第一篇：教務(wù)科個(gè)人述職報(bào)告

在學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門以及教學(xué)部門全體同仁的理解、支持與配合下，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也收獲了一些感悟。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)不放松，提高個(gè)人綜合素質(zhì)

本年度，我突出的一點(diǎn)就是加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過學(xué)習(xí)，思想更靈活了，頭腦更清醒了，綜合素質(zhì)得以提高了。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理穿越小說網(wǎng) http://004km.cn論、“三個(gè)代表”的重要思想、黨的“十七大”精神、科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)理論以及黨和國家的時(shí)事政治法規(guī)，讓自己始終保持清醒的頭腦，以便自己能在大是大非面前與黨中央保持高度一致，提高自身的免疫力和抵御不良風(fēng)氣的能力。因此，在本年度中，沒有貪贓枉法、違法亂紀(jì)的行為，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的清正廉潔、兩袖清風(fēng)、服務(wù)群眾（服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師）以及服務(wù)教學(xué)的本色，絕不褪色。

2、通過網(wǎng)絡(luò)、書本、學(xué)院“請(qǐng)進(jìn)來”（專家講座）、學(xué)院“送出去”（掛職學(xué)習(xí)鍛煉）等各種途徑，主動(dòng)學(xué)習(xí)高職教育教學(xué)改革與創(chuàng)新理論，更新理念，勇于探索。通過學(xué)習(xí)，了解歐美一些發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育的基本情況，比如德國的“雙元制”、美國的產(chǎn)學(xué)合作教育、英國的“三明治”教育、澳大利亞的“培養(yǎng)包”等，尤其是對(duì)德國“雙元制”職業(yè)教育中的職業(yè)、職業(yè)教育、課程、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及相應(yīng)的背景有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí)學(xué)習(xí)了國內(nèi)許多地區(qū)和職業(yè)院校尤其是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)及其職業(yè)院校從事高等職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及教訓(xùn)，學(xué)習(xí)了國家示范性高職院校的先進(jìn)的高職教育理念、高職教育改革與創(chuàng)新的方法與手段以及相應(yīng)的適合高職辦學(xué)的先進(jìn)的管理理念、管理方法和手段。通過對(duì)高等職業(yè)教育理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使自己對(duì)高職教育，特別是對(duì)基于工作過程的高職專業(yè)課程的創(chuàng)新與改革有了系統(tǒng)而深刻的認(rèn)識(shí)和自己獨(dú)到的理解，對(duì)工作過程系統(tǒng)化課程的開發(fā)設(shè)計(jì)思路及教學(xué)設(shè)計(jì)思路、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法與手段的運(yùn)用理解更深刻了。

3、向他人學(xué)習(xí)。主要是向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，向值得學(xué)習(xí)的所有人學(xué)習(xí)、向所有人的值得學(xué)習(xí)的所有方面學(xué)習(xí)?？傊瑫r(shí)時(shí)皆我學(xué)習(xí)之時(shí)，處處皆我學(xué)習(xí)之地，事事皆我學(xué)習(xí)之媒（介），人人皆我學(xué)習(xí)之師。并在學(xué)習(xí)中力求擴(kuò)大學(xué)習(xí)的廣度和深度。尤其是到長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了先進(jìn)本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn的高職教育理念和辦學(xué)思路，學(xué)到了如何反思和總結(jié)自己的工作，還讓我學(xué)到了“寬容大度，自強(qiáng)不息”的長(zhǎng)春精神。

通過學(xué)習(xí)，讓我有所感悟：（1）做人要做到“三大四不”即：要有大胸懷、大氣魄、大智慧；要不卑、不亢、不急、不停。（2）在工作中，要做到“三位”即站好位、不缺位、不越位，始終保持清醒的頭腦；只求謀事，抓工作執(zhí)行力，胸懷坦蕩，心中釋然。（3）要有大局觀念，不計(jì)較個(gè)人得失，不拉幫結(jié)派，不怨天尤人，不搞個(gè)人英雄主義（這一點(diǎn)很重要）。（4）要有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，會(huì)做事，會(huì)共事，并允許出錯(cuò)，尊重失敗。

二、勤懇做事不動(dòng)搖，鍛煉自身綜合能力

本年度，我擔(dān)任學(xué)院教務(wù)科研處副處長(zhǎng)、評(píng)建辦副主任、圖書館館長(zhǎng)。在工作中，始終堅(jiān)持勤懇做事，做好每一件事，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，提高工作執(zhí)行力，堅(jiān)決完成了自己的工作任務(wù)。

1、科研管理工作。（1）研讀文件，做好材料，積極申報(bào)各級(jí)各類科研課題項(xiàng)目和各級(jí)各類科研獎(jiǎng)勵(lì)。本年度申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)課題項(xiàng)目1項(xiàng)，市級(jí)重點(diǎn)課題項(xiàng)目1項(xiàng)；申報(bào)省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳職業(yè)技能開發(fā)學(xué)會(huì)第七屆優(yōu)秀論文評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇，獲二等獎(jiǎng)?wù)撐?篇；申報(bào)眉山市第四次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，獲眉山市政府二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，市政府三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市社科聯(lián)獎(jiǎng)2項(xiàng)；（2）踏實(shí)認(rèn)真開展精品課程建設(shè)工作。與教務(wù)科研處及各系師生同心協(xié)力，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)院精品課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，并利用學(xué)院現(xiàn)有條件，克服重重困難，進(jìn)行學(xué)院精品課程的建設(shè)工作及省級(jí)精品課程的申報(bào)工作。在今年5月份的省級(jí)精品課程評(píng)審中，我院1門課程（《插花藝術(shù)》）被評(píng)為2009年四川省精品課程。

