第一篇：心理學(xué)-2011年黑龍江考試題

2011教師崗前培訓(xùn)心理學(xué)

一、選擇題(此部分包含多選和單選兩部分，具體針對(duì)個(gè)題，命題形式不一，復(fù)習(xí)時(shí)靈活掌握)

1．高等教育心理學(xué)：研究高等教育情境中學(xué)生的學(xué)與教師的教的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)。

2．大學(xué)生記憶力發(fā)展的特點(diǎn)：意義記憶占主導(dǎo)地位。3．大學(xué)生意志發(fā)展的特點(diǎn)：自覺性普遍有所提高，但還存在惰性；理智成分大大增強(qiáng)，但自制力仍顯得薄弱；有勇敢精神，但毅力相對(duì)不足；獨(dú)立性明顯提高，但是常伴有信賴性；果斷性顯著增高，但帶有沖動(dòng)性。

4．布魯姆教育目標(biāo)分為認(rèn)識(shí)領(lǐng)域目標(biāo)、情感領(lǐng)域目標(biāo)、和動(dòng)作技能領(lǐng)域目標(biāo)。

5．強(qiáng)化是增加反映的概率，懲罰是抑制反應(yīng)發(fā)生的概率。

6．布魯納提出了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

7．結(jié)構(gòu)教學(xué)觀指出教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

8．奧蘇泊爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是有意義的接受學(xué)習(xí)。

9．有意義的學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。

10．奧蘇泊爾認(rèn)為在有意義學(xué)習(xí)中，影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)的最重要的條件是學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性。

11．提供先行組織者的目的視為新的學(xué)習(xí)任務(wù)提供觀大眾傳媒對(duì)道德行為的影響；重視自我調(diào)節(jié)在品德教育中的作用。

14．大學(xué)生不良品德的矯正措施?

答：了解不良行為的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，采取相應(yīng)的措施；消除疑懼心里和對(duì)抗情緒：保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感；提高辨別是非的能力，增強(qiáng)抗拒誘惑的意志力：抓住轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，促使矛盾轉(zhuǎn)化：針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異。采取不同的教育方法。15．人際交往的影響因素?

答：儀表、空問距離、交往頻率、相似性、互補(bǔ)性、能力、個(gè)性品質(zhì)。

三、論述題

1．試論述在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)和激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?

答：

一、影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素：學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的過程受主客觀兩方面的因素影響主要包括：1．家庭社會(huì)和學(xué)校教育2．學(xué)生年齡3．學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)

二、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)主要包括：1．利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的互動(dòng)關(guān)系培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要。2．利用直接發(fā)生途徑和間接轉(zhuǎn)化途徑培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)是使學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)需要轉(zhuǎn)化為直接推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)的過程。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)在于利用一定的誘因，是已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)需要由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)，是學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，具體做法：1．明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義 2．創(chuàng)設(shè)問題情境實(shí)施啟發(fā)式教育志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能順應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。

二、1．大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：世界衛(wèi)生組織(WHO)的心理健康標(biāo)準(zhǔn)；馬斯洛和買特曼提出的標(biāo)準(zhǔn)；坎不斯提出的標(biāo)準(zhǔn)：我國學(xué)者提出的標(biāo)準(zhǔn)。我國學(xué)者提出的標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：了解自我、接納自我：接受他人、善與人處：正視現(xiàn)實(shí)、接受現(xiàn)實(shí)；熱愛生活、樂于工作；能協(xié)調(diào)控制情緒、心境良好：人格完整和諧；智力正常，80分以上；心理行為符合年齡特征。2．大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：能從心理上正確的認(rèn)識(shí)自己，接納自己：能較好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境；具有和諧的人際關(guān)系：具有較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，能較好地控制協(xié)調(diào)情緒：具有合理的行為；具有完整統(tǒng)一的人格品質(zhì)。3．正確理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：心里不健康與有不健康的心理和行為表現(xiàn)不能等同；心理健康與不健康不是涇渭分明的對(duì)立面而是一種連續(xù)狀態(tài)；心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是動(dòng)態(tài)變化的過程，隨著人的成長，經(jīng)驗(yàn)的積累，環(huán)境的改變，心理健康狀況也會(huì)發(fā)生改變；心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想的尺度，它不僅為我們提供了衡量是否健康的標(biāo)準(zhǔn)，而且為我們指明了提高心理健康水平的努力方向：大學(xué)生心理健康的基本標(biāo)準(zhǔn)是能夠有效的進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)和生活。如果正常的工作、學(xué)習(xí)、生活難以維持，應(yīng)及時(shí)調(diào)整。

6．試論述能力與知識(shí)技能的關(guān)系?

答：知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括，它既是人類心理活動(dòng)的結(jié)果，又是個(gè)體活動(dòng)的對(duì)象和內(nèi)念上的固著點(diǎn)，增加新舊知識(shí)的可辨別性，以促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。

12．瞬時(shí)記憶(感覺貯存)：暫存信息，不加工。13．短時(shí)記憶(一r作記憶)：容量有限：7±2個(gè)信息單位。

14．人本主義教學(xué)目的：強(qiáng)調(diào)發(fā)展人性，注重創(chuàng)造潛能的啟發(fā)，引導(dǎo)認(rèn)知與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，注重人的理性與情感的均衡發(fā)展，使學(xué)習(xí)者肯定自己，并進(jìn)而促進(jìn)我實(shí)現(xiàn)。

15．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。

16．奧蘇泊爾學(xué)校情境下的成就動(dòng)機(jī)包括：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)動(dòng)、自我提高內(nèi)驅(qū)動(dòng)、附屬內(nèi)驅(qū)動(dòng)。17．馬斯洛把需要由低到高分為七個(gè)層次：生理學(xué)要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要、和自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四級(jí)為缺失性需要，后三級(jí)為成長性需要。

18．韋納認(rèn)為，人們對(duì)行為成敗原因的分析主要可歸納為能力、努力、任務(wù)難度和運(yùn)氣等四種因素。19．影響原理學(xué)習(xí)的因素：對(duì)原理所涉及的概念的掌握；學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展水平；學(xué)習(xí)者的語言表達(dá)能力；教師的言語組織。

20．正遷移：一種學(xué)習(xí)塒另一種學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。負(fù)遷移：一種學(xué)習(xí)塒另一種學(xué)習(xí)起干擾或阻礙作用。21．創(chuàng)造力是根據(jù)一定的目的和任務(wù)產(chǎn)生具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值，具有新穎獨(dú)特成分產(chǎn)品的一種能力品質(zhì)，創(chuàng)造性思維是其核心和基礎(chǔ)。

22．品德是指個(gè)體依據(jù)社會(huì)道德準(zhǔn)則和規(guī)范行動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征或傾向。

一、簡答題

1．大學(xué)生心理發(fā)展的矛盾?

答：大學(xué)生心理的閉鎖性與交往需要的矛盾；大學(xué)生求知欲與識(shí)別力之間的矛盾；大學(xué)生渴望獨(dú)立和依然依賴之間的矛盾：大學(xué)生情緒與理智之間的矛盾：大學(xué)生理想的“我”與現(xiàn)實(shí)的“我”的矛盾；大學(xué)生性生理與性心理的矛盾。2．．個(gè)體心理發(fā)展的基本規(guī)律?

答：個(gè)體發(fā)展的先天和屙天規(guī)律；個(gè)體心理發(fā)展的內(nèi)岡與外因規(guī)律；個(gè)體心理發(fā)展的量變與質(zhì)變規(guī)律；個(gè)體發(fā)展的連續(xù)性與階段性的規(guī)律。3．如何有效地使用懲罰? 答：要就事論事，是被懲罰者認(rèn)識(shí)到行為錯(cuò)誤的所在，即要將懲罰與教育結(jié)合到一起，使懲罰者的消極情緒與自己的所作所為聯(lián)系到一起：防止懲罰的程度太輕，懲罰太輕往往出現(xiàn)在受懲的行為存在著其他強(qiáng)化之時(shí)；防止懲罰后獎(jiǎng)賞；不同時(shí)間場合、不同教育者之間懲罰要有一致性：對(duì)某些行為進(jìn)行懲罰時(shí)要準(zhǔn)備好替換行為，并對(duì)替換行為進(jìn)行獎(jiǎng)賞；使用懲罰時(shí)要注意對(duì)某個(gè)人的懲罰會(huì)成為對(duì)其他人的獎(jiǎng)賞，被稱為暗默強(qiáng)化效應(yīng)。

4．如何理解人本主義中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中人的因素? 答：必須尊重學(xué)習(xí)者，把學(xué)習(xí)者視為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體；必須重視學(xué)習(xí)者的意愿、情感、需要和價(jià)值觀：相信正常的學(xué)習(xí)者都能自己知道自己，“自我實(shí)現(xiàn)”潛能。5．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的種類?

答：內(nèi)部動(dòng)機(jī)：山活動(dòng)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)，它取決于個(gè)體內(nèi)在的需要，動(dòng)機(jī)的滿足在活動(dòng)之中。外部動(dòng)機(jī)：山外部誘因引起的動(dòng)機(jī)。6．如何激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?

答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施自發(fā)式教學(xué)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)材料的科學(xué)性與趣味性；利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?；進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與批評(píng)；組織學(xué)習(xí)競賽，激發(fā)學(xué)生的成功感：正確指導(dǎo)，結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力；科學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)難度，適當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平。7．影響自我效能感的因素? 答：個(gè)體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)：替代經(jīng)驗(yàn)：言說說服：情緒、生理狀態(tài)。．

8．進(jìn)行概念教學(xué)的有效措施什么?

答：用準(zhǔn)確的語言明確揭示概念的本質(zhì)：突出關(guān)鍵特征，控制無光特征；適當(dāng)運(yùn)用正例和反例；提供變式和比較。

9．如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移的促進(jìn)?

答：科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)；精心選擇和組織教學(xué)內(nèi)容：合理安排教學(xué)程序；恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法：引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

10．如何吸引學(xué)生的注意?

答：告知學(xué)生本科的目標(biāo)：使用標(biāo)示重點(diǎn)的線索；增加材料的情緒性；使用獨(dú)特或奇特的刺激：讓學(xué)生相信學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)他們有非常重要。11．品德的心理結(jié)構(gòu)?

答：道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為。12．觀察學(xué)習(xí)過程包括什么？

答：注意過程、保持過程、動(dòng)作再現(xiàn)過程、動(dòng)機(jī)過程。13．對(duì)品德教育的啟迪?

