第一篇：2011秋學(xué)期教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃1

2011年砥柱小學(xué)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

根據(jù)學(xué)校2011年學(xué)校工作計劃，結(jié)合實際，現(xiàn)對2011年政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃制定如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》和習(xí)近平同志《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書，讀好書，善讀書》及開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有關(guān)文件精神。

2．經(jīng)常參加形勢教育。積極學(xué)習(xí)各類會議精神，認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，提高自身政治理論基礎(chǔ)。

3．堅持進行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，不斷提高自身的遵紀(jì)守法的意識。

4．強化自身師德師風(fēng)教育。宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

5.觀看專家視頻課，進行教學(xué)案例學(xué)習(xí)，觀看紀(jì)錄片，對事件或人物的真實追蹤，用來獲得對某一觀點或問題的理解。

二、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流相結(jié)合等方式。

三、學(xué)習(xí)要求及措施

1．積極參加學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀，并及時作好記錄，積極發(fā)言。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤作筆記，每月15日完成學(xué)習(xí)筆記。

3．學(xué)習(xí)過后寫好心得。

第二篇：2011秋學(xué)期教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃1

2011春學(xué)期教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

江子明

根據(jù)學(xué)校2011年學(xué)校工作計劃，結(jié)合本人實際，現(xiàn)對2011年政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃制定如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．學(xué)習(xí)《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》和習(xí)近平同志《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書，讀好書，善讀書》及開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的有關(guān)文件精神。

2．經(jīng)常參加形勢教育。積極學(xué)習(xí)各類會議精神，認(rèn)清形勢，明確教育工作者的責(zé)任，提高自身政治理論基礎(chǔ)。

3．堅持進行各類法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，不斷提高自身的遵紀(jì)守法的意識。

4．強化自身師德師風(fēng)教育。宣傳新事跡，展現(xiàn)新風(fēng)貌，探索新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

5.觀看專家視頻課，進行教學(xué)案例學(xué)習(xí)，觀看紀(jì)錄片，對事件或人物的真實追蹤，用來獲得對某一觀點或問題的理解。

二、學(xué)習(xí)形式

采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題討論、座談研討與體會交流相結(jié)合等方式。

三、學(xué)習(xí)要求及措施

1．積極參加學(xué)習(xí)，仔細(xì)閱讀，并及時作好記錄，積極發(fā)言。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤作筆記，每月15日完成學(xué)習(xí)筆記。

3．學(xué)習(xí)過后寫好心得。

第三篇：秋學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

帽子村小學(xué)

2009年秋學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學(xué)良性發(fā)展，特制定本計劃。新一輪基礎(chǔ)課程較之原有課程在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應(yīng)這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學(xué)方式和行為，對自己重新的認(rèn)識和定位，改變以往習(xí)慣模式，掌握課程開發(fā)的技術(shù)?；谶@樣的認(rèn)識，本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清課程改革的思路，以促進教師群體以有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

結(jié)合課程目標(biāo)提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過各級各類培訓(xùn)，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體教師目標(biāo)明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

2、訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高基本專業(yè)技能。

3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，積極投搞。

5、體現(xiàn)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)驗交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。

四、學(xué)習(xí)重點：

（一）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)

1、教師角色的定位

教師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學(xué)活動。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。

2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)理念

（1）全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)重視各學(xué)科對學(xué)生熏陶感染的作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。各學(xué)科教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需要，保護好學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

（4）努力建設(shè)開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

（二）學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓(xùn)練必備的教學(xué)基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

五、學(xué)習(xí)方式及組織實施

（一）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

1、集中培訓(xùn)。主要對教師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們計劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和通過觀看VCD光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，該培訓(xùn)由學(xué)校教科室具體組織實施。本學(xué)期，學(xué)校教科室將通過“示范課”、“研討課”、“教案設(shè)計”、“新課標(biāo)知識與能力測試”、“評選各科論文”等多種形式，對教師進行有計劃地集中培訓(xùn)與指導(dǎo)。

2、校內(nèi)培訓(xùn)。各組可以自搞活動或幾組聯(lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣大教師不斷反思自己，將新課標(biāo)的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學(xué)、自練

教師自學(xué)內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。

六、預(yù)期目標(biāo)

1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于8篇，學(xué)習(xí)心得不少于4篇。

2、每學(xué)期教師撰寫體現(xiàn)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學(xué)期至少有1篇在校交流。

