第一篇：《 輪崗實(shí)習(xí)》 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

《 輪崗實(shí)習(xí)》 學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)

一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位

《 輪崗實(shí)習(xí)》 是在完成主要的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域后，模擬企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的工作流程、工作任務(wù)而設(shè)置的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過(guò)輪崗實(shí)習(xí)將能更好的完善數(shù)控專業(yè)技能，以更快的適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，以達(dá)到企業(yè)對(duì)數(shù)控加工人才的需求目標(biāo)。

《 輪崗實(shí)習(xí)》 學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)的工作任務(wù)為：．?dāng)?shù)控工藝員崗位：對(duì)中等復(fù)雜程度典型零件（個(gè)業(yè)實(shí)際的工作任務(wù)，有具體的質(zhì)量要求）進(jìn)行工藝分析，制訂其數(shù)控加工工藝；．?dāng)?shù)控編程員崗位：根據(jù)制訂好的零件的數(shù)控加工工藝規(guī)程，手工編寫數(shù)控加工程序；運(yùn)用CAD / CAM 軟件對(duì)二維、三維輪廓零件進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助編程并進(jìn)行后置處理；．?dāng)?shù)控機(jī)床操作工崗位：按照企業(yè)操作規(guī)范和操作流程，熟練操作數(shù)控機(jī)床，輸入程序，試加工，并最終完成零件的加工任務(wù)；．質(zhì)量檢驗(yàn)崗位：熟練使用各類檢驗(yàn)工量具，按照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)的各項(xiàng)技術(shù)要求完成岑件的整體質(zhì)量檢驗(yàn)。

《 輪崗實(shí)習(xí)》 是數(shù)控技術(shù)專業(yè)必修的核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域，實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)，是對(duì)前述學(xué)習(xí)領(lǐng)域的綜合訓(xùn)練和檢驗(yàn)，是在校期間最完整的學(xué)習(xí)領(lǐng)域訓(xùn)練。

前修學(xué)習(xí)領(lǐng)域：《 機(jī)械工程圖識(shí)讀與繪制》、《 零件檢測(cè)與質(zhì)量分析》、《 數(shù)控加工工藝制訂與程序的手工編制》、《 計(jì)算機(jī)輔助造型與編程》、《數(shù)控機(jī)床操作與零件加工》、《 生產(chǎn)組織與企業(yè)管理》 等。

后續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：《 頂崗實(shí)習(xí)》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）專業(yè)能力．具備安全文明生產(chǎn)的能力；．熟悉在企業(yè)，數(shù)控加工的工作流程，能夠協(xié)調(diào)各崗位之間的關(guān)系；3 ．能夠根據(jù)具體的工作任務(wù)，正確選擇機(jī)床、刀具、夾具、量具與切削用量，編制數(shù)控加工工藝卡片：．能夠依據(jù)任務(wù)，正確編制數(shù)控程序并調(diào)試與檢驗(yàn)；．能夠熟練操作數(shù)控機(jī)床加工丁件；．正確使用常用量具對(duì)具體工件進(jìn)行合理檢測(cè)。

（二）社會(huì)能力．具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；．具有較強(qiáng)的自我控制能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，有較強(qiáng)的責(zé)任感和認(rèn)真的工作態(tài)度。．具有較強(qiáng)的開(kāi)拓發(fā)展的創(chuàng)新能力；．具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、人際溝通能力。

（二）方法能力．具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能的能力；．具有較好的分析和解決問(wèn)題的方法能力；．具有查找資料、文獻(xiàn)獲取信息的能力。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)說(shuō)明

1.學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，按照數(shù)控加工企業(yè)的工作流程和企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的崗位設(shè)置情況:《數(shù)控工藝員崗位》對(duì)圖紙并進(jìn)行工藝分析——制定工藝流程——《數(shù)控編程員崗位》手工編制或利用CAD/CAM軟件進(jìn)行自動(dòng)編制加工程序，工藝驗(yàn)證，首件試切，工藝改進(jìn)——零件加工——零件的質(zhì)量檢驗(yàn)，交付使用或送交下一道工序，并做誤差分析，確定四個(gè)工作崗位作為輪崗實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)情景，每一個(gè)學(xué)習(xí)情景及相應(yīng)的設(shè)置了具體的學(xué)習(xí)單元，保證能夠合理的真實(shí)的模擬企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，達(dá)到鍛煉提高的目的。

