第一篇：新媒體對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響及對(duì)策調(diào)查問卷

新媒體對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響及對(duì)策

調(diào)查問卷

新媒體正在日益影響和改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為、思維方式和價(jià)值觀念，新媒體的廣泛運(yùn)用給當(dāng)代高校學(xué)生工作帶來新的機(jī)遇，同時(shí)也帶來了困難與挑戰(zhàn)。我們小組為研究新媒體對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響及對(duì)策，特設(shè)計(jì)此問卷，真誠期待您的參與！

●您的性別：（）●年齡：（）●專業(yè)：（）●所在學(xué)校：

1.您最喜歡的溝通交流方式是：[單選]

A電話、短信

B QQ、E-MAIL

C面對(duì)面交流

D信件往來

E其他

2.您平均每天的上網(wǎng)時(shí)間：[單選]

A 基本不上網(wǎng)

B 1小時(shí)以下

C 1~3小時(shí)

D 4~6小時(shí)

E 6小時(shí)以上

3.您對(duì)新媒體的了解程度是：[單選]

A 了解

B 知道，但不是很多

C 不清楚

D 完全不了解

4.您關(guān)注學(xué)校路旁的宣傳欄、海報(bào)嗎？[單選]

A經(jīng)常關(guān)注

B偶爾關(guān)注

C很少關(guān)注

D不關(guān)注

5.您認(rèn)為新媒體對(duì)校園文化發(fā)展的影響有那些：[單選]

A很大程度上促進(jìn)了校園文化的發(fā)展

B使人們過分依賴新媒體，忽略了其他

C一定程度上對(duì)你的學(xué)習(xí)有影響

D眼花繚亂，不知應(yīng)該在哪里找到正確信息

6.根據(jù)您的了解，您認(rèn)為新校園媒體具有的特點(diǎn)是：[多選題]）（A便利性高、互動(dòng)性強(qiáng)

B相對(duì)傳統(tǒng)媒體更節(jié)約成本

C信息更新更加及時(shí)

D更為大學(xué)生接受

E容易使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)

F由于缺乏反復(fù)檢查后公布的特征，容易出現(xiàn)紕漏

7.您認(rèn)為校園媒體里涉及較多的內(nèi)容是： [多選題] A學(xué)校工作動(dòng)態(tài)方向

B學(xué)校在一段時(shí)間內(nèi)取得的成績、表彰學(xué)生獲得的榮譽(yù) C學(xué)生活動(dòng)的情況術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)摘錄

D存在商業(yè)廣告

8.您是如何了解校園信息的：[可多選]

A 老師通知

B 校園宣傳欄，海報(bào)等

C 同學(xué)之間

D 校園網(wǎng)，各組織主頁等

9.如果學(xué)校，學(xué)院等下屬組織開通主頁，您會(huì)關(guān)注嗎：[單選]

A 會(huì)

B 不會(huì)

10.您一般上網(wǎng)都參與哪些活動(dòng)：[可多選]

A 瀏覽新聞，搜集資料

B 網(wǎng)上聊天

C 上人人，微博

D 其他___________________

11.您認(rèn)為新媒體有取代傳統(tǒng)媒體的可能性嗎？[單選]

A.新媒體發(fā)展迅速，一定會(huì)取代傳統(tǒng)媒體

B.新媒體與傳統(tǒng)媒體將共同發(fā)展，取長補(bǔ)短

C.傳統(tǒng)媒體永遠(yuǎn)勝過新媒體，永遠(yuǎn)不會(huì)被取代

D.不確定

非常感謝您的配合！再見！

第二篇：流行時(shí)尚對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響及對(duì)策研究

流行時(shí)尚對(duì)高校校園文化建設(shè)的影響及對(duì)策研究

內(nèi)容摘要

本文通過問卷調(diào)研和實(shí)地走訪，了解了大學(xué)生對(duì)流行時(shí)尚的選擇判斷和對(duì)校園文化建設(shè)的基本態(tài)度。在對(duì)流行時(shí)尚的現(xiàn)象和本質(zhì)進(jìn)行了深入的剖析后，依照獲取的結(jié)論和啟示對(duì)校園文化建設(shè)的發(fā)展模式，特別是校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、建設(shè)主體、發(fā)展手段、主要內(nèi)容等提出了對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞

校園文化　流行時(shí)尚　大學(xué)生

一、研究的背景與概況

（一）研究目的隨著對(duì)外開放的不斷深化，我國的文化領(lǐng)域受到了來自歐美、日韓、港臺(tái)等地流行文化的沖擊，使得流行文化在喜歡新鮮事物、接受能力強(qiáng)的大學(xué)生群體內(nèi)得以盛行。2004年，黨中央、國務(wù)院聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》，教育部和團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，都對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)、改進(jìn)大學(xué)生德育提出了明確的要求。

基于此，我們認(rèn)為，對(duì)異軍突起、蓬勃發(fā)展的流行文化與社會(huì)時(shí)尚進(jìn)行深入的研究，了解大學(xué)生對(duì)流行文化和社會(huì)時(shí)尚的選擇判斷，以此取其精華、棄其糟粕，提高校園文化建設(shè)的針對(duì)性和文化教育的有效性，對(duì)于共青團(tuán)了解青年、團(tuán)結(jié)青年、引導(dǎo)青年具有重要的意義。

