第一篇：吉林財經(jīng)大學理論中心組學習經(jīng)驗[最新的]

抓好學習型黨組織建設

促進學校事業(yè)又好又快發(fā)展

中共吉林財經(jīng)大學委員會

一、統(tǒng)一思想認識，把學習作為興校之本、強校之策 在工作實踐中，我們感到，學校發(fā)展得快慢、好壞，很大程度上取決于思想解放的程度和改革的力度，而思想解放、觀念更新的基礎(chǔ)是學習。近年來，我們積極營造學習氛圍，努力強化終身學習的理念，堅持以學習為組織建設的重要特征，以學習為組織活動的主要內(nèi)容、以學習為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑。通過學習，我們明確了把吉林財經(jīng)大學“建設成什么樣的大學，怎樣建設這樣的大學”等核心問題，學校黨委提出了要把我校建成“在國際有一定影響、國內(nèi)知名、特色鮮明的高水平財經(jīng)大學”的發(fā)展目標；明確了“突出一個主題，實現(xiàn)二個目標，明確三項重點，實施四大工程”的發(fā)展戰(zhàn)略。一個主題，是努力實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展。二個目標，一是把學校黨委創(chuàng)建成先進黨委，建設成特色鮮明的高水平財經(jīng)大學，二是把學校建成優(yōu)勢突出的吉林省重點大學。三項重點，一是以申請博士學位立項建設單位為重點，全力提升學科建設水平；二是以推進學校轉(zhuǎn)型為重點，全力提升科學研究水平；三是以教育教學改革為重點，全力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。四大工程，一是教育教學質(zhì)量工程；二是學科水平提升工程；三是人才隊伍卓越工程；四是科學研究跨越工 1

程。

二、采取得力措施，以學習型黨組織建設構(gòu)筑科學發(fā)展、加快發(fā)展的強力支撐

我們建設學習型黨組織，始終遵循一個理念就是“以中心組學習帶動全員學習”，始終堅持的一個原則就是“圍繞發(fā)展抓學習，抓好學習促發(fā)展”，通過采取得力的措施辦法，讓干部群眾能夠堅持學習、樂于學習、善于學習、便于學習。我們主要抓了以下幾方面的工作：

1、學習制度講求一個“嚴”字。學校理論中心組堅持每兩周一次學習制度，黨委書記親自抓中心組學習工作。每學期初，校黨委都提前明確理論中心組的學習重點、參考書目，并根據(jù)學校工作實際，制定出詳盡的學習計劃。同時，校黨委還明確學習標準，要求中心組學習做到“十有”，即有學習計劃、有學習動員、有學習輔導、有中心發(fā)言、有討論交流、有學習材料、有學習筆記與學習記錄、有學習考勤、有總結(jié)考核、有學習檔案。

校黨委還加強了對中心組學習的督導檢查，要求班子成員及中層干部必須讀書看材料有筆記，討論發(fā)言有提綱，總結(jié)交流有文章。

2、學習內(nèi)容追求一個“實”字。在中心組學習中，校黨委全面貫徹黨的十七大精神，把中央和省市委的最新精神與學校的教育教學改革、與學校的發(fā)展實際、與為振興吉林老工業(yè)基地作貢獻緊密結(jié)合起來，使學習內(nèi)容緊密聯(lián)系國情、省情、校情，把

理論學習與學校實際結(jié)合起來，把經(jīng)濟社會熱點問題與學科專業(yè)建設結(jié)合起來，把解放思想與統(tǒng)一思想結(jié)合起來，把增強憂患意識與堅定發(fā)展信心結(jié)合起來，增強理論學習的針對性、有效性、靈活性，確保了理論學習的效果，使黨員干部通過學習切實在思想認識上有新的提高，在破解難題上有新的思路，在改革創(chuàng)新上有新的突破，為促進學校又好又快發(fā)展提供了思想保證。

3、學習形式力求一個“活”字。為使學習取得好的效果，我們采取多種措施開展中國特色社會主義理論體系的宣傳教育活動，在學習形式和方法上做了重大調(diào)整和改進。把正面灌輸同靈活多樣的學習方式相結(jié)合，自學與集中學習相結(jié)合，分散學習與集中輔導相結(jié)合；把從前的閱讀、導讀型學習改為研討型學習；把單純的讀文件改為專題學習，注重外請專家與校內(nèi)專家相結(jié)合；把學習內(nèi)容的前沿性與學習方式的多樣性相結(jié)合，增強了理論學習的吸引力。同時，我們有效整合理論輔導、專題講座、形勢政策報告、經(jīng)濟前沿知識等資源，開辟網(wǎng)絡學堂，方便師生靈活安排學習。

