàn)工人隊伍素質由實用型向技術型轉化，由技術型向創(chuàng)新型轉化，逐步提高職工受教育層次。

全面提升工人技能水平。進一步完善“培訓—考核—使用—待

遇”一體化的運行機制，推進職業(yè)資格證書與工資、績效、評聘掛鉤制度。2007年末，全公司職工技術崗位資格證書發(fā)放率為100，逐步建立一支以中級工為主體，初級工、中級工、高級工、技師、高級技師結構合理的技術工人隊伍，初、中、高級工比例達到3：6：1,技師比例達到國家規(guī)定的可以評聘技師的技術工人的4，高級技師達技師總數(shù)的16。采取多種形式，加大高級工培訓力度，加快技師評聘速度。切實加強安全技術培訓，提高職工安全技能。大力推進和規(guī)范集團和礦廠（公司）兩級的崗位練兵、技術比武活動。圍繞實現(xiàn)集團公司新一輪創(chuàng)業(yè)發(fā)展目標，積極開展新知識、新技術、新工藝培訓和“新一輪創(chuàng)業(yè)”技術培訓，培養(yǎng)一大批適應創(chuàng)業(yè)發(fā)展要求的多能、全能型的創(chuàng)業(yè)者。

3、加快構筑人才高地。

人才競爭是根本的競爭，人才優(yōu)勢是根本的優(yōu)勢。要深入貫徹《2002-2005年全國人才隊伍建設規(guī)劃綱要》和江蘇省《關于進一步加強人才隊伍建設的決定》，加大人力資源開發(fā)力度，培養(yǎng)和造就一支適應企業(yè)發(fā)展的高素質人才隊伍。要積極營造一個有效吸引、合理使用、充分發(fā)揮各類人才作用的機制，著力形成一個能使各類人才真正能夠展示自身才智、實現(xiàn)自我價值的氛圍和環(huán)境。加快集團公司“111“和”333“專業(yè)技術拔尖人才培養(yǎng)工程實施步伐，加強對現(xiàn)有管理、技術人員的教育培訓，有計劃輸送部分骨干到高等名校深造，掌握新知識，開闊新視野，增長新本領。鼓勵職工自學成才，提倡一專多能。要不拘一格選用人才，把政治堅定、開拓性強、實績突出、群眾公認的優(yōu)秀人才安排到重要崗位，讓想干事、會干事、干成事的干部有機會、有舞臺、有地位。要廣開渠道吸納人才，打破行業(yè)界限、所有制界限、地區(qū)界限，大力引進各類專業(yè)人才和智力資源，完善競爭激勵機制，促進人才脫穎而出和有序流動。有組織有步驟地實施人才柔性引進機制，變人員引進為智力引進，在分配制度上真正打破平均主義、大鍋飯，積極推進知識、技術、管理等要素參與分配，采用技術與專利入股折股等形式，建立和完善有效地激勵創(chuàng)新機制。

（二）營造學習氛圍。

運用集團公司的報紙、雜志、有線電視、網(wǎng)站、廣播等媒體，廣泛宣傳造勢，傳播現(xiàn)代學習型組織理論，宣傳徐礦集團“成功的企業(yè)首先是所學校，優(yōu)秀的職工終身都在學習”、“工作學習化，學習工作化”、“知識改變命運，學習創(chuàng)造未來”、“學習是為未來投資”、“學習是生存和發(fā)展的需要”、“全員學習、全過程學習、團隊學習、終身學習”、“學習為本”、“學用結合”、“提高學習力”等現(xiàn)代學習理念，形成“人人是學習的主人，處處是學習的場所，時時是學習的機會”的學習風氣。要傳播學習理念，交流學習成果，營造學習氛圍，激勵職工自覺為徐礦集團超常規(guī)、跨越式、可持續(xù)發(fā)展貢獻聰明才智。

（三）構建學習體系。

進一步強化團隊學習，按照重實際、重能力、重實效、重創(chuàng)造的要求，全方位、多層次構建長效學習管理體系。

1、創(chuàng)建學習型黨組織（學習型黨委、學習型黨總支、學習型黨支部、學習型黨小組、學習型黨員）。學習是黨員領導干部的一種責任、一種追求、一種境界。創(chuàng)建學習型企業(yè)要靠創(chuàng)建學習型黨組織來引領、來推動。創(chuàng)建學習型黨委的基本要求是：站在時代前列，實踐”三個代表“。按照這個要求，將學習作為一種經(jīng)?；男袨?，學會將學習變?yōu)橐环N工作的形式，善于學習前沿的先進的理論，注重知識和能力的更新，不斷提高認識問題、解決問題的能力，提高科學決策的能力，提高應對挑戰(zhàn)和持續(xù)創(chuàng)新的能力。要加強兩級黨委中心組的學習，以此推動理論武裝工程建設。堅持中心組學習制度，集體學習與自學相結合，理論學習與改造客觀世界、改造自己的主觀世界相結合，加強交流、檢查、督促和落實，提高中心組學習質量。企業(yè)黨組織（黨委、總支、支部、黨小組）要根據(jù)實際確定一個相對固定的”學習日“。要不斷創(chuàng)新學習方式，建立全員學習、全過程學習、團隊學習的學習模式和成功機制。要把調查研究貫穿于中心組學習全過程，提倡研究型調研、決策型調研、跟蹤型調研，推進理論聯(lián)系實際的學風建設。通過創(chuàng)建活動，努力把領導班子建設成為學習型領導班子，領導干部成為學習型、思考型、開拓型、創(chuàng)新型領導干部，全體黨員成為學習型黨員。

基層礦廠處（公司）在創(chuàng)建中，要根據(jù)工作業(yè)務性質需要，制定并實施年度、季度、月度學習計劃。利用普通教育和職業(yè)教育、正規(guī)教育和非正規(guī)教育，利用黨校、政校、職校、團校等陣地，利用網(wǎng)絡、電視、廣播、講座、論壇、圖書館、閱覽室等多媒體、多載體，開展不同層次的“讀書周”、“讀書月”、“讀書節(jié)”或“學習月”活動，加強學習、交流和研討，推動團隊學習向高層次、經(jīng)?；⒅贫然较虬l(fā)展。

