第一篇：大學(xué)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)

該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)良，勤奮好學(xué)，成績(jī)突出，出色的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與并組織學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)方面，她刻苦努力，積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，從不懈怠，使得她多次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)，充分把握并充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)其他知識(shí)，獲得國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)、國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言等證書(shū)。在工作方面，她擔(dān)任班委和社團(tuán)領(lǐng)干，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，能?chē)?yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，能善始善終，并且多年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力，是老師得力的好幫手，是同學(xué)完勝的好搭檔。在生活方面，她吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙虛隨和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使得她具有較好的人脈關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。此外，作為一名學(xué)生黨員的她，無(wú)時(shí)不刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，用黨員的要求來(lái)約束自我，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做學(xué)生黨員的好模范，好先鋒。

總而言之，該生是一名綜合素養(yǎng)高、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

第二篇：大學(xué)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)

該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)良，勤奮好學(xué)，成績(jī)突出，出色的完成老師所布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與并組織學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

在學(xué)習(xí)方面，她刻苦努力，積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，從不懈怠，還曾獲學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。同時(shí)，充分把握并充分利用時(shí)間，學(xué)習(xí)其他知識(shí)，獲得國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)、云南省計(jì)算機(jī)一級(jí)、助理營(yíng)銷(xiāo)師等證書(shū)。在工作方面，她擔(dān)任班委和社團(tuán)領(lǐng)干，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，能?chē)?yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，能善始善終，并且多年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)與溝通能力，是老師得力的好幫手，是同學(xué)完勝的好搭檔。在生活方面，她吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙虛隨和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使得她具有較好的人脈關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。此外，作為一名學(xué)生預(yù)備黨員的她，無(wú)時(shí)不刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，用黨員的要求來(lái)約束自我，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做學(xué)生黨員的好模范，好先鋒。

總而言之，該生是一名綜合素養(yǎng)高、德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

第三篇：畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)

 該生在校期間表現(xiàn)良好，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，勤于思考、肯于上進(jìn)。

在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，從不懈怠。同時(shí)，充分把握并充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)其他知識(shí),課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)效率高，成績(jī)優(yōu)秀。該生有較強(qiáng)的自制力和自我管理能力，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，得到專(zhuān)業(yè)教師的好評(píng)。在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，而且堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識(shí)面，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。

在工作方面，在社團(tuán)干部期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，堅(jiān)持不懈，能善始善終。待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，常常提出具有創(chuàng)造性的建議和想法，善于批評(píng)和接受批評(píng)，不會(huì)隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上能隨時(shí)見(jiàn)你積極參加體育活動(dòng)的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

在生活方面，能吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人際關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。該生快樂(lè)熱情思想活躍，對(duì)新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)由自己的計(jì)劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周?chē)耐瑢W(xué)。對(duì)于班級(jí)里的各種運(yùn)動(dòng)也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活。

第四篇：畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)

