第一篇：高一美術(shù)班班級管理思路

慎終如始則無敗事

—— 美術(shù)特長班管理思路概述

房玉廷

作為我校第一屆美術(shù)特長班的班主任，我從上任的那一天（2010年11月1日）起，就沒有感覺輕松過。面對當今高考的巨大壓力，美術(shù)特長生作為一個特殊的高考群體越來越受到高中學(xué)校的重視。我們學(xué)校的這屆美術(shù)特長班，更是承載了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)太多的期待，因此我深感責任重大，自己盡管有十幾年的班主任經(jīng)驗，但擔任美術(shù)班的班主任這還是第一次，以前也沒有更多的關(guān)注過這方面的信息，所以總是感覺信心不足，底氣不夠，可以說是“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰”。直到3月8日聽了魏團對廈門英才美術(shù)特長班的介紹及梁校長對特長班的戰(zhàn)略構(gòu)想，才逐步樹立了信心，漸漸清晰了思路。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，為了能盡心盡力把這個班級帶好，作為班級的“領(lǐng)路人”，粗淺的談一下今后班級管理的思路。先談一下班級整體情況，我通過這段時間和班級同學(xué)的接觸，了解了班級的總體情況。我班共有14名學(xué)生，9名男同學(xué)5名女同學(xué)，其中7名同學(xué)是外地戶口（廣東、內(nèi)蒙、浙江、黑龍江、河北和江西），這也就意味著到高三的時候這7名同學(xué)要離開我?；卦畢⒓痈呖肌＿@些同學(xué)的思想品質(zhì)都很好，集體榮譽感強，服從老師的教育和管理，可以說我班有比較強的凝聚力，作為班主任我真的很喜歡他們。這些同學(xué)又有特長生普遍存在的問題：

一、文化課基礎(chǔ)非常薄弱，數(shù)學(xué)和英語停留在初一初二的水平；

二、缺乏學(xué)習目標，缺乏動力，行為習慣比較散漫（現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步）；

三、美術(shù)專業(yè)功底也參差不齊，天賦分了好幾個層次。

家長方面，接管這個班級以來，我們開了兩次家長會都很成功，和家長溝通的比較順暢，家長都很通情達理，很支持學(xué)校、班主任的工作。遺憾的是也許他們太了解自己的孩子了，所以很多家長對自己的孩子期望值都不高（因為我和每位家長都有過單獨交流），只是希望老師嚴格要求，能完成學(xué)業(yè)，成人而已！

針對我班的現(xiàn)狀，結(jié)合大家的意見，我試做如下打算：

打鐵先得自身硬，作為班級管理者，自己首先要端正態(tài)度，抓緊時間學(xué)習。學(xué)習兄弟學(xué)校先進的特長班管理經(jīng)驗，學(xué)習、了解美術(shù)專業(yè)方面的知識，充分利用好我校這個廣闊的平臺；進一步了解藝術(shù)院校的情況，上網(wǎng)收集有關(guān)藝術(shù)高考方面的信息等等，以增加自己在藝術(shù)方面的內(nèi)涵。如果有了藝術(shù)方面專業(yè)的知識，與學(xué)生交流就有了更多的共同語言，就更會得到學(xué)生的尊重，樹立班主任威信，有利于工作的開展。

然后就是要在三個主體上做文章——學(xué)生、家長、老師，只有三位一體，方可確保學(xué)習上的“效益”最大化。統(tǒng)一三個主體的思想，要落實三個關(guān)鍵。

統(tǒng)一學(xué)生的思想，樹立信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣是關(guān)鍵。葉圣陶先生說過，教育就是培養(yǎng)習慣，就是培養(yǎng)好習慣。我班同學(xué)之所以基礎(chǔ)薄弱，缺乏動力，根本原因還是未養(yǎng)成好的習慣，“往者不可諫，來者猶可追”從現(xiàn)在抓起，還不算晚。面對藝術(shù)生的特殊性，思想教育、習慣教育是必不可少的，是每日必修的課程，頭等的大事。因為他們最大的特點就是在行為習慣和學(xué)習習慣上沒有恒心和毅力。所以對他們學(xué)習思想、行為習慣等方面的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕所能完成的，必須把功夫放在平時，天天抓，時時抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈。人常言道耳提面命、諄諄教導(dǎo)就是這樣的，這樣學(xué)生愿意與你交朋友，愿意接受你的教育，學(xué)習的信心有了，更主要的是明白了做人的道理。