2、評(píng)建工作。本年度，認(rèn)真按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的評(píng)建二十字方針，每月明確并擬定出學(xué)院當(dāng)月的《評(píng)建工作主題》，并以此為準(zhǔn)扎扎實(shí)實(shí)地開展評(píng)建工作。（1）《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)采集平臺(tái)》數(shù)據(jù)的采集：組織評(píng)建辦所有人員，以《數(shù)據(jù)平臺(tái)》為線索，進(jìn)行任務(wù)劃分，層層落實(shí)，責(zé)任到人（或部門）。在具體的收集與審核過程中，以周為單位劃定任務(wù)，對(duì)《數(shù)據(jù)平臺(tái)》材料逐項(xiàng)審核，找出問題后，通知相關(guān)部門或教學(xué)系有關(guān)人員到評(píng)建辦，以召開評(píng)建工作協(xié)調(diào)會(huì)的形式，詳細(xì)講解《數(shù)據(jù)平臺(tái)》的內(nèi)涵及材料的標(biāo)準(zhǔn)要求、材料的組織方法和提交方法等，并以《眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作數(shù)據(jù)平臺(tái)資料審查通報(bào)》這種書面形式下發(fā)各教學(xué)系或相關(guān)

職能部門。所有的材料收集、審核、返工、再審核及確定都做到一絲不茍、井井有條，并圓滿完成我院《數(shù)據(jù)平臺(tái)》所有資料的采集工作。（2）結(jié)合《數(shù)據(jù)平臺(tái)》深入學(xué)習(xí)、理解《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》，挖掘指標(biāo)體系內(nèi)涵要求，提出我院《人才培養(yǎng)工作評(píng)估指標(biāo)體系》所應(yīng)準(zhǔn)備的材料，根據(jù)工作性質(zhì)將任務(wù)落實(shí)到以職能部門牽頭，其它相關(guān)部門（或教穿越小說網(wǎng) http://004km.cn學(xué)系）配合、責(zé)任落實(shí)到人和分管領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)估工作責(zé)任體系中。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各部門評(píng)估材料的收集與整理歸檔進(jìn)行檢查、抽查，做實(shí)工作。

3、教學(xué)改革與創(chuàng)新工作。與教學(xué)戰(zhàn)線上的同仁們一道，本年度進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)改革與創(chuàng)新。（1）推行教師掛牌上課，引入了教學(xué)激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。（2）制訂并推出《眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師到農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校等生產(chǎn)一線進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》這一改革措施，使教師們與生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的人員接觸，與實(shí)際生產(chǎn)勞動(dòng)接觸，適時(shí)關(guān)心了解與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)崗位的知識(shí)、能力需求，從而深入了解行業(yè)、企業(yè)相應(yīng)崗位的人才需求。通過這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使老師們從實(shí)踐中獲取真知，再反哺專業(yè)教學(xué)工作，豐富教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)工作做到了有的放矢。（3）在學(xué)生職業(yè)技能大賽中引入行業(yè)、企業(yè)專家現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽問并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，使學(xué)院的職業(yè)教育、職業(yè)技能訓(xùn)練目標(biāo)更明確，內(nèi)容更清晰，也更具職業(yè)氛圍。（4）受學(xué)院黨委、行政的委托，參加到《眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)優(yōu)化整合方案》草擬小組，參與了具體的專業(yè)優(yōu)化整合方案的草擬工作。

4、其它工作。（1）圖書館工作。有效地組織圖書館工作人員規(guī)范化地裝訂過往期刊1萬余本，規(guī)范化加工原有圖書數(shù)千冊(cè)。認(rèn)真進(jìn)行教材的清理工作，做到心中有數(shù)，并將其中還可以使用的教材主動(dòng)與各教學(xué)系進(jìn)行溝通和聯(lián)系，解決庫存教材1000余冊(cè)，從而最大限度地杜絕了浪費(fèi)；在教材的收存、歸類整理、發(fā)放及教材費(fèi)的核算方面力求帳目清楚、準(zhǔn)確，并做到與學(xué)生班級(jí)信息通達(dá)，化解不必要的誤會(huì)，并按期保證師生教學(xué)用書的需要。（2）組織我院學(xué)生參加全省計(jì)算機(jī)、英語等級(jí)考試。其中計(jì)算機(jī)等級(jí)考試過級(jí)率再創(chuàng)新高。（3）收集論文并整理編輯、出版發(fā)行《眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》評(píng)估專刊1期，教育教學(xué)改革?？?期。

三、小有成績(jī)不足掛齒，嚴(yán)以律己絕不含糊

本年度，通過自己的不懈努力，除了在科研管理、評(píng)建工作、教學(xué)改革與創(chuàng)新工作等方面與同仁們一道所取得的顯著成就外，我個(gè)人在科研方面也小有成績(jī)。

1、作為科技部科技富民強(qiáng)縣增強(qiáng)行動(dòng)重點(diǎn)研究課題《四川泡菜現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)集成與產(chǎn)業(yè)化示范》中分項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人，組織課題組成員深入到農(nóng)村、生產(chǎn)企業(yè)一線進(jìn)行蔬菜栽培、病蟲防治以及無公害化、綠色、高品質(zhì)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品加工等方面的知識(shí)講座，將科技送到最需要的地方；同時(shí)還根據(jù)課題進(jìn)程要求進(jìn)行了一系列的科學(xué)研究，課題取得了較大的進(jìn)展。在今年10-11月份科技部、省科技廳組成的專家組對(duì)課題的中期驗(yàn)收檢查中，項(xiàng)目進(jìn)展、經(jīng)費(fèi)的使用等各項(xiàng)工作獲得了專家的肯定與認(rèn)可。

2、參與眉山市重點(diǎn)課題《大學(xué)生思想工作的載體建設(shè)》的研究工作，并如期結(jié)題。

3、在眉山市第四次哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)中，《圍繞產(chǎn)業(yè)定專業(yè)，服務(wù)地方育人才》獲得眉山市政府二等獎(jiǎng)。