三、注重實用實效，努力把學習力轉(zhuǎn)化為推動學校事業(yè)發(fā)展的思想力、創(chuàng)造力、競爭力

通過學習型黨組織建設，師生的精神面貌煥然一新，教職員工人心思變、人心思進，對學校發(fā)展的關(guān)切度、理解度、認同度日益增強；涌現(xiàn)出“感動中國”候選人、“感動吉林”十大人物、助人為樂道德楷模張爽、“當代孝子”張尚昀等一批先進典型。

——學校的內(nèi)在凝聚力和創(chuàng)造力不斷增強，外在影響力和競爭力持續(xù)提升。學校先后被遴選為吉林省重點大學、國家大學生文化素質(zhì)教育基地；先后獲得吉林省“五一”勞動獎狀，吉林省模范集體；在全國普通高校本科教學工作水平評估中被評為優(yōu)秀；成為吉林省政府與國家稅務總局共建學校，實現(xiàn)了學校更名。我校綜合實力已經(jīng)接近國內(nèi)同類高校先進水平，個別學科已經(jīng)進入國內(nèi)高校先進行列。

——辦學條件得到顯著改善。2005年8月學校整體遷入凈月新校區(qū)，占地面積增加22倍；建筑面積增加了5倍；綠化用地面積增加34倍。學校1000多戶職工已經(jīng)喬遷新居。

——辦學規(guī)模不斷擴大。專任教師增加了33.52%，在校普通本科生增加了21.63%，碩士研究生增加了181.34%。

——學科水平不斷攀升，省級重點學科增加了62%，碩士學位授予學科、專業(yè)增加了525%，碩士學位授予一級學科、專業(yè)碩士教育實現(xiàn)了零的突破。

——教學質(zhì)量不斷提高，省級精品課程增加了350%，國家和省級特色專業(yè)、國家級精品課程、國家和省級優(yōu)秀教學團隊、省實驗教學示范中心建設實現(xiàn)了零的突破。

——科研實力不斷增強，近年來我校有2個研究中心被遴選為省高校人文社會科學重點研究基地；有6篇時政報告分別得到溫家寶總理、回良玉副總理，幾任省領(lǐng)導王云坤、王珉、孫政才、王儒林、王國發(fā)等高度重視并批示執(zhí)行。我校曾獲吉林省“高校

為振興吉林老工業(yè)基地服務先進單位”。

——師資隊伍不斷優(yōu)化，專任教師中具有研究生學歷的增加了33.45%，具有博士學位的增加了140.54%，具有高級專業(yè)技術(shù)職務的增加了29.34%，其中教授增加了24.28%。

——招生就業(yè)形勢喜人。近年來，三分之一的省份分數(shù)線在重點線以上，今年我校在吉林省招生的文科分數(shù)線高于普通本科線80分，理科高于普通本科分數(shù)線90分。畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終保持在90%以上，畢業(yè)生考研率在14%以上，考取國家公務員比例在20%左右。在鳳凰網(wǎng)財經(jīng)頻道推出的東北地區(qū)非211本科院校就業(yè)能力排行榜上，我校位居東北地區(qū)第2位，全國第24位。

今后，我們將繼續(xù)抓好學習型黨組織建設，不斷改進學習方式方法，與時俱進，務求實效，促進學校事業(yè)又好又快發(fā)展。

第二篇：2002理論中心組學習六中全會

委市政府理論學習中心組舉行學習(擴大)會

劉淇郭金龍王安順參加 雒樹剛作輔導報告

【來源】《北京日報》 | 2011年11月2日

《北京日報》訊(記者 王濤)昨天（11月1日）上午，市委市政府理論學習中心組舉行學習(擴大)會，邀請中宣部常務副部長、學習貫徹黨的十七屆六中全會精神中央宣講團成員雒樹剛作關(guān)于學習十七屆六中全會精神、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的輔導報告。市委書記劉淇，市委副書記、市長郭金龍，市委副書記、市政協(xié)主席王安順參加。市委常委、宣傳部部長、副市長魯煒主持。