該生在校期間表現(xiàn)良好，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)異，能出色的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校班級(jí)的活動(dòng)，勤于思考、肯于上進(jìn)。在學(xué)習(xí)方面，該生刻苦努力，積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)從不懈怠使她多次獲得學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí)充分把握并充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)其他知識(shí),課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)效率高，成績(jī)顯著。該生有較強(qiáng)的自制力和自我管理能力，凡事能分輕重緩急，有條不紊的去完成。踏踏實(shí)實(shí)完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，得到專(zhuān)業(yè)教師的好評(píng)。在大學(xué)期間不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)積極向黨組織靠攏，是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。因此在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，而且堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)并進(jìn)的指導(dǎo)思想，努力拓寬知識(shí)面，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。在工作方面，在擔(dān)任班委和學(xué)生會(huì)干部期間，表現(xiàn)出較強(qiáng)的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力，環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立性較強(qiáng)，做事穩(wěn)重，堅(jiān)持不懈，能善始善終，并且四年的學(xué)生組織工作使她具有一定的組織與溝通能力，是老師得力好幫手。待人接物總是心平氣和，時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，常常提出具有創(chuàng)造性的建議和想法，善于批評(píng)和接受批評(píng)，不會(huì)隨波逐流，是同學(xué)得好搭檔。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上能隨時(shí)見(jiàn)你積極參加體育活動(dòng)的身影，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。在生活方面，能吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，善于思考，勤于上進(jìn)。品行端正，為人謙和，與同學(xué)相處融洽，積極與老師交流，使她具有較好的人際關(guān)系，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。該生快樂(lè)熱情思想活躍對(duì)新鮮事物由強(qiáng)烈的好奇心，常有新的創(chuàng)造性的想法，不拘泥于常規(guī)，對(duì)生活，對(duì)未來(lái)由自己的計(jì)劃，由積極的人生觀，總是帶著商量的愿望去幫助周?chē)耐瑢W(xué)。對(duì)于班級(jí)里的各種運(yùn)動(dòng)也總是積極的出謀劃策，熱情參與其中，青春有活力，擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活。

第五篇：大學(xué)綜合評(píng)價(jià)

湖南理工學(xué)院學(xué)生在校期間綜合評(píng)價(jià)

數(shù)學(xué)學(xué)院 學(xué)院 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 專(zhuān)業(yè) 學(xué)籍號(hào)： 14081400838 注：

1、請(qǐng)將本頁(yè)打印在《湖南理工學(xué)院學(xué)生學(xué)籍表》背面。

2、簽名需手寫(xiě)簽名或蓋章。篇二：大學(xué)生畢業(yè)評(píng)語(yǔ)大全

大學(xué)生畢業(yè)評(píng)語(yǔ)大全

該同學(xué)積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

該同學(xué)為人誠(chéng)懇，樂(lè)于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐；能較好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)；不怕挫折，勇于創(chuàng)新，有一定的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

該同學(xué)開(kāi)朗自信，學(xué)習(xí)認(rèn)真，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能經(jīng)常參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期實(shí)踐； 有良好的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折，是個(gè)開(kāi)拓型的人才。

該同學(xué)為人誠(chéng)懇，謙虛，隨和，樂(lè)觀向上，有進(jìn)取心，樂(lè)于助人，平時(shí)積極參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和暑期社會(huì)實(shí)踐； 有良好的心理素質(zhì) 和應(yīng)變能力，勇于進(jìn)取，不怕挫折；在平時(shí)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，該同學(xué)能刻苦學(xué)習(xí)鉆研。

該同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實(shí)誠(chéng)信，待人禮貌，與 同學(xué)相處融洽，性格開(kāi)朗，知識(shí)面廣，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會(huì)活動(dòng)，有愛(ài)心，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加社會(huì)實(shí)踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。

該同學(xué)思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮，與 同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié)，誠(chéng)信待人。在擔(dān)任班團(tuán)干部期間，工作積極負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng)，積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

該同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)認(rèn)真，友愛(ài)同學(xué)，待人真誠(chéng)。性格開(kāi)朗，適 應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣，有團(tuán)隊(duì)精神。在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù) 責(zé)，有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)活動(dòng)能力，尊敬老師，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提高自身各方面素質(zhì)。

該同學(xué)思想積極要求上進(jìn)，向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力，成績(jī)優(yōu) 良，喜歡體育活動(dòng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。熱愛(ài)班集體，關(guān)心幫助同學(xué)，待人誠(chéng)懇，相處融洽，積極參加集體活動(dòng)，有較強(qiáng)的 組織活動(dòng)能力，思維活躍，動(dòng)手能力、應(yīng)用能力較強(qiáng)。

該同學(xué)思想要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，視野開(kāi)闊，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一 定的工作能力，善于與同學(xué)溝通，樂(lè)于助人，待人真誠(chéng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神強(qiáng)，是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生。

