第一篇：米糧中學(xué)教職工政治

米糧中學(xué)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

一、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、學(xué)校組織干部、職工每月至少一次的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真準(zhǔn)備，做到：計(jì)劃、組織、內(nèi)容、時(shí)間、人員五落實(shí)。

3、干部、職工按時(shí)參加學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不缺勤，原則上不能請(qǐng)假。

4、學(xué)習(xí)時(shí)要帶好有關(guān)資料，認(rèn)真做好筆記，虛心聽取他人的發(fā)言，嚴(yán)守紀(jì)律，不得做其它無(wú)關(guān)的事，不得會(huì)客或接待家長(zhǎng)、學(xué)生。

5、干部、職工應(yīng)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持收聽廣播，收看電視，閱讀報(bào)紙、雜志、書刊，了解形勢(shì)，提高思想認(rèn)識(shí)和理論水平，掌握最新教育教學(xué)信息，并根據(jù)要求，認(rèn)真組織考試。

6、在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，應(yīng)每月進(jìn)行一次時(shí)事政治教育，形式靈活多樣。

7、對(duì)重要文件、重要時(shí)事政治、職工關(guān)心的熱點(diǎn)問題，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，組織討論，解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題。

8、教職工每人每年訂閱一份以上業(yè)務(wù)雜志，每年寫讀書筆記兩萬(wàn)五千字。

二、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、每周周一進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間教師不遲到、不早退、不缺勤，有事不能參加者應(yīng)事先請(qǐng)假。

2、學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間不做其他無(wú)關(guān)的事。

3、學(xué)習(xí)活動(dòng)要有中心發(fā)言，積極討論，教研組長(zhǎng)做好記錄。

4、內(nèi)容可根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處布置的學(xué)習(xí)任務(wù)安排，或進(jìn)行集體備課。

第二篇：中學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃

2011年是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神、推進(jìn)“十一五”規(guī)劃順利實(shí)施的關(guān)鍵一年。為深入推進(jìn)理論武裝工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)我校教育的跨越式發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證，現(xiàn)根據(jù)余姚市教育局余教〔2011〕110號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際制訂2011年下半年政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

第一專題：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 時(shí)間：九月份 主講：俞建軍

要高度重視學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)作為今年我校教職工思想政治教育的主要載體。學(xué)校行政人員要作好表率，帶頭加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要組織全體黨員和教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的文件和講話精神。進(jìn)一步在實(shí)踐中加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解，在樹立科學(xué)發(fā)展理念、凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展措施、鞏固科學(xué)發(fā)展成效上取得新進(jìn)步。要把科學(xué)發(fā)展觀作為常學(xué)、常思、常用的科學(xué)理論，緊密結(jié)合當(dāng)前學(xué)校發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。

指定學(xué)習(xí)篇目：

1.《毛澤東鄧小平xx論科學(xué)發(fā)展》；

2.《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》；

3.《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》；

4.《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》。

討論思考題：

1.如何在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆四中全會(huì)精神？

2.第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作如何按照中央的要求抓緊抓好，抓出實(shí)效？黨員干部如何牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展？

3.如何鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重要成果，構(gòu)建學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效機(jī)制？

4.如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在全面提升教育教學(xué)水平中發(fā)揮政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用？

5.如何提升基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，把黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力？

6.黨員干部如何進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本部門教職工全面實(shí)現(xiàn)本工作目標(biāo)？

7.如何理解“正確的世界觀人生觀是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的思想基礎(chǔ)”？

第二專題：黨的十七屆四中全會(huì)精神 時(shí)間：十月份主講： 鄭少波

中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議，于9月15日至18日在北京舉行。全會(huì)由中央政治局主持。會(huì)議主題為“加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)”，審議通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》。專家表示，這充分表明了中共面臨挑戰(zhàn)時(shí)的高度自覺和清醒認(rèn)識(shí)，而相關(guān)工作部署具有鮮明時(shí)代特色，順應(yīng)人民的迫切期待。各基層黨組織要及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，將思想統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來(lái)。

指定學(xué)習(xí)篇目：

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》（2011年9月18日中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議通過）

討論思考題：

1.當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。我國(guó)正處在進(jìn)一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，在新的歷史起點(diǎn)上向前邁進(jìn)。你如何認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的重要性和緊迫性？

2.十七屆四中全會(huì)就加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題作出了重大決定，從哪六個(gè)方面對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)作出了具體部署?