2.學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)

五、考核方式建議

考核方式以過(guò)程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式，各學(xué)習(xí)情境分別獨(dú)立考核，最終給出綜合成績(jī)。考核過(guò)程既有側(cè)重認(rèn)知水平的理論考核，又有側(cè)重實(shí)踐操作技能的操作考核，考核過(guò)程既要考核學(xué)生完成工作任務(wù)的規(guī)范操作情況，更要注重職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)，既考核學(xué)生的個(gè)人動(dòng)手能力，同時(shí)考核小組之間的合作情況。結(jié)果考核主要依據(jù)任務(wù)完成的質(zhì)量和效率，依據(jù)打分表進(jìn)行客觀打分評(píng)價(jià)。實(shí)訓(xùn)總成績(jī)=學(xué)習(xí)情境1—數(shù)控工藝+學(xué)習(xí)情境2—數(shù)控編程崗位+學(xué)習(xí)情境3—數(shù)控機(jī)床操作工崗位+學(xué)習(xí)情境4—質(zhì)量檢驗(yàn)崗位

第二篇：學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn) - 江門市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江門市第一職業(yè)

《制冷設(shè)備安裝與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程定位

《制冷設(shè)備安裝與維修》課程對(duì)應(yīng)職業(yè)工作中“制冷設(shè)備安裝與維修”這一典型工作任務(wù)，主要服務(wù)于所有制冷設(shè)備中最基本、最常用的掛式和柜式空調(diào)的安裝與維修。

掛式和柜式空調(diào)的安裝與維修是保證質(zhì)量、服務(wù)客戶的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，主要根據(jù)客戶需求進(jìn)行設(shè)計(jì)安裝、保養(yǎng)維修等工作。要求依據(jù)設(shè)備運(yùn)行特點(diǎn)、使用環(huán)境等具體情況，判斷選型和選位，保證完成整個(gè)設(shè)備安裝調(diào)試任務(wù)；同時(shí)，能夠獨(dú)立判斷并排除掛式和柜式空調(diào)一般性的通用故障。其技能水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響空調(diào)銷售商家的聲譽(yù)，為此空調(diào)維修人員要在整個(gè)維修中根據(jù)安裝要求及故障現(xiàn)象快速得出合理方案并與客戶進(jìn)行有效交流和溝通，最后實(shí)施安裝與維修?！吨评湓O(shè)備安裝與維修》課程的前修課程為《電子產(chǎn)品裝配與檢測(cè)》。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)生在教師（師傅）引導(dǎo)下，接收掛式或柜式空調(diào)的安裝（或維修）任務(wù)單，聯(lián)系客戶預(yù)約時(shí)間，準(zhǔn)備實(shí)施上門服務(wù)。在工作過(guò)程中，對(duì)于安裝任務(wù)，根據(jù)設(shè)備的運(yùn)行特點(diǎn)，工作環(huán)境的要求情況進(jìn)行設(shè)計(jì)、安裝、保養(yǎng)、維修等工作；對(duì)于故障維修任務(wù)，現(xiàn)場(chǎng)為客戶解決維修問(wèn)題，對(duì)維修過(guò)程出現(xiàn)的新問(wèn)題，及時(shí)判斷、調(diào)整并加與解決，力求

1以客戶利益為目標(biāo)，以最小的時(shí)間、金錢代價(jià)解決維修問(wèn)題；對(duì)于工作過(guò)程中可能遇到的異常情況提出正確的處理方法。工作任務(wù)結(jié)束后，要求客戶填寫《家用空調(diào)維修記錄憑證》，并對(duì)工作過(guò)程中產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行清掃。完成上門服務(wù)后，將《家用空調(diào)維修記錄憑證》上交。

學(xué)習(xí)完本課程后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠從事制冷設(shè)備安裝與維修的工作。具體包括：

1、根據(jù)安裝環(huán)境，選擇安裝位置，確定掛式、柜式空調(diào)的安裝方案；

2、根據(jù)環(huán)境要求，進(jìn)行空調(diào)參數(shù)設(shè)置，并調(diào)試運(yùn)行；

3、根據(jù)空調(diào)保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及出風(fēng)情況，清理冷凝器與蒸發(fā)器；