利用好班會，促進師生交流。要同學(xué)們從學(xué)習、紀律、量化等方面寫寫近段時間自己做得怎樣，班里其他同學(xué)又做得怎樣？這樣可以從學(xué)生那里了解一些平時可能自己沒掌握的到的情況，做學(xué)生思想工作時也能“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”了。

正確指導(dǎo)學(xué)生處理好專業(yè)和文化課的學(xué)習關(guān)系。我班同學(xué)在學(xué)習中和其他班學(xué)生相比，可以說在某種程度上來說學(xué)習負擔要重一點。他們要多學(xué)習一門專業(yè)課，而把專業(yè)課學(xué)好亦不是易事。這一切在無形之中就會給學(xué)生增加很大的壓力，如果處理不好就會使學(xué)生文化、專業(yè)兩耽誤，進而更會引起他們的厭學(xué)心理，嚴重的可能會造成一無所獲。因此除了關(guān)注他們的生活、學(xué)習，更重要是指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ズ侠淼陌才艜r間，自主的去學(xué)習。

統(tǒng)一家長的思想，家校協(xié)作，步調(diào)一致是關(guān)鍵。我班同學(xué)的家長都很支持、認同我校的育人目標，但是在教育孩子方面有的不是很好，這就需要家校攜手，共同為孩子們的未來奠基。不能出現(xiàn)學(xué)校要求和家庭要求不一致的現(xiàn)象，必須做好家庭是學(xué)校的延伸這一重大工程。家長同志們和我們步調(diào)一致了，就給我們解除了后顧之憂，可以放心管理學(xué)生。

統(tǒng)一任課教師的思想，培優(yōu)補差，形成合力是關(guān)鍵。常言道一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，美術(shù)特長班的發(fā)展，離不開各位老師的努力。形成合力我們才能心往一塊想，勁往一塊使，我們要從學(xué)生的實際出發(fā)，從學(xué)生的需要出發(fā)，愛嚴結(jié)合。備課要更細致一些，講解要更生動一些，輔導(dǎo)要更到位一些，對同學(xué)的關(guān)心、愛護要更多一些，要求要更嚴格一些。我班現(xiàn)在的課任老師都是有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的，下一步我們從過程、積累、落實三個大的方面入手，形成一個“拳頭”，力爭打出我們美術(shù)特長班的特色和成績！

以上是我個人對美術(shù)特長班班級管理的一些粗淺感受和看法，肯定有很多不完善之處。我在實踐中要不斷摸索，選擇最好的方法去達到最佳效果，真正提高班級管理水平，能讓他們在高考中有所作為，這才是我們共同追求的方向和所期待的目標。好的開始是成功的一半，我會始終抱著“慎終如始，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”的心態(tài)面對今后的每一天，相信有領(lǐng)導(dǎo)的指教，有各位同仁的幫助，有我們同學(xué)們的努力，結(jié)果應(yīng)該是好的，一定是好的！

2011-3-10

第二篇：高一班班級管理細則

高一(2)班班級管理細則

同學(xué)們應(yīng)該珍惜時間、努力學(xué)習、提高成績，為將來考取大學(xué)打下良好的學(xué)習基礎(chǔ)。為了加強和督促同學(xué)積極上進、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，現(xiàn)制訂班級管理細則嚴格要求學(xué)生，希望同學(xué)們相互督促、共同遵守。管理細則如下：

對下列情況班級進行表揚和物質(zhì)獎勵： 獎勵一：

1、對班級作出貢獻并得到老師、同學(xué)們肯定的優(yōu)秀干部和學(xué)生, 每個 月一次，由全班同學(xué)投票

選出。

2、其它為班級贏得榮譽的活動和行為，被年級、學(xué)校表揚但沒有物質(zhì)獎勵的。

3、期中，期末及大型考試后，獎勵總分前10名及進步較大者,學(xué)校獎班上不獎。

4、宣傳廣播稿：被學(xué)校廣播的每篇獎2元,以班級量化評估上得分為準。

5、打掃清潔每月獎勵打掃教室和清潔區(qū)認真負責的同學(xué)5名。

6、優(yōu)秀學(xué)習小組及表現(xiàn)突出的組長的給予獎勵。

7、充卡在全班前3名者可進行獎勵（400元以上），充卡每月必須充齊300元。每月以生活委員上卡條子統(tǒng)計為準。

8、以上獎勵均由班費多少決定。對下列行為進行必要的處罰

一、考勤：

1、遲到（以鈴聲為準）5分鐘之內(nèi)罰款2元、5到20分鐘罰款10元，20分鐘以上以曠課處理，罰款20元，早退罰款5元。(此規(guī)定包含自習，上課，早自修，晚自修)

