第一篇：高一16班班主任計(jì)劃

遷西一中高一16班班主任工作計(jì)劃

一、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

本著愛崗敬業(yè)的原則，以學(xué)校工作思路和年級(jí)部工作計(jì)劃為導(dǎo)向，落實(shí)安全

教育，抓好行為規(guī)范，加強(qiáng)行為習(xí)慣教育，強(qiáng)化班級(jí)管理，爭(zhēng)取在高一第一學(xué)期形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，努力建設(shè)一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班集體，做到使學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

二、工作重點(diǎn)：

1.熟悉本班學(xué)生情況，做好摸底工作；

2.強(qiáng)化寢室紀(jì)律和晚自修紀(jì)律管理；

3.學(xué)生管理上，重在引導(dǎo)，做到以理服人；

4.配合任課教師全力搞好教育教學(xué)工作。

三、具體計(jì)劃：

1.把安全教育與管理作為養(yǎng)成教育的重中之重，做到：安全警鐘長(zhǎng)鳴，強(qiáng)化

學(xué)生安全意識(shí)；強(qiáng)化請(qǐng)假制度。

2.抓好開學(xué)一個(gè)月內(nèi)、回家周、月考、期中考、期末考等時(shí)間行為規(guī)范教育。

3.班干部隊(duì)伍的建設(shè)。完善班委建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自身的工作能力和自我管理的能力。定期召開班會(huì)，經(jīng)常了解班級(jí)情況，商討班級(jí)工作。

4.建立值日班長(zhǎng)制度，每位學(xué)生都參與班級(jí)管理，寫作班級(jí)日志。

二、強(qiáng)化宿舍管理

住校生人數(shù)達(dá)64人（全班67人），所以宿舍管理成為班級(jí)管理中的重要組成部分。落實(shí)紀(jì)律衛(wèi)生責(zé)任人，每天自查，并把結(jié)果計(jì)入個(gè)人量化積分。

三、弘揚(yáng)班級(jí)正氣。

充分利用板報(bào)、墻報(bào)等宣傳形式在教室、宿舍、進(jìn)行宣傳，樹立學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各領(lǐng)域榜樣，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶頭作用。

四、努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)

高中第一學(xué)期是初中和高中過渡期，是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵學(xué)期，學(xué)

生學(xué)習(xí)的心理壓力也大大增加，可能出現(xiàn)不適應(yīng)情況，本學(xué)期分以下幾方面來抓：

1.開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次思想教育，向他們介紹要取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，關(guān)鍵在于要對(duì)自己有信心、對(duì)學(xué)習(xí)興趣、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并能在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中能持之以恒，有吃苦精神，有志者，事竟成，只要付出肯定會(huì)有回報(bào)。

2.開學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次高中學(xué)習(xí)方法介紹，重點(diǎn)介紹初高中學(xué)習(xí)的差別，高中學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣與不良的習(xí)慣，然后讓學(xué)生以周記的形式尋找自己學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，并能在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)，努力提高學(xué)習(xí)效率。

3.抓好扶優(yōu)工作。為了弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，對(duì)智力好，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，幫助

和督促他們加大學(xué)習(xí)的份量，加深學(xué)習(xí)難度，以充分挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能。優(yōu)生之間結(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

4．做好每次考試質(zhì)量分析，做好班級(jí)及個(gè)人考試總結(jié)，召開考試分析會(huì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

5.以軍訓(xùn)、演講比賽、紀(jì)律活動(dòng)月等集體活動(dòng)為載體，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增

強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

希望通過老師和學(xué)生的共同努力，達(dá)到班級(jí)預(yù)期目標(biāo)。

第二篇：高一6班班主任計(jì)劃

高一六班班主任計(jì)劃

曹燕娟

高一六班現(xiàn)共有39名學(xué)生，其中女生21人，男生18人。共有維吾爾族一名，回族一名，哈族一名，其余均為漢族。現(xiàn)有內(nèi)高班學(xué)生一名，來自兵團(tuán)的學(xué)生一名，大部分學(xué)生的家庭情況很不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較自覺，絕大多數(shù)的學(xué)生的集體意識(shí)也很強(qiáng)，短短的幾天中，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重殷切希望，這種希望將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個(gè)班的工作而努力，為此，我將在以下幾方面做出努力：

一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。在扶正壓邪，獎(jiǎng)善惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。定期為學(xué)校、社會(huì)做好事，產(chǎn)生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風(fēng)，就會(huì)無(wú)形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，使每個(gè)人都對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé)，都是班內(nèi)小主人，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。

四、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。在上一點(diǎn)中提到的一級(jí)管理人員即為班內(nèi)核心力量，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員”負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)“科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促職責(zé)的工作等。

五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的。教育活動(dòng)按學(xué)校的安排特點(diǎn)來確定。

六、本學(xué)期的班級(jí)常規(guī)工作

（一）加強(qiáng)思想工作提高學(xué)生的思想水平：

1.注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義的教育，明確現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來更好的為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)。立志成才。

