第一篇：2011年度開展行風評議活動心得體會

2011年度開展行風評議活動心得體會

作為一名衛(wèi)生技術(shù)工作人員 ,從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。我深刻地認識到在衛(wèi)生系統(tǒng)開展政風行風評議的重要性。通過深入學習衛(wèi)生局和本單位關(guān)于政風行風評議的有關(guān)文件精神，政風行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想的重大舉措，也是改善疾控系統(tǒng)發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生系統(tǒng)工作作風，提高醫(yī)療質(zhì)量，樹立良好疾控形象的有力保證。

政風行風評議工作一開始，堅持把學習活動貫穿于政風行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結(jié)合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把政風行風評議規(guī)定的學習內(nèi)容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結(jié)合。充分利用單位安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是政風行風評議學習與工作實踐結(jié)合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。、深入學習有關(guān)理論，抓住機遇，實現(xiàn)工作的新突破；

主要是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。加強思想道德修養(yǎng)。醫(yī)院以抓好政風行風建設(shè)為契機，把“三個代表”和“科學發(fā)展觀”重要思想與醫(yī)德醫(yī)風建設(shè)緊密聯(lián)系起來，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力。在政風行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作。、加強自身建設(shè)，嚴格要求，自我加壓。

始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全院其他科室聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。要以老百姓的健康為本，關(guān)心和愛護老百姓。在政風行風評議活動中，我們要堅持公平、公正、高效地為人民服務(wù)，加強政治學習和業(yè)務(wù)學習，每天對科室衛(wèi)生進行了打掃，基本消除了衛(wèi)生死角，使我單位清潔衛(wèi)生工作上了一個新的臺階，落實了各項管理制度和考核制度，真正做到了服務(wù)群眾，服務(wù)于整個衛(wèi)生檢驗工作。

總之，我將借開展民主評政風議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為人民群眾服務(wù)的思想，不斷加強醫(yī)德修養(yǎng)，做一個合格的衛(wèi)生檢驗人員，同時力求在政風行風建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的身體健康貢獻力量。

第二篇：行風評議活動心得體會

行風評議活動心得體會

趙茹 2011年12月

行風評議活動心得體會

通過深入學習上級關(guān)于行風評議的有關(guān)文件精神，我們深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風，提高教學質(zhì)量，樹立良好學校形象的有力保證。

在學校行風評議活動中，我積極結(jié)合學校行風評議整改方案的要求，認真進行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會：

首先要加強思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。學校以抓好行風建設(shè)為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認真學習貫徹執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我們時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向?qū)W生亂收費，一心一意搞教學。由于我們能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我們在學生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我校的教育教學帶來了許多幫助。

其次要苦練內(nèi)功，提升教學能力和水平。教育系統(tǒng)行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質(zhì)量是根本。學生選擇了我們的學校，家長把子女送到學校來，就是希望學校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻的精神，有過硬的教學本領(lǐng)。在行風評議活動中，我們始終樹立教學質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我們的敬業(yè)和鉆研，在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的后腿，為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導，關(guān)心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我們十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。常深入到學生當中去，關(guān)心他們的思想、學習動態(tài)，端正他們的學習態(tài)度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由于嚴愛有度，我們在學生當中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點微薄的力量。

總之，我校將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

第三篇：行風評議活動心得體會

行風評議活動心得體會

通過深入學習學校關(guān)于行風評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。開展行風評議工作是實踐“三個代表”重要思想、落實科學發(fā)展觀的重要舉措。在教育系統(tǒng)中開展行風評議工作，是推動教育系統(tǒng)民主政治、民主監(jiān)督的有效方法，是提高教育系統(tǒng)工作熱情、端正工作作風和思想作風的有效形式。也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風，提高教學質(zhì)量，樹立良好學校形象的有力保證。只有積極開展行風評議工作，不斷反思和總結(jié)工作實際，才能在工作中不斷提高和進步。

在今次學校行風評議活動中，我積極結(jié)合學校行風評議整改方案的要求，認真進行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊?/p>

首先要加強思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。學校以抓好行風建設(shè)為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認真學習貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向?qū)W生亂收費，一心一意搞教學。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學帶來了許多幫助。