3、教師的教學(xué)基本功、教學(xué)基本知識與技能、新課標(biāo)知識與能力檢測能通過制定的標(biāo)準(zhǔn)。

七、保障措施

1、學(xué)校教科室為領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每雙周四課外活動時間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，其它學(xué)習(xí)時間各組自行安排。

黎塘鎮(zhèn)帽子村小學(xué)

2009年9月

第四篇：2018秋政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第二周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，加強對中小學(xué)德育工作的指導(dǎo)，切實將黨和國家關(guān)于中小學(xué)德育工作的要求落細(xì)落小落實，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學(xué)段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，特制定本指南。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，始終堅持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學(xué)生形成良好行為習(xí)慣為重點，以落實《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》為抓手，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學(xué)德育工作長效機制，全面提高中小學(xué)德育工作水平，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第三周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

二、基本原則

（一）堅持正確方向。加強黨對中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，保證中小學(xué)校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。

（二）堅持遵循規(guī)律。符合中小學(xué)生年齡特點、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一，強化道德實踐、情感培育和行為習(xí)慣養(yǎng)成，努力增強德育工作的吸引力、感染力和針對性、實效性。

（三）堅持協(xié)同配合。發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，引導(dǎo)家庭、社會增強育人責(zé)任意識，提高對學(xué)生道德發(fā)展、成長成人的重視程度和參與度，形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致的育人合力。

（四）堅持常態(tài)開展。推進德育工作制度化常態(tài)化，創(chuàng)新途徑和載體，將中小學(xué)德育工作要求貫穿融入到學(xué)校各項日常工作中，努力形成一以貫之、久久為功的德育工作長效機制。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第四周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

三、德育目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責(zé)任意識，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

（二）學(xué)段目標(biāo)

小學(xué)低年級

教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。

小學(xué)中高年級

教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，了解家鄉(xiāng)發(fā)展變化和國家歷史常識，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨的光榮革命傳統(tǒng)，理解日常生活的道德規(guī)范和文明禮貌，初步形成規(guī)則意識和民主法治觀念，養(yǎng)成良好生活和行為習(xí)慣，具備保護生態(tài)環(huán)境的意識，形成誠實守信、友愛寬容、自尊自律、樂觀向上等良好品質(zhì)。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第五周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

四、德育內(nèi)容

（一）理想信念教育。開展馬列主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略。加強中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育、革命文化教育、中國特色社會主義宣傳教育、中國夢主題宣傳教育、時事政策教育，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，深刻領(lǐng)會實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，培養(yǎng)學(xué)生對黨的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價值認(rèn)同，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

（二）社會主義核心價值觀教育。把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到中小學(xué)教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，深入開展愛國主義教育、國情教育、國家安全教育、民族團結(jié)教育、法治教育、誠信教育、文明禮儀教育等，引導(dǎo)學(xué)生牢牢把握富強、民主、文明、和諧作為國家層面的價值目標(biāo)，深刻理解自由、平等、公正、法治作為社會層面的價值取向，自覺遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為公民層面的價值準(zhǔn)則，將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行。

（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。開展家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵，增強文化自覺和文化自信。

（四）生態(tài)文明教育。加強節(jié)約教育和環(huán)境保護教育，開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，幫助學(xué)生了解祖國的大好河山和地理地貌，開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育活動，推動實行垃圾分類，倡導(dǎo)綠色消費，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺勞動的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。

（五）心理健康教育。開展認(rèn)識自我、尊重生命、學(xué)會學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)、人生規(guī)劃以及適應(yīng)社會生活等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生增強調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個性心理品質(zhì)。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第六周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

五、實施途徑和要求

（一）課程育人

充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將中小學(xué)德育內(nèi)容細(xì)化落實到各學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。

嚴(yán)格落實德育課程。按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，上好道德與法治、思想政治課，落實課時，不得減少課時或挪作它用。

要圍繞課程目標(biāo)聯(lián)系學(xué)生生活實際，挖掘課程思想內(nèi)涵，充分利用時政媒體資源，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生道德認(rèn)知，注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。

發(fā)揮其它課程德育功能。要根據(jù)不同年級和不同課程特點，充分挖掘各門課程蘊含的德育資源，將德育內(nèi)容有機融入到各門課程教學(xué)中。

語文、歷史、地理等課要利用課程中語言文字、傳統(tǒng)文化、歷史地理常識等豐富的思想道德教育因素，潛移默化地對學(xué)生進行世界觀、人生觀和價值觀的引導(dǎo)。

