第一篇：我努力我成功[精選]

八（2）班主題班會——《我努力，我成功》主題班會

一、班會背景：

進(jìn)入初二，學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑：成績優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過大；學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向；而中游的學(xué)生努力了，卻不見太多收獲，畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)，還是打工就業(yè)，將是他們無法回避的選擇。

二、活動目的：

通過這次主題班會，使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo)，增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情。并認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地，不懈地 努力，才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想，使美夢成真。讓同學(xué)們正確認(rèn)識勤學(xué)的重要，端正同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，并將真正的勤學(xué)貫徹到自己的生活中來。

三、活動準(zhǔn)備與過程：（班長與團(tuán)支書，班主任輔導(dǎo)）

歌曲導(dǎo)入：《我的未來不是夢》

1、每位同學(xué)寫過的《我們初二啦！》一文，選取精華，給部分學(xué)生演講。其余學(xué)生，面對初二說一句話。

2、學(xué)生收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己。

3、學(xué)生給自己定下學(xué)習(xí)的格言，并與大家分享

4、收集中華勤學(xué)故事：

《楊祿禪陳家溝學(xué)藝》《厲歸真學(xué)畫虎》《杜甫自幼學(xué)寫詩》

5、打開心窗，說說心理話：讓學(xué)生談?wù)勛约荷铣醵詠淼母惺堋?/p>

6、講故事，明道理。

推銷員的故事，在推銷員中，廣泛流傳著一個(gè)這樣的故事：兩個(gè)歐洲人到非洲去推銷皮鞋，由于炎熱的非洲人向來都是打赤腳。第一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望起 來：“這些人都打赤腳，怎么會要我的鞋呢。”于是放棄努力，失敗沮喪而回；另一個(gè)推銷員看到非洲人都打赤腳，驚喜萬分：“這些人都沒有皮鞋穿，這皮鞋市場 大得很呢?！庇谑窍敕皆O(shè)法，引導(dǎo)洲人購買皮鞋，最后發(fā)大財(cái)而回。這就是一念之差導(dǎo)致的天壤之別。同樣是非洲市場，同樣面對打赤腳的非洲人，由于一念之差，一個(gè)人灰心失望，不戰(zhàn)而??；而另一個(gè)人滿懷信心，大獲全勝。

人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異！很小的差異就是所具備的 心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付 困難，那他就成功了一半。我們是初二的學(xué)生，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。

7、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。

8、班長發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

9、每人寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。

10班長總結(jié)發(fā)言：“全力以赴我們心中的夢”

（1）、心中要有明確的奮斗目標(biāo)。一個(gè)人沒有目標(biāo)，人生必定以挫敗結(jié)局；有了目標(biāo)，一切事情都會清晰、明朗地?cái)[在你面前，為什么而做，應(yīng)該怎樣做，人生就變得充滿意義。

（2）、要有鍥而不舍的拼搏精神。進(jìn)取的力量能把一個(gè)弱者塑造為強(qiáng)者，因?yàn)檫M(jìn)取能夠逼迫一個(gè)人做自己極力想做的事，并且渾身充滿干勁。

（3）、要掌 握正確的學(xué)習(xí)方法。你可以以智慧，或是以愚蠢的方式運(yùn)用你的思想，但無論如何運(yùn)用它，它都會顯現(xiàn)出一定的力量，我們應(yīng)該不斷總結(jié)正確的學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)自 己的遠(yuǎn)大理想鋪平道路。同學(xué)們，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但 如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑完初二全程，跑出自己最好的水平，考入自己理想的學(xué) 校。我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家 要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn) 步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

11、全班高唱：《咸魚》

第二篇：我自信 我努力 我成功

我自信 我努力 我成功

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天下最美的風(fēng)景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂?！氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ?，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈?！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；“學(xué)我者生，似我者死?！弊卟怀銮叭说目蚣?，自然也就不會有自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那時(shí)在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實(shí)的我，拿出十二分的信心，告訴自己：“我就是我，憑什么跟他一樣？！”拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個(gè)性，做我自己，最好！