3.當(dāng)前，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的。同時(shí)，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題，你認(rèn)為主要存在哪些問題？

4.我們黨作為馬克思主義執(zhí)政黨在加強(qiáng)自身建設(shè)方面探索形成了哪些基本經(jīng)驗(yàn)？

5.不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。如何建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平？

6.黨內(nèi)民主是黨的生命，集中統(tǒng)一是黨的力量保證。如何做到以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主，以黨的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)保證全國(guó)各族人民的大團(tuán)結(jié)？

7.執(zhí)政黨的黨風(fēng)，關(guān)系黨的形象，關(guān)系黨和人民事業(yè)成敗，如何以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，形成凝聚黨心民心的強(qiáng)大力量？

8.加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，是全黨的重大政治責(zé)任。各級(jí)黨組織書記要切實(shí)履行抓黨建第一責(zé)任人職責(zé)。本校（單位）黨組織書記應(yīng)該如何履行抓黨建第一責(zé)任人職責(zé)？

9.當(dāng)前，黨的自身建設(shè)面臨著哪些新課題、新考驗(yàn)？

10.如何理解黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義中國(guó)的最大政治優(yōu)勢(shì)？

第三專題：愛國(guó)主義主題教育 時(shí)間：十月份 主講：鄭少波

要緊緊抓住慶祝新中國(guó)成立60周年有利時(shí)機(jī)，在教職工中深入開展群眾性愛國(guó)主義教育活動(dòng)，切實(shí)組織開展好“慶祝新中國(guó)成立60周年”全民閱讀活動(dòng)。在全市教育系統(tǒng)大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，激勵(lì)廣大師生勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為辦好人民滿意的大學(xué)、實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)而不懈奮斗。

指定學(xué)習(xí)篇目：

1.xx在慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年大會(huì)上的講話；

2.有關(guān)建國(guó)六十周年重大活動(dòng)時(shí)政要聞；

3.《中央黨校教授談共和國(guó)六十年》；

討論思考題：

1.你聽了xx在慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年大會(huì)上的講話后有什么感想？

2.你觀看了中華人民共和國(guó)成立60周年慶典閱兵式和廣場(chǎng)晚會(huì)后有什么感想？

3.你如何理解“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義”？

第四專題：社會(huì)主義核心價(jià)值 時(shí)間：十一月份 主講：吳偉龍

《六個(gè)“為什么”》緊密聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的深刻變化、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際以及干部群眾的思想實(shí)際，回答了當(dāng)代中國(guó)面臨著的根本問題和困繞在人們心頭的大是大非問題。通過學(xué)習(xí)，要形成統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神力量和基本的道德規(guī)范，為鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同目標(biāo)而奮斗。

1.《六個(gè)“為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問題的回答》讀本；

2.《社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)讀本》；

3.《理論熱點(diǎn)面對(duì)面——2011》

討論思考題：

1.共產(chǎn)黨員如何牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

2.各級(jí)黨組織如何用中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝黨員思想，鞏固全黨的共同思想基礎(chǔ)？

3.引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟——為什么必須堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，而不能搞指導(dǎo)思想的多元化？

4.中華民族偉大復(fù)興的必由之路——為什么只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，而不能搞民主社會(huì)主義和資本主義？

5.人民當(dāng)家作主的根本保證——為什么必須堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，而不能搞“三權(quán)分立”？

6.具有強(qiáng)大生命力的政黨制度——為什么必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，而不能搞西方的多黨制？

7.充滿活力的基本經(jīng)濟(jì)制度——為什么必須堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，而不能搞私有化和單一公有制？

8.推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力——為什么必須堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，而不能走回頭路？

9.如何采取有效措施切實(shí)把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求貫穿于學(xué)生思想政治教育全過程，大力踐行社會(huì)主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神，大力開展和諧校園建設(shè)，不斷開創(chuàng)學(xué)校德育和學(xué)生思想政治教育工作新局面？

第五專題：弘揚(yáng)偉大師德 時(shí)間：十二月份 主講：王興昌

學(xué)習(xí)“100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”（簡(jiǎn)稱“雙百”人物）、全國(guó)道德模范、“感動(dòng)中國(guó)”人物和“中國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)之父”吳大觀同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)以徐立科為代表的我市涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，營(yíng)造“以生為本，以師為先”、“育人為本，德育為先”的良好思想輿論氛圍，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、見賢思齊的良好氛圍。