（二）概念辨析

從學(xué)理上講，時(shí)尚是在大眾內(nèi)部產(chǎn)生的非常規(guī)的行為方式的流行現(xiàn)象。通俗地說，時(shí)尚是指一個(gè)時(shí)期內(nèi)相當(dāng)多的人對(duì)特定趣味、語言、思想和行為等各種模型或標(biāo)本的隨從和追求。時(shí)尚的傳播、普及和發(fā)展依靠的主要手段是流行，時(shí)尚與流行實(shí)際上是同一事物不可分割的兩個(gè)方面，離開了流行，時(shí)尚便不會(huì)成為時(shí)尚，時(shí)尚是流行的必然結(jié)果；離開了時(shí)尚，也就沒有什么東西得以流行，因而流行也就不會(huì)發(fā)生。正是由干時(shí)尚與流行的關(guān)系如此密切，在日常生活中乃至在社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)的研究中，人們對(duì)這兩個(gè)概念往往是混用的，在英語中這兩上詞實(shí)際上都寫成fashion，所以研究中將流行文化和社會(huì)時(shí)尚統(tǒng)稱為流行時(shí)尚。

校園文化由物質(zhì)文化、制度文化和精神文化綜合而成。物質(zhì)文化是校園文化的基礎(chǔ)，是校園環(huán)境中一種直觀的文化，它直接展現(xiàn)師生所處的文化氛圍；制度文化是校園文化的保障，是學(xué)校教育活動(dòng)有章、有序和有效開展的管理形式；精神文化是校園文化的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的有效資源。大學(xué)生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向和思維方式等是校園文化的核心，其本質(zhì)是一種人文環(huán)境和文化氛圍。

（三）研究方法

本課題主要采用了文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查和實(shí)地考察法。我們首先利用文獻(xiàn)研究方法總結(jié)出了19項(xiàng)代表流行時(shí)尚的現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)了調(diào)研問卷，然后走訪高校，開展問卷調(diào)查。問卷調(diào)查的樣本來自8所高校，其中3所一本院校，4所二本院校，1所專科院校，在地域分布上既有地處市區(qū)的也有座落于郊區(qū)的。調(diào)查過程中，共發(fā)放問卷400份，回收有效問卷396份。

二、大學(xué)生對(duì)流行時(shí)尚和校園文化建設(shè)的基本態(tài)度

（一）對(duì)流行時(shí)尚普遍認(rèn)可，持歡迎態(tài)度

在調(diào)研過程中，被調(diào)查者欣然接受了我們的調(diào)查問卷，問卷的回收率高達(dá)99%，這說明大學(xué)生普遍認(rèn)可流行時(shí)尚，非常愿意就關(guān)心的流行時(shí)尚問題發(fā)表自己的看法。

（二）在流行時(shí)尚的選擇上，表現(xiàn)出明顯的群體差異性

從性別上看，女生比男生對(duì)流行時(shí)尚更感興趣。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生對(duì)于追求流行時(shí)尚的花費(fèi)高于男生，還有些女生甚至甘愿將生活費(fèi)用中的大部分用于追隨流行時(shí)尚。在流行時(shí)尚的17個(gè)現(xiàn)象的選擇上，女生累加的百分比為488%，高出男生106個(gè)百分點(diǎn)。在拇指一族手機(jī)應(yīng)用方面女生比男生高出17個(gè)百分點(diǎn)，男生則在網(wǎng)絡(luò)游戲方面比女生高出13個(gè)百分點(diǎn)。我們還可以發(fā)現(xiàn)女生用在追星和哈韓哈日兩項(xiàng)上的消費(fèi)，均比男生高出近10個(gè)百分點(diǎn)。

從年級(jí)層來看，高年級(jí)（由于調(diào)研中，存在專科、本科、研究生的差別，而且本科四年級(jí)和研究生的人數(shù)較少，所以在統(tǒng)計(jì)中將三年級(jí)以上的統(tǒng)稱為高年級(jí)）和一年級(jí)學(xué)生對(duì)流行時(shí)尚更感興趣。這是由于二年級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)壓力比較大，而且在校園文化活動(dòng)中成為主力軍，對(duì)流行時(shí)尚的關(guān)注不如帶著高中生痕跡的新生和具有更加獨(dú)立思維能力的高年級(jí)學(xué)生。

從地域上看，上海學(xué)生更愿意將每月生活費(fèi)中相對(duì)更高的比例用于追隨流行時(shí)尚。這是因?yàn)樯虾W(xué)生生長在這座走在流行時(shí)尚前沿的國際大都市，會(huì)有更多接觸到時(shí)尚資訊的機(jī)會(huì)，從小耳濡目染而成。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)排在上海地區(qū)之后的依次是南方地區(qū)、北方地區(qū)和中西部地區(qū)，這也充分說明了經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度與流行時(shí)尚的關(guān)系。

