第一篇：2011-2012學年第二學期 雙語,計算機學習計劃

2013-2014學年第一學期雙語，計算機

學習計劃

本人這學期遵守學院各項規(guī)定，堅持教育方針做好上課任務，同時要繼續(xù)學習有關知識。

1,學習計算機專業(yè)知識計劃，本人一直熱愛自己的專業(yè)，取長補短，理論知識聯(lián)系突際操作，提高專業(yè)水平。

(1)備好課，備好課件，多看有關材料，認真完成上課任務。

(2)認真指導學生的上機，讓他們提高操作能力。

(3)繼續(xù)學習專業(yè)新知識，提高專業(yè)水平。

(4)幫助其他教師的計算機學習，讓他們提高做課件能力。2,學習雙語

本人繼續(xù)學習雙語，雙語復課，提高漢語水平，提高課堂素質(zhì)。1-學習其他知識

本人除了學習雙語知和專業(yè)知識以外，還學習政治，民族團結(jié)教育方面的知識，突現(xiàn)三維兩及課堂化教室，作為一名優(yōu)秀教師而努力。

團委：古麗扎爾

第二篇：2011-2012-學年第二學期雙語學習計劃

達木斯中學2013-2014學年＂雙語＂教學方案

莎車縣達木斯中學

2013年9月

達木斯中學2013-2014學年＂雙語＂教學方案

目的：

科技的發(fā)展對教育事業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)、也給教育事業(yè)提供了新的機會和新的領域．在多方面進行著改革的，知識領域網(wǎng)絡化的今天，人們的文化素質(zhì)和語言財富決定著能否適應目前的發(fā)展．學習漢語是一個為了適應改革，在競爭中脫穎而出必備的條件，也是擺在每個公民面前的職責．因此我校為了發(fā)展《雙語教學》，為了培養(yǎng)出能應付當前競爭和挑戰(zhàn)，能擔負局勢需求的人才和接班人而設計了此項方案．

１．《雙語教學》領導小組示意圖：

組長：

托合體。馬木提

副組長

玉蘇普卡迪爾。圖魯普

成員

圖拉買提。圖爾地

阿吉艾克怕爾。圖爾孫

工作分配：

托合體。馬木提

（全面負責，具體監(jiān)督個成員的工作）

玉蘇普卡迪爾。圖魯普

（給成員安排工作，追究、下達指示、向上級部門寫報告請求解決疑難問題）

圖拉買提。圖爾地

（具體管理、檢查和指導教務處和漢語教研組的各項工作）

阿吉艾克怕爾。圖爾孫

（具體指導教職工和學生的漢語學習，組長一起訂出措施、并負責落實指導教師講課、備課、學生的學習，并負責出黑板報）

２．雙語教學計劃的內(nèi)容：

1）做到初一把數(shù)學、生物，初二把物理、數(shù)學、生物，初三把化學、物理、數(shù)學等用漢語備課．

2）重視雙語授課教師的培訓，派他們?nèi)ジ骷壴O立的雙語教學培訓班培訓，使他們具備用雙語進行教學的基礎．

3）培訓回來的教師為中心，實現(xiàn)他們每人培養(yǎng)出一個《徒弟》，使他們具備用雙語進行授課的條件．

3）為了打好教師的漢語基礎，堅持每個星期四節(jié)學習漢語。

３．在雙語教學方面對教師的要求：

1）.為了更好的貫徹新疆維吾爾自治區(qū)黨委

[2004]2號文件的精神，我校的全體教職工應該更加提高對當前要進行雙語教學的緊迫性和重要性．在這基礎上全體教職工應該擬定出學習漢語的具體計劃，并確保計劃的落實．

