第一篇：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料

幾個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該知道的數(shù)字

一、有效學(xué)習(xí)：自己讀書(shū)學(xué)習(xí)30%，交流展示學(xué)習(xí)30%，練習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)30%，教師教學(xué)習(xí)10%。

二、理想的課堂結(jié)構(gòu)：把課堂分為4個(gè)以上階段，教師要使用4種以上方法，給學(xué)生4個(gè)以上機(jī)會(huì)，學(xué)生要做4種以上事情。

三、學(xué)生最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)：主動(dòng)預(yù)習(xí)，主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題，主動(dòng)發(fā)言展示

四、預(yù)習(xí)的好處：預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)效率是聽(tīng)課學(xué)習(xí)的4倍，練習(xí)的1.5倍，復(fù)習(xí)的2.5倍，預(yù)習(xí)能提高課堂效率2——3倍。

現(xiàn)在教師講課25——35分鐘

傳統(tǒng)教學(xué)方法所能做到

課堂有效提問(wèn)4——8人，課堂有效板演3——6人%

上課后跑進(jìn)教室，氣喘勻了1分鐘，心定下來(lái)1分鐘，準(zhǔn)備書(shū)本文具1分鐘，說(shuō)話交流1分鐘，進(jìn)入聽(tīng)課學(xué)習(xí)2——4分鐘

小學(xué)生注意力集中10——15分鐘，學(xué)習(xí)最佳時(shí)間高峰在上課后的10——20分鐘之間，第一次情緒波動(dòng)在15——25分鐘之間，越往后頻率越高，25——45之間，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很低

上課前5分鐘，不學(xué)習(xí)的人約5人，下課前5分鐘，學(xué)習(xí)的人約5人

上課前10分鐘，專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人約30人，20分鐘，專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人約20人，30分鐘，專(zhuān)心學(xué)習(xí)的人約10人

20——15%的學(xué)生粗略預(yù)習(xí)，15——10%較認(rèn)真預(yù)習(xí)，10——5%認(rèn)真預(yù)習(xí)

80%學(xué)生要家長(zhǎng)督促，40%學(xué)生家長(zhǎng)督促還不學(xué)，不用家長(zhǎng)督促自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生有20%

課堂練習(xí)差異：快的比慢的差三分之二。

可喜的變化

上課進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)不到一分鐘

人人有機(jī)會(huì)展示

情緒波動(dòng)不明顯

師生生命始終處于蓬勃狀態(tài)

都進(jìn)行了預(yù)習(xí)

無(wú)用功少，無(wú)效時(shí)間少

有待改進(jìn)的地方

展示機(jī)會(huì)還可以再多

展示方法還可以再多樣

檢測(cè)環(huán)節(jié)很重要，不能被擠掉

練習(xí)的量不能少，一定做到牢固，鞏固。

要想明白幾個(gè)問(wèn)題

學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，其他任何人無(wú)法代替

現(xiàn)在的孩子不是學(xué)不會(huì)，不會(huì)學(xué)，而是不學(xué)，不愿意學(xué)

家長(zhǎng)教育孩子，最重要的是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，熱情，鼓起孩子學(xué)習(xí)的干勁，動(dòng)力，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，求知欲

學(xué)生愿意學(xué)是起點(diǎn)，學(xué)生學(xué)得好是落腳點(diǎn)

教學(xué)改革的主題

自主學(xué)習(xí)、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、把課堂還給學(xué)生、以學(xué)生為本

讓所有的生命都處于蓬勃狀態(tài)

課堂是生命共同體

關(guān)愛(ài)生命，尊重生命，激蕩生命，豐盈生命，發(fā)展生命

第二篇：教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先，感謝大家的到來(lái)，做一下自我介紹，我是該班的物理教師，姓。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。

說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合?，F(xiàn)在距中考還有不到一年的時(shí)間，這樣一年，不同于以往的任何一年，因?yàn)樗麄兠媾R著人生的第一個(gè)重大選擇，大部分學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，但還是有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的緊迫性。這就需要我們家長(zhǎng)和老師共同努力，形成合力，幫助他們，引導(dǎo)他們走過(guò)這關(guān)鍵的一年。爭(zhēng)取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，升入上一級(jí)學(xué)校。給初中學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。