4、檢測(cè)并排除壓縮機(jī)故障；

5、檢測(cè)并排除電路老化故障；

6、檢測(cè)并排除雪種泄漏故障；

7、檢測(cè)并排除電氣系統(tǒng)（空調(diào)主機(jī)板電路）故障；

8、檢測(cè)并排除雪種不足故障；

9、檢測(cè)并排除風(fēng)扇電機(jī)損壞故障；

10、對(duì)工作過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況正確判斷，并提出合理的處理措施；

11、能正確評(píng)估空調(diào)的安裝、維修質(zhì)量；

12、具有較好的分析、判斷能力，能對(duì)空調(diào)的維修成本、疑難故障，以及復(fù)雜環(huán)境的空調(diào)安裝提出合理化建議。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

四、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)說(shuō)明

五、實(shí)施建議 1.課程考核建議。

本課程成績(jī)由各學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)及綜合技能考試成績(jī)按照60%+40%的比例進(jìn)行綜合評(píng)定。

本學(xué)習(xí)課程分為六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。各學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)依據(jù)為任務(wù)完成方案設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、任務(wù)完成效果評(píng)價(jià)和任務(wù)完成方法推廣，評(píng)價(jià)方式：先學(xué)生自評(píng)及教師、專業(yè)人事評(píng)價(jià)，然后結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，具體內(nèi)容見(jiàn)下表。

2.師資配備建議。

本領(lǐng)域師資需要具備較強(qiáng)的制冷設(shè)備安裝與維修理論知識(shí)和一定的制冷設(shè)備安裝與維修實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠有效采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，并對(duì)維修安裝任務(wù)的完成進(jìn)行正確引導(dǎo)，對(duì)教學(xué)過(guò)程合理把控。企業(yè)外聘職教師以制冷設(shè)備安裝與維修運(yùn)營(yíng)商技術(shù)主管及工程師為主，以實(shí)現(xiàn)專任教師制冷設(shè)備安裝與維修實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的補(bǔ)充，使學(xué)生能夠掌握全面的制冷設(shè)備安裝與維修方法。

3.條件配備建議。

本學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)采用任務(wù)教學(xué)，教師向?qū)W生下達(dá)相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確任務(wù)后，以學(xué)生做為主，教學(xué)條件建設(shè)需與之相匹配，需實(shí)現(xiàn)的教學(xué)功能有：多媒體演示、案例展示與評(píng)價(jià)、討論、制冷設(shè)備安裝與維修的維修工具、儀器儀表及相關(guān)專用工具等、產(chǎn)品實(shí)物展示與評(píng)價(jià)、角色扮演。由此教學(xué)條件配備：

一、校內(nèi)應(yīng)有教學(xué)設(shè)備設(shè)施齊全的理實(shí)一體化課室；

二、校企合作，校內(nèi)實(shí)現(xiàn)基本的教學(xué)功能，合作企業(yè)以滿足學(xué)生對(duì)制冷設(shè)備安裝與維修售后服務(wù)角色扮演，以及對(duì)制冷設(shè)備安裝與維修售后服務(wù)工作過(guò)程的了解，使制冷設(shè)備安裝與維

修任務(wù)的完成更加符合市場(chǎng)的運(yùn)作。

六、其他

開(kāi)發(fā)教材及相關(guān)學(xué)習(xí)資源。校本教材由電子教研室與時(shí)尚冷氣有限公司等合作開(kāi)發(fā)。教材內(nèi)容應(yīng)突出職業(yè)能力培養(yǎng)，用學(xué)習(xí)性任務(wù)貫穿，將知識(shí)和技能融入其中，能力目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、任務(wù)內(nèi)容、條件和目標(biāo)。課件主要通過(guò)案例對(duì)學(xué)生的維修任務(wù)完成方法進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)應(yīng)用性知識(shí)進(jìn)行講授。

學(xué)習(xí)資源開(kāi)發(fā)采用與企業(yè)合作，結(jié)合實(shí)際開(kāi)發(fā)空調(diào)維修工單設(shè)計(jì)與填寫、掛式與柜式空調(diào)的安裝、掛式與柜式空調(diào)各常見(jiàn)故障的排查與維修等學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三篇：輪崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