答：必須從分發(fā)揮榜樣示范的作用；重新認(rèn)識(shí)教師言行一致的教育作用：警惕體罰帶來的負(fù)面效應(yīng)；注意3．采用新穎的教學(xué)內(nèi)容與方法4．利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?．妥善組織學(xué)習(xí)競賽6．正確的評(píng)價(jià)和妥善的進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

四、還需要有效的評(píng)價(jià)，必須注意：1．引導(dǎo)學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)有正確的態(tài)度2．評(píng)價(jià)必須公正、客觀和及時(shí) 3。評(píng)價(jià)必須注意到學(xué)生心理發(fā)展水平與個(gè)性等的差異。

總之，教師在對(duì)學(xué)生作評(píng)價(jià)時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)慎重，要注意學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待，以利于激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．教師應(yīng)該如何讓用注意規(guī)律來組織教學(xué)?

答：

一、大學(xué)生的注意特點(diǎn)：注意向高級(jí)形態(tài)發(fā)展和變化：注意的品質(zhì)得以全面提高。

二、教學(xué)中學(xué)生注意的組織：1．運(yùn)用無意注意的規(guī)律進(jìn)行教學(xué) 2．運(yùn)用有意注意的規(guī)律進(jìn)行教學(xué) 3．運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律組織教學(xué)

在一堂課上，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的注意特點(diǎn)和規(guī)律，對(duì)兩種主義的交替做巧妙的安排，因此，機(jī)智的運(yùn)用無注意和有注意相互轉(zhuǎn)化或交替的規(guī)律組織教學(xué)，是保證學(xué)生注意穩(wěn)定而集中的有效措施。

3．結(jié)合實(shí)際談一談教學(xué)工作中如何加強(qiáng)大學(xué)生能力、氣質(zhì)、性格的培養(yǎng)?

答：能力培養(yǎng)：能力的形成和發(fā)展要受到多方面的因素影響，其發(fā)展是先天素質(zhì)和后天環(huán)境、教育以及主體實(shí)踐活動(dòng)相互作用的結(jié)果，包括遺傳素質(zhì)、環(huán)境和教育、實(shí)踐活動(dòng)。

氣質(zhì)的培養(yǎng)：教師應(yīng)了解學(xué)生的氣質(zhì)特征和氣質(zhì)類型。了解氣質(zhì)的方法很多，一般用觀察法和問卷法，觀察法可以根據(jù)氣質(zhì)特征，通過觀察學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)類型作出評(píng)定；教師應(yīng)采取不同的教育方式，對(duì)待不同氣質(zhì)的學(xué)生。氣質(zhì)類型雖無好壞之分，但任何一種氣質(zhì)類型都能表現(xiàn)出積極的心理特征，也能表現(xiàn)為消極的心理特征，因此，對(duì)不同氣質(zhì)類型的學(xué)生采取不同的教育方法，揚(yáng)長避短，因材施教，方能提高教學(xué)效果；教育學(xué)生加強(qiáng)自我教育，完善自己的氣質(zhì)特征。首先要教育學(xué)生了解自己的氣質(zhì)特征，清醒地看到自己的氣質(zhì)類型的優(yōu)缺點(diǎn)，并且學(xué)會(huì)分析自己的氣質(zhì)與學(xué)習(xí)及工作的關(guān)系。其次，要根據(jù)自身氣質(zhì)特征不斷改造自己完善自己，允分發(fā)揮自己的氣質(zhì)優(yōu)勢，同時(shí)加強(qiáng)鍛適當(dāng)消除氣質(zhì)的消極方向的影響，大學(xué)生性格的塑造：大學(xué)生時(shí)期是性格成型的時(shí)期，對(duì)整個(gè)一生將有極大的影響，這個(gè)時(shí)期性格上存在許多矛盾。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的青年已經(jīng)有了自我調(diào)節(jié)，自我修養(yǎng)的能力，因而通過自我認(rèn)識(shí)，進(jìn)行自我教育，是塑造、改進(jìn)、優(yōu)化自己的性格最主要的途徑。首先，要深刻的體驗(yàn)自我，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自我性格。其次，要制定目標(biāo)，設(shè)定自我教育計(jì)劃，積極實(shí)現(xiàn)自我。其次，要有意識(shí)的調(diào)整自我，以堅(jiān)強(qiáng)的抑制自覺地進(jìn)行性格轉(zhuǎn)化和性格的控制活動(dòng)，積極塑造良好的性格。

4．使用辯證唯物主義的觀點(diǎn)分析心理的實(shí)質(zhì)?

答：辯證唯物主義和歷史唯物主義對(duì)這些問題做出了科學(xué)的解釋：心理是腦的機(jī)能，心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)這具體就是：

一、心理是腦的機(jī)能：腦和神經(jīng)系統(tǒng)是通過反射活動(dòng)產(chǎn)生心理，反射活動(dòng)是腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的基本活動(dòng)方式，也是產(chǎn)生心理的基本方式。

二、心里是客觀現(xiàn)實(shí)的反映：心理是腦的機(jī)能，但腦本身不能單純的產(chǎn)生心理，心里就其內(nèi)容來說，是客觀現(xiàn)實(shí)的反映，客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容。心理人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，但不是機(jī)械被動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)，心理是精神的主觀東西，它是以觀念的形式存在于人的頭腦之中。心理是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀現(xiàn)象，這種映像雖然和他所反映的事物很相似，但事物的映像畢竟不是事物本身，事物是以物質(zhì)的形式存在于現(xiàn)實(shí)之中，是客觀的東兩。人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映總是在有具體各人的身上進(jìn)行的，每個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性差異以及年齡特征等都會(huì)對(duì)這種反映給予各種影響。因此，不同的人對(duì)同一事物有不同的反映，即使同一個(gè)人．在不同條件下對(duì)同一事物也會(huì)有不同的反映，但這種反映的主管特點(diǎn)并不含認(rèn)反映的客觀性。從某種意義上說，主體的知識(shí)越豐富，有關(guān)能力越強(qiáng)，越能使其對(duì)某一事物或某種活動(dòng)的反應(yīng)更全面、更深刻、更貼近客觀實(shí)際。

心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，但這種反映是通過人的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行的，只有在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)中，才能把人腦和客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，使人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生反應(yīng)、產(chǎn)生心理、并使人的心理在長期實(shí)踐活動(dòng)中得到提高和發(fā)展。

5．試論述作為高校教師如何正確理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)?

答：

一、心理健康的涵義：從廣義和狹義兩個(gè)角度來定義。廣義上講，心理健康是一種高效而滿意的持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康指人的基本心理活動(dòng)過稗的內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意

容。技能是經(jīng)過練習(xí)而獲得的自動(dòng)化的活動(dòng)方式，它以操作和訓(xùn)練的方式為人所掌握。能力與知識(shí)和技能有著不同的性質(zhì)和特征。從發(fā)展速度和趨勢來看，知識(shí)和技能的發(fā)展比能力的發(fā)展要快，而且只要不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就呈不斷增長的趨勢，而能力的發(fā)展相對(duì)較為緩慢，而且達(dá)到一定的年齡和水平之后就不再發(fā)展，由于機(jī)體不斷衰老的原因能力還會(huì)逐漸下降。能力和知識(shí)技能的性質(zhì)雖然不同，但他們之間卻存在著相互影響，互相促進(jìn)的聯(lián)系。一方面能力是在掌握知識(shí)技能的過程中發(fā)展的，離開了學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，能力就不能得到發(fā)展。另一方面，知識(shí)技能的掌握又以一定的能力為前提條件，能力制約著知識(shí)、技能掌握過程中的深度、廣度、難度、速度和鞏固程度。

四、辨析題

1．大學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)?

答：

一、大學(xué)生情緒情感的兩極性。

二、大學(xué)生情緒情感的穩(wěn)定性和波動(dòng)性。

三、大學(xué)生情緒的豐富性和復(fù)雜性。

四、大學(xué)生情緒的階段性和層次性。

五、愛情逐漸成為情感體驗(yàn)的重要方面。

六、大學(xué)生高級(jí)情感日趨成熟。2．動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，行為效率越高?

答：這種說法是不正確的。耶克斯——多的森定律中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響可知，動(dòng)機(jī)的激活水平和行為效率之間的關(guān)系是一種呈現(xiàn)倒U型的函數(shù)關(guān)系。中等激活水平的動(dòng)機(jī)，行為效率高。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)激活水平與任務(wù)難度之間的關(guān)系，任務(wù)簡單，激活水平高，任務(wù)難，激活水平低，任務(wù)適中，中等激活水平。同時(shí)大學(xué)生的動(dòng)機(jī)具有多元性、復(fù)雜性、間接性、社會(huì)性、職業(yè)性等多種特點(diǎn)，所以不能片面的說動(dòng)機(jī)強(qiáng)，行為效率就高。行為效率的高低受多種因素的影響，而中等激活水平的動(dòng)機(jī)，行為效率高。

3．成就動(dòng)機(jī)水平越高的人越愿意選擇難度大的任務(wù)? 答：這種說法是不正確的。成就動(dòng)機(jī)是在人的成就需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是激勵(lì)個(gè)體樂于從事自己認(rèn)為重要的或有價(jià)值的工作，并力求獲得成功的動(dòng)機(jī)。阿特金森認(rèn)為，個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)分為兩類，追求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)，而成就動(dòng)機(jī)水平越高的人追求成功的傾向越大于避免失敗的動(dòng)機(jī)，所以成功的結(jié)果成為影響其選擇的重要影響因素，這類人面對(duì)選擇較為理智，面對(duì)困難的態(tài)度積極樂觀，有堅(jiān)持到底的堅(jiān)韌性不易放棄，反而不易做出極端選擇，即過難或過易的決策。所以并不是成就水平越高的人越愿意選擇難度較大的任務(wù)。

4．成就動(dòng)機(jī)水平低的人愿意選擇過難或過易的任務(wù)? 答：這種說法是正確的。成就動(dòng)機(jī)水平低的人面對(duì)困難時(shí)表現(xiàn)為消極悲觀，從堅(jiān)持性來看一般傾向半途而廢。由于其具有以上特質(zhì)，所以其避免失敗的傾向就大于追求成功的傾向，選擇的任務(wù)過于簡單即可滿足其較低的成功動(dòng)機(jī)，也較容易完成。對(duì)于較為難一些的任務(wù)，則可以成為其失收的借口，所以成就動(dòng)機(jī)水平低的人愿意選擇過難或過易的任務(wù)。5．創(chuàng)造力與智力的關(guān)系?

