第一篇：全市好少年楊立誠同學先進事跡單行材料

全市好少年候選人—楊立誠先進事跡材料

楊立誠，男，漢族，生于 2001年 3月，現(xiàn)年11歲，華池縣城關(guān)小學六

（二）班學習委員、中隊長。

在學習上，楊立誠從不遲到早退，有著一股不服輸?shù)你@勁兒，遇到難題，他喜歡鉆研；遇到學習上比他強的同學，他奮起直追；遇到學習上比他弱的同學，他無私幫助。課堂上，他專心聽講，獨立思考，敢于提問，善于質(zhì)疑，課后能獨立認真地完成各科作業(yè)，對所學知識能理解地掌握和應運；課外，他能大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識。正是這種好習慣促使他不斷全面發(fā)展，學習成績在班級名列前茅。

他興趣愛好廣泛，樂于助人，積極參加校內(nèi)外一切有意義的活動，體育場上經(jīng)常有他矯健的身影，電腦桌前有他神采飛揚的笑容，在任何事情面前他一貫作風是不退縮。小學六年來，他先后獲得體育“五項”達標比賽第一名，電腦制作小明星稱號，十多次獲得學校讀書標兵、行為習慣標兵、月考、中考、各類競賽成績優(yōu)異獎，連續(xù)五年被評為三好學生、2011年6月榮獲華池縣優(yōu)秀少先隊員榮譽稱號，2011年7月參加全國“來伊份”杯網(wǎng)頁設計大賽獲三等獎。

楊立誠同學無論在家里還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光

雨露的哺育下茁壯成長。在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。在班級管理中他成了老師的小助手，協(xié)助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，配合班主任管理班級工作，開展班級有關(guān)活動。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手，放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地、擦桌子。

他勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。5〃12地震后，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐給了災區(qū)小朋友，并將自己的故事寫信告訴災區(qū)的小朋友，鼓勵他們堅強戰(zhàn)勝困難，樂觀面對生活。

面對成績，他不驕不躁，謙虛謹慎。我們相信在老師的辛勤教導下和他本人的不斷努力下，楊立誠同學能夠做得更好，為實現(xiàn)他的理想而堅持奮斗。

楊立誠當選全市好少年心得體會

這次能當選慶陽市好少年，我感到無比榮幸。這個榮譽的獲得既是對我以前學習、生活的肯定，又是對我今后學習、生活的鞭策。上小學幾年來，我在父母和老師的辛勤教導下，學習上刻苦認真，不斷進度。生活上體貼父母，尊敬老師，團結(jié)同學，不亂花錢，不挑吃穿，養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，取得了點滴成績，獲得了殊榮。在今后，我將倍加珍惜榮譽，更加努力學習，時時處處以一個好少年的標準要求自己，為實現(xiàn)我的理想而奮起讀書，將來成為國家的棟梁之才。

第二篇：文明好少年某同學單行材料

渭南市文明好少年某某同學單行材料

某某，某某縣某某小學六年級一班學生，任少先隊大隊部大隊長，并擔任六一班班長。他勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛，在學校他尊敬老師，團結(jié)同學，是個熱心腸的人；在家里他尊敬父母，孝敬長輩，自己能干的事總是搶著干，是個懂事的好孩子；思想上他與人為善，富有愛心；學習上他勤奮好學，成績優(yōu)異。他是老師的好幫手，同學的好榜樣，家長的好孩子，學習的排頭兵。2007年在重陽節(jié)“感恩教育”活動中，被白水縣教育關(guān)工委評為好孫子。2009年3月，被評為“逸夫好少年”，2010年5月榮獲渭南市“四好少年”稱號。每學期他都被評為“三好學生”，今年全縣統(tǒng)考某某同學的總成績名列全校第一名。

一、老師的好幫手

由于某某同學責任心強，且有較強的組織能力，所以一直都擔任班干部，尤其是作為六年級一班的班長，是班主任老師的得力幫手。在老師的指導和幫助下，每個星期一他都要在班會前了解班級情況，并召開班委會，對存在問題和其他班干部共同協(xié)商解決，然后把解決不了的問題向老師及時反映。尤其是他們班上的幾個調(diào)皮學生，總是上自習說話，課間打架，而且不能按時完成作業(yè)，嚴重影響了班級的榮譽，連老師都感到頭疼。對此，他并沒有放任不管，也沒有簡單粗暴，而是先和他們交朋友，并在活動中委以重任，當他們嘗到被人看重的甜頭后，慢慢地也能在各方面嚴格要求自己，為班級爭光了。在他和老師同學的共同努力下，他們班的學習、紀律、衛(wèi)生等各項工作井井有條，本學期他們班的流動紅旗達11次之多，名列全校第一。班主任種老師自豪地夸他是自己的好幫手。