該同學(xué)政治上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)集體，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作積極 主動(dòng)，能吃苦耐勞，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，勤奮誠(chéng)實(shí)，為人踏實(shí)，樂(lè)于助人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的大學(xué)生。

該同學(xué)思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中

能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠(chéng)懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué) 兼優(yōu)的合格大學(xué)生。

該同學(xué)思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的 領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛(ài)好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié) 友愛(ài)，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

該同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)積極，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極社會(huì)活動(dòng)。該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作、與同學(xué) 相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、樂(lè)于助人。

該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵守大學(xué)生《學(xué)生守則》、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人、忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動(dòng)手能力較強(qiáng)、積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

該同學(xué)在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修 課程、成績(jī)優(yōu)良、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán) 隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格大學(xué)生。

該同學(xué)政治上積極要求上進(jìn)，熱愛(ài)集體，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，工作積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，能出色的完成 交給的各項(xiàng)任務(wù)，勤奮誠(chéng)實(shí)，為人踏實(shí)，樂(lè)于助人，富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名合格的應(yīng)屆畢業(yè)生。

該同學(xué)思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠(chéng)懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的

完成交給的各項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。

該同學(xué)思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛(ài)好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和 應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。

該同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)積極，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極社會(huì)活動(dòng)，熱心公益事業(yè)，曾參加學(xué)校青年志愿者并獲獎(jiǎng)勵(lì)。

該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。思想上 要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、喜歡體育運(yùn)動(dòng)、樂(lè)于助人。

該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵紀(jì)守法、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人、忠厚樸實(shí)、為人誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高、勤奮學(xué)習(xí)、思維敏捷、積極參加社 會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

該同學(xué)在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績(jī)優(yōu)良、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神，是一名全面發(fā)展的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。

該同學(xué)思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，生活中能 應(yīng)嚴(yán)格要求自己，為人誠(chéng)懇，待人熱情，工作踏實(shí)負(fù)責(zé)，能出色的完成交給的各 項(xiàng)任務(wù)，具一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及創(chuàng)新能力，是一名品學(xué)兼優(yōu)的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。

該同學(xué)思想上積極要求上進(jìn)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)良，富有挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新能力，工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，有良好的領(lǐng)導(dǎo)組織及溝通協(xié)作精神，興趣愛(ài)好廣泛，心理素質(zhì)好，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

該同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)等，思想積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié) 友愛(ài)，能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，在擔(dān)任班干部期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，尊敬老師，遵守各項(xiàng)制度，有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力，積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

該同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，作風(fēng)踏實(shí)，做事具有很好的計(jì)劃性，認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮，刻苦努力，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，人際關(guān)系融洽，活動(dòng)積極，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極社會(huì)活動(dòng)。

該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，已通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)，有較強(qiáng)的 思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞、樸實(shí)大方，認(rèn)真對(duì)待工作、與同學(xué)相處關(guān)系融 洽、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。

該同學(xué)思想上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)勤奮努力、喜歡體育 運(yùn)動(dòng)、樂(lè)于助人、與同學(xué)和睦相處、尊敬老師、遵守各項(xiàng)制度、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

該同學(xué)積極要求進(jìn)步，遵紀(jì)守法、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人、忠厚樸實(shí)為人誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高、勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真努力、思維敏捷、動(dòng)手能力較強(qiáng)、積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

該同學(xué)在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程、成績(jī)優(yōu)良、熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、政治上要求進(jìn)步、自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、學(xué)習(xí)目的明確，肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)、較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，為人誠(chéng)懇，工作踏實(shí)認(rèn)真，能吃苦耐勞，富團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié) 作精神，是一名全面發(fā)展的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。

該同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴(yán)于律己，寬于待人，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，能吃苦耐勞，團(tuán)隊(duì)意識(shí)及協(xié)作精神較強(qiáng)，是一名綜合素質(zhì)強(qiáng)的合格應(yīng)屆畢業(yè)生。篇三：高校大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