答：低智力者難以有創(chuàng)造力：創(chuàng)造力高的人．智商多在100到130之問，智力高的人未必都有高的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人類一種綜合性本領(lǐng)，一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺。它是知識(shí)、能力、智力及優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)等復(fù)雜多因素優(yōu)化構(gòu)成的。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必須的心理品質(zhì)。智力是通過改變自身，改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效的適應(yīng)環(huán)境的能力。二者之間是有聯(lián)系的但不是必然的。

6．學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)方法?

答：這種說法是不正確的。學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果的效率，有目的、有意識(shí)的制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而主動(dòng)使用的，是有效學(xué)習(xí)所必須的，是在學(xué)習(xí)過程之中的，是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有規(guī)則和技能構(gòu)成。學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法，是指規(guī)律經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)，而不是具體方案。

7．道德行為是品德的外在表現(xiàn)，是評(píng)判人的道德品質(zhì)高低的標(biāo)志?

答：這種說法是正確的。所謂道德行為是指個(gè)體在一定道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來的，對(duì)他人和社會(huì)的有道德意義的活動(dòng)。道德是社會(huì)輿論力量和內(nèi)心驅(qū)使來支持的行為規(guī)范的總和。從根本上來說他是從外在層面去反映內(nèi)心本質(zhì)道德水準(zhǔn)的形式。道德行為是道德品質(zhì)的外延．自然也是衡量其高低的標(biāo)志。

第二篇：黑龍江資料員考試題

黑龍江資料員考試題

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事最符合題意）

1、現(xiàn)場材料的驗(yàn)收步驟分為以下幾點(diǎn)，正確的順序是__。

①查看送料單是否存在誤送現(xiàn)象；②核對(duì)實(shí)物的品種、規(guī)格、數(shù)量和質(zhì)量是否與憑證一致；③檢查原始憑證是否齊全正確；④做好原始記錄，逐項(xiàng)詳細(xì)填寫收料日記。

A．①③②④

B．①②③④

C．③②①④

D．②③①④

2、等級(jí)為S95的礦渣粉，28d活性指數(shù)應(yīng)大于等于__。

A．55% B．75% C．95% D．105%

3、坍落度大于60mm的混凝土砂率，按坍落度每增大20mm，砂率增大__的幅度予以調(diào)整。

A．1% B．2% C．3% D．4%

4、欲增大混凝土拌和物的流動(dòng)性，下列措施中最有效的為__。

A．適當(dāng)加大砂率

B．加水泥漿(W/C不變)C．加大水泥用量

D．加減水劑

5、用于大體積混凝土或長距離運(yùn)輸混凝土的外加劑是__。

A．早強(qiáng)劑

B．緩凝劑

C．引氣劑

D．速凝劑

6、外門窗的抗風(fēng)壓性能分級(jí)為9級(jí)時(shí)，分級(jí)指標(biāo)值(P3)的范圍為__kPa。

A．3.5≤P3＜4.0 B．4.0≤P3＜4.5 C．4.5≤P3＜5.0 D．P3≥5.0

7、抹面砂漿底層主要起__作用。

A．黏結(jié)

B．找平

C．裝飾與保護(hù)

D．修復(fù)

8、由天然巖石或卵石經(jīng)破碎、篩分而成的粒徑大于5mm的巖石顆粒稱為__或碎卵石。

A．砂

B．碎石

C．寸口石

D．巖石

9、材質(zhì)等級(jí)為Ⅰb級(jí)的膠合木結(jié)構(gòu)板材在木板窄面上的裂紋，其深度(有對(duì)面裂紋用兩者之和)不得大于板寬的__。

A．1/4 B．3/4 C．1/3 D．1/2

10、混凝土的抗?jié)B性的等級(jí)為S4，表示混凝土能抵抗__的水壓而不滲透。

A．0.4MPa B．0.6MPa C．0.8MPa D．1.0MPa

11、表示干硬性混凝土流動(dòng)性的指標(biāo)為__。

A．坍落度

B．分層度

C．沉入度

D．維勃稠度

12、承運(yùn)和托運(yùn)單位以__作為運(yùn)輸貨物、交接貨物和計(jì)算運(yùn)雜費(fèi)用的依據(jù)。

A．貨物質(zhì)量

B．貨物重量

C．貨物體積

D．貨物種類

13、強(qiáng)度等級(jí)為MU30的粉煤灰磚的10塊平均抗壓強(qiáng)度值大于等于__。

A．30.0MPa B．25.0MPa C．20.0MPa D．15.0MPa

14、材料依__可分為無機(jī)、有機(jī)及復(fù)合建材。

A．用途

B．化學(xué)成分

C．力學(xué)性能

D．工藝性能

15、__是企業(yè)生產(chǎn)耗費(fèi)在工程上的綜合反映，是影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益高低的重要因素。

A．預(yù)算成本

B．計(jì)劃成本

C．實(shí)際成本

D．目標(biāo)成本

16、__的骨料含水率等于或接近于零。A．干燥狀態(tài)

B．氣干狀態(tài)

C．飽和面干狀態(tài)

D．濕潤狀態(tài)

17、能耗高，冶煉時(shí)間長，成本高的煉鋼方法是__。

A．轉(zhuǎn)爐煉鋼法

B．坩堝煉鋼法

C．平爐煉鋼法

D．電弧煉鋼法

18、硅酸鹽水泥石耐熱性差，主要是因?yàn)樗嗍泻休^多的__。

A．水化鋁酸鈣

B．水化鐵酸鈣

C．氫氧化鈣

D．水化硅酸鈣

19、輕集料混凝土小型空心砌塊按其__可分為1.5、2.5、3.5、5.0、7.5、10.0六個(gè)等級(jí)。

A．密度

B．強(qiáng)度

C．尺寸允許偏差

D．外觀質(zhì)量

20、類型為CA—60的鋁酸鹽水泥，初凝時(shí)間不得小于__min，終凝時(shí)間不得大于__h。

A．30，6 B．40，10 C．60，18 D．60，6

21、下列選項(xiàng)中，不屬于木材缺陷的是__。

A．蟲眼

B．腐朽

C．髓心

D．斜紋

22、已知混凝土的砂石比為0.54，則砂率為__。

A．0.35 B．0.30 C．0.54 D．1.86

23、對(duì)鋼材進(jìn)行銹蝕防護(hù)時(shí)，使用表面刷漆法，下列選項(xiàng)中，不屬于底漆的是__。

A．環(huán)氧富鋅漆

B．云母氧化鐵

C．紅丹

D．灰鉛

24、長期處于潮濕和嚴(yán)寒環(huán)境中的混凝土，當(dāng)粗骨料最大粒徑為25mm時(shí)，混凝土的最小含氣量為__。

A．4.5% B．5.0% C．5.5% D．6.0%

25、普通混凝土配合比設(shè)計(jì)的三個(gè)重要參數(shù)是__。

A．水灰比、砂率、最小用水量

B．水灰比、砂率、最小水泥用量

C．水灰比、砂率、單位用水量

D．漿骨比、砂率、單位用水量

二、多項(xiàng)選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上符合題意，至少有1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 0.5 分）

1、為了消除過火石灰的危害，石灰漿應(yīng)在儲(chǔ)灰池中常溫下陳伏不少于__。

A．15d B．20d C．25d D．30d

2、下列屬于倉儲(chǔ)作業(yè)流程的是（）

A．堆碼支墊

B．維護(hù)保養(yǎng)

C．安排保管場所

D．檢查與盤點(diǎn)

E．驗(yàn)收

3、下列情況下，適合使用中轉(zhuǎn)供應(yīng)方式的是__。

A．專用材料，使用范圍狹窄

B．品種規(guī)格多，需求量不大的材料

C．需用單位如果遠(yuǎn)離鐵路線，不同運(yùn)輸方式的聯(lián)運(yùn)業(yè)務(wù)又未廣泛推行

D．材料供銷網(wǎng)點(diǎn)比較廣泛和健全，離需用單位較近，庫存材料的品種、規(guī)格比較齊全，能滿足需用單位要求，服務(wù)比較周到

E．訂貨限額和發(fā)貨限額訂得過高

4、門窗的寬度構(gòu)造尺寸、高度構(gòu)造尺寸分別為1150mm和1450mm時(shí)，其尺寸規(guī)格型號(hào)為__。

A．145115 B．115145 C．1150145 D．11501450

5、天然花崗巖板材按其表面加工程度可分為__。

A．細(xì)面板材

B．普通型板材

C．鏡面板材

D．粗面板材

E．異形板材

6、進(jìn)行鋁合金門窗標(biāo)記時(shí)的正確順序?yàn)開_。

A．標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)、命名代號(hào)、產(chǎn)品的簡稱

B．產(chǎn)品的簡稱、命名代號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)代號(hào) C．產(chǎn)品的簡稱、標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)、命名代號(hào)

D．命名代號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)、產(chǎn)品的簡稱

7、下列選項(xiàng)中，關(guān)于集中采購與分散采購的比較，說法正確的是__。

A．集中采購是由核心管理層建立的采購，分散采購是由企業(yè)下屬各單位建立的采購

B．與分散采購相比，集中采購量大，過程長，手續(xù)多，集中度高，決策層次高，但支付條件寬松，優(yōu)惠條件多

C．集中采購易于穩(wěn)定本企業(yè)與供應(yīng)商之間的關(guān)系，得到供應(yīng)商在技術(shù)開發(fā)、貨款結(jié)算、售后服務(wù)等諸多方面的支持與合作

D．集中采購比分散采購更有利于獲得采購規(guī)模效益，但會(huì)增加進(jìn)貨成本

E．集中采購適用于大宗或批量物品，價(jià)值高或總價(jià)多的物品，關(guān)鍵零部件、原材料或其他戰(zhàn)略資源，保密程度高，產(chǎn)權(quán)約束多的物品

8、密度等級(jí)范圍小于等于1200MPa的輕集料混凝土小型空心砌塊的強(qiáng)度等級(jí)為__ A．3.5 B．2.5 C．5.0 D．7.5 E．10.0

9、下列選項(xiàng)中，不屬于材料供應(yīng)的數(shù)量控制方式的是__。

A．定額供應(yīng)