2.對(duì)起點(diǎn)班的學(xué)生來講愛校、愛班級(jí)的教育是十分重要的。本學(xué)期對(duì)這一方面的教育要加強(qiáng)。

3.強(qiáng)調(diào)熱愛集體、維護(hù)集體利益是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。處理好個(gè)人利益、集體利益、國(guó)家利益三者關(guān)系。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，明確勞動(dòng)是一個(gè)人的基本生存能力的體現(xiàn)。

（二）加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)：

進(jìn)入高一學(xué)習(xí)首先以形成一個(gè)較好的班風(fēng)為基本點(diǎn)，在本學(xué)期班級(jí)建設(shè)方面抓好以下幾個(gè)方面：

1.班干部隊(duì)伍健全，培養(yǎng)了一批有責(zé)任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動(dòng)的參與班級(jí)管理之中，在班級(jí)工作中做到事事有人管，件件工作落實(shí)。最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性。

2.學(xué)生間能互相關(guān)心幫助，團(tuán)結(jié)友愛。形成一個(gè)向上的群體動(dòng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中全面取得進(jìn)步。特別是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)上抓好基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.抓好常規(guī)紀(jì)律，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，特別是在自修課的紀(jì)律方面做到“四不”；不講話、不走動(dòng)、不討論、不分心。

（三）注意學(xué)生的身體鍛煉和身心衛(wèi)生與個(gè)性發(fā)展教育：

1.加強(qiáng)“兩操”鍛煉的督促工作，加強(qiáng)鍛煉課鍛煉的督促工作。使學(xué)生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。

2.加強(qiáng)心理保健指導(dǎo)，防止某些心理因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。樹立學(xué)生形成良好意志品格。

（四）本學(xué)期的幾項(xiàng)重要工作：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加強(qiáng)個(gè)別的聯(lián)系，有效、有針對(duì)性的開展工作。

2.做好學(xué)生的各項(xiàng)考評(píng)工作。

第三篇：高一13班班主任計(jì)劃

科學(xué)備考，在前進(jìn)中收獲

----2012屆高三（13）班主任工作總結(jié)陳楚云

作為學(xué)校的文科實(shí)驗(yàn)班，我們承載學(xué)校的殷切希望，實(shí)驗(yàn)班不僅要實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)建設(shè)，更要在各方面成為全校的典范。我確立對(duì)實(shí)驗(yàn)班的管理理念：在班級(jí)管理中突出整體教育、人性化管理、活動(dòng)育人。具體地說就是充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，師生共同營(yíng)造了一個(gè)民主、和諧、平等、溫馨的班級(jí)大家庭，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中充分體驗(yàn)到成功的快樂，成長(zhǎng)的喜悅。

一、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1．整體教育，培養(yǎng)身心健康的人

注重培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，在日常管理中，始終從整體的角度出發(fā)，確立正確的班級(jí)輿論，使學(xué)生樹立“班榮我榮，班衰我恥”的觀念。我把培養(yǎng)學(xué)生的自律放在首位，逐漸形成了學(xué)生自我管理的模式，良好的班風(fēng)帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

2．人文管理，走進(jìn)學(xué)生心里

管理，走進(jìn)學(xué)生心里。我一直在想：傳統(tǒng)的管理模式與當(dāng)今的素質(zhì)教育到底有沒有契合點(diǎn)？對(duì)班級(jí)的管理到底應(yīng)該把握怎樣的尺度？板起面孔教訓(xùn)人是學(xué)生最厭惡的，那與學(xué)生站在同一陣線是不是就沒問題了？答案同樣是否定的。教師必須要比學(xué)生站得高遠(yuǎn)，要始終在學(xué)生的前方設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，在學(xué)生失去方向的時(shí)候，牽引他們?nèi)ヅ?zhēng)取成功。而這種牽引，不一定非要板著面孔說教。最終，我得出了結(jié)論：只有將嚴(yán)格的管理蘊(yùn)藏于人文的管理中，才會(huì)取得預(yù)期的效果。人文不等于放手，嚴(yán)格也不等于嚴(yán)厲。班主任的最高境界應(yīng)該是嚴(yán)而不厲，讓學(xué)生既愛又怕。著名教育家葉圣陶先生說過： “教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”，實(shí)踐證明，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的班風(fēng)，為高考勝利打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.活動(dòng)育人，豐富學(xué)生的精神世界

班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)集體形成，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的最有效 途徑。開展有益的班級(jí)活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，相反，它可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的能力。高三這一年，我們開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，有我組織學(xué)生進(jìn)行的各種班會(huì)，而班會(huì)課的組織形式又是多姿多彩的，如設(shè)置游戲、競(jìng)賽環(huán)節(jié)，比如說模擬面試、介紹名校、思維定勢(shì)、不抱怨的世界等等；也有學(xué)生舉辦的生日會(huì)，因?yàn)楦呷龝r(shí)間較緊，所以每月舉行一次，首先由同學(xué)把生日同學(xué)的名字用一首詩(shī)出現(xiàn)，例如：穎異小陽(yáng)春，葉葉已知心簾闔復(fù)又起，佯閑弄薔薇（葉穎嫻）；月無(wú)枝條橫，潔空難入水休戚不一致，晨昏自成景（周丕晶）；煙巒立鏡中，長(zhǎng)堤草色籠流連俱一夢(mèng)，閑為放牛歌（劉力為）；為了讓學(xué)生找到童年感覺，在六一那天，我們一起在操場(chǎng)吹氣球、接力跑、全班并排跑，學(xué)生累并快樂著。每一次開展班級(jí)活動(dòng)，都使班級(jí)的凝聚力得以加強(qiáng)，師生的感情得以促進(jìn)，都能使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，享受到身心的愉悅。