雒樹剛在輔導報告中采用鮮活的案例、生動的圖片和翔實的數(shù)據(jù)，結(jié)合學習十七屆六中全會精神的體會，從文化改革發(fā)展的顯著成就，推進文化改革發(fā)展的重要性和緊迫性，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路、努力建設社會主義文化強國，深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的主要任務和重大舉措等四個方面，對全會精神進行了全面深入解讀。他的輔導報告堅持理論與實踐相結(jié)合、國際與國內(nèi)相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，系統(tǒng)透徹、深入淺出，對全市黨員干部群眾進一步學習好、宣傳好、貫徹好、落實好全會精神，更加奮發(fā)有為地推動首都文化大發(fā)展大繁榮，具有指導意義。

雒樹剛在作輔導報告時說，全會通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》(以下簡稱《決定》)，強調(diào)了文化在中華民族發(fā)展中、在我們黨發(fā)展壯大中的重大作用，全面總結(jié)了改革開放以來特別是黨的十六大以來我國文化建設取得的顯著成就。提高國家文化軟實力、在日趨激烈的綜合國力競爭中贏得主動，深入貫徹落實科學發(fā)展觀、實現(xiàn)“十二五”時期奮斗目標、加快全面建設小康社會進程，堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興，切實解決當前文化建設面臨的突出問題，都迫切需要進一步加快文化改革發(fā)展。堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路、努力建設社會主義文化強國，是全會提出的戰(zhàn)略任務和戰(zhàn)略目標，鮮明地回答了我國文化走什么路、朝著什么樣的目標邁進這一方向性、戰(zhàn)略性重大問題。文化強國是繼提出科技強國、人才強國之后，又一個國家層面的戰(zhàn)略?！稕Q定》提出深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的主要任務和重大舉措：一是推進社會主義核心價值體系建設，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的共同思想道德基礎(chǔ)。關(guān)于核心價值觀的提煉，可以從各地區(qū)各部門各行業(yè)進行探索。北京市開展的“北京精神”表述語提煉培育活動，吸引了廣大市民積極參與，在全國起到了示范引領(lǐng)作用。二是全面貫徹“二為”方向和“雙百”方針，為人民提供更好更多的精神食糧。三是大力發(fā)展公益性文化事業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益。四是加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。五是進一步深化改革開放，加快構(gòu)建有利于文化繁榮發(fā)展的體制機制。六是建設宏大文化人才隊伍，為社會主義文化大發(fā)展大繁榮提供有力人才支撐。

市委常委、市人大常委會副主任、市政府副市長、市政協(xié)副主席，市高級人民法院院長、市人民檢察院檢察長，市政府秘書長、市政協(xié)秘書長，市各部委辦局負責人及各區(qū)縣委理論學習中心組成員參加學習。

第三篇：理論中心組學習心得體會

理論中心組學習心得體會

中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第四次全體會議于10月20日至23日在北京召開。會議研究全面推進依法治國重大問題并將通過《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。這是我們黨第一次在中央全會上專題研究依法治國問題。

依法治國，是中國共產(chǎn)黨的莊嚴選擇。從開國大典前夕的《共同綱領(lǐng)》播下法治的“種子”，到民主法制在經(jīng)歷曲折后的艱辛探索;從1997年黨的十五大提出“依法治國”基本方略，到十八屆四中全會研究“全面推進依法治國”，法治是中國共產(chǎn)黨的堅定信念和執(zhí)著追求。我們欣喜地看到，中國特色社會主義法治國家建設取得了巨大成就，法治面貌發(fā)生了巨大變化。

一組數(shù)據(jù)引人注目：截至2014年3月，我國現(xiàn)行有效法律242部。68部法律的制定或修改列入了本屆全國人大及其常委會的立法規(guī)劃中。中國特色社會主義法律體系成為國家治理體系的重要組成部分。立法引領(lǐng)改革和經(jīng)濟社會發(fā)展，成為國家治理新常態(tài)。

腐敗之風令公眾對公權(quán)力機關(guān)和公職人員的信任大為消減;執(zhí)法不嚴讓環(huán)境污染、生態(tài)破壞、有害食品事件頻頻上演;有法不依令“看得見的手”進退兩難，“看不見的手”難以施展。過去的經(jīng)驗和現(xiàn)實的要求都表明：治理當今中國的問題，健全法制、厲行法治，實現(xiàn)全社會的公平正義，是一個繞不過去的坎。無疑，黨的十八屆四中全會按下了社會主義法治國家建設的“快進鍵”。

全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須全面推進依法治國;全面深化改革、完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，必須全面推進依法治國;提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平，必須全面推進依法治國。

全面推進依法治國，就要堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，堅決維護憲法法律權(quán)威，依法維護人民權(quán)益、維護社會公平正義、維護國家安全穩(wěn)定，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力法治保障。