4、在公開刊物上發(fā)表論文2篇，在四川省高職高專論文集上發(fā)表論文1篇，在市級(jí)內(nèi)部刊物上發(fā)表論文2篇。其中，論文《對(duì)高職學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作教育培養(yǎng)定單人才的思考》獲得四川省勞動(dòng)與社會(huì)保障廳四川職業(yè)技能開發(fā)學(xué)會(huì)第七屆優(yōu)秀論文評(píng)審二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，卓有成效的工作以及成績(jī)只能屬于過去。我非常清楚現(xiàn)在我院的實(shí)際情況和面臨的實(shí)際問題，所以不敢也沒有資格居功自傲。學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、又好又快的發(fā)展才是大局，是所有眉職院人的大局。我作為其中的一份子，將以此大局為重，在以后的工作中，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作理念，理清工作思路，以更加飽滿的熱情、更加寬廣的胸懷和氣度、更加大膽的創(chuàng)新精神、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)以律己，寬以待人，肩負(fù)起自己的責(zé)任！

第二篇：教務(wù)科述職報(bào)告

依法治校述職報(bào)告

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治校是依法治教的重要組成部分。依法治校是貫徹黨的直流大精神，推進(jìn)依法治國基本方略的必然要求，是教育事業(yè)深化改革，加快發(fā)展，推進(jìn)教育法制建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校的根本任務(wù)就是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，依法保障教育方針的貫徹落實(shí)和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)了教育改革與發(fā)展。

教務(wù)科是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下貫徹黨的教育方針，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、組織、檢查、評(píng)估全校教學(xué)工作的機(jī)構(gòu)。

1、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。協(xié)作校長(zhǎng)調(diào)配、檢查、考核教師工作，制訂學(xué)期或?qū)W年教學(xué)計(jì)劃。

2、協(xié)助校長(zhǎng)修訂教學(xué)規(guī)章制度，貫徹教學(xué)常規(guī)，建立正常教學(xué)秩序，保證教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

3、定期進(jìn)行教學(xué)檢查，及時(shí)掌握教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，協(xié)同教科室對(duì)教研組工作進(jìn)行檢查、評(píng)估，負(fù)責(zé)教師的考核工作，建立教師業(yè)務(wù)檔案。

4、組織領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作。負(fù)責(zé)編制課程表、作息時(shí)間表、學(xué)校教學(xué)工作行事歷等，負(fù)責(zé)教學(xué)人員和學(xué)生的考勤。

5、經(jīng)常檢查教師的教和學(xué)生的學(xué)的情況，定期召開教師和學(xué)生座談會(huì)，了解教學(xué)效果和存在問題，及時(shí)改進(jìn)。負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量的分析評(píng)估管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、負(fù)責(zé)管理實(shí)驗(yàn)室、電教室及其它有關(guān)公用教室和有關(guān)教室儀器設(shè)備。

第三篇：教務(wù)科副科長(zhǎng)述職報(bào)告[最終版]

教務(wù)科副科長(zhǎng)述職報(bào)告

本人2010年7月被任命為學(xué)校教務(wù)科副科長(zhǎng)。任職以來，我一直以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神來開展各項(xiàng)工作。工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，切實(shí)履行好自己的職責(zé)，取得了比較顯著的成績(jī)。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自身的政治思想素質(zhì)

任職以來，特別注意學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨和國家教育方針政策，努力掌握其原理和精神實(shí)質(zhì)，并能學(xué)以致用。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線，在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。遵守國家法律法規(guī)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會(huì)公德，為人正派，克已奉公。工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從大局，任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)。

二、開拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng) 一切工作從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)際、說實(shí)話、重實(shí)干、求實(shí)效，不做表面文章、不搞花架子、不搞形式主義，實(shí)實(shí)在在地做好每一件簡(jiǎn)單的事、平凡的事。工作中敢于堅(jiān)持原則、嚴(yán)格管理，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，善于聽取不同意見，努力做到用心把握、用心落實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，務(wù)求實(shí)效。

三、認(rèn)真履行職責(zé)，做好常規(guī)管理，出色完成各項(xiàng)任務(wù)

任教務(wù)科副科長(zhǎng)以來，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理、課務(wù)、考務(wù)、教務(wù)科工作計(jì)劃總結(jié)、學(xué)生畢業(yè)檔案管理等工作，并協(xié)助教務(wù)科長(zhǎng)處理教務(wù)科日常事務(wù)。任職以來，我工作重心是致力于學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，我一直堅(jiān)持經(jīng)常性的到課堂巡查、下班里聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。在此期間我修改、制訂了一系列的教學(xué)常規(guī)管理制度，包括課堂常規(guī)、備課常規(guī)、聽評(píng)課常規(guī)、課外活動(dòng)制度、學(xué)生考核制度、教師考核制度、實(shí)訓(xùn)室管理及使用制度、實(shí)訓(xùn)課常規(guī)等，并一直堅(jiān)持跟蹤檢查、督促落實(shí)。經(jīng)過不懈的努力，學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)工作逐步步入正軌，1

并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。工作中，我始終本著“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的宗旨，認(rèn)真、細(xì)致地落實(shí)好每一項(xiàng)工作。第一，協(xié)同教研科，依靠專業(yè)部，開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，探索適合本校實(shí)際的有效的教學(xué)模式，通過觀摩學(xué)習(xí)、評(píng)課研討等形式，提高了教師的教學(xué)水平。第二，抓實(shí)常規(guī)，完善過程監(jiān)管，創(chuàng)設(shè)規(guī)范、有序的育人環(huán)境。堅(jiān)持常規(guī)檢查，認(rèn)真做好登記、反饋和整改。第三，做好日常教務(wù)，當(dāng)好調(diào)度員、服務(wù)員。及時(shí)、科學(xué)地做好臨時(shí)的調(diào)課安排，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展。第四，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，完善師生評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性。

四、不驕不躁，勤政廉潔，始終保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng) 遵守法紀(jì)法規(guī)，遵守社會(huì)公德，不參賭，拒腐蝕，不攤派，拒收禮，清正廉潔，以身作則，時(shí)時(shí)刻刻注意自重、自省、自警、自勵(lì)，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。

當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”。一年來，本人雖然做了一些力所能及的工作，也取得了一些可喜的成績(jī)，但也還存在一些不足，譬如，處事方法欠缺、不善與人交往、有時(shí)處事瞻前顧后、說話不圓滑等等?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地努力，立足實(shí)際，克服缺點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)工作，不斷地超越自己，超越昨天，創(chuàng)造嶄新而美好明天！