我，積極進(jìn)取。小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

我是一個(gè)文靜的小女孩,一副溫文而雅的模樣.對著穿衣鏡一照,嘿!1.63米的個(gè)子,扎著個(gè)高馬尾,一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著光芒,圓圓的小臉蛋,甜甜地微笑著,露出玉米粒似的白牙齒,充滿了對生活的熱愛.這就是我------一個(gè)初一年級的學(xué)生.我的愛好廣泛,我喜歡讀書,聽音樂,讀英語.........,但是我最愛的還是看書.我渴望讀遍天下所有的書籍,讓豐富的知識充實(shí)頭腦,給心靈鑲上一道美麗的金邊.梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然,不要唯唯諾諾;張海迪的經(jīng)歷使我懂得坦然面對不幸的遭遇,就回感到生活充滿希望.我性格開朗,直率.我對自己充滿自信,多少次,我懷著100%的自信參加各種競選,最終卻迎來200%的失敗.面對殘酷的現(xiàn)實(shí),我感到失望和傷心,因?yàn)槲业母冻鰶]有得到回報(bào).但是,我并沒有因此一蹶不振,我明白要從失敗中吸取教訓(xùn),自信地讓失敗來磨練我的意志."自信是成功的第一秘訣”.我堅(jiān)信,只要有不懈的努力,總會有一天回有真正屬于我的喝彩.我堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)是考上北京外國語學(xué)院,以后當(dāng)一名外交官,為祖國獻(xiàn)上我一點(diǎn)微薄之力.這就是我,一個(gè)喜歡看書,一個(gè)充滿自信,一個(gè)有著奮斗目標(biāo)的小姑娘.這就是我！一個(gè)時(shí)而開朗時(shí)而羞澀的女孩！一個(gè)只要聽到電視的任何蹤跡，我都毫不猶豫的跟在它面前的女孩！

說起電視機(jī)，我就來勁，對于電視節(jié)目的情況，我是了如指掌！可就因?yàn)殡娨暪?jié)目太誘人，導(dǎo)致了我走上了一條事事遲到的不歸之路……

今天是開學(xué)的第一天，這天我早早的起床，做好了上學(xué)的充分準(zhǔn)備，打算給老師一個(gè)好的印象，一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)！剛剛踏出門一步，我那靈敏的雷達(dá)耳朵接受到一條重要消息，正向我匯報(bào)：“主人，主人，收到了一條重要消息，電視，電視，附近，附近?！保C(jī)器人的語氣）大腦接受到這條消息，我馬上去尋找目標(biāo)，目標(biāo)已找到，推開門，“哇，好漂亮啊！”我脫口而出，爸爸媽媽也沒說什么，我定睛一看，原來是早安中國欄目正在講解著昨晚奧運(yùn)會的閉幕式，“哇，好華麗呀！不愧是 奧運(yùn)會的發(fā)源地?！蔽矣昧w慕的眼光望著電視，突然屏幕兩邊放起煙花，天空中閃耀著各種不同顏色的“花”，然后我和爸爸就閑談起奧運(yùn)會來。

時(shí)間“滴答滴答”地從我眼前溜過，時(shí)針指向了6，爸爸望著我的書包說：“佳純，你今天不會是要去上學(xué)吧？你慘了！”我才恍然大悟，望了望時(shí)鐘，真得死慘了！我這下遲到了！我二話沒說，三步做兩步跑，跑到了公車臨時(shí)停車站，用那顆焦急的心等待著那慢吞吞的公交車，唉，盼星星盼月亮，那輛公車終于來了，我那焦急的心已經(jīng)不受我的控制了，連手腳也都不聽話了，這個(gè)人可以說是變的迷迷糊糊了，我在車門跨了一大步，不好，我的腳撈到了門檻，我摔了個(gè)“狗吃屎”！面子丟了好大好大列，我都依稀聽見有幾個(gè)人捂著嘴巴在說：“嘖嘖，該咋妹子就有味拉（長沙話）！一大清早就翻了個(gè)跟頭！”聽了這些話，我不由的紅了臉，今天到底碰的什么運(yùn)呀，簡直就是碰了個(gè)“狗屎運(yùn)”！我坐到位上，忐忑不安的心情越加強(qiáng)烈，心想：“死電視機(jī)，壞電視機(jī)，干嗎在這時(shí)害我遲到呢？我恨死你拉,我發(fā)誓我永遠(yuǎn)都不碰你拉，討厭！”此時(shí)，我對電視是恨之入骨，巴不得世界沒有電視機(jī)的存在；此時(shí)，我多么期盼車子能夠開快點(diǎn)，讓我那顆跳到喉嚨眼的心趕快歸隊(duì)。