第四篇：理論中心組學習心得體會

理論中心組學習心得體會

趙天陽

一、通過不斷學習，使我增增強了綜合能力，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，使我的理論水平能夠不斷提高，進一步加強了對“發(fā)展”的認識，特別是科學發(fā)展觀，是指導我國現(xiàn)代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內(nèi)涵是：一是堅持發(fā)展這個主題;二是全面發(fā)展;三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實際，作為一名共產(chǎn)黨員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，我必須積極促進思想的轉(zhuǎn)變，增強工作能力，逐步挖掘農(nóng)村的發(fā)展?jié)摿?，實現(xiàn)我鄉(xiāng)快速健康發(fā)展，做出應有貢獻。同時要以人為本，一切為了群眾，一切服務群眾，營造團結(jié)和諧的發(fā)展氛圍，和全體干部職工心往一處想，勁往一處使，共同為老窩鋪鄉(xiāng)發(fā)展出力。

二、通過學習，促進了思想觀念的轉(zhuǎn)變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的能力。通過學習“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等，使我解放了思想，轉(zhuǎn)變了觀念。觀念決定思路，思路決定出路。所以沒有思想的解放、觀念的更新是不行的，同時感受到時不我待、不進則退的逼人態(tài)勢，從根本上消除傳統(tǒng)思想的束縛，以嶄新的思維和觀念創(chuàng)造性地開展工作，干部的思想政治教育，是對不適應發(fā)展的陳舊落后觀念的一次“大清理”。新形勢要求我們，要堅持終身學習，不斷更新知識、更新觀念，與時俱進，樹立公務員的良好形象，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，增強服務意識、效能意識，增強職業(yè)道德、職業(yè)責任，提高辦事效率，以一流的精神狀態(tài)、一流的工作作風和工作效率，全力推投入各項工作上來，解決思想意識、工作作風、管理體制等方面存在的問題，自覺為社會全面發(fā)展營造良好的環(huán)境。

三、通過學習，提高了自身素質(zhì)，增強了嚴于律己、勤政廉政、團結(jié)廣大干部職工為實現(xiàn)各奮斗目標的能力，干部要注重加強思想政治修養(yǎng)，嚴于律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，贏得全體職工的信任和支持。嚴于律己、勤政廉政、樹立干部新形象。“勤政出成績，廉政得民心”。鄭培民同志的先進事跡鼓舞著我、激勵著我。他向我們展示了一個真正的共產(chǎn)黨人應具備的崇高信仰、優(yōu)秀品質(zhì)和忘我的奮斗精神，是一個新時期領(lǐng)導干部模范實踐“三個代表”的光輝形象。我也要按照黨的干部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業(yè)能否健康發(fā)展，班子團結(jié)、同事和睦是很重要的。我認真執(zhí)行黨的民主集中制，和廣大干部職工團結(jié)在一起扎實工作，努力實現(xiàn)在工作業(yè)績上每年都有新的突破。

第五篇：理論中心組學習情況報告范文

理論中心組學習情況報告

為進一步加強鄉(xiāng)黨委理論學習中心組的學習，總結(jié)近年來鄉(xiāng)黨委理論學習取得的成效和存在的問題，提高領(lǐng)導干部理論學習的針對性和實效性，推動我鄉(xiāng)經(jīng)濟跨越式發(fā)展，鄉(xiāng)黨委理論學習中心組近年來的學習情況，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、基本情況

檢查了部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組成員的學習計劃、學習筆記、學習資料、調(diào)研文章和學習記錄。從調(diào)查分析看，75%的領(lǐng)導干部能夠圍繞中央、省委、市委、縣委的重大決策和本職工作，充分利用時間自覺、深入地進行理論學習，80%的領(lǐng)導干部對學習的重要性、必要性有充分認識。從總體上看，##、##、##、##、多數(shù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組理論學習情況較好，這些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組對理論學習高度重視，精心組織，采取切實可行的學習方法，注重發(fā)揮中心組在提高認識、統(tǒng)一思想、科學決策等方面的積極作用，理論學習取得了實效。他們的主要特點是：

1、領(lǐng)導重視，精心組織。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委都建立了一把手任組長的理論學習中心

組。緊緊圍繞全縣中心工作和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）重點工作，科學制定學習計劃。學習中主要領(lǐng)導率先垂范，嚴格要求，發(fā)揮了帶動和輻射作用。主要領(lǐng)導親自研究制定中心組學習計劃，確定學習重點，對每個中心組成員學習計劃逐一過問、把關(guān)。中心組學習有專人負責，合理安排學習時間和內(nèi)容，科學處理學習與工作關(guān)系，充分利用業(yè)余時間組織學習。