4．使教室的每一個(gè)角落都滲透著團(tuán)結(jié)拼搏的精神高考不是一場(chǎng)你死我活的較量，而是無(wú)數(shù)少男少女通往夢(mèng)想的天梯。在這艱辛的攀爬中，同學(xué)們的關(guān)愛、老師的鼓舞，都將是學(xué)生前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)臂膀，也是他們寶貴的精神財(cái)富。所以，高三伊始，我在教室后面貼出了“有志者 事竟成 破釜沉舟 百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù) 臥薪嘗膽 千三越甲可吞吳”的勵(lì)志對(duì)聯(lián)，并每?jī)芍芨鼡Q一次教室前方的標(biāo)語(yǔ)；高考前夕，我讓同學(xué)們按座位號(hào)順序從后往前更換倒計(jì)時(shí)，騰出教室后面的黑板讓大家留下相互鼓勵(lì)的話。這種精神激勵(lì)，為學(xué)生的騰飛插上了嶄新的翅膀。

二、積極地開展與學(xué)生的心靈互動(dòng)

90后的孩子承擔(dān)著特有的壓力，生命的重負(fù)束縛著他們的自由翱翔。而在高三階段，家長(zhǎng)、老師們的期望，異性間特有的情感萌動(dòng)、同學(xué)間敏感的人際關(guān)系等，更給他們帶來了無(wú)盡的煩惱和困惑，甚至?xí)?yán)重地干擾學(xué)習(xí)。此時(shí)，班主任就要扮演心理咨詢師的角色，深入細(xì)致地觀察，及時(shí)

地發(fā)現(xiàn)問題，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。這一過程中，我們可以通過一對(duì)一交流的方式與學(xué)生溝通，而且要特別注意耐心地聆聽，讓學(xué)生有宣泄情感的渠道。這樣，他們才能科學(xué)地處理與各方面的關(guān)系，達(dá)到備考的最佳狀態(tài)。

同時(shí)，我們要充分利用班會(huì)，做好考前叮囑，讓學(xué)生自信地走向考場(chǎng)。比如我班在考試前就進(jìn)行了各科的叮囑，涉及心理狀態(tài)、答題要領(lǐng)等方方面面.高考時(shí)，我會(huì)在每一場(chǎng)考試前讓學(xué)生放下書本，調(diào)節(jié)情緒，出發(fā)前，全班同學(xué)高喊口號(hào)，增強(qiáng)自信。事實(shí)證明，這對(duì)學(xué)生的備考沖刺，乃至高考答卷都起到了積極作用。

三、切實(shí)地加強(qiáng)與任課老師的溝通

高三的備考是一個(gè)系統(tǒng)工程，在學(xué)校方面，除了學(xué)生與班主任的關(guān)系外，還有學(xué)生與任課老師、班主任與任課老師的關(guān)系。關(guān)于這個(gè)方面，我頗有心得。平日里，我鼓勵(lì)學(xué)生多與任課老師溝通。于是，不少學(xué)生都會(huì)在考試后找任課老師進(jìn)行試卷分析，明確了下一階段的奮斗方向。文科班的記憶量大、遺忘速度快，為此，我經(jīng)常與任課老師探討備考策略，協(xié)調(diào)好各科的作業(yè)量，保證學(xué)生能在文科上有充足的時(shí)間投入。每一次早讀我也按時(shí)到位，鼓勵(lì)學(xué)生放聲朗讀，這得到了科任老師們的認(rèn)可。

四、認(rèn)真地密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系

在學(xué)校與家庭方面，老師與家長(zhǎng)的溝通質(zhì)量，必將影響到備考的成敗。為此，我充分利用閑暇時(shí)間，通過電話與家長(zhǎng)溝通，交流孩子的表現(xiàn)，制定下一階段的策略與方針。與此同時(shí)，我常常用“校訊通”將大考成績(jī)、生活貼士、工作安排發(fā)送給家長(zhǎng)，使他們理解并支持學(xué)校和班主任的工作。同學(xué)們高考的成績(jī)，很大程度上是我們老師與家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