2、早操，課間操（以第一節(jié)廣播體操為準），眼保健操遲到罰款1元，未到或未做者罰款2元。

3、曠課罰款20元（請假或特殊情況除外。）全期曠課累計達到4節(jié)者，通報家長到校處理。4上課期間不得從后門進出；與老師或班干部沖突不得離開班級范圍；違者以曠課論處，罰款20元。

5、請假手續(xù)在校時到班主任處填寫請假條，經(jīng)班主任核實，簽字批準方可有效。在家時必須由家長請假，禁止先曠課后請假。（緊急狀態(tài)時，上課可向科任老師請假，課余可向班長或值日干部請假，后提供證明，無重大情況，原則上不準請假。）

6、每天讀報時間，由值日干部公布當天的考勤，紀律，學(xué)習，衛(wèi)生情況，如考勤記錄有誤，則必須在當天內(nèi)核實，否則視為有效。

二、紀律：

1、同學(xué)之間必須和睦相處，有矛盾須向班主任反映，由班主任調(diào)解處理，對不反映而將事態(tài)擴展，無論動沒動手，都罰款20元，動手打人者罰款50元，并通知家長，嚴重者交治保處處理。執(zhí)械和邀約校外人員打架和盜竊行為的送交治保處、派出所嚴懲！并通知家長到校處理；

2、翻墻（每次罰款100元）；吸煙（罰款50元）；（在教室、宿舍打牌每次每人罰款50元；上課下棋每人罰10元）；上網(wǎng)（在校期間校外上網(wǎng)罰款20元、通宵上網(wǎng)罰款50元），收留校外人員在校留宿（每人次罰款20元）。

3、課堂（上課、自習時說閑談、看小說、睡覺、自由換座位、聽音樂、玩手機，吃東西及其它影響同學(xué)、老師上課，傳遞紙條等等違紀行為，經(jīng)值日干部和點名記載罰2元；被老師點名罰款5元，嚴重加倍。上課或自習期間，未經(jīng)班主任允許，私自調(diào)動座位的，雙方各罰2元或強制調(diào)換者罰款5元。有特殊情況需要調(diào)動的，可向科任老師說明。

4、當打了唱歌鈴或讀報鈴一律不準亂跑，接水，如有犯者罰2元

5、不得用飲水機中水洗手，洗蘋果等洗各人私人物品者，每人每次罰2元。

6、住宿生必須按時就寢，熄燈后不得吵鬧、影響他人休息。住宿生被查寢未到者每次扣10元，夜不歸宿的每次罰100元。其它嚴重情形另行處理。

7、無故不參加考試或拒絕參與集體活動的，每場每次罰20元，考試作弊者由學(xué)校處理。（考試舞弊行為，比照嚴重違紀行為處罰，情況嚴重者勸其轉(zhuǎn)班）

8、對上課一切違紀行為，被當日值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部等負責人查到一律罰5元。

9、遺失、損壞公物的一律照價賠償，如蓄意和惡意破壞公物的一律照價雙倍賠償，并交200～500元保證金。

10、考試、聚會、活動擾亂秩序經(jīng)警告后不聽勸止，被點名批評的每次罰5元。

11、嚴禁打擊報復(fù)班干部或頂撞侮辱老師，違者當面道歉并扣20元，若情節(jié)嚴重，要寫好檢討，并通知家長到校，寫好保證書并交納200～500元押金。

12、每人都要參加勞動、辦黑板報等集體活動，不服從安排的同學(xué)每次罰款5元。

13對不配帶學(xué)生證被查處的學(xué)生每人每次罰5元，穿拖靯背心、染發(fā)，男生留長發(fā)者，每人每次罰5元。

14、嚴禁外出洗冷水澡，進網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳、臺球室，每人每次罰款50元。