數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物等課要加強對學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)探究能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生樹立勇于創(chuàng)新、求真求實的思想品質(zhì)。

音樂、體育、美術(shù)、藝術(shù)等課要加強對學(xué)生審美情趣、健康體魄、意志品質(zhì)、人文素養(yǎng)和生活方式的培養(yǎng)。

外語課要加強對學(xué)生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

綜合實踐活動課要加強對學(xué)生生活技能、勞動習(xí)慣、動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。

用好地方和學(xué)校課程。要結(jié)合地方自然地理特點、民族特色、傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件、歷史名人等，因地制宜開發(fā)地方和學(xué)校德育課程，引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化、自然環(huán)境、人口狀況和發(fā)展成就，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，樹立維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)的意識。

統(tǒng)籌安排地方和學(xué)校課程，開展法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、毒品預(yù)防教育、影視教育等專題教育。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第七周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

（二）文化育人

要依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上、格調(diào)高雅，提高校園文明水平，讓校園處處成為育人場所。

優(yōu)化校園環(huán)境。學(xué)校校園建筑、設(shè)施、布置、景色要安全健康、溫馨舒適，使校園內(nèi)一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。

學(xué)校要有升國旗的旗臺和旗桿。建好共青團、少先隊活動室。積極建設(shè)校史陳列室、圖書館（室）、廣播室、學(xué)校標(biāo)志性景觀。

學(xué)校、教室要在明顯位置張貼社會主義核心價值觀24字、《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》。教室正前上方有國旗標(biāo)識。

要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設(shè)，可懸掛革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、英雄模范等杰出人物的畫像和格言，展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品或進行主題創(chuàng)作。

營造文化氛圍。凝練學(xué)校辦學(xué)理念，加強校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成引導(dǎo)全校師生共同進步的精神力量。

鼓勵設(shè)計符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)校特點和辦學(xué)理念的?；?、校訓(xùn)、校規(guī)、校歌、校旗等并進行教育展示。

創(chuàng)建校報、?？M行宣傳教育?？稍O(shè)計體現(xiàn)學(xué)校文化特色的校服。

建設(shè)班級文化，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級口號等，增強班級凝聚力。

推進書香班級、書香校園建設(shè)，向?qū)W生推薦閱讀書目，調(diào)動學(xué)生閱讀積極性。提倡小學(xué)生每天課外閱讀至少半小時、中學(xué)生每天課外閱讀至少1小時。

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、QQ群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò)開展主題班（隊）會、冬（夏）令營、家?；拥然顒?，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第八周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

（三）活動育人

要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵學(xué)生，促進學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

開展節(jié)日紀(jì)念日活動。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習(xí)俗等校園文化活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。

利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育。

利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀(jì)念日、中國人民解放軍建軍紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日、國家公祭日等重要紀(jì)念日，以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主題日，設(shè)計開展相關(guān)主題教育。

開展儀式教育活動。儀式教育活動要體現(xiàn)莊嚴(yán)神圣，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)和道德價值引領(lǐng)作用，創(chuàng)新方式方法，與學(xué)校特色和學(xué)生個性展示相結(jié)合。

嚴(yán)格中小學(xué)升掛國旗制度。除寒暑假和雙休日外，應(yīng)當(dāng)每日升掛國旗。除假期外，每周一及重大節(jié)會活動要舉行升旗儀式，奏唱國歌，開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動。

入團、入隊要舉行儀式活動。

舉辦入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式、成人儀式等有特殊意義的儀式活動。

開展校園節(jié)（會）活動。舉辦豐富多彩、寓教于樂的校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，充實學(xué)生校園生活，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

學(xué)校每學(xué)年至少舉辦一次科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會、讀書會?？山Y(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生實際，自主開發(fā)校園節(jié)（會）活動，做好活動方案和應(yīng)急預(yù)案。

開展團、隊活動。加強學(xué)校團委對學(xué)生會組織、學(xué)生社團的指導(dǎo)管理。明確中學(xué)團委對初中少先隊工作的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，健全初中團隊銜接機制。確保少先隊活動時間，小學(xué)1年級至初中2年級每周安排1課時。

發(fā)揮學(xué)生會作用，完善學(xué)生社團工作管理制度，建立體育、藝術(shù)、科普、環(huán)保、志愿服務(wù)等各類學(xué)生社團。學(xué)校要創(chuàng)造條件為學(xué)生社團提供經(jīng)費、場地、活動時間等方面保障。