2011.6.212

第四篇：教務(wù)科個(gè)人工作總結(jié)

教務(wù)科個(gè)人工作總結(jié)

堅(jiān)持以“科學(xué)管理、探索創(chuàng)新、適度超前、和諧發(fā)展”為努力的方面，以特色求生存、以質(zhì)量求發(fā)展。在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型校園、信息化校園、藝術(shù)校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)年特別是本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作特點(diǎn)

1、團(tuán)結(jié)全作，齊心協(xié)力搞好教務(wù)管理工作。學(xué)校整合后，教務(wù)科人員來自原各個(gè)學(xué)校，各有各的辦法，各有各的想法。在學(xué)校明確定位，以發(fā)展幼兒教育為龍頭后，教務(wù)處每個(gè)成員能顧大局，識(shí)大體，在教學(xué)總監(jiān)和分管教學(xué)副校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務(wù)明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現(xiàn)出一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的團(tuán)體。

2、各項(xiàng)工作計(jì)劃周密，落實(shí)到位。教務(wù)科為了避免單打獨(dú)干，各用其招的現(xiàn)象，每項(xiàng)工作和重大教育教學(xué)活動(dòng)的開展，都能發(fā)揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統(tǒng)一起來，然后做出周密的計(jì)劃，并注重計(jì)劃的落實(shí)。使各項(xiàng)工作按部就班、井然有序、層層落實(shí)，收到了明顯的效果。如本學(xué)期，青年教師的培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，校園文化藝術(shù)節(jié)的舉辦等都能做到細(xì)心計(jì)劃，周密安排，收到的效果是顯而易見的。

3、完善制度，規(guī)范行為。無規(guī)矩不成方圓，為了將全校教師的教學(xué)思想、理念、行為統(tǒng)一起來，工作有統(tǒng)一的要求，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的行動(dòng)，教務(wù)科先后完善和制定了有關(guān)教學(xué)管理的十幾項(xiàng)規(guī)章制度，它們是：《寧夏幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教師職業(yè)道德要求》、《 寧夏幼兒師范學(xué)校教師教學(xué)要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校教師崗位職責(zé)》、《寧夏幼兒師范學(xué)校作業(yè)規(guī)范化要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校學(xué)生課堂常規(guī)要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)?？紙?chǎng)守則》、《寧夏幼兒師范學(xué)校監(jiān)考教師要求》、《寧夏幼兒師范學(xué)校多媒體教室管理規(guī)定》等。從師生兩個(gè)方面，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)管理，使教與學(xué)的行為逐步走向了規(guī)范化管理的軌道。

4、分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)科為了保證各項(xiàng)工作的推行，明確分工，各負(fù)其責(zé)。如有人抓課程設(shè)置與安排；有人管教學(xué)檢查；有人負(fù)責(zé)電大的報(bào)名考試以及成績(jī)的匯總；有人整理教學(xué)、教務(wù)檔案；有人安排檢查課外活動(dòng)的開展等。包括每次大的活動(dòng)，也將任務(wù)細(xì)化，落實(shí)到人，大家各負(fù)其責(zé)，想方設(shè)法完成自己的工作。同時(shí)做到分工不分家，在工作需要的時(shí)候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學(xué)校的重大工作和活動(dòng)，特別是在老師人人都有可觀的課時(shí)津貼而教務(wù)行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。

5、大膽管理，積極創(chuàng)新。面對(duì)二千多學(xué)生，200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持對(duì)日常教學(xué)工作的檢查，安排人員，每天對(duì)教師的上課情況進(jìn)行檢查。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，并和課時(shí)津貼掛鉤，及時(shí)指正老師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有效地杜絕了曠課、自由調(diào)課、上課遲到、提前下課、只教不導(dǎo)等不良行為；堅(jiān)持教學(xué)檢查，每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題與不足及時(shí)糾正，為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。同時(shí)在管理中積極創(chuàng)新，針對(duì)中青年教師教學(xué)基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓(xùn)工作；針對(duì)學(xué)生放學(xué)后，無所事從的情況，組建學(xué)生課外活動(dòng)小組；針對(duì)“技能展示”單調(diào)乏味，局限性大的情況，開展“校園文化藝術(shù)節(jié)”；針對(duì)教研活動(dòng)有形式無實(shí)效的情況，要求教研組活動(dòng)做到“三落實(shí)”（地點(diǎn)、時(shí)間、中心發(fā)言人）；針對(duì)教師教學(xué)方法陳舊的問題，積極引導(dǎo)教師向課改方向發(fā)展，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段；針對(duì)教務(wù)處學(xué)生成績(jī)管理混亂，積極引入先進(jìn)的電子軟件管理系統(tǒng)等等，都說明教務(wù)處在創(chuàng)新思維、創(chuàng)新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

二、具體工作及收獲

（一）青年教師的培訓(xùn)工作。為加快教育改革的步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，并為學(xué)校升格做準(zhǔn)備，建立一支高水平的教師隊(duì)伍已刻不容緩。根據(jù)我校青年教師比重大的實(shí)際情況。學(xué)校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓(xùn)班》。78位35歲以下的教師參加了培訓(xùn)。利用每周六上午的休息時(shí)間，在西校區(qū)，安排了十三個(gè)專題、39個(gè)學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容既有區(qū)、市教研員的專題講座，又有心理學(xué)專家的咨詢；既有校領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)報(bào)告，又有微機(jī)、板書和教學(xué)語言的基本功培訓(xùn)。幾乎涵蓋了青年教師成長(zhǎng)的各個(gè)方面。

這次培訓(xùn)收獲很大，歸納起來有以下幾個(gè)方面：

1、教師職業(yè)道德得到了提升。秦明華校長(zhǎng)《努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍》、馬克聰書記《師德源于實(shí)踐》的講座，全面闡述了教師職業(yè)道德的內(nèi)涵。深深打動(dòng)和教育了青年教師，他們認(rèn)為良好的師德應(yīng)表現(xiàn)在教師要有高尚的人格，教育家陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚人格，在人們的心中樹立起一座師德的豐碑。