物理學(xué)科在中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。下面，我簡(jiǎn)單的介紹下初三物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習(xí)熱以及電的基礎(chǔ)知識(shí)，這部分內(nèi)容在中考的時(shí)候會(huì)占很大一部分分?jǐn)?shù)，也是初中物理中比較難學(xué)的一部分，與日常生活聯(lián)系比較緊密，但是與初二物理聯(lián)系不大，我要說(shuō)的就是只要現(xiàn)在好好學(xué)，照樣能學(xué)好物理。照樣能拿高分。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就是家長(zhǎng)的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我的學(xué)生、你的孩子有更好的發(fā)展，我就這門(mén)學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視；

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；

如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的物理學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。

好，再次謝大家的到來(lái)。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言

各位家長(zhǎng)，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！我代表八年級(jí)三班所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

從七年級(jí)開(kāi)始，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2、學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現(xiàn)象。綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

有句話是從“國(guó)家大計(jì)，教育為本”引伸出的，就是“家庭大計(jì)，家教為本”，這句話說(shuō)的是家庭教育對(duì)孩子的重要性。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來(lái)。就單單“未來(lái)”這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我想，這樣的“未來(lái)”才是我們能夠把握住的。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人交流。實(shí)際上，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。

那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過(guò)的呢？我問(wèn)這些問(wèn)題，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和幫助，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思，并有所改進(jìn)。說(shuō)到這里，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng)。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問(wèn)，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì)。

利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議，主要涉及成績(jī)分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面。

首先，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾?。但如果僅僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言，一生只有這么一次。

其次，要正確看待考試成績(jī)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。

說(shuō)實(shí)話，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒(méi)有教子的經(jīng)驗(yàn)，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng)。

孩子考試分?jǐn)?shù)高，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)的得意、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低，家長(zhǎng)往往情緒低落，煩躁不安，感覺(jué)很沒(méi)面子。可以這樣說(shuō)，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。還有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視、玩電腦，我就心煩。這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)？再有一些做法，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好，哼，你什么也甭想?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣?！?/p>

“把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成績(jī)呀！我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了！” “你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了！”

“從明天開(kāi)始，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書(shū)，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒。”

除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)？考試不好，孩子們也很難過(guò)，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊，他們也想考好，讓家長(zhǎng)、老師還有自己滿(mǎn)意，但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí)，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從此開(kāi)始，學(xué)生開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示！結(jié)果蟲(chóng)子多了不咬人，開(kāi)始自卑、厭學(xué)、自暴自棄。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。

第四篇：幼兒家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言

幼兒家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言

發(fā)言一尊敬的各位家長(zhǎng)，晚上好!

我很高興做您和您孩子的朋友。

首先，我代表大大二班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，在這，我真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō)聲：多謝!

請(qǐng)讓我來(lái)介紹一下本班老師：我是吳老師，還有趙老師和余老師。我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，余老師負(fù)責(zé)保育工作。

這次把大家請(qǐng)來(lái)，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓大家明白配合我們的注意事項(xiàng)，期望我們?cè)谙嗷チ私?、相互溝通后，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的發(fā)展。

我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子 40 人，其中男孩 20 人，女孩 20 人，大部分孩子都有過(guò)幼兒園群眾生活的經(jīng)歷，個(gè)別的孩子是第一次參加群眾生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們的學(xué)習(xí)用心性還是主動(dòng)的，但也存在個(gè)別孩子不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺，孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流。孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)，從整體狀況來(lái)看，孩子們?cè)谌罕娭屑澳吧嗣媲安粔蜃孕?，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫忙他們樹(shù)立良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做準(zhǔn)備的，是幼小銜接階段，因此，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求，結(jié)合本班的實(shí)際，本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有：

一、健康領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食。

(二)明白一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

(三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿、站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)(握筆)的姿勢(shì)。

(四)組織幼兒參加各種體育活動(dòng)。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)他人講話，并能主動(dòng)用普通話與他人交流，表達(dá)自我的情感。

(二)能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒喜愛(ài)閱讀，在閱讀中體驗(yàn)快樂(lè)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

(四)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)、筆順，為書(shū)寫(xiě)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

(五)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。

三、社會(huì)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)熱愛(ài)群眾，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感，能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

(二)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫忙幼兒了解發(fā)現(xiàn)自我的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。