終于，那輛“淑女型”的公車終于抵達(dá)了終點(diǎn)！我松了口氣，可那殘忍的時(shí)間還是不等我，離到教室的時(shí)間已經(jīng)超過了3分鐘，我還是以小學(xué)階段短跑飛人的速度一路跑到教室，到了教室門外，我一邊喘著氣一邊做報(bào)告，回到座位，幸好老師后來沒提起，我僥幸過了這一關(guān)！

事情過后，爸爸、媽媽都說不準(zhǔn)我看電視，要不會成為帶眼鏡的電視迷了！事前，我雖然發(fā)誓不看電視，可一聽到電視機(jī)的聲音，我就會馬不停蹄的看到電視機(jī)前。這也就是傳說中的“心口不一”咯！

這就是我！一個(gè)看電視癡迷到忘記上學(xué)的女孩！但在新的學(xué)期里，我將會改過自新，適當(dāng)?shù)目措娨?，哦，對了，我叫林佳純，我對我的名字是這樣理解的：做森林中最佳的、最純正的一棵高大的樹！這也是我新學(xué)期的最大目標(biāo)！

第三篇：我努力我成功我發(fā)展我快樂

我努力，我成功，我發(fā)展，我快樂

作者姓名：李秀艷

作者單位：黑龍江省蘭西縣第五小學(xué)

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)知識，平等地享受教育是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利；而對于教師來說，享受教育也同樣是教師的權(quán)利。真正的課堂是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。課堂教學(xué)的魅力，就在于課堂中的每個(gè)人都能夠得到活潑生動的發(fā)展。

幾年來的教學(xué)實(shí)踐，讓我越來越深刻地感受到語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)真正地實(shí)踐了新課標(biāo)中所提出的語文教學(xué)三維目標(biāo)，它以學(xué)生為中心，注意營造寬松愉悅、靈活開放的課堂環(huán)境，生成并塑造著一個(gè)又一個(gè)充滿活力的探求者。每個(gè)人都將認(rèn)知、感悟理解、品味想象等個(gè)體審美活動與合作、探究結(jié)合起來。我們有理由相信：良好的閱讀習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，不但決定課堂內(nèi)的豐富性、多元性，同樣也可以影響他課堂外的自我教育，乃至終生教育。

（一）自主學(xué)習(xí)是語文自學(xué)輔導(dǎo)的靈魂

一般來說，經(jīng)過一年的思想啟蒙和行為輔導(dǎo)，學(xué)生被動式的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本能得以改觀，并初步形成了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度?；灸茏龅剑诮處煹闹笇?dǎo)下，主動且富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

實(shí)驗(yàn)之初，先了解學(xué)生的差異，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)程度的差異，對不同類型的學(xué)生提出不同的要求，并進(jìn)行個(gè)別的具體輔導(dǎo)。尤其是利用好“啟”的環(huán)節(jié)，確定課堂走向，激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

針對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，要求高速高質(zhì)讀練，輔導(dǎo)時(shí)重點(diǎn)在于引導(dǎo)他們對文章整體地把握和主旨的思考，訓(xùn)練思維的廣度和深度及對文章內(nèi)容、寫法、語言等評點(diǎn)的藝術(shù)高度。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生就要求他們對文章基礎(chǔ)的積累。對自學(xué)性較差的學(xué)生則要求他們集中精力多思、多寫、多爭取教師的個(gè)別輔導(dǎo)，并教師、同學(xué)交流，重點(diǎn)在于讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生開始學(xué)會了利用時(shí)空自我領(lǐng)悟、自主探索，漸漸地成了課堂的主人。每每看到孩子們沉浸在書海中，盡情地吮吸知識的瓊漿時(shí)，笑容就取代了疲憊。

（二）培養(yǎng)能力、和諧發(fā)展是語文自學(xué)輔導(dǎo)的宗旨。

尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生成為他應(yīng)當(dāng)成為的人，是我們教育的目標(biāo)。為了使教學(xué)有效果，有實(shí)際意義，我們越來越注意到教師的教法與學(xué)生學(xué)法的改變，更主要的是探討如何培養(yǎng)學(xué)生能力，使之全面和諧地發(fā)展。

實(shí)踐告訴我們，學(xué)生喜歡走進(jìn)語文課堂，那里是自由的天地，并在自由中獲得快樂，但僅是喜歡、有興趣是不夠的，我們還要培養(yǎng)學(xué)生會合作、能研究、肯發(fā)問。