2、教師的愛心和責(zé)任感得到了增強(qiáng)。通過培訓(xùn)，老師們對(duì)校訓(xùn)“愛與責(zé)任”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。老師們認(rèn)識(shí)到情感在教學(xué)過程中起著十分重要的作用。教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。

3、教師懂得了健康心理的重要性。心理健康專題講座以大量生動(dòng)的案例說明教師心理健康的重要性。使大家認(rèn)識(shí)到教師不僅要具有良好的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)，這樣才能熱愛工作、熱愛學(xué)生，讓學(xué)生處在被熱愛、被信任、被鼓勵(lì)的愉快、積極的氛圍之中，為他們的成長(zhǎng)提供最佳精神食糧。

4、教師認(rèn)識(shí)到：“必須以學(xué)習(xí)求發(fā)展”。通過培訓(xùn)老師都明白了這樣的道理：要給學(xué)生一杯水，自己要有一眼泉。教師只有大學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在工作崗位上，還要不斷的地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，求生存，在學(xué)習(xí)中去完善自我，只有這樣才能是一位盡職并且逐步走向成熟的教師。

5、教師更加意識(shí)到錘煉教學(xué)基本功的重要性。針對(duì)青年教師基本功功底較差的現(xiàn)狀，培訓(xùn)專門安排了《教師板書及規(guī)范用字訓(xùn)練》、《教師教學(xué)語言及口語訓(xùn)練》和《如何制作課件》的專題。通過培訓(xùn)，教師的粉筆字、普通話和課件制作能力有了不同程度的提高。更重要的是，大家認(rèn)識(shí)到教學(xué)基本功在教學(xué)工作中的重要性。

通過培訓(xùn)，青年教師在師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學(xué)生歡迎的青年教師正在茁壯成長(zhǎng)。

2、青年教師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選工作

青年教師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比活動(dòng)分為四個(gè)步驟進(jìn)行，第一步，認(rèn)真研制《課堂教學(xué)評(píng)比細(xì)則》、《說課評(píng)比細(xì)則》和《課件制作評(píng)比細(xì)則》，各項(xiàng)評(píng)比細(xì)則的制定為優(yōu)質(zhì)課的走向把住方向；第二步，統(tǒng)計(jì)45歲以下中青年教師名單，將他們分布在各教研組，由教研組負(fù)責(zé)安排初選，要求在年齡范圍的教師必須參加初選。參加初選共計(jì)76人。各教研組認(rèn)真組織，嚴(yán)格按教案、做課、反思、課件等環(huán)節(jié)的要求進(jìn)行評(píng)比，按20%的優(yōu)秀率上報(bào)學(xué)校。第三步：教務(wù)科認(rèn)真審核上報(bào)的21位老師并安排進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。經(jīng)過評(píng)委兩周多的時(shí)間、聽課21節(jié)，評(píng)選出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)2名（王麗麗、丁寧妹），二等獎(jiǎng)3名（張秀榮、張英、馬思武），三等獎(jiǎng)5名（張姝、陳海蓉、宋瓊?cè)A、朱文國、楊麗媛），優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。第四步：推薦學(xué)校獲一、二等獎(jiǎng)的老師參加市教科所組織的職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jī)。其中，丁寧妹、張秀榮、張英獲一等獎(jiǎng)，馬思武、王麗麗分別獲二、三等獎(jiǎng)。

中青年教師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比做到自下而上，面寬、參加人數(shù)多，為中青年教師搭建了展示自我的舞臺(tái)，也為入校不久的青年教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。更為重要的作用是體現(xiàn)了教改理念，統(tǒng)一了教學(xué)思想和行為，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批中青年教師，成為學(xué)校教學(xué)中的骨干力量。老師們?cè)趥湔n、聽課、講課過程中發(fā)現(xiàn)各自的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。尤其是通過大量多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用，提高了大家應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。從中也看出了不足，如：我們不少青年教師對(duì)說課的概念模糊，不知說什么，怎么說。

（三）成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)

這次校園文化藝術(shù)節(jié)真正達(dá)到了“推動(dòng)我校的教與學(xué)的專業(yè)技能向高等層次發(fā)展、讓廣大師生展示自我，發(fā)展個(gè)性專長(zhǎng)、檢驗(yàn)師生教與學(xué)和掌握專業(yè)技能情況”的目的。以展示我校教學(xué)成果和辦學(xué)實(shí)力為目的，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向上級(jí)教育行政部門交上了一份滿意的答卷。為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化。促進(jìn)和諧校園的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序。

為提高我校辦學(xué)層次，展現(xiàn)我校辦學(xué)實(shí)力，學(xué)校決定將以往的“學(xué)生技能展示”改為歷時(shí)一個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)。從形式、內(nèi)容、質(zhì)量、藝術(shù)性、時(shí)間上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了以往的“技能展示”，體現(xiàn)了辦大職教、辦高質(zhì)量職業(yè)教育的思想。整個(gè)活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以秦明華校長(zhǎng)為主任、黨總支書記馬克聰和各位副校長(zhǎng)為副主任、各處室領(lǐng)導(dǎo)為成員的組委會(huì)。組委會(huì)成員分工明確，各負(fù)其責(zé)。為文化藝術(shù)節(jié)的成功舉辦提供了組織保障。

活動(dòng)前組委會(huì)進(jìn)行了細(xì)致的研究，根據(jù)學(xué)校目前的發(fā)展趨勢(shì)和專業(yè)特點(diǎn)以及師生的實(shí)際情況，確定活動(dòng)內(nèi)容和項(xiàng)目，并就每個(gè)項(xiàng)目做出計(jì)劃安排。實(shí)踐證明，所確定的內(nèi)容符合學(xué)校總體工作發(fā)展的需求，深受師生的歡迎。工作按計(jì)劃逐項(xiàng)落實(shí)，講究實(shí)效，收到了預(yù)期的效果。

