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      校本研修面對面學(xué)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2019-05-13 17:27:43下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《校本研修面對面學(xué)習(xí)計(jì)劃》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《校本研修面對面學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

      第一篇:校本研修面對面學(xué)習(xí)計(jì)劃

      《校本研修面對面》學(xué)習(xí)計(jì)劃

      社會勞動力的整體素質(zhì)越高,社會的步就越快。要培養(yǎng)高素質(zhì)的社會勞動力,最主要的是靠學(xué)校教育?,F(xiàn)代教育的成敗不僅關(guān)系到個(gè)人的的前途發(fā)展,更關(guān)系到一個(gè)國家的命運(yùn),一個(gè)民族的未來。而要完成這一艱巨歷史重任的,不僅是靠高等教育,還要靠我們現(xiàn)在在職的1200萬名中小學(xué)教師。由此,身為老師,我們必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自已的業(yè)務(wù)水平。在日新月異的現(xiàn)代教育中,教師必須是教到老學(xué)到老,不斷豐富自己的知識和更新自己的知識,只有這樣,才能勝任不斷發(fā)展中的教育工作。而繼續(xù)教育是教師不斷提高業(yè)務(wù)水平的唯一途徑。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校關(guān)于小繼教工作的統(tǒng)一部暑,結(jié)合個(gè)人的工作學(xué)習(xí)情況,本年度本人計(jì)劃專修《校本研修面對面》這一科目,為了有條不紊地搞好個(gè)人的學(xué)習(xí),特?cái)M訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

      一、課程結(jié)構(gòu)

      本冊書共分五個(gè)部分。第一部分是話題1《從“校本培訓(xùn)”到“校本研修”》,安排有“校本與教師專業(yè)發(fā)展”“探索有有效的校本研修”“運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施校本研修”三個(gè)對話;第二部分是話題2《在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長》,安排有“對一個(gè)公式的認(rèn)識和理解”“研究:為了生活更加舒適”“教師的敘事研究”“教育中的類比研究”四個(gè)對話;第三部分話題3《同伴互助共同前進(jìn)》,安排有“為什么要互助”“互助的現(xiàn)狀和促進(jìn)”“分享教學(xué)設(shè)計(jì)”“觀課和議課”四個(gè)對話:第四部分是話題4《在專業(yè)引領(lǐng)下提升》,安排有“我們需要專家怎樣參與”“怎么和專家對話與交流”“讀書的態(tài)度與方法”三個(gè)對話;第五部分是話題5《致力于幸福的教師生活》,安排有“幸福的教師生活的意義”“教師幸福生活的來源”兩個(gè)對話。

      二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、圍繞教師專業(yè)化的主題了解“校本”的意義、理念、和措施,掌握信息技術(shù)環(huán)境下教師專業(yè)成長與發(fā)展的方式。

      2、通過“如何積累教育經(jīng)驗(yàn)”“如何通過反思提升經(jīng)驗(yàn)”“如何選擇研究題目和方向”“如何進(jìn)行有實(shí)效的研究”“如何實(shí)現(xiàn)在生活中成長來進(jìn)行討論”的學(xué)習(xí),為自我成長和修煉提供幫助。

      3、通過“同伴互助共同前進(jìn)”的學(xué)習(xí),進(jìn)一步鞏固如何與同伴互助的機(jī)制和方法,如何觀摩課堂和將議題引向深入,實(shí)現(xiàn)以課堂為載體的專業(yè)發(fā)展。

      4、通過學(xué)習(xí),確立與專家、與書本的對話態(tài)度、對話方法。

      5、通過學(xué)習(xí)獲得教育與生活的方法。

      三、學(xué)習(xí)安排和要求

      (一)上半年(1——6月):

      學(xué)習(xí)話題1《從“校本培訓(xùn)”“到校本研修”》、話題2《在實(shí)踐反思中改進(jìn)和成長》、話題3《同伴互助共同前進(jìn)》三個(gè)部分。要求每天晚上學(xué)習(xí)至少一小時(shí),周末兩天每天至少學(xué)習(xí)四小時(shí)。在學(xué)習(xí)過程中做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和認(rèn)真進(jìn)行反思學(xué)習(xí)的心得,做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中不斷完完善和深入地分析、學(xué)習(xí),寫好每部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得。本階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后,還要進(jìn)行一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)。