2、創(chuàng)建學習型機關。各級機關干部都要帶頭學習和實踐”三個代表“重要思想，學在前面，用在前面，做持久學、深入學的表率，成為學以致用、用有所成的模范。通過學理論、學知識、學技能、學先進，努力把兩級機關建設成為集成現(xiàn)代知識和信息的智力積聚中心、成為擁有高素質和創(chuàng)新能力的人才資源中心、成為科學民主決策和廉潔高效的服務中心。要把學習成果轉化為工作成果、把理論成果轉化為工作實踐，并在實踐中創(chuàng)出新的成果，不間斷地升華學習成果，放大學習效應。各級機關要繼續(xù)組織開展”新三學“，即學電腦、學外語、學科技活動，通過工具性知識的學習，適應企業(yè)走新型工業(yè)化道路的需要，適應實施”走出去“戰(zhàn)略的需要，進一步提高機關辦事效率和企業(yè)對外開放水平。

3、創(chuàng)建學習型區(qū)隊（科室）。區(qū)隊（科室）是創(chuàng)建學習型企業(yè)的基礎。要根據(jù)企業(yè)中心工作和階段性任務要求，精心組織職工每周”學習日“活動。結合區(qū)隊（科室）實際，明確學習重點，創(chuàng)新學習方法，利用每周一題、班前班后會、專業(yè)培訓、學歷教育和”三會、四臺“（腦力激蕩會、拜師會、展示會，設論臺、建講臺、搭舞臺、擺擂臺）等多種形式，提高學習和創(chuàng)建效果。

4、創(chuàng)建學習型班組。班組是企業(yè)的細胞。創(chuàng)建學習型企業(yè)要延伸、覆蓋到班組。在有條件的班組成立”讀書會“，實施”書架工程“，建立學習交流園地，形成知識共享、學習創(chuàng)新的機制和氛圍，夯實創(chuàng)建學習型企業(yè)的基礎。

5、創(chuàng)建學習型家庭。家庭是社會的細胞。創(chuàng)建學習型家庭既是全新的生活模式，也是創(chuàng)建學習型企業(yè)的一項重要內容。創(chuàng)建學習型家庭是學習型企業(yè)向職工八小時以外的延伸和擴展。積極推進”企業(yè)網(wǎng)絡政工“工程，采用市場化運作的方式，全面啟動”家庭上網(wǎng)工程“。創(chuàng)建學習型家庭要以提高家庭成員素質、倡導文明健康的生活方式為主要內容，教育家庭成員科學地認識和處理家庭所涉及的經(jīng)濟、權力、道德、思想、感情等各種交往關系，樹立全新的生活方式、行為方式、價值觀念，引導家庭成員學會做人，學會做事，學會求知，學會生活，學會生存，學會創(chuàng)造。

6、爭當學習型職工。企業(yè)要從”促進人的全面發(fā)展“的高度，整合學習資源，制定培訓規(guī)劃，設計學習載體，組織職工開展形式多樣的學習，建立覆蓋全集團的教育培訓信息網(wǎng)，形成終身化、網(wǎng)絡化、開放化、自主化的終身教育體系。職工要把學習作為生存和發(fā)展的第一需要，作為一種生活方式，作為終身接受教育的一種行為。要在職工中倡導并組織開展”三業(yè)“，即學業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)，”三立“，即立德、立志、立業(yè)，”三門“，即精一門、會兩門、懂三門為主要內容的崗位成才活動，開展”日讀千字、周寫一文、季看一書、年學一技“讀書自學活動。企業(yè)要支持、鼓勵職工確立個人學習目標，制定個人成才計劃，把個人崗位學習成才與團隊學習創(chuàng)業(yè)結合起來，引導職工從個人愿景逐步向長期共同愿景邁進。

（四）完善促學機制。

要強化制度激勵約束的作用，增加團隊和個人學習的動力和壓力，變“要我學”為“我要學”，以機制促運作，推動學習型企業(yè)創(chuàng)建工作步步深入。

1、活動交流制度。建立健全全員學習、持續(xù)學習、團隊學習的學習交流制度、政策和措施。完善多層次的職工”學習日“制度、檢查考核制度、學習成果及典型經(jīng)驗交流制度、信息調研反饋制度，促進團隊學習的規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。建立完善活動機制，設計載體，依托載體，駕馭載體，開展學習型企業(yè)推進活動。根據(jù)創(chuàng)建的內容、任務和重點，科學規(guī)劃，精心設計，組織開展”三學一提高“（學理論、學知識、學業(yè)務，全面提高素質）、”爭當學習型職工“、”讀書演講“、”周末講座“等便于職工參與的活動，使廣大職工在豐富多彩的活動中學習知識、陶冶情操、啟迪智慧、增長才干。

2、考核評估制度。結合徐礦實際，建立”三級三A“評估體系。制定集團公司、礦(處)級和區(qū)隊級《學習型組織評估標準》，實行申報評估和檢查定級制度?？荚u結果定為A、AA、AAA級，并將評估結果納入集團公司文明考核獎懲范圍。

3、述職述學制度。堅持”述學、考學、評學“制度，領導干部在職代會或職工大會上”述職“要有”述學“的內容。把領導干部學習成效納入考核內容，作為任用干部的重要依據(jù)。要按照干部管理權限，逐級建立反映干部自學、培訓和學習成果情況的專門檔案，定期對干部學習情況進行考察。要把干部的學習態(tài)度、學習能力、創(chuàng)新精神，作為選拔任用干部的重要條件之一。

4、評比表彰制度。建立健全學習與工作相融合，學習成果與職工待遇、經(jīng)濟利益相關聯(lián)，育人與用人相統(tǒng)一的機制。集團公司和礦廠（公司）定期總結表彰創(chuàng)建學習型企業(yè)先進單位和先進個人。團隊學習成效與文明單位考核評比掛鉤；個人學習成績與利益分配掛鉤，與競爭上崗、擇優(yōu)錄用、末位淘汰掛鉤。

