第一篇：濟(jì)南經(jīng)濟(jì)學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)部

濟(jì)南經(jīng)濟(jì)學(xué)校藝術(shù)培訓(xùn)部

2009年藝考專業(yè)培訓(xùn)招生簡章

一、學(xué)校簡介

濟(jì)南市經(jīng)濟(jì)專修學(xué)校是2000年經(jīng)濟(jì)南市教育委員會備案批準(zhǔn)建立的。學(xué)校舉辦專科、本科各層次的學(xué)歷教育，業(yè)余或函授學(xué)習(xí)，開設(shè)21個專業(yè)，涵蓋了文、法、財經(jīng)、理工、外語5大學(xué)科、形成了文理并重，基礎(chǔ)寬厚，多學(xué)科、相互滲透突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色。藝術(shù)培訓(xùn)部成立于2002年，也是省內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)走在前列的學(xué)校之一。我部現(xiàn)有在校生1200人，現(xiàn)有教職工29人，其中具有教授職稱10人，副教授9人，講師10人。專業(yè)教師大都來自于北京電影學(xué)院、中國傳媒大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等全國知名院校。擁有較強(qiáng)的教學(xué)實力，學(xué)校堅持以教學(xué)質(zhì)量為根本的辦學(xué)理念，所以我部學(xué)生近幾年的高考專業(yè)過關(guān)率都能保持在90%以上，得到社會各界的廣泛認(rèn)可。學(xué)校與青島科技大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、濟(jì)南大學(xué)、首都師范大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院等高校有著廣泛的專業(yè)合作。這使得我們的培訓(xùn)教育嚴(yán)格從高校招生的基本需求出發(fā)，避免了學(xué)生在藝考的實踐與學(xué)習(xí)中走彎路。辦學(xué)路子上強(qiáng)調(diào)考學(xué)與就業(yè)并舉的策略、始終堅持學(xué)生是主體，教學(xué)是中心，教師主導(dǎo)，管理是服務(wù)的辦學(xué)思路。學(xué)習(xí)特色上倡導(dǎo)“專業(yè)+現(xiàn)代化技能+精神風(fēng)貌”的教學(xué)理念，注重技術(shù)、技能實踐訓(xùn)練符合了市場人才的要求。凡是來我部學(xué)習(xí)的學(xué)生均可獲得濟(jì)南市成教局頒發(fā)的相關(guān)職業(yè)資格證書，做山東最有特色、最成功的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是我們的辦學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)在藝考競爭越來越激烈。我們深知，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是根本。所以，我部就本著以嚴(yán)治校的方針來搞好我們的專業(yè)教學(xué)，對于專業(yè)老師來說，我們采取對其不定期的專業(yè)考核和競爭淘汰制，這樣首先能確保教師的教學(xué)質(zhì)量，對于考生來說，我們采取責(zé)任到人的方針，力爭班主任對學(xué)生的管理要具體細(xì)化，讓每個學(xué)生都能向老師真實地反映自己的學(xué)習(xí)和生活情況。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們做到了效率與時間的結(jié)合，即要求學(xué)生充分利用課堂的時間，又能保證學(xué)生在晚自習(xí)的時間里把所學(xué)的知識鞏固下來。為了讓學(xué)生的老師及家長放心，我們可以定期地采取課堂視頻的方式，讓老師及家長在家中就可以看到學(xué)生在濟(jì)南的學(xué)習(xí)及生活情況。

二、辦學(xué)理念

為了藝考、為了家長、為了自己

三、招生對象

應(yīng)往屆高三藝考生、普通中專、成人學(xué)校的藝考生或社會人員

四、招生專業(yè)

（1）美術(shù)120人

素描：靜物、石膏像、頭像、半身像

色彩：水粉靜物、風(fēng)景、頭像

設(shè)計：設(shè)計基礎(chǔ)、圖形創(chuàng)意、立體構(gòu)成、服裝效果圖

速寫：個人、組合及場景

（2）音樂60人

聲樂（民族、美聲、通俗）、鋼琴、樂理、器樂、視唱練耳、樂理、形體、音樂欣賞

（3）體育舞蹈 40人

舞蹈基本功訓(xùn)練、技巧、民族民間舞、古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、芭蕾、倫巴、恰恰、華爾

茲、探戈、桑巴

（4）空乘模特40人

臺步、空中乘務(wù)、禮儀、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、色彩搭配、普通話、英語口語、才藝展示

（5）戲劇影視類60人

戲劇影視表演：臺詞、形體、小品表演、戲劇名著賞析、電影名作分析、中外戲劇史

播音與主持：播音與主持基礎(chǔ)、普通話語音及發(fā)聲基礎(chǔ)、文學(xué)朗讀、新聞朗讀、即興評述、上鏡指導(dǎo)、主題討論、節(jié)目及策劃

（6）廣播電視編導(dǎo)、文化管理、戲劇影視文學(xué)150人

中外藝術(shù)史、藝術(shù)概論、美學(xué)、藝術(shù)評論、影視作品評析、視聽語言、劇本寫作、散文及戲劇故事常識、電視節(jié)目分析與評析、文案的策劃與欄目創(chuàng)意、影視市場分析、小品常識、影視營銷、影視制片、才藝展示

五、學(xué)習(xí)期限及費(fèi)用

（一）普通班

美術(shù)：1200元/月/人三個月為一期

音樂：1600元/月/人三個月為一期

體育舞蹈：1600元/月/人 三個月為一期

表演類：1600元/月/人三個月為一期

戲劇、編導(dǎo)、文管類：1600元/月/人 兩個月為一期

（二）協(xié)議班

保證學(xué)生專業(yè)通過國家211工程院?；蛉珖?1所獨立設(shè)置的藝術(shù)院校，若不通過則扣除相應(yīng)的手續(xù)費(fèi)后，退還學(xué)習(xí)學(xué)費(fèi)。

美術(shù)：30000元/人限30人

音樂：40000元/人限15人

體育舞蹈：30000元/人限10人

表演：30000元/人限10人

戲劇影視：30000元/人限30人

（三）住宿費(fèi)用400元/人/月

（四）學(xué)習(xí)押金：100元/人（在校學(xué)習(xí)期間，若沒有損壞學(xué)校的財務(wù)，結(jié)課時退還）

（五）人身意外保險：100元/人

六、報名手續(xù)及條件

報名時6張1寸免冠照片，身份證復(fù)印件。帶好相應(yīng)的學(xué)習(xí)物品，協(xié)議班入學(xué)前要先舉行相關(guān)測試，測試成績合格則獲得協(xié)議資格。

學(xué)校地址：濟(jì)南經(jīng)濟(jì)學(xué)校經(jīng)二路校區(qū)：濟(jì)南市市中區(qū)經(jīng)二路67號（經(jīng)二緯一向東200米路北）

聯(lián)系電話：電話：0531—87968221、*** *** ***

傳真：0531—86110605

網(wǎng)址：

第二篇：濟(jì)南有聲藝術(shù)文化培訓(xùn)學(xué)校

濟(jì)南有聲藝術(shù)文化培訓(xùn)學(xué)校

1、學(xué)校簡介：

濟(jì)南市有聲藝術(shù)文化培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2006年,是經(jīng)濟(jì)南市教育部門批準(zhǔn)成立的，濟(jì)南最具專業(yè)的綜合類藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，主要從事少兒及成人業(yè)余藝術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校開設(shè)音樂、美術(shù)、舞蹈為主的幾大專業(yè)課程。

有聲倡導(dǎo)并提出了先進(jìn)的以學(xué)習(xí)目的為導(dǎo)向教育理念和體系，在多年教育實踐的基礎(chǔ)上研發(fā)了獨具特色的課程體系、教學(xué)模式和服務(wù)體系。有聲在藝術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)執(zhí)著和創(chuàng)新，引領(lǐng)了藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，堪稱業(yè)界之榜樣。

目前，有聲的服務(wù)項目共有三個部分：藝術(shù)培訓(xùn)、文藝演出服務(wù)、樂器產(chǎn)品銷售。有聲藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校形成了以“心的服務(wù)”為品牌宗旨的一系列培訓(xùn)項目，涵蓋了民族樂器，西洋樂器，美術(shù)，舞蹈等多個專業(yè)培訓(xùn)項目，分別面向少兒興趣培養(yǎng)、少兒藝術(shù)考級比賽、藝術(shù)特長生教育、藝術(shù)高考教育、成人藝術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn)、成人業(yè)余表演培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)藝術(shù)指導(dǎo)等多個培養(yǎng)目標(biāo)。