二、同學的好榜樣

某某同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，無論是思想上，還是學習上都堪稱同學的好榜樣。他是一個有愛心的孩子，在向堯禾高中的白血病患者孫娟麗（化名）同學捐款活動中，在向汶川、玉樹地震災區(qū)捐款活動中，他總是帶頭捐。雖然他們家并不富裕，但當他看到汶川地震災區(qū)的人們家破人亡的悲慘場景時，便毫不猶豫地把自己平時一毛兩毛積攢下來的50元零花錢全部捐出，在他的帶領(lǐng)下，他們班的人數(shù)不多但捐款金額卻是全校最多的。某某同學尊敬老師，關(guān)心同學。當班上同學在學習和生活上遇到困難時，他總能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。他以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年他都被同學推選為班級的“三好學生”。在“逸夫好少年”的評選活動中，班級全票推選他，他是同學們學習的好榜樣。

三、家長的好孩子

某某同學在家是個非常懂事的孩子，除了平時干一些力所能及的家務活以外，他還自覺照顧年邁的外婆。外婆年近八十，家在農(nóng)村，每年冬季媽媽都要把外婆接到他家來住，他為外婆捶背，端洗腳水從不用媽媽督促，在媽媽外出時，他還會給外婆倒水，并時時提醒外婆走路要小心。在父母身體不適時，他會關(guān)切的詢問，這讓他的家長感到非常欣慰。另外，他有一個好習慣，就是從不亂花錢，平時家長給他的零用錢，他都舍不得化，并一點一點地攢起來，他說要讓它花得有意義。全家人都夸他是一個很懂事的好孩子。

四、學習的排頭兵

某某同學在老師的教育和父母的關(guān)心下，從小養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，并從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，他養(yǎng)成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創(chuàng)新，勇于實踐。在學校的演講、講故事、慶六一等活動中，多次擔任主持人。在今年的7月15日的渭南市第四屆人大會議獻詞中擔任領(lǐng)頌。他的作文多次在縣上征文活動中獲一、二等獎。他的學習成績始終名列全年級前五名，今年的統(tǒng)考名列全校第一名。在學習上，某某同學是同學們的排頭兵。

某某同學開朗自信，樂于助人，成績優(yōu)異，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧為一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生、好學生干部，不愧為一名優(yōu)秀的21世紀的文明好少年。

第三篇：文明好少年單行材料

爭當文明小少年 祖國未來更美好

——文明好少年某某同學先進事跡材料

一個文明的孩子，會有一顆純凈的童心；一個文明的孩子，會擁有更多的友愛；一個文明的孩子，會影響身邊的很多人。孩子是祖國的未來，學生的德智體美勞全面發(fā)展，才能將祖國的未來建設得更美好。某某縣東風小學六年級二班的某某同學就是這樣一個優(yōu)秀的文明好少年，他是同學們學習的好榜樣。

某某同學現(xiàn)任6（2）班班長、少先隊中隊長。在父母和鄰居的眼里，他是一個愛親人、愛勞動、文明禮貌、誠實守信的好孩子；在老師的眼里，他是一個愛學習、守紀律、認真負責、品學兼優(yōu)的好學生，是班主任的得力助手；在同學的眼里，他是一個愛同學、愛集體、自信自強、全面發(fā)展的好榜樣，深得同學信賴和擁護。作為中隊長，他遵守紀律，時刻注意自己的一言一行，作好表率。他的興趣十分廣泛，個人能力也十分突出，在各種活動中均取得了優(yōu)異的成績，多次被評為“三好學生”。

一、勤奮學習、興趣廣泛的好標兵

他從小養(yǎng)成了良好的學習習慣，熱愛學習，專心聽講，積極動腦，大膽發(fā)言是他上課時的突出表現(xiàn)。他認真完成作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。看書是他的愛好之一，不管是天文地理、自然科學、歷史知識、生物科學、軍事知識、社會事務等等，他都喜歡看。所以，他知識面寬，想象力豐富，作文描寫細膩生動，被同學們稱作“小博士”。他熱愛科學，是一個有著執(zhí)著精神、頑強毅力，知道為什么而學習、怎樣去學習的優(yōu)秀少年。他認為學習是一件快樂的事情，并且最喜歡星期天，因為第二天就是星期一了，可以開始一周的學習了。他喜歡不斷地吸納知識，廣泛地閱讀書籍，這培養(yǎng)了他樂觀積極的生活態(tài)度和堅強的意志，對于他解決學習上的難題有很大幫助。作為班干部，他對班里的工作認真負責，一絲不茍，積極協(xié)助老師抓好班級的學習，他以自己出色的表現(xiàn)，贏得了老師、同學的充分信任和廣泛好評。