１、在合作中學(xué)會生存

在學(xué)習(xí)中，學(xué)生是鮮活的個(gè)體，對內(nèi)容的理解、對問題的看法，往往會帶有一些主觀色彩，長此以往，一些個(gè)人化的觀點(diǎn)與做法不免偏激，也從而會影響孩子的世界觀和價(jià)值取向。為了讓學(xué)生會相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)在適當(dāng)時(shí)機(jī)讓學(xué)生相互研討，共同切磋，在參與交流中學(xué)會分享，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)《講信用》一課時(shí)，學(xué)生們就宋慶齡具有怎樣的精神品質(zhì)及怎樣發(fā)展中國人的講信用等一些嚴(yán)肅問題進(jìn)行了熱烈的討論，并以小組為單位，在課外搜集了許多資料來證明自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在相互影響和啟發(fā)中，學(xué)到了知識，得到了發(fā)展，并自然而然地形成了自主合作的學(xué)習(xí)方式。社會還在向著不斷的分化而又相互綜合的方向發(fā)展，人也是這樣，有不同的分工，又有不同的合作，只有有合作意識，才能更好地發(fā)展。

２、在研究中培養(yǎng)能力

學(xué)習(xí)方式的改變，學(xué)習(xí)興趣的增加，答案的多元化，促使學(xué)生真正地走進(jìn)書本，尋求更為合理的詮釋，并初步形成了研究的學(xué)風(fēng)。讀課文，查資料，整理交流，這樣學(xué)生才真正地“動”起來，與文本對話，與同學(xué)老師對話，傾聽作者的心聲，傾聽老師與同學(xué)的心聲，在課上，商討問題，相互激發(fā)；在課下，探討方法，相互學(xué)習(xí)，使學(xué)生在自學(xué)過程中處理問題的能力得到了很大的提高，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力打下了基礎(chǔ)。

３、在發(fā)問中尋求發(fā)展

以往，學(xué)生在教師的指揮下前進(jìn)，給什么吃什么，教師長期包辦代替，學(xué)生養(yǎng)成了只等答案而不動腦、不問問題的習(xí)慣。

語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生入境，從而“強(qiáng)迫”學(xué)生運(yùn)用自己的大腦去思考，去尋求解答。想理解文章，想了解作者，想與別人交流，就不

得不用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)那“柳暗花明”。于是，一個(gè)問題往往又引出一系列的問題。這樣學(xué)生就無數(shù)次地尋問與尋求發(fā)展而不自知。驀然回首，原來，自己已走了很遠(yuǎn)。

教學(xué)相長，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，自己的一些思想也日趨成熟，同時(shí)也帶來了新的壓力、新的挑戰(zhàn)。正因如此，在歷經(jīng)挑戰(zhàn)中，我們也享受著教育，享受著教育帶給我們的歡樂和幸福。

１、在教學(xué)中我學(xué)會了尊重。

教師尊重書本，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的多元性和個(gè)性差異，尊重課堂的生成性和開放性。質(zhì)疑、共同創(chuàng)作、尊重，使師生煥發(fā)出前所未有的靈氣與才能。

２、學(xué)會了欣賞。

每個(gè)學(xué)生都是活生生的個(gè)體，他們和我一起歡笑，一同悲傷，他們每個(gè)人的身上都閃耀著不同的光輝，讓我激動，讓我欣喜。他們無不是我生命中的一部分，每一點(diǎn)進(jìn)步，都包含著我的努力；每一點(diǎn)成功，都浸透著我的汗水。有時(shí)候，欣賞他們就是在欣賞自己，欣賞自己的得意之作。

３、學(xué)會了等待。

學(xué)生的發(fā)展不是一蹴而就的，是個(gè)長期的、循序漸地的過程。教師可以著急，可以尋求多種方式加速其進(jìn)步，卻絕不能放棄，要學(xué)會等待，耐心地等待，不知在何時(shí)，就會有人開竅，就會有人奮起，就會有人讓你驚喜。

４、學(xué)會了靈活。

實(shí)驗(yàn)中，我們認(rèn)為語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)具有較大的靈活性和可兼容性，非常適合調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的能力，所以我還將堅(jiān)持并創(chuàng)新使用語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)，落實(shí)新課標(biāo)的要求，同時(shí)根據(jù)不同的文章進(jìn)行合理的調(diào)整和發(fā)展，使之更適合于學(xué)生，更適合于自己。

多少次成功的歡樂，多少次失敗的淚水，都在我們苦苦的追尋中日漸清晰。語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，拓寬了我的視野，帶引我步入了新的夢想，我深知：課堂是師生實(shí)現(xiàn)夢想的地方，也是師生激情燃燒的地方。我將不辱使命，繼續(xù)實(shí)踐，用我生命的火把點(diǎn)燃學(xué)生智慧的大腦。