要結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)內(nèi)容及辦學(xué)特色，充分利用課后時間組織學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育等社團活動，創(chuàng)新學(xué)生課后服務(wù)途徑。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第九周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

（四）實踐育人

要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學(xué)年至少安排一周時間，開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

開展各類主題實踐。利用愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施、公共機構(gòu)、企事業(yè)單位、各類校外活動場所、專題教育社會實踐基地等資源，開展不同主題的實踐活動。

利用歷史博物館、文物展覽館、物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地等開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

利用革命紀(jì)念地、烈士陵園（墓）等開展革命傳統(tǒng)教育。

利用法院、檢察院、公安機關(guān)等開展法治教育。

利用展覽館、美術(shù)館、音樂廳等開展文化藝術(shù)教育。

利用科技類館室、科研機構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)設(shè)施等開展科普教育。

利用軍事博物館、國防設(shè)施等開展國防教育。

利用環(huán)境保護和節(jié)約能源展覽館、污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護教育。

利用交通隊、消防隊、地震臺等開展安全教育。

利用養(yǎng)老院、兒童福利機構(gòu)、殘疾人康復(fù)機構(gòu)等社區(qū)機構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育。

利用體育科研院所、心理服務(wù)機構(gòu)、兒童保健機構(gòu)等開展健康教育。

加強勞動實踐。在學(xué)校日常運行中滲透勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化，普及校園種植。

將校外勞動納入學(xué)校的教育教學(xué)計劃，小學(xué)、初中、高中每個學(xué)段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。

教育引導(dǎo)學(xué)生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。

組織研學(xué)旅行。把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，促進研學(xué)旅行與學(xué)校課程、德育體驗、實踐鍛煉有機融合，利用好研學(xué)實踐基地，有針對性地開展自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的研學(xué)旅行活動。

要考慮小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展特點和能力，安排適合學(xué)生年齡特征的研學(xué)旅行。

要規(guī)范研學(xué)旅行組織管理，制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。

開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)。要廣泛開展與學(xué)生年齡、智力相適應(yīng)的志愿服務(wù)活動。

發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作用，抓好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織、實施、考核評估等工作。

做好學(xué)生志愿服務(wù)認(rèn)定記錄，建立學(xué)生志愿服務(wù)記錄檔案，加強學(xué)生志愿服務(wù)先進典型宣傳。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

（五）管理育人

要積極推進學(xué)校治理現(xiàn)代化，提高學(xué)校管理水平，將中小學(xué)德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理制度的每一個細(xì)節(jié)之中。

完善管理制度。制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校治理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。

制定班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。

制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機制。

會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機制，對社會上損害學(xué)生身心健康的不法行為依法嚴(yán)肅懲處。

明確崗位責(zé)任。建立實現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。

班主任要全面了解學(xué)生，加強班集體管理，強化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。

加強師德師風(fēng)建設(shè)。培育、宣傳師德標(biāo)兵、教學(xué)骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導(dǎo)教師爭做“四有”好教師。

實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、考核、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標(biāo)準(zhǔn)。

細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范。落實《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，鼓勵結(jié)合實際制訂小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范，教育引導(dǎo)學(xué)生熟知學(xué)習(xí)生活中的基本行為規(guī)范，踐行每一項要求。

關(guān)愛特殊群體。要加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、進城務(wù)工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學(xué)校聯(lián)系關(guān)愛機制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導(dǎo)，提供情感關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生心理、人格積極健康發(fā)展。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十一周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

（六）協(xié)同育人

要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學(xué)校德育工作，引導(dǎo)家長注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，營造積極向上的良好社會氛圍。

加強家庭教育指導(dǎo)。要建立健全家庭教育工作機制，統(tǒng)籌家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道，豐富學(xué)校指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，及時了解、溝通和反饋學(xué)生思想狀況和行為表現(xiàn)，認(rèn)真聽取家長對學(xué)校的意見和建議，促進家長了解學(xué)校辦學(xué)理念、教育教學(xué)改進措施，幫助家長提高家教水平。

構(gòu)建社會共育機制。要主動聯(lián)系本地宣傳、綜治、公安、司法、民政、文化、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、衛(wèi)計委等部門、組織，注重發(fā)揮黨政機關(guān)和企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者以及老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范的作用，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學(xué)生成長環(huán)境，助力廣大中小學(xué)生健康成長。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十二周