2、內(nèi)容豐富，形式新穎，注重實(shí)教 本次校園文化藝術(shù)節(jié)共設(shè)項(xiàng)目11項(xiàng)：即⑴美術(shù)、書法作品展示；⑵青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；⑶音樂、舞蹈展示；⑷英語、韓語手抄報(bào)；⑸電影展播與表演；⑹心理健康小報(bào)展示；⑺“誠信”教育手抄報(bào)展示；⑻計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)展示；⑼“母愛似水”征文展示；⑽普通話測(cè)試；⑾建筑工程制圖展示。各項(xiàng)活動(dòng)旨在擴(kuò)大學(xué)生的參與率，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，追求活動(dòng)的教育意義。

（1）美術(shù)書法作品展示征集美術(shù)、書法作品近800幅，分初展和獲獎(jiǎng)作品展兩次展出。學(xué)生作品形式新穎，健康向上。展出分裝飾畫、剪紙、連環(huán)畫、素描、色彩、手工制作、國畫、毛筆書法、硬筆書法九類進(jìn)行評(píng)比。共有16人次獲一等獎(jiǎng)，31人次獲得二等獎(jiǎng)，51人共獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)校組織獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品再次展出，受到上級(jí)教育部門，來賓和全校師生的一致贊揚(yáng)。

（2）音樂舞蹈作為幼師專業(yè)的主要專業(yè)課程，是文化藝術(shù)節(jié)展示的主要內(nèi)容。教務(wù)處、音樂教研組組織三臺(tái)共110個(gè)節(jié)目參加演出。學(xué)生的節(jié)目、內(nèi)容豐富，健康向上，形式多樣。在110個(gè)節(jié)目初展的基礎(chǔ)上，推選出12個(gè)優(yōu)秀節(jié)目，進(jìn)行了匯報(bào)演出，受到校領(lǐng)導(dǎo)、友鄰單位來賓和全體師生的一致好評(píng)。

（3）組委會(huì)共征集“母愛似水”作品展、“心理健康”小報(bào)、英、韓語手抄報(bào)等，共計(jì)14塊展板，160多幅作品展出。促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，提高了學(xué)生的審美觀念，也從中受到愛學(xué)習(xí)、愛知識(shí)、知報(bào)恩、誠實(shí)守信、心理健康等方面的教育。

（4）文化藝術(shù)節(jié)結(jié)合師范專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合宣傳普及普通話的需要，進(jìn)行了普通話等級(jí)測(cè)試的工作。測(cè)試工作嚴(yán)格按照國家普通話測(cè)試要求，按照規(guī)定程序開展工作。特請(qǐng)國家級(jí)的普通話測(cè)試員進(jìn)行嚴(yán)格測(cè)試。做到公正、公平、公開。本次活動(dòng)中共有403名同學(xué)參加測(cè)試，測(cè)試合格率達(dá)80%以上?？傊緦眯@文化藝術(shù)節(jié)，從形式上、內(nèi)容上、時(shí)間上、普及面上都是從未有過的，所收到的效果，也是空前的。但首次開展這么大型的活動(dòng)，不免會(huì)在一些環(huán)節(jié)上有些漏洞和不夠嚴(yán)謹(jǐn)。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)。為下一次的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

（四）《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制

中職教育、包括幼師專業(yè)，國家沒有統(tǒng)一的教材，也沒有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)校、各專業(yè)都在摸索中進(jìn)行，給統(tǒng)一教學(xué)要求，提升辦事檔次以及學(xué)校的升格，造成了很多困難，為此，學(xué)校決定根據(jù)學(xué)校實(shí)際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，根據(jù)專業(yè)要求和學(xué)校升格的需求，制定各專業(yè)、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)。這是一項(xiàng)技術(shù)含量高、任務(wù)重、困難大的工作。教務(wù)科發(fā)動(dòng)學(xué)校骨干老師，進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研，已經(jīng)產(chǎn)生了各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)初稿。這項(xiàng)工作的研究，按照“從基層教學(xué)中來，再回到實(shí)踐中去”的辦法，初稿帶著專家和分管領(lǐng)導(dǎo)的意見又回到教師中去。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，有望下學(xué)期出臺(tái)。

（五）校本教材的研發(fā)。

解決無適合學(xué)校新開專業(yè)教材的唯一辦法，就是開發(fā)校本教材。經(jīng)過一年來的摸索和實(shí)踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材，已投入使用，英語教研組王學(xué)功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應(yīng)用中，受到師生的好評(píng)和歡迎。根據(jù)幼師專業(yè)特點(diǎn)，數(shù)學(xué)教研組的《趣味數(shù)學(xué)》和理化教研組的《幼師物理》等教材的開發(fā)也在積極的準(zhǔn)備當(dāng)中。

（六）課外活動(dòng)的開展

上學(xué)期教務(wù)處根據(jù)學(xué)生下午放學(xué)早，放學(xué)后沒活動(dòng)，沒事可干的情況，為了彌補(bǔ)課堂教學(xué)時(shí)間的不足，彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動(dòng)。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，組建了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、手風(fēng)琴隊(duì)、美術(shù)活動(dòng)小組等30多個(gè)課外活動(dòng)小組。各小組在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下堅(jiān)持活動(dòng)至今，成為學(xué)校的一個(gè)亮點(diǎn)，取得了可喜的成績(jī)，在學(xué)校揭牌儀式和校園文化藝術(shù)節(jié)上都展示了活動(dòng)的成果。第二學(xué)期，因?qū)W校各項(xiàng)活動(dòng)太多，不少活動(dòng)小組受到?jīng)_擊，有些小組的活動(dòng)不能很好地堅(jiān)持下來。