其次要苦練內(nèi)功，提升教學能力和水平。教育系統(tǒng)行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質(zhì)量是根本。學生選擇了我們的學校，家長把子女送到一中來，就是希望學校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求教師有敬業(yè)奉獻的精神，有過硬的教學本領(lǐng)。在行風評議活動中，我始終樹立教學質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的后腿，為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導，關(guān)心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。我常深入到學生當中去，關(guān)心他們的思想、學習動態(tài)，端正他們的學習態(tài)度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由于我嚴愛有度，我在學生當中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點微薄的力量。

作為一線基層的普通教師，與學生方方面面的接觸最多也最緊密，教師的一舉一動，一點一滴都對學生存在著影響，為師者就應該隨時清醒地知道學生首先是人，是人就有安全、情感、被愛、被尊重、渴望自我實現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學生發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。教育如果能順應或激發(fā)學生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學生的潛能，使他們在自己的最近發(fā)展區(qū)得到最好的發(fā)展，教育就能取得事半功倍的效果。今天，我們中的大多數(shù)教師都已經(jīng)接受了這樣一種觀念：教師良好的期待是學生進步和發(fā)展的動力。中學生年齡小，具有很強的向師性，教師在教學活動中，一個親切的微笑，一句由衷的贊美，一個信任的眼神，這些看似細微、點滴的一舉一動，都會鼓舞和激勵他們很久，對此，我深有體會。當我對孩子回報一個親切的微笑時，我常常發(fā)現(xiàn)孩子的臉上掛滿了自信、希望、振奮，洋溢著幸福，這表情又時常讓我幸福著。相反，老師的一個小小的否定，一個不經(jīng)意的“意外”，都有可能對孩子幼小的心靈造成巨大的傷害。雖然對教師的師德要求已不算少，但我們的教師僅僅知道或做到這些要求還不夠，不能僅從大的方面去要求、規(guī)范自己，甚或唱些高調(diào)，在教育教學的實踐中，還應更多地從點滴細微處入手，真心實意地把學生當成獨立的個體，細心呵護幼小的心靈，尊重他們、關(guān)愛他們，用心培養(yǎng)他們，學會賞識他們，你會發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是天才，每個孩子都是參天大樹。

教育行業(yè)曾流傳過一句話：小事都做不好，還能做大事？只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經(jīng)不遠了。最后，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈，真誠關(guān)愛、真心理解、真正愛護、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細心呵護與精心栽培下，茁壯成長?？傊覍⒔栝_展民主評議行風活動這個機會，在工作中應不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，要有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，力求與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重，關(guān)心學生，尊重學生的人格。認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

第四篇：行風評議心得體會

行風評議心得體會

通過深入學習學校關(guān)于行風評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風，提高教學質(zhì)量，樹立良好學校形象的有力保證。

行風評議工作一開始，自己作為一名后勤工作人員 ,從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。堅持把學習活動貫穿于行風評議工作的始終，制定了詳細的學習計劃，采取了“一加強，四結(jié)合”的做法，一是加強理論知識的學習。堅持把行風評議規(guī)定的學習內(nèi)容作為必學課目，工作中擠時間學，主動學，對照檢查學。二是集體學習與個人自學相結(jié)合。充分利用學校安排的集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。三是行風評議學習與工作實踐結(jié)合起來。把學習與實踐融合在一起，通過加強學習促進了工作，又在實踐中不斷的強化學習，形成了一個良性互動的局面。結(jié)合剛結(jié)束的十七大三中全會精神，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因。．一是系統(tǒng)地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結(jié)合本學校、本工作實際開展理論學習不夠;2 ．在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)發(fā)展上，思想觀念缺乏超前意識和前瞻性，工作方式方法按步就班缺乏創(chuàng)新。

整改措施、努力方向、深入學習有關(guān)理論，抓住機遇，實現(xiàn)工作的新突破

主要是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。今后我要把學習馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論作為必修課，做到真學、真懂、真信、真用。加強思想道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。學校以抓好行風建設(shè)為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設(shè)緊密聯(lián)系起來，認真學習貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。、加強自身建設(shè)，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領(lǐng)導交給的任務(wù)。要以生為本，管教管導，關(guān)心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。

