第一篇：崇德中學(xué)“尋找身邊孝心少年”活動方案（本站推薦）

崇德中學(xué)“尋找最美孝心少年”活動方案

一、指導(dǎo)思想

為積極開展黨的群眾路線實踐活動，踐行倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，根據(jù)我校未成年人思想道德教育工作安排，以“做一個有道德的人”為基點，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，積極打造愛心家園，營造濃厚的尊老、愛老、助老的社會氛圍。

二、活動主題

尋找最美孝心少年

三、活動時間

2014年5月28日—2014年6月28日

四、活動內(nèi)容

（一）收看一次頒獎節(jié)目

全校集中組織學(xué)生觀看2013年“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮。

（二）接受一次孝德教育

利用網(wǎng)絡(luò)、校信通平臺，鼓勵全體學(xué)生及家長廣泛參與，充分理解并把握“身邊”“最美”“孝心”“美德”等字眼的含義，利用國旗下講話、班隊活動、黑板報、校園廣播開展“身邊孝心少年”宣傳教育活動。

（三）開展一次人人爭當“孝心好少年”活動

做到五個“一”：每天對父母有一句溫馨問候，每天給父母端一杯熱水，每天為父母真誠服務(wù)一次（梳梳頭、捶捶背、洗洗腳等），每周與父母進行一次親情談話，周末為父母做一次簡單的飯菜。

（四）開展一次“爭當孝心少年”征文比賽五、六、七、八年級各班圍繞主題開展一次征文活動，并在6月18日前每班推薦10篇優(yōu)秀的征文（電子稿）參加評比。

（五）組織一次評選活動

通過評選，挖掘身邊孝德典型，弘揚敬老愛老助老美德，逐步建立完善符合傳統(tǒng)美德的道德行為規(guī)范，見賢思齊，學(xué)習(xí)先進，踐行美德，人人爭當孝心少年。

1.評選方法

（1）6月15日前，1-8年級每班進行孝心少年初選，人數(shù)由班主任控制。

（2）6月20日前，每班推選1名最美孝心少年候選人，上交事跡材料，參與校級評選。

（3）6月26日前，共選出10名校級“最美孝心少年”進行表彰，并推選典型人物參加區(qū)級評選。

2.評選條件

熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，模范遵守國家法律法規(guī)。

（1）侍候患有重大疾病的父母或長輩，并照料其生活。

（2）家庭出現(xiàn)重大變故后，協(xié)助父母或長輩承擔(dān)起家庭責(zé)任。

（3）在家境非常困難或拮據(jù)情況下，通過自身努力幫助父母或長輩實現(xiàn)心愿。

（4）在父母長期外出情況下，代父母擔(dān)當起敬老扶幼和料理家庭事務(wù)的責(zé)任。

（5）發(fā)揮自己的知識和專長，幫助父母解決重大困難或問題。

（6）通過不懈努力使有不良嗜好的父母回歸正常生活。

（7）對父母違法的傾向和行為進行勸導(dǎo)和阻止。

（8）通過自身不懈努力取得優(yōu)異成績。

（9）在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下，通過自身努力營造了和諧的家庭關(guān)系。

五、活動要求

1.高度重視，加強組織。評選“孝心少年”，是將學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，實現(xiàn)“立體育人”的很好載體。各班要高度重視，以此為契機，采取多種形式進行思想道德和傳統(tǒng)美德教育，使孝德思想扎根在學(xué)生心中。

2.注重過程，公正評選。各班在評選和推薦“孝心少年”時，要在班級和家庭中廣泛了解情況，切實發(fā)現(xiàn)一批事例真實、生動、感人的“孝心少年”典型，宣傳先進事跡，弘揚優(yōu)秀品質(zhì)。

3.候選人上報事跡材料，字數(shù)在1000-3000字以內(nèi)，要求真實可信，有一定代表性，材料要穿插圖片，語言要樸實、簡潔、鮮活、賦予感染力。

本次活動納入班級考評，按時上報名單和材料的，加班級考評分1分，獲得提名獎的再加0.1分，獲得入圍獎的再加0.2分，獲得最美孝心少年的再加0.3分，可累計積分。

2014年5月28日

第二篇：尋找最美孝心少年活動方案

陳吳鄉(xiāng)中

“尋找最美孝心少年”活動方案

為進一步弘揚社會主義核心價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的道德觀和價值觀。結(jié)合縣教育局“尋找最美孝心少年”的通知精神，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)尋找、發(fā)掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，通過展現(xiàn)他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境，為我國未成年人教育事業(yè)貢獻力量。