“功夫不負(fù)有心人”，通過一年的科學(xué)備考，我們?cè)谶@鳳凰花開的季節(jié)，收獲了甜美的果實(shí)。今年高考，我班參加考試學(xué)生的成績(jī)?nèi)窟_(dá)到重點(diǎn)線，葉穎嫻同學(xué)進(jìn)入全省前10名，并被清華大學(xué)錄取，香港大學(xué)1人，香港中文大學(xué)1人，中國(guó)人民大學(xué)2人、武漢大學(xué)1人、中南財(cái)經(jīng)政法2人、西南政法1人、廈門大學(xué)2人、外交學(xué)院1人、中山大學(xué)14人、暨大5人、廣外5人?；厥走^去兩年的備考?xì)v程，內(nèi)心充滿感激，感謝校長(zhǎng)、各部門的主任、科組年級(jí)組長(zhǎng)的關(guān)懷與鼓勵(lì)，感謝科組級(jí)組同事的愛護(hù)與寬容，感謝一切關(guān)心愛護(hù)高三(13)班的同仁們。

第四篇：高一2班班主任工作總結(jié)及計(jì)劃

班主任工作總結(jié)

高一4班張紫凌

本學(xué)期，我擔(dān)任高一四班班主任及英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，經(jīng)過半年的工作，收獲頗豐。8月23日，高一新生報(bào)到，并帶領(lǐng)高一新生到軍訓(xùn)基地。一周的軍訓(xùn)時(shí)間，雖苦，但甜。經(jīng)過短暫的調(diào)整，9月1日正式開學(xué)上課。風(fēng)風(fēng)雨雨，有苦有甜，到今天1月11日臨近期末，感覺時(shí)間過得好匆忙，歲月如梭。高一新生入學(xué)和上半學(xué)期是關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境和新的師生，熟悉新的校規(guī)校紀(jì)，并養(yǎng)成各種習(xí)慣的特別重要的時(shí)期，所以工作上不能有一點(diǎn)馬虎，平時(shí)就多多盯班，多多注意班級(jí)的動(dòng)態(tài)，多和學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想變化。我發(fā)現(xiàn)工作做得越細(xì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越多的問題；有的時(shí)候，還不知道如何解決問題；這就會(huì)導(dǎo)致自己的壓力大，工作情緒煩躁。

我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

一、自己所做的工作

1、陪同學(xué)生軍訓(xùn)

一周的時(shí)間，從早到晚陪同學(xué)生一起軍訓(xùn)，分享學(xué)生的苦與樂：吃軍訓(xùn)餐，早起床盯早操，晚上陪同做游戲，唱軍歌，無(wú)水洗臉?biāo)⒀老丛?，給學(xué)生買藥，安慰開導(dǎo)掉隊(duì)的學(xué)生，檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)，與學(xué)生們一起吃西瓜，與謝主任以及其他班主任們一起吃飯聊天，練習(xí)跑操，軍訓(xùn)的檢閱匯報(bào)等等。

2、共同學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)

住宿生跑操制度，全體學(xué)生上午大課間跑操，走讀生（值日生和非值日生）到校時(shí)間，住宿生到班時(shí)間，午晚休紀(jì)律，自習(xí)課紀(jì)律，課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、明確班級(jí)值日制度和值日生責(zé)任

班級(jí)值日組6人組，分工明確，具體到人；以及班級(jí)教室前樓道的專人負(fù)責(zé)制；擦黑板，學(xué)號(hào)輪流制；衛(wèi)生區(qū)分片負(fù)責(zé)制，傾倒垃圾桶專人負(fù)責(zé)制。

4、學(xué)生推薦班委和投票選舉班委以及自薦課代表

軍訓(xùn)期間，通過觀察，學(xué)生推薦姚欣琪當(dāng)班長(zhǎng)，各個(gè)學(xué)科的課代表，通過自薦，全部產(chǎn)生。

5、帶領(lǐng)學(xué)生一起大掃除

迎雙創(chuàng)，迎督導(dǎo)組的檢查等，N次清掃學(xué)施工帶來的灰塵垃圾，遍及學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，西半個(gè)教學(xué)樓的樓梯，整個(gè)西廣場(chǎng)，花圃里的雜草，車棚，新浴室前的區(qū)域等等。

6、建立班級(jí)日志

同學(xué)們可以記錄當(dāng)天發(fā)生的任何事情，可以記錄喜怒哀樂，可以暢所欲言，就像班級(jí)論壇一樣。

7、及時(shí)通報(bào)班級(jí)情況

班長(zhǎng)每周總結(jié)班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)意見并及時(shí)召開班委會(huì)商討下周工作。

8、布置墻報(bào)和板報(bào)

兩次布置墻報(bào)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從一般到有亮點(diǎn)；給室內(nèi)的被墻壁貼壁紙，并布置室內(nèi)文化墻，含班級(jí)口號(hào)，目標(biāo)墻，光榮榜等。最近，又弄了一個(gè)班級(jí)期末挑戰(zhàn)大賽。

9、做好班級(jí)個(gè)人和小組量化考核工作

按照成績(jī)排名“1234一條龍式”分組，指定組長(zhǎng)和座位，便于學(xué)生互相幫扶和共同進(jìn)步，以及便于老師們上課，組織討論活動(dòng)。而后又作業(yè)上交情況，課堂回答問題情況，遲到情況，衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，-1或-5或加倍減分；表現(xiàn)優(yōu)加分情況，考試進(jìn)退步加減分情況等，最終按照量化成績(jī)排名的先后順序“挑選座位”。量化考核，使其成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力。通過量化考核，讓學(xué)生明辨是非，充分發(fā)揮小組的合作和督促作用，爭(zhēng)做優(yōu)秀生，傳遞正能量。