加強政治學習和業(yè)務(wù)學習，每月招開了一次宿舍管理員和清潔會議，不定期的對各個區(qū)域的衛(wèi)生進行了檢查，基本消除了衛(wèi)生死角，使我校清潔衛(wèi)生工作上了一個新的臺階，落實了各項管理制度和考核制度，真正做到了我們每一位職工達到服務(wù)育人，服務(wù)于整個教學工作。經(jīng)常對學生宿舍，教室的門窗，床鋪進行檢查維修，防止安全事故發(fā)生，落實了宿舍管理員，清潔工每天要對本區(qū)域有安全隱患的上報制度，及時發(fā)現(xiàn)、及時維修，把不安全隱患控制在萌芽之中。

3、在物質(zhì)保管工作中，對學校的財產(chǎn)定期進行登記清理，對所采購的物支都進行了仔細的登記入帳。記帳時，都逐項記載，并做到：登帳及時、數(shù)字準確、書寫整齊、帳實相符。為教育教學提供了有力的后勤保障。

樹立后勤為教育教學第一線服務(wù)的思想，進一步改進工作作風，要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見，遇事能做的，隨時處理。

總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹

立全心全意為學生服務(wù)的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

今年8月根據(jù)上級的要求。在市委、市政府及市局關(guān)于政風行風的正確領(lǐng)導下，城東分局對行風評議工作高度重視，認真組織學習，堅持邊評邊改，以評促改，狠抓行風建設(shè)，為行評工作向縱深發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，通過政風行風的動員學習我深該認識到。通過召開動員大會和征求經(jīng)營戶意見的活動，使我們有了深刻認識，通過征求意見查找出自己存在的突出問題，是組織的關(guān)心、群眾的幫助，是個人進步的現(xiàn)實需要，只有勇于正視自己的缺點錯誤才能獲得政治的進步，才能嚴于律己、始終保持工商行政管理工作者的形象，做到誠心誠意地征求意見，光明磊落地亮明問題，自覺深刻地剖析自己，才能確保政風行風評議活動取得實打?qū)嵉男Ч?。如果我們自身對政風行風評議活動認識不準確，那么，開展再多的活動都是白搭。我們要清醒地看到，在工商隊伍的中，也因政風行風不正而導致的腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。開展政風行風評議活動，可以更好地動員廣大的群眾參與評議，加強監(jiān)督，在政府部門廣大群眾之間架起一座“連心橋”，推動工商部政門轉(zhuǎn)變作風、依法行政、執(zhí)法為民、為地方的經(jīng)濟發(fā)展和穩(wěn)定創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。因此，我們要克服為評而評、應付一下或怕麻煩的思想，而把測評作為我們接受監(jiān)督、創(chuàng)新管理、提高素質(zhì)、反腐倡廉、提升形象的良好契機。我們要進一步提升工商部門良好的政風行風,增強宗旨信念。我們的崗位是服務(wù)崗位，部門的形象和群眾對我們政風行風的印象，來自我們工作的每一個細節(jié)。在日常的巡查工作中，我們只有把全心全意為人民服務(wù)的理念真正融入到工作中去，把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題作為平日工作的重點，把群眾“擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意”作為我們平日工作中的評價標準，讓經(jīng)營戶不會感到“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的畏難表現(xiàn)，我們每位工商管理工作者都從端正自身工作作風做起，常懷愛民之心，恰守為民之責，多辦利民之事，履行好本職工作，以高效的工作效率和誠懇的工作態(tài)度，獲取人民群眾的理解和支持，才能形成工商系統(tǒng)良好的政風行風隊伍。以務(wù)實、為民的良好政風行風，加強監(jiān)督管理，提高服務(wù)質(zhì)量，切實解決好存在的各種問題，讓廣大的經(jīng)營戶真切感受到工商部通過政風行風改進，工作中有所成果。只有深入廣泛的發(fā)動和形式多樣的征求，才能更進一步做好工商行政管理的政風行風評議工作。

經(jīng)過這段時間以來行風評議自查自糾，使我進一步提高了認識，及時反省工作中的不足，也明確了今后工作的改進方向，取得了一定的成效。

一、進一步明確了自己的責任，提高了思想認識。

在今后的工作中，要全面貫徹黨的教育方針，重視學生的品德培養(yǎng)，既教書又育人。作為扎根在農(nóng)村的普通人民教師，學生的情況各種各樣，特別是留守兒童多，要真心去家訪，找其多溝通，多關(guān)心他們，真正讓他們在學校體會到“父母”之愛。他們是祖國為倆的建設(shè)者和接班人，成就他們良好的道德品質(zhì)，幫助他們掌握學習的方法，樹立他們的自信心，努力讓他們成為有用的人才，我們教師的責任任重而道遠。