輪崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

輪崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)1

首先，非常感謝行領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的輪崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為期一個(gè)月的輪崗培訓(xùn)已結(jié)束。在行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及客戶部全體同志的幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，積極主動(dòng)的履行工作職責(zé)，較好的完成了本月的工作任務(wù)，在業(yè)務(wù)素質(zhì)、操作技能等方面有了一定的提高?；仡欉@一個(gè)月的工作，既有收獲也有不足?，F(xiàn)將我的一些心得體會(huì)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)

。從封閉的三尺柜臺(tái)到開(kāi)放的格子間，我面臨的不僅僅是崗位的轉(zhuǎn)換，更是自身角色的轉(zhuǎn)變。面對(duì)全新的崗位，全新的環(huán)境，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高自身能力素質(zhì)的途徑。要想做一個(gè)優(yōu)秀的客戶經(jīng)理，首先要熟悉各類信貸產(chǎn)品、擁有完備的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的專業(yè)技能。因此我利用空余時(shí)間自學(xué)了《信貸業(yè)務(wù)手冊(cè)》，了解了信貸業(yè)務(wù)流程，明確了信貸員職責(zé)。因信貸工作的風(fēng)險(xiǎn)性，我還自學(xué)了《物權(quán)法》、《合同法》、《抵押擔(dān)保法》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)工作能力、綜合分析能力、文字語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都有了很大的提高。

二、虛心請(qǐng)教，增強(qiáng)協(xié)調(diào)配合能力。

由于情況不熟、業(yè)務(wù)不精，初到客戶部我有種無(wú)從下手的感覺(jué)。客戶部徐經(jīng)理和那些多年從事信貸工作具有豐富經(jīng)驗(yàn)的前輩們，手把手的教我，把他們好的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧毫不保留地傳授給我，讓我受益匪淺。同時(shí)我利用晚上學(xué)習(xí)了以往的信貸項(xiàng)目案例，讓自己在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)信貸業(yè)務(wù)有了清晰的認(rèn)識(shí)。在考察業(yè)務(wù)中我意識(shí)到客戶經(jīng)理與客戶的關(guān)系不僅是業(yè)務(wù)關(guān)系，更是一種人際關(guān)系；要善于和客戶進(jìn)行溝通與交流，洞察客戶的想法，為其提供滿意的服務(wù)。通過(guò)自己的努力和大家的幫助，我的協(xié)調(diào)溝通能力都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

三、認(rèn)真履責(zé)，踏實(shí)做好本職工作。

在建行工作的三年中，我大部分時(shí)間都是在柜臺(tái)中工作，基本上都是坐等客戶上門，完成機(jī)械的流水操作，現(xiàn)在卻要與客戶零距離的接觸，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是全新的挑戰(zhàn)。一個(gè)月來(lái)我克服身懷六甲的不便，通過(guò)實(shí)地了解客戶的.基本情況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的現(xiàn)狀與前景、調(diào)查客戶的貸款用途、還款意愿，從而分析客戶的還款能力，對(duì)每一筆貸款都一絲不茍地認(rèn)真審查。通過(guò)實(shí)際操作我掌握了小企業(yè)“成長(zhǎng)之路”和“速貸通”這兩個(gè)信貸品種，并完成了高安市恒森實(shí)業(yè)1000萬(wàn)成長(zhǎng)之路流動(dòng)資金貸款的小企業(yè)評(píng)級(jí)以及材料撰寫和高安錦匯實(shí)業(yè)500萬(wàn)速貸通流動(dòng)資金貸款的材料撰寫。同時(shí)還完成了江西朝陽(yáng)工藝品、羅納爾陶瓷、豐聯(lián)紡織、江西鋼板彈簧、東方王子的小企業(yè)評(píng)級(jí)授信工作。

回顧一個(gè)月的工作，在行領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心、幫助下，我取得了一些成績(jī)，但也存在著很多不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定距離。在今后的工作中，無(wú)論在什么崗位上，我都將一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，履職盡責(zé)，為支行的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