（三）對(duì)流行時(shí)尚的選擇有理性的追求

在追求流行時(shí)尚原因的選擇中，“新鮮事物的不斷產(chǎn)生”占62%，“性格上的張揚(yáng)”占43%，“明星效應(yīng)”帶來的盲目跟風(fēng)僅占26%。而且大學(xué)生并不是所有的流行時(shí)尚都照單全收。在選擇最不欣賞的流行時(shí)尚時(shí)，哈日、哈韓占88%，紋身占64%，恐怖文化占54%。而被問及不欣賞的原因時(shí)，選擇“內(nèi)容不健康，無益身心發(fā)展”的占48%之多，認(rèn)為“不符合學(xué)生形象”的占34%?？梢姡谡J(rèn)知流行時(shí)尚的過程中，絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)此還是有一定的自制力，能夠?qū)Ρ姸圄~龍混雜的流行時(shí)尚元素進(jìn)行理性的判斷與選擇。

（四）當(dāng)前的校園文化建設(shè)不能很好滿足大學(xué)生的需要

在調(diào)查中，僅僅有1%的同學(xué)認(rèn)為校園文化建設(shè)“很滿意”，59%的同學(xué)認(rèn)為“一般”，選擇“差強(qiáng)人意”和“不太滿意”的占40%，甚至有的同學(xué)還特別了補(bǔ)充“很差”，“幾乎沒有什么值得認(rèn)同的校園文化”等意見。因此，在高校校園內(nèi)就出現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象，流行時(shí)尚正在向校園的進(jìn)軍，一些流行時(shí)尚元素還與具有青春活力、高尚純情的校園文化格格不入，而一味保守、缺乏創(chuàng)意的校園文化建設(shè)又難以被追求流行時(shí)尚的大學(xué)生所認(rèn)可。

（五）關(guān)注流行時(shí)尚對(duì)校園文化建設(shè)的影響

在流行時(shí)尚和校園文化建設(shè)的關(guān)系方面，49%的大學(xué)生認(rèn)為流行時(shí)尚將對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生較大的影響，僅有6%的大學(xué)生選擇了沒有影響，11%的大學(xué)生選擇不清楚，說明大學(xué)生非常希望流行時(shí)尚能激活校園文化。

三、流行時(shí)尚對(duì)校園文化建設(shè)的啟示及對(duì)策

流行時(shí)尚的存在是必然的，它不以人的意志為轉(zhuǎn)移。在社會(huì)發(fā)展的每個(gè)時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)體現(xiàn)時(shí)代特征的流行時(shí)尚。某些流行時(shí)雖有消極的一方面，但也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的需求。所以我們不能因?yàn)槟骋粫r(shí)尚會(huì)帶來社會(huì)負(fù)效應(yīng)就把它一棍子打死，之所以能成為一種流行時(shí)尚必然有一定的群眾基礎(chǔ)和值得大學(xué)生追求的東西。對(duì)此，我們?cè)诮ㄔO(shè)校園文化時(shí)，決不能忽視流行時(shí)尚的存在，決不能坐視大學(xué)生普遍歡迎流行時(shí)尚的事實(shí)。相反，我們要通過各種途徑，吸收流行時(shí)尚的精華，激活校園文化，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)流行時(shí)尚，通過各種途徑提高他們的修養(yǎng)和鑒賞能力，使其能自覺分辨善惡、先進(jìn)與落后，跟著主流文化走，創(chuàng)造健康活潑的流行時(shí)尚。

（一）在校園文化建設(shè)中堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

高校在抓好校園文化建設(shè)的過程中，既要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極運(yùn)用先進(jìn)文化的優(yōu)秀成果指導(dǎo)文化建設(shè)，又要旗幟鮮明地運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的強(qiáng)大思想武器教育、武裝廣大師生員工，使之掌握馬克思主義的基本觀念和方法，時(shí)刻保持清醒的頭腦，增強(qiáng)抵御各種非馬列主義文化思潮的能力和自覺性，用先進(jìn)理論統(tǒng)領(lǐng)思想文化陣地。

在經(jīng)濟(jì)多樣化、文化多元化、價(jià)值趨向多元化的背景下，高校校園文化建設(shè)堅(jiān)持一元化思想指導(dǎo)，與堅(jiān)持多元化并存并不矛盾。因?yàn)?，?jiān)持了前者就是保障了后者；否定了后者，前者就失去了發(fā)展的活力與理論依據(jù)；否定了前者，就只會(huì)演變成為削弱主流意識(shí)形態(tài)的思想混亂與斗爭。在堅(jiān)持一元化思想指引下，校園文化的內(nèi)容、活動(dòng)方式和方法則可以多種多樣、百花齊放、滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使整個(gè)校園生活豐富浪漫，充滿文化氣息。

（二）在校園文化建設(shè)中要充分體現(xiàn)大學(xué)生的主體性

流行是青年人創(chuàng)造的，要充分重視青年本身在時(shí)尚的制造與流行中的地位和作用。青年人由于其生理與心理的固有特征，對(duì)時(shí)尚有著本能的敏感和急切地追求，這就決定了青年人對(duì)時(shí)尚比中老年群體有著更好的“天賦”。青年人總是最先打破社會(huì)沉悶的局面，不斷制造并掀起陣陣流行時(shí)尚。