B．敞開供應(yīng)

C．限額供應(yīng)

D．合同供應(yīng)

10、代號(hào)為P·I的硅酸鹽水泥的不溶物的含量不得超過__。

A．0.75% B．0.80% C．1.20% D．1.50%

11、無中空室且為薄壁異型材的塑料異型材是__。

A．閉合中空異型材

B．開放中空異型材

C．開放異型材

D．嵌件異型材

12、在一定范圍內(nèi)，鋼材的屈強(qiáng)比小，表明鋼材在超過屈服點(diǎn)工作時(shí)__。

A．可靠性難以判斷

B．可靠性低，結(jié)構(gòu)不安全

C．可靠性較高，結(jié)構(gòu)安全

D．結(jié)構(gòu)易破壞

13、油分為瀝青中最輕的組分，能溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑，但不溶于__。

A．丙酮

B．苯

C．三氯甲烷

D．酒精

14、制訂材料消耗定額必須遵循__的原則。

A．降低材料消耗

B．保證工程質(zhì)量

C．綜合經(jīng)濟(jì)效益

D．提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

15、菱苦土拌和使用時(shí)，使用__溶液調(diào)和。

A．水

B．氯化鎂

C．硫酸鎂

D．氯化鐵

16、砌筑水泥中三氧化硫(SO3)的含量不應(yīng)大于__。

A．30% B．40% C．50% D．60%

17、編制材料消耗定額步驟的正確順序?yàn)開_。

A．確定材料凈用量、確定材料損耗率、計(jì)算材料消耗定額

B．確定材料凈用量、計(jì)算材料消耗定額、確定材料損耗率

C．計(jì)算材料消耗定額、確定材料損耗率、確定材料凈用量

D．計(jì)算材料消耗定額、確定材料凈用量、確定材料損耗率

18、配制混凝土?xí)r，水灰比(W/C)過大會(huì)引起混凝土變化，下列選項(xiàng)中，不屬于此種變化的是__。

A．和易性改善

B．強(qiáng)度提高

C．耐久性下降

D．拌和物的黏聚性變差

E．拌和物的保水性變差

19、輕型夾心板中，用于外墻面的外層薄板有__。

A．植物纖維類板

B．不銹鋼板

C．彩色鍍鋅鋼板

D．鋁合金板

E．纖維增強(qiáng)水泥薄板

20、按石灰粉(或消石灰粉)、黏土配制灰土?xí)r，比例為__。

A．1:(5～6)B．1:(2～4)C．1:(6～7)D．1:(8～9)

21、聯(lián)合運(yùn)輸是材料運(yùn)輸方式之一，主要形式有__。

A．水陸聯(lián)運(yùn)

B．水空聯(lián)運(yùn)

C．水水聯(lián)運(yùn)

D．陸陸聯(lián)運(yùn)

E．鐵、公、水路聯(lián)運(yùn)

22、國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，混凝土立方體抗壓強(qiáng)度以立方體試件在標(biāo)準(zhǔn)條件下養(yǎng)護(hù)28d時(shí)測定，該立方體的邊長規(guī)定為__。

A．200mm×200mm×200mm B．150mm×150mm×150mm C．100mm×100mm×100mm D．50mm×50mm×50mm

23、常代替玻璃用于受振或易碎處，也可做室內(nèi)隔墻板、天窗、裝飾板及制造浴缸的是__。

A．ABS塑料

B．聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)C．聚氯乙烯(PVC)D．聚丙烯(PP)

24、下列選項(xiàng)中，屬于采購信息來源的是__。

A．各報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和專業(yè)性商業(yè)情報(bào)刊載的資料

B．廣告資料

C．聽熟人說的

D．有關(guān)學(xué)術(shù)、技術(shù)交流會(huì)提供的資料

E．各種供貨會(huì)、展銷會(huì)、交流會(huì)提供的資料

25、工程耗料是指包括__等的耗料程序，根據(jù)領(lǐng)料憑證(任務(wù)書)所發(fā)出的材料經(jīng)核算后，對(duì)照領(lǐng)料單進(jìn)行核實(shí)，并按實(shí)際工程進(jìn)度計(jì)算材料的實(shí)際耗料數(shù)量。

A．大堆材料

B．主要材料

C．成品

D．半成品

E．可利用的剩余材料

第三篇：心理學(xué)考試題及答案

中學(xué)教育心理學(xué)試題及答案(三)

一、單項(xiàng)選擇題(本題共15小題，每題只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。每小題2分，共30分。)

1．心理學(xué)關(guān)于心理與行為的關(guān)系，下列說法錯(cuò)誤的是()。

A．可以通過觀察人的外顯行為探討人的內(nèi)在心理規(guī)律

B．人的行為受內(nèi)隱心理活動(dòng)支配

C．心理學(xué)只研究人的外顯特征

D．同樣的心理活動(dòng)不同的人可能有不同的行為表現(xiàn)

2．學(xué)生在公共社交場合講話，總是出現(xiàn)發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫甚至口吃，不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛的現(xiàn)象。這種心理癥狀屬于()。

A．抑郁癥

B．強(qiáng)迫癥

C．焦慮癥 D．恐懼癥

3．方老師通過調(diào)查、訪談、觀察等方式，對(duì)好幾所學(xué)?；瘜W(xué)教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行了研究，這種研究方法屬于()。

A．實(shí)驗(yàn)研究 B．個(gè)案實(shí)驗(yàn)

C．描述性研究 D．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)

4．江珊同學(xué)每周都對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。

A．自我認(rèn)識(shí) B．自我反省

C．自我體驗(yàn) D．自我調(diào)控

5．研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式的主要理論依據(jù)是()。

A．聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論 B．結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C．認(rèn)知學(xué)習(xí)論 D．建構(gòu)學(xué)習(xí)論

6．在英語學(xué)習(xí)中，某同學(xué)對(duì)相似的單詞不能加以正確區(qū)分，這種現(xiàn)象屬于()。

A．分化 B．泛化

C．消退 D．遺忘

7．學(xué)生在遇到有多種可能解答的問題時(shí)，有些人傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少，這種認(rèn)知方式稱為()。

A．場獨(dú)立型 B．沖動(dòng)型 C．場依存型 D．沉思型

8．學(xué)生先學(xué)會(huì)了“電腦”的概念，然后再學(xué)習(xí)“筆記本電腦”這一概念，這種學(xué)習(xí)過程屬于()。A．總括學(xué)習(xí)

二、名詞解釋(本題共4小題，每小題3分，共12分。)1．道德認(rèn)識(shí) 2．練習(xí)曲線

3．性別刻板

4．心理調(diào)適

三、簡答題(本題共4小題，每小題6分，共24分。)1．簡述制約能力發(fā)展的因素。

2．簡述初中生身心發(fā)展的矛盾并說明如何教育。

3．簡述操作技能形成中練習(xí)曲線的共同趨勢。4．簡述常用的精細(xì)加工策略。

四、論述題(本題共1小題，共10分。)

根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，談?wù)勗鯓訌?fù)習(xí)才能有效避免遺忘。

五、案例題(本題共2小題，每題12分，共24分。)

1．小明現(xiàn)在是一名初中生，小學(xué)時(shí)成績優(yōu)秀，并在入初中時(shí)的入學(xué)考試中是以第一名的成績考入班級(jí)，進(jìn)入初中后，因?qū)W習(xí)不適應(yīng)，漸漸地成績下降到二十幾名。這給小明的打擊不小，從此，小明來學(xué)校時(shí)總把衣服的拉鏈拉得很高，將頭藏進(jìn)衣服里，不愿見人。

問題：

(1)小明的這種狀況屬于什么心理現(xiàn)象?(2)造成這一問題的原因是什么?(3)如何幫助小明擺脫困境? 2．一位熱情而熱愛教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)及提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。新學(xué)年開始了，他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置，教室內(nèi)周圍的墻上張貼了各種各樣生動(dòng)有趣的圖畫，窗臺(tái)上還擺上了花草、植物，使課室充滿了生機(jī)。

問題：請你判斷，它將產(chǎn)生什么樣的效果?為什么?

二、B．上位學(xué)習(xí)

C．下位學(xué)習(xí)D．組合學(xué)習(xí)

9．認(rèn)為知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種假設(shè)的理論屬于()。A．布魯納的認(rèn)知一結(jié)構(gòu)論 B．苛勒的完形一頓悟說

C．皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論 D．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

10．“為中華之崛起而讀書”這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于()。

A．近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī) B．近景性外部動(dòng)機(jī)

C．遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī) D．遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)

11．一般對(duì)平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響著菱形的學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)的是()。

A．正遷移 B．水平遷移 C．垂直遷移 D．一般遷移

12．“你可以牽馬到河邊，但不能強(qiáng)迫它飲水”的西方諺語說明在心理輔導(dǎo)中，我們要做到()。

A．遵循發(fā)展性原則 B．尊重學(xué)生主體性原則

C．尊重整體性發(fā)展原則 D．尊重因材施輔原則

13．將擁有二十四個(gè)記憶單位的二十四個(gè)節(jié)氣編碼成只有四大記憶單位的《二十四節(jié)氣歌》幫助記憶，這是利用了記憶編碼中的()策略。

A．系統(tǒng)化 B．聯(lián)想

C．替換 D．組塊

14．研究表明，學(xué)生的座次安排對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果()。

A．有影響 B．無影響

C．幾乎沒有影響 D．無實(shí)質(zhì)性影響

15．對(duì)代數(shù)式進(jìn)行因式分解屬于()的問題。

A．有結(jié)構(gòu) B．無結(jié)構(gòu)

C．界定含糊 D．無固定答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．C[解析]心理學(xué)不只研究人的外顯特征，而且探討人的內(nèi)在心理規(guī)律。

2．D[解析]在公共社交場合出現(xiàn)情緒緊張、臉紅等癥狀屬于社交恐懼癥。

3．C[解析]描述性研究指對(duì)某個(gè)或某幾個(gè)課堂教學(xué)中特定事件進(jìn)行描述的研究方法，一般通過調(diào)查、訪談、觀察等方式描述社會(huì)環(huán)境中的行為。實(shí)驗(yàn)研究指在研究中研究者采用特定的實(shí)驗(yàn)處理，并分析處理效果的研究方法，包括個(gè)案實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)室研究、自然實(shí)驗(yàn)。