有聲藝術(shù)樂器銷售面向廣大的樂器學(xué)習(xí)者，提供從經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)型、中級演奏型、高級演奏型、精品收藏型等不同檔次、各式款式的樂器。有聲所提供的樂器，以上乘音色為先，保證精細(xì)的做工、精選的用料，適合北方氣候，同時具有合理的價格，和完善的售后服務(wù)。專業(yè)的師資力量，緊抓教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)零基礎(chǔ)的少年和成人選擇專業(yè)，針對個人情況制定教學(xué)計劃。幾年來培訓(xùn)學(xué)生幾千名，積累了豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，擁有各種西洋及民族樂器、鋼琴、電子琴、形體房、琴房、卡拉ok教室、音樂理論教室，美術(shù)繪畫教室，舞蹈健身房，滿足各個專業(yè)學(xué)生上課和練習(xí)使用，教室內(nèi)均設(shè)有空調(diào)；強(qiáng)調(diào)個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的自身特長和優(yōu)勢合理安排教學(xué)進(jìn)度。最大限度地滿足學(xué)員們的學(xué)習(xí)要求。每位同學(xué)都有自己的隨堂記錄，方便記錄上課內(nèi)容與學(xué)習(xí)計劃。學(xué)校定期都會為學(xué)員安排一次大型匯報演出活動，讓每一位學(xué)員都有機(jī)會在舞臺上展示和交流自己的才藝。

2、學(xué)校優(yōu)勢

科學(xué)完備、豐富多彩的課程體系和教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)不同年齡、語言、接受能力、知識結(jié)構(gòu)的不同，有聲設(shè)計研發(fā)了一系列的藝術(shù)培訓(xùn)課程。該課程體系采取模塊化和目標(biāo)性教學(xué)，把小班授課和一對一個別指導(dǎo)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)員的自身情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，優(yōu)化教學(xué)資源的分配，使學(xué)員能夠得到高效的，全方位的藝術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。

1因材施教的個性化教學(xué)模式：有聲開創(chuàng)了專業(yè)咨詢測試、個性化目標(biāo)性教學(xué)、全程跟蹤回訪的培訓(xùn)服務(wù)流程，將有聲的專業(yè)勢能和學(xué)員的需求結(jié)合在一起，用專業(yè)化的方法引領(lǐng)學(xué)員，為學(xué)生制定特色個性化教學(xué)方案，量身打造最適合學(xué)員的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度，因材施教，量化重要知識點、強(qiáng)化訓(xùn)練，快速入門，穩(wěn)步提高。注重培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力，包括應(yīng)試能力、實際表演能力（培養(yǎng)表演過程中動作、表情、感覺的協(xié)調(diào)統(tǒng)一）、心理素質(zhì)和內(nèi)外氣質(zhì)。

2注重舞臺實踐的多層次服務(wù)體系：讓學(xué)員大膽地表現(xiàn)自己，尤其是大膽地舞臺表演，是有聲藝術(shù)培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一。因此，有聲制定了定期師生音樂會、大型音樂會、藝術(shù)節(jié)、夏令營、藝術(shù)沙龍、公益演出等多層次多形式的舞臺實踐服務(wù)體系。通過這些舞臺實踐活動，鍛煉學(xué)員的演出能力、藝術(shù)表現(xiàn)能力和勇氣。

3德才兼?zhèn)涞膸熧Y團(tuán)隊，專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量保障：擔(dān)任教學(xué)的專業(yè)教師均來自各大重點藝術(shù)高校和師范院校，長期從事藝術(shù)教育第一線，德才兼?zhèn)?，不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、資深的藝術(shù)才華，更富有責(zé)任心和親和力，形成對教學(xué)質(zhì)量的有效保證。

4規(guī)范的教學(xué)管理：有聲制定了一套適合本校實際情況的管理制度。教師崗位目標(biāo)責(zé)任制、班主任負(fù)責(zé)制及學(xué)生分階段學(xué)習(xí)量化式管理等規(guī)范化的教學(xué)管理。新生入學(xué)后，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊理念；教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況制定教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)計劃并責(zé)任到人。每位學(xué)員配備專職班主任。班主任全程跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活情況，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想上的問題；并經(jīng)常與學(xué)生或家長溝通聯(lián)系，從而實現(xiàn)共同育人的目的。5卓著的教學(xué)成果，看得到的實力：有聲藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)員們，以其扎實的基本功，多彩的舞臺表現(xiàn)力得到廣泛認(rèn)可，在全國各類比賽中屢獲大獎，印證了有聲藝術(shù)培訓(xùn)的雄厚實力。

6備受贊譽(yù)的學(xué)員反饋和社會口碑：有聲自開辦以來培養(yǎng)了大批藝術(shù)人才，很多學(xué)員通過在濟(jì)南有聲藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)后藝術(shù)才能得到長足進(jìn)展，在全國各類比賽中屢獲獎項。有聲以卓著的教學(xué)成果、高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和完善的教學(xué)服務(wù)聞名遐邇，成為音樂藝術(shù)素質(zhì)教育的首選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“有聲藝術(shù)”也成為知名教育品牌。

3、教育理念

音樂可以使人變得聰明，藝術(shù)可以凈化人的心靈，追求美是每一個人的天性。從有聲成立的第一天開始，我們就有一個夢想，就是要讓藝術(shù)走進(jìn)每一個人的生活，提高全國人民的藝術(shù)文化修養(yǎng)，以每個學(xué)生的成長進(jìn)步為我們終生奮斗的目標(biāo)。因此在有聲辦學(xué)的過程中，我們始終堅持這樣幾個理念和目標(biāo)。

第一：把音樂藝術(shù)培訓(xùn)作為素質(zhì)教育的重要部分來看待，讓孩子們不僅能夠?qū)W好數(shù)理化，還能夠從小得到音樂藝術(shù)的熏陶，讓孩子能夠快快樂樂地成長。

第二：倡導(dǎo)積極健康、高品質(zhì)的生活方式。我們希望大人們在緊張的工作之余，也能夠融入一種高雅的藝術(shù)環(huán)境，提升氣質(zhì)和修養(yǎng)。

第三：針對教學(xué)過程，用專業(yè)化的教學(xué)方法，滿足學(xué)員個性化的需求，最大限度地使學(xué)員達(dá)到目標(biāo)。

第四：為廣大的學(xué)員提供最好的實踐舞臺，讓學(xué)員有機(jī)會登臺演出，實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。

第五：把音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)過程和孩子和孩子的家庭教育結(jié)合起來。一方面，我們傳承文化，教書育人，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素質(zhì)，另一方面，我們倡導(dǎo)孩子培養(yǎng)的科學(xué)方法，讓家長能充分從科學(xué)的方面理解孩子成長的每個要素。一方面，我們希望能用藝術(shù)學(xué)習(xí)激發(fā)孩子的潛能，另一方面我們通過讓家長了解孩子的整個成長道路和想法，增強(qiáng)家長教育孩子的能力和方法，讓孩子真正的贏在起跑線上。

有聲認(rèn)為，教育的目標(biāo)不僅僅是提高考試成績、知識和才華，更重要的，是洗煉靈魂深處的原動力；教育的核心，不僅是傳授知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)健康人格、生活行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。幫助學(xué)生學(xué)知識，學(xué)技巧，成品質(zhì)，長身體，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會做人，養(yǎng)成健康的心態(tài)，積極進(jìn)取的精神，不怕困難、不怕挫折的堅強(qiáng)意志，使他們終身受益，永遠(yuǎn)立于不敗之地，為他們?nèi)松陌l(fā)展儲備一筆可貴的財富。

基于此，有聲的藝術(shù)培訓(xùn)本著兩個個目標(biāo)和原則：

因材施教：每個學(xué)生的情況都是不一樣的，包括情感表達(dá)的方式，生活經(jīng)歷，學(xué)習(xí)目標(biāo)、成績現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)能力、家庭經(jīng)濟(jì)條件等等。有聲將根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求，調(diào)動合適的資源，采用合適的方式展開最有效的培訓(xùn)。采用個性化的服務(wù)流程，以學(xué)員為中心，根據(jù)學(xué)員的特點和需求，為學(xué)生量身定做學(xué)習(xí)計劃和培養(yǎng)方案。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練和教學(xué)，幫助學(xué)員打下堅實的基本功，讓學(xué)員獲得學(xué)習(xí)信心。

愛心陪伴：學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)的過程也是一個心理路程的互動過程。學(xué)員在關(guān)愛的環(huán)境中才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，進(jìn)而才會創(chuàng)造性地投入學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程渴望得到心智關(guān)懷和成功體驗。

（一）專業(yè)的心理咨詢服務(wù)：對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的疑惑進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練琴的枯燥和煩惱。

（二）教學(xué)內(nèi)容和效果的全程監(jiān)控：從任課教師的篩選、教師教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定、教學(xué)教案的抽查、教學(xué)效果的檢查等各個環(huán)節(jié)全程掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和信息，進(jìn)行實時的調(diào)整和變化。

4、學(xué)校地址： 總部地址：萬達(dá)廣場寫字樓A座1906室

舜耕校區(qū)：市中區(qū)舜耕路山東財經(jīng)大學(xué)南30米路西

大觀園校區(qū)：市中區(qū)大緯二路58號新魯大廈206室

解放橋校區(qū)：歷下區(qū)解放橋歷山賓館368室（家樂福斜對面）

學(xué)校官方網(wǎng)站地址：http://

第三篇：山東藝術(shù)學(xué)院老教協(xié)藝術(shù)培訓(xùn)部

山東藝術(shù)學(xué)院老教協(xié)培訓(xùn)部是經(jīng)省教育廳，市教育局，區(qū)政府等有關(guān)部門批準(zhǔn)的，并具有山東藝術(shù)學(xué)院院長任法人的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。該部集中了一大批有豐富經(jīng)驗的老教授和在職教師，常年開辦多類型多層次的培訓(xùn)班。憑借雄厚的師資力量，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度和嚴(yán)格管理，累積了多年的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗。采用靈活的教學(xué)方法，個別輔導(dǎo)和集體講評相結(jié)合，因材施教，隨時解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，短期內(nèi)提高學(xué)生的專業(yè)水平。使有志于報考藝術(shù)類院校的學(xué)生在專業(yè)上取得優(yōu)異的成績，專業(yè)通過率超過95%。