第四篇：我中考 我自信 我努力 我成功

我中考 我自信 我努力 我成功 老師們、同學(xué)們，大家好！

今天我講話的題目是——我中考、我自信、我努力、我成功。送給即將參加中考的全體同學(xué)。

送走了短暫的端午小長假，我們已步入了火熱的六月。六月，初三的同學(xué)們因步入中考的考場而注定光彩奪目；六月，初二的同學(xué)們因生物、地理的小中考而注定熱血沸騰！

時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮，忙碌、緊張而又充實(shí)的三年初中生活即將結(jié)束了。再過 12 天，你們就要參加中考了。

三年前，你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長的渴望，邁入了拉哈中心學(xué)校的大門。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，你們以青春的熱情，驅(qū)走了三九嚴(yán)寒；你們以美好的憧憬，送走了如火驕陽。你們學(xué)習(xí)勤奮，你們熱情如火；你們收獲過勝利的歡笑，你們也曾體味過失敗的痛苦。如今你們就要帶著老師殷切的希望、父母深情的叮嚀，跨進(jìn)中考的考場，去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆，去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。

中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響，手中的鋼槍已經(jīng)擦亮。九年寒窗揮汗如雨，父母厚望今朝圓志。

同學(xué)們，生命不打草稿，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然你們選擇了向前，就應(yīng)當(dāng)風(fēng)雨無阻，一路高歌！相信你們定會倍加珍惜中考前這最后的12天，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；調(diào)動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，為中考而奮力沖刺，讓青春閃耀出最美麗的光彩！

讓我們努力，用汗水澆灌理想的花蕾； 讓我們拼搏，用行動兌現(xiàn)青春的諾言！臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！上戰(zhàn)場，莫畏難，誓登明日成功勝利岸！九年寒窗磨利劍，六月沙場試鋒芒！

同學(xué)們、沖刺的號角已經(jīng)吹響！是船就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前；是鷹，就要一飛沖天！未來把握在我們每個(gè)人的手中，奮戰(zhàn)12天，讓七彩的夢在六月放飛；奮戰(zhàn)15天，讓雄心與智慧在六月閃光！

最后，讓我們共同祝愿，祝愿初三的全體同學(xué)中考成功；初愿初二的同學(xué)在全市地理、生物結(jié)業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績！

第五篇：我自信!我努力!我成功!

我自信！我努力！我成功！

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我演講的題目是《我自信！我努力！我成功！》。蕭蕭的落葉載著秋天飄然離去，凜冽的寒風(fēng)，預(yù)示著冬季已經(jīng)到來，恍然間，三個(gè)多月過去了，我們即將迎來本學(xué)期的第二次質(zhì)量評估。提到質(zhì)量評估，有的同學(xué)很惶恐，他害怕考試。其實(shí)，考試并不可怕！

考試，只是對我們所學(xué)知識的檢測，是用來發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)過程中的不足之處，用來展示自己的學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)與別人的差距！只有這樣，我們才能進(jìn)步，才能有所突破！

我們擁有平和的心態(tài)。放下背上的包袱，積極、坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，你將會獲得成功的喜悅！

沒有人能隨隨便便取得成功，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！

我們要珍惜時(shí)間。時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機(jī)會。珍惜時(shí)間就是珍惜青春。告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，撥動七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護(hù)，在來不及美麗時(shí)，就會凋謝枯萎；青春是雨，朦朧卻多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時(shí)破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮，哪怕沒有人為我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏。

我們勤奮，從一點(diǎn)一滴做起。荀子在<勸學(xué)>中說不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱；不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量；不踏踏實(shí)實(shí)走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有輝煌。

天生我材必有用！如果給我一滴水，我可以還你一個(gè)太陽；如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山；如果給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以還你一個(gè)宇宙。那么，就請我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，大家會給我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)又一個(gè)不斷的驚喜！

各位同學(xué)，青春，書聲朗朗，歌聲飛翔；青春，生機(jī)勃勃，歡呼爭強(qiáng)；青春，綠草如蔭，充滿陽光；這就是青春，這就是我們秦嶺學(xué)子的風(fēng)采。與時(shí)俱進(jìn)，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。同學(xué)捫，臨陣磨槍，不快也光，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。人間自有公道，付出就有回報(bào)！

最后，我想對大家說：我自信！我努力！我成功！

謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。

2010年12月13日