4．D[解析]自我調(diào)控指對(duì)自己的管理控制，如自我檢查、自我約束、自我調(diào)節(jié)。

5．D[解析]建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論可促進(jìn)課堂教學(xué)形成有助于學(xué)生思維發(fā)展的具體教學(xué)方法，主要有研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話、認(rèn)知師徒法和互惠教學(xué)法等。

6．B [解析]泛化指對(duì)相似的刺激以同樣的方式做出反應(yīng)。借助泛化，學(xué)生可以把已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展到新的學(xué)習(xí)情境中，以擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，但有時(shí)會(huì)引起學(xué)習(xí)的不精確。

7．D[解析]場依存型指人們對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)。場獨(dú)立型則傾向于利用自己內(nèi)部的線索作為參照，不易受外界因素的影響和干擾。沖動(dòng)型指尚未搞清問題要求時(shí)就對(duì)問題進(jìn)行解答，沉思型則傾向于深思熟慮且錯(cuò)誤較少。

8．C [解析]下位學(xué)習(xí)又叫類屬學(xué)習(xí)，即把新信息納入到原有觀念的適當(dāng)部分，并使之相互聯(lián)系的過程，其中原有觀念是總觀念，新學(xué)習(xí)的觀念是從屬觀念。上位學(xué)習(xí)又叫總括學(xué)習(xí)，指在若干已有的從屬觀念的基礎(chǔ)上歸納出一個(gè)總觀念。組合學(xué)習(xí)指新信息與原有觀念之間只可能產(chǎn)生一般的某種組合關(guān)系。

9．D[解析]建構(gòu)主義認(rèn)為知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種假設(shè)的理論，并會(huì)隨著人類的進(jìn)步而不斷變化，繼而出現(xiàn)新的假設(shè)。

10．C[解析]內(nèi)部動(dòng)機(jī)是由內(nèi)部心理因素轉(zhuǎn)化而成，近景、遠(yuǎn)景是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系及其作用情境來劃分的。

11．C[解析]垂直遷移指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。菱形是平行四邊形的一種，屬于上下位關(guān)系。

12．B[解析]這句話意思是說心理輔導(dǎo)者不應(yīng)主觀地指導(dǎo)學(xué)生“做什么”或“怎么做”，而應(yīng)通過與學(xué)生討論引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)問題，得出結(jié)論，從而尊重其人格與主體性。

13．D[解析]組塊編碼指在信息編碼過程中，利用貯存在長時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程。

14．A[解析]學(xué)生的座次安排會(huì)影響課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。

15．A[解析]目的明確、個(gè)體按照一定的思維方式即可獲得問題答案的問題屬于有結(jié)構(gòu)的問題。

二、名詞解釋

1．道德認(rèn)識(shí)：指對(duì)客觀存在著的道德關(guān)系及如何處理這種關(guān)系的規(guī)范、準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。

2．練習(xí)曲線：練習(xí)進(jìn)程及其效果用曲線表示，這種圖形稱為練習(xí)曲線。

3．性別刻板：這種現(xiàn)象指傳統(tǒng)的、被廣泛接受的對(duì)兩性的生物屬性、心理特征和角色行為的較為固定的看法、期望和要求。

4．心理調(diào)適：就是在沖突中減輕壓力，保持正常反應(yīng)狀態(tài)的心理過程。

三、簡答題

1．[參考答案](1)遺傳。遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的自然前提，但僅僅提供了一種可能，人只有通過后天的教育和實(shí)踐活動(dòng)才能把可能轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

(2)環(huán)境和教育。個(gè)體從遺傳中所獲得的潛能被開發(fā)到什么程度應(yīng)該取決于環(huán)境的作用。

(3)實(shí)踐活動(dòng)。人的能力是在社會(huì)實(shí)踐中最終形成的，離開了社會(huì)實(shí)踐，即使有良好的素質(zhì)、環(huán)境、教育，能力也難以形成和發(fā)展。

2．[參考答案](1)獨(dú)立自主性的發(fā)展與依附性的矛盾。教育方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)與父母形成適當(dāng)?shù)挠H密程度。

(2)活動(dòng)能量與認(rèn)識(shí)發(fā)展不平衡的矛盾。教育方面，通過讓學(xué)生參與活動(dòng)加深其認(rèn)識(shí)深度，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍。

(3)性的成熟與道德、法制觀念的矛盾。教育方面，為學(xué)生講解性知識(shí)，通過一些具體渠道讓學(xué)生覺得性并不神秘，同時(shí)講解有關(guān)性方面的法律規(guī)定。

3．[參考答案] 技能形成必須經(jīng)過一定的練習(xí)。練習(xí)的主要作用是促使技能的進(jìn)步與完善，它包括加快技能完成的時(shí)間，改善技能的精確度和使動(dòng)作間建立更完善的協(xié)調(diào)。練習(xí)與技能進(jìn)步之間存在著如下的關(guān)系：

(1)技能水平隨練習(xí)而提高。隨著練習(xí)次數(shù)的增加，操作活動(dòng)的速度加快，準(zhǔn)確性提高，這是操作技能形成的一般趨勢。

(2)練習(xí)過程中的高原現(xiàn)象。在動(dòng)作技能形成過程中，有時(shí)練習(xí)到一定時(shí)期，會(huì)出現(xiàn)進(jìn)步暫時(shí)停頓的現(xiàn)象，稱之為高原期。

(3)練習(xí)成績的起伏現(xiàn)象。在動(dòng)作技能隨著練習(xí)而提高的總的發(fā)展趨勢下，存在著時(shí)而上升、時(shí)而下降的起伏現(xiàn)象。學(xué)習(xí)活動(dòng)越復(fù)雜，波動(dòng)越明顯。

(4)技能形成過程中存在個(gè)別差異。

4．[參考答案] 精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。它是一種理解性的記憶策略，和復(fù)述策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。常用的精細(xì)加工策略有：①記憶術(shù)，包括位置記憶法、縮簡和編歌訣法、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺聯(lián)想法、語義聯(lián)想法；②做筆記；③提問；④生成性學(xué)習(xí)；⑤利用背景知識(shí)；⑥聯(lián)系實(shí)際等。

四、論述題

[參考答案](1)及時(shí)復(fù)習(xí)。新學(xué)習(xí)的材料一定要注意及時(shí)地復(fù)習(xí)，至少要在當(dāng)天加以復(fù)習(xí)，以減緩遺忘的進(jìn)程。

(2)分散復(fù)習(xí)。分散復(fù)習(xí)是相對(duì)集中復(fù)習(xí)而言的。相對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，因?yàn)榉稚?fù)習(xí)可以降低疲勞感，可以減少前攝抑制和倒攝抑制的影響。

(3)反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦。研究表明，反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦的效果優(yōu)于單純的重復(fù)閱讀。單純重復(fù)閱讀的記憶效果之所以不如反復(fù)閱讀結(jié)合嘗試背誦，主要在于前者不利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，從而在重復(fù)學(xué)習(xí)時(shí)有一定的盲目性；而后者則利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，從而在重復(fù)學(xué)習(xí)時(shí)便于集中注意，有針對(duì)性地加強(qiáng)薄弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)。因此，教師在教學(xué)(如英語、語文)中應(yīng)注意教育學(xué)生在閱讀過程中邊閱讀邊背誦，將閱讀與背誦交替進(jìn)行。

五、案例題 1．[參考答案](1)小明面臨的是挫折適應(yīng)問題，是一種適應(yīng)性障礙。

(2)造成小明這一問題的主要原因是學(xué)習(xí)環(huán)境的改變使他不適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，而之前又沒有受到過什么挫折，可以說是學(xué)習(xí)的佼佼者，當(dāng)考試失敗后，因?yàn)椴荒軌蚪邮苓@次失敗而導(dǎo)致的心理障礙。(3)小明要走出困境需要從兩個(gè)方面入手。

首先，要使他正視考試的失敗，勇于面對(duì)挫折。在現(xiàn)實(shí)生活中，不遭受挫折是不可能的，沒有知識(shí)的人在現(xiàn)實(shí)生活中是會(huì)處處碰壁的。因此，教師在教學(xué)中就要給學(xué)生貫徹遭受挫折的思想，讓學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備，不至于遭到挫折便束手無策。

具體措施有：①幫助學(xué)生樹立正確的挫折觀，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)與思想準(zhǔn)備；②幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)谋ж?fù)水平，即根據(jù)實(shí)際情況確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；③適度感受挫折，鍛煉挫折承受力；④幫助學(xué)生分析失敗的原因，并提出改進(jìn)的措施。

其次，要讓他適應(yīng)環(huán)境。遇到新環(huán)境、新情況或遭遇挫折時(shí)，學(xué)生都會(huì)做出。本能的適應(yīng)努力，這時(shí)只要家長和老師對(duì)學(xué)生充分理解和寬容，以更積極和更耐心的態(tài)度加以疏導(dǎo)，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞匠浞直磉_(dá)其內(nèi)心的苦悶和煩惱，或事前能夠給予他一定的心理準(zhǔn)備，都會(huì)使他降低心理應(yīng)激強(qiáng)度，增強(qiáng)適應(yīng)能力。2．[參考答案] 這位熱情的教師出發(fā)點(diǎn)雖然很好，但事與愿違，反而產(chǎn)生分散學(xué)生注意、影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)羌意注意的規(guī)律，有趣的圖畫，室內(nèi)的花草、植物這些新異的刺激物吸引了學(xué)生的注意，尤其對(duì)低年級(jí)學(xué)．生，他們?nèi)菀装炎⒁廪D(zhuǎn)移到欣賞圖畫、花草植物上，而影響了專心聽課。

第四篇：2015年下半年黑龍江司法考試考試題

2015年下半年黑龍江司法考試考試題

提示：本試卷為選擇題，由計(jì)算機(jī)閱讀。請將所選答案填涂在答題卡上，勿在卷面上直接作答。

一、單項(xiàng)選擇題。每題所設(shè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本部分含1—25題，每題2分，共50分。

1.從近年來我國法院所受理的非法集資犯罪案件來看，呈現(xiàn)出（A）態(tài)勢 A.逐年上升 B.逐年下降 C.基本持平D.波浪起伏

2.考核優(yōu)秀等次人數(shù)一般不超過本單位參加考核工作人員總數(shù)的（C）A、15%

B、20%

C、10%

D、25%

3.我國新《環(huán)境保護(hù)法》第二十八條規(guī)定，（C）應(yīng)當(dāng)根據(jù)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)和治理任務(wù)，采取有效措施，改善環(huán)境質(zhì)量。