辦學(xué)歷史：

山東藝術(shù)學(xué)院老教協(xié)表演播音培訓(xùn)部自1999年創(chuàng)辦，當(dāng)時由中國 著名表演藝術(shù)家薛中銳老師任教。至今已有11年的辦學(xué)史，教學(xué)成績 斐然，共有百余名學(xué)員考取了中央戲劇學(xué)院，北京電影學(xué)院，上海戲 劇學(xué)院，中國傳媒大學(xué)，浙江傳媒學(xué)院，山東藝術(shù)學(xué)院，天津音樂學(xué) 院，南京藝術(shù)學(xué)院等一本名校！山東藝術(shù)學(xué)院老教協(xié)表演播音培訓(xùn)部 始終堅持對考生負(fù)責(zé)的原則，在辦學(xué)模式和特色方面已形成了獨特優(yōu) 勢，師資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施完善、辦學(xué)成果顯著，學(xué)校上下正齊心協(xié)力，按照確定的目標(biāo)乘勢而上，為早日建成“山東藝術(shù)培訓(xùn)第一峰”而努力奮斗！

辦學(xué)特色：

以學(xué)生為本 因材施教 : 本中心針對每一位學(xué)生的自身特點、興趣 愛好，制定適合個人的教學(xué)計劃和專業(yè)發(fā)展。注重于培養(yǎng)學(xué)生喜歡 專業(yè)，從而熱愛專業(yè)，繼而學(xué)好專業(yè)，科學(xué)合理的安排時間，人性 化的管理方案，充分挖掘每一位學(xué)生的藝術(shù)潛力。

專業(yè)的全面性:本中心針對每年不同的專業(yè)考試特點，了解最新藝考 詳情。及時與各大院校評委保持交流，了解情況，針對評委喜好及時 更改教學(xué)內(nèi)容和重點。藝術(shù)教學(xué)是多方面的綜合體，本中心教學(xué)全面，力求多方面打造學(xué)生，提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

每年一度的專業(yè)模擬考試:本中心在培訓(xùn)學(xué)期末，會組織學(xué)生進(jìn)行一次針對于藝考的專業(yè)模擬測試。屆時，本中心會邀請山東藝術(shù)學(xué)院歷年擔(dān)任招生工作的評委、教授作為測試的主考官，為每位學(xué)生指點迷津，答疑解惑?？荚嚵鞒掏耆凑账嚳嫉哪Ｊ竭M(jìn)行，讓每一位學(xué)生提前感受藝考的氛圍。考試結(jié)束后，根據(jù)考試成績，以及評委專家們的意見，為每位學(xué)生選擇填報學(xué)校，做到有的放矢，使學(xué)生的考學(xué)更有把握。

每年一度的學(xué)生家長匯報演出:本中心在培訓(xùn)結(jié)束后，藝考考試之前，會安排一場由學(xué)生本人參演的匯報演出，奉獻(xiàn)給廣大的家長朋友。這場演出給家長和學(xué)生建立了一個交流的平臺，能更好的讓家長了解學(xué)生在山藝培訓(xùn)部所學(xué)的內(nèi)容，以及使學(xué)生們樹立起自信心，去迎接接下來的藝術(shù)專業(yè)考試。

每年一度的全國藝術(shù)類院校優(yōu)秀講師駐濟(jì)講座:本中心在培訓(xùn)結(jié)束后，會邀請全國范圍內(nèi)一些知名藝術(shù)類院校的老師來濟(jì)南，學(xué)生可以近距離聆聽高校著名專家授課和面試，滿足了考生們提高專業(yè)素養(yǎng)和通過面試摸底的愿望。這些老師都參與了學(xué)校的招生工作，能夠準(zhǔn)確地引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W校需要，考官喜歡的方向靠攏，帶來了不同地域，不同院校的考試風(fēng)格，讓學(xué)生得到最及時，最準(zhǔn)確的招生信息，在濟(jì)南就能感受全國知名藝術(shù)類院校的考試政策和招生方向。

關(guān)鍵詞：

山東播音主持培訓(xùn)、山東表演培訓(xùn)、山藝培訓(xùn)、濟(jì)南少兒舞蹈

第四篇：藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)期末復(fù)習(xí)資料

藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)

選擇 20個20分

名詞解釋 4個 每個5分

簡答 3個 每個6-8分

案例 1個 10-15分

200-300字 論述 1個 20分

結(jié)合實例

名詞解釋

1、藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)：指利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論分析框架，討論藝術(shù)商品的生產(chǎn)、交換、分配、流通過程及其運(yùn)行規(guī)律的人文社會科學(xué)。

2、藝術(shù)商品：是藝術(shù)家借助于一定的技術(shù)手段對其社會勞動和社會現(xiàn)象的理解轉(zhuǎn)化到一定的形式或載體的物理化、系統(tǒng)化、典型化的觀念產(chǎn)品，是某一具體歷史時空內(nèi)進(jìn)入藝術(shù)交易市場的那部分藝術(shù)品。

3、表演藝術(shù)產(chǎn)品：是指藝術(shù)門類中以舞臺或固定的表演場所為載體，以實施者現(xiàn)場創(chuàng)造展示和觀眾過程消費(fèi)為基本特征的藝術(shù)服務(wù)。

4、三度創(chuàng)作：指在劇團(tuán)的藝術(shù)生產(chǎn)過程中，包括了文學(xué)的，符號的（曲譜舞譜）劇目，曲目和節(jié)目的一度創(chuàng)造，由藝術(shù)家與觀眾共同參與劇場演出的三度創(chuàng)造。

5、管制：是由行政機(jī)構(gòu)制定并執(zhí)行的一般規(guī)則或特殊行為，直接干預(yù)市場配置機(jī)制或間接改變企業(yè)和消費(fèi)者的供需決策。發(fā)生在表演藝術(shù)市場的管制行為主要有藝術(shù)資助、價格管制、消費(fèi)者補(bǔ)貼、設(shè)置行業(yè)壁壘等方式。

6、視覺藝術(shù)：是指以可觀的色彩、線條和形體為載體傳達(dá)審美意象，是和我們的視覺感受有關(guān)的藝術(shù)類型，主要包括書法。繪畫。雕塑。建筑等。

7、數(shù)字藝術(shù)：是以現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以文化藝術(shù)為核心，以科學(xué)技術(shù)為手段，以創(chuàng)作者的思想為靈魂，以豐富人們的精神文化生活為根本，具有獨立文化價值的數(shù)字作品。

8、國家文化創(chuàng)新體系的理論：國家文化創(chuàng)新體系應(yīng)包括目標(biāo)系統(tǒng)，執(zhí)行系統(tǒng)，保障系統(tǒng)和激勵系統(tǒng)這四大組織結(jié)構(gòu)，內(nèi)含文化生產(chǎn)力與文化生產(chǎn)關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的基本理念，內(nèi)置有內(nèi)容創(chuàng)新模塊，形式創(chuàng)新模塊和渠道創(chuàng)新模塊三大模塊?；菁吧鐣蟊?，實現(xiàn)文化發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益與社會效益的統(tǒng)一。

簡答

一、藝術(shù)生產(chǎn)的特殊性（藝術(shù)生產(chǎn)過程的特征）

1、藝術(shù)創(chuàng)造作用勞動對象的過程更多地體現(xiàn)為腦力勞動過程。

2、藝術(shù)創(chuàng)造過程“沉浸”在物化產(chǎn)品過程中包含了大量的主體性，作為藝術(shù)勞動結(jié)果的藝術(shù)產(chǎn)品物化了主體和主體的勞動過程，成為藝術(shù)家的對象化存在和反觀藝術(shù)家主體的一面鏡子。

3、藝術(shù)創(chuàng)作的物化過程更多地使用物質(zhì)的媒介功能而不是物理功能。物質(zhì)生產(chǎn)更多地依靠物質(zhì)的物理屬性，生產(chǎn)一種實用性產(chǎn)品，物質(zhì)的物理性能與物質(zhì)生產(chǎn)的目的是一致的。

4、藝術(shù)生產(chǎn)的結(jié)果主要體現(xiàn)為一種抽象形式而不是物理形式存在。物質(zhì)產(chǎn)品主要是以物理方式存在的，但經(jīng)過了藝術(shù)加工后形成的藝術(shù)產(chǎn)品卻主要依賴于藝術(shù)形式。

