第一篇：周六學(xué)習(xí)主持安排

周六學(xué)習(xí)主持安排

為打造團(tuán)隊(duì)士氣，布署并總結(jié)工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，做好公司理念宣導(dǎo)，培養(yǎng)員工優(yōu)秀的主持和規(guī)劃能力，針對(duì)周六學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)做如下安排：

一、公司全體成員將按部門分為三個(gè)小組，按綜合部、運(yùn)營部、技術(shù)部的順序輪流規(guī)劃主持周六的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容小組自擬，每周四下班之前將學(xué)習(xí)內(nèi)容向綜合部報(bào)備。

三、小組內(nèi)角色安排自擬，如需相應(yīng)道具輔助，可向綜合部提交申請(qǐng)；

四、積分公布：每周六10:30-10:35。

五、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周六10:35-11:25。

六、總結(jié)時(shí)間：11:25-11:30，5分鐘時(shí)間對(duì)本周學(xué)習(xí)活動(dòng)整體規(guī)劃及主持進(jìn)行開放式討論，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，以促進(jìn)步。

七、以上方案自發(fā)布之日起執(zhí)行。

綜合部

2014年6月20日

第二篇：周六幼兒園活動(dòng)安排流程

周六幼兒園活動(dòng)安排流程

——韋偉 音樂活動(dòng)（教一首兒歌）讓孩子們先靜下來。音樂是《采蘑菇的小姑娘》 數(shù)學(xué)活動(dòng)（找規(guī)律排序）先在本上找規(guī)律排序，然后再以游戲的方式加以強(qiáng)化。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子們了解排序的規(guī)律性：ABABABABAB和ABBABBABBABB

2.激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，訓(xùn)練他們的思維能力，鍛煉他們的反應(yīng)能力

3.鍛煉孩子動(dòng)作的敏捷性 活動(dòng)準(zhǔn)備

標(biāo)有字母的紙質(zhì)卡片若干張?；顒?dòng)過程 小朋友們，你們都排過隊(duì)，對(duì)吧？那老師是怎么樣讓你們排隊(duì)的呢？是按照高矮次序還是按照男孩、女孩的順序呢？那你們喜歡排隊(duì)嗎？

現(xiàn)在啊，老師遇到了一點(diǎn)困難，需要小朋友們的幫助，小朋友們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎？老師的困難都在這張紙上，（出示標(biāo)有按一定順序排列的圖形的紙片）小朋友們請(qǐng)看：老師的這張紙上的都是什么圖形??？（對(duì)了，是草莓和香蕉）他們都排成了一隊(duì)，對(duì)吧？那小朋友們?cè)僬?qǐng)仔細(xì)地看他們是按什么順序排隊(duì)的?。亢玫?，那現(xiàn)在啊老師的困難就出來了：如果我們用字母

A代替草莓，用字母B代替香蕉，我們又怎么樣將字母AB排成一隊(duì)呢？現(xiàn)在讓我們的聰明的小腦袋開動(dòng)起來，用我們靈巧的小手在本上將他們排成一對(duì)好嗎？我要看看哪個(gè)小朋友能又快又對(duì)的將他們排出來，給老師解決這個(gè)困難。（小朋友們要仔細(xì)的看老師的這張紙上草莓和香蕉是怎么樣排的，看清楚了我們?cè)賱?dòng)手在本上排好嗎？要節(jié)約用紙。）

等孩子們排完之后根據(jù)他們的興趣情況，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行相應(yīng)的變化再排序。比如：ABA/ABA/ABA

AABAABAABAAB等。

等孩子們的興趣降低之后，將這些圖片剪下來，給每一個(gè)孩子貼在手上，讓他們排成一隊(duì)站好。老師喊口令讓孩子們依據(jù)口令進(jìn)行再排隊(duì)，比如：“草莓香蕉草莓香蕉”；“草莓香蕉香蕉草莓香蕉香蕉草莓”。。。然后再突然將“草莓”和“香蕉”換成字母“A”“B”喊口令，看看有多少孩子能反應(yīng)過來，再進(jìn)行講解。

美術(shù)活動(dòng)（主題：畫自己印象中的春天）怎么樣表現(xiàn)自己印象中的春天？顏色、事物、活動(dòng)等方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、或者水彩筆；紙

（講故事）作為整個(gè)活動(dòng)的開始，故事為“我眼中的春天”