(四)了解小學(xué)生活，向往入學(xué)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備;有初步的堅(jiān)持性、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。

四、科學(xué)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)的序數(shù)，單、雙數(shù)等;在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換關(guān)系。

(二)學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

(三)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形，并了解生活中的應(yīng)用。

五、藝術(shù)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)用心主動(dòng)參加各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生用心愉快的情緒體驗(yàn)。

(二)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

(三)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初

步的合作意識(shí)，表此刻創(chuàng)作、想象、構(gòu)圖等方面。

幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后對(duì)孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身受教育的學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身的老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。

家庭教育盡管重要，但也是零碎的、不系統(tǒng)，而幼兒園的教育則是有目的、有的計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相互相成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長(zhǎng)的用心配合，才能到達(dá)共同的目標(biāo)。

在那里我就實(shí)際狀況提醒大家需要注意的一些事項(xiàng)：

(一)幼兒入園時(shí)間是早上 7：30——8：00，下午離園時(shí)間是 4：40——5：30，請(qǐng)各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子。如請(qǐng)他人代接請(qǐng)及時(shí)與班上老師聯(lián)系，還望注意被委托來(lái)接孩子的人，務(wù)必是成年人，并持有接送卡，在未確定委托人身份的狀況下，老師拒絕代接。

(二)為了確保孩子的安全，早上入園，請(qǐng)把孩子送到班上老師處，下午離園請(qǐng)拉著孩子的手出園門(mén)，并服從門(mén)衛(wèi)的管理。

(三)請(qǐng)讓孩子穿簡(jiǎn)單、舒適、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服

及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長(zhǎng)帶子的衣服入園。

(四)督促孩子堅(jiān)持天天來(lái)園，有事事先請(qǐng)個(gè)假，我們的電話號(hào)碼已在黑板上公示出來(lái)了。為了家園互動(dòng)，我們開(kāi)設(shè)了一個(gè) QQ 號(hào)，請(qǐng)家長(zhǎng)加入時(shí)注上孩子的名字。

(五)幼兒入園時(shí)請(qǐng)檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等尖銳或細(xì)小的物件，還有貴重物品，如人民幣、首飾等等。

(六)您的孩子如果對(duì)某種食物過(guò)敏，或有特殊疾病的，請(qǐng)事先告訴老師，以便個(gè)性照顧。

(七)如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師;請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)把服藥時(shí)間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫(xiě)上與藥一齊放在小袋子里交給老師，為了安全用不能讓孩子自我拿藥，防止吃錯(cuò)藥的事件發(fā)生;我們喂藥時(shí)間是上午九點(diǎn)，下午三點(diǎn)半，最多也就是為兩次的藥，期望家長(zhǎng)按這樣的時(shí)間帶藥來(lái)園。另外，請(qǐng)關(guān)注流行性傳染病，如有疑似癥狀，請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)確診并用心治療。

(八)孩子的行為潛力差，不太會(huì)與同伴相處，請(qǐng)大家理性的思考和處理孩子之間的矛盾。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰在所難免，我期望家長(zhǎng)和老師一齊正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小

伙伴友好交流和相處。在養(yǎng)成教育中，幫忙孩子學(xué)會(huì)保管和收拾自我的東西。比如：一些學(xué)習(xí)用品、生活用品等等。

(九)配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子初步的堅(jiān)持性、職責(zé)感和規(guī)則意識(shí)。為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注的精神，請(qǐng)幫忙孩子養(yǎng)成起居規(guī)則及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)限制孩子看電視的時(shí)間，晚上入睡時(shí)間最好是在十點(diǎn)前。

(十)平時(shí)接送孩子請(qǐng)注意個(gè)人儀表，衣冠不整謝絕進(jìn)入園區(qū)，進(jìn)入園區(qū)請(qǐng)不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來(lái)園作喝水用具，既不衛(wèi)生也不安全。

(十一)您來(lái)接送孩子時(shí)請(qǐng)利用一點(diǎn)時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口家園欄張貼的資料，需要你們配合的工作老師都會(huì)寫(xiě)在那，期望你們給予關(guān)注。也能夠利用這段時(shí)間和我們交流，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動(dòng)等。您還能夠跟老師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以便我們根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。我們期望家園合作愉快，因此我們就應(yīng)有一致的觀點(diǎn)和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，期望家長(zhǎng)根據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，如果在某些有不一樣的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)，有什么需要或疑問(wèn)能夠隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì)很樂(lè)意與您共同探討。