（五）推動現(xiàn)代管理。

“學習型”是一種特定的管理文化，在具體實施中表現(xiàn)為現(xiàn)代管理技術。與之相適應的現(xiàn)代企業(yè)管理系統(tǒng)的構成包括戰(zhàn)略管理、運營管理與作業(yè)管理三類管理子系統(tǒng)。創(chuàng)建學習型企業(yè)要為推動徐礦集團現(xiàn)代管理提供有效服務。

1、服務于企業(yè)戰(zhàn)略管理。從徐礦集團實際出發(fā)，按照學習型企業(yè)”機構扁平、人員精干、善于學習、持續(xù)創(chuàng)新、自主管理、優(yōu)質高效“的六大特點，開展創(chuàng)建活動，實現(xiàn)決策層和操作層的良性互動，促進企業(yè)戰(zhàn)略目標、經(jīng)營方向、重大經(jīng)營方針的實現(xiàn)，促進組織結構扁平化和企業(yè)管理功能的整體優(yōu)化。

2、服務于企業(yè)運營管理。要在創(chuàng)建活動中，將”學習-實踐-思考-創(chuàng)新“循環(huán)滲透于企業(yè)管理的每一個環(huán)節(jié)。通過科學的管理機制和管理理念，調動人的積極因素，讓每個成員自主學習、自主思考、自主創(chuàng)新、自主協(xié)調，有效地運用人、財、物、信息等要素，謀求團隊能力的充分發(fā)揮，實現(xiàn)由”制度＋控制“式的科學管理向”學習＋激勵“式的人本管理轉變，保證企業(yè)管理的有效運作。

3、服務于企業(yè)作業(yè)管理。創(chuàng)建學習型企業(yè)要貼近安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理，作用于作業(yè)現(xiàn)場，按照”企業(yè)診斷、對標找差、確定起跑點、持續(xù)推進、系統(tǒng)優(yōu)化“的基本創(chuàng)建流程，持續(xù)推進管理創(chuàng)新，追求組織內的人、物、系統(tǒng)、制度的和諧統(tǒng)一、互動提升，最終實現(xiàn)組織管理的優(yōu)質高效。

四、實施步驟

2003年至2007年跨越國民經(jīng)濟第十個五年計劃和第十一個五年計劃。創(chuàng)建學習型企業(yè)規(guī)劃，既要與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標相吻合，又要與兩個五年計劃的實施相銜接。因此，創(chuàng)建學習型企業(yè)實施步驟，大體分為三步走：

第一步：2003年為全面啟動階段。在貫徹集團公司黨委一屆七次全體會議通過的《決定》，總結2002年試點單位經(jīng)驗基礎上，全面啟動實施本規(guī)劃。經(jīng)過半年左右的探索和實踐，使職工、組織初步確立視工作為學習、視學習為工作等新型學習理念，創(chuàng)建工作初步形成”全面啟動、上下互動、整體聯(lián)動"的格局。

第二步：2004-2005年為穩(wěn)步推進階段。按照本規(guī)劃確定的創(chuàng)建目標、內容和實施步驟，創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進到較高的層次和水平。企業(yè)把學習、培訓與職工個人以至整個團隊的工作、生活融為一體，形成有利于職工自主學習、即時學習、互動學習、持續(xù)學習、團隊學習的多類型學習組織，形成多層、多元、科學、開放、高效的新型企業(yè)教育培訓網(wǎng)絡體系，創(chuàng)建活動具有不斷向更高層面提升的推動力。

第三步：2006-2007年為持續(xù)發(fā)展階段。經(jīng)過幾年持續(xù)創(chuàng)建，徐礦集團職工的文化、技能、業(yè)務水平逐年提高，高學歷、高專業(yè)、高技能人才所占比例合理遞增；各類職工的終身學習能力、系統(tǒng)思考能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新超越能力明顯增強，在企業(yè)風氣、安全生產(chǎn)、工作績效與創(chuàng)新成果等方面有良好體現(xiàn)；企業(yè)能夠保持并發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，逐年提高企業(yè)科技含量、創(chuàng)新開發(fā)能力和市場競爭能力，企業(yè)經(jīng)濟效益逐年遞增，綜合實力評價良好，建成具有徐礦集團特色的、有較高水準的學習型企業(yè)，力爭在煤炭行業(yè)乃至全國知名企業(yè)中獨樹一幟。

五、工作措施

（一）加強領導，明確責任。成立集團公司創(chuàng)建學習型企業(yè)領導小組，由集團公司黨委副書記任組長，成員由黨政辦公室、宣傳部、組織部、人才培訓中心(教委辦)、工會、團委和經(jīng)營管理部等部門負責人組成。創(chuàng)建辦公室設在宣傳部，宣傳部部長兼任辦公室主任，教委秘書長、政研會秘書長任副主任，宣傳部、人才培訓中心(教委辦)和政研會負責指導、實施、檢查、評估等日常工作?；鶎痈鲉挝坏狞h政領導要形成共識，齊抓共管，由分管領導任領導小組組長，有關科室負責人為成員，創(chuàng)建辦公室設在宣傳科。

各級組織要繼續(xù)堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，把創(chuàng)建學習型企業(yè)放到突出位置，制定規(guī)劃，落實措施，形成統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一獎懲的運行機制。實行創(chuàng)建學習型企業(yè)目標管理，明確責任，納入徐礦集團文明創(chuàng)建考核。要按照上述要求，組織協(xié)調各方面力量，明確工作職責，落實好本單位創(chuàng)建任務。加強檢查考核，相關部門要制定考核細則，強化可操作性，保證創(chuàng)建制度和各項措施落到實處。

（二）以人為本，追求長效。要多層次、經(jīng)?；_展創(chuàng)建學習型企業(yè)推進活動。堅持以人為本，追求長效，力戒虛浮，防止形式主義。有關部門要加強對創(chuàng)建工作的研究和分類指導。各基層單位要結合各自工作特點，創(chuàng)造性地貫徹實施本規(guī)劃。

（三）統(tǒng)籌規(guī)劃，增加投入。創(chuàng)建學習型企業(yè)重在建設。要把創(chuàng)建工作納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，列入年度工作計劃。各級黨政要重視和加強對創(chuàng)建學習型企業(yè)的投入，充分利用企業(yè)內外師資、場所、經(jīng)費、設施等教育資源，為創(chuàng)建學習型企業(yè)提供必要的物質保障。

《煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)工作規(guī)劃》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀煤礦創(chuàng)建學習型企業(yè)工作規(guī)劃。

第二篇：創(chuàng)建學習型企業(yè)工作規(guī)劃

公司創(chuàng)建學習型企業(yè)工作規(guī)劃

為貫徹落實公司2011工作會議暨九屆一次職代會會議精神，按照《公司黨委2011年工作指導意見》（黨發(fā)2011年1號）文件要求，經(jīng)黨委研究決定，在全公司內開展學習型企業(yè)創(chuàng)建活動，為此特制定創(chuàng)建“學習型企業(yè)”工作規(guī)劃，公司全體員工要充分識“學習型企業(yè)”活動的重要性，為提高企業(yè)隊伍的綜合素質而不斷學習，提升自我素質，以適應快速發(fā)展的需要。

一、創(chuàng)建學習型企業(yè)的指導思想

從追求企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的自身要求出發(fā)，通過學習型企業(yè)的創(chuàng)建活動，進一步解放思想，與時俱進，大力推進制度創(chuàng)新，大力推進制度創(chuàng)新，科技創(chuàng)新，經(jīng)營管理創(chuàng)新，進一步提高全體員工的思想道德素質，科學文化素質，專業(yè)技術素質，崗職業(yè)技能和創(chuàng)新能力；努力培養(yǎng)造就高層次經(jīng)營管理隊伍，高水平專業(yè)技術隊伍，高技能技工人才隊伍；樹立先進的學習理念，努力構建全員化學習體系，培育企業(yè)文化，全面提升企業(yè)的學習能力，創(chuàng)新能力和核心競爭能力，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展。

二、創(chuàng)建學習型企業(yè)的總體目標

通過培養(yǎng)與培訓，提高員工隊伍的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；通過全面系統(tǒng)的創(chuàng)建工作，逐步形成全員學習、全程學習、團隊學習的良好氛圍，不斷塑造優(yōu)秀的團隊精神，努力把公司建設成為不斷突破、持續(xù)創(chuàng)新、快速發(fā)展的學習型企業(yè)。

三、創(chuàng)建學習型企業(yè)的主要內容

1、創(chuàng)建學習型黨組織。各黨（總）支要制定單位學習計劃，明確學習內容與時間，堅持集體學習與自學相結合，做好檢查、督促和落實，提高學習質量。不斷創(chuàng)新學習方式，建立全員學習、全過程學習、團隊學習的學習模式。努力把領導班子建設成為學習型領導班子，領導干部成為學習型、思考型、創(chuàng)新型領導干部，全體黨員成為學習型黨員。

2、創(chuàng)建學習型機關。機關部室要制定學習計劃，每周四下午進行兩個小時業(yè)務學習，關干部都要帶頭學習業(yè)務知識，提高管理水平。要把學習成果轉化為工作成果，把理論成果轉化為工作實踐，并在實踐中創(chuàng)造新成果。進一步提高機關辦事效率和服務質量。

3、創(chuàng)建學習型班組。班組是企業(yè)的細胞，要針對企業(yè)點多線長面廣的實際，積極探索創(chuàng)建學習型班組的有效途徑，要以公司為契機，強化班組建設，按照公司班組建設的要求與創(chuàng)建建學習型班組結合起來，使公司班組建設整體工作提升檔次以適應公司發(fā)展的需要。班組針對不同知識層次、年齡層次的基層員工，積極開展大家喜聞樂見和卓有

成效的學習活動，形成熱愛學習、善于學習的良好氛圍和知識共享、學習創(chuàng)新的有效機制。

4、爭當學習型職工。支持、鼓勵員工確立個人學習目標，制定個人成才計劃，把實現(xiàn)個人價值與團隊學習創(chuàng)業(yè)結合起來，實現(xiàn)個人與企業(yè)共贏。廣大員工要把學習作為生存和發(fā)展的第一需要，有明確的學習目標和完善的學習計劃，結合工作實踐，學習新知識，掌握新技能。不斷提高實踐能力，善于運用先進科學文化技術知識，充分發(fā)揮自身潛能，勇于創(chuàng)造，不斷創(chuàng)新，在本職工作崗位上有突出業(yè)績并有突出貢獻。

三、創(chuàng)建學習型企業(yè)的主要工作

（一）加大宣傳力度，營造創(chuàng)建學習型企業(yè)的良好氛圍

1、廣泛發(fā)動，提高認識，轉變觀念。通過召開會議、下發(fā)文件等形式，層層進行動員。以公司簡報、《華達通訊》、板報、櫥窗等為載體，充分發(fā)揮其宣傳教育功能，營造學習氛圍。廣泛宣傳學習型企業(yè)的理論知識和創(chuàng)建學習型企業(yè)的目的、意義，提高職工自覺學習、善于學習、不斷學習的積極性。

2、采用多種教育形式，積極推進學習活動。通過學習日、知識講座、黨內“三會一課”、座談研討等形式，落實

學習內容。同時結合企業(yè)改革發(fā)展需要，拓寬學習領域、創(chuàng)新學習手段，將創(chuàng)建學習型企業(yè)活動推上一個新臺階。

3、聘請專家授課或輔導，對各級領導、黨員干部以及基層單位理論骨干進行系統(tǒng)培訓，培養(yǎng)學習型組織師資力量和理論骨干。

（二）健全制度體系，打造創(chuàng)建學習型企業(yè)的強大平臺

1、成立各單位創(chuàng)建學習型企業(yè)領導小組，確定創(chuàng)建思路，制定創(chuàng)建規(guī)劃，明確創(chuàng)建內容。

2、根據(jù)學習型組織理論的創(chuàng)建原理，結合工作實際，自上而下，層層建立學習制度。

3、建立和完善共享機制，為員工學習搭建廣闊平臺。通過各種文化、專業(yè)技術講座交流活動，為員工建立相互學習的渠道。

4、定期對創(chuàng)建活動進行檢查總結，找出存在的問題和不足，提出改進的建議和方法，提煉、推廣成功的做法和經(jīng)驗，組織交流創(chuàng)建成果，深入開展新一輪創(chuàng)建活動。