我眼中的春天

春天到了，天氣變暖了、樹變綠了、小草變青了。鳥兒們開始快樂地叫了，溪水開始嘩嘩的流了。這時(shí)候啊，森林里的森林學(xué)校也開學(xué)了。

小鳥、小猴、小松鼠、小兔子一大早就來到了學(xué)校?？吹嚼蠋煕]在就湊在一起開始高興地討論起來。他們都在說：“今天老師到底會(huì)教我們什么呢？去年他教了我們好多有趣的事?！?/p>

叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴。上課鈴響了。小熊老師微笑著走進(jìn)教室，一開口就問：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？”“春天！”好多小朋友一起大聲的回答到?！澳敲茨銈冄壑械拇禾焓鞘裁礃拥陌?？”聽到老師這個(gè)問題啊，鬧哄哄的課堂一下子就安靜下來了。大家都在想春天到底是什么樣的呢？

突然，小鳥第一個(gè)舉手回答到：“我眼中的春天是美麗的，我從天空飛過看到樹木草地都變綠了，各種顏色的花也都開了，漂亮極了?！毙⌒芾蠋熚⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。

這時(shí)候??！第二個(gè)聲音又想起來了，原來是小兔子。小兔子看到小鳥回答了自己也趕快搶著說：“我眼中的春天是溫暖的，看！我們大家都脫去了棉衣。換上了各種顏色的薄衣服，穿起來真漂亮、真舒服！”

還沒等小熊老師接話啊，小松鼠也等不及了，急急忙忙的說：“我眼中的春天是香香的，到處飄著花兒的味道，我眼中的春天還是濕濕的，因?yàn)榇禾煜掠炅?，到處都像被洗過一樣，干凈極了?！?/p>

這時(shí)候，大家同學(xué)都聽到他們說了自己眼中的春天，都積極地發(fā)言，大家都說自己眼中的春天是這樣、那樣的。

那小朋友們，你們眼中的春天又是什么樣的呢？好，現(xiàn)在老師發(fā)給每一位小朋友一張紙，小朋友們根據(jù)你們剛才說的把你眼中的春天畫

第三篇：周六學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會(huì)

周六學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)心得體會(huì)

李仙小學(xué) 于瑞美

在平時(shí)的教學(xué)中，我注意根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學(xué)氛圍和各種教學(xué)情境，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和練習(xí)。在課堂上給予學(xué)生自主探索、合作交流、動(dòng)手操作的權(quán)利，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。久而久之，學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，覺得數(shù)學(xué)不再是那些枯燥、乏味的公式、計(jì)算、數(shù)字，從思想上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”了。例如教學(xué)“因數(shù)與倍數(shù)”時(shí)，我給每一位同學(xué)都編了一個(gè)號(hào)，然后根據(jù)因數(shù)與倍數(shù)的特點(diǎn)組織游戲，大家很快就掌握了。同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣非常濃，上課發(fā)言也非常積極。

我班有一批學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，如：好動(dòng)、淘氣、惡作劇等。應(yīng)培養(yǎng)他們哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?

一、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣

專心傾聽是學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，積極思考的基礎(chǔ)，也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。因此，要培養(yǎng)學(xué)生上課專心傾聽的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、合作交流的習(xí)慣

數(shù)學(xué)是思考性極強(qiáng)的學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，必須使學(xué)生積極開動(dòng)腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考并與同伴交流的習(xí)慣。

三、培養(yǎng)他們從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣

數(shù)學(xué)來源實(shí)際生活，教師要培養(yǎng)學(xué)生從生活實(shí)際中出發(fā)，從平時(shí)看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。教師除了讓學(xué)生將書本中的知識(shí)與生活聯(lián)系外，還要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學(xué)，記下身邊的數(shù)學(xué).四、培養(yǎng)他們認(rèn)真書寫的習(xí)慣

認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。做數(shù)學(xué)作業(yè)一般要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范。對(duì)于作業(yè)的書寫情況，教師要經(jīng)常講評(píng)，要以典型示范，以表揚(yáng)為主。應(yīng)要求小組同學(xué)共同督促，使學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。

雖然形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事，但由于學(xué)生的思維活躍，接受新事物快，因此，只要教師引導(dǎo)得法，訓(xùn)練效果好，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。總之，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。通過這些天的學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)工作中,我將不會(huì)迷惑、彷徨,我相信在以后的工作中我將會(huì)嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求,上好每節(jié)課,掩卷沉思，這次再學(xué)習(xí)讓我真正懂得了為什么要進(jìn)行新課改。