發(fā)言二尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開(kāi)學(xué)工作才能順利開(kāi)展。在次，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：

“多謝”!。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究證明，0——6 歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的，相信家長(zhǎng)們也十分重視。此刻孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，透過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的潛力，如果家長(zhǎng)直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn)，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚(yú)。

一、介紹班級(jí)基本狀況。

本學(xué)期由我、謝老師、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。

我們教育活動(dòng)的資料主要包括數(shù)學(xué)、拼音、語(yǔ)言、音樂(lè)游戲、健康、美術(shù)等科目，兩位老師按特長(zhǎng)分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作，按課程表上課。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生 36 名。女生 8 名，男生 21 名。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?nèi)焕蠋熗高^(guò)與孩子、家長(zhǎng)的交流，了解到了我們班存在著的問(wèn)題和不足。第一、個(gè)別家長(zhǎng)和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是：家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我期望家長(zhǎng)無(wú)論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對(duì)孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，耐心的指導(dǎo)，我相信會(huì)有秋的收獲得。我們老師應(yīng)對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言、唱歌、畫(huà)畫(huà)等等，這些家長(zhǎng)完全能夠給予輔導(dǎo)的。

二、教學(xué)工作狀況安排及潛力培養(yǎng)方向

下方我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作狀況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目：拼音、識(shí)字、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等五門(mén)課程。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而，對(duì)于學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音，就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。拼音字母是完全陌

生的符號(hào)，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí)，那么，在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑，使學(xué)生簡(jiǎn)單掌握，下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。

識(shí)字寫(xiě)字方面，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字，掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué)，所以在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。

另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：透過(guò)兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自我的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。

接下來(lái)是藝術(shù)課，藝術(shù)這門(mén)課程，包括音樂(lè)、手工和繪畫(huà)，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂(lè)體裁，了解不一樣音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、有表情地唱歌;

2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫(huà)、制作手工作品的興趣，能用繪畫(huà)形式表達(dá)自我的愿望并叫合理地板布置畫(huà)面;

4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5、欣賞和評(píng)介自我及同伴的作品。

能除次之外，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全意識(shí)和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，能夠用心開(kāi)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī)，在書(shū)寫(xiě)、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，良好的自我服務(wù)潛力，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面：1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛(ài)護(hù)國(guó)旗，愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)勞動(dòng)人民，有同情心。2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí)，明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉。3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個(gè)樣。4、遵守群眾的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛(ài)護(hù)幼兒園的用具玩具，愛(ài)惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。5、學(xué)會(huì)自我的事情自我做，愿意為同伴和群眾服務(wù)。

當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都需要在座各位家長(zhǎng)們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)也就應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每一天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能安安靜靜地自我看書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字。)。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，但是分溺愛(ài)、寵愛(ài)。

四、需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來(lái)接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持，并堅(jiān)持每一天接送打卡。

2、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每一天學(xué)習(xí)地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上。(需移動(dòng)的手機(jī)號(hào)碼)請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè)，尤其是書(shū)寫(xiě)格式，良好的行為習(xí)慣是從小、從點(diǎn)滴做起地，因此我期望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。

3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒(méi)有帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它物品。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在 8：15 前到園。如果因?yàn)樘厥庠?/p>

因不能入園，請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系。

6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。

7、孩子一年后就要上小學(xué)了，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力，讓孩子學(xué)會(huì)整理自我的東西(書(shū)包、文具等)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。

8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫(xiě)，及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認(rèn)真的對(duì)待。

10、請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽本班的網(wǎng)站，期望每一天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個(gè)十分不錯(cuò)的交流途徑。幼兒的帳號(hào)，在表格上，呆會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)記下來(lái)，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，如果不行就用 123456，其他孩子的密碼都是 123456，回家試用不行，請(qǐng)即使告知老師，我們好在為你更新帳號(hào)、密碼。

11、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒觀察種植杯的種植物，讓孩子學(xué)會(huì)

觀察事物的特征和種植物的生長(zhǎng)狀況，促進(jìn)家長(zhǎng)幼兒之間的交流。

12、如果有事要提前接孩子，請(qǐng)?jiān)谙挛?16：45 以前接孩子。因?yàn)樵?16：45——17：30 的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐，而且進(jìn)餐后老師將對(duì)一日課程進(jìn)行復(fù)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們給予支持理解、支持。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信家長(zhǎng)也一樣。以后，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。多謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的用心配合。

多謝大家!