指定學(xué)習(xí)篇目：

1.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2011年修訂)》；

2.《人民的利益高于一切》——xx在接見第七屆人民滿意的公務(wù)員代表時(shí)的講話（2011年8月14日）；

3.xx同清華大學(xué)、西安交通大學(xué)和湖南大學(xué)學(xué)生的談話；

4.劉延?xùn)|在慶祝教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)表彰大會(huì)講話；

5.寧波市委《關(guān)于開展向徐立科同志學(xué)習(xí)的決定》。

討論思考題：

1.如何從先進(jìn)典范人物身上汲取精神力量，提升黨員自身責(zé)任感與使命感，更好地投身教育事業(yè)？

2.作為教師，如何努力做到xx總理提出的“勤奮學(xué)習(xí)的模范、努力工作的模范、清正廉潔的模范”的要求？

3.為什么說“國(guó)家發(fā)展希望在教育，辦好教育希望在教師”？

4.為什么說“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”？

5.我國(guó)教育發(fā)展取得了偉大成績(jī)，但我國(guó)教育的現(xiàn)狀總體上還不適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)的更高要求，依然存在著哪些差距？

6.為什么我們一定要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位？

7.為什么我們一定要把推進(jìn)素質(zhì)教育作為教育工作的主題？

8.為什么我們一定要把促進(jìn)教育公平作為教育政策的基本取向？

9.為什么我們一定要把改革創(chuàng)新作為教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力？

10.為什么我們一定要把服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為重要使命？

11.為什么說“教育大計(jì)，教師為本。教師是教育事業(yè)的第一資源”？

12.北京市新修訂的《實(shí)施〈義務(wù)教育法〉辦法》（2011年3月1日施行）規(guī)定，公辦學(xué)校教師如在工作日期間到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職代課或組織學(xué)生接受有償家教，將負(fù)法律責(zé)任，受到處理。其中特級(jí)教師如果被發(fā)現(xiàn)有償家教將被剝奪特級(jí)稱號(hào)，其他公辦教師如有償家教，將影響績(jī)效考核結(jié)果，最終影響到教師績(jī)效工資水平。你如何評(píng)價(jià)此規(guī)定？

第六專題：反腐倡廉教育 時(shí)間：一月份 主講：吳偉龍

學(xué)習(xí)xx在第十七屆中紀(jì)委第三次、第四次全會(huì)上的講話，學(xué)習(xí)中央有關(guān)文件精神，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的方針，努力營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的政治環(huán)境。各校要結(jié)合“五五”普法，采取板報(bào)專欄、法制講座、專題輔導(dǎo)等行之有效的形式，大力開展法制宣傳教育，把學(xué)習(xí)與宣傳、普法與教育、學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷鞏固普法成果，提高全體教師的法律素質(zhì)。

指定學(xué)習(xí)篇目：

1.《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例（試行）》；

2.《關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定》；

3.《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》；

4.《關(guān)于開展工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理工作的意見》

討論思考題：

1.如何從提高廣大黨員和教職工思想政治素質(zhì)的高度，促進(jìn)我市教育事業(yè)的發(fā)展來(lái)認(rèn)識(shí)重視和加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的重要性？

2.請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)前我市教育發(fā)展形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，如何正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，辦學(xué)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益的關(guān)系，當(dāng)前、長(zhǎng)遠(yuǎn)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，管理與教學(xué)、科研的關(guān)系，談?wù)勅绾沃鸩酱_立與本校相適應(yīng)的符合教育規(guī)律的辦學(xué)理念？

3.立足學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾未_立和保障教師、學(xué)生的主體地位，服務(wù)教師教學(xué)，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才？

4.領(lǐng)導(dǎo)干部如何帶頭轉(zhuǎn)變精神狀態(tài)，摒棄患得患失、畏首畏尾的消極心態(tài)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高執(zhí)行能力，積極營(yíng)造求真務(wù)實(shí)的工作氛圍？

5.如何創(chuàng)新內(nèi)部管理體制和機(jī)制，最大限度地調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，形成加快學(xué)校發(fā)展的合力？