摘要

當(dāng)今世界，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步主要依靠高素質(zhì)的人才，而人才的競(jìng)爭(zhēng)也就是人才素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，大學(xué)生綜合素質(zhì)越來(lái)越成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場(chǎng)所，因此，加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育是時(shí)代的需要，也是我國(guó)高等教育改革的需要。設(shè)計(jì)并制定科學(xué)的、切實(shí)可行的高校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，關(guān)系到學(xué)生自身發(fā)展、高等院校教育教學(xué)改革以及用人單位能否找到高質(zhì)量的人才，不僅對(duì)大學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)起到導(dǎo)航作用，也使高校素質(zhì)教育工作更具針對(duì)性、實(shí)效性。

本文主要通過(guò)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系涉及的主要問(wèn)題進(jìn)行研究，包括構(gòu)建大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系、各指標(biāo)計(jì)算方法和科學(xué)的實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)。第1章 大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)

大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，首先要構(gòu)建大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，確定其設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法。要對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，有三個(gè)關(guān)鍵的因素考慮：

一、建立指標(biāo)體系；

二、采用科學(xué)的方法對(duì)各級(jí)指標(biāo)數(shù)據(jù)采集并進(jìn)行量化處理；

三、運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法對(duì)量化指標(biāo)進(jìn)行綜合處理，并獲得綜合評(píng)價(jià)分值，作為對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的依據(jù)。

1、評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方法 1.1 評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)原則

大學(xué)生綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)是以學(xué)生各方面的表現(xiàn)為對(duì)象進(jìn)行地一種價(jià)值判斷，而準(zhǔn)確地進(jìn)行這項(xiàng)價(jià)值判斷的關(guān)鍵乃是科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)一套綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。這套價(jià)值體系必須起到導(dǎo)向、檢查、控制和監(jiān)督的作用，又要簡(jiǎn)明扼要，便于操作。本文采用定性和定量相結(jié)合的方法來(lái)選擇指標(biāo)體系中的各個(gè)指標(biāo)。在利用定性分析的方法預(yù)選指標(biāo)過(guò)程中，應(yīng)遵循以下幾項(xiàng)基本原則：

1、綜合性原則

指標(biāo)具有綜合性，預(yù)選的各個(gè)指標(biāo)能夠比較全面、科學(xué)、準(zhǔn)確地反映、覆蓋大學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)涵和特征。綜合性并不是把所有影響素質(zhì)養(yǎng)成的因素包羅萬(wàn)象的一并加以考慮，而是對(duì)評(píng)價(jià)體系所涉及的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的篩選，并抓住影響和反映素質(zhì)教育發(fā)展的關(guān)鍵因素作為指標(biāo)列出。

2、層次性原則 指標(biāo)體系層次分明，包括構(gòu)成大學(xué)生綜合素質(zhì)各個(gè)要素的子系統(tǒng)指標(biāo)和各個(gè)子系統(tǒng)分解后的指標(biāo)要素。下層的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)上層應(yīng)能起到分析和解釋作用。

3、代表性原則

指標(biāo)具有代表性。從眾多因素中優(yōu)化篩選的指標(biāo)，能全面反映大學(xué)生綜合素質(zhì)，符合大學(xué)生個(gè)體發(fā)展規(guī)律。

4、獨(dú)立性原則

指標(biāo)體系中的各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)彼此之間相對(duì)獨(dú)立，不存在包含、大部分交叉以及大同小異的現(xiàn)象，盡量避免信息的重復(fù)，有利于發(fā)揮指標(biāo)的評(píng)價(jià)作用，它是制定指標(biāo)體系的基本要求。大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括很多因素，每一個(gè)因素都具有相對(duì)的獨(dú)立性，可以單獨(dú)反映學(xué)生的某一方面，通過(guò)觀察各個(gè)指標(biāo)在不同時(shí)期的變化，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神面貌、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的變化。