第四篇：周六演講稿

關(guān)注生態(tài)環(huán)境 共建綠色家園

尊敬的老師親愛同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《為綠色保駕護(hù)航》。

21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問題。

我們知道當(dāng)今世界性的十大環(huán)境問題即氣候變暖，臭氧層破壞，生物多樣性減少，酸雨蔓延，森林銳減，大地沙漠化，大氣層污染等其中就有九項(xiàng)是因?yàn)榫G色植物遭到破壞而引發(fā)的。

美麗的自然帶來美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著人類自己。

世界文學(xué)大師雨果說：“大自然既是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。”近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，臭氣熏天，酸雨赤潮，臭氧空洞……空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔；地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)?。如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行?dòng)起來，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺?/p>

記得一首歌中唱到：“當(dāng)天空不再是藍(lán)色，小鳥不會(huì)飛翔；當(dāng)江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉(xiāng)；當(dāng)空氣不再是清新，花朵也失去芬芳；當(dāng)烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光；當(dāng)冰山漸漸地融化，地球是一片汪洋；當(dāng)大地干枯了村莊，眼睛也失去渴望；當(dāng)城市川流不息的車，從此沒有一點(diǎn)安詳；當(dāng)童話失去了森林，仙女也丟了魔棒；當(dāng)玩具變成你的衣裳，從此沒有天真幻想；當(dāng)貪婪拼命的追逐，沒有動(dòng)物與你歌唱…… ”真的到那時(shí)，我們又該怎么辦？

所以讓我們所有的人都以虔誠的聲音呼喚生命的綠色：少一點(diǎn)向大自然索取，少一點(diǎn)向大自然排放，要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，合理開發(fā)利用大自然賦予我們的財(cái)富，保護(hù)我們賴以生存的共同家園——地球。

為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，我們不能僅僅是呼吁，更應(yīng)該是從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的綠色家園。人類既已覺醒，就會(huì)在危機(jī)面前積極行動(dòng)起來，把握歷史機(jī)遇，化壓力為動(dòng)力，保護(hù)我們共有的家園，為綠色保駕護(hù)航。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來，我們充滿信心。朋友們，行動(dòng)起來吧！一起來愛護(hù)我們的地球！愛護(hù)我們的家園！讓頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，讓腳下的大地綠草如茵，讓身邊的湖水清澈明凈，讓眼前的陽光燦爛如金。

我的演講完了，謝謝

第五篇：周六活動(dòng)

公司大型群體趣味娛樂活動(dòng)細(xì)則

地點(diǎn)：公司二樓時(shí)間： 周六下午 14點(diǎn)

參加人員：公司全體員工

1、投籃比賽活動(dòng)規(guī)則

參賽人員在規(guī)定的投籃線以外，每人投籃10次為一輪次。投中球的個(gè)數(shù)取前六名獲獎(jiǎng)，女子取前三名，其他未獲獎(jiǎng)的參與者，都可獲得本項(xiàng)目基本參與獎(jiǎng)。每人只能投一個(gè)輪次。投籃前可試投兩次。

2、有獎(jiǎng)猜謎語活動(dòng)規(guī)則

猜謎者可將謎面取下（每人每次只能取一條謎面，違者取消兌獎(jiǎng)資格），拿到工作人員處說出答案。若答對(duì)將謎面條幅交給工作人員，猜中者獲獎(jiǎng)，此謎面撤消。每人猜中兩條后不再兌獎(jiǎng)，直到所有的謎面全部被猜出該活動(dòng)結(jié)束。參與猜謎活動(dòng)未猜中者，可在活動(dòng)結(jié)束后獲得一份參與獎(jiǎng)。

3、套圈活動(dòng)規(guī)則

要求套圈者站在規(guī)定的區(qū)域線外向獎(jiǎng)品區(qū)投擲套圈，套圈壓標(biāo)志管上不算成功，必須完全套住才能得獎(jiǎng)。每人每輪次可套圈五次。套中的獎(jiǎng)項(xiàng)可由工作人員發(fā)給獲獎(jiǎng)證明，到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。所有員工套完一輪后，若還有獎(jiǎng)品可進(jìn)行第二輪次的套圈，按照第一次套圈的登記順序開始套圈，直到所有獎(jiǎng)品全部套出游戲結(jié)束。

因公出差未參加活動(dòng)的員工可獲得基本獎(jiǎng)品。無故不參加者無基本獎(jiǎng)品。