主題：中小學(xué)德育工作指南 內(nèi)容：

六、組織實施

加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要把中小學(xué)德育工作作為教育系統(tǒng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，擺上重要議事日程，加強指導(dǎo)和管理。學(xué)校要建立黨組織主導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、群團組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制。學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心作用，切實加強對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，把握正確方向，推動解決重要問題。校長要親自抓德育工作，規(guī)劃、部署、推動學(xué)校德育工作落到實處。學(xué)校要完善黨建帶團建機制，加強共青團、少先隊建設(shè)，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮共青團、少先隊的思想性、先進性、自主性、實踐性優(yōu)勢。

加強條件保障。各級教育行政部門和學(xué)校要進一步改善學(xué)校辦學(xué)條件，將德育工作經(jīng)費納入經(jīng)費預(yù)算，完善優(yōu)化教育手段，提供德育工作必需的場所、設(shè)施，訂閱必備的參考書、報刊雜志，配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。

加強隊伍建設(shè)。各級教育行政部門和學(xué)校要重視德育隊伍人員培養(yǎng)選拔，優(yōu)化德育隊伍結(jié)構(gòu)，建立激勵和保障機制，調(diào)動工作積極性和創(chuàng)造性。要有計劃地培訓(xùn)學(xué)校黨組織書記、校長、德育干部、班主任、各科教師和少先隊輔導(dǎo)員、中學(xué)團干部，組織他們學(xué)習(xí)黨的教育方針、德育理論，提高德育工作專業(yè)化水平。

加強督導(dǎo)評價。各級教育行政部門要將學(xué)校德育工作開展情況納入對學(xué)校督導(dǎo)的重要內(nèi)容，建立區(qū)域、學(xué)校德育工作評價體系，適時開展專項督導(dǎo)評估工作。學(xué)校要認(rèn)真開展學(xué)生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，做好學(xué)生成長記錄，反映學(xué)生成長實際狀況。

加強科學(xué)研究。各級教育行政部門、教育科研機構(gòu)和學(xué)校要組織力量開展中小學(xué)德育工作研究，探索新時期德育工作特點和規(guī)律，創(chuàng)新德育工作的途徑和方法，定期總結(jié)交流研究成果，學(xué)習(xí)借鑒先進經(jīng)驗和做法，增強德育工作的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實效性。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十三周

主題：最新義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）內(nèi)容：

為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，全面貫徹教育方針，完善義務(wù)教育治理體系，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動義務(wù)教育階段學(xué)校（以下簡稱學(xué)校）依法辦學(xué)、科學(xué)管理，根據(jù)《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校管理水平直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)既應(yīng)考慮辦學(xué)條件的改善，更要強調(diào)學(xué)校內(nèi)涵的提升。本標(biāo)準(zhǔn)針對學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出具體要求，也是對學(xué)校和校長進行考評的重要依據(jù)。

本標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布與實施，將推動學(xué)校不斷提高管理水平，實現(xiàn)學(xué)校治理的法治化和規(guī)范化。

一、基本理念

（一）育人為本

全面發(fā)展

堅持育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，培育和踐行社會主義核心價值觀，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐活動相結(jié)合，全面加強和改進德育、智育、體育、美育，將促進學(xué)生健康快樂成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，使學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）促進公平

提高質(zhì)量

樹立公平的教育觀和正確的質(zhì)量觀，提高辦學(xué)水平，教好每一個學(xué)生，切實保障學(xué)生平等的受教育權(quán)利。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；建立科學(xué)合理的評價體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）安全和諧

充滿活力

建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，完善切實可行的安全、健康管理制度，開展以生活技能和自護、自救技能為基礎(chǔ)的安全和健康教育。加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安校園、和諧校園，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（四）依法辦學(xué)

科學(xué)治理

建設(shè)依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學(xué)校制度。提升校長依法科學(xué)治理能力，拓寬師生、家長和社會民眾參與學(xué)校治理的渠道，建立健全學(xué)校民主管理制度，構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十四周

主題：義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容 內(nèi)容：

一、平等對待每位學(xué)生 1.維護學(xué)生平等入學(xué)權(quán)利 2.建立“控輟保學(xué)”工作機制 3.滿足需要關(guān)注學(xué)生的需求

二、促進學(xué)生全面發(fā)展 1.提升學(xué)生道德品質(zhì) 2.幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)3.增強學(xué)生身體素質(zhì) 4.提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng) 5.培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)

三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展

1.加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè) 2.提高教師教育教學(xué)能力 3.建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系

四、提升教育教學(xué)質(zhì)量 1.建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程 2.實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué) 3.建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系 4.提供便利實用的教學(xué)資源