5、藝術(shù)生產(chǎn)作為審美價值生產(chǎn)，生產(chǎn)主體具有特殊性：藝術(shù)生產(chǎn)主體要綜合運(yùn)用審美心理的效果，藝術(shù)生產(chǎn)主體需要毒熱的稟賦條件，藝術(shù)生產(chǎn)主體要有溝通主觀與客觀的特殊能力，能夠?qū)⑼庠诘淖匀唤甾D(zhuǎn)變?yōu)榕c人相關(guān)的“屬于人的自然界”，使自然存在傳達(dá)出人的精神和情趣。

二、藝術(shù)消費(fèi)的特殊性是什么？

1.藝術(shù)的消費(fèi)過程，是一個由物質(zhì)到精神的轉(zhuǎn)化過程，與一般商品相比藝術(shù)商品的消費(fèi)結(jié)果不同，在藝術(shù)商品的消費(fèi)過程中，人們主要是“內(nèi)容消費(fèi)”即使選擇符合自己偏好的精神內(nèi)容，借助各種形式存儲于人腦，形成一種文化沉淀和精神文化形態(tài)，潛移默化的影響人們的思維和行為方式。2.藝術(shù)消費(fèi)的過程，始終伴隨著消費(fèi)者的再創(chuàng)作過程，一般商品的使用價值，其用的指向性是相對穩(wěn)定的，使用效果不會有太大的變化。而藝術(shù)商品則不然，如果不經(jīng)過消費(fèi)者的再創(chuàng)作過程，它的實用價值就無法體現(xiàn)消費(fèi)也就不能完成。

3.藝術(shù)消費(fèi)被賦予了文化身份的符號性意義，藝術(shù)消費(fèi)在一定程度上具有炫耀性消費(fèi)的特色。藝術(shù)品市場上的一種特殊表現(xiàn)是，藝術(shù)品，不僅是一種投資對象，更是一種炫耀工具，越著名的稀有的藝術(shù)品，越容易成為炫耀品，越富有的購買能力強(qiáng)的投資者越可能產(chǎn)生炫耀性購買動機(jī)。

4.影響因數(shù)消費(fèi)的因素，更為復(fù)雜。從微觀上看收入水平和支出結(jié)果是影響藝術(shù)消費(fèi)水平的經(jīng)濟(jì)因素，閑暇時間是影響藝術(shù)消費(fèi)水平的時間因素，藝術(shù)活動場地和設(shè)施設(shè)備是影響藝術(shù)消費(fèi)水平的空間和物質(zhì)因素。藝術(shù)消費(fèi)水平還取決于消費(fèi)主體的文化素養(yǎng)，興趣愛好和審美習(xí)慣的。

三、藝術(shù)市場的分類

藝術(shù)市場按內(nèi)容可分為古玩文物，工藝美術(shù)，演藝，影視，音像制品市場的。按空間可分為國際藝術(shù)市場和國內(nèi)藝術(shù)市場。國內(nèi)藝術(shù)市場又可劃分為城市和農(nóng)村。也可劃分為一級藝術(shù)市場二級藝術(shù)市場和三級藝術(shù)市場。根據(jù)市場結(jié)構(gòu)可劃分為，完全競爭市場，壟斷競爭市場，寡頭壟斷市場，和完全競爭市場。按時間可劃分為古代藝術(shù)市場，近代藝術(shù)市場，現(xiàn)代藝術(shù)市場和當(dāng)代藝術(shù)市場。按交換對象可分為藝術(shù)商品市場藝術(shù)勞務(wù)市場等。

四、藝術(shù)營銷的類型

1，藝術(shù)園區(qū)，指占據(jù)一定空間區(qū)域，用于藝術(shù)家實現(xiàn)自身價值與理想，展示藝術(shù)創(chuàng)作成果的開放式空間。一般來說，藝術(shù)園區(qū)按功能可分為單一功能型園區(qū)和復(fù)合功能型園區(qū)；按活動主體可劃分為以藝術(shù)家和他們的創(chuàng)作生活為主體的藝術(shù)園區(qū)，以及畫廊和藝術(shù)品流通為主體的藝術(shù)園區(qū)，或兩者兼而有之的第三種類型。

2，藝術(shù)基金，在全球藝術(shù)品市場上，藝術(shù)品投資作為一種新的財務(wù)組合已經(jīng)成為一種新趨勢。藝術(shù)品投資被認(rèn)為是較佳的投資方式之一。目前在歐美等發(fā)達(dá)國家，許多大小銀行以及其他金融機(jī)構(gòu)都組織藝術(shù)品投資基金，并為投資者提供了與藝術(shù)品相關(guān)的投資理財服務(wù)。2005年5月起，中國藝術(shù)品投資基金悄然試水。

3，藝術(shù)贊助與藝術(shù)資助，藝術(shù)贊助是指第三方為他人藝術(shù)品的創(chuàng)作、流通、保管、展示而負(fù)擔(dān)費(fèi)用成本。贊助由資助發(fā)展而來，早在古羅馬，文藝復(fù)興時期出現(xiàn)，藝術(shù)資助對藝術(shù)的影響非常深遠(yuǎn)，且始終存在。藝術(shù)贊助的主體包括私人，企業(yè)，政府以及各類社會機(jī)構(gòu)。

4，藝術(shù)博覽會，藝術(shù)博覽會起源于20世紀(jì)30年代在倫敦舉行的哥羅維諾古董展。藝術(shù)博覽會，主要有兩方面的功能：一是作為藝術(shù)交易主體和場所的商業(yè)集市功能，一是作為藝術(shù)傳播主體和平臺的藝術(shù)展示功能。在中國，雖然20世紀(jì)90年代初形成的拍賣業(yè)作為一種最早的藝術(shù)市場行為出現(xiàn)，但是引導(dǎo)中國藝術(shù)形式的重要力量卻是大型的藝術(shù)展覽。相比于國外的主流藝術(shù)博覽會，我國的藝術(shù)博覽會仍然處于一個成長過程中，相比西方國家我國的藝術(shù)市場仍處于一個初級市場的水平。五、三度創(chuàng)作說

1.一度創(chuàng)作生產(chǎn)過程，藝術(shù)的文本實現(xiàn)。一度創(chuàng)作主要是表演藝術(shù)產(chǎn)品的文本形成。一度創(chuàng)作是劇作家在一定的立場上，以一定的世界觀為指導(dǎo)，運(yùn)用形象思維的方法，深入現(xiàn)實生活，對社會生活進(jìn)行觀察，體驗，研究，分析，并對生活素材加以選擇，提煉，加工，塑造出藝術(shù)形象的創(chuàng)造性勞動，這個過程實際上也就是劇目腳本的創(chuàng)作過程。

2.二度創(chuàng)作生產(chǎn)過程，劇本的舞臺實現(xiàn)。表演藝術(shù)生產(chǎn)過程中的二度創(chuàng)作，是將劇本呈現(xiàn)于舞臺的過程，包括導(dǎo)演構(gòu)思，演員表現(xiàn)以及幫助演員塑造形象的各種輔助手段。這種依據(jù)劇本的創(chuàng)作活動，統(tǒng)稱為二度創(chuàng)作。二度創(chuàng)作是對一度創(chuàng)作的闡釋，理解，接受，但是在一度創(chuàng)作基礎(chǔ)上的填補(bǔ)修改創(chuàng)造。相比一度創(chuàng)作生產(chǎn)主體的單一性，二度創(chuàng)作生產(chǎn)則是一個集體協(xié)作的創(chuàng)作過程。

3.三度創(chuàng)作生產(chǎn)過程，劇目的價值實現(xiàn)。三度創(chuàng)作不只是對劇本文學(xué)，舞臺藝術(shù)提供的審美信息的接納，而且也是在與二度創(chuàng)作的交互作用中，通過主體的各種審美心理功能而對前二者進(jìn)行新的再創(chuàng)造。三度創(chuàng)作生產(chǎn)過程中的特征為，一方面演員在觀眾的審美中完成自己舞臺形象的創(chuàng)造，另一方面是觀眾在演員的表演中，完成自己欣賞戲劇的審美創(chuàng)造。表演藝術(shù)產(chǎn)品的三度創(chuàng)作生產(chǎn)過程是藝術(shù)劇目價值的最終實現(xiàn)過程，是對藝術(shù)生產(chǎn)成效的檢閱。

六、表演藝術(shù)產(chǎn)品的成本

創(chuàng)作階段，主要有劇本創(chuàng)作費(fèi)，劇本征集費(fèi)，劇本討論費(fèi)，劇本修改費(fèi)用等圍繞劇本創(chuàng)作而產(chǎn)生的費(fèi)用。排練制作階段，主要有相關(guān)音樂排練錄音費(fèi)用，舞臺美術(shù)的制作創(chuàng)作費(fèi)用，如舞臺的布景，燈光，道具，音響制作，演出服裝和頭飾的。演出階段，主要支出的成本包括演出的廣告宣傳，劇場租金，舞美和舞臺裝置，交通運(yùn)輸，演員工資，劇場攝影，錄音的費(fèi)用。