輪崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)2

很榮幸在步步高工作，雖然只有短短的二十多天但我學(xué)了很多。步步高是我生涯中第一份正式的工作，是真正讓我接觸和了解社會(huì)的公司。從他那里，我見(jiàn)到了，聽(tīng)到了，感觸到了一些和校園里不一樣的事情。寫下這些文字，作為我在步步高公司工作的心得體會(huì)。短短的二十多天，有失誤，有遺憾，感悟之后，記下所思所想，作為以后人生路上的參考。

一、不論做什么事情，自己都要清楚所做的事對(duì)自己的將來(lái)有所幫助

這是我在步步高公司面試的時(shí)候，我是想提前感受一下真正的職業(yè)生活，然后通過(guò)這份工作，讓自己更加明確以后的方向。但是事實(shí)上，通過(guò)實(shí)習(xí)我有了自己的想法：以后不管做什么事情都要一心一意，全力以赴，所做的事情都會(huì)有回報(bào)。不要單純的以為可以通過(guò)一件事情去提升另一件事情，在我看來(lái)，那或許就是投機(jī)取巧。

大學(xué)里，不論做什么都會(huì)有所收獲。不管是參加社團(tuán)，做干事當(dāng)主席，還是去做兼職，發(fā)傳單搞促銷，每個(gè)人都會(huì)有所收獲。但是重要的是我們要清楚自己到底想要的是什么，要清楚自己現(xiàn)在所做的一切，自己的每一次的選擇對(duì)將來(lái)的發(fā)展有沒(méi)有幫助和啟示。

二、學(xué)校和社會(huì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在大學(xué)生的主動(dòng)，交流，溝通的能力

學(xué)校的時(shí)候，老師總會(huì)在上課的時(shí)候問(wèn)：大家聽(tīng)懂了沒(méi)有，一般情況下不會(huì)有什么響應(yīng)，然后老師就會(huì)放心的繼續(xù)往下講。然而事實(shí)上，真正聽(tīng)懂的同學(xué)又有幾個(gè)？只是為什么大家都不會(huì)主動(dòng)的'去問(wèn)，好像老師講的課和自己無(wú)關(guān)。還是學(xué)生的時(shí)候，或許會(huì)慶幸，以為大學(xué)里有屬于自己的自由，想問(wèn)就問(wèn)，不想問(wèn)就不問(wèn)，沒(méi)有人管得著。老師還煞費(fèi)苦心的安排答疑時(shí)間，滿心期待著同學(xué)們的到來(lái)。但是事實(shí)上，真正走上社會(huì)以后，沒(méi)有人有任何的義務(wù)去告訴你該怎么做，即使他們知道你在社會(huì)上，在公司里哪些方面做得不對(duì)，哪些方面應(yīng)該怎么樣去做。也所以，真正進(jìn)入社會(huì)后，我們都要主動(dòng)，不懂的地方就要主動(dòng)地去請(qǐng)教，向那些比你有經(jīng)驗(yàn)的人，那些你覺(jué)得他有很多值得你學(xué)習(xí)的地方的人請(qǐng)教。只有這樣，你才不會(huì)陷入自己狹小的世界而不得解脫。每個(gè)人都有自己的內(nèi)心最神秘的世界，那是屬于你自己的，但是你也要能走出來(lái)，融入大家的世界中，主動(dòng)的交流，溝通，互相學(xué)習(xí)。

三、公司是你把自己在學(xué)校學(xué)來(lái)的東西拿來(lái)實(shí)踐的，而不是純粹讓你來(lái)學(xué)習(xí)的

總會(huì)有些人抱怨找工作的時(shí)候公司的名聲小，抱怨上級(jí)只讓自己做雜活，在里面學(xué)不到多少知識(shí)，很快的，剛開(kāi)始的新鮮感在還不到一周的時(shí)間里已經(jīng)蕩然無(wú)存。要么抱怨之后選擇離開(kāi)，心情郁悶，感到英雄無(wú)用武之地。要么心情消極，得過(guò)且過(guò)，內(nèi)心不滿但也繼續(xù)堅(jiān)持到合同實(shí)習(xí)期滿。那天和一個(gè)剛剛實(shí)習(xí)結(jié)束的朋友聊天，聽(tīng)她講自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。她所做的工作是銷售，也因此會(huì)很累，要經(jīng)常出去跑業(yè)務(wù)。她說(shuō)，身邊來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)換了好幾撥了。有來(lái)了不到一個(gè)星期就厭倦了然后離開(kāi)的，還有的是新招進(jìn)來(lái)的。她說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)工作的厭倦感特別快，很容易浮躁，怨天尤人，卻很少在自己身上找原因。我只是想說(shuō)：實(shí)習(xí)是一個(gè)很直接的了解社會(huì)的途徑，公司是一個(gè)平臺(tái)，努力找到和自己專業(yè)相關(guān)的公司去實(shí)習(xí)，多把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)努力應(yīng)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