2、制度較為健全，管理較為規(guī)范。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委都制定了學習制度，如組長負責制、考勤制度等。用規(guī)章制度保證理論學習順利開展。對學習計劃、學習筆記等材料進行管理，學習記錄較為規(guī)范，中心組學習逐步制度化。多數(shù)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）在每次集中學習前都下發(fā)通知，明確學習時間和學習內(nèi)容，組織調(diào)查研究，摸清情況，找準問題，使學習更有針對性。大寺還建立了科學機制，定期不定時督促檢查成員讀書筆記、學習記錄、講課情況等，促進了成員的良好學習習慣的養(yǎng)成。

3、學習方式多樣，切合實際。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學習中心組針對本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作實際，采取座談、集中領(lǐng)學等方式方法，注重學習成果為科學決策服務，增強理論學習的針對性和實效性。有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）通過交流學習筆記等方式促進理論學習，有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以理論學習的內(nèi)容為題材組織比賽，有的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要求每個中心組成員結(jié)合本職工作分專題備課，在學習會上發(fā)言，交流學習體會。

4、聯(lián)系實際，注重實效。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學習中心組成員緊密結(jié)合我縣中心工作和實際，開展形勢任務學習、地方經(jīng)濟發(fā)展思路學習、理論政策學習、求真務實和開拓創(chuàng)新的學習。把學習理論、提高認識和研究工作、科學決策結(jié)合起來，進一步理清工作思路，增強了領(lǐng)導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，領(lǐng)導干部的政治素質(zhì)、理論水平和執(zhí)政能力有明顯增強。勐佑鎮(zhèn)把學習理論與“茶葉強鎮(zhèn)，商貿(mào)活鎮(zhèn)，畜牧興鎮(zhèn)，干果富鎮(zhèn)”的經(jīng)濟發(fā)展思路相結(jié)合，解放思想，更新觀念，大膽引進外地人才到勐佑投資辦廠，真正把學習成果轉(zhuǎn)化成了加快發(fā)展的實際行動。小灣鎮(zhèn)把“干部受教育，群眾得實惠”當作理論學習的主要內(nèi)容和任務，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，使全鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有了突破性的發(fā)展。

二、存在問題

從調(diào)查結(jié)果看，一些中心組學習還在采取傳統(tǒng)的方式，沒有充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒資源，缺少靈活多樣、行之有效的學習手段，方法不夠靈活，載體創(chuàng)新不明顯，難以保證理論學習收到實效。部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學習中心組在學習中存在以下幾個突出問題。

1、思想認識不高，學而不實。學習走馬觀花，不求理解，部分領(lǐng)導干部對理論學習的重要性、緊迫性認識不足，沒有認清“學習問題，關(guān)系到廣大干部自身的進步，關(guān)系到國家民族的興衰和社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗”的重要意義。有些領(lǐng)導干部以工作忙為借口，抱怨沒有時間學習，工作和學習矛盾突出；有些領(lǐng)導干部認為工作就是最好的學習，學習計劃執(zhí)行困難，以干代學現(xiàn)象較多；有些領(lǐng)導干部認為理論成果是虛的，工作成果才是實績，久而久之，對理論學習就感到“疲憊”，因而對理論學習淡漠，這些錯誤的認識嚴重影響了理論學習的效果。

2、規(guī)章制度不健全，學而不緊。學習緊迫感不夠，學習時限沒有完全固定，隨意性大。一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委雖然建立了相關(guān)學習制度，但不夠健全，特別是有關(guān)考核、評 估、獎罰機制不夠科學合理。一些制度有名無實，很難操作，落不到實處。一些鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學習中心組的學習依然是以“一張嘴、一個本、一支筆”的理論學習方式，載體單一，除了開會、自學、輔導以外，就很少通過其他渠道學習理論。

3、理論聯(lián)系實際不夠緊密，學而不精。注重單純學習較多，理論聯(lián)系實際不夠強，應用理論來研究、分析和解決具體問題的思維方式欠缺。有些領(lǐng)導干部就學習文件、會議精神而學習，學習流于形式、走過常學習筆記和調(diào)研文章僅限于規(guī)定專題，內(nèi)容陳舊單一。讀得多，議得少，深層次思考更少。聯(lián)系思想和工作實際不夠，用理論學習和理論研究成果指導工作、科學決策方面還有很大差距。