一、活動目標

通過樹立新時期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚尊老愛老敬老的社會風(fēng)尚，弘揚社會主義道德觀和價值觀，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

二、“尋找最美孝心少年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：韋永生 副組長：韋紅藝

成員：雷紅軍 張建剛 李建設(shè) 范文亭 程紅章

韋志超 段建軍 朱剛峰

二、評選對象

廣泛動員，傳達工作任務(wù)，制定工作方案，全面啟動此項工作。

（二）班級初評階段（10月16日――10月25日）由各年級組織各各班進行初評，每個班級評選3-5名“孝心少年”，在本班本級進行宣傳，組織年級師生進行評選，最終每個班級確定2名 “孝心少年”進行上報。上報時需填寫“尋找最美孝心少年”推薦表，同時上報不少于1500字的事跡材料三份。推薦材料的電子稿發(fā)至政教處電腦桌面“尋找最美孝心少年”文件夾。

（三）學(xué)校評審階段（10月26日――11月10日）學(xué)校成立評審委員會，對各班上報人選進行審查、初選，評選出“最美孝心少年”候選人15名，并組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)校廣播站設(shè)置“最美孝心少年”專欄，對候選者先進事跡進行大力宣傳。

（四）集中宣傳階段（11月11日至12月10日）學(xué)校設(shè)立投票箱，啟動“尋找最美孝心少年”投票，接受學(xué)生、教師、群眾投票。同時，將入選的15名候選人事跡進行校外宣傳，對廣大青少年及學(xué)生進行教育，弘揚主旋律，發(fā)揮正能量。

（五）總結(jié)表彰階段（12月11日――12月31日）

第三篇：尋找最美孝心少年”活動方案

組織觀看“尋找最美孝心少年”活動方案 為宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，展現(xiàn)他們孝敬長輩、自強不息、陽光向上、自立自強的感人事跡和美好情操。由中央電視臺主辦的“尋找最美孝心少年”大型公益活動暨《2013最美孝心少年》頒獎典禮活動，現(xiàn)就組織收看頒獎典禮有關(guān)事宜通知如下：

1、要做到全員參與。各班級要將收看頒獎典禮的有關(guān)事宜通知到每一名學(xué)生，并把此項工作作為學(xué)校德育工作的頭等大事，組織好，收看好，保證所有孩子都能收看到頒獎典禮。

2、要做好宣傳引導(dǎo)。要把此次收看頒獎典禮當做一次宣傳感恩思想，弘揚孝心文化，詮釋孝行力量的教育、引導(dǎo)機會，以此為契機開展相關(guān)教育活動。

3.沒能及時收看的老師及學(xué)生，我校將把《2013最美孝心少年頒獎典禮》晚會發(fā)布在松林鎮(zhèn)中心小學(xué)校園網(wǎng)[學(xué)生園地]中，希望廣大師生隨時收看。

4.班主任布置四、五、六年級學(xué)生每生寫一篇觀后感。

第四篇：尋找最美孝心少年

《尋找最美孝心少年》觀后感

孝是什么？孝是在長輩有困難時伸手幫助，是平時對父母溫暖的話語，是以優(yōu)異的成績回報父母，不辜負他們的期望，更是在他們辛苦時為他們捶捶背，幫他們分擔(dān)勞累。