七、影響消費(fèi)者藝術(shù)消費(fèi)的因素有哪些？

從買方的消費(fèi)者角度來看，對表演藝術(shù)的消費(fèi)屬于精神層面的消費(fèi)，是一種高層次的需要。這種需要的滿足，或者是否夠構(gòu)成這種需要，取決于個體的種種因素，主要包括，第一，消費(fèi)者的受教育程度。第二，消費(fèi)者的藝術(shù)素養(yǎng)。第三，有消費(fèi)的實際需要和支付能力。此外影響個人做出是否消費(fèi)表演藝術(shù)產(chǎn)品的因素，還包括，其職業(yè)，年齡，民族，社會階層等因素。

八、票務(wù)營銷

1.票務(wù)營銷的直銷體系，表演藝術(shù)團(tuán)體和公司通過組織售票中心直接將門票售賣給消費(fèi)者。直銷模式的特點是實現(xiàn)了表演藝術(shù)公司與消費(fèi)者之間的直接交易，省去了一些中間環(huán)節(jié)，有助于表演藝術(shù)公司從消費(fèi)者那里得到直接的信息反饋。2.票務(wù)營銷的代理營銷模式，代理的票務(wù)機(jī)構(gòu)是一個專門用于門票銷售和市場推廣的公司。表演藝術(shù)公司與票務(wù)公司之間通過協(xié)議建立委托代理關(guān)系，由票務(wù)公司專門負(fù)責(zé)門票的銷售。票務(wù)代理銷售模式的優(yōu)勢在于可以節(jié)省表演藝術(shù)公司的營銷成本，并且通過票務(wù)銷售公司的專業(yè)化運(yùn)作達(dá)到較高的門票銷售量，但同時也會喪失表演藝術(shù)公司與消費(fèi)者溝通的大量機(jī)會。3.票務(wù)營銷的團(tuán)隊購票，表演藝術(shù)的門票，往往會作為公司福利或旅游中的一個項目而出現(xiàn)團(tuán)體消費(fèi)的情況。團(tuán)體消費(fèi)者不僅能夠迅速擴(kuò)大門票的銷售量，而且也能帶來消費(fèi)的人氣，并拓展演出產(chǎn)品的知名度。4.票務(wù)營銷的新興方式，除了電話訂票，網(wǎng)絡(luò)在線訂票的方式外，自動門票銷售及也開始在國外一些城市出現(xiàn)，提供了更為便利的門票購買方式。門票的預(yù)售制度也是有效提高門票銷售，提高觀眾忠誠度的一種方式。

九、政府管制的意義

1.政府管制存在的理論，前提是彌補(bǔ)“市場失靈”，以提高市場效率。2.政府管制的目的在于提高市場本身的效率，為有效地實現(xiàn)市場配置資源最優(yōu)化，是市場自身調(diào)節(jié)機(jī)制不足的有效補(bǔ)充。3.在表演藝術(shù)經(jīng)營主體不斷追求效率，效益的過程中，維持市場秩序，保護(hù)本國演出市場，提供社會保障等，都需要政府管制的介入。

十、影響藝術(shù)品價格的因素是什么？

客觀性影響因素包括：成本，諸如人力成本，物流成本財力成本等；藝術(shù)品內(nèi)在的文化價值含量；藝術(shù)商品流通的供求關(guān)系以及稀缺程度等。主觀性影響因素包括：基于時代審美趨勢之上價值結(jié)構(gòu)；標(biāo)志性消費(fèi)；政治及特定社會心理結(jié)構(gòu)等。

十一、藝術(shù)品投資的風(fēng)險有哪些？

1，贗品風(fēng)險，贗品對市場價格的影響極大，投資風(fēng)險，有時就來源于投資人的知識局限，信息不對稱和專業(yè)技術(shù)難題。贗品的存在使藝術(shù)品投資存在較大的風(fēng)險。2，炒作的風(fēng)險，過分的人為炒作造成了價格泡沫，是投資人深陷其中而難以自拔。中國當(dāng)代藝術(shù)品天價神話的背后就是隱藏著一些“謊言共同體”，炒家連同拍賣行，畫廊或畫家本人，將拍賣會當(dāng)做炒作市場。“謊言共同體”操控市場價格和市場輿論，或曾制造了一個又一個的“天價作局”。

3，藝術(shù)品保存地風(fēng)險一直不被重視，但保存期間藝術(shù)品被盜，被人為損壞的可能性一直存在。4，資金回報率，投資藝術(shù)品和投資其他項目不一樣，不是所有買入東西，想賣就能賣的出去，必然是有些東西好賣，有些東西暫時不那么好賣，需要等待識貨的人。這就是收藏界常說的“緣”。5，投資藝術(shù)品清盤變現(xiàn)難，如果把錢存入銀行，可以按期提取或者提前支取，如果投資股市，投資黃金，只要不吝盈虧，也可以隨時清盤變現(xiàn)，然而由于人們對藝術(shù)品興趣太個性化，每個投資藝術(shù)品的人的趣味愛好和眼光都不可能完全一樣，哪怕甘心忍痛割愛，卻也不見得能找到接盤的人。

十二、數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品的特征

一，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品的物理性特征，1.不可破壞性，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中，融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的元素，在經(jīng)過一定技術(shù)的處理后，它一旦生產(chǎn)出來，就能永久保持其存在形態(tài)。2.流通的便捷性，該特征是傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)品不能比擬的，是數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品特有的。3.產(chǎn)品的互補(bǔ)性，通常是指有形的數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品，也就是數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品的載體。

二，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新性特征，1.生產(chǎn)過程的創(chuàng)新，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品作為現(xiàn)代高科技與文化內(nèi)容的結(jié)合體，它的生產(chǎn)過程不僅融入了藝術(shù)家，思想家進(jìn)行文化創(chuàng)新的過程，同時還融入了科學(xué)家技術(shù)創(chuàng)新的過程。2.生產(chǎn)技術(shù)的創(chuàng)新，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品技術(shù)的創(chuàng)新，可以理解為“開拓技術(shù)的新市場”，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品要遵循“創(chuàng)新+技術(shù)”的發(fā)展道路。3.商業(yè)模式的創(chuàng)新，與傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)品相比，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品是你任性產(chǎn)品，在處于買方市場的當(dāng)今社會，消費(fèi)者的注意力和消費(fèi)方式已經(jīng)成為決定數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品市場價值的重要因素。

三，數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)學(xué)特征，1.消費(fèi)者不確定性，2.高附加值，附加值是附加價值的簡稱，是在產(chǎn)品原有價值的基礎(chǔ)上，通過生產(chǎn)過程中的有效勞動新創(chuàng)造的價值，即附加在產(chǎn)品原有價值上的新價值。

十三、藝術(shù)博物館產(chǎn)品的定義與類型

1.是博物館環(huán)境本身，即內(nèi)外部的建筑和設(shè)計空間。2.有器物，藏品，展覽。3.有說明性的材料，如說明標(biāo)簽，文本和目錄等。4.有博物館活動，如講座，表演和館外社會活動等。5.有博物館服務(wù)，如接待，定位，餐飲，購物等。

十四、藝術(shù)博物館組織的功能

1.收藏功能，收藏是最基本的功能，其他功能都建立在此功能之上，一定數(shù)量的具有藝術(shù)收藏價值的藏品是藝術(shù)博物館全部活動得以開展的物質(zhì)基礎(chǔ)。2.保護(hù)功能，保護(hù)收藏品的完整價值是藝術(shù)博物館組織收藏功能的延續(xù)。3.研究功能，研究功能是前兩項功能的內(nèi)在組成部分。同時研究也為解釋教育和展覽展示功能的實現(xiàn)提供了必要的信息支持。4.陳列展覽功能，陳列展覽功能是實現(xiàn)藏品基本社會價值的主要途徑，是藝術(shù)博物館服務(wù)于當(dāng)代社會的重要手段。5.教育功能，藝術(shù)博物館的教育功能，是觀眾在參觀欣賞藝術(shù)藏品的過程中習(xí)得文化藝術(shù)知識，受到藝術(shù)教育的一個過程。十五，國家文化創(chuàng)新體系的理論模型

1.具有明確的目標(biāo)指向，國家文化創(chuàng)新體系的價值目標(biāo)在于抵御強(qiáng)勢文化霸權(quán)，提升民族國家文化競爭力與影響力，增強(qiáng)國家軟實力。2.就相對明確的執(zhí)行主體，國家文化創(chuàng)新體系要求政府力量，社會組織和創(chuàng)意群體的廣泛參與并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，政府宣傳文化部門，財政部門和科技主管部門既是創(chuàng)新的主體，更是國家文化創(chuàng)新體系的動員者和組織者。3.具有相對獨立的資源保障系統(tǒng)，圍繞文化創(chuàng)新的目標(biāo)，科學(xué)配置資源，建立以人才，技術(shù)，資金，為核心的保障機(jī)制。4.具有高效的激勵系統(tǒng)，按政府社會非營利組織，文化單位和個人四級主體各自的需求特征，提供和實施不同的激勵制度。5.具有結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性，國家文化創(chuàng)新體系具有獨立的組織結(jié)構(gòu)，功能結(jié)構(gòu)與效率結(jié)構(gòu)，具有多要素融合的“結(jié)構(gòu)化”特征。