五、營造和諧安全環(huán)境

1.建立切實可行的安全與健康管理制度 2.建設(shè)安全衛(wèi)生的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施

3.開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育 4.營造尊重包容的學(xué)校文化

六、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度 1.提升依法科學(xué)管理能力 2.建立健全民主管理制度

3.構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系 學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十五周

主題：義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實施要 內(nèi)容：

（一）本標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)校管理的基本要求，適用于全國所有義務(wù)教育階段的學(xué)校。鑒于全國各地區(qū)的差異，各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門可以依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)和本地實際提出實施意見，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)要求。在實施過程中要因地制宜，分類指導(dǎo)，分步實施，逐步完善，促進當(dāng)?shù)貙W(xué)校治理水平的提升。

（二）本標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校治理工作提出具體要求，是學(xué)校工作的重要依據(jù)。各級教育行政部門和教師培訓(xùn)機構(gòu)要將本標(biāo)準(zhǔn)作為校長和教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，開展有針對性的培訓(xùn)，使廣大校長和教師充分了解基本要求，掌握精神實質(zhì)，指導(dǎo)具體工作。

（三）學(xué)校要將本標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)校治理的基本依據(jù)，樹立先進的學(xué)校治理理念，建立健全各項管理制度，完善工作機制。校長和教師要按照本標(biāo)準(zhǔn)的要求規(guī)范自身的管理和教育、教學(xué)行為，把標(biāo)準(zhǔn)的各項要求落到實處。

（四）教育督導(dǎo)部門應(yīng)按照本標(biāo)準(zhǔn)修訂完善義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)評估指標(biāo)體系和標(biāo)準(zhǔn)，開展督導(dǎo)評估工作，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十六周

主題：學(xué)生實驗守則 內(nèi)容：

一、學(xué)生應(yīng)遵守實驗室管理制度，聽從老師指導(dǎo)，遵循實驗安全操作規(guī)程，愛護儀器設(shè)備，增強環(huán)保意識，愛惜藥品和實驗材料，保持實驗室整潔、安靜。

二、實驗前，學(xué)生應(yīng)對實驗所需儀器、藥品、器材進行認(rèn)真清點，發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。實驗臺要保持整潔，各物品應(yīng)放在合適的位置。與他人共用的儀器，用后立即放回原處。

三、實驗時，學(xué)生應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，積極思考實驗課題，細(xì)心觀察實驗現(xiàn)象，如實做好實驗記錄。在實驗中出現(xiàn)事故或損壞儀器應(yīng)及時報告老師，并在老師的指導(dǎo)下迅速妥善處理。

四、實驗完畢，學(xué)生應(yīng)整理儀器、裝置，關(guān)閉電源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。未經(jīng)許可，學(xué)生不得將實驗用品及設(shè)備帶出實驗室。

五、學(xué)生應(yīng)認(rèn)真分析實驗結(jié)果，及時寫好實驗報告。實驗報告應(yīng)如實反映實驗結(jié)果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數(shù)據(jù)和記錄。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十七周

主題：儀器室規(guī)則 內(nèi)容：

一、儀器室是存放教學(xué)儀器設(shè)備的專用場所，不得存放與實驗無關(guān)物品。

二、儀器室要有防火、防潮、防曬、防磁、防毒、防霉、防蛀、防腐、防盜、防觸電等安全保護措施。要經(jīng)常通風(fēng)換氣，并保持室內(nèi)清潔。

三、儀器設(shè)備要分類、分柜定位存放、貼好標(biāo)簽、科學(xué)保養(yǎng)、及時維修，保持儀器設(shè)備處于完好狀態(tài)。

四、要做好儀器設(shè)備明細(xì)賬和低值易耗品賬目登記，做到入賬及時、賬目清楚、賬物相符、賬賬相符。

五、妥善保管好儀器設(shè)備的記賬憑證、使用說明書、實驗記錄等資料。

六、未經(jīng)同意，無關(guān)人員不得進入儀器室或?qū)⑹覂?nèi)的物品帶出室外。

七、開學(xué)前，管理人員要根據(jù)教材要求和任課老師的教學(xué)計劃編排各班的實驗教學(xué)計劃，同時編制儀器、設(shè)備補充和添置計劃，報學(xué)校審批，盡早購置。學(xué)期結(jié)束要全面清點庫存，及時完成統(tǒng)計、報損、報廢、查漏和存檔等工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，并按要求上報。