15、在教室或走廊內(nèi)打球或瘋打的，罰款2元。午休時，在教室或走廊內(nèi)打鬧或打球影響他人休息的,每次罰款5元，年級或?qū)W校查獲的，罰款10元。

16、嚴重違紀者除接受處理外，必須由家長交納300-500元的保證金,不遵守學(xué)校的規(guī)章制度被查處的，比照學(xué)校要求處理。

三、作業(yè)：

1、作業(yè)每次不按時上交罰掃地并要求補上；不交者罰2元。2,宣傳委員要求撰寫廣播稿不寫者每篇罰2元

四、衛(wèi)生：

1、打掃教室清潔的學(xué)生在早自習時負責掃教室過道及教室外的走廊，擦陽臺和抹講桌，清倒垃圾簍；下課時負責擦黑板。教室清潔由小組共同負責打掃。檢查不合格罰掃地，不掃者罰2元。

2、打掃清潔區(qū)的學(xué)生在早自習時負責將清潔區(qū)打掃干凈，花壇里的垃圾必須清除干凈，檢查不合格罰掃地，不掃者罰2元。

3、學(xué)校清潔衛(wèi)生大掃除及寢室清潔衛(wèi)生大掃除負責清潔的同學(xué)必須按勞動委員和寢室長的安排盡職盡責地完成任務(wù)。檢查不合格罰掃地，不掃者罰2元。

4不尊重同學(xué)勞動結(jié)果隨掃隨臟的、所處座位地板特別差臟的罰清潔一次。帶一次性飯盒進教室罰5元

5、當日打掃教室清潔的學(xué)生必須在早自修和晚自修前將垃圾倒掉，檢查教室外的走廊及教室前有無垃圾，并及時進行清掃。打掃清潔區(qū)的學(xué)生必須在在早自修和晚自修前再次檢查清潔區(qū)有無垃圾，并及時進行清掃。檢查不合格罰掃地，不掃者罰2元。

五、唱歌

課前唱歌不積極的，不配合的罰掃地。文娛委員負責檢查并通報結(jié)果。屢教不改罰2元。

六、以上條例罰掃地以2天為標準，且必須按時完成，凡罰款金額在10元以內(nèi)，必須在第二天晚自

習前交清，多于10元者，如有特殊情況可在一大周或下次返校時交清，否則通知家長到校交納。班長每一個月做一次班工作總結(jié)，生活委員每一個月總結(jié)一次班上的開支情況，由學(xué)生代表對班費結(jié)帳并公布于黑板上。

七,本班規(guī)從頒布之日起施行。（未盡事宜，酌情處理）。

敬請各位同學(xué)共同遵守，并且互相監(jiān)督班規(guī)的實施

高一（2）班班委會

二O11年8月30日

第三篇：高一班班級小組管理方案

高一班班級小組管理方案

為培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識、競爭意識和合作意識，增強班級責任感和集體主義觀念，保證不放棄任何一個學(xué)生，力爭人人學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會審美，學(xué)會健體。特實行班級小組管理，具體管理細則如下：

一、小組的編排辦法：

每班根據(jù)班級人數(shù)分成7個小組，每個小組7人，由班主任按學(xué)生學(xué)習成績及表現(xiàn)進行合理搭配。由班主任先推選出各組代組長。組員可以自主給小組進行命名，如“夢之隊”等，并設(shè)計小組口號“奮斗帶來快樂”等。每小組可坐成一豎列，也可以每大組分成前后小組，小組長一律坐在小組居中位置，方便進行前后管理。實行一周一評比，積分一周一公布。

二、實施人人都是科代表的管理辦法：

1、各組所有成員中，每人擔任該組一門考試學(xué)科的科代表。如小組人數(shù)不足，則可一人兼任兩門學(xué)科科代表，但每人不得超過兩門。如果人數(shù)富余，則選出一至兩人擔任技能學(xué)科的科代表。

2、各組科代表必須負責組內(nèi)成員該學(xué)科的作業(yè)收發(fā)和預(yù)習作業(yè)的檢查，必需認真做好登記并及時向科任教師匯報。

3、各組科代表，必需認真學(xué)好自己負責的學(xué)科，并帶動好組員進行學(xué)習，努力為小組成員在該學(xué)科成績的提高上作貢獻。

4、科代表在課堂上要帶領(lǐng)組員進行認真學(xué)習，帶動組員與科任教師進行課堂互動。協(xié)調(diào)好課堂秩序，組員課堂如有不良表現(xiàn)，科代表課后要與其進行溝通，促進改進。