（七）考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理。

職業(yè)學(xué)校，多年來對(duì)學(xué)生的考試、成績(jī)不夠重視，造成學(xué)生當(dāng)中產(chǎn)生“學(xué)好學(xué)差一個(gè)樣”、“考好考?jí)囊粋€(gè)樣”的錯(cuò)誤思潮。為了給學(xué)校的升格輔平道路，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，打造品牌交益，規(guī)范教學(xué)行為，教務(wù)科開始了嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)成線管理的工作。一是明確規(guī)章制度，二是做好宣傳動(dòng)員，三是嚴(yán)格管理，對(duì)違犯考風(fēng)考紀(jì)的現(xiàn)象堅(jiān)決給予嚴(yán)肅處理。通過這些工作，本學(xué)期期末考試秩序井然，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真遵守考試紀(jì)律。正確對(duì)待考試和成績(jī)，注重平時(shí)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)開始形成。教務(wù)科為了加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，在計(jì)算機(jī)組的幫助下，應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理程序，并對(duì)任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，爭(zhēng)取成績(jī)管理做到準(zhǔn)確無誤。（資料搜集：范文百科網(wǎng) 004km.cn 網(wǎng)羅天下 004km.cn）

重要工作就有到此，再如，電大學(xué)習(xí)的管理、學(xué)生畢業(yè)前的技能測(cè)試，教師教學(xué)工作的檢查，組織師生參加各級(jí)各類競(jìng)賽等日常工作就不再一一展開了。

三、存在的問題及解決的辦法和建議

1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態(tài)。

①、缺乏健全的教科研機(jī)構(gòu)。學(xué)校教研室人浮于事，用老師的話說 “是養(yǎng)老的地方”。

②、沒有實(shí)際意義的教研課題，教研活動(dòng)更多的處在走形式、沒實(shí)效狀況。

③教研組長(zhǎng)，不管教研，只抓日常工作管理，像個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)。建議：（1）健全教研機(jī)構(gòu)，明確各學(xué)科教研員，明確教研任務(wù)。（2）明確教研組長(zhǎng)職責(zé)，調(diào)整教研組結(jié)構(gòu)。

2、有些教研組長(zhǎng)和部分老師的責(zé)任心不強(qiáng)，工作推諉、拖拉，應(yīng)付差事。

建議：①調(diào)整教研組長(zhǎng)，選拔要求上進(jìn)，樂于奉獻(xiàn)，責(zé)任心強(qiáng)、有能力的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)；

②加強(qiáng)教師師德教育，完善管理辦法，運(yùn)用有效的教師使用辦法，明確崗位責(zé)任，不讓無責(zé)任心、不具備教學(xué)能力的人占居 教學(xué)崗位。

3、加強(qiáng)學(xué)校各處室、各部門的合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，避免互想扯皮，相互拆臺(tái)的現(xiàn)象。

4、加強(qiáng)各處室、各部門領(lǐng)導(dǎo)的能力培養(yǎng)，尤其是認(rèn)真務(wù)實(shí)精神的培養(yǎng)，避免作表面文章。

5、盡快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鉆空子，消除老師中“上班和不上班一個(gè)樣、工作和不工作都拿錢”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?？朔麡O情緒，保護(hù)大多數(shù)老師的積極性。

總之，本學(xué)年在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大老師的大力支持和協(xié)作下，教務(wù)科做了大量的工作，在科學(xué)管理、走向正規(guī)邁開了可喜的步伐，所取得的成績(jī)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，歸功于不怕苦，不講個(gè)人得失的教研組長(zhǎng)和教務(wù)科每個(gè)工作人員。今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力的方法，以科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)教務(wù)科的工作，為學(xué)校的發(fā)展，把好這一重要關(guān)口，做出更大的貢獻(xiàn)。

第五篇：教務(wù)科個(gè)人工作總結(jié)

201X-201X年X學(xué)期教務(wù)科個(gè)人工作總結(jié)

本學(xué)期已近尾聲，暑假結(jié)束后，我校特色校驗(yàn)收工作結(jié)束，我調(diào)至教導(dǎo)科工作，現(xiàn)將本學(xué)期我的工作情況匯報(bào)如下：

一、排課和調(diào)課工作

1、排課工作

初至教導(dǎo)科，學(xué)期開始前，我要對(duì)老師們的課程進(jìn)行排課。由于初次接觸自明排課系統(tǒng)，完全不知道如何入手，袁坤峰老師將排課系統(tǒng)的相應(yīng)功能進(jìn)行了解釋，之后由陳科長(zhǎng)手把手教我如何排課。在排課過程中遇到很多問題，比如：一個(gè)班級(jí)兩個(gè)專業(yè)；盡可能地考慮老師們的情況，在每日排課節(jié)數(shù)上的考慮；晚自習(xí)的排課問題（盡可能地讓絕大多數(shù)老師每周兩晚，但由于后來出現(xiàn)一系列問題，又重新排成每位老師每周三晚）……排課工作非常復(fù)雜、繁瑣，還要考慮諸多情況、問題，加班、熬夜克服種種困難后，終于在學(xué)期開始前將課程排出。

2、調(diào)課工作

本學(xué)期，由于請(qǐng)假人員比較多，經(jīng)我手共出調(diào)課通知單48份近500節(jié)課，平均每個(gè)工作日要調(diào)至少4節(jié)課。調(diào)課量非常大，已成為一種常規(guī)工作。并且由于調(diào)課量大，產(chǎn)生了一系列的問題，比如：調(diào)課時(shí)可能出現(xiàn)調(diào)重的現(xiàn)象；調(diào)出課后，調(diào)給的老師說要請(qǐng)假上不了，需要二次甚至多次才能協(xié)調(diào)好，將課程調(diào)給其他老師；調(diào)出課后，調(diào)給的老師沒上（各種理由：沒有看到調(diào)課通知、忘記了、請(qǐng)假了……）

調(diào)課工作量非常大，結(jié)果卻是很混亂，建議學(xué)校出臺(tái)相關(guān)的制度予以約束。

二、2016級(jí)新生學(xué)籍注冊(cè)

新生報(bào)到后，接踵而來的就是新生學(xué)籍注冊(cè)工作，經(jīng)過信息采集、多次核對(duì)審核后，將學(xué)生信息上傳到全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)中。2016級(jí)共成功注冊(cè)新生554人，在學(xué)籍注冊(cè)工作中，出現(xiàn)了一系列問題：