2）.重視在崗培訓和脫產(chǎn)培訓，跟學校配合，努力提高教職工的業(yè)務水平和文化水平．

3）．以培訓回來的教師為中心，實現(xiàn)他們每人培養(yǎng)出兩個《徒弟》，使他們具備用雙語進行授課的條件．

4）.2012年底前全體教師必須通過HSK指定等級.5）.全部理科教師用漢文備課，如果不是漢文備課組長不應該批閱，教師也應該做到有備講課．

6）.要求45歲以下的全體教師必須參加每個星期進行的漢語學習，必須留筆記，若有沒參加者一律視為曠工處理．

7）.教師應該具備能用現(xiàn)代化的教學設備授課的能力．

8）.理科教師除了完成以上幾點要求以外，還要寫一篇《如何保障雙語教學質(zhì)量？》、《怎樣才能提高漢語水平？》為題寫一篇論文，年底交給教務處．（這些作為專題教研題目）

9）.對調(diào)進我校的教師把握好他們的雙語水平關．

10）.全體教師要結(jié)合著自己的文化學習計劃，訂

出漢語學習計劃，要按計劃進行學習、提高雙語授課方面的實際水平．

莎車縣達木斯中學

2013年9月

第三篇：2010-2011學年第二學期雙語計劃

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第四篇：計算機協(xié)會2009—2010學年第二學期活動計劃

沈陽師范大學計算機協(xié)會2009—2010學年第二學期活動計劃

計算機協(xié)會在我們校團委以及學院的領導下，在社聯(lián)的指導下，取得了不錯的成績，有了較大的進步。在剛剛過去的這個學期里，計算機協(xié)會的每一個成員不斷地努力，不斷地完善協(xié)會的各項制度和各種設施，堅持不懈地把協(xié)會做大做強。

計算機協(xié)會剛剛走過了輝煌的一年，在過去的一年里的成績是有目共睹的。我們開展的各項活動都獲得了圓滿成功，使得協(xié)會的知名度進一步提高，得到了同學們的肯定，領導的贊揚。

為了進一步做大做強計算機協(xié)會，提高協(xié)會的知名度，使計算機協(xié)會走上一個新的臺階，新的一年里我們做出如下工作計劃:

（一）全面搞好吸收新會員的工作。招收任務很重，但要積極克服各種困難，完成任務。

（二）全面搞好會員的上課活動。此事由技術部來落實，要確保會員能感受到我們確實為他們服務了，使他們覺得自己學到知識了，在專業(yè)水平上有大幅度的提高。

(三)建立校園電腦維護隊。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多學生的電腦存在著很多問題，電腦的功能受到限制，沒有完全發(fā)揮作用。因此我們決定，成立校園電腦維護隊，對全校的電腦進行整修

（四）舉辦全校性的大型電子競技大賽。在上學期成功舉辦了魔獸爭霸電子競技大賽，取得了非常好的效果，因此我們決定在2010年舉辦一次全校性的大型電子競技大賽，擴大學校的影響力，讓更多的人了解我們協(xié)會，成為我們的一分子。

（五）走創(chuàng)新之路。任何一個協(xié)會的發(fā)展都需要創(chuàng)新，平平庸庸不會發(fā)展的更好，因此，我們要不斷探索創(chuàng)新，讓協(xié)會的明天更加美好！

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們計算機協(xié)會在探索中前進，有收獲也有教訓。我們相信每一學期的活動計劃都會受到同學們的大力支持，計算機協(xié)會是大家的社團，我們的進步不僅要求自己提高能力，更需要大家的支持。沒有群眾的土壤，我們的活動計劃的再好也無法開展，我們要積極發(fā)展自己同其他部門協(xié)會的聯(lián)系，內(nèi)外兼修，才能把活動辦好辦精彩，才能起到服務同學打造自我的效果。計算機協(xié)會的每一位成員都將繼續(xù)努力活躍校園科技文化氛圍，提高大學生的綜合素質(zhì)，為優(yōu)良校風和學風的形成，為“博學厚德，尚美健行”的沈師精神的發(fā)揚以及學校的和諧發(fā)展貢獻更大的力量！