二、學(xué)習(xí)要求

（一）大力弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)全體教職工把理論學(xué)習(xí)作為一種神圣職責(zé)、一種政治責(zé)任、一種精神追求，帶著執(zhí)著的信念學(xué)、帶著實(shí)踐的要求學(xué)，緊密聯(lián)系本學(xué)校（單位）的工作實(shí)際，緊密聯(lián)系教職工的思想實(shí)際，科學(xué)安排學(xué)習(xí)專題，精心策劃學(xué)習(xí)載體，深入扎實(shí)地開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）建立健全學(xué)習(xí)制度。切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)預(yù)告、學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)調(diào)研、學(xué)習(xí)通報(bào)和總結(jié)等各項(xiàng)制度。每周保證有兩小時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間。每位教師都要建立政治理論（師德理論）學(xué)習(xí)筆記本，學(xué)習(xí)思考體會(huì)記錄到筆記本中。

（三）積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)載體，在政治理論學(xué)習(xí)中努力做到既有個(gè)人的深入研讀又有集體的集中研討，既有理論的學(xué)習(xí)思考又有聯(lián)系實(shí)際的調(diào)查研究，特別要注意把理論學(xué)習(xí)中的課題研究貫穿于學(xué)習(xí)的全過程。每個(gè)專題都作一次集中輔導(dǎo)，并安排專人分別就思考題作主題發(fā)言。此外，采取分散自學(xué)、小組討論、大會(huì)交流等方式，邀請(qǐng)各級(jí)各類先進(jìn)和優(yōu)秀教師作先進(jìn)事跡報(bào)告。

（四）努力擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。政治理論學(xué)習(xí)要與師德教育、文明創(chuàng)建、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，使政治理論學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，富有成效。要從提高教師思想道德素質(zhì)、推動(dòng)當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)工作出發(fā)，緊密聯(lián)系學(xué)校教育工作和教師的思想實(shí)際，做到武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。教育局要開展政治理論學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織單位評(píng)選活動(dòng)和優(yōu)秀政治理論學(xué)習(xí)文章（師德教育培訓(xùn)體會(huì)、讀后感）評(píng)選活動(dòng)，樹立一批政治理論學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。學(xué)校將開展政治理論學(xué)習(xí)優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng)和優(yōu)秀政治理論學(xué)習(xí)文章（師德教育培訓(xùn)體會(huì)、讀后感）評(píng)選活動(dòng)，樹立政治理論學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。二月初向上級(jí)推薦優(yōu)秀理論文章（調(diào)研報(bào)告）。

第三篇：教職工政治學(xué)習(xí)制度

教職工政治學(xué)習(xí)制度

為了進(jìn)一步提高廣大教職工的政治理論素質(zhì)和思想覺悟，增強(qiáng)教師集體的凝集力和戰(zhàn)斗力，提高教師教書育人、為人師表的積極性和工作質(zhì)量，使我校的思想政治工作制度化、規(guī)范化，特制訂本政治學(xué)習(xí)制度。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教職工政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是提高教職工思想理論水平和素質(zhì)的有效途徑。因此，學(xué)校每位教職工都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，無(wú)論是集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)或是自學(xué)，都要認(rèn)真自覺堅(jiān)持，努力在學(xué)習(xí)中提高自己。

二、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立考勤制度。校集中學(xué)習(xí)時(shí)間，任何個(gè)人或部門未經(jīng)允許不得安排其它活動(dòng)；要做到不遲到、不早退、有事請(qǐng)假，學(xué)習(xí)期間未經(jīng)請(qǐng)假外出半小時(shí)以上者，視為未參加學(xué)習(xí)。

三、認(rèn)真記筆記。要認(rèn)真記載學(xué)習(xí)時(shí)間，記錄主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，字跡清晰、有條理。每學(xué)期檢查筆記兩次。

四、加強(qiáng)考核、管理。校辦公室負(fù)責(zé)教職工政治理論學(xué)習(xí)的考核工作，并納入全年考核之中。在日常學(xué)習(xí)中，要認(rèn)真做好考勤工作，力求準(zhǔn)確、公正，每學(xué)期在全校通報(bào)學(xué)習(xí)情況一次。

五、保證時(shí)間，每?jī)芍芤淮沃芤幌挛?.00～4.30時(shí)，為政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間。

六、建立一支理論干部隊(duì)伍。做好專題輔導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

七、要有一個(gè)好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)秩序。集中學(xué)習(xí)時(shí)間不準(zhǔn)吸煙、說笑、看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍；手機(jī)要調(diào)整到震動(dòng)檔或關(guān)機(jī)，不在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接聽電話。