三、小組的合作學(xué)習：

1、開展合作學(xué)習。組內(nèi)成員互查作業(yè)，互相檢查背誦默寫，組與組之間可以嘗試互改作業(yè)。期末復(fù)習時，各小組還可以以出題（卷）形式幫助后進同學(xué)鞏固所學(xué)知識，或者組與組之間互考，以通過合作交流的形式共同提高。

2、在預(yù)習或作業(yè)時，小組成員對有疑難之處要進行合作探究；課堂上根據(jù)老師要求進行合作討論；復(fù)習時，小組成員可分工整理學(xué)習重點，形成知識鏈條。各科要根據(jù)學(xué)科特點進行合作學(xué)習。

3、小組合作進行研究性學(xué)習。小組成員一起走出課堂、走出學(xué)校、走向社會，開展社會調(diào)查、現(xiàn)象觀察，廣泛收集信息，去發(fā)現(xiàn)問題，進行小課題研究，尋找問題的解決方法與答案。

4、同寫小組周記。通過寫小組周記溝通思想，提高寫作能力。小組共同使用同一本周記本，輪流寫，每人一天，小組其他成員可閱讀修改并在文后點評。

5、輪流出黑板報。根據(jù)節(jié)日需要，或是近段時間的熱門話題，各小組圍繞一個主題，輪流出黑板報，每兩周出一期。

6、合作編墻報，墻報以學(xué)科學(xué)習為主題，統(tǒng)一張貼在教室走廊墻壁上，每兩周一期。

四、小組班級日常管理

1、衛(wèi)生安排辦法：每天由一小組負責班級及衛(wèi)生區(qū)的值日工作，具體分工由組長安排，把值日任務(wù)分工到人，各司其職，定時打掃，時時保潔。

2、實施值日班長制：每日輪一個小組長做值日班長。班長安排好時間順序。做值日班長的小組長要檢查每個同學(xué)的儀表規(guī)范，督促值日生抓緊時間搞好衛(wèi)生工作。放學(xué)后，值日班長負責督促值日生關(guān)好門窗，關(guān)好水電設(shè)備最后離開。在這個過程中，遇到有困難的學(xué)生，應(yīng)及時幫助。

3、值日班長負責填寫好《班級日志》，內(nèi)容包括學(xué)生儀容儀表、行為規(guī)范、出席情況、課堂紀律、公物管理及突發(fā)事件等。

4、每周由一個組進行一項活動創(chuàng)意。這個組為班級創(chuàng)意一項活動，或促進學(xué)習，或娛樂身心，或陶治性情，突出創(chuàng)新特色。

五、小組長的職責：

1、組長應(yīng)對班長負責，對組員負責。應(yīng)該是班長的好參謀、好助手；是組員的勤務(wù)兵、服務(wù)員。要努力提高本組的凝聚力和向心力。

2、負責督促各科代表進行作業(yè)檢查，組織開展小組合作學(xué)習。

3、負責組內(nèi)衛(wèi)生輪值工作的分工安排。

4、負責督促組員保護公物，并及時做好損壞登記，并報班主任。

5、對成績比較差的組員有幫助他（她）提高的義務(wù)；對行為習慣差的組員有和他（她）交心、談心的責任。

6、對組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾，有責任幫助調(diào)解。

7、對組員嚴重違規(guī)行為，要積極向值日班長或班主任報告，不得包庇隱瞞，否則組長必須承擔全部責任。

六、小組成員的職責：

1、對小組負責，對組長負責。要有強烈的責任感和主人翁意識，樹立組興我榮，組衰我恥的集體主義觀念。

2、組員必須有上進心，在各方面不斷提高自己，超越自己。

3、嚴格遵守班級管理制度，認真履行組員必需完成的衛(wèi)生值日等義務(wù)，時時想到我是小組的一員，時時力爭為小組添光彩。

4、有義務(wù)建議組長的小組管理，有責任幫助小組中的成員。

5、對小組長的一些包庇不公行為，有義務(wù)向班長和班主任匯報。對不能履行職責、帶領(lǐng)組員共同進步者，組員可以通過小組會議對組長進行罷免，并推選出新的組長。