10、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，召開主題班會(huì)

處理一次顯性打架事件和一次隱性打架事件：發(fā)現(xiàn)高二年級(jí)的學(xué)生打了高一年級(jí)2班的學(xué)生，上報(bào)教育處，該起打架事件，學(xué)生都受到了嚴(yán)肅處理。該事件，從側(cè)面反映出了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛。另?yè)?jù)班級(jí)內(nèi)的當(dāng)事人自己舉報(bào)，班級(jí)內(nèi)有學(xué)生找他約架，找學(xué)生了解情況，做通學(xué)生思想工作把打架消滅在萌芽中。另外，還沒收手機(jī)10部，MP3一部，閑書、撲克、魔方等若干。遠(yuǎn)離校園暴力，學(xué)習(xí)方法交流，11、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度，如負(fù)責(zé)澆花的同學(xué)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。

總的來說班級(jí)全體師生能夠團(tuán)結(jié)，進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)，班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，班級(jí)成績(jī)?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，并且取得了一些榮譽(yù)。

二、班級(jí)情況

1、班級(jí)同樣存在一些問題，希望在以后的工作中逐漸解決。

2、個(gè)別學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)性大，入學(xué)成績(jī)靠前，歷次考試成績(jī)落后，自信心嚴(yán)重不足。部分同學(xué)自己調(diào)節(jié)能力差。

3、思想上，部分同學(xué)對(duì)考試重視不夠，成績(jī)也不能正確的歸因；或者說只重視分?jǐn)?shù)結(jié)果，單不重視學(xué)習(xí)過程。

4、總是有一部分同學(xué)，“前松后緊”——主要體現(xiàn)在考試上

5、還有些學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力不知所措，尤其是部分同學(xué)的成績(jī)一直不見起色的時(shí)候，更顯的焦躁。

6、有男女生非正常接觸的苗頭，應(yīng)及時(shí)談話溝通。

7、部分同學(xué)壓力不足，不能全力以赴，閑事多，牢騷多，心不靜。

8、部分學(xué)生集體意識(shí)淡薄，以自我為中心，總是看到別人的不足，看不到自己的缺點(diǎn)。

9、高一新生入學(xué)后面對(duì)9個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，有些不知所措，適應(yīng)上有些問題。

10、個(gè)別同學(xué)一學(xué)期來，學(xué)習(xí)勁頭小，斗志幾乎沒有，懶散消沉。

11、個(gè)別同學(xué)小錯(cuò)不斷，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，違紀(jì)存在反復(fù)性。

12、個(gè)別同學(xué)不受同學(xué)歡迎，喜歡張揚(yáng)顯擺炫耀。

三、下學(xué)期工作計(jì)劃

1、對(duì)存在早戀問題的學(xué)生，跟蹤談話，及時(shí)疏導(dǎo)；

2、再有越到期末學(xué)生越浮躁，如何加強(qiáng)后期的管理和思想教育等等。

3、平時(shí)不要被班級(jí)“平靜如水”的假象所迷惑，一定要走到學(xué)生中去，主動(dòng)去了解，發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決一些看似小事的“定時(shí)炸彈”。

4、在班級(jí)中重視尖子生的培養(yǎng)，帶動(dòng)班級(jí)成績(jī)的進(jìn)步，后進(jìn)生要給他們信心，找出解決問題的方法。

5、重視偏科學(xué)生的成績(jī)變化，要及時(shí)的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法和行為習(xí)慣，以及規(guī)范性指導(dǎo)，從而讓學(xué)生在高一就打下良好的基礎(chǔ)。從而使得學(xué)生便于學(xué)生的后 期學(xué)習(xí)和管理。

6、進(jìn)一步完善和明確各項(xiàng)班規(guī)，充分發(fā)揮好班干部的輔助作用。重新民主選舉班干部，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理好班級(jí)。

7、注重學(xué)生的情緒和心理方面的教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。在平時(shí)，多對(duì)學(xué)生正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。多給予表?yè)P(yáng)。找出學(xué)生存在的問題，和學(xué)生一起努力，分析解決

學(xué)生存在的問題。另外就是多給予學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。進(jìn)一步強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，注重班級(jí)學(xué)生思想變化尤其是心態(tài)的變化，使同學(xué)們有一個(gè)積極健康的心態(tài)。

8、積極地配合年級(jí)部和學(xué)校的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取做到高效，零失誤。

9、精心準(zhǔn)備每一次班會(huì)，真正地讓學(xué)生從中受到教育，獲得益處，獲得啟迪。

10、可以利用體育課的時(shí)間，舉辦集體活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的了解和友誼，也可以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。

11、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績(jī)。協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展，全面提高學(xué)生的各科成績(jī)。在平時(shí)，多與各學(xué)科教師交流溝通，找出學(xué)生存在的問題，共同研討對(duì)策和解決辦法。同時(shí)，也共同研究尖子生、臨界生以及后進(jìn)生的培養(yǎng)。