八、發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)風(fēng)。做到學(xué)習(xí)、講座輔導(dǎo)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)提高覺悟振奮精神，做好工作。

九、做到八有。即有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)講稿、有學(xué)習(xí)點(diǎn)名冊(cè)、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)專用筆記、有學(xué)習(xí)考核、有學(xué)習(xí)心得、有學(xué)習(xí)總結(jié)。

第四篇：教職工政治學(xué)習(xí)制度

何家山中心完小教職工政治學(xué)習(xí)制度

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步解放思想、更新觀念，貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高教職工政治理論水平和道德素養(yǎng)，提高教職工解決各種實(shí)際問題的能力，更好地推進(jìn)我校教學(xué)工作和精神文明建設(shè)，特制定學(xué)校政治理論學(xué)習(xí)制度如下。

二、具體制度：

1、教職工政治學(xué)習(xí)計(jì)劃由學(xué)校制定，學(xué)校各個(gè)部門及全體教職工具體組織實(shí)施。

2、學(xué)校全體教職工學(xué)習(xí)時(shí)間為每周星期一晚上，即學(xué)校全體教職工大會(huì)。

三、政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)內(nèi)容：

1、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)的重要思想。

2、黨和國(guó)家的重大路線方針政策和重要會(huì)議精神。

3、國(guó)內(nèi)外最新形勢(shì)發(fā)展。

4、黨的基本知識(shí)。

5、廉政建設(shè)有關(guān)準(zhǔn)則、條例、規(guī)定和案例。

6、上級(jí)教育部門頒發(fā)的重要文件或重要會(huì)議精神。

7、學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展的方針、舉措和重大決策。

8、學(xué)校黨政工等部門提出的工作意見和各項(xiàng)規(guī)定。

9、其他需要學(xué)習(xí)的重要理論知識(shí)。

四、學(xué)習(xí)形式

集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。集中學(xué)習(xí)采用輔導(dǎo)報(bào)告、主題發(fā)言、錄像電影、討論交流等形式。個(gè)人自學(xué)視各人情況而定，由個(gè)人按學(xué)校黨總支部的要求自行安排學(xué)習(xí)時(shí)間和相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

五、政治學(xué)習(xí)的具體要求

1、把政治理論學(xué)習(xí)納入黨支部和學(xué)校重要議事日程，使政治理論學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化，在校園內(nèi)形成講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的良好氛圍。

2、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)校堅(jiān)持“中心組”學(xué)習(xí)制度，由學(xué)校支部書記帶頭組織好黨員和各處室工作人員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)效原則，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、教職工要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,做到不缺席、不遲到、不早退、不講話、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。中途不擅自離開會(huì)場(chǎng)，不接打電話。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，討論時(shí)積極發(fā)言。每次學(xué)習(xí)由教務(wù)處負(fù)責(zé)考勤，做好記錄。

4、黨總支從全局的高度組織并指導(dǎo)全校教職工的政治學(xué)習(xí)，其主要職責(zé)包括：每學(xué)期初根據(jù)上級(jí)黨委部門和我校黨政提出的中心任務(wù)擬定教職工時(shí)政學(xué)習(xí)計(jì)劃；適時(shí)訂購(gòu)、安排相關(guān)學(xué)習(xí)資料（文字資料或音像資料），供教師學(xué)習(xí)；結(jié)合學(xué)習(xí)專題，有計(jì)劃地聘請(qǐng)校內(nèi)外專家，為教職工作形勢(shì)政策報(bào)告；檢查、督促教師學(xué)習(xí)的情況，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并把政治學(xué)習(xí)列入黨員、教職工考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容

第五篇：教職工政治學(xué)習(xí)制度（范文）

小學(xué)教職工政治學(xué)習(xí)制度

一、全體教職工必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹的執(zhí)行黨的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，依法執(zhí)教。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人。

三、每周二、五早上8：00 – 8：45為全體教職工政治(業(yè)務(wù))學(xué)習(xí)時(shí)間, 無(wú)故不得曠課。

四、積極訂閱黨報(bào)、黨刊, 自覺學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟。

五、校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期來(lái)對(duì)全體教職工進(jìn)行政治思想量化考核，不達(dá)要求的，實(shí)行一票否決制度。