4、學習方式呆板，學習觀念落后，理論學習學而不全。個別鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學習存在著不適應社會變化，出現(xiàn)覆蓋不到位、針對性不強等問題。主要表現(xiàn)在領(lǐng)導部署多，學習落實少；教育陣地多，發(fā)揮作用少。有的因工作忙，讀了上篇，忘了學下篇；有的只讀經(jīng)濟，不學政治；有的只學自己感興趣的部分，等等，使學習不夠系統(tǒng)。致使理論學習沒有貼近本地實際和群眾的生活，缺乏層次性和針對性。

三、下步工作建議

如何加強理論學習？就當前存在問題和原因，提出抓好“四項系列工程”，以把理論學習不斷引向深入。

1、抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委學習中心組的“示范工程”。中心組是加強各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委領(lǐng)導班子思想建設，提高

領(lǐng)導干部的政治素質(zhì)、理論水平、執(zhí)政水平的課堂和陣地。搞好中心組學習，發(fā)揮其“龍頭”和示范效應，對于廣大黨員干部的學習必將產(chǎn)生巨大的推動作用。要在健全自學制度、集中學習研討班制度、學習檢查督促制度上下功夫，從而有效保證中心組學習時間、內(nèi)容、人員三落實。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委要加強領(lǐng)導，提高領(lǐng)導干部的思想認識，把中心組理論學習作為提高領(lǐng)導干部思想理論素質(zhì)，提高領(lǐng)導水平和執(zhí)政水平，提高拒腐防變和抵御風險能力大事來抓，全面系統(tǒng)性地進行理論學習，用理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決好權(quán)力觀、地位觀、利益觀問題；不斷提高立黨為公、執(zhí)政為民的意識；增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的自覺性；不斷提高運用理論解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作中遇到的實際問題的能力。

2、抓好以各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導干部為學習對象的“重點工程”。通過舉辦培訓班講座、座談討論、集中辦班等形式，抓好各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導干部的學習。營造鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導干部帶頭學習、帶頭宣講、帶頭深入基層調(diào)研、帶頭寫理論文章的良好學習氛圍。要把黨委中心組學習作為提高鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導干部領(lǐng)導水平的一項重要制度抓落實，持之以恒地堅持并不斷完善，要始終把學習貫徹“三個代表”重要思想作為中心組學習重中之重，努力在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新的成效。要在完善各項學習制度的基礎(chǔ)上，進一步健全獎勵、評估和考核等各項制度，加強督促檢查，把各項制度落到實處，真正用制度規(guī)范理論學習。要創(chuàng)新機制，把鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導干部的學習情況與領(lǐng)導班子的考察考核、干部的使用結(jié)合起來，把領(lǐng)導干部參加學習的情況特別是運用理論解決實際問題的能力和成效作為選拔使用干部的重要依據(jù)，促進領(lǐng)導干部的學習。今后，每年要對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學習中心組督查二次，每半年對鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委中心組學習情況抽查一次，對學習差的中心組將點名通報批評。

3、抓好理論戰(zhàn)線學習培訓的“骨干工程”。除了要充分利用黨校、各類學習等專職理論教育隊伍之外，還要充分利用各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）宣傳干部、企事業(yè)政工干部、機關(guān)理論學習骨干這支兼職的理論教育隊伍的力量，采取培訓班、研討班、外出學習考察等形式培訓理論骨干，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡進行遠程教育形式的培訓，開展“理論下鄉(xiāng)”活動，到各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）巡回宣講，促進鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委理論學習中心組的學習成效。

4、抓好理論學習中心組“基礎(chǔ)工程”。從落實和完善黨內(nèi)“三會一課”制度和干部學習日制度入手，根據(jù)領(lǐng)導干部的工作性質(zhì)、行業(yè)崗位特點，采取集中輔導、專題講座、播放學習錄像、知識競賽等形式引導中心組成員學習。要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，進一步增強學習的自覺性和緊迫性，提高領(lǐng)導干部的思想素質(zhì)和業(yè)務能力，提高領(lǐng)導班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進決策的民主化和科學化。要創(chuàng)新學習載體，改進學習方法，領(lǐng)導干部要努力在掌握立嘗觀點、方法上下功夫、求實效，在牢固樹立和落實發(fā)展觀上下功夫、求實效，在大力弘揚求真務實精神上下功夫、求實效，在貫徹立黨為公、執(zhí)政為民上下功夫、求實效，在加強黨的執(zhí)政能力上下功夫、求實效。