九、管理人員調(diào)動時，必須辦好交接手續(xù)，接賬點物，逐件移交，交、接、學(xué)校三方簽字完成交接，發(fā)現(xiàn)重大問題必須及時上報。學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十八周

主題：形體、音樂、美術(shù)專用教室規(guī)則 內(nèi)容：

一、形體、音樂、美術(shù)專用教室是開展形體舞蹈、音樂、美術(shù)等藝術(shù)類教學(xué)活動的專用教室，必須專室專用。

二、室內(nèi)應(yīng)配備防火、防盜、防毒、防潮、防觸電等安全防范器材、設(shè)備，師生應(yīng)會使用防護器材。

三、在專用教室內(nèi)，所有人員須嚴(yán)格遵守專用教室規(guī)則，強化安全意識。學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動前，必須接受安全教育，了解有關(guān)安全規(guī)程，熟悉工具、儀器和設(shè)備正確使用方法，掌握必要的安全操作知識。

四、師生要愛護環(huán)境、愛護儀器設(shè)備，保持專用教室清潔整齊，及時通風(fēng)換氣。

五、教室應(yīng)保持安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好秩序，禁止追逐打鬧、大聲喧嘩。

六、教學(xué)活動結(jié)束后，學(xué)生要按老師要求認(rèn)真整理教學(xué)器材，經(jīng)允許后方可離開。

七、課后，老師或?qū)Ｓ媒淌夜芾韱T應(yīng)檢查設(shè)備、設(shè)施，關(guān)閉水源、電源、氣（火）源，鎖好門窗。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第十九周

主題：圖書館（室）規(guī)則 內(nèi)容：

一、中小學(xué)圖書館（室）是學(xué)校文獻信息資源中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)和研究服務(wù)的機構(gòu)。

二、圖書館（室）應(yīng)根據(jù)學(xué)校教育、教學(xué)和研究的需要廣泛采集各種文獻信息資源，優(yōu)先選用國家和自治區(qū)推薦的優(yōu)秀圖書。收藏的文獻信息資源必須有益于學(xué)生身心健康，堅決杜絕非法出版物、不健康的書刊進入學(xué)校。

三、文獻信息資源應(yīng)按《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》規(guī)定的藏書分類比例表配備，做到結(jié)構(gòu)合理。藏書量不得低于《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模配備合理的復(fù)本量。文獻信息資源的建設(shè)應(yīng)以學(xué)生需求為主，兼顧教職員工需要。

四、圖書館（室）應(yīng)以全開架借閱和半開架借閱為主，有條件的學(xué)校使用信息化管理手段。要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務(wù)工作，并發(fā)揮班級圖書角、圖書柜的作用。

五、新書到館（室）后，管理人員要及時驗收、登記、分類、編目、上架，及時外借，加速書刊資料的流通工作；師生還書后管理人員要及時整理，歸類上架。

六、管理人員定期清理書刊、柜架，保持整潔衛(wèi)生，做好防火、防盜、防鼠、防蟲、防曬、防霉、防潮等各項工作。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)

時間：第二十周

主題：學(xué)習(xí)關(guān)于加強師德建設(shè)的文件 內(nèi)容：

一、充分認(rèn)識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性和緊迫性

1．加強和改進師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

2．黨和政府高度重視教師隊伍建設(shè)。長期以來，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻，贏得了全社會的尊重。

二、加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)

1．提高教師的思想政治素質(zhì)。

2．樹立正確的教師職業(yè)理想。

3．提高教師的職業(yè)道德水平。

4．著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

5．積極推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新。

三、加強和改進師德建設(shè)的主要措施

1．強化師德教育。

2．加強師德宣傳。3．嚴(yán)格考核管理。

4．加強制度建設(shè)。

四、切實加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

1．要將教師工作擺在更加重要的位置，加強教師隊伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。

2．各部門要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。

3．各級各類學(xué)校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。學(xué)?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。

第五篇：2012-2013第二學(xué)期教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)習(xí)，進一步提高教師教學(xué)理論水平，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、基本思路：

教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基本思路概括為“兩條主線并進”：

“兩條主線并進”是指業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以讀名著，學(xué)理論為主線；教師培訓(xùn)以提高師德、激發(fā)動力，研究課例、提高課堂教學(xué)水平和學(xué)生文化素養(yǎng)為主線。