案例

一、大型歌舞劇“云南印象”藝術(shù)特色和商業(yè)運(yùn)作

藝術(shù)特色：《云南映象》是一臺既有傳統(tǒng)之美,又有現(xiàn)代之力的舞臺新作。它深入發(fā)掘了云南的民族民間文化,原汁原味的真實服裝道具，不加雕琢的唱腔，和原始自在的舞技，將傳統(tǒng)歌舞和新銳舞蹈、現(xiàn)代舞美完美融合，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上再創(chuàng)了神話般濃郁的云南民族風(fēng)情。

市場運(yùn)作：《云南印象》一開始就確立了以市場為中心的定位，實行以市場為取向的經(jīng)營策略。《云南印象》有三個版本，這三個版本就是適應(yīng)不同市場需求而創(chuàng)作的，其中包括按照國外歌舞劇慣例編排的海外版《云南印象》。《云南印象》還積極適應(yīng)市場要求，實行品牌戰(zhàn)略。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，品牌一旦形成就會備受消費(fèi)者的青睞和關(guān)注。

《云南印象》是藝術(shù)精品與文化品牌的有機(jī)結(jié)合，其藝術(shù)風(fēng)格定位，營銷理念定位，品牌推廣定位，營運(yùn)管理戰(zhàn)略構(gòu)想，市場營銷模式設(shè)計以及企業(yè)化管理機(jī)制等，都在打造文化品牌的道路上得到不斷的完善和提升。

二、“長恨歌”藝術(shù)創(chuàng)作和商業(yè)運(yùn)作

藝術(shù)創(chuàng)作：以唐代華清宮遺址為背景，以盛唐文化為主題，以白居易的詩作《長恨歌》改編。以全新理念引入的激光輻射，電腦特技，夢幻特效等表現(xiàn)手法，為觀眾演繹了李隆基和楊玉環(huán)的感情故事，給觀眾強(qiáng)烈的視覺沖擊和感官震撼。將歷史與現(xiàn)實，自然與文化，人間與仙境，傳統(tǒng)與時尚有機(jī)交融，成就了一個杰出的藝術(shù)典范。

商業(yè)運(yùn)作：《長恨歌》投入市場初期進(jìn)行了很多次推廣巡演。

1、實行演出季，劇目在4月~10月間演出，11月~3月進(jìn)行休整。這樣就極大保證了舞劇的質(zhì)量。休整期間會對舞劇進(jìn)行新的改版與修訂，使每年都有新感覺。

2、不斷的推陳出新，《長恨歌》每年都有新的編排，而制勝關(guān)鍵在于，《長恨歌》每年的音樂都重新創(chuàng)作，服裝也變換，場景推陳出新，舞步也逐步改進(jìn)。

3、引入競爭機(jī)制，《長恨歌》有二百多名演員，而其中男主演八個，女主演六個，競爭十分激烈，這樣可以保證演出質(zhì)量。

4、成功的宣傳，借力于歷史，借力于政策，高舉“旅游+文化”進(jìn)行巡演。

論述

一、結(jié)合實例，論述藝術(shù)品市場上的“價值相?！?。

1、價值的歧義與多元性，由價值的多種起源，價值內(nèi)涵存在多元化和復(fù)雜性。價值是一種以主觀評價為主導(dǎo)的客觀性存在，是主觀與客觀的辯證統(tǒng)一。因為價值的客觀性必要通過主觀評價呈現(xiàn)出來，他的存在很大程度上受主觀評價的制約，要合乎主體目的性，這就使價值的存在呈現(xiàn)出極大的情感相對性。

2、藝術(shù)品市場上勞動價值論的局限，按照勞動價值論所承認(rèn)的人類社會某一特定歷史時段的社會平均必要勞動時間法則，藝術(shù)品的“天價”是一種難以解釋的市場非理性行為，是一種價格嚴(yán)重背離價值的“奇怪現(xiàn)象”。而“效用價值”論遵循物以稀為貴的原則，自然能夠解析任何天價的藝術(shù)品交易行為，但無論從個體體驗出發(fā)仍然難以理解藝術(shù)品交易的天價，即某件藝術(shù)品的復(fù)制品可以亂真，甚至比原件更整齊精美，但兩者之間的成千上萬倍的價格差異同樣使人費(fèi)解。藝術(shù)商品價值與價格的總體一致性，相符性與時段性背離與錯位，構(gòu)成藝術(shù)商品價值規(guī)律的復(fù)雜性，有時甚至是嚴(yán)重的背離與錯位。

3、藝術(shù)商品所包含的社會必要勞動時間無法測算，與物質(zhì)商品生產(chǎn)勞動不同，藝術(shù)商品的生產(chǎn)主要是依賴于藝術(shù)家的精神創(chuàng)造性勞動，因為藝術(shù)商品的創(chuàng)制主要不依賴于藝術(shù)家的體力勞動，不由體力耗費(fèi)的多少甚至是勞動時間的多少來決定，所以藝術(shù)商品很難用經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的社會必要勞動時間來計算藝術(shù)商品的價值。

4、藝術(shù)品使用價值與交換價值之間的共存與沖突，就一般商品而言，使用價值與交換價值之間相互依存，總體上是一種對等性和一致性的關(guān)系。旦對于藝術(shù)品而言，使用價值與交換價值之間既相互共存，又存在交換價值與使用價值的非對等性關(guān)系，包含著藝術(shù)的商業(yè)價值之間內(nèi)在沖突的可能性。造成這種深層次沖突的原因在于，藝術(shù)商品價值的多元化，經(jīng)濟(jì)價值與藝術(shù)價值，政治價值，文化價值之間的非協(xié)調(diào)性。

5、藝術(shù)商品所包含的審美價值和交換價值高低難以準(zhǔn)確度量，一般來說物質(zhì)商品價值的高低，主要取決于專業(yè)分工程度，工藝水平及管理水平。藝術(shù)商品的生產(chǎn)則更依賴于“精神個體性的形式”，依賴于藝術(shù)家個體基于經(jīng)驗和天賦之上的個人藝術(shù)技巧。一般的情況是藝術(shù)大師的生命周期與其價值成長周期相吻合，但卻有大量的例證說明藝術(shù)家的生命周期與價值成長周期不相吻合。最著名的例子是19世紀(jì)荷蘭畫家梵高，生前只賣出一幅畫。以及17世紀(jì)荷蘭畫家倫勃朗，晚年極度窮苦。藝術(shù)品的市場價格與純粹藝術(shù)本身的價值有關(guān)，并不代表藝術(shù)的價值。純粹藝術(shù)的人文價值是不能被折算成市場價格的，但實際進(jìn)入流通的藝術(shù)作品都不可能以純藝術(shù)的身份出現(xiàn)。因此藝術(shù)價值與價格之間本不存在等量關(guān)系，就不難理解藝術(shù)價值與價格的經(jīng)常背離。二、結(jié)合實例，論述市場效率與政府管制。

市場具有優(yōu)化資源配置，促進(jìn)生產(chǎn)率提高的效用，但市場自身的調(diào)節(jié)機(jī)制并不是萬能的，在某些情況領(lǐng)域發(fā)生市場失靈的現(xiàn)象。完全由市場來調(diào)控會導(dǎo)致壟斷和外部性以及對公共品失效的結(jié)果。因此引入管制是各個經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的普遍做法。管制是由行政機(jī)構(gòu)制定并執(zhí)行的一般規(guī)則或特殊行為，直接干預(yù)市場配置機(jī)制或間接改變企業(yè)和消費(fèi)者的供需決策。發(fā)生在表演藝術(shù)市場的管制行為主要有藝術(shù)資助，價格管制，消費(fèi)者補(bǔ)貼，設(shè)置行業(yè)壁壘等方式。藝術(shù)資助是一種國內(nèi)外表演藝術(shù)行業(yè)的傳統(tǒng)做法，政府的藝術(shù)資助可以有效地保證部分院團(tuán)和藝術(shù)門類的基本生存和運(yùn)營，也可以促進(jìn)某些表演藝術(shù)門類的繁榮，因此藝術(shù)資助成為政府直接管制表演藝術(shù)行業(yè)，輔助表演藝術(shù)團(tuán)體發(fā)展的一種有效方式。價格管制是政府隊表演藝術(shù)市場進(jìn)行直接管制的一種手段，實施價格管制，控制價格都波動范圍，可以保證表演藝術(shù)產(chǎn)品在實現(xiàn)一定利潤的基礎(chǔ)上吸引更多的觀眾，促進(jìn)表演藝術(shù)經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)社會效益。在消費(fèi)者環(huán)節(jié)政府通常采取補(bǔ)貼消費(fèi)者或政府采購的方式來達(dá)到管制的目的。通過政府補(bǔ)貼或政府支出的方式進(jìn)行市場管制，是彌補(bǔ)市場自身不能有效解決表演藝術(shù)公共產(chǎn)品特性的一種有力手段。表演藝術(shù)行業(yè)壁壘的設(shè)置，是政府管制過程中針對表演藝術(shù)生產(chǎn)廠商所做出的行為。政府對表演藝術(shù)市場的管制對當(dāng)前我國表演藝術(shù)市場的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。政府管制存在的理論前提是彌補(bǔ)“市場失靈”以提高市場效率，政府管制的目的在于提高市場本身的效率。在表演藝術(shù)市場中的種種政策規(guī)范和政府行為都是為有效地實現(xiàn)市場配置資源最優(yōu)化出發(fā)的，是市場自身調(diào)節(jié)機(jī)制不足的有效補(bǔ)充。在表演藝術(shù)經(jīng)營主體不斷追求效率，效益的過程中，維持市場秩序保護(hù)本國演出市場提供社會保障等都需要政府管制的介入。