二、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育方法。

傳統(tǒng)的教學模式已不能適應當前的形勢，知識在不斷更新，課改大潮正全面鋪開。本人要通過上網(wǎng)，遠程教育培訓，走出去，請進來等形式，不斷吸取新的教學方法，充實到自身課堂，在教學過程中，不能體罰學生，多鼓勵多表揚他們，讓每個學生都對學習感興趣。

三、改進工作作風，虛心接受他人意見。

同教師打成一片，及時了解他們的思想情況，及時幫助他們解決教學中遇到的困難，不存私心，對學生、老師反饋的意見，要認真聽取，及時改正。

四、努力提高我校的教育質(zhì)量，為創(chuàng)建和諧校園出謀劃策。

我校是一所具有近五十年歷史的老牌學校，教學質(zhì)量一直是我校的生命線。學校在社會上有著一定的知名度，這同我校全體師生的共同努力是分不開的。今后的工作中，我將更加努力沿著這條路走下去。

行風是世態(tài)的一個縮影，行風是民生的一面鏡子，行風是社會文明的一個標志行風是一個國家的道德脈理圖。

我校開展了行風評議動員大會。通過深入學習學校關(guān)于行風評議的有關(guān)文件精神，我深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風，提高教學質(zhì)量，樹立良好學校形象的有力保證。

在學校行風評議活動中，我積極結(jié)合學校行風評議整改方案的要求，認真進行自查自糾，規(guī)范自己的言行，在教育教學工作中不斷地嚴格要求自己，以身作則，為人師表，立高尚師德，提高理論和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名合格的人民教師。開展行風評議活動，領(lǐng)會整改精神，貴在身體力行。通過這次活動，我有了較大的收獲和體會，下面談?wù)劊菏紫纫訌娝枷氲赖滦摒B(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。學校以抓好行風建設(shè)為契機，把“三個代表”重要思想與教育行風、師德、師風建設(shè)緊密聯(lián)系起來，要求全體教師認真學習貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)綱要》與《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為學生的楷模。在行風評議活動中，我時時處處嚴格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺學生的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇；我從不參與私彩賭博活動，不打麻將，不向?qū)W生亂收費，一心一意搞教學。由于我能從自我做起，從小事做起，規(guī)范自己的言行，我在學生心目樹立了良好的形象，增加了威信，這也為我的教育教學帶來了許多幫助。

其次要苦練內(nèi)功，提升教學能力和水平。教育系統(tǒng)行風評議活動不僅對教師的師德提出了要求，而且對教師的教學能力也提出了要求。教學措施千萬條，教學質(zhì)量是根本。學生選擇了我們的學校，家長把子女送到三中來，就是希望學校能把他們培養(yǎng)成才。為此，要求

教師有敬業(yè)奉獻的精神，有過硬的教學本領(lǐng)。在行風評議活動中，我始終樹立教學質(zhì)量第一的意識，不斷鉆研教育教學理論，適應新課標的教學要求，更新教學理念，認真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計教案，用心批改作業(yè)，努力做好本職工作。同時加強集體備課，發(fā)揮團隊精神，認真探討教學問題，積極深入課堂聽課，取長補短，努力提升能力和業(yè)務(wù)水平。由于我的敬業(yè)和鉆研，我在教學上贏得了學生的認可，不拖學生和學校的后腿，為樹立學校良好的形象貢獻了自己的一份力量。

再次要以生為本，管教管導，關(guān)心和愛護學生。在行風評議活動中，學校倡導教師對學生多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，多體諒，用愛心、信心、恒心、耐心、良心對待學生。由于各人的基礎(chǔ)不同，學生的學習成績固然存在差異，但不管成績好差，每個學生都是一個有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學校行風評議的要求，在教育教學過程中，我十分注意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)心愛護每一位學生，從不體罰或變相體罰學生。我常深入到學生當中去，關(guān)心他們的思想、學習動態(tài)，端正他們的學習態(tài)度，激勵他們的學習志向，鼓舞他們的學習信心，做學生的知心人。由于我嚴愛有度，我在學生當中樹立起了教師的權(quán)威，也贏得了學生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點微薄的力量。