本學(xué)期要求學(xué)校每位教師做到：

1、讀一本與從事學(xué)科相關(guān)的教育專著；

2、每學(xué)期面向全校甚至兄弟學(xué)校教師作一次公開的教育、教學(xué)專題講座；

3、每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科相關(guān)的教育、教學(xué)論文；

4、參與或領(lǐng)導(dǎo)一個課題的研究；

5、面向校內(nèi)外教師公開上一堂示范課。主要形式：

學(xué)校教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式可以概括為“五個結(jié)合”：

一、學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合。把理論學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)與教師自身的教學(xué)實踐結(jié)合起來。以學(xué)習(xí)促實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)與反思結(jié)合。組織引導(dǎo)教師經(jīng)常性地反思自己的教學(xué)，對自己教學(xué)過程中成功的或失敗的案例進行個人反思或集體會診。從中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、研究與培訓(xùn)結(jié)合。以教研組為依托，以課題為抓手，把教研活動與教師培訓(xùn)有機結(jié)合。

四、通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)結(jié)合。集中培訓(xùn)分通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)兩種形式。通識培訓(xùn)即全校性集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽專家講座和優(yōu)秀教師報告。學(xué)科培訓(xùn)以觀摩優(yōu)質(zhì)課，學(xué)科教研組課題研究為主。培訓(xùn)做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人員。

五、集中與分散結(jié)合。讀名著以教師自學(xué)和教研組討論和集體交流三結(jié)合的形式，每月學(xué)校組織一至兩次集中性學(xué)習(xí)交流活動。雙周四下午兩節(jié)課后為教研組學(xué)習(xí)交流討論時間，單周三下午兩節(jié)課后為備課組集體備課，期間由教研組長、備課組長或組內(nèi)骨干教師輪流主持，借助教學(xué)案例，進行研討或評析。培訓(xùn)對象：全校教師。

具體內(nèi)容：

一、以激發(fā)教師奮發(fā)向上為重點的師德培訓(xùn)

本促進教師尤其是青年教師確立奮發(fā)向上有所作為的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)，塑造良好的教師形象。

二、以提升教師教育教學(xué)理念為主的理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。本繼續(xù)以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《＜課程改革實施綱要＞解讀》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)過程中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

三、以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主的教學(xué)能力培訓(xùn)

在各學(xué)科教師中開展以切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容的學(xué)科教學(xué)工作能力培訓(xùn)：一是圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一核心，進行優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)方法“三優(yōu)化一提高”的教學(xué)能力培訓(xùn)；二是圍繞正確有效地整體把握學(xué)生學(xué)習(xí)情況的形成性檢測技能的培訓(xùn)；三是圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率為中心的教學(xué)反思性研究培訓(xùn)；四是圍繞“五認(rèn)真”為主的教師教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

四、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研方法培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。本年期重點進行教育 2 教學(xué)科研課題，有效地開展課題實驗。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。

五、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)；一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)。利用好學(xué)校網(wǎng)站和個人博客，引導(dǎo)教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，進一步轉(zhuǎn)變其教育觀念?？己宿k法：

對教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核強調(diào)效果，總體指導(dǎo)思想可以概括為三個“淡化”三個“強化”。即：

淡化定量考核，強化定性考核。注重教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“質(zhì)量”。教師一學(xué)期學(xué)習(xí)筆記、心得體會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)摘記篇數(shù)不少于4篇（則）。包括教導(dǎo)處規(guī)定的學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)摘抄一學(xué)期不少于2則。

閱讀中外教育專著，學(xué)校定期根據(jù)相關(guān)章節(jié)組織全體教師進行交流，以指導(dǎo)、督促教師認(rèn)真閱讀體會教育專著的思想內(nèi)涵。

淡化一般性摘抄，強化個性化筆記。閱讀專著，要求每位教師在閱讀過程中圈圈劃劃，作批注、寫心得、談體會，不定時收繳檢查存檔。一個學(xué)期撰寫一篇心得筆記。

每位教師全年撰寫教育教學(xué)論文不少于1篇、其它教師論文內(nèi)容不限、體裁不限、級別不限。

師德培訓(xùn)全年摘記或心得體會及領(lǐng)導(dǎo)、名師、專家講座記錄不少于4篇。淡化“一人讀，眾人聽”形式單

一、呆板的學(xué)習(xí)模式，強化“個人自讀，小組討論，大組研究交流”形式多樣互動的學(xué)習(xí)模式。一學(xué)期組織開展兩次全校性學(xué)習(xí)心得體會或理論與實踐相結(jié)合的教育教學(xué)實踐案例交流會。