三、公共政策和政府補(bǔ)貼可以為藝術(shù)行業(yè)帶來哪些外部收益

1、有利于保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，提升民族認(rèn)同感和凝聚力。除了部分已經(jīng)展現(xiàn)出明顯的經(jīng)濟(jì)價值并獲得市場關(guān)注的文化藝術(shù)品外，很大一部分文化藝術(shù)品，并不能獲得市場的青睞，為了延續(xù)和傳承這種藝術(shù)文化遺產(chǎn)，必須要借助政府的外部力量，通過公共政策和政府補(bǔ)貼的方式，保證文物藝術(shù)品價值的傳承和發(fā)展。

2、有利于吸引經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素匯集，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。藝術(shù)活動以兩種方式給地方經(jīng)濟(jì)帶來溢出效應(yīng)，第一，藝術(shù)活動可以吸引外地消費(fèi)者，他們不僅會購買門票觀看地方表演和參觀博物館，同時也會在地方商店和參觀過程中進(jìn)行消費(fèi)。第二，一個城市擁有文化活動，會吸引新企業(yè)到該城市來投資，也就是說公共藝術(shù)活動和服務(wù)對地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而言，不僅可以促進(jìn)地方人力，資本，資源等要素的聚集，形成交流并提供經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，而且能夠帶動現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)，商貿(mào)等行業(yè)的發(fā)展，有利于擴(kuò)大本地就業(yè)，拉動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3、有利于建立政府公共供給渠道，保證公民基本文化權(quán)利的實現(xiàn)。公民的基本文化權(quán)利，主要有享受公共文化服務(wù)權(quán)，享受文化科技進(jìn)步權(quán)，參與文化生活權(quán)，接受教育和培訓(xùn)權(quán)，文化創(chuàng)意權(quán)。這些權(quán)利中部分可以通過社會和市場的方式提供，而其中的大部分文化權(quán)利，必須有待于政府政策的介入才能得以保障。

4、有利于降低創(chuàng)新的風(fēng)險，鼓勵藝術(shù)創(chuàng)造。藝術(shù)的創(chuàng)新與創(chuàng)造，是一種高風(fēng)險的活動，投入成本與收益之間沒有函數(shù)關(guān)系，而只是一種概率關(guān)系。這就決定了，如果沒有良好的鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)造的體制機(jī)制，藝術(shù)行業(yè)就會缺乏創(chuàng)新的動力，導(dǎo)致行業(yè)發(fā)展的停滯。所以政府要一直對這些領(lǐng)域中的實驗進(jìn)行補(bǔ)貼。

第五篇：濟(jì)南外國語學(xué)校章程

濟(jì)南外國語學(xué)校章程

（2012年9月29日學(xué)校五屆二次教代會通過）

第一章 總 則

第一條

為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度，進(jìn)一步推進(jìn)依法治校，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本章程。

第二條

學(xué)校全稱為“濟(jì)南外國語學(xué)?！?是濟(jì)南市教育局直屬全民所有制事業(yè)單位，是全日制普通完全中學(xué)，學(xué)制為初中三年，高中三年。

第三條

學(xué)校分設(shè)初中、高中兩個校區(qū)，初中校區(qū)位于濟(jì)南市天橋區(qū)師范路23號；高中校區(qū)位于濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻機(jī)場路6868號。

第四條

學(xué)校以“致力于每一位學(xué)生的健康成長”為辦學(xué)理念，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)為辦學(xué)宗旨，突出外語特色優(yōu)勢和外向型發(fā)展態(tài)勢，旨在培養(yǎng)社會需要的復(fù)合型后備人才。

第五條

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為：

（一）校訓(xùn)：人文天下

行者無疆

（二）校風(fēng)：向真

向善

向美

向上

（三）教風(fēng)：愛生

嚴(yán)謹(jǐn)

創(chuàng)新

奉獻(xiàn)

（四）學(xué)風(fēng)：勤思

善問

自主

好學(xué)

第六條 學(xué)校堅持依法治校，實行校務(wù)公開制度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和精神文明創(chuàng)建工作等。

第二章 學(xué)校管理體制

第七條

學(xué)校建立并完善校長負(fù)責(zé)、黨組織保證監(jiān)督和教職工代表大會民主管理的管理體制。

第八條

校長是學(xué)校的法人代表，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政管理工作。校長的主要職責(zé)如下：

（一）帶領(lǐng)全體教職工全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)、方針政策，執(zhí)行上級黨委、政府和教育行政部門的指示、決定，完成上級下達(dá)的教育教學(xué)和其他各項任務(wù)，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

（二）主持制定并組織實施學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，定期檢查總結(jié)，向上級及學(xué)校教職工代表大會報告學(xué)校工作。

（三）根據(jù)教育法律法規(guī)和政策文件，建立健全學(xué)校的規(guī)章制度和各項管理措施。

（四）領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等各項工作。

（五）按規(guī)定程序，任免學(xué)校中層干部，做好教職工聘任、考核和獎懲工作。

（六）根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，審定國家劃撥教育經(jīng)費(fèi)的使用方案。審核學(xué)校預(yù)算、決算，檢查經(jīng)費(fèi)、設(shè)備及校舍的使用、管理情況。

（七）關(guān)心教職工和學(xué)生的生活和健康，逐步改善辦學(xué)條件。

（八）主持學(xué)校行政會議。

第九條

學(xué)校按黨章規(guī)定建立黨的基層委員會。學(xué)校黨委的主要職責(zé)是：

（一）學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的路線、方針、政策，執(zhí)行上級黨組織的決議，發(fā)揮黨組織的政治核心、保證監(jiān)督、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

（二）建立黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的思想政治工作體制，協(xié)調(diào)、檢查、督促各部門思想政治工作計劃的落實。

（三）參與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事 2

任免、重大經(jīng)費(fèi)開支和基建項目等涉及方向、政策、全局性重大問題研究和決策，支持和協(xié)助校長依法開展工作，保證學(xué)校全面完成教育教學(xué)等各項任務(wù)。

（四）加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)和制度建設(shè)。

（五）負(fù)責(zé)對學(xué)校干部的培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督。建設(shè)一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、奮發(fā)有為、廉潔奉公的干部隊伍。

（六）領(lǐng)導(dǎo)教職工代表大會開展工作，充分發(fā)揮教代會參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的作用。領(lǐng)導(dǎo)并支持工會、共青團(tuán)等群眾組織，依照各自的章程獨立負(fù)責(zé)地開展工作。做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

（七）抓好師德行風(fēng)建設(shè)。

第十條

教職工代表大會制度是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式。教職工代表大會每屆任期三年，每年召開1－2次會議。學(xué)校工會為教職工代表大會的工作機(jī)構(gòu)。教職工代表大會及學(xué)校工會按照《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》行使相關(guān)職權(quán)。

第十一條

校務(wù)委員會是學(xué)校常設(shè)議事決策機(jī)構(gòu)。校務(wù)委員會由校長、黨委書記、副校長、黨委副書記、工會主席、校長助理、校務(wù)委員等組成。校務(wù)委員會定期召開會議，由校長主持。其主要職責(zé)是：

（一）討論、研究貫徹上級有關(guān)指示和決定。

（二）研究學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃、工作計劃及重要改革實施辦法。

（三）研究、決定學(xué)校教育教學(xué)及行政管理工作。

（四）討論、研究學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用安排、基建維修及重要設(shè)備購置事項。

（五）研究校內(nèi)機(jī)構(gòu)的設(shè)置與職能的調(diào)整。

（六）研究和審定校內(nèi)人員和崗位安排以及人員聘用聘任等事 3

宜。

（七）制定校內(nèi)分配方案。

（八）研究對教職工的獎懲意見。

（九）其他涉及學(xué)校全局工作及教職工根本利益的重大事項。第十二條

副校長由上級主管部門任免，對校長負(fù)責(zé)。分管學(xué)校教育、教學(xué)與科研、總務(wù)后勤等工作。

第十三條

實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)部負(fù)責(zé)制，學(xué)校統(tǒng)籌、推行各學(xué)部的一體化發(fā)展，實行“條塊結(jié)合，重心下移”的管理原則。各學(xué)部分設(shè)校長、副校長，組成學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)置教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、教科室、學(xué)生生活服務(wù)科、安全保衛(wèi)科、團(tuán)委等科室，按照“分級管理、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則履行職責(zé)。各學(xué)部及下設(shè)科室職責(zé)另文確定。

第三章 教育教學(xué)管理

第十四條

學(xué)校教育教學(xué)堅持面向全體、因材施教、全面發(fā)展、學(xué)有專長，使學(xué)生在道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作能力、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等方面不斷取得進(jìn)步。