5、可行性原則

它指所選擇的指標(biāo)建立在準(zhǔn)確、科學(xué)的基礎(chǔ)上，又要在實(shí)際評(píng)價(jià)中具有可操作性和有效性。可行性集中體現(xiàn)在“可比、可測(cè)、簡(jiǎn)易”三個(gè)方面，可比是指評(píng)價(jià)對(duì)象或評(píng)價(jià)對(duì)象之間與標(biāo)準(zhǔn)之間的能夠比較；可測(cè)是指設(shè)置的指標(biāo)體系可以在教育的實(shí)踐活動(dòng)中獲取足夠的信息，使評(píng)價(jià)對(duì)象在這些項(xiàng)目上的狀態(tài)進(jìn)行量化描述；簡(jiǎn)易是指評(píng)價(jià)體系力求簡(jiǎn)化，對(duì)評(píng)價(jià)信息的統(tǒng)計(jì)方法簡(jiǎn)便，具有可操作性。

6、科學(xué)性

綜合評(píng)價(jià)作為一種評(píng)價(jià)學(xué)生素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，它應(yīng)受到教育科學(xué)理論的指導(dǎo)和規(guī)范，綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系就是這種指導(dǎo)和規(guī)范作用的具體體現(xiàn)。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的制定既要體現(xiàn)學(xué)生教育的客觀規(guī)律，又要符合人才需求的規(guī)律，反映出綜合評(píng)價(jià)的本質(zhì)因素和它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

1.2 評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)方法

本文主要是對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，無(wú)疑，它的評(píng)價(jià)對(duì)象系統(tǒng)則是學(xué)生整體。對(duì)于簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)問(wèn)題，指標(biāo)體系可為水平結(jié)構(gòu)，即并列的若干個(gè)指標(biāo)。對(duì)于一般復(fù)雜的綜合評(píng)價(jià)問(wèn)題皆采用遞階層次結(jié)構(gòu)，指標(biāo)與指標(biāo)之間存在隸屬關(guān)系。由于大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)涉及很多復(fù)雜指標(biāo)，各層素質(zhì)指標(biāo)之間存在著明顯的隸屬關(guān)系，遵循指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則，所以大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)采用遞階層次結(jié)構(gòu)。

根據(jù)素質(zhì)教育的情況，參照大量的大學(xué)生綜合素質(zhì)指標(biāo)體系的文獻(xiàn)，初步預(yù)選了一些指標(biāo)，根據(jù)各個(gè)預(yù)選指標(biāo)，剔除與本子系統(tǒng)高度相關(guān)的指標(biāo)，最終確定了大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)中的各個(gè)具體指標(biāo)，并建立大學(xué)生綜合素質(zhì)指標(biāo)體系的層次結(jié)構(gòu)。

2、大學(xué)生綜合素質(zhì)體系設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)，亦即評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。評(píng)價(jià)體系的選擇是否得當(dāng)直接關(guān)系到評(píng)價(jià)的成敗。

2.1 三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)方案

本指標(biāo)體系共分三級(jí)，第一級(jí)中共有四個(gè)綜合指標(biāo)“思想道德素質(zhì)”、“業(yè)務(wù)素質(zhì)”、“人文素質(zhì)”和“身心素質(zhì)”，再次將這個(gè)一級(jí)指標(biāo)細(xì)分為十五個(gè)二級(jí)指標(biāo)。最終，第三級(jí)指標(biāo)又有細(xì)分的三十二個(gè)具體的指標(biāo)組成，它們又是對(duì)二級(jí)指標(biāo)的細(xì)化。

大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系基本上達(dá)到全面、科學(xué)合理的要求，如下圖表所示。

大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 2.2 附加分或減分情況

指學(xué)生在?；蛟趯?shí)踐中擔(dān)任一定的職位，并表現(xiàn)突出或取得優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)募臃?。相反，若學(xué)生在校

期間或在外收到處分或其他不良行為習(xí)慣，應(yīng)給予相應(yīng)的扣分。