（三）強化創(chuàng)建意識，激發(fā)全員學習動力

1、改善員工心智模式。大力宣傳公司的文化理念，提倡和培育團隊意識、協(xié)作精神，增進企業(yè)與員工、員工與員工之間的交流。

2、比先進、找差距。樹立先進典型，宣傳先進事例，發(fā)布先進的技術、管理標準，讓員工學有榜樣，趕有標準，能夠查找到自身的差距和不足。

3、把創(chuàng)建活動與有效的激勵掛鉤，公司將對各類競賽活動參與者的獎勵與公司員工的獎懲制度結合起來，各單位的評先表彰要與員工學習相結合，對員工進行多種形式的激勵，從而增強員工學習的自覺性。

三、創(chuàng)建學習型企業(yè)工作要求

1、加強對創(chuàng)建工作的領導。創(chuàng)建學習型企業(yè)，是一項影響企業(yè)長遠發(fā)展的重要工作。各黨支部要充分認識創(chuàng)建工作的重要性，認真研究，結合實際制定學習計劃，精心組織，周密部署，扎實推進。成立創(chuàng)建活動領導小組，黨支書記作為第一負責人。

2、廣泛參與，形成合力。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項綜合性的工作。各單位、各黨（總）支都要積極參與到創(chuàng)建工作中來，加強協(xié)作，統(tǒng)一行動，認真履行好職能，共同推動創(chuàng)建工作的順利開展。

3、加強骨干培訓，夯實創(chuàng)建基礎。創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項長期的工作任務。我們要把創(chuàng)建工作長期堅持下去，必須培養(yǎng)一批熟知學習型企業(yè)知識、掌握基本創(chuàng)建方法、能夠推動各項具體工作順利開展的業(yè)務骨干。各單位必須積極行

動，根據(jù)各自條件，通過有效方式，加強培訓工作，力爭在較短時間內培養(yǎng)一批業(yè)務骨干。

4、從實際出發(fā)，積極探索適合自身特點的創(chuàng)建之路。創(chuàng)建學習型企業(yè)沒有固定的模式。各黨（總）支要根據(jù)自身實際，以生產(chǎn)經(jīng)營為中心，深入研究，積極探索，努力開拓一條能夠深入持久開展、規(guī)范系統(tǒng)運行、取得實際效果的創(chuàng)建之路。要在熟知和掌握學習型企業(yè)基本知識的基礎上，發(fā)揮自身優(yōu)勢，總結以往開展學習教育工作的經(jīng)驗，把我們企業(yè)多年來積累的好的做法和經(jīng)驗融入到這一新的工作之中，不斷探索適合企業(yè)實際、獨具自身特點的創(chuàng)建工作。

第三篇：組織部創(chuàng)建學習型機關工作規(guī)劃

組織部創(chuàng)建學習型機關工作規(guī)劃

組織部創(chuàng)建學習型機關工作規(guī)劃 隨著知識經(jīng)濟時代的到來，和信息化、高科技產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，學習能力已成為社會、企業(yè)、單位和個人適應社會、把握變化的核心能力。建設學習型機關是全面提高機關人員綜合素質的重要舉措和戰(zhàn)略選擇，也是貫徹落實黨的十六大提出的“形成全面學習、終身學習的學習型社會、促進人的全面發(fā)展”的總體目標的重要途徑。組織部作為黨委的重要職能部門，建設學習型機關尤為重要?，F(xiàn)就開展創(chuàng)建學習型機關活動提出如下方案：

一、開展創(chuàng)建活動的指導思想和總體目標

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和

黨的十六大精神為指導，以培養(yǎng)黨員干部“終身學習、追求知識，崇尚科學、超越自我，與時俱進、開拓創(chuàng)新”的思想境界，提高素質、增強組織工作創(chuàng)新能力為目標。在組織部努力營造學習工作化、工作學習化的濃厚氛圍，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，在部機關干部中確立“人人學習、處處學習、時時學習、終身學習”的學習意識，讓學習成為常態(tài)，成為新的生活方式的重要組成部分。在全方位的學習中，應對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，增強素質和能力，完成自我超越和創(chuàng)新。努力建設一支學習型的組工干部隊伍。

二、開展創(chuàng)建活動的基本原則 創(chuàng)建學習型機關，必須緊緊圍繞省、市委的工作大局及市委組織部的中心工作，按照“加快發(fā)展、富民強市”和全面建設小康社會的宏偉目標和總體要求，堅持與時俱進，不斷完善機關學習制度、學習方法、學習內容和述學評學辦法，積極探索，提高學習的積極性、主動性和實效性，創(chuàng)新學習方法和手段，拓寬

學習渠道。堅持統(tǒng)一領導，機關黨支部具體抓，全體人員積極參與。

三、開展創(chuàng)建活動的主要內容

1、營造濃厚的學習氛圍。通過開展創(chuàng)建活動，使機關每一名黨員都成為學習型黨員，每一位干部都成為學習型干部。部機關黨支部每年要制定詳細的學習計劃，確定學習重點;各科室要有針對性地制定相應的學習計劃，組織好本科室業(yè)務知識的學習；部機關每位同志要制定好個人學習計劃。

2、建立和完善促進學習的機制。完善機關學習制度，加強學習管理，健全有利于增強機關人員學習自覺性的激勵獎懲機制和考核評估體系，為機關人員學習提供必要的物質支持和精神激勵。有計劃地選派機關干部參加各種培訓，鼓勵機關人員參加研究生班的深造和各種學歷教育。