在高校，廣大青年學(xué)生是德育的對(duì)象，更是校園文化的主體。如果沒有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，一廂情愿地憑教育者的臆斷，而不是去了解、研究學(xué)生的思想、心理，采取學(xué)生樂于接受的方式開展活動(dòng)，就難以達(dá)到對(duì)學(xué)生靈魂的塑造，無法使其自主地把文化“內(nèi)化”為自己的品德、學(xué)識(shí)和才能，達(dá)到自我教育的目的。而自2004年流行的“超級(jí)女聲”，策劃者正是因?yàn)槌浞盅芯苛饲嗄耆酥黧w性的訴求才獲得了傳媒上的成功——活動(dòng)從海選到pK，從“想唱就唱”到“支持誰，就留下誰”，從短信決定到大眾評(píng)審，無不把青年人作為演唱活動(dòng)的主角和主體。由此，高校要尊重大學(xué)生的主體性，打破保守思想，發(fā)展青年個(gè)性，通過人文講座、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)科技、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)等營造一種積極進(jìn)取、充滿活力、奮發(fā)向上的和諧校園氛圍，給學(xué)生打造更多展示自我的舞臺(tái)，也唯有此，大學(xué)生才能張揚(yáng)個(gè)性，增強(qiáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。

（三）在校園文化建設(shè)的手段上要體現(xiàn)時(shí)代特征，借鑒流行時(shí)尚的有益成果

流行時(shí)尚盡管有糟粕，但還是有許多先進(jìn)的基因，在教育和影響著人們。其實(shí)傳統(tǒng)文化中的“大雅之堂”，也是在歷史的積淀中逐漸形成的，現(xiàn)在的古典詩詞、民歌，在當(dāng)時(shí)也曾被排斥。同樣80年代的喇叭褲、90年代的染發(fā)也曾倍受爭議，但現(xiàn)在早已被社會(huì)所接受。

體現(xiàn)時(shí)代特征，用時(shí)尚的手法來講述過去的故事，在好萊塢大行其道。講授諾貝爾獎(jiǎng)得主、博弈論締造者、數(shù)學(xué)奇才納什故事的《美麗心靈》，反映英法百年戰(zhàn)爭中為奧爾良解放而犧牲的民族英雄《貞德》，以及現(xiàn)在熱播的青春勵(lì)志韓劇《大長今》，都受到了大學(xué)生的喜愛。所以在校園文化建設(shè)中，要拋棄那種只知發(fā)通知、開大會(huì)、掛條幅、寫標(biāo)語的表現(xiàn)手法，讓學(xué)生感受到校園文化不是那么曲高和寡，而是離他們那么近，那么緊。當(dāng)然，目前很多地區(qū)和部門為此做了大量的嘗試，如金庸的武俠小說《天龍八部》入選了中學(xué)讀本，周杰倫的《蝸?！繁皇杖霅蹏髁x歌曲推薦目錄，羅大佑歌曲《現(xiàn)象七十二變》入選新版《大學(xué)語文》。目前，團(tuán)中央組織開展的感動(dòng)短信大賽也同樣受到了大學(xué)生的喜愛。這些嘗試有利于探索校園文化建設(shè)的新載體、德育工作的新途徑，有利于提高德育的有效性。

（四）在校園文化建設(shè)中要堅(jiān)持倡導(dǎo)高雅文化，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位

借鑒各類文化的成果，開展大學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，并不是放棄高雅文化。相反，高校要始終在引導(dǎo)流行文化中堅(jiān)持倡導(dǎo)高雅文化，在追求趣味性時(shí)不斷強(qiáng)化知識(shí)性和思想性。流行時(shí)尚，作為一種“快餐文化”，適合普通民眾的一般文化需求，它具有易記易學(xué)、生產(chǎn)快、傳播快、時(shí)尚性強(qiáng)、娛樂性強(qiáng)的特點(diǎn)。近幾年來，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，流行文化以其快捷多樣的風(fēng)格極大地滿足了社會(huì)各階層的精神需要。但這很容易引起大學(xué)生的兩種誤解：一是誤認(rèn)為當(dāng)今走紅的時(shí)尚文化才是主流文化，而忽略了歷史的深刻的人文氛圍和文化的可持續(xù)發(fā)展問題；二是認(rèn)為流行的時(shí)尚文化才是釋放生命力的新文化。

其實(shí)，人類的發(fā)展是精神、理性、思想、感覺的統(tǒng)一，是一個(gè)整合性整體，時(shí)尚化的生命感受具有年輕人喜好的特點(diǎn)，但并不意味著它是唯一的、最好的價(jià)值存在。而且流行時(shí)尚，對(duì)于有著濃厚文化積淀、承擔(dān)文化建設(shè)繼往開來重任的大學(xué)來說，顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在校園文化建設(shè)中必須讓嚴(yán)肅、高雅的藝術(shù)筑起校園文化的殿堂，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，引領(lǐng)校園文化的先進(jìn)方向。