1、由于學(xué)生填寫身份證號(hào)等等信息錯(cuò)誤，導(dǎo)致上傳不成功。需要將信息導(dǎo)出系統(tǒng)后，查找到錯(cuò)誤信息進(jìn)行修改，再次上傳，直至成功為止。有些錯(cuò)誤信息上傳N次才能找出原因所在。

2、區(qū)劃碼輸入錯(cuò)誤。有些地區(qū)的區(qū)劃碼填寫錯(cuò)誤上傳系統(tǒng)，會(huì)導(dǎo)致上傳不成功，將信息導(dǎo)出后，查找到錯(cuò)誤區(qū)劃碼進(jìn)行修改，再次上傳。而有些錯(cuò)誤區(qū)劃碼系統(tǒng)會(huì)通過，這樣根本查不到錯(cuò)誤信息。直至，王保利老師在進(jìn)行中職生資助時(shí)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生填寫的區(qū)劃碼及戶口性質(zhì)信息是不一致的，資助無法申請(qǐng)，我需要再次進(jìn)行查找及修改。例：A市和B市的區(qū)劃碼只有一位數(shù)字之差，學(xué)生在輸入信息時(shí)利用自動(dòng)生成功能，就將A市本地學(xué)生區(qū)劃碼全都自動(dòng)生成為B市區(qū)劃碼，這樣給后續(xù)工作帶了很多問題。（這個(gè)在開始填寫學(xué)生個(gè)人信息時(shí)已多次強(qiáng)調(diào)不要自動(dòng)生成區(qū)劃碼，一定要自己在區(qū)劃碼表中查到自己的區(qū)劃碼輸進(jìn)去。然還是出現(xiàn)很多這樣的問題）

3、姓名錯(cuò)誤。學(xué)生多次審核自己信息后，甚至有兩次審核都是讓本人簽名予以確認(rèn)，仍然會(huì)出現(xiàn)學(xué)籍姓名錯(cuò)誤的現(xiàn)象。2016級(jí)學(xué)籍姓名錯(cuò)誤的學(xué)生共有5名，屆時(shí)要出校級(jí)紅頭文件，到省里備案修改。

4、照片不齊。電子學(xué)籍照上傳后，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生有學(xué)籍無學(xué)籍照，針對(duì)此問題，在我校QQ群中多次發(fā)信息，讓相關(guān)老師通知學(xué)生補(bǔ)拍學(xué)籍照，至今仍有個(gè)別學(xué)生無人反饋。

以上這些問題，在注冊(cè)前已經(jīng)開會(huì)強(qiáng)調(diào)過多次，但在采集學(xué)生信息及后期學(xué)生審核工作中，仍然出現(xiàn)問題，并難以杜絕！

三、2014級(jí)、2015級(jí)、2016級(jí)學(xué)生學(xué)籍信息及錄取信息的審核工作

在2016年國網(wǎng)系統(tǒng)二次開放結(jié)束后，我用了近一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)近三年即2014級(jí)、2015級(jí)、2016級(jí)學(xué)生學(xué)籍信息和錄取信息進(jìn)行了審核。1、2014級(jí)學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作

共審核2014級(jí)學(xué)生XXX人，審核結(jié)果：

（1）注冊(cè)有學(xué)籍未錄取人數(shù)24人；（2）錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)75人；（3）錄取姓名與學(xué)籍姓名不一致人數(shù)1人。2、2015級(jí)學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作 共審核2015級(jí)學(xué)生XXX人，審核結(jié)果：（1）錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)125人（2）錄取姓名與學(xué)籍姓名不一致人數(shù)3人。

3、2016級(jí)學(xué)生學(xué)籍與錄取的審核工作

共審核2016級(jí)學(xué)生XXX人，審核結(jié)果：（1）注冊(cè)有學(xué)籍未錄取人數(shù)20人；（2）錄取專業(yè)與學(xué)籍專業(yè)不一致人數(shù)4人（其中2人已不上）；（3）學(xué)籍姓名與錄取姓名不一致人數(shù)5人。

四、雙師型認(rèn)定工作

201X年10月26、28日，我兩次分別到XX省幼兒師范學(xué)校、XX市職業(yè)教研室參加了雙師型認(rèn)定工作培訓(xùn)會(huì)議。

在我校全體教師會(huì)上，進(jìn)行了雙師型認(rèn)定工作的解讀，并對(duì)我校13名教師進(jìn)行了雙師型認(rèn)定審核、提交工作，目前正在等待上級(jí)審核結(jié)果。

五、201X—201X學(xué)年X學(xué)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試

201X年12月份，將我校學(xué)業(yè)水平測(cè)試參與學(xué)生名單、考試科目進(jìn)行了匯總報(bào)名。

201X年1月10日，隨X科長(zhǎng)到XX市職業(yè)教研室參加了2016—201X學(xué)年上學(xué)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試考前會(huì)議。

1月11日，參與了我校學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考務(wù)工作。

六、其他工作

（一）行政值班、假期值班工作；

（二）201X年9月份中職生體能測(cè)試的相關(guān)工作；

（三）201X年10月份，班級(jí)文化展示的相關(guān)工作；

（四）201X年11月份期中考試考務(wù)工作、期中評(píng)教工作；

（五）“12?9”大合唱的相關(guān)工作；

（六）期末評(píng)教工作、期末考試考務(wù)工作。

在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中，我能夠做到兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，認(rèn) 真對(duì)待每一項(xiàng)工作。盡管如此還是出現(xiàn)了各種各樣的問題，例如：因手頭同時(shí)做了多項(xiàng)工作，忘記將個(gè)別調(diào)課通知提前及時(shí)公示，導(dǎo)致個(gè)別老師沒有按時(shí)上課；一些工作細(xì)節(jié)有疏漏；老好人思想嚴(yán)重，總想讓每個(gè)人都滿意，卻往往事與愿違……

針對(duì)以上問題，在以后的工作中，我將吸取教訓(xùn)，有條不紊、更加細(xì)致地、嚴(yán)格按照規(guī)章制度工作。

XXX XX學(xué)校

XXXX年X月X日