3、拓寬學習內容。通過以下4個方面的學習，培養(yǎng)和造就高素質、復合型、有創(chuàng)新能力的學習型人才：

加強馬克思主義基本理論與黨的路線、方針、政策的學習，提高機關人員的思想政治素質。通過學習，保持思想上的先進性，提高用馬克思主義立場、觀點和方法研究新情況、解決新問題的能力，樹立科學的發(fā)展觀，著力解決好組織工作在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新形勢下所面臨的現(xiàn)實問題。加強崗位、業(yè)務知識的學習，優(yōu)化專業(yè)技能素質。一方面要精通自身所從事的組織工作的專業(yè)知識，努力成為本職工作的行家里手；另一方面要熟悉和掌握與組織工作相關聯(lián)的法律法規(guī)、領導管理等方面的知識，努力拓寬知識面。加強前沿知識、新技能的學習。尤其要重點學習社會主義市場經(jīng)濟知識、現(xiàn)代科技知識，掌握市場經(jīng)濟運行規(guī)律，增強按客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事的意識和能力。學習國際經(jīng)濟貿(mào)易知識，了解世界貿(mào)易組織規(guī)則、程序和運行方式。同時要學習和掌握外語、信息技術、電子政務等履行崗位職責必備的最新知識和技能。

部機關工作人員均應熟練掌握計算機文字處理技術和基本的網(wǎng)絡技術，45歲以下的同志應掌握一門外語，并能進行基本的對話。

加強開闊世界眼光的學習。積極了解掌握當代世界經(jīng)濟、政治、軍事、科學技術和社會思潮等最新發(fā)展動態(tài)，大力拓寬部機關干部的視野。

四、開展創(chuàng)建活動的方法

1、成立創(chuàng)建學習型機關活動領導小組，加強對部機關創(chuàng)建活動的領導。領導小組由部長任組長，分管部長任副組長，各科室負責人為成員。具體工作由辦公室負責，研究室著重完善配套的學習制度，制定好學習和培訓計劃，加強過程管理，推動在部機關形成比、學、趕、幫、超的學習熱潮。

2、認真組織好機關人員的學習、培訓。堅持集中學、分散學和自學三者有機結合。集中學習以政治理論知識和時事政治為主，采取專題輔導、座談討論、觀看電教片、相互交流學習心得體會等方

式進行；科室分散學習以業(yè)務知識為主。通過“一人講、大家議”的方式進行，就工作中的問題，進行深入探討；個人自學，以開展“讀一本好書”活動和學歷教育為重點，每位組工干部每年要制定學習計劃，明確個人的學習目標，有學習筆記，并結合本職工作，每人每月至少上報一條組工信息、每年在市以上新聞媒體發(fā)表2篇以上學習體會文章。認真組織好每周五機關人員集中學習，每季度開展一次學習交流活動，經(jīng)常性邀請各方面的專家作專題講座，請部領導上黨課。積極鼓勵和支持機關干部“八小時以外”的學習，以全國干部學習教育讀本為教材，每人每年至少學完一門課程，并通過適當?shù)姆绞竭M行交流或展示學習成果。促使其增強學習自覺性。大力推進學歷教育，確保45歲以下的機關干部全部達到本科以上學歷。鼓勵和支持機關干部參加各類研究生班深造。形成部領導參加較高層次的培訓、其他干部參加學歷教育或省、市委黨校及其他培訓 的多層次、多渠道學習的格局。

3、建立完善的評價激勵機制，加強對學習效果的檢查，激發(fā)機關干部自主學習的內在動力，營造機關講學習愛學習的良好氛圍。以自評、互評和總評相結合，根據(jù)參學率、讀書筆記、交流發(fā)言及發(fā)表文章等情況，對機關人員的學習效果進行評價，并將其納入考核的內容。年終根據(jù)總評結果，評選機關學習積極分子。對在省《組工信息》、省市以上新聞媒體刊登信息和發(fā)表各類文章的所有稿件作者按照有關規(guī)定予以獎勵。對學習不認真的，將視情予以批評。

4、建立健全學習保障機制。在無特殊工作任務的情況下，盡量確保機關人員的學習時間，每周至少安排半天時間集中學習。創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，完善必要的學習條件，在條件許可的情況下，為機關人員提供各種學習資料和培訓機會，并給予必要的資金支持。

第四篇：煤礦創(chuàng)建學習型組織示范企業(yè)實施方案

煤礦創(chuàng)建學習型組織示范企業(yè)實施方案

為了逐步把我礦建設成為成熟的學習型礦井，結合我礦實際，經(jīng)礦黨委、礦行政研究，提出如下方案。

一、目的意義

學習型組織理論是當今最前沿的兩大管理理論之一。學習型組織就是充分發(fā)揮每個員工創(chuàng)造性的能力，努力形成一種彌漫于群體與組織的學習氣氛，憑借著學習，個人價值得到體現(xiàn)，組織績效得以大幅度提高。學習型組織是由信息社會、知識經(jīng)濟時代催生的，而學習型組織又是信息社會、知識經(jīng)濟時代的支撐基石。學習型企業(yè)是學習型組織的形式之一，它是以共同愿景為基礎，以團隊學習為特征的對顧客負責的扁平化的橫向網(wǎng)絡系統(tǒng)，它強調“學習激勵”，不但使人勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明地工作”。它以增強企業(yè)的學習力為核心，提高群體智商，使員工活出生命意義，自我超越，不斷創(chuàng)新，達到企業(yè)迅速發(fā)展的目標。創(chuàng)建學習型企業(yè)，目的就是從增強我礦的學習力入手，持續(xù)不斷地改善管理，促進管理，提高全員素質和礦井核心競爭力，最終促進礦井的快速健康發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標

通過持續(xù)不斷的學習，真正讓職工學會學習、學會思考、學會工作，并根據(jù)礦井實際，逐步形成具有協(xié)莊鮮明特色的創(chuàng)建模式，達到山東省創(chuàng)建學習型組織示范企業(yè)標準要求，力爭年內建成“山東省創(chuàng)建學習型組織示范企業(yè)”，使企業(yè)學習力、創(chuàng)新力、核心競爭力得以持續(xù)提升。

三、。

員工學習的根基。因此，我們首先要在全礦干部職工思想中培育“學習更新觀念、更新知識，促進人的全面進步；學習創(chuàng)造幸福、感恩學習，終身學習受益一生；學習提升創(chuàng)新力、發(fā)展力，增強企業(yè)核心競爭力”等先進理念，并通過各種宣傳途徑，灌輸給每名員工，用理念引導學習。