七、小組積分獎懲制度：

（一）獎

1、大型活動和競賽，為班集體爭了榮譽的，該同學(xué)所在小組按市級給予小組獎勵20分，鎮(zhèn)級獎勵15分，校級獎獎勵10分，年級獎勵5分。

2、班級集體活動中，小組整體表現(xiàn)突出，受到班主任肯定的，給予該小組獎勵分5分。

3、小組作業(yè)優(yōu)秀受到老師表揚的，或者課堂表現(xiàn)好受到老師表揚的加1分。

4、寢室紀律衛(wèi)生學(xué)習表現(xiàn)好獲得加分的每人加1分。

5、獲得學(xué)?；顒右欢泉劦姆謩e加3，2，1分，評為文明寢室的每人加1分，評為學(xué)校各種星級少年的每人加2分。優(yōu)秀班干或者優(yōu)秀小組長每人加2分。

6、對一些嚴重違規(guī)事件及時舉報，避免造成不良后果的，給予該同學(xué)小組獎勵分10分。出了事故仍能積極舉報者，給予該同學(xué)小組獎勵分3分。

7、月考、期中、期末考試個人進入年級前10，前20，前50，前100的分別該生分別加5，3，2，1分，在年級進步200名以上的該生加5分，進步100名以上的加3分，進步50名的加2分，進步10以上的加1分，由年級10名之后進入年級前10的加3分。（流生、缺考以0分計算）

（二）懲

1、班級活動或平時表現(xiàn)極差，受到班主任全班通報批評的，扣該同學(xué)小組5分。

2、小組負責的衛(wèi)生輪值，在衛(wèi)生評比中成績不佳的，扣該小組5分。

3、出現(xiàn)遲到、早退每人次扣1分，曠課、曠操每人次扣2分。

4、遲交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量低下的每人扣1分，不交作業(yè)的每人扣2分。在教室吵鬧、課堂起哄，打瞌睡的每人次扣2分。在自習課吵鬧，影響他人正常學(xué)習的扣該同學(xué)所在小組5分。住宿生在休息時間吵鬧，影響他人正常生活、休息的，扣該同學(xué)所在小組5分。要尊敬老師，尊重老師的勞動成果，頂撞老師的，扣該同學(xué)小組10分。

5、寢室衛(wèi)生、消防扣分每人次扣1分，寢室就寢紀律扣分每人次扣2分。

6、對不遵守班規(guī)校紀，出現(xiàn)抽煙、喝酒、打架、斗毆、賭博、作弊、談戀愛等每人次扣10分，受到學(xué)校處分或通報批評者，按輕重分別給予該同學(xué)進行扣分（通報批評扣5分，警告扣10分，嚴重警告扣15分，記過扣20分，記大過扣25分，留校察看扣30分）。

7、每次考試，小組總分平均最后一名者，扣該小組3分。

8、在教室吃零食、亂扔果皮紙屑、粗言野語、隨地吐痰等不良行為者，由值日班長登記，并扣該同學(xué)小組5分。

7、故意破壞公物者按規(guī)定罰款，并扣該同學(xué)小組10分。

8、儀容儀表不規(guī)范（穿拖鞋、不按規(guī)定穿校服及其他違反中學(xué)生日常行為規(guī)范有關(guān)儀表規(guī)定者），扣該同學(xué)所在小組2分。

9、對班干部安排的事情，即使有意見要先執(zhí)行，后反映。頂撞干部，不服從安排的，扣該同學(xué)小組3分。

小組積分實行滾動管理，各組獎懲記錄由小組長負責，出現(xiàn)爭議的，由班委會討論決定，每周累計公布，每月由班主任進行相應(yīng)的總結(jié)、獎懲，學(xué)生個人獎懲與德育掛鉤。

第四篇：高一XXX班班級管理規(guī)定

高二XXX班班級管理規(guī)定

一、形象要求

不準燙發(fā)、染發(fā)，不穿奇裝異服，不佩戴首飾。打扮符合我校對學(xué)生的形象要求。

二、紀律

1、認真遵守班級作息時間，不遲到，不早退，不曠課。遲到者、早退者按照校規(guī)處理，多次出現(xiàn)除按校規(guī)處理外并告知家長協(xié)同教育；曠課者每次均告知家長。晚自習算曠課2節(jié)，當曠課課時達到18節(jié)時，請家長領(lǐng)回家進行管教，到達學(xué)校規(guī)定的36課時勸退。