12、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，包括向書本學(xué)習(xí)和向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師和老班主任學(xué)習(xí)。盡量少走彎路。內(nèi)容主要是學(xué)法指導(dǎo)和班級(jí)管理等。自己要盡可能地熟悉班主任地各項(xiàng)工作，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2018-1-11

第五篇：高一18班班主任工作總結(jié)及計(jì)劃

工作總結(jié)及計(jì)劃 高一18班 孫燕

2016年八月，我?guī)е业慕逃龎?mèng)想來到了陜西省宜川中學(xué)，并有幸擔(dān)任了高一年級(jí)(18)班的班主任，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)月有余。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了很多問題，也體會(huì)到了作為班主任獨(dú)有的快樂。我也深知，高一對(duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，所以更加清楚自己肩上的責(zé)任重大。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，想要更好的為班級(jí)服務(wù)，想把孩子們帶的更好，讓自己的工作更有方向和動(dòng)力，就必須為自己制定一個(gè)工作計(jì)劃。在制定計(jì)劃之前，我有必要向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下班級(jí)目前總體情況。

班級(jí)基本情況分析

新的學(xué)期已經(jīng)開始了半個(gè)多月，目前，我班共有61位學(xué)生（原19班14名學(xué)生未算入其中），其中男生22人，女生39人；在學(xué)生來源上，大部分來自外縣，僅有12人是本縣學(xué)生；從中考成績(jī)來看，絕大部分中考成績(jī)介于465到497分之間，其中490分以上13人，480——490分之間15人，470——480分18人，460——470分10人，465分以下共5人。綜合來看，目前班級(jí)比較穩(wěn)定，學(xué)生尚不完全熟悉，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)已經(jīng)初步形成，但是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生表現(xiàn)良好，管理起來難度并不大。

經(jīng)過為期一個(gè)禮拜的軍訓(xùn)和之后的學(xué)習(xí)生活，我從學(xué)生身上看到了一些問題。

1.部分學(xué)生律己不嚴(yán)，軍訓(xùn)期間不能和大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)別同學(xué)在隊(duì)伍里松散、怠慢；

2.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性，突出表現(xiàn)在成長(zhǎng)檔案完成不及時(shí)。私下了解到，部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，成績(jī)不很理想。

3.總體而言，學(xué)生身體素質(zhì)較差，突出表現(xiàn)為軍訓(xùn)及平時(shí)請(qǐng)假學(xué)生較多，且請(qǐng)假原因種類多，學(xué)生疾病多樣化。

高一第一學(xué)期不比初中，是高中三年的第一學(xué)期，也是最重要的一學(xué)期。學(xué)生剛從初中走過來，可能還不能夠完全適應(yīng)，所以，班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，做好同時(shí)學(xué)好九門課的思想準(zhǔn)備。無(wú)論是老師還是學(xué)生，都應(yīng)有很強(qiáng)的緊迫感和使命感，以做到新老師和新學(xué)生的相互進(jìn)步、相互促進(jìn)。

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我班學(xué)生的實(shí)際情況以及我自身的條件，我制定出我作為高一18班班主工作的初步工作計(jì)劃：

一、總計(jì)劃（總目標(biāo)）

本學(xué)期應(yīng)牢記學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，圍繞學(xué)校中心工作，結(jié)合18班的實(shí)際情況，嚴(yán)抓班級(jí)管理不放松，作為新聘教師兼班主任，我深知任務(wù)繁多并且嚴(yán)峻，所以更要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實(shí)施愛的教育；學(xué)習(xí)好宜川中學(xué)的“雙自主”模式，真正做到在班級(jí)中充分依靠學(xué)生、組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個(gè)和諧、文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的優(yōu)秀班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)、特長(zhǎng)，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

二、具體計(jì)劃（具體目標(biāo)）

（一）.班務(wù)管理方面 1.班級(jí)實(shí)行制度化管理(1)制定班規(guī)，具體如下： 班規(guī)以及班級(jí)量化考核獎(jiǎng)懲：

1.上課請(qǐng)不要吃東西，不要交頭接耳。（-2）2.上課不能睡覺。（-5）

3.不留長(zhǎng)發(fā)，不然指甲，不染頭發(fā)，不穿奇裝異服。（-3）4.尊重他們隱私，不亂翻他人東西。（-3）5.不能打架（-5）

6.不能頂撞班委，不能頂撞老師。（-5）7.誠(chéng)信考試，不做違背誠(chéng)信考試的事。（-10）

8.不能在教室、樓道等地方追逐打鬧，不將球類等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶進(jìn)教室。（-2）

9.不能攜帶管制刀具。（-5）10.跑操過程中不交頭接耳。（-2）11.按時(shí)完成每科作業(yè)，按時(shí)交導(dǎo)學(xué)案；作業(yè)獨(dú)立完成，不抄襲。（-3）12.愛惜學(xué)校以及班級(jí)財(cái)物，不破壞公共物品。（-2）13.在校期間，要舉止文明，說話和氣，不說粗話。（-2）14.積極參加學(xué)校以及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)（+5）15.不攜帶手機(jī)進(jìn)教室。（-10）16.不能戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)。（-5）