⒉愿景感召。共同愿景是一個組織或一個企業(yè)中所有成員所共同真心追求的美好愿望和前景，它能在人們心中激發(fā)出一股令人深受感召的力量。為此，我們確定了礦井現(xiàn)階段的共同愿景是：創(chuàng)建一個安全高效、多元發(fā)展、持續(xù)進步、文明富足的現(xiàn)代化企業(yè)。用這一全礦干部職工共同擁戴、共同追求的共同愿景，匯集全礦職工的智慧，凝聚全礦職工的能量，形成一個整體，鼓舞干部職工為實現(xiàn)共同愿景而不懈努力，一步一步達到目標要求。各單位圍繞礦上的共同愿景，建立區(qū)隊、科室、班組共同愿景和職工個人愿景，并把安全、生產(chǎn)經(jīng)營等工作的階段目標化為不同層次、不同階段的愿景，以工作帶學習、以學習促工作。

⒊環(huán)節(jié)優(yōu)化。從創(chuàng)建學習型個人班組（家庭）區(qū)隊（科室）礦井（專業(yè)）每個環(huán)節(jié)，礦黨政將專門制定相應的創(chuàng)建意見和標準，各單位要按照礦上的意見部署、要求，提出自己的創(chuàng)建目標，制定創(chuàng)建措施，扎實有效地開展創(chuàng)建活動，使每個環(huán)節(jié)都得以優(yōu)化，形成全方位、系統(tǒng)化的學習體系。

⒋機制促進。機制是創(chuàng)建活動的基本保障。在創(chuàng)建實踐中要對其進行不斷完善、優(yōu)化，形成了一套靈活反應、高效運行的工作機制，才能推動創(chuàng)建工作持續(xù)、健康發(fā)展。

一是團隊學習機制。團隊是學習型組織的基本構建單位，團隊學習是學習型組織的基本學習方式，是構建學習型組織的基本過程。團隊學習可以萃出高于個人智力的團體智力，可以促使組織具有創(chuàng)造性同時又產(chǎn)生協(xié)調一致的行動。建立團隊學習機制，要抓好四個方面：①隨機學習。使學習成為廣大職工時時處處都在進行的自覺的行動。各單位要結合自身實際，創(chuàng)新各種隨機學習的方式方法，如班前一題、現(xiàn)場學習、安全提醒、小改小革、讀書筆記等，采取不同形式組織學習，實現(xiàn)學習與工作的融合。②系統(tǒng)學習。利用周一黨團政治學習，周二基層政治學習，周五安全學習，周未“學習超市”，各專業(yè)技術比武、業(yè)務考試等，由礦或專業(yè)有計劃有步驟進行系統(tǒng)學習或培訓。③深度匯談。利用礦調度會、現(xiàn)場經(jīng)驗交流會、經(jīng)營分析會、創(chuàng)新成果發(fā)布會、各個層次的對話會、交流會等，增強學習的活力。④信息交流。在學習教育中，推行參與式群眾自我教育法，利用職工論壇、專題討論、演講會、座談會等形式，讓職工相互學習、相互教育、交流經(jīng)驗、傳播信息，實現(xiàn)學習互動和知識共享，更加有效地促成知識與智慧的形成。

二是活動深化機制。通過形式多樣、寓學于樂、生動有效、吸引力強的活動，推進學習的深化。活動要圍繞安全、生產(chǎn)、經(jīng)營等礦井中心，突出學習主題，注重活動實效，力戒形式主義。礦黨政工團婦等黨群組織，要發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)建學習型區(qū)隊、學習型黨支部、學習型車間工會、學習型團支部、學習型女工分會和爭創(chuàng)學習型個人（各專業(yè)可開展安監(jiān)員、放炮員、瓦檢員等對口競賽）“五位一體”競賽活動。各群眾組織可開展多種形式的讀書求知活動、建立青年學習小組、家庭讀書活動等。各單位也要從實際出發(fā)，組織開展各種健康有益的創(chuàng)建活動。

三是陣地保障機制。建立完善“三網(wǎng)一中心”。①教育輔導網(wǎng)絡。礦設立學習教育輔導總站，對基層區(qū)隊、科室、社區(qū)、班組的創(chuàng)建情況進行動態(tài)調查，給予相應的指導。各專業(yè)、區(qū)隊要建立學習教育輔導分站，培養(yǎng)職工講師上講臺，提高職工自我發(fā)展能力和輔導能力；引導職工廣泛運用講故事、現(xiàn)身說法等通俗易懂方式，相互交流學習經(jīng)驗、體會，促進全礦創(chuàng)建工作。②電視傳播網(wǎng)絡。發(fā)揮礦有線電視覆蓋面廣、反應靈敏、傳播快捷的作用，開辟電視知識講座、電視演講、安全知識專題等欄目，進行有針對性的學習。③辦公信息網(wǎng)絡。要充分發(fā)揮電腦辦公信息網(wǎng)信息容量大、信息快的特點，不斷完善信息網(wǎng)會議文件通報、專業(yè)知識學習、職工論壇等欄目，為職工搭起了一個相互學習、自由交流的平臺。④職工培訓中心。以人力資源部培訓基地為中心，運用各種教育資源和教育手段，分別決策、管理、操作三個層次，貼進市場、貼進管理、貼進實際的學習教育活動，使每個層次的學習“各取所需”。

四是實踐運用機制。堅持工作學習化，把工作的過程變成學習的過程，讓職工在工作的各個環(huán)節(jié)都能學到知識。做到學習工作化，使學習貫穿工作的全過程，把學習與工作一同安排、一起總結、一并考核。把工作實踐作為學習的重要一環(huán)，各類培訓班都要力求安排實踐操作課，凡能在工作現(xiàn)場上課的都把課堂設在工作現(xiàn)場，讓學到的知識熟練地運用于工作中。每年組織各類技術比武、創(chuàng)新成果評定等，檢驗學習效果。

第五篇：創(chuàng)建學習型企業(yè)參觀講解詞(煤礦)

創(chuàng)建學習型企業(yè)參觀講解詞(煤礦)