2、按時完成作業(yè)。

3、課堂上尊師重教，如有交頭接耳等一系列與學(xué)無關(guān)的行為罰站15分鐘。如果有與老師頂撞的，情節(jié)稍輕點的請家長協(xié)助教育，若情節(jié)惡劣者則上報學(xué)校進行相應(yīng)處分。

4、愛護公物，不能隨便損壞公物，損壞者以原價×2倍賠償。

5、愛護環(huán)境，班內(nèi)學(xué)生人人有責保持教室整潔，值日生按時清理教室，及時倒垃圾，未做到者罰掃一天。掃后座位下有垃圾的同學(xué)罰掃一天。

6、團結(jié)友愛，不可發(fā)生打架斗毆之事，否則視情節(jié)輕重交由年級組、政教處、公安機關(guān)等進行處理，接受相應(yīng)的處分，并通知家長。

7、學(xué)習上積極主動，男女生之間不準談戀愛，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對其進行教育，教育不改者請家長協(xié)助教育，嚴重者按照情況進行相應(yīng)處理。

8、按時認真完成兩操，否則放學(xué)后上跑道跑步。第一次2圈，第二次3圈，以此類推。

9、精力集中在學(xué)習上，不允許學(xué)生將與學(xué)無關(guān)的書籍、手機等帶到課堂上來，如被發(fā)現(xiàn)當場沒收，并簽下保證書，第2次請家長到校進行協(xié)助教育。

10、考試不作弊，作弊者一律上報學(xué)校，服從學(xué)校對作弊學(xué)生的處理決定，如有不服從教育者，直接通知家長到校協(xié)同教育，并將其領(lǐng)回家進行家庭教育。

11、不允許抽煙、喝酒、賭博，第一次批評教育，第二次警告并通知家長，第三次直接交由學(xué)校處理，班級不再受理。

12、在校住宿者，若夜間外出或夜不歸宿，在校外出現(xiàn)的一切后果自負，第一次警告并要求家長到校協(xié)同教育，簽定保證；第二次取消住宿資格，并通知家長。

13、學(xué)生不允許到網(wǎng)吧、KTV、游戲廳等場所，若有此行為，除自己負責由此引起的一切后果外，給予以下處分：第一次批評教育，寫下保證；第二次請家長到校協(xié)同教育，并簽定保證；第三次一律交由學(xué)校處理，并告知家長，班級不再受理。

2010-8-24

第五篇：班級管理思路

本學(xué)期班級管理的指導(dǎo)思想是:優(yōu)化班級民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風,加強班級常規(guī)建設(shè),開展有特色的班級活動,建設(shè)文明的班級秩序,養(yǎng)成良好的行為習慣。

一、形成正確的班級輿論

在集體中，健康的輿論成為形成和鞏固集體的強大力量。特別是新學(xué)年伊始，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭當先進的積極態(tài)勢。由于是新同學(xué)、新老師、新環(huán)境。要靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。

1、首先掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。開學(xué)讓每一位學(xué)生在做自我介紹的同時，制作一張個人名片，要包括家庭成員、父母職業(yè)、自己的興趣和特長以及對這個班級同學(xué)要說的話、理想與愿望等等。入學(xué)以后還要多觀察，多談心，與學(xué)科老師要多交流，并且在課間和用餐時間與學(xué)生交流溝通。恰如其分地評價他們，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習目標和品德目標。

2,及時組建優(yōu)良的班委會。大力進行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干，要想帶出一個優(yōu)秀的班級需要一批能力強、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊伍。為了加強對學(xué)生干部的培訓(xùn)每月安排一次專題學(xué)習時間，進行班級管理經(jīng)驗的交流。強調(diào)學(xué)生干部工作中要注意自身思想、素質(zhì)、文化、綜合能力的提高，要著重培養(yǎng)自己組織、協(xié)調(diào)、表達、人際交往的能力，這樣在工作中才能樹立良好的形象；強調(diào)工作中注意活動安排的合理性與科學(xué)性，事前的策劃，事后的總結(jié)，將工作做圓滿；強調(diào)學(xué)生干部工作中注意團隊精神，集思廣益，在任務(wù)下放與安排上把握好尺度，使整個工作處于一種有序有責的狀態(tài)??我倡導(dǎo)：自信——成功、自強——成才、自律——成人。通過學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級。