A.各級(jí)環(huán)保部門

B.縣級(jí)以上人民政府 C.地方各級(jí)人民政府

D.一切單位和個(gè)人

4.根據(jù)《立法法》的規(guī)定，立法應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)誰的意志？(A)A人民

B中國共產(chǎn)黨

C群眾

D中國共產(chǎn)黨和人民

5.經(jīng)批準(zhǔn)可以舉債的政府通過發(fā)行（C）的方式舉借債務(wù)。A.股票

B.融資債券

C.政府債券

D.投資基金

6.事業(yè)單位工作人員在本單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足（A）年，提出訂立聘用至退休的合同的，事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)與其訂立聘用至退休的合同.A、10

B、15

C、5

D、3

7.《辦法》規(guī)定由（A）統(tǒng)籌全國社會(huì)救助體系建設(shè)。A.國務(wù)院民政部門

B.國家衛(wèi)計(jì)委

C.公安部

D.國家人事社會(huì)保障部

8.法人和其他組織發(fā)現(xiàn)任何單位和個(gè)人有污染環(huán)境和破壞生態(tài)行為的，有權(quán)向環(huán)境保護(hù)主管部門或者其他負(fù)有環(huán)境保護(hù)監(jiān)督管理職責(zé)的部門(A)。A.舉報(bào)

B.檢舉

C.報(bào)告

D.控告

9.提起環(huán)境損害賠償訴訟的時(shí)效期間為（C），從當(dāng)事人知道或者應(yīng)當(dāng)知道其受到損害時(shí)起計(jì)算。

A.1年

B.2年

C.3年

D.4年

10.申請醫(yī)療救助的，應(yīng)當(dāng)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處提出，經(jīng)審核、公示后，由下列哪個(gè)部門負(fù)責(zé)審批。（A）

A.縣級(jí)人民政府民政部門

B.市級(jí)人民政府民政部門 C.省級(jí)人民政府民政部門

D.國家民政部

11.國家的最高監(jiān)督權(quán)由下列哪個(gè)部門行使？(C)A最高人民法院

B最高人民檢察院

C全國人民代表大會(huì)

D全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

12.下列關(guān)于強(qiáng)制生產(chǎn)經(jīng)營單位消除事故隱患的說法正確的是（a）。A.可以采取通知有關(guān)單位停止供電、停止供應(yīng)民用爆炸物品等措施 B.可以口頭通知有關(guān)單位停止供電、停止供應(yīng)民用爆炸物品等

C.情況緊急時(shí)可以不經(jīng)本部門主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，直接通知有關(guān)單位停止供電、停止供應(yīng)民用爆炸物品

D.負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門采取停止供電措施無須提前通知生產(chǎn)經(jīng)營單位

13.自留山屬于(B)A.國家所有

B.集體所有

C.公共所有

D.集體所有、村民承包

14.根據(jù)《非法集資刑案意見》對(duì)非法集資案件涉案財(cái)物追繳范圍的明確規(guī)定，下列不屬于追繳范圍的是（D）A.行為人向社會(huì)公眾非法吸收的資金

B.行為人在非法集資過程中，以吸收的資金向集資參與人支付的利息、分紅

C.行為人在非法集資過程中，向幫助吸收資金人員支付的代理費(fèi)、返點(diǎn)費(fèi)、傭金、提成等費(fèi)用

D.行為人向特定的親友吸收的資金

15.對(duì)限制人身自由的行政強(qiáng)制措施不服提起的訴訟，由（D）人民法院管轄。A.被告所在地

B.原告所在地

C.第三方所在地

D.被告所在地或者原告所在地

16.甲在乙寺院出家修行，立下遺囑，將下列財(cái)產(chǎn)給其女兒丙：乙寺院出資購買并登記在甲名下的房產(chǎn)；甲以僧人身份注冊的微博賬號(hào)；甲撰寫《金剛經(jīng)解說》的發(fā)表權(quán)；甲的個(gè)人存款。甲死后，在遺產(chǎn)分割上乙寺院與丙之間發(fā)生爭議。下列哪一說法是正確的？（A）A 房產(chǎn)雖然登記在甲名下，但甲并非事實(shí)上所有權(quán)人，其房產(chǎn)應(yīng)當(dāng)歸寺院所有。B.甲以僧人身份注冊的微博賬號(hào)目的是為推廣佛法理念，其微博賬號(hào)應(yīng)歸寺院所有。C.甲撰寫的《金剛經(jīng)解說》屬于職務(wù)作品，為保護(hù)寺院的利益，其發(fā)表權(quán)應(yīng)歸寺院所有。D.甲既已出家，四大皆空，個(gè)人存款應(yīng)屬寺院財(cái)產(chǎn)，為維護(hù)宗教事業(yè)發(fā)展，其個(gè)人存款應(yīng)歸寺院所有。

17.修改的說明等向社會(huì)公布，征求意見，但是經(jīng)委員長會(huì)議決定不公布的除外。向社會(huì)公布征求意見的時(shí)間一般不少于多長時(shí)間？(b)A 十五日

B三十日

C 四十五日

D六十日

18.食品流通、餐飲服務(wù)，應(yīng)當(dāng)依法取得許可，但是下列哪一情形不需要取得許可。（D）

A.乳制品生產(chǎn)

B.生豬屠宰

C.個(gè)體餐飲

D.農(nóng)民個(gè)人銷售其自產(chǎn)的食用農(nóng)產(chǎn)品

19.機(jī)場總體規(guī)劃是實(shí)施機(jī)場總體規(guī)劃區(qū)域的設(shè)施建設(shè)的（B）依據(jù)。A.基本

B.根本

C.重要

D.首要

20.下列不屬于2014年雙高一部聯(lián)合出臺(tái)的《非法集資刑案意見》所規(guī)定內(nèi)容的是（B）A.關(guān)于非法集資的行政認(rèn)定的問題 B.關(guān)于非法集資“利誘性”的認(rèn)定問題 C.關(guān)于“向社會(huì)公開宣傳”的認(rèn)定問題 D.關(guān)于“社會(huì)公眾”的認(rèn)定問題

21.法律之間對(duì)同一事項(xiàng)的新的一般規(guī)定與舊的特別規(guī)定不一致，不能確定如何適用時(shí)，由下列哪一機(jī)關(guān)進(jìn)行裁決？(D)A全國人大

B全國人大主席團(tuán)

C國務(wù)院

D全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

22.下列各項(xiàng)中，不屬于非法集資特征的是（B）A.非法性 B.隱蔽性 C.利誘性 D.社會(huì)性

23.防止環(huán)境污染和其他公害主要針對(duì)的是：（D）。A.大氣污染

B.水污染

C.自然界中的災(zāi)害性事故

D.人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的污染與損害

24.食品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)認(rèn)定條件和檢驗(yàn)規(guī)范應(yīng)由下列哪一主體規(guī)定。（C）A.衛(wèi)生部

B.國家標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì) C.國務(wù)院食品藥品監(jiān)督管理部門

D.國務(wù)院

25.我國新《環(huán)境保護(hù)法》第四十三條規(guī)定，排放污染物的企業(yè)事業(yè)單位和其他生產(chǎn)經(jīng)營者，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定繳納(C)。

A.環(huán)境保護(hù)稅

B.經(jīng)費(fèi)

C.排污費(fèi)

D.環(huán)境治理費(fèi)

二、多項(xiàng)選擇題。每題所設(shè)選項(xiàng)中至少有兩個(gè)正確答案，多選、少選、錯(cuò)選或不選均不得分。本部分含25—38題，每題5分，共70分。

25.我國的非法集資犯罪，從規(guī)范刑法學(xué)的角度來說，主要包括（AC）A.非法吸收公眾存款罪

B.非法集資罪 C.集資詐騙罪

D.挪用資金罪

26.非法集資所應(yīng)具備的特征包括（ABCD）A.非法性

B.公開性

C.利誘性

D.社會(huì)性

27.非法集資的“社會(huì)性”特征所包含的兩個(gè)層面分別是（AB）A.指向?qū)ο蟮膹V泛性，即非法集資對(duì)象的眾多性

B.指向?qū)ο蟮牟惶囟ㄐ?，即非法集資的對(duì)象為不特定多數(shù)人 C.直接傳播信息 D.放任信息擴(kuò)散

28.說明書，不得含有下列哪些內(nèi)容？（BCD）

A.貯存條件

B.疾病預(yù)防

C.治療功能

D.虛假內(nèi)容

29.吸毒的預(yù)防要從多方面著手，（ABD）都有著義不容辭的責(zé)任。A 家庭

B 學(xué)校

C 兒童

D 公安機(jī)關(guān)

30.對(duì)污染環(huán)境、破壞生態(tài)，損害社會(huì)公共利益的行為，符合下列哪一條件的社會(huì)組織可以向人民法院提起訴訟（AC）：

A.專門從事環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)連續(xù)五年以上且無違法記錄 B.依法在本轄區(qū)人民政府民政部門登記 C.依法在設(shè)區(qū)的市級(jí)以上人民政府民政部門登記 D.依法在市以上人民政府民政部門登記

31.事業(yè)單位人事仲裁受案范圍有（ABC）A、事業(yè)單位與其工作人員因履行聘用合同發(fā)生的爭議 B、事業(yè)單位與其工作人員因解除人事關(guān)系發(fā)生的爭議 C、事業(yè)單位與其工作人員因職務(wù)任免發(fā)生的爭議 D、事業(yè)單位與其工作人員因聘用合同期限發(fā)生的爭議

32.憲法規(guī)定，我國行使憲法監(jiān)督職權(quán)的機(jī)關(guān)是（AB）A、全國人民代表大會(huì)

B、全國人大常委會(huì) C、最高人民法院

D、最高人民檢察院

33.全面推進(jìn)依法治國，總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家，促進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。其特征是下列哪幾項(xiàng)？（ABCD）A科學(xué)立法

B嚴(yán)格執(zhí)法

C公正司法

D全民守法

34.《立法法》所稱較大的市是指下列哪幾項(xiàng)？（ABC）A省、自治區(qū)的人民政府所在地的市 B經(jīng)濟(jì)特區(qū)所在地的市以及 C經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的較大的市 D地級(jí)市