加油吧，在以后的實(shí)習(xí)中努力做到最好，讓同事滿意，讓主管滿意，讓自己滿意。意識(shí)到了問(wèn)題的存在就去努力的改正并努力做到不要再犯。未來(lái)的日子，我有責(zé)任讓自己的生活過(guò)好！

輪崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)3

我從家鄉(xiāng)來(lái)到天池能源得到了第一份工作，公司安排我到南露天煤礦輪崗實(shí)習(xí)。從剛開(kāi)始躊躇滿志到現(xiàn)如今的激情飽滿奮勇?tīng)?zhēng)先。在實(shí)習(xí)期間通過(guò)在各個(gè)部門的輪崗學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)各個(gè)部門的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為定崗的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題，（舉例說(shuō)明）

良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過(guò)輪崗，把自己學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去，再?gòu)膶?shí)踐之中總結(jié)獲取工作所需的技能。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行參加定崗工作打下了基礎(chǔ)，明白了自己想要得到的以及能為南露天煤礦達(dá)到年產(chǎn)1000萬(wàn)噸做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

對(duì)自己的要求

經(jīng)過(guò)過(guò)去實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的`價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動(dòng)性

輪崗實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入施工現(xiàn)場(chǎng)不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。扎根在戈壁灘，做這里的主人；成為戈壁灘上堅(jiān)強(qiáng)不屈的胡楊。

輪崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)4

在工作的配合方面，因?yàn)槲冶旧淼膶I(yè)優(yōu)勢(shì)，能夠很好的協(xié)助土建工程師完成相關(guān)設(shè)計(jì)圖紙的繪制、審閱，修改以及現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量的控制。20xx年9月現(xiàn)場(chǎng)正在進(jìn)行地勘工作，同時(shí)臨建也即將動(dòng)工。在審核臨建圖紙時(shí)發(fā)現(xiàn)有諸多不合理之處，譬如臨建房屋的基礎(chǔ)及地面沒(méi)有具體做法，食堂的布置不實(shí)用，另外臨建辦公室應(yīng)監(jiān)理及業(yè)主的要求加設(shè)獨(dú)立的業(yè)主監(jiān)理辦公室等。因此現(xiàn)場(chǎng)工程師主持修改設(shè)計(jì)，我則負(fù)責(zé)根據(jù)原設(shè)計(jì)，查詢相關(guān)國(guó)標(biāo)院標(biāo)圖集，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)情況，按照工程師要求，先后繪制了臨建圍欄施工圖，臨建的房屋基礎(chǔ)，修改了臨建營(yíng)地總布置圖，臨建管理人員食堂建筑圖以及臨建辦公室圖紙等……

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)施工也是工作中很重要的一部分。每天除了正常的各個(gè)程序的報(bào)驗(yàn)工作外，在現(xiàn)場(chǎng)巡視施工是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的保證。因?yàn)楣と水吘褂泻艽笠徊糠譄o(wú)法細(xì)辨工程的重要性，再加工人多數(shù)為了省工省時(shí)往往會(huì)擅自簡(jiǎn)化施工。軸線核對(duì)、保護(hù)層厚度、板厚、鋼筋間距、鋼筋直徑、搭接長(zhǎng)度、鐵件預(yù)埋這些都是檢查的基本項(xiàng)目，這些工作讓我看起來(lái)像監(jiān)理工程師。與此同時(shí)，一些施工隊(duì)的.技術(shù)力量不夠時(shí)，我又充當(dāng)了技術(shù)員的角色。比如三個(gè)堆場(chǎng)的網(wǎng)架基礎(chǔ)斜梁，在實(shí)際施工中非常困難，在施工隊(duì)無(wú)法做出合適模板板的情況下，我?guī)椭┕り?duì)進(jìn)行了模板的放樣，并且在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)澆注，保證了柱頂大尺寸埋件在澆注時(shí)的密實(shí)。再如輔破檢修吊車軌道螺栓在預(yù)埋時(shí)未按圖集要求布置，上午中間檢查中發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)調(diào)整，沒(méi)有耽誤當(dāng)天下午混凝土澆注;再如校正料下料斗與兩側(cè)支撐梁在施工時(shí)也存在模板放樣困難的情況，應(yīng)施工隊(duì)的請(qǐng)求幫助將該處尺寸進(jìn)行了細(xì)部分解，并根據(jù)此進(jìn)行了模板放樣與鋼筋下料……