創(chuàng)建學習型企業(yè)參觀講解詞

各位領導，各位來賓，你們好！

我們夾河煤礦位于徐州市的西北郊區(qū)，距市中心13公里，地理位置十分優(yōu)越，它南靠隴海鐵路，東靠京杭大運河，毗鄰京滬、京福、徐寧、徐連4條高速公路。發(fā)達快捷的通道，為我們生產(chǎn)經(jīng)營活動提供了一個良好的外部條件。我們夾河煤礦于1970年建成投產(chǎn)，現(xiàn)有員工6000人，當初設計

能力為45萬噸，經(jīng)過不斷改造、創(chuàng)新，現(xiàn)在已達到年產(chǎn)200萬噸的生產(chǎn)能力,主要生產(chǎn)動力用煤，是徐州礦務集團6大主力礦井之一。2000年5月，我們夾河煤礦為適應市場競爭日趨激烈的形勢，適時引進當代國際最前沿的學習

型組織的管理理論，結合企業(yè)實際，全力開展創(chuàng)建學習型組織活動。通過建立學習型黨組織，構建全員學習網(wǎng)絡，改善全員心智模式，用高目標去激勵員工超越自我，從“以人為本”的角度樹立一系列新的理念，從而激發(fā)了全員的學習力和創(chuàng)新力，不但給企業(yè)文化注入了新的活力，而且對打造優(yōu)強企業(yè)產(chǎn)生了積極的推動作用，取得了明顯效果。兩年來，企業(yè)在人員未增加、井下條件極為復雜的情況下，兩年創(chuàng)出了以往三年的業(yè)績。礦井原煤產(chǎn)量比2000年提高30，2001年員工的年平均收入達到12000多元，居全省煤炭系統(tǒng)第二名，技術創(chuàng)新成果數(shù)量和獲獎情況居全省煤炭系統(tǒng)第一。我們還先后獲得江蘇省人民政府、徐州市人民政府授予的“文明單位”榮譽稱號，被徐州市政府授予“花園式礦井”、“環(huán)保先進企業(yè)”榮譽稱號，礦黨委被徐州市委、集團公司黨委授予“先進黨委”稱號，被省煤炭工業(yè)局評為“行業(yè)標準化礦井”。

創(chuàng)建學習型組織，解放思想，更新觀念，導入新的理念，是確保創(chuàng)建成功的首要問題。我們知道，人的觀念決定了人的行動，企業(yè)理念是企業(yè)和員工的行為指南。以前，我們向職工灌輸?shù)囊恍├砟?，有的口號式比較嚴重，有的離職工較遠。比如，“為建設社會主義而奮斗”、“建設有理想、有道德、有文化、有紀律的‘四有’職工隊伍”，等等。雖然這些理念都是對的，但難以激發(fā)職工的勞動熱情，產(chǎn)生共鳴。因此，我們在創(chuàng)建之初，首先把更新觀念、導入新的理念，作為創(chuàng)建學習型企業(yè)的突破口，精心編寫一些既切合企業(yè)實際，反映以人為本原則，又符合學習型組織要求的新理念，對職工進行宣傳教育。結果，不僅營造出我們夾河煤礦獨特的企業(yè)文化，而且使我們走上了健康發(fā)展的創(chuàng)建之路。

各位領導，各位來賓，這幅標語“管理是最大的關愛，培訓是最好的福利”，就是我們夾河煤礦的管理理念和員工的培訓觀。

我們知道，管理與被管理，由于位置上的差別和思想認識上的差別，經(jīng)常會產(chǎn)生一些矛盾，有時還會處于對立狀態(tài)，從而影響管理和工作水平的提高。自從我們導入“管理是最大的關愛”這個理念以后，管理者從關愛職工出發(fā)，去加強管理，增強責任意識；而被管理者呢，也從管理者那里體會到，管理是對自己的最大關愛。因為，職工們已經(jīng)逐漸認識到，企業(yè)在市場激烈競爭中，只有好的產(chǎn)品，好的市場占有率，以及低成本，才能取得最好的經(jīng)濟效益。企業(yè)辦好了，職工才會受益，企業(yè)辦差了，破產(chǎn)了，受傷害的還是職工自己，而這些都在很大程度上取決于管理者。道理明白后，管理與被管理變成了統(tǒng)一體，互相促進，互相提高，促進了企業(yè)發(fā)展。目前，“管理是最大關愛”這個理念已經(jīng)深深地印在我們全體員工的心中。

同樣，“培訓是最大的福利”，作為我們員工的培訓觀和福利觀，也已經(jīng)深深地扎根于職工的意識之中。

以前員工普遍認為，企業(yè)多發(fā)錢、多給東西才是最大的福利?？墒?，我們開展創(chuàng)建學習型組織以后，廣大員工認識到，市場競爭，最終是人才競爭，人如果沒有本領，沒有一技之長，就難以在社會上立足，就要被市場所淘汰。企業(yè)為職工更新知識、增長才干，才是最好的福利。兩年來，我們實施了125、123人才工程。即企業(yè)在10年內，要自培10名研究生、200名本科生、500名大專生；同時還要培養(yǎng)出100名高級技師、200名中級技師、300名技工。這項人才工程計劃，估計能夠提前5年實現(xiàn)。

各位領導，各位來賓，前面這尊雕塑，叫“騰飛”。它是我們夾河煤礦的形象標志，它的內涵是：“積極向上，不斷超越”，凝結了我們夾河人“團結、誠信、創(chuàng)新”的企業(yè)精神。近年來，我們的廣大員工在這種精神鼓舞和鞭策下，以學習為動力，觀念不斷更新，工作追求卓越，不斷超越自我的人和事，在企業(yè)內部層出不窮，比比皆是，推動著企業(yè)不斷騰飛。

比如我礦掘進一區(qū)，承擔全礦井的開拓延伸任務，四個隊的工作地點全部在井下800米到1000米深處。他們在地質條件復雜，溫度高達30多度的情況下，不畏艱難，團結奮戰(zhàn)，學習創(chuàng)新，月月超額完成工作任務，年年跨上新臺階，創(chuàng)造了一個個奇跡，集中展示了我們夾河人積極向上，不斷超越自我的精神風貌，為企業(yè)騰飛注入了強大的動力。

各位領導，各位來賓，這條大道，是我礦的“學習林”。左邊，是系列燈箱，一支延伸到我們的副12全文查看