最讓我感動的是趙文龍的故事。2008年，本來就身體殘疾的媽媽又得了尿毒癥，這讓爸爸不堪重負，媽媽主動提出分手，龍龍為了照顧病魔纏身的媽媽，他毅然回到了媽媽身邊。醫(yī)生不經(jīng)意的一句話，讓他連做飯時都變得小心翼翼，就連平時最愛吃的西瓜也不敢再吃了。從家到醫(yī)院，龍龍整日奔波在這條六公里的路上，一直持續(xù)了三年，磨壞了幾雙鞋子。為了給媽媽治病，他還學(xué)會了按摩的手法，經(jīng)常給媽媽按摩到凌晨兩三點鐘。這些事情漸漸影響到了趙文龍的成績，老師知道后，特地租房為龍龍補課。龍龍家里的開銷都是靠一些人的資助，而龍龍首先想到的就是感恩，他把這些事情記在本子上，更記在了心里。為了給媽媽改善伙食，他不怕臟不怕累，靠撿垃圾賣錢買肉，而自己卻不舍得吃上一口。“媽媽，我愿付出所有，只為看到你的微笑！”這就是一個十三歲男孩用孝心發(fā)出的摯言。

看了這個故事，我的心久久不能平靜。父母對我們的愛難道還不夠嗎？是母親生育了我們，將我們養(yǎng)大，是父親支撐起了整個家庭。如果我們的心中對父母長輩心存感恩，那我們就該好好想一想：我們應(yīng)該為長輩們做些什么呢？

有人會問：“需要感恩的人是不是只有父母？”那你就錯了，爺爺、奶奶、姥姥、姥爺他們會在生活上照顧你；姑姑、姑父、舅舅、舅媽他們會在爸媽不在時擔(dān)負起照看的職責(zé)。因此，只要是自己的長輩，我們都應(yīng)該尊重他們，關(guān)愛他們。

你有沒有想過，當你拿著一張優(yōu)異的成績單出現(xiàn)在父母面前時，當你為下班

回家的父母捶背時，當你平時對他們說句“我愛你”時，你知道這會給他們帶來多大的幸福嗎？

以前，我以為孝就是好好學(xué)習(xí)，聽家長的話，因此我就是不違背父母的意愿，認真做好每一件事情?，F(xiàn)在，我知道孝是關(guān)愛父母，是分擔(dān)家庭的負擔(dān)?？稍谶@一點上我就做的不好，我在家從來都是“衣來伸手，飯來張口”，今后我一定要學(xué)會幫助父母干一些力所能及的事情。

孝，能讓長輩備受關(guān)愛。

孝，能推動家庭的希望。

孝，能架起愛的橋梁。

愿人人擁有一份孝心，世界便多出許多關(guān)愛！

第五篇：尋找最美孝心少年

孝心無價

–《尋找最美孝心少年》觀后感

徐福中學(xué)七年級三班 王涵

古語云：“百善孝為先。”這天，在看了《尋找最美孝心少年》的節(jié)目后，我被一個女孩深深地感動了。

她的名字叫吳林香。表面看上去，她是個蠻清秀的小姑娘，很愛笑，可是誰又知道她微笑之后的辛酸！十四歲，本應(yīng)是享受父母關(guān)懷的年紀，她卻肩負起了生活的重擔(dān)。母親身患癌癥，外婆高位截癱，外公右手殘疾，繼父外出打工，弟弟年幼，她是家里唯一的勞動力。每天早上五點，她準時起床，給母親、外婆穿衣服，服侍全家人洗漱，然后砍柴、打豬草、洗衣服、收拾院落，再給母親、外婆煎好藥，接著再做飯、伺候家人吃早飯，最后才能帶著弟弟上學(xué)。但是，還不止如此。放學(xué)后，她還要忙地里的農(nóng)活，再加上做晚飯，她每天直到十一點多鐘才能學(xué)習(xí)。

盡管生活給了她如此多的磨難，但她卻一直微笑著。她原本不是個愛笑的女孩，可當她知道微笑可以給人希望時，她就展開了自己的笑容。母親是肺癌晚期，病痛發(fā)作時痛不欲生。這時林香只能不斷鼓勵母親不要放棄。然后在黑暗中無聲地抽泣。

相對于吳林香來說，我們已經(jīng)很幸運，也許正如畢淑敏所說：每一位赤誠忠厚的孩子，都曾在心底許下孝的宏愿，讓父母等待自己衣錦還鄉(xiāng)的那天?？墒?，時間是殘酷的。讓我們趕快盡一份孝道吧，也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅對勾。也許是一桌山珍海味，也許是一個野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在孝的天平上，它們等值！

孝心無價！