回顧這一年多來(lái)的工作，我力爭(zhēng)做到“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”，我所負(fù)責(zé)過(guò)的工作從翻譯到市場(chǎng)開(kāi)拓，又從協(xié)調(diào)員到多項(xiàng)任務(wù)的配合，再到最后的土建工程師，可謂幾經(jīng)波折，幾經(jīng)磨練，但這些均讓我從中獲益匪淺。翻譯工作讓我在英語(yǔ)方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，市場(chǎng)開(kāi)拓讓我對(duì)商務(wù)方面有所接觸與了解，多項(xiàng)工作的配合也讓我對(duì)成本控制、礦山規(guī)劃、進(jìn)度編制、初步設(shè)計(jì)、山體爆破等方面均有所涉及與學(xué)習(xí)，最終回歸到本專業(yè)，將自己最亮最熱的部分奉獻(xiàn)出來(lái)。

第四篇：輪崗實(shí)習(xí)考核表

輪崗實(shí)習(xí)期考核表

說(shuō)明：車間考核為考核基礎(chǔ)，考核得分要客觀真實(shí)?？己撕嫌?jì)得分在90～100分之間為優(yōu)秀，75～90分之間為良好，60～75分之間為合格，60分以下為不合格。

第五篇：實(shí)習(xí)輪崗總結(jié)

實(shí)習(xí)輪崗總結(jié)

4月10號(hào)，離開(kāi)梅江二期工程，來(lái)到了八里臺(tái)工業(yè)園區(qū)的加工廠。在來(lái)加工廠之前，就聽(tīng)很多同事說(shuō)過(guò)，加工廠是能學(xué)到很多東西，能看到整個(gè)制作工序。

由于學(xué)校的原因，我在加工廠只呆了短短的十天時(shí)間，但是在短短的十天時(shí)間里，我還是學(xué)到了很多知識(shí)以及自己親自參與了許多工序的制作。首先學(xué)到了最重要得一點(diǎn)：安全。在車間加工第一要?jiǎng)?wù)就是保證安全，安全是加工的條件；安全是學(xué)到知識(shí)能夠以后再應(yīng)用的保障，倘若自己受傷，所學(xué)的知識(shí)也就可能一無(wú)所用啦，對(duì)公司做出貢獻(xiàn)那就更談不上啦，反而會(huì)給公司帶來(lái)一些不必要的麻煩。所以說(shuō)安全是我學(xué)到的第一個(gè)重要知識(shí)。

其次，學(xué)到了有關(guān)機(jī)器和加工制作的知識(shí)，加工廠總共倆個(gè)車間，東車間和西車間，東車間主要是材料歸置庫(kù)，另外還有倆個(gè)倉(cāng)庫(kù)，一臺(tái)打膠機(jī)器和一臺(tái)卷壓機(jī)。在這個(gè)車間，我參加了材料保護(hù)膜的粘貼，看似簡(jiǎn)單的貼膜也是有很多規(guī)則要求，如：貼上去的保護(hù)膜紙不能有氣泡，氣泡會(huì)影響到保護(hù)膜的粘度性和粘貼的牢靠性，如果有氣泡，后期切割后保護(hù)膜就會(huì)脫落，這樣對(duì)材料不能起到保護(hù)作用同時(shí)也會(huì)造成保護(hù)膜紙的浪費(fèi)；同時(shí)我也參加了窗戶的組裝，原來(lái)一直想不明白窗戶拐角是靠什么來(lái)連接，看不到拐角有任何釘子之類的，在做完一個(gè)之后才恍然大悟，原來(lái)窗戶拐角的鏈接根本不用釘子，全部用的是拐角連接件，然后打上相應(yīng)的膠用組壓機(jī)擠壓就完工。自己親自用全部的力氣去拽過(guò)組裝好的窗戶，沒(méi)有一個(gè)我可以拉開(kāi)。想想這樣的做法既安全又保證了窗戶外表的平滑性。