二、尊老敬師、團結(jié)同學的好學生

對待老師，他發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有今天所取得的眾多成績，因此尊重老師、回報老師是他發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)。一年級剛開學時有位老師只教過他一周的學前教育課，但每次見到那位老師他都會問好。連那位老師都說，這么有禮貌的孩子不多見了……也許有的老師不一定記得他，但他記得每一位給予他知識的老師。

對待同學，他從來都是真誠相待、盡心幫助，從不以學習成績來作為評判人的標準，在他的眼里每個同學都有優(yōu)點，都是好朋友。他以一顆真誠的心，得到了全班同學的認可。他和同學都能友好相處，大家都愿意和他坐同桌。每次調(diào)整座位，總有同學對他的同桌說：“真羨慕你，能和某某坐同桌?！?/p>

三、富有愛心、樂于助人的好孩子 他具有高尚的道德品質(zhì)，有一顆善良真誠的心靈，敬老尊師，遵守公德，助人為樂。在家里，他關(guān)心親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，特意講笑話來緩解爸爸、媽媽的工作壓力，讓親情其樂融融；對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，從不打鬧，深得鄰里喜愛。有一次和媽媽坐電梯，他按著電梯不讓關(guān)門，媽媽問他為什么，他說：“后面還有一個老奶奶?！钡攘税胩觳乓娨粋€老奶奶步履蹣跚地挪過來，他又幫老奶奶按下樓層鍵……

四、熱愛生活、愛護環(huán)境的好公民

因為他自信樂觀、性格開朗、活潑可愛、真誠豁達，總是給周圍的人帶來歡樂，大家都叫他“小喜鵲”。他熱愛生活，特別喜歡海洋生物，也喜歡養(yǎng)小植物。記得有次爸爸帶他到西安海洋館游玩，他就用自己平時學習的知識給爸爸講解各種海洋生物的名字、特點、生活習性等等。他在保護環(huán)境方面也特別細心，從不亂扔垃圾，而且經(jīng)常組織同學到縣城中心廣場義務撿拾行人亂丟的垃圾。

播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。學校的悉心培養(yǎng)和老師的辛勤勞動，使他開朗自信、品學兼優(yōu)、誠實守信、樂于助人，具有較高的綜合素質(zhì)，不愧為一名全面發(fā)展的好學生，不愧為一名優(yōu)秀的二十一世紀的文明少年！

第四篇：楊之立四好少年簡介[最終版]

一個看似普通的小女孩，臉上總洋溢著陽光般的笑容，清澈的雙眸透顯著聰慧與自信，舉手投足間有一種超越年齡的成熟，這就是我——二（5）中隊的楊之立，一個精靈般的女孩，一只展翅欲飛的雛鷹。

我對待學習總是腳踏實地，一絲不茍，有自己獨特的學習方法。我注意各學科均衡發(fā)展，愛看課外書，同時還積極參加各種社會實踐，正因為這樣，我有寬廣的知識，豐富的生活積累，這些都給我的學習成長提供了有利的幫助。

我愛好廣泛，跳舞、繪畫、書法、古箏等皆有涉獵，我相信“時間是擠出來的，只要多練習，就會有好成績?！闭峭ㄟ^勤奮與刻苦，我才有了不俗的表現(xiàn)，獲得了校園“十佳小畫家”和“十佳小樂手”把為大家的稱號。

我還是老師的好幫手，同學們的好伙伴，我對待工作熱情洋溢，對老師布置的任務總能認真完成，并常舉一反三，力求完美；我懷著一顆與人為善之心，不管哪個同學有困難，都樂于幫忙。我服務當作一件快樂的事。在家里我是爸媽放心的乖寶寶，爺爺奶奶貼心的小棉襖，還是四鄰交口相贊的好孩子。從小我就有較強的生活自理能力，能科學、自主地安排自己的學習娛樂時間，從不挑衣揀食和恣意妄為?，F(xiàn)在大家都是獨生子，我卻有個妹妹，我從不與妹妹爭執(zhí)，總是關(guān)心愛護妹妹，事事謙讓。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，我就像一只稚翅初展的雛鷹，但愿我能早日擁有強勁有力的翅膀，能在廣闊的天空中自由搏擊、翱翔！