35.關(guān)于集資詐騙罪的構(gòu)成要件，下列說法正確的有（ABCD）A.犯罪客體是復(fù)雜客體，包括國家正常的金融管理秩序和公私財(cái)產(chǎn)所有權(quán) B.犯罪客觀方面表現(xiàn)為使用詐騙方法非法集資，騙取集資款數(shù)額較大 C.犯罪主體是一般主體，包括自然人和單位

D.犯罪主觀方面為故意，并具有非法占有集資款的目的

36.不動(dòng)產(chǎn)登記機(jī)構(gòu)需要查驗(yàn)的內(nèi)容包括：（ABC）A 不動(dòng)產(chǎn)的物理特性是否是申請登記的不動(dòng)產(chǎn)的情況 B需要查驗(yàn)證明材料和文件是否與申請登記內(nèi)容一致 C申請是否符合法律法規(guī)的規(guī)定 D 權(quán)利人是否已經(jīng)繳納相關(guān)費(fèi)用

37.匯總，并及時(shí)通報(bào)相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)和企業(yè)：（ABCD）

A.出入境檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)對(duì)進(jìn)出口食品實(shí)施檢驗(yàn)檢疫發(fā)現(xiàn)的食品安全信息； B.食品行業(yè)協(xié)會(huì)、消費(fèi)者反映的進(jìn)口食品安全信息；

C.國際組織、境外政府機(jī)構(gòu)發(fā)布的食品安全信息、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警信息，以及境外食品行業(yè)協(xié)會(huì)等組織、消費(fèi)者反映的食品安全信息； D.其他食品安全信息

38.明知他人有間諜犯罪行為，在國家安全機(jī)關(guān)向其調(diào)查有關(guān)情況、收集有關(guān)證據(jù)時(shí)，拒絕提供的，由其所在單位或者上級(jí)主管部門予以處分，或者由（A）處（B）以下行政拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

A國家安全機(jī)關(guān)

B十五日

C檢察機(jī)關(guān)

D十日

三、不定項(xiàng)選擇題。每題所設(shè)選項(xiàng)中至少有一個(gè)正確答案，多選、少選、錯(cuò)選或不選均不得分。本部分含39—53題，每題2分，共30分。

39.存款人有下列情形之一的，可在異地開立有關(guān)銀行結(jié)算賬戶?（）

A．存款人因附屬的非獨(dú)立核算單位發(fā)生的收入?yún)R繳或業(yè)務(wù)支出，需要開立專用存款賬戶的 B．營業(yè)執(zhí)照注冊地與經(jīng)營地不在同一行政區(qū)域需要開立基本存款賬戶的 C．異地臨時(shí)經(jīng)營活動(dòng)需要開立臨時(shí)存款賬戶的 D．辦理異地借款和其他結(jié)算需要開立一般存款賬戶的

40.甲、乙雙方互負(fù)債務(wù)，沒有先后履行順序，一方在對(duì)方履行之前有權(quán)拒絕其履行要求，一方在對(duì)方履行債務(wù)不符合約定時(shí)有權(quán)拒絕其相應(yīng)的履行要求。這在我國合同法上稱作什么權(quán)利？C A、先履行抗辯權(quán)B.先訴抗辯權(quán)C.同時(shí)履行抗辯權(quán)D.不安抗辯權(quán)

41.下面對(duì)租賃合同描述正確的是哪些？ABC A、甲與乙口頭訂立了租期一年的租房合同，該合同由于沒有采取書面形式應(yīng)視為不定期租賃；

B、租賃期限不得超過二十年，但在期限屆滿后可以無限制的續(xù)訂； C、如果租賃合同雙方?jīng)]有對(duì)租金達(dá)成意思表示一致，則該租賃合同不生效： D、如果租賃合同雙方?jīng)]有對(duì)租金達(dá)成意思表示一致，則該租賃合同不生效；

42.據(jù)《個(gè)人所得稅法》的規(guī)定，下列所得中適用比例稅率的有（）。A．財(cái)產(chǎn)租賃所得 B．特許權(quán)使用費(fèi)所得 C．工資、薪金所得 D．承包經(jīng)營所得

43.政府采購的投訴人對(duì)政府采購監(jiān)督管理部門的投訴處理決定不服或者政府采購監(jiān)督管理部門逾期未作處理的，可以采取的救濟(jì)途徑有（）。A．申請行政復(fù)議 B．申請仲裁

C．向人民法院提起訴訟 D．向人民法院提起申訴

44.A公司與B公司訂立了一份買賣合同，由A公司出售1000噸大米給B公司，先付款后發(fā)貨；B公司與C公司簽訂了一份買賣合同，由B公司出售1000噸大米給C公司，貨到后付款。為節(jié)約交易成本，B公司與A公司協(xié)商后達(dá)成對(duì)買賣合同的補(bǔ)充協(xié)議，即A公司直接將大米發(fā)往C公司所在地。在B公司已經(jīng)將貸款給了A公司，A公司即將履行合同前夕，B公司得知C公司乃一專門從事詐騙活動(dòng)的皮包公司，因此立即派員前往A公司請求該公司暫時(shí)不要將大米發(fā)往C公司。A公司不予理會(huì)，依舊將大米發(fā)往C公司，C公司得到大米后便逃之天天。下列哪些說法是正確的？A A、A公司違反了合同履行中的協(xié)助保護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任； B、A公司不應(yīng)承擔(dān)任何責(zé)任；

C、A公司違反了合同履行中的協(xié)助保護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)締約過失責(zé)任； D、B公司行使的不安履行抗辯權(quán)；

45.下列各項(xiàng)條件中，（）是擔(dān)任會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件。A．取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書

B．具備會(huì)計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會(huì)計(jì)工作2年以上經(jīng)歷 C．具備助理會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會(huì)計(jì)工作3年以上經(jīng)歷 D．具備會(huì)計(jì)師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格或從事會(huì)計(jì)工作3年以上經(jīng)歷

46.下列哪些合同的轉(zhuǎn)讓是合法的？ABC A、甲律師考試輔導(dǎo)班約請與乙教授講課，乙教授答應(yīng)了。因講課當(dāng)天乙教授要出差，便讓自己的博士生代勞；

B、甲公司與美國乙公司舉辦中外合資企業(yè)，合同經(jīng)過有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后，甲公司將合同權(quán)利義務(wù)轉(zhuǎn)讓給丙公司；

C、債權(quán)人王某因出國急需用錢便將債務(wù)人葛某欠自己的兩萬元債權(quán)以1萬5千的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給了柳某，王某將此事打電話通知了葛某；

D、丁對(duì)丙的房屋享有抵押權(quán)，為替自己的小舅子從銀行借款提供擔(dān)保，將該抵押權(quán)轉(zhuǎn)讓給了銀行：

47.國家預(yù)算的作用有（）。A．財(cái)力保證作用 B．調(diào)節(jié)制約作用 C．反映監(jiān)督作用 D．平衡收支作用

48.下列關(guān)于設(shè)立稅務(wù)登記的說法中，正確的有（）。

A．從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人未辦理工商營業(yè)執(zhí)照但經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)設(shè)立的，應(yīng)當(dāng)自有關(guān)部門批準(zhǔn)設(shè)立之日起30日內(nèi)申報(bào)辦理稅務(wù)登記，稅務(wù)機(jī)關(guān)核發(fā)稅務(wù)登記證及副本

B．從事生產(chǎn)、經(jīng)營的納稅人未辦理工商營業(yè)執(zhí)照也未經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)設(shè)立的，應(yīng)當(dāng)自納稅義務(wù)發(fā)生之日起30日內(nèi)申報(bào)辦理稅務(wù)登記，稅務(wù)機(jī)關(guān)核發(fā)臨時(shí)稅務(wù)登記證及副本 C．境外企業(yè)在中國境內(nèi)承包建筑、安裝、裝配、勘探工程和提供勞務(wù)的，應(yīng)當(dāng)自項(xiàng)目合同或協(xié)議簽訂之日起30日內(nèi)，向地稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)辦理稅務(wù)登記，稅務(wù)機(jī)關(guān)核發(fā)臨時(shí)稅務(wù)登記證及副本

D．已辦理稅務(wù)登記的扣繳義務(wù)人應(yīng)當(dāng)自扣繳義務(wù)發(fā)生之日起30日內(nèi)，向稅務(wù)登記地稅務(wù)機(jī)關(guān)申報(bào)辦理扣繳稅款登記，稅務(wù)機(jī)關(guān)核發(fā)扣繳稅款登記證件

49.下列有關(guān)部門預(yù)算管理職權(quán)的表述中，不正確的有（）。A．編制本部門預(yù)算、決算草案 B．組織和監(jiān)督本部門預(yù)算的執(zhí)行

C．定期向上級(jí)政府財(cái)政部門報(bào)告預(yù)算的執(zhí)行情況 D．不定期向上級(jí)政府財(cái)政部門報(bào)告預(yù)算的執(zhí)行情況

50.下列可以適用留置方式擔(dān)保的合同有？D A、居間合同B、建設(shè)工程合同C、行紀(jì)合同D、承攬合同：

51.下列屬于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告編制要求的有（）。A．說明清楚，不漏報(bào)或任意取舍 B．?dāng)?shù)字真實(shí)，計(jì)算準(zhǔn)確 C．內(nèi)容完整 D．合法合理

52.單位從其銀行結(jié)算賬戶支付給個(gè)人銀行結(jié)算賬戶的款項(xiàng)，每筆超過5萬元，應(yīng)向其開戶銀行提供的付款依據(jù)有（）。A．債權(quán)或產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議 B．代發(fā)工資協(xié)議和收款人清單

C．新聞出版、演出主辦等單位與收款人簽訂的勞務(wù)合同或支付給個(gè)人款項(xiàng)的證明 D．農(nóng)、副、礦產(chǎn)品購銷合同

53.下面哪些合同屬于合法有效的合同？AD A、13歲的小學(xué)生李某向?qū)W校附近小食品店的王大媽買了一把塑料玩具手槍；

B、20歲的大學(xué)生張某為了有錢請班里漂亮女生去高級(jí)酒吧，偷偷將父親的一本郵票冊賣給了郵票販子葛某；

C、某縣土產(chǎn)公司派業(yè)務(wù)員任某前往某市購買干果，公司開出的介紹信上寫著，“茲派遣我公司業(yè)務(wù)員任某前往貴公司聯(lián)系購買干果事宜”，任某達(dá)到目的地后發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)叵憬顿|(zhì)優(yōu)價(jià)廉，便以縣土產(chǎn)公司的名義與該市果品公司簽訂了15噸香蕉的買賣合同。香蕉運(yùn)到縣土產(chǎn)公司后，土產(chǎn)公司拒絕接受：