總之，我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，樹立全心全意為學生服務(wù)的思想，不斷加強師德修養(yǎng)，做一個為人師表的合格的人民教師，同時力求在行風建設(shè)上有新的突破，一如既往，用自己的實際行動為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

第五篇：行風評議心得體會（范文）

民主評議工作學習心得體會

根據(jù)上級有關(guān)文件精，全所開展了“2012民主評議基層站所工作”活動，以鄧小不理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真開展民主評議行風工作。

通過開展民主評議行風工作，使我對當前形勢有了進一步的認識，認識到行風在財政工作中的重要性；認識到加強廉政教育的必要性；認識到加強業(yè)務(wù)學習、充實自我、轉(zhuǎn)變思想、提高服務(wù)質(zhì)量的緊迫性。

行風是一個單位工作風氣的外在表現(xiàn)，是衡量一個單位整體素質(zhì)水平的重要標志，主要表現(xiàn)在職工行為及為公眾服務(wù)方面。因此職工的行為規(guī)范和服務(wù)態(tài)度、服務(wù)方式、服務(wù)水平的好壞，就是行業(yè)風氣好壞的關(guān)鍵。

民主評議行風，是在鎮(zhèn)政府及有關(guān)上級部門的領(lǐng)導下，依靠來自社會各界的群眾代表，在全面深入的調(diào)查、分析、歸納的基礎(chǔ)上，對公共行政機構(gòu)和服務(wù)行業(yè)的風氣進行公開評議，做出綜合評價，其目的是促進被評議部門把糾正部門和行業(yè)不正之風工作納入部門和行業(yè)管理，推動行業(yè)作風建設(shè)和各項事業(yè)的發(fā)展。

首先，通過民主評議的學習，我真正認識到了行風評議活動的重要意義。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所的工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門工作中有著重要性和多面性，首先要做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政預算編制、執(zhí)行及管理。圍繞鄉(xiāng)鎮(zhèn)財源建設(shè)搞好財務(wù)管理服務(wù)工作，同時負責管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政項目資金和鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政事業(yè)單位財務(wù)做賬，其次做好農(nóng)村財務(wù)管理指導、監(jiān)督和審計工作，依法代管理村級財務(wù)；落實兌現(xiàn)各級支農(nóng)、惠農(nóng)補助資金，對農(nóng)民負擔和

農(nóng)村政策實施監(jiān)管；鄉(xiāng)鎮(zhèn)國有資產(chǎn)管理利用及村集體資產(chǎn)監(jiān)督管理；財政所的許多工作面向三農(nóng)，面向基層，面向群眾，都與人民群眾切身利益相關(guān)。我們的工作職能與扶持地方經(jīng)濟發(fā)展、促進農(nóng)村脫貧致富離不開鄉(xiāng)，對于協(xié)調(diào)利益關(guān)系、化解社會矛盾、維護社會穩(wěn)定，促進地方經(jīng)濟發(fā)展特別是農(nóng)民的增產(chǎn)增收，具有積極意義，是構(gòu)建和諧社會的重要力量。加強行風建設(shè)，就是要充分發(fā)揮財政職能的多面作用，不斷增強服務(wù)“三農(nóng)”的功能和實效。因此，我們要克服為評而評、應付一下或怕麻煩的思想，而把民主評議作為我們接受監(jiān)督、創(chuàng)新管理、提高素質(zhì)、反腐倡廉、提升形象的良好契機。

其次，通過民主評議，使我們認識到優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)的重要性。行風正不正，服務(wù)來見證。財政所人員是展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)形象的窗口，最能直接反映財政系統(tǒng)職工隊伍作風和精神風貌，其服務(wù)態(tài)度的好壞，直接關(guān)系政府的形象、聲譽和效益。切實提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，努力使每個財政人員都成為展示鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所行風建設(shè)成果的“窗口”，每個財政人員都成為傳播支農(nóng)、惠農(nóng)政策精神的使者。

加強行風建設(shè)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所加快發(fā)展的客觀要求，是提高個人素質(zhì)、強化工作作風的良好契機，必將對財政系統(tǒng)工作再上新水平、再創(chuàng)新成績起到至關(guān)重要的作用。民主評議有始有終，行風建設(shè)有始無終。我將不斷充實自我，提高服務(wù)質(zhì)量，以更加務(wù)實的精神和加倍的努力，為財政行風建設(shè)做出自己的貢獻。

2011年5月20日