西車間是主要加工車間，有四臺(tái)平臺(tái)手搖式切割機(jī)、一臺(tái)自動(dòng)切割機(jī)、三臺(tái)雙輪縮頭鋸床、一臺(tái)自動(dòng)腳碼機(jī)、七臺(tái)打孔銑機(jī)、倆臺(tái)沖壓床、一臺(tái)銑耳機(jī)、一臺(tái)組壓機(jī)、一臺(tái)加工中心機(jī)床。在這些機(jī)器我操作了平臺(tái)手搖式切割機(jī)、縮頭鋸床、打孔銑機(jī)、組壓機(jī)。平臺(tái)切割機(jī)主要是對(duì)工業(yè)大學(xué)工程所需要的格柵和金屬網(wǎng)罩的切割，格柵的切割是一個(gè)比較勞累而又需要精細(xì)的活，角度不能有絲毫的誤差，在保證加工都正確的情況下同時(shí)也要保證機(jī)器的安全，大齒輪高速的旋轉(zhuǎn)與格柵的摩擦?xí)l(fā)出巨大的噪音，即使我拿東西塞住耳朵還是無(wú)法消除噪音，消除噪音唯一的辦法就是不停的給齒輪涂抹機(jī)油，機(jī)油味，鋁屑混雜著隨著齒輪高速旋轉(zhuǎn)漫天飛，這樣的空間真的不好受，但看看自己加工完的材料，不僅完成了加工還學(xué)會(huì)了如何定角度來(lái)加工帶有角度的材料。金屬網(wǎng)罩的切割相比格柵的切割就簡(jiǎn)單輕松多了，輕松是輕松但任然不能有一毫的差錯(cuò)，在切割金屬網(wǎng)罩的時(shí)候明白了’差之毫厘謬之千里“這句話，自己算了一下，假如切割一個(gè)少了0.1mm，看似很小沒(méi)影響，但是十個(gè)就會(huì)差1mm,一百個(gè)就會(huì)差1cm.，一千個(gè)就會(huì)差10cm,將近幾千個(gè)隔斷那將會(huì)差就會(huì)很大的距離啦，算完了以后自己心里突然有種后怕的感覺(jué)，還好是工頭在給我把關(guān)檢驗(yàn)加工完的材料是否合格，要不然就要闖大禍啦。所以通過(guò)這倆個(gè)材料的加工，自己明白了加工的嚴(yán)謹(jǐn)和精準(zhǔn)，也明白了工頭為什么會(huì)那么嚴(yán)厲的對(duì)待我們這些剛來(lái)的實(shí)習(xí)生，現(xiàn)在真的很感謝工頭師傅們。在車間還操作了加工中心機(jī)床，主要加工了梅江工程所需要的擋雪桿，因?yàn)樵诿方こ虒?shí)習(xí)過(guò)，所以在梅江就認(rèn)識(shí)了擋雪桿，但并不知道它是如何加工，在車間自己親自用中心加工機(jī)床加工，在電腦中載入已經(jīng)畫(huà)好的圖紙，設(shè)定好孔間距，調(diào)好鉆頭的方向輸入給機(jī)器便能加工出來(lái)了，是一道比較簡(jiǎn)單的加工工序；在車間還操作了有窗戶、T碼的打孔以及窗戶的打釘、格柵的銑耳等工序。

加工廠短暫的實(shí)習(xí)，雖不說(shuō)學(xué)到了有多精的知識(shí)，但至少讓我了解到了很多以前未曾接觸過(guò)得知識(shí)，也為自己助長(zhǎng)了自信，自己也有能力去干好一些加工工藝的，唯一遺憾的是自己沒(méi)能夠看到卷壓機(jī)的工作程序，去看看它是如何制造出屋面窗戶上端所用的屋脊蓋和屋面板的！能夠有一次在工地和加工廠實(shí)習(xí)的經(jīng)歷真的是能夠?qū)υO(shè)計(jì)起到很大的幫助。

匯報(bào)人：高陽(yáng)