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)化學(xué)教師發(fā)言

1尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師，姓周，今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

第一、我想說(shuō)的是，初三化學(xué)是一門(mén)新課程，可能好多的家長(zhǎng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，化學(xué)是整個(gè)中學(xué)階段(尤其是高中)學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但化學(xué)又是中考當(dāng)中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

第二、我簡(jiǎn)單的介紹化學(xué)的特點(diǎn)：上學(xué)期，主要學(xué)習(xí)化學(xué)用語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，較為抽象，要記憶的概念會(huì)比較多，與數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)，就本學(xué)期而言，智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì)，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門(mén)課的重視程度以及學(xué)習(xí)習(xí)慣;到第二學(xué)期的時(shí)候，化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些，綜合性增強(qiáng)，化學(xué)學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現(xiàn)，難度也會(huì)大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì)比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(zhǎng)，孩子就寄托著家庭的希望，為了共同的目標(biāo)，為了我們的學(xué)生，你的孩子更好的發(fā)展，我就這門(mén)學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議：

1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記本，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，化學(xué)教材經(jīng)多次改版后，課本內(nèi)容變得相當(dāng)精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補(bǔ)充大量的大量的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(zhǎng)在這方面引起重視;

2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了;

3、化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常性要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗(yàn)(書(shū)上稱(chēng)家庭小實(shí)驗(yàn))，我解釋一下，化學(xué)本來(lái)就是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，動(dòng)手能力也是化學(xué)能力的一個(gè)方面，初三下學(xué)期還要考實(shí)驗(yàn)操作呢。希望家長(zhǎng)在這方面能提供方便和幫助，合作完成化學(xué)小實(shí)驗(yàn)也是培養(yǎng)你們親情關(guān)系的一個(gè)很好時(shí)機(jī)埃

剛才的幾條建議，僅供你們參考，如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(zhǎng)想了解孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)情況，我們也可以個(gè)別交流。謝謝大家!

2走進(jìn)四中 鑄造成功

——在考生家長(zhǎng)會(huì)上的講話

各位家長(zhǎng)：

大家好。首先我代表濮陽(yáng)市第四中學(xué)近XX名師生對(duì)大家表示衷心的感謝，謝謝大家對(duì)我們四中的信任和支持。

我們四中位于城區(qū)腹地，交通便利，是離長(zhǎng)途車(chē)站最近的一所中學(xué)。占地50.67畝，建筑面積15584平方米，現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800余名。

學(xué)校師資力量雄厚?，F(xiàn)有教職工120人，其中高級(jí)教師12人，省級(jí)骨干5人，省級(jí)文明教師3人，國(guó)家、盛市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師68人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)53000多冊(cè)，被命名為濮陽(yáng)市中小學(xué)德育基地，按一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)裝備的6個(gè)理化生實(shí)驗(yàn)室，連年被評(píng)為市先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校被評(píng)為河南省中學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)示范校;計(jì)算機(jī)教室2個(gè)(100臺(tái)電腦)，多媒體電教廳2個(gè)，每位教師一臺(tái)電腦，每個(gè)班級(jí)配有一臺(tái)51英寸背投、一臺(tái)微機(jī)，一線教師人人會(huì)制作課件，人人能熟練運(yùn)用多媒體上課。

學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。學(xué)校重視內(nèi)部管理，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，建立了一整套科學(xué)、規(guī)范的內(nèi)部管理機(jī)制。學(xué)校先后被市教育局命名為“一級(jí)管理學(xué)?！?、“規(guī)范化學(xué)?！?、“文明學(xué)?！保皇形?、市政府命名為“市級(jí)文明單位”，被省教育廳授予“德育工作先進(jìn)集體”、“省文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)生食宿條件一流。關(guān)于這一點(diǎn)，一會(huì)餐廳和宿舍的管-理-員還要給大家專(zhuān)門(mén)介紹。