（五）在校園文化建設(shè)中要時(shí)刻關(guān)注傳媒的動(dòng)向

流行時(shí)尚有其存在的價(jià)值，但流行時(shí)尚的興起與媒體的渲染也有非常大的關(guān)系。大學(xué)生對(duì)所熱衷的流行時(shí)尚的認(rèn)識(shí)，很大部分是源自于直觀的時(shí)尚畫面或動(dòng)感的藝術(shù)題材，超奢華的廣告宣傳，往往最容易吸引他們的眼球。走進(jìn)資訊時(shí)代,傳播媒介為時(shí)尚的廣泛與迅速傳播提供了條件，一些不負(fù)責(zé)任的傳媒對(duì)西方、港澳臺(tái)等消極頹廢的東西的傳播很容易把大學(xué)生引上歧途。如前段時(shí)間，有位在日本呆了兩年的學(xué)者，在國外沒看到日本卡通片《蠟筆小新》和《櫻桃小丸子》，但回國后卻發(fā)現(xiàn)在中國竟成了時(shí)尚。這是日本國民認(rèn)為日本的青少年不應(yīng)受這種教育，而一些不負(fù)責(zé)任、受利益驅(qū)動(dòng)的媒體卻大量引進(jìn)，絲毫沒有考慮到負(fù)效應(yīng)。

因此，除了媒體要加強(qiáng)自律外，在校園文化建設(shè)中，高校決不能兩耳不聞窗外事，切忌閉關(guān)自守，把整個(gè)校園禁錮起來，排斥社會(huì)流行時(shí)尚。這樣不但不能阻止流行時(shí)尚侵入校園，學(xué)生反而會(huì)變本加厲地表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)流行時(shí)尚的向往與好奇。高校只有關(guān)注媒體，才能很好地了解流行時(shí)尚的熱點(diǎn)，才能正確分析、評(píng)估大學(xué)生價(jià)值取向，才能有的放矢地做好校園文化建設(shè)。

（六）在校園文化建設(shè)中要用大學(xué)精神，處理好共性和個(gè)性的關(guān)系，凸現(xiàn)高校特色

大學(xué)精神源于一所大學(xué)發(fā)展歷程中的先進(jìn)文化積淀，是大學(xué)在長期的教育實(shí)踐中積淀的最富典型意義的精神特征，它與學(xué)校獨(dú)特的歷史、地理、文化環(huán)境密切相關(guān)，是學(xué)校整體面貌、水平、特色以及凝聚力、感召力和生命力的體現(xiàn)，是全體師生員工共同的價(jià)值追求，是引導(dǎo)學(xué)校走向、塑造學(xué)校品格的立校之本。這種精神品格會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響和熏陶，熏陶的結(jié)果會(huì)在師生的價(jià)值觀、精神狀態(tài)、行為方式上反映出來。大學(xué)生接受精神熏陶所形成的精神動(dòng)力，不僅會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，而且會(huì)對(duì)他的生活和將來從事的職業(yè)產(chǎn)生影響。

但就當(dāng)前校園文化建設(shè)來看，相當(dāng)一部分高校尚未注重體現(xiàn)各學(xué)校自身的特點(diǎn)、歷史淵源和發(fā)展趨勢(shì)，校園文化建設(shè)趨于千篇一律，個(gè)性不明顯，這對(duì)利用校園文化熏陶、培養(yǎng)學(xué)生是非常不利的。因此高校要正確處理大學(xué)精神共性和個(gè)性之間的關(guān)系，通過提煉大學(xué)精神來促進(jìn)校園文化建設(shè)，使校園里充滿先進(jìn)文化氛圍和探索真理的理想追求，通過理想精神的浸潤，師生之間的交流、感悟，學(xué)術(shù)大師的人格魅力熏陶，優(yōu)美的校園風(fēng)光和以人為本的管理，激發(fā)青年學(xué)子潛心向上、報(bào)效祖國的熱情，培養(yǎng)大學(xué)生的嶄新觀念和文化面貌。

第三篇：新媒體培訓(xùn)調(diào)查問卷

中國航空?qǐng)?bào)社新媒體培訓(xùn)班一期調(diào)查問卷

1、對(duì)于本次課程未來還需要增加哪些內(nèi)容？

□ 新媒體宏觀指導(dǎo) □ 內(nèi)容策劃與采編 □視頻的制作□ 新技術(shù)的應(yīng)用

2、在諸多新媒體平臺(tái)中，您更關(guān)心哪一類平臺(tái)的內(nèi)容？ □ 微信 □ 微博 □ 自媒體 □ 短視頻平臺(tái)

3、是否有興趣參加新媒體內(nèi)容的細(xì)節(jié)的深度培訓(xùn)？ □ 有 □ 沒有

4、您希望新媒體培訓(xùn)未來在哪些地方進(jìn)行改善？

□ 講師水平□ 教學(xué)環(huán)境 □ 培訓(xùn)周期 □ 課程設(shè)置

5、講師講課內(nèi)容是否通俗易懂？ □ 非常好 □ 好 □ 一般

6、通過培訓(xùn)對(duì)你的觀念和思路方面改變有無啟發(fā)和幫助？ □ 啟發(fā)幫助大 □ 啟發(fā)幫助較大 □ 一般

7、本次新媒體培訓(xùn)內(nèi)容和您的本職工作是否契合？ □ 非常契合 □ 比較契合 □ 一般

8、你對(duì)本次新媒體培訓(xùn)還有哪些建議

□ 住宿條件

第四篇：新媒體使用情況調(diào)查問卷

新媒體使用情況調(diào)查問卷

尊敬的先生/女士：

您好！很高興您愿意填寫這份問卷，您將參與一項(xiàng)關(guān)于新媒體使用習(xí)慣的調(diào)查研究。我們想從中了解您在學(xué)習(xí)工作之余對(duì)新媒體的使用情況及習(xí)慣。問卷內(nèi)容不涉及個(gè)人隱私，答題結(jié)果只參與數(shù)據(jù)的調(diào)查分析，絕不對(duì)外公開。希望您能認(rèn)真填寫，謝謝您的參與與配合。