以上規(guī)定以及處理辦法均有學(xué)生自己制定，并且由班級(jí)自主管理委員會(huì)主席公式，由全體學(xué)生舉手表決通過。目前班規(guī)涉及到的方面還不完全，需要在班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理的實(shí)踐中不斷完善和修改。2.實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我們班制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。除了班級(jí)有班規(guī)之外，每個(gè)小組也有小組組規(guī)，例如第七組足跡組，組規(guī)如下：

①上課不干與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事； ②不帶手機(jī)和管制刀具； ③不打架不罵人，團(tuán)結(jié)同學(xué)； ④遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)小組長(zhǎng)； ⑤認(rèn)真打掃衛(wèi)生，不能偷懶、草率； ⑥不能頂撞班委； ⑦不遲到；

⑧每天必須按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

⑨遵守班規(guī)的同時(shí)必須遵守組規(guī)，以上組規(guī)如有違反，參照班規(guī)處置。以上組規(guī)也全部由學(xué)生自主制定，每個(gè)小組都有自己的組規(guī)，為班級(jí)每天、每周的量化考核提供了很好的制度保障。3.班干部的培養(yǎng)和班級(jí)自主管理委員會(huì)的成立 在《宜川中學(xué)入學(xué)教育手冊(cè)》相關(guān)精神的指導(dǎo)下，我們利用一下午時(shí)間選出了28位班干部和35位班級(jí)自主管理委員會(huì)成員，分別承擔(dān)班級(jí)日常管理的各項(xiàng)事務(wù)。具體如下：

班長(zhǎng)一名、副班長(zhǎng)兩名、各科學(xué)科班長(zhǎng)各兩名、文藝委員兩名、體育委員四名、衛(wèi)生委員兩名、財(cái)務(wù)專員一名、儀容儀表監(jiān)督員兩名、多媒體護(hù)理員一名、學(xué)習(xí)委員一名。

學(xué)生自主管理委員會(huì)成員組成：主席一名、副主席兩名、秘書處主任一名、紀(jì)律部部長(zhǎng)一名、學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)一名，領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科班長(zhǎng)、行為督查中心下設(shè)儀容儀表監(jiān)督員和安全督察員，生活服務(wù)中心下設(shè)財(cái)務(wù)專員和衛(wèi)生委員，文藝部部長(zhǎng)一名。

本班班委與自主管理委員會(huì)皆由學(xué)生集體選舉產(chǎn)生，程序正當(dāng)、公平公正。4.嚴(yán)明獎(jiǎng)懲

根據(jù)班級(jí)文明公約和小組幾率規(guī)定以及班級(jí)量化考核的相關(guān)規(guī)定，每天評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀小組，每周評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組，并對(duì)倒數(shù)的后八名學(xué)生和倒數(shù)的后兩個(gè)小組進(jìn)行懲罰。

（二）、文化建設(shè)方面

本班自建立以來，在老師和全體學(xué)生的共同努力下，已經(jīng)有了一定的文化導(dǎo)向，班級(jí)文化初步形成。目前班級(jí)文化包括班名、班徽、班誓、班級(jí)口號(hào)、班歌等幾個(gè)方面。

1.班名：弘毅

解釋：“弘毅”，出自《論語(yǔ).泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦君子乎？”。班名弘毅，大有深意。弘是廣大、寬廣的意思，代表著我們高一18班那宏偉而遠(yuǎn)大的青春夢(mèng)想；毅是堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌的意思，寓意著我們高一18班頑強(qiáng)的毅力和永不言敗的精神。弘而不毅，則無(wú)規(guī)則而難立；毅而不弘，則隘陋而不以居文。宏大剛毅，然后能勝重任而道遠(yuǎn)。愿我高一18班的所有同學(xué)都能心懷天下，腳踏實(shí)地，勇于擔(dān)當(dāng)，為個(gè)人的發(fā)展、家庭的幸福、學(xué)校的榮耀和祖國(guó)的未來勇?lián)厝?，不畏前路，砥礪前行！2.班級(jí)口號(hào)：

①激情澎湃，永不言敗。追夢(mèng)十八，蓄勢(shì)待發(fā)！②自立自強(qiáng)，斗志昂揚(yáng)。十八有我，不負(fù)眾望?、鄄圾Q則已，一鳴驚人。蟾宮折桂，舍我其誰(shuí)！

3.班級(jí)誓詞： 不負(fù)父母囑托，不忘恩師厚望，我要以頑強(qiáng)的拼搏打造理想，我要以?shī)^斗的汗水澆灌希望。踏過書山坎坷！渡過學(xué)海茫茫！

我要以永不服輸?shù)木瘢瑩Q三年后的豪情萬(wàn)丈！我要以持之以恒的積累，換石破天驚的輝煌。我發(fā)誓——

厚積薄發(fā)，不張不狂，水滴石穿，麻雀成凰！奮戰(zhàn)三載，汗灑青春把夢(mèng)圓，苦戰(zhàn)三年，蟾宮折桂青春永不悔！弘毅之師，任重道遠(yuǎn)，我們?cè)诼飞希?/p>