常規(guī)教學(xué)常抓不懈。重點(diǎn)把好了以下“六關(guān)”：一是教務(wù)處把好備課關(guān)：堅(jiān)持每周一超周備課的檢查;加強(qiáng)對(duì)集體備課的督促力度，集集體智慧提高教學(xué)成績(jī)。二是聽(tīng)課小組把好上課關(guān)：聽(tīng)課小組各成員要保證每?jī)芍軐?duì)所負(fù)責(zé)教師的課聽(tīng)一遍，督促、指導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)以“生生互動(dòng)——師生互動(dòng)——當(dāng)堂訓(xùn)練”為核心的“三段式開(kāi)放性教學(xué)模式”。三是備課組長(zhǎng)把好練習(xí)關(guān)：確保練習(xí)題質(zhì)量，切實(shí)做到減負(fù)增效。四是教務(wù)處把好檢查關(guān)：各種練習(xí)、作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。五是教研組長(zhǎng)把好復(fù)習(xí)關(guān)：各教研組要集體研究，互相交流，扎扎實(shí)實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作。六是教研組長(zhǎng)(備課組長(zhǎng))把好命題關(guān)：努力提高教師的命題能力，保證考試成績(jī)穩(wěn)步提高。

教育科研碩果累累。我們學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家“十五”重點(diǎn)科研課題—“創(chuàng)新寫(xiě)作教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究”和“英語(yǔ)24字教學(xué)法”，均取得豐碩成果并且結(jié)題?！坝⒄Z(yǔ)24字教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)結(jié)題大會(huì)就在我校舉行。因此，我校被確定為“濮陽(yáng)市中學(xué)校教師培訓(xùn)基地”、“濮陽(yáng)市未成年人思想道德建設(shè)培訓(xùn)基地”，榮獲“河南省教育科研先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

課堂教學(xué)獨(dú)具一格。我們遵循“重在啟發(fā)，善在點(diǎn)播，貴在引導(dǎo)，妙在開(kāi)竅”的課堂教學(xué)思想，在借鑒外地成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地提出了“三段式開(kāi)放性教學(xué)模式”，并在全員實(shí)施。該模式包括“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、反饋練習(xí)”三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、引導(dǎo)方法、課堂管理、評(píng)價(jià)體系等方面的開(kāi)放性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而使課堂教學(xué)成為落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的“良田沃土”。市教研室組織專(zhuān)家在我校隨堂聽(tīng)課18節(jié)，對(duì)這種方法給于了很高評(píng)價(jià)，稱(chēng)之為濮陽(yáng)市課堂教學(xué)改革的一面旗幟。

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們學(xué)校生源質(zhì)量不高，但我們有使學(xué)生“低進(jìn)高出”的膽識(shí)和能力。經(jīng)過(guò)幾年努力，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高，在去年市教育局組織的質(zhì)量抽查中，我校四個(gè)年級(jí)成績(jī)均進(jìn)入市直九所學(xué)校中學(xué)的前兩名，其中一年級(jí)平均分高出第二名7分，畢業(yè)生264名，被省級(jí)示范性高中——市一高正式錄取42名;在剛剛揭曉的全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我校有6名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，占整個(gè)濮陽(yáng)市的1/7，濮陽(yáng)市前五名中，市直學(xué)校中只有我校的2名學(xué)生，其中王忠萌為濮陽(yáng)市第一名、全省第四名，趙蕾蕾濮陽(yáng)市第四名，全省第11名。

家長(zhǎng)朋友們，多年來(lái)，我們一直秉承的信念就是“每一個(gè)學(xué)生都是天使，要教好每一位學(xué)生;每一位家長(zhǎng)都是上帝，努力讓每一位家長(zhǎng)滿(mǎn)意?！闭?qǐng)相信，成長(zhǎng)從四中開(kāi)始，成功從四中起步!選擇四中，您的孩子人生將變得多姿多彩，選擇四中，您望子成龍、望女成鳳的愿望將成為現(xiàn)實(shí)!我們的愿望是好的，我們的付出是真誠(chéng)的。我們四中人將竭盡全力創(chuàng)造條件，保證讓四中的每一位同學(xué)都進(jìn)步、都發(fā)展、都成人成才!

最后，再次謝謝各位家長(zhǎng)，希望我們家校合作愉快成功，祝愿您的學(xué)生學(xué)業(yè)早成。