所謂“新媒體”即是利用數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)，無線通信網(wǎng)，有線網(wǎng)絡(luò)等渠道向用戶提供信息和娛樂的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)：主要包括數(shù)字媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，手機(jī)媒體，戶外新媒體等。

1、您的性別：

A.男B.女

2、以下媒體請(qǐng)您選出最常使用的前三項(xiàng)：

A、電視B、報(bào)刊C、雜志D、戶外媒體

E、網(wǎng)絡(luò)F、電臺(tái)廣播G、電影（影院）

3、2011年7月23日晚上20點(diǎn)30分左右，甬溫線永嘉站至溫州南站間，北京南至福州D301次列車與杭州至福州南D3115次列車發(fā)生追尾事故。您是通過什么渠道第一時(shí)間獲得這一 消息的：

A、廣播B、電視C、報(bào)刊D、網(wǎng)絡(luò)

E、手機(jī)F、戶外大屏幕G、公交/地鐵/出租車移動(dòng)電視

H、樓宇移動(dòng)電視I、其他（請(qǐng)說明）

4、您每周上網(wǎng)時(shí)間大概為多少？

A、少于10小時(shí)

B、10-20小時(shí)

C、20-30小時(shí)

D、30小時(shí)以上

5、您通常使用哪種類型的網(wǎng)絡(luò)媒體：

A、使用即時(shí)通訊攻工具（如QQ、MSN、人人桌面等）

B、使用社交網(wǎng)絡(luò)（如人人網(wǎng)、開心網(wǎng)等）

C、參加網(wǎng)絡(luò)輿論活動(dòng)（如微博、博客、論壇等）

D、使用網(wǎng)絡(luò)直播媒體（如網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)）

E、使用3網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播視頻（如優(yōu)酷網(wǎng)、土豆網(wǎng)等）

F、使用新聞門戶網(wǎng)站（如新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等）

G、其他（請(qǐng)說明）

6、您平時(shí)手機(jī)的用途是：

A、打電話、發(fā)短信

B、上網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)頁

C、使用社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用（如微博、人人網(wǎng))

D、聽音樂、看電子書

E、看手機(jī)報(bào)

F、其他（請(qǐng)注明）

7、使用手機(jī)的過程中，有出現(xiàn)過下列情況嗎？（可多選）

A、出門沒帶手機(jī)或者手機(jī)沒電，覺得不安

B、即時(shí)不使用，會(huì)一直登陸手機(jī)通訊應(yīng)用（如QQ、微博、手機(jī)人人等）

C、上課或工作時(shí)會(huì)不由自主看手機(jī)或玩手機(jī) D、用手機(jī)偷拍別人

8、你參與過人肉搜索、惡搞圖片、散布虛假或恐怖信息、網(wǎng)上言語謾罵或攻擊等行為嗎？

A、是的，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣了

B、參與過其中的一些

C、看到的多，但自己絕對(duì)不會(huì)參與

D、對(duì)于什么是“人肉搜索”，基本不了解

9、如果你在網(wǎng)上看到的新聞，消息或觀點(diǎn)與主流官方媒體相違背，你更傾向于信任哪個(gè)來源？

A、官方媒體

B、網(wǎng)絡(luò)草根媒體

C、兩者權(quán)衡

D、海外媒體

E10、你有個(gè)人的博客嗎？

A、有B、沒有

11、你會(huì)在別人的博客上留言或評(píng)論嗎？

A、會(huì)B、不會(huì)

12、微博上你主要關(guān)注的對(duì)象是？

A、社會(huì)名人

B、偶像明星

C、媒體單位

D、同學(xué)，朋友

E、家人，老師

F、社會(huì)團(tuán)體

G、其他，請(qǐng)說明

13、在他人不知情的情況下，隱秘的觀看共享信息或留言，而不主動(dòng)表露自己身份、發(fā)布信息和回復(fù)他人信息的單獨(dú)個(gè)體或行為叫做“潛水”。一般情況下，你會(huì)選擇“潛水”的原因是什么？

A、害怕自己的帖子沒人理睬

B、我的觀點(diǎn)和大部分人的觀點(diǎn)不一樣

C、我想說的話別人已經(jīng)說過或表示過

D、對(duì)話題不熟悉或不感興趣

E、說出來也不起到什么實(shí)際作用

F、版聊的人太多，不想插話或參與

G14、通過新媒體進(jìn)行資料的查找或?qū)W習(xí)，是否會(huì)受到干擾？

A、干擾性很大，經(jīng)常會(huì)分心

B、偶爾會(huì)受到干擾

C、完全沒有影響

15~20為針對(duì)人人網(wǎng)的專項(xiàng)使用調(diào)查：（如不使用人人網(wǎng)可不作答）

15、您注冊(cè)人人網(wǎng)多長時(shí)間？

A、一年以內(nèi)B、一年至三年C、三年以上

16、您登陸人人網(wǎng)的頻率為？

A、每天都登陸B(tài)、一周幾次

C、一月幾次D、很少登陸

17、您每天花多長時(shí)間瀏覽人人網(wǎng)？

A、一小時(shí)以內(nèi)