第十五條

堅持德育為首，育人為先，不斷加強(qiáng)學(xué)生教育與管理工作。

（一）深入開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。

（二）以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高班主任的教育水平，增強(qiáng)全員育人意識，培養(yǎng)良好班風(fēng)、校風(fēng)。不斷完善班主任崗位職責(zé)、工作規(guī)程和

考核評估機(jī)制。

（四）主動與社會、家庭積極配合，形成教育合力。充分發(fā)揮家長委員會的作用。

（五）做好團(tuán)隊工作。充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的主體作用。積極支持學(xué)生開展有意義的社團(tuán)活動，加強(qiáng)對社團(tuán)活動的指導(dǎo)和管理。積極建設(shè)學(xué)生校外實踐教育基地。

（六）指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行人生規(guī)劃，倡導(dǎo)志愿服務(wù)和文明引領(lǐng)風(fēng)尚，充分利用教育節(jié)點增強(qiáng)德育實效。

第十六條

堅持以教學(xué)為中心，不斷更新教學(xué)觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動，開全課程，保證課時。積極開發(fā)學(xué)校課程，凸顯外語特色。建立學(xué)生選課制度，為學(xué)生自主選課提供科學(xué)指導(dǎo)。

（二）優(yōu)化過程管理，落實學(xué)?！督虒W(xué)管理規(guī)程》和《命題管理規(guī)定》，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量評價，抓好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、命題等環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范教學(xué)行為。

（三）按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求，改進(jìn)教學(xué)方式方法，引導(dǎo)、鼓勵和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

（四）注重教育科學(xué)研究工作，實行校本教研制度，設(shè)立教育科研專項經(jīng)費(fèi)，加大教育科研的獎勵力度，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（五）增強(qiáng)學(xué)本意識，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展，實現(xiàn)減負(fù)增效。

第十七條

貫徹《學(xué)校體育工作條例》，通過規(guī)范的體育課堂教學(xué)與豐富的體育活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)身健體，養(yǎng)成科學(xué)的體育鍛 5

煉習(xí)慣。

第十八條

高度重視藝術(shù)教育，開設(shè)豐富多樣的藝術(shù)教育課程，廣泛開展群體性藝術(shù)教育活動，加強(qiáng)藝術(shù)性專業(yè)團(tuán)隊（社團(tuán)）建設(shè)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

第十九條 成立學(xué)校家長委員會，尊重并保障其對學(xué)校工作的知情、建議、監(jiān)督權(quán)。

第四章 教職工管理和學(xué)生管理

第二十條

學(xué)校保護(hù)教職工的合法權(quán)益，保障教師享有國家政策規(guī)定的待遇，逐步改善教職工的工作條件和生活條件。教職工應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，履行法定義務(wù)和盡職盡責(zé)，對于違背教育法規(guī)和職業(yè)道德的行為，學(xué)校依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分。建立教職工校內(nèi)糾紛解決機(jī)制。

第二十一條

執(zhí)行教職員工職業(yè)資格制度。重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，制定并落實教師和其他專業(yè)人員專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師和其他專業(yè)技術(shù)人員教育觀念、專業(yè)理論和技能的不斷更新和提高。支持教師參加繼續(xù)教育。

第二十二條

根據(jù)上級主管部門的規(guī)定，學(xué)校新錄用工作人員，實行公開招聘，擇優(yōu)聘用。

第二十三條

學(xué)校對教職工實行全員聘任制管理。按照上級行政部門核定的編制人數(shù)，根據(jù)學(xué)校的工作任務(wù)和發(fā)展前景，確定教職工的崗位及職責(zé)。校長代表校方與擬聘教職工簽訂聘用合同書。

第二十四條

建立健全有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價體系，學(xué)校根據(jù)聘用合同和崗位職責(zé)，從德、能、6

勤、績、廉五個方面進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果作為崗位聘任、工資晉升、獎懲實施的依據(jù)。

第二十五條

以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為基本依據(jù)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。教師應(yīng)尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不搞有償家教。學(xué)校定期對教師進(jìn)行師德考核，對考核不合格者，在聘任、職務(wù)職級晉升、評優(yōu)評先等方面實行“一票否決”。

第二十六條

學(xué)校對在教育教學(xué)、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)等方面取得突出成績的教職工，予以表彰獎勵。

第二十七條

嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于規(guī)范招生的規(guī)定，尊重學(xué)生享有的受教育權(quán)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺履行法定義務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

第二十八條

嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范學(xué)籍管理制度，按照規(guī)定時間和要求注冊學(xué)籍，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、復(fù)學(xué)等工作程序。

第二十九條

對符合入學(xué)條件但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，通過多種形式提供資助。嚴(yán)格學(xué)生資助的審批手續(xù)，對資助種類、內(nèi)容、受資助對象名單等相關(guān)內(nèi)容予以公示，確保公平公正。

第三十條

學(xué)校對在全面發(fā)展或個性發(fā)展中取得突出成績的學(xué)生給予表彰獎勵。

第三十一條

學(xué)校對違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行批評教育，開展“擇善而行過失代償”活動。根據(jù)學(xué)生違紀(jì)的基本情況，按規(guī)定給予紀(jì)律處分。建立學(xué)生處分申訴制度。

第五章 總務(wù)后勤管理

第三十二條

認(rèn)真執(zhí)行國家財經(jīng)法律法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，健全經(jīng)費(fèi)收支、資金管理和內(nèi)部審計制度。嚴(yán)格收支兩條線管理。依據(jù)上級教育、物價部門確定的收費(fèi)項目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向?qū)W生收取費(fèi)用，重大支出應(yīng)集體研究，提高經(jīng)費(fèi)的使用效益。經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算應(yīng)提交教職工代表大會審議，并接受上級財務(wù)和審計部門的監(jiān)督。

第三十三條

加強(qiáng)校產(chǎn)管理。在校舍新建、改建、擴(kuò)建、拆除等過程中嚴(yán)格履行相關(guān)手續(xù)。按規(guī)定對校舍進(jìn)行定期維護(hù)，確保校舍安全使用。未經(jīng)上級批準(zhǔn)，不隨意出租、出借校舍，不隨意改動校舍結(jié)構(gòu)和用途。建立健全校產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度。加強(qiáng)節(jié)約型校園建設(shè)，在水、電、暖、氣的使用和低值易耗品管理方面明晰責(zé)任，加強(qiáng)管理，防止浪費(fèi)。

第三十四條

根據(jù)辦學(xué)實際需要，多方籌措資金，實施校舍改造，加強(qiáng)專用教室建設(shè)、功能場館建設(shè)、體育藝術(shù)教育設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)和辦公現(xiàn)代化建設(shè)，不斷改善辦公條件、教學(xué)條件和生活條件，為辦學(xué)內(nèi)涵的不斷豐富和教學(xué)質(zhì)量的不斷提升提供有力支持和支撐。校園建設(shè)要突出使用效能、教育功能和綠色節(jié)能。

第三十五條

后勤工作要服從于教育教學(xué)活動的需要，以讓師生滿意為服務(wù)宗旨，為教育教學(xué)工作提供人力支持和物力保障。

第六章 安全管理

第三十六條

根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等規(guī)章，建立安全教育和安全管理的長效機(jī)制。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實各項應(yīng)急措施。

第三十七條

堅持開展安全教育，定期組織安全演練，增強(qiáng)師生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。

第三十八條

定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防坍塌、防觸電、防溺水、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位，及時消除安全隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

第三十九條

組織師生活動應(yīng)當(dāng)做好安全防范工作。年級、班級組織學(xué)生外出活動，應(yīng)當(dāng)報請學(xué)校和上級主管部門批準(zhǔn)。

第四十條

加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機(jī)動車輛進(jìn)入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實管理責(zé)任。加強(qiáng)保安隊伍建設(shè)，不斷提高宿管人員的管理水平。

第四十一條

配備使用校車法定手續(xù)完備，健全并嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度。

第七章 衛(wèi)生管理

第四十二條

根據(jù)國家《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，完善并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校衛(wèi)生工作制度。

第四十三條 將食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理等作為衛(wèi)生工作重點，制定防范突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，落實應(yīng)急措施，落實日常消毒措施和學(xué)生缺勤晨檢制度，建立學(xué)生重大疾病和特異體質(zhì)申報制度，不斷提高管理水平。

第四十四條

不斷完善食堂各項管理制度、崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)食品的采購管理，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道關(guān)，保障師生身體健康。

第四十五條

牢固樹立健康第一的意識，制定和實施健康教育專項規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

第四十六條

認(rèn)真開展衛(wèi)生檢查監(jiān)督工作，保證學(xué)生食堂、宿舍、教室和其他生活、教學(xué)場所環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣等符合衛(wèi)生要求。

第八章 附 則

第四十七條

本章程經(jīng)學(xué)校教職工代表大會討論通過后，報濟(jì)南市教育局批準(zhǔn)。

第四十八條

本章程的解釋權(quán)屬于校務(wù)委員會。

第四十九條

本章程如有與法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸的，一律以法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)校實際情況的變化，按照上級規(guī)定程序要求修改章程。

第五十條

本章程自批準(zhǔn)之日起施行。