沈陽師范大學計算機協(xié)會

2010年2月

第五篇：雙語學習計劃

疏附縣教育和科學技術局機關干部

“雙語”學習計劃

加強雙語培訓學習工作，是少數(shù)民族區(qū)域提高工作效率加強自身建設的需要，有利于進一步密切黨群、干群關系、有助于增進民族團結(jié)、促進社會穩(wěn)定。教科局按照縣委、政府的部署，為進一步增強局機關干部的綜合素質(zhì)，不斷提高基層干部掌握“雙語”交流的表達能力，更好地向廣大基層群眾宣傳黨的各項方針政策，維護社會政治大局穩(wěn)定，提升基層組織建設水平。結(jié)合教科局實際，特制訂“雙語”學習計劃如下：

一、集中培訓內(nèi)容及范圍

集中學習和小組自學內(nèi)容原則上以維吾爾日常用語的漢語日常用語為主。機關單位干部中只懂語言文字和既不懂文字又不懂語言的基層干部要全部參加“雙語”集中學習和小組學習培訓，重點是漢族干部能夠用維吾爾語與群眾進行簡單的交流少數(shù)民族干部能夠用漢語言進行會話交流和閱讀通俗易懂的漢文資料及具備一般的漢語材料寫作能力。

二、學習目標

將語言學習和理論學習、業(yè)務工作有機結(jié)合起來，爭取用一年的時間實現(xiàn)95%以上的民族干部能用漢語表達出自己的想法、能夠用漢語言進行會話交流和閱讀通俗的漢文資料及具備一般的漢語材料寫作能力；80%以上的漢族干部能聽懂民語日常用語和用維吾爾語與群眾進行簡單的交流。

三、學習安排

1、以日常自學和集中學習相結(jié)合的方式進行。集中學習的時間為每周二晚上，時間為2小時。

2、結(jié)合“雙語”學習要求，在機關設置“每日一詞、每周一句”小黑板“雙語”學習專欄。

3、建立民、漢干部結(jié)對幫教制度，漢族干部與少數(shù)民族干部溝通交流時，提倡用“雙語”交流。

4、每名領導聯(lián)系一名“雙語”基礎差的漢族干部共同開展聯(lián)系宗教活動場所和宗教人士聯(lián)系活動。

5、局辦公室將為學習雙語的干部按照雙語能力水平的高低進行分組，并按照干部掌握雙語語言水平高低程度配發(fā)對應的學習資料，利用集中學習時間和空閑時間由各學習小組按照循序漸進天天學習的方法組織學習，達到從口語能力到書寫能力的逐步提高。

四、學習內(nèi)容

1、《基礎漢語300句》

2、《基礎維吾爾語300句》

3、《漢語成語故事》

4、《維吾爾交際用語》

五、學習措施

1、通過演講比賽、講故事、講幽默、說笑話、播放科技片等形式激發(fā)機關干部學習雙語的積極性和熱情性。

2、把每日學會一詞、每周學會一句日常用語，作為一項雙語學習制度，堅持下去，并引導干部將所學的語言用到實際的工作、生活中去，為提高語言表達能力和鞏固所學語言知識創(chuàng)造有利條件。

3、不定期對學習情況進行測試，及時掌握干部學習雙語的實際效果，交流總結(jié)學習經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題、及時采取有效措施予以解決，提高雙語表達和書寫能力。

六、考核獎懲

1、將績效工資的50%跟雙語學習考核掛鉤，對于抽查、測試不合格的干部扣除相應的績效工資。

2、建立干部“雙語”學習考核制度，與干部考核、職稱評定等掛鉤，“雙語”考核不合格者，取消職稱評審資格。

3、“雙語”考核與干部考核掛鉤，“雙語”考核不合者，年終考核不予評優(yōu)。

疏附縣教育和科學技術局 2014年11月28日