      (二)下半年(7——12月):

      學(xué)習(xí)話題4《在專業(yè)引領(lǐng)下提升》、話題5《致力于幸福的教師生活》兩部分。在進(jìn)行這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)時(shí),書本知識只安排在星期一至星期五的每晚一小時(shí)的學(xué)習(xí)。實(shí)踐安排在周末兩天的時(shí)間,計(jì)劃開展的實(shí)踐內(nèi)容是:

      1、根據(jù)《校本研修面對面》中提供的對話方法加強(qiáng)與有經(jīng)驗(yàn)的教師的學(xué)習(xí)與交流。

      2、根據(jù)《校本研修面對面》中提供的與書本對話的方法收集專家的專業(yè)論文來仔細(xì)閱讀,做到學(xué)以致用。

      3、反省和檢查自已:對學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系的認(rèn)識和處理上是否存在問題,并寫出個(gè)人的心得。

      在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程中仍需做到:認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和認(rèn)真進(jìn)行反思自己的學(xué)習(xí)心得,做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐,在實(shí)踐的過程中不斷完完善和深入地分析、學(xué)習(xí),寫好每部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐心得。本階段的學(xué)習(xí)結(jié)束后,仍要進(jìn)行一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐總結(jié)。

      (三)積極參加學(xué)校安排的的各種學(xué)習(xí)活動。

      以上是本人本年度關(guān)于學(xué)習(xí)《校本研修面對面》課程的一點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我想,通過有計(jì)劃有步驟的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,將會提高自己的專業(yè)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自己以課堂為載體的專業(yè)化發(fā)展。并從學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中懂得教師幸福生活的權(quán)利和意義,獲得教育與生活的啟示,承擔(dān)起為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的社會勞動力的教育責(zé)任。

      《校本研修面對面》

      學(xué)習(xí)

      計(jì)

      第二篇:《校本研修面對面》學(xué)習(xí)計(jì)劃

      《校本研修面對面》學(xué)習(xí)計(jì)劃

      隨著時(shí)代的發(fā)展和新課程改革的深入,無論是在平時(shí)的工作,還是在信息技術(shù)教學(xué)中,我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑,所以說,新時(shí)期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡孔子說過的一句話:學(xué)而不厭,誨人不倦。我漸漸懂得了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教年時(shí)打力:

      1、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃,本認(rèn)真學(xué)習(xí)《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材,認(rèn)真研

      修以求自我發(fā)展。

      2、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),爭做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,崇高的使命感,樂于奉獻(xiàn),勇于吃苦,勤潔廉正的教師。我們的工作的對象是天真可愛的孩子,不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒有定型的孩子。因此,我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積累,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。

      3、積極參加學(xué)校組織的課題研究,提高教育教學(xué)科研意識和能力,努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師,為學(xué)生做好榜樣。

      4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

      5、勤于總結(jié),不斷提高

      自己在平時(shí)的教育教學(xué)中也不缺乏精彩教學(xué)片斷、師生交融的感人情景,自2006年以來我注重收集日常教學(xué)、教研發(fā)現(xiàn)的問題、教學(xué)案例等,并及時(shí)撰寫成教研、教改總結(jié)或?qū)n}論文。有多篇獲得市縣級獎勵,在今后的教學(xué)生涯中,我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項(xiàng)重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計(jì)劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個(gè)臺階。

      第三篇:校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃

      校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃

      后所小學(xué):吳紅云 為了更好地發(fā)揮前一輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)所獲的技能及學(xué)習(xí)所得,也為了能提高自己的綜合素質(zhì),提高自身的教學(xué)水平,提高自己的教學(xué)修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升。我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,結(jié)合實(shí)際,因地制宜、制定計(jì)劃如下:

      一、指導(dǎo)思想

      通過研修,進(jìn)一步了解新課必須備課的內(nèi)涵,整體把握“三維”量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計(jì),能深度建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容生成教學(xué)過程,力求課堂教學(xué)藝術(shù)化,并能不斷審視自己的教學(xué),長善救失揚(yáng)長避短,使自己的備課逐漸完美。

      二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

      ㈠個(gè)人讀書

      1精讀教育教學(xué)新技能《校本研修面對面》這本專著。

      2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。

      ㈡聽評課;聽評課的對象以本校教師為主,有機(jī)會積極參加上級組織的觀摩課活動。

      ㈢公開課:每期完成一次本校公開課任務(wù)。

      三、學(xué)習(xí)形式

      以參加學(xué)校校本研修活動為主,個(gè)人自主研修為輔。在學(xué)校安排下,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),要做

      好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

      ⑴專題培訓(xùn)

      交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

      ⑵專題總結(jié)

      結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),緊扣每一專題進(jìn)行探索,對其他教師的專題總結(jié)、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案、教育敘事等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。⑶網(wǎng)上學(xué)習(xí)

      充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

      四、研修主要措施

      1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄。

      2、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動,吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

      3、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長,努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。

      4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

      第四篇:校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃

      校本研修面對面?zhèn)€人學(xué)習(xí)計(jì)劃

      肖俊琴

      一、指導(dǎo)思想:

      以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神,市教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排為指導(dǎo),二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),掌握正確的教育教學(xué)理念。

      2、廣泛閱讀教育論著,及時(shí)了解教育發(fā)展動態(tài)和最新教育教學(xué)研究成果。

      3、探索教育教學(xué)工作的規(guī)律和方法。

      4、遵循教育教學(xué)規(guī)律,大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。

      三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      1、復(fù)習(xí)鞏固小繼教學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容。

      2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材《校本研修面對面》。

      四、學(xué)習(xí)形式:

      1、積極參加上級教育部門和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在此過程中認(rèn)真聽講、做好學(xué)習(xí)筆記,深入了解學(xué)習(xí)和培訓(xùn)內(nèi)容,以求不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平及教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

      2、充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)小繼教培訓(xùn)教材,更新教育教學(xué)理念,牢固地樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀,運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)日常的教育教學(xué)行為。

      3、積極參加學(xué)校組織的教研活動,與其他教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取人之長,補(bǔ)己之短,共享教研成果。教學(xué)之余,多進(jìn)行教育教學(xué)反思,撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴。不斷提高理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平。

      第五篇:校本研修面對面培訓(xùn)計(jì)劃

      觀魚學(xué)?!缎1狙行廾鎸γ妗方處熍嘤?xùn)方案

      一、培訓(xùn)目標(biāo)

      1、增強(qiáng)教師的使命感,道德責(zé)任感,提高教師師德水平。

      2、提高教師學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng),了解并掌握在新校本研修理念下的學(xué)科教學(xué)方法,為逐步形成新課程理念下具有特色化、個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色奠定基礎(chǔ)。

      3、促使教師進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,自覺走進(jìn)校本研修中,帶動校本研修的開展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教師共同成長的愿景。

      二、培訓(xùn)對象:觀魚學(xué)校全體教師

      三、培訓(xùn)時(shí)間

      培訓(xùn)時(shí)間分為三個(gè)階段:

      第一階段:集中培訓(xùn)

      2007年6月22日——2007年7月9日

      第二階段:自修、研究階段

      2007年7月11日——2007年8月27日

      第三階段:考核評估與成果交流

      2007年8月28日

      四、培訓(xùn)內(nèi)容與要求

      (一)第一階段:《校本研修面對面》課程集中培訓(xùn)

      1、培訓(xùn)形式

      (1)專家講座

      請專家進(jìn)行教材解讀、專題輔導(dǎo)。

      (2)觀摩研討

      參加一級培訓(xùn)的教師對留校教師進(jìn)行再次培訓(xùn),側(cè)重于對綿竹市下發(fā)考綱的解讀和輔導(dǎo)。

      (3)分組研修

      根據(jù)學(xué)科分組,結(jié)合新課程教學(xué)法的學(xué)習(xí),分組討論、反思,增強(qiáng)學(xué)員對教學(xué)行為的反思能力,開展互評,交流學(xué)習(xí)心得。