（三）德育工作計(jì)劃 1.儀容儀表的要求

作為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有蓬勃的朝氣和標(biāo)志性的特點(diǎn)，為配合學(xué)校德育處工作，我班特意選出兩名儀容儀表監(jiān)督員，對(duì)學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行監(jiān)督，主要監(jiān)督以下方面：男生是否留長(zhǎng)發(fā)，女生是否染發(fā)、化妝、披發(fā)，學(xué)生是否在校園里不穿校服、不拉拉鏈，校服是否全套，是否穿戴整齊等。2.增強(qiáng)集體凝聚力

增強(qiáng)集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，良好的班風(fēng)有利于學(xué)生自由地發(fā)展自己的個(gè)性，把班級(jí)當(dāng)作自己的家，主動(dòng)地愛護(hù)、建設(shè)班級(jí)。為此，我做出以下計(jì)劃：

(1)班干部培養(yǎng)計(jì)劃

在班級(jí)建設(shè)中，班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級(jí)里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級(jí)、具體操作各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級(jí)班干部剛剛成立時(shí)，工作不夠積極主動(dòng)，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我計(jì)劃每周定期召開班干部會(huì)一次，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時(shí)也向班干部了解班級(jí)的情況以及個(gè)別同學(xué)的思想動(dòng)向。使班干部成為班級(jí)管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時(shí)也能夠?yàn)閷W(xué)生所信服。

目前，我班班長(zhǎng)、主席尚不能完全做到自主管理班級(jí)和文明管理班級(jí)，我將在此后的班務(wù)工作中重點(diǎn)引導(dǎo)和教育，同時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有適合做班委的人選，將會(huì)讓這些有能力有思想的學(xué)生承擔(dān)一部分班級(jí)管理工作，讓人盡其職，材盡其用，真正做到民主與公平，真正讓班干部的作用發(fā)揮到實(shí)處，讓班干部帶頭表率，為良好班風(fēng)的形成打好基礎(chǔ)。

（2）思想滲透計(jì)劃

班風(fēng)的形成在一點(diǎn)一滴的小事里，應(yīng)該從小事做起。黑板是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級(jí)里成立一個(gè)文化宣傳的小組，每天搜集好的勵(lì)志的語(yǔ)錄，抄寫在黑板的兩側(cè)，讓學(xué)生每節(jié)課只要抬頭，就能看到醒目的勵(lì)志語(yǔ)，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上受到教育，真正將對(duì)學(xué)生的教育落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。時(shí)間久了，自然會(huì)將好的思想和正能量傳輸給學(xué)生，這對(duì)班風(fēng)的形成是很有必要的。

3、充分利用好一切德育教育材料

除了要利用好德育處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的思想教育，謹(jǐn)防懈怠。

4、發(fā)揮主題班會(huì)和微型班會(huì)的作用

以目前我班召開的微型班會(huì)和主題班會(huì)的質(zhì)量來看，還不能達(dá)到感染學(xué)生、教育學(xué)生的目的。我也在積極探索教育方法，如何將班會(huì)開的更加成功。主題班會(huì)與微型班會(huì)的重要性不言而喻，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準(zhǔn)備將全班同學(xué)分成9個(gè)組，然后讓他們每個(gè)星期輪流組織一次班會(huì)，每個(gè)月再評(píng)選出一個(gè)辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

除了分配到組以外，我準(zhǔn)備專門培訓(xùn)幾個(gè)得力的主持人和班會(huì)策劃人，成立一個(gè)班會(huì)主持團(tuán)隊(duì)、策劃下組、供稿小組，讓對(duì)這些感興趣的同學(xué)積極參與，真正發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，將班會(huì)和微型班會(huì)開的深刻又具有感染力。

（四）安全教育工作計(jì)劃

1、專門的安全管理員

安全管理員主要負(fù)責(zé)以下事務(wù)：班級(jí)學(xué)生請(qǐng)假情況并及時(shí)反饋給各任課老師；監(jiān)督日常生活中學(xué)生行為，防止不安全的行為發(fā)生；詳實(shí)記錄安全教育手冊(cè)；對(duì)教室周圍的不安全隱患進(jìn)行排查等。

2.定期召開安全班會(huì) 四．班級(jí)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

1.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。

(2)要求每位學(xué)生制定出自己學(xué)習(xí)計(jì)劃。

(3)每月進(jìn)行班級(jí)的月考排名，表?yè)P(yáng)班級(jí)前20名以及有進(jìn)步的學(xué)生，并按班規(guī)進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每天、每周進(jìn)行總結(jié)。

(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。

（6）杜絕抄襲，對(duì)交作業(yè)不及時(shí)、抄作業(yè)等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)、懲罰。

（7）配合好學(xué)校、家長(zhǎng) 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.月考和期中考試都考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班前五名。2.努力培養(yǎng)高一18班的學(xué)生成為合格的宜中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”。

3、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。