第五篇：美德少年楊芳同學先進事跡（寫寫幫推薦）

與人為善

自立自強

--------記肥東縣美德少年楊芳同學先進事跡

楊芳，女，12歲，系肥東縣特教學校五年級智障班學生，她是一位有智力障礙的孩子。在認知能力方面，她會比正常孩子慢半拍，但她誠實善良、也懂得積極進取。熱愛集體，尊老愛幼。幾年來，她在老師和家長的精心培育下，各方面都有出色的表現(xiàn)。

她來自偏遠的農(nóng)村，是一位留守兒童。父母常年在外打工，平時寄宿在學校，月休和寒暑假時就與年邁的爺爺、奶奶一起生活。小小的年齡就知道家庭生活的艱辛。穿的衣服都是別人送的，她從不叫父母買這買那，非常懂事。爺爺奶奶年紀大了，有些事情力不從心，楊芳非常孝敬他們，主動幫助他們做很多事，還懂得了主動關(guān)心照顧老人。她勤儉節(jié)約，平時爸媽給的零花錢，自己舍不得買東西，卻會攢著給爺爺奶奶買這買那。只要她會做的家務活，絕不偷懶。打掃衛(wèi)生、摘菜洗菜、洗衣服等家務她能會干得井井有條。

她有一顆真誠的愛心。對待低年級的學弟學妹是疼愛有加，特別是剛?cè)雽W的低年級住校學生，動手能力非常差，她會自告奮勇，主動要求去幫扶他們。她總是不厭其煩地教他們怎么疊被子、如何整理物品，并幫助她們洗衣服。有的低年級小學生，不會扣紐扣不會系鞋帶，她都會俯下身去幫助他們整理好。甚至有的大小便不太能自理的小學生，她都去熱心幫助。班里有的同學學習基礎(chǔ)薄弱。她就利用中午休息時間，對這些同學進行輔導，使其 進一步鞏固學習的知識。在她的熱忱幫助下，幾名原來基礎(chǔ)薄弱的同學在各方面都有了較大的進步。今年開學初，班里轉(zhuǎn)來一位新同學，她對這里的一切都很陌生，覺得在這里生活很孤獨，楊芳就主動接近她，跟她談學習、生活等，使那位同學很快融入到這個溫暖的班集體中來。她對待班里的每一位同學，就像自己的兄弟姐妹，她真是同學們的貼心朋友。大家都親切地叫她“姐姐”。當一些學生家長拿來一些零食要感謝她時，她總會連連擺手說“叔叔，阿姨，這是我應該做的?！彼侨绱说膯渭兛蓯?，純凈得如同一張白紙。受到校領(lǐng)導、生活老師和家長的一致好評。

她能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和小學生守則，講文明，懂禮貌，熱愛集體，尊敬老師，團結(jié)同學，富有愛心，樂于助人。校園內(nèi)總能聽到她親切的“老師，您好!”。總在老師不在時，幫老師打掃辦公室，發(fā)現(xiàn)老師忙不過來時，主動幫老師分擔一些任務。下雨天，上課前只要發(fā)現(xiàn)有的老師沒打傘，冒雨從辦公室出來，她每次都會打著傘去迎接，讓老師們倍受感動。對待同學，她有一顆真誠的愛心。遇到有困難的同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是拿出自己心愛的文具借給他們。她從不計較個人得失；每當班級布置勞動任務時，她就帶領(lǐng)同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經(jīng)常說：“只要為班集體爭得榮譽，我就快樂！”。在校園里，她同樣起到帶 頭作用，從身邊的小事做起。比如說，為了讓校園里的環(huán)境更加干凈、美麗，除了自己不隨便扔垃圾之外，有幾次，她還和同學在樓梯間主動撿起垃圾，為師生們樹立了良好的榜樣，成為學校的一道美麗風景線。所以被同學們譽為“校園小雷鋒”。她還常常倡導和帶領(lǐng)班級同學去幫助低年級的同學打掃班級。當別人稱贊夸獎她的時候，她總是微笑著。小小心靈裝滿了追求真善美的信念。

楊芳同學不僅品德好，而且興趣廣泛。班級聯(lián)歡會上，總能聽到她甜美的歌聲；運動場上有她矯健的身影；舞蹈室里有她優(yōu)美的舞姿。由于在各項活動中表現(xiàn)突出，幾年來，她先后獲得多次表彰：連續(xù)三年被評為校級三好學生；2015年參加的課本劇演出獲縣級一等獎；2016年在校運動會立定跳遠中獲第二名；2016年被評為校優(yōu)秀升旗手；2016年被評為校級優(yōu)秀少先隊員。

她就是這樣一個自立自強，心中充滿愛的好學生，深受全體師生的喜愛。她是我校學生的典范，是同學們學習的好榜樣。相信她在未來的道路上會越走越出色。