      3、階段性考核

      集中培訓(xùn)結(jié)束,要求參訓(xùn)教師對本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思,完成以下作業(yè):

      (1)結(jié)合課程教學(xué)的學(xué)習(xí),寫一篇學(xué)習(xí)反思。

      (2)擬定暑期個(gè)人研修學(xué)習(xí)《校本研修面對面》計(jì)劃。

      (二)第二階段:自修、實(shí)踐與課題研究

      理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,讓參訓(xùn)教師在第一階段集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,理論素養(yǎng)和教育、教學(xué)、科研實(shí)踐能力得到持續(xù)性提高。

      1、參訓(xùn)教師在暑期進(jìn)行近兩個(gè)月的自修,期間參訓(xùn)教師要從自己的教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前本學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,選擇確立下期的研究課題

      2、教研員對參訓(xùn)教師自修、研修情況進(jìn)行不定期指導(dǎo)、檢查,對好的經(jīng)驗(yàn)、做法及時(shí)推介;

      3、第二階段培訓(xùn)結(jié)束時(shí),參訓(xùn)教師要完成學(xué)習(xí)心得,讀書筆記。

      (三)第三階段:考核評估與成果交流

      1、組織教師參加2007年8月28日德陽市組織的《校本研修面對面》統(tǒng)一考試。

      2、檢查教師的讀書筆記,結(jié)合學(xué)員的考試成績,評定培訓(xùn)學(xué)時(shí),對優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心得、反思、、組織觀摩、交流。

      2007年6月20日

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        校本研修面對面

        研究到底是為了什么?很顯然,研究會帶來工作改進(jìn),改進(jìn)的結(jié)果必將對工作對象、工作環(huán)境產(chǎn)生影響。以教育工作者為例,研究必將帶來學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的變化。但我個(gè)人認(rèn)為,這都是后話......

        校本研修面對面

        《校本研修面對面》 話題一 從“校本培訓(xùn)”到“校本研修” 1. 教師專業(yè)化的概念,從教師專業(yè)化的主體看,教師專業(yè)化包括哪些方面? 答:教師專業(yè)化是指教師職業(yè)具有自己獨(dú)特的職業(yè)要......

        《校本研修面對面》學(xué)習(xí)心得體會

        《校本研修面對面》學(xué)習(xí)心得體會 當(dāng)前,新課程改革實(shí)驗(yàn)正在如火如荼地進(jìn)行,我校的校本研修活動也開展得有聲有色,回顧一年來的研修活動,我覺得有收獲也有困惑。 一年的研修活動,......

        校本研修面對面學(xué)習(xí)總結(jié)

        《校本研修面對面》學(xué)習(xí)總結(jié)朱加鑫2010年1月28日按照西方古典哲學(xué)的觀點(diǎn),“理論”是用抽象概念建構(gòu)起來的具有普遍性的觀念體系。按照近代科學(xué)主義的觀點(diǎn),理論被認(rèn)為是“為了......

        校本研修面對面總結(jié)

        XXX學(xué)年度第一學(xué)期校本研修面對面總結(jié) 時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,XXXX學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課......

        校本研修面對面心得

        校本研修面對面心得施洞鎮(zhèn)中心小學(xué):張俊 校本研修是以學(xué)校為研究主陣地,以學(xué)校教師為研修主體,以學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題人研修內(nèi)容,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,教師專業(yè)化水平提......

        校本研修面對面學(xué)習(xí)心得

        《校本研修面對面》學(xué)習(xí)心得體會羊場中學(xué)王榆松當(dāng)前,新課程改革實(shí)驗(yàn)正在如火如荼地進(jìn)行,我校的校本研修活動也開展得有聲有色,回顧對《校本研修面對面》的學(xué)習(xí),有收獲也有疑惑。......