B、一小時(shí)到三小時(shí)

C、三小時(shí)以上

D、不清楚，間或刷新，時(shí)間較長

18、您發(fā)表原創(chuàng)日志和私人照片的想法是？

A、表現(xiàn)我在做什么，方便與大家更好的交流

B、表露內(nèi)心的想法

C、會(huì)泄露個(gè)人隱私，一般不發(fā)

D、隨興，想寫就寫下來并發(fā)表

19、人人網(wǎng)與豆瓣、QQ校友等社交網(wǎng)站相比，對(duì)你有什么獨(dú)特的吸引力？(可多選）

A、新鮮事等應(yīng)用很有意思

B、身邊的同學(xué)及朋友們都在玩，不玩就落伍了

C、可以交到平常認(rèn)識(shí)不了的新朋友

D、游戲應(yīng)用功能豐富

20、是否認(rèn)為除了在人人網(wǎng)中得到的信息之外，我沒興趣了解其他時(shí)事？

A、大多數(shù)情況下是這樣

B、某些時(shí)候會(huì)這么認(rèn)為

C、偶爾還是會(huì)通過其他途徑了解信息

D、人人網(wǎng)中的信息并不全面可信，我對(duì)其他信息也十分感興趣

第五篇：校園文化建設(shè)調(diào)查問卷（最終版）

校園文化建設(shè)調(diào)查問卷

您好,非常感謝您參與我們的調(diào)查,這是一份針對(duì)我校 “校園文

化”的問卷調(diào)查.校園文化是指以學(xué)生為主體，以課外文化活動(dòng)為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。該問卷答案沒有正確與錯(cuò)誤之分,您只需根據(jù)自己對(duì)校園文化的真實(shí)看法作答。

1、您的性別:A.男B.女

2、請(qǐng)選擇您對(duì)應(yīng)的身份:

A.學(xué)生B.教師C.管理人員D.其他人員

3、您的年級(jí)(如第2題選擇非A則本題跳過):

A.大一B.大二C.大三D.大四

4、您的專業(yè)屬于(如第2題選擇非A、B則本題跳過)：

A.文科或藝術(shù)類B.理工科

5、你本學(xué)期參加或組織了多少次校園活動(dòng)：

A.沒時(shí)間參與B.1~2次C.3~5次D.5~10次E.10次以上

6、提到校園文化,你最先想到的哪一方面：

A.學(xué)術(shù)類B.體育類C.實(shí)踐類D.文藝類E.公益類F.7、您認(rèn)為您所在學(xué)校的校園文化是什么類型：

A.嚴(yán)謹(jǐn)B.活躍C.沉悶D.其他

8、從整體上看你認(rèn)為我們大學(xué)校園文化建設(shè)情況如何：

A.文化氛圍濃厚B.一般，有待建設(shè)C.人文氣息淡薄

9、從學(xué)生活動(dòng)方面來看你認(rèn)為我們大學(xué)校園文化建設(shè)情況如何：

A.團(tuán)委工作開展的豐富多樣

B.學(xué)生社團(tuán)自身發(fā)展很好

C.一般

D.很差，幾乎沒有什么有意義的活動(dòng)

10、在學(xué)術(shù)氛圍方面你認(rèn)為我們大學(xué)校園文化建設(shè)情況如何：

A.很好，有知名的學(xué)者讓你崇仰

B.一般，偶爾有外來的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)讓你感到不錯(cuò)

C.很差，看不見文化底蘊(yùn)

11、在教學(xué)方面你認(rèn)為我們大學(xué)校園文化建設(shè)情況如何：

A.好，老師總能讓你有興趣認(rèn)真

B.一般聽下去，水準(zhǔn)很高

C.老師作用不大

D.很差，老師上課很枯燥，讓人反感

12、師生道德素質(zhì)建設(shè)方面你認(rèn)為我們大學(xué)校園文化建設(shè)情況如何：

A.素質(zhì)很高，能體現(xiàn)高校水準(zhǔn)B.素質(zhì)一般C.道德水準(zhǔn)低

13、硬件建設(shè)方面你認(rèn)為我們大學(xué)校園文化建設(shè)情況如何：

A.很好，場館設(shè)施先進(jìn)、文獻(xiàn)資料齊全

B.一般，基本能滿足你的要求，最好能盡快配備

C.很差，學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到難題

14、在軟件建方面設(shè)你認(rèn)為我們大學(xué)校園文化建設(shè)情況如何：

A.經(jīng)常有名家大師講學(xué)交流

B.學(xué)生老師自身言談舉止風(fēng)范

C.文化活動(dòng)的開展順利和諧

D.學(xué)校生活民主程度較高

15、你更喜歡什么形式的校園活動(dòng)：

A.專題講座B.晚會(huì)表演C.比賽競技D.文化娛樂E.社會(huì)實(shí)踐

16、你參加校園活動(dòng)是由于:

A.豐富業(yè)余生活B.增加實(shí)踐能力C.同學(xué)邀請(qǐng)D.上級(jí)要求 E.其它

17、你如何看待學(xué)生社團(tuán)與校園文化之間的關(guān)系：

A.學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)是校園文化建設(shè)的主要構(gòu)成，應(yīng)加大力度做大做強(qiáng)

B.學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)文化內(nèi)涵豐富，形式多樣，應(yīng)鼓勵(lì)積極參加

C.學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)花費(fèi)時(shí)間太多，應(yīng)限制開展

D.學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容煩雜，品味不高，對(duì)校園文化建設(shè)意義不大E.學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)管理很差，擾亂學(xué)生生活秩序,對(duì)校園文化起消極影響

18、你認(rèn)為校園文化建設(shè)與教學(xué)的關(guān)系是：

A.很重要，相互積極影響B(tài).重要，但主要是起調(diào)劑作用

C.一般，可有可無D.不很重要，文化建設(shè)是做表面文章

19、您認(rèn)為校園文化活動(dòng)應(yīng)該注重哪方面的活動(dòng)，發(fā)揮何種作用：

A.社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)，以提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力為主

B.生動(dòng)有趣的娛樂活動(dòng)，以豐富校園生活，放松身心為主

C.學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)交流，以增長知識(shí)為主

D.特長培訓(xùn)等活動(dòng)，以拓展能力，提高綜合素質(zhì)為主

20、你認(rèn)為我校文化活動(dòng)的不足在哪里：（多選）

A.活動(dòng)場地太少B.時(shí)間限制太死C.活動(dòng)申請(qǐng)?zhí)y

D.經(jīng)費(fèi)支持不夠E.活動(dòng)新意不夠F.活動(dòng)宣傳力度不夠 H.主題不明確，沒意義

21、你覺得校大學(xué)校園文化對(duì)個(gè)人的發(fā)展有多大的影響：

A.幾乎是決定性的B.有一定的影響C.基本沒影響

22、您常去學(xué)校的學(xué)術(shù)或人文講座嗎：

A.從沒去過B.很少去C.一般吧D.經(jīng)常去

23、如果您是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)有一筆資金，您會(huì)考慮進(jìn)行哪方面的投入？(多項(xiàng)選擇題)

A.食堂、超市B.體育館、運(yùn)動(dòng)場C.圖書館、教學(xué)樓

D.活動(dòng)中心E.科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)F.其他

24、你覺得文化活動(dòng)和教育教學(xué)學(xué)習(xí)之間有影響嗎：

A.課程安排過多無法參加文化活動(dòng)

B.文化活動(dòng)參與過多影響學(xué)習(xí)

C.沒有影響，可以同時(shí)保證

25、你本學(xué)期參加了幾次團(tuán)日活動(dòng)：

A.1~2次B.3~4次C.5~6次

26、你對(duì)我校團(tuán)日活動(dòng)的看法是

A.能塑造自己的思想精神

B.能了解到很多黨政思想

C.能學(xué)到很多社會(huì)熱點(diǎn)問題的正確看法

D.組織形式有待改進(jìn)

26、你對(duì)我校科技活動(dòng)開展情況看法是：

A.很有意義，效果良好，本人積極參與各種科技活動(dòng)

B.很有意義，個(gè)人也很想?yún)⒓?，但不知如何參?/p>

C.對(duì)科技活動(dòng)不太關(guān)心

D.科技活動(dòng)都是用教師的成果參加各類比賽對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒什么影響，不愿意參加。

E.科技活動(dòng)組織僵化、管理混亂學(xué)生們都是被迫參與

27.你對(duì)我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的看法是：

A.對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)有積極的意義

B.組織、管理良好，覆蓋面能達(dá)到一定比例，有力的促進(jìn)了我校學(xué)生的全面成長

C.組織管理工作不是很得力,不明白社會(huì)實(shí)踐有何意義

D.這是學(xué)校的形象工程，走走過場而已，我們不必太認(rèn)真

28.你對(duì)我校校園文化藝術(shù)活動(dòng)開展情況的看法是：

A.能很好的培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)

B.能充分營造學(xué)校文化藝術(shù)氛圍

C.能給有愛好的學(xué)生提供一定的平臺(tái)

D.對(duì)此類活動(dòng)不感興趣，所以沒有看法

E.沒有給予很好的物質(zhì)支持，缺乏開展的場地與設(shè)備

29.你對(duì)我校志愿服務(wù)工作的開展情況看法是：

A.該項(xiàng)工作起到了很好的教育意義，有很好的社會(huì)影響，B.能給青年學(xué)生提供很多的志愿服務(wù)的機(jī)會(huì)

C.沒有精力參與此類活動(dòng)，所以沒有看法

D.沒有提供太多機(jī)會(huì)參與到志愿服務(wù) E.只是一個(gè)形象工程，通常被迫參加 F.活動(dòng)層次不高，沒有很深的教育意義