3、師生共同制定班級奮斗目標及班規(guī)

結(jié)合中學(xué)生守則和一日行為規(guī)范，在老師的引導(dǎo)下共同制定

二、加強班級常規(guī)管理

將落實學(xué)生常規(guī)管理作為首要任務(wù)來抓。突出抓好紀律教育和文明禮貌教育，其中班級紀律、班級衛(wèi)生、課間秩序、愛護公物等項目作為重點抓實抓細，注意學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成教育。（具體措施：衛(wèi)生區(qū)域、公物包干到人、責任到人。班級紀律、課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長負責制。）

1、在班級建立若干合作組，實行自主管理。小組的每一成員分工負責，責任明確，真正體

現(xiàn)“人人為我，我為人人”的思想，以推動小群體的進步，最終促使全班的進步，真正實現(xiàn)“教是為了不教、管是為了不管”之目標。這樣做，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體感、自主能力、合作能力、交際能力。

（1）設(shè)立小組目標。小組目標的確立，全體小組成員會形成一個“利益共同體”，讓每個學(xué)生都能體會到：一個人的成功并非真正的成功，只有在小組的其他成員也達到學(xué)習目標的情況下，自己才達到目標。

（2）實施小組評價與獎勵的機制。以班級的共同目標為打分標準來對小組的表現(xiàn)進行評價。保證以小組為單位實施評價，使小組成員之間不是你輸我贏的的關(guān)系，而是大家輸或大家贏。這種機制可以有效的調(diào)節(jié)小組合作，促進成員爭取小組目標的實現(xiàn)。

（3）個人責任的明確。在小組合作學(xué)習中，每個人都必須為自己的學(xué)習負責，要將小組的任務(wù)分解到個人，要使人人有事做。分組打分時，內(nèi)容要實，形式要活，促進小組目標的完成和班級目標的完成，這樣會真正起到學(xué)生進步的助推器的作用。建全班級管理檔案

檔案的建全有助于了解學(xué)生，對學(xué)生進行實事求是的考評，以及時和家長進行溝通。與家長聯(lián)系要突出特色，采取靈活的聯(lián)系方式，與家長交流溝通要注意方式、策略，多肯定少批評。

3、建立有效的獎懲機制。

師生共同制定《小組考評細則》、《作業(yè)檢查登記》、《班日志》等規(guī)章制度，從而常務(wù)班長能夠?qū)ν瑢W(xué)們做到賞罰分明，獎懲有度。而《五星排行榜》則是從學(xué)習、紀律、職責等方面綜合評價學(xué)生的一塊園地。我采取加分量化制度的形式，50分科換取一顆星星，十顆星星一個太陽的制度對同學(xué)進行獎勵。通過這些競爭機制，就可以從各個方面去引導(dǎo)學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，時間一長便可形成事事有人做，個個都爭先的良好局面。

三、對待學(xué)困生要低起點，小步子，注重幫帶作用

班級的43名學(xué)生由于基礎(chǔ)不同，家庭環(huán)境不同，接受知識的能力不同，難免會出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，于是我給班級做作業(yè)慢，接受慢得學(xué)生一一對應(yīng)出現(xiàn)了一個小老師，這些小老師一有時間就會對小學(xué)生進行講解，督促，不但減輕了老師的負擔，也大大改善了拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。

四、搞活班級活動，活躍班級文化生活。

通過組織活動提高學(xué)生的自主學(xué)習能力，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(lǐng)（學(xué)會求知，學(xué)會實踐、創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會生存）

注重學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)，活動過程中全員參與，學(xué)習小組輪流組織活動（由計劃、組織至總結(jié)過程）每名學(xué)習小組成員都要有自己的職責。

要求：每個同學(xué)都要認真準備盡可能做到有知識性、趣味性，學(xué)習小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動都要由其它學(xué)習小組評價并指出不足，以做到人人都參與，個個有收獲。

五、完善班級考核制度（小組間評比，組內(nèi)各人評比）

學(xué)習成績，學(xué)校、班級組織的各項活動中的表現(xiàn)進行統(tǒng)計在各人及小組內(nèi)展開評比創(chuàng)設(shè)良好的競爭機制，形成良好的班級風貌。

六、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習情況。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習的心得、自己的感受，做到人人互動。

七、運用班級管理中的心理效應(yīng)，使每一位學(xué)生都能得到較好的發(fā)展。