D、甲與乙簽訂的一份合同中約定，元。”

1000“只要太陽從西邊出來，甲就可以不歸還其欠乙的

第五篇：2018年黑龍江員工福利規(guī)劃師考試題

2018年黑龍江員工福利規(guī)劃師考試題

本卷共分為1大題50小題，作答時(shí)間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意）

1.某飯店樓上所掛的廣告招牌，年久失修，一天被風(fēng)吹倒壓傷一行人。依據(jù)法律的規(guī)定，列說法正確的是__。A．飯店應(yīng)承擔(dān)賠償

B．飯店大樓的承建人應(yīng)承擔(dān)賠償

C．該飯店所在城市的城建局應(yīng)承擔(dān)賠償 D．該行人自己負(fù)責(zé)

2.壽險(xiǎn)公司保險(xiǎn)資金的運(yùn)用周期要根據(jù)負(fù)債來源的流通速度來決定，這是資產(chǎn)負(fù)債配比管理中__的要求。A．資產(chǎn)性質(zhì)配比 B．期限配比 C．速度配比 D．總量配比

3.財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容不包括__。A．籌資 B．投資 C．股利分配 D．會(huì)計(jì)核算

4.投保車輛的實(shí)際價(jià)值(X)和投保車輛新車購置價(jià)(Y)的關(guān)系是__。A．X=Y×(1-已使用年限/規(guī)定使用年限)B．X=Y×(1-已使用年限/10)C．X=Y×已使用年限

D．X=Y×(10-已使用年限)

5.16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，__。A．視為完全民事行為能力人 B．仍為限制民事行為能力人 C．暫時(shí)為完全民事行為能力人 D．屬于完全民事行為能力人

6.在現(xiàn)代商業(yè)保險(xiǎn)條件下，由于保險(xiǎn)公司的出現(xiàn)，并作為一種中間性的機(jī)構(gòu)來組織風(fēng)險(xiǎn)分散和經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，從而使__的關(guān)系演變成一種保險(xiǎn)人與投保人直接的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，但這種變化并不改變保險(xiǎn)的__這一基本特征。A．經(jīng)濟(jì)性 B．法律性 C．互助性 D．科學(xué)性

7.是保險(xiǎn)代理從業(yè)人員正確處理與客戶之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。A：客戶至上 B：誠實(shí)信用 C：遵紀(jì)守法 D：勤勉認(rèn)真

8.中國保監(jiān)會(huì)受理《保險(xiǎn)代理從業(yè)人員資格證書》補(bǔ)發(fā)申請的，應(yīng)當(dāng)自受理申請之日起__日內(nèi)，予以補(bǔ)發(fā)。A．10 B．15 C．20 D．30

9.根據(jù)我國《保險(xiǎn)法》規(guī)定，保險(xiǎn)公司的保費(fèi)準(zhǔn)備金的提取比例一般為當(dāng)年入賬保費(fèi)的____ A：未決賠款準(zhǔn)備金

B：已發(fā)生未報(bào)告賠款準(zhǔn)備金 C：已決未付賠款準(zhǔn)備金 D：未了責(zé)任準(zhǔn)備金

10.存出資本保證金除壽險(xiǎn)公司清算時(shí)用于清償債務(wù)外，不得動(dòng)用。存出資本保證金的性質(zhì)為（）科目。A．資產(chǎn)類 B．負(fù)債類

C．所有者權(quán)益類 D．損益類

11.《資格證書》申請人隱瞞有關(guān)情況或者提供虛假材料申領(lǐng)證書的，中國保監(jiān)會(huì)不予受理或者不予頒發(fā)《資格證書》，并給予警告；該申請人在年內(nèi)不得再次向中國保監(jiān)會(huì)申請《資格證書》。A：1 B：2 C：3 D：5

12.保險(xiǎn)合同的書面形式不包括__。A．批單 B．保險(xiǎn)單 C．保險(xiǎn)憑證 D．暫保單 13.下列屬于財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)基本險(xiǎn)所承保風(fēng)險(xiǎn)的是。A：臺(tái)風(fēng) B：盜竊 C：地震 D：雷擊

14.由于各種信用活動(dòng)所導(dǎo)致的一方經(jīng)濟(jì)損失的風(fēng)險(xiǎn)稱為__。A．財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn) B．人身風(fēng)險(xiǎn) C．責(zé)任風(fēng)險(xiǎn) D．信用風(fēng)險(xiǎn)

15.與其他財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)相比，__是機(jī)動(dòng)車輛保險(xiǎn)特有的制度。A．無賠款優(yōu)待 B．重復(fù)保險(xiǎn) C．定值保險(xiǎn) D．不定值保險(xiǎn)

16.保險(xiǎn)公司選擇的團(tuán)體保險(xiǎn)分銷渠道應(yīng)該能夠?yàn)楸ｋU(xiǎn)公司帶來優(yōu)質(zhì)業(yè)務(wù)，并且能夠增加現(xiàn)有客戶忠誠度，吸引潛在客戶。這說明團(tuán)體保險(xiǎn)選擇分銷渠道應(yīng)考慮__。A．經(jīng)濟(jì)性原則 B．有效性原則 C．適應(yīng)性原則 D．匹配性原則

17.由于人身保險(xiǎn)合同條款由保險(xiǎn)人制定，投保人在提出投保要求后，對(duì)保險(xiǎn)合同的主要條款只能表示接受與否，沒有進(jìn)一步協(xié)商修改的余地。這說明人身保險(xiǎn)合同是一種（）。A．射幸合同 B．附合合同 C．要式合同 D．雙務(wù)合同

18.__是指掌握風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的實(shí)際原因，并估測其可能發(fā)生的后果。A．統(tǒng)計(jì)風(fēng)險(xiǎn) B．分析風(fēng)險(xiǎn) C．估計(jì)風(fēng)險(xiǎn) D．測量風(fēng)險(xiǎn)

19.關(guān)于團(tuán)體保險(xiǎn)中每個(gè)被保險(xiǎn)人的保險(xiǎn)金額，說法正確的是__。A．一般按一定規(guī)則確定，被保險(xiǎn)人選擇空間較小 B．由團(tuán)體成員自己決定

C．由投保人和保險(xiǎn)公司協(xié)商確定

D．對(duì)單一投保人的保險(xiǎn)金額一般沒有上限 20.再保險(xiǎn)在壽險(xiǎn)公司風(fēng)險(xiǎn)管理中的作用包括__。①可以避免一家公司太大的風(fēng)險(xiǎn)集中②借助再保險(xiǎn)人的核保判斷，轉(zhuǎn)移全部或部分次標(biāo)準(zhǔn)體業(yè)務(wù)③減低因承保新業(yè)務(wù)而造成的盈余壓力④新成立公司從再保險(xiǎn)人獲得核保程序、費(fèi)率等方面的咨詢 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

21.保險(xiǎn)代理關(guān)系主體是____ A：投保人申報(bào)的被保險(xiǎn)人年齡不真實(shí)，并且其真實(shí)年齡不符合合同約定的年齡限制的，保險(xiǎn)人可以解除合同，并按照合同約定退還保險(xiǎn)單的現(xiàn)金價(jià)值

B：如果被保險(xiǎn)人的真實(shí)年齡符合合同約定的年齡，法律與保險(xiǎn)合同中一般均要求保險(xiǎn)人按被保險(xiǎn)人真實(shí)年齡對(duì)保險(xiǎn)費(fèi)或保險(xiǎn)金進(jìn)行調(diào)整

C：投保人申報(bào)的被保險(xiǎn)人年齡不真實(shí)，致使投保人支付的保險(xiǎn)費(fèi)少于應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)的，保險(xiǎn)人有權(quán)更正并要求投保人補(bǔ)交保險(xiǎn)費(fèi)，或者在給付保險(xiǎn)金時(shí)按照實(shí)付保險(xiǎn)費(fèi)與應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)的比例支付

D：投保人申報(bào)的被保險(xiǎn)人年齡不真實(shí)，致使投保人支付的保險(xiǎn)費(fèi)多于應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)的，保險(xiǎn)人在給付保險(xiǎn)金時(shí)按照實(shí)付保險(xiǎn)費(fèi)與應(yīng)付保險(xiǎn)費(fèi)的比例支付

22.依照《保險(xiǎn)營銷員管理規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定，不予頒發(fā)《資格證書》的情形包括____ A：保險(xiǎn)公司與被保險(xiǎn)人

B：保險(xiǎn)專業(yè)代理機(jī)構(gòu)與投保人 C：保險(xiǎn)公司與保險(xiǎn)專業(yè)代理機(jī)構(gòu) D：保險(xiǎn)專業(yè)代理機(jī)構(gòu)與保監(jiān)會(huì)

23.對(duì)于《道路交通安全法》中的用語，下列解釋不準(zhǔn)確的是__。A．道路是指公路、城市道路和雖在單位管轄范圍但允許社會(huì)機(jī)動(dòng)車通行的地方，包括廣場、公共停車場等用于公眾通行的場所

B．車輛是指機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，但不包括農(nóng)用車

C．非機(jī)動(dòng)車是指以人力或者畜力驅(qū)動(dòng)，上道路行駛的交通工具，以及雖有動(dòng)力裝置驅(qū)動(dòng)但設(shè)計(jì)最高時(shí)速、空車質(zhì)量、外形尺寸符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車、電動(dòng)自行車等交通工具

D．交通事故是指車輛在道路上因過錯(cuò)或者意外造成的人身傷亡或者財(cái)產(chǎn)損失的事件

24.保險(xiǎn)代理人的代理行為《保險(xiǎn)法》沒有相關(guān)規(guī)定的，可以由____調(diào)整。A：兩全保險(xiǎn) B：分紅保險(xiǎn) C：年金保險(xiǎn) D：生存保險(xiǎn)

25.與其他財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)相比，__是機(jī)動(dòng)車輛保險(xiǎn)特有的制度。A．無賠款優(yōu)待 B．重復(fù)保險(xiǎn) C．定值保險(xiǎn) D．不定值保險(xiǎn)

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