第一篇：學(xué)習(xí)計算機的心得（大全）

在這次培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了計算機的基礎(chǔ)、計算機的硬件與系統(tǒng)軟件、辦公軟件WORD、EXCEL的應(yīng)用操作技巧。在學(xué)習(xí)常用的辦公軟件WORD、EXCEL的解決實際應(yīng)用操作過程中常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中使用電腦時能夠得心應(yīng)手。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。只有不斷提高自身的知識水平和電腦操作能力，以適應(yīng)信息化時代對我們工作者的要求，才能把工作做得更好。

電腦在當(dāng)今社會中已經(jīng)成為我們每一個人工作中必需品.通過這幾天的學(xué)習(xí)使我更加了解了電腦的硬件系統(tǒng)與軟件系統(tǒng)。這次我們主要學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件有WORD , EXCEL的應(yīng)用操作技巧。同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,通過這次學(xué)習(xí)會讓我相信在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使我們得到了一次鍛煉的機會.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.

第二篇：學(xué)習(xí)計算機的心得

學(xué)習(xí)計算機的心得

頂著七月的酷暑，來到了合肥職教中心，經(jīng)過近十天的學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺。在這里，華為研員尹老師給我們進行許多專業(yè)方面的講解，并把他們的經(jīng)驗總結(jié)傳授給我們，真的是讓我們這些教師受益非淺。首先，對于教材里面有許多知識點確實不好上，尹老師就把具體的案例給我們講解，把教學(xué)過程設(shè)置成問題串的形式，而且有效的問題串能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂中有可能出現(xiàn)的問題作詳細的講解，這樣我們對一些疑難的問題就有了方向。而且，在這里還可以和一些有經(jīng)驗的老師相互交流，以他人之長補自己所短。在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，我下定決心，回去要更加努力，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在此，感謝合肥職教中心給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝給我們上課的尹老師，感謝我們的班主任老師！聽了尹老師的演講之后，覺得自己做得還不夠，我們的計算機老師通過幾節(jié)課的電腦課，學(xué)到了很多以前沒學(xué)過的東西，感覺很興奮。希望以后能學(xué)以致用。通過參加這期計算機培訓(xùn)，使我對計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和原理有了進一步的認識和提高，但是，由于自己本身的計算機水平不高，在學(xué)習(xí)中感覺難度非常的大，學(xué)習(xí)起來很困難，很多的知識都沒有掌握，特別是后面的學(xué)習(xí)難度更大，因此，培訓(xùn)內(nèi)容的完成也不是很好。雖然有很多困難，但我還是很高興，學(xué)校能給我們這樣一個學(xué)習(xí)的機會，希望在以后能夠繼續(xù)進行計算機的培訓(xùn)，使我的計算機應(yīng)用能力更好，更有利于以后在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

隨著以計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊、網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變革。信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育來源的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進中專學(xué)校實施素質(zhì)教育、促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。作為一名教師，要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，除具備思想品德素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、文化藝術(shù)素質(zhì)和班主任工作素質(zhì)外，還應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)，就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù)。因為：

1．現(xiàn)代教育技術(shù)要運用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育資源?，F(xiàn)代教育資源的開發(fā)與利用，要運用現(xiàn)代媒體技術(shù)，要適應(yīng)工作首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。

2．現(xiàn)代教師要掌握運用現(xiàn)代教育教學(xué)活動的工作方法與多媒體法教學(xué)組合應(yīng)用。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好地運用在教學(xué)中，就不能很好地發(fā)揮其作用。

3．現(xiàn)代教師還應(yīng)具備運用以上技術(shù)與方法去優(yōu)化教育教學(xué)過程，還應(yīng)具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計。因此，只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要。

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅使教師在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強了教師對新時期現(xiàn)代教育工作的適應(yīng)性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

自20世紀90年代以來，人類社會開始從工業(yè)經(jīng)濟時代向知識經(jīng)濟時代過渡。從“信息高速公路”的崛起，到計算機網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)，再到多媒體時代的到來，當(dāng)前信息環(huán)境已發(fā)生了很大的變化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，原來分離獨立的傳統(tǒng)圖書館模式正在走向全球一體化、網(wǎng)絡(luò)化的新時期，使得傳統(tǒng)的信息工作受到了嚴峻的考驗。研究新時期信息化、數(shù)字化的對策問題，是當(dāng)前擺在我們面前的一個重要課題。

信息化的迅速發(fā)展，使教師的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)不能適應(yīng)信息資源建設(shè)的要求。鑒于此，教師要積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)，及時調(diào)整和優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。

這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了由淺入深。通過培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)我了解了遠教IP 數(shù)據(jù)接收軟件。掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及資源應(yīng)用，衛(wèi)星接受技術(shù)現(xiàn)代遠程技術(shù)育，本次培訓(xùn)時間雖然很短,但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細的講解，并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好 培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：

1、；

2、；

3、；

4、；

5、； ６、； ７、。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短，僅僅只有十天，但對我來說受益匪淺,作為資源中心的技術(shù)人員，深知自己肩負的責(zé)任重大，所以以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。

在整個培訓(xùn)過程中我始終抓住這次難得的機會，認真學(xué)習(xí)，把老師講過的知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便回到學(xué)校以后將它一點不漏的傳授給學(xué)校的老師們，為學(xué)校的校本培訓(xùn)做好準備工作。我們希望參加更多這樣的培訓(xùn)班，提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。

同時在這一次的培訓(xùn)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。計算機知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

我們也渴望能夠多舉辦這樣的培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此促進整個學(xué)區(qū)教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。

感謝華為組織者為我們提供了這一學(xué)習(xí)的機會。我也能為自己能夠有機會學(xué)習(xí)而感到慶幸，利用這次機會學(xué)習(xí)盡可能多的知識。

在機房里上課，人手一機，采用多媒體教學(xué)方式。老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合。老師除講最基本的知識點外，還要結(jié)合大量實例。老師那口若懸河的語句和熟練的計算機知識真是讓我大開眼界。

好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣以前都是自己琢磨學(xué)習(xí)起來還比較快。經(jīng)過老師的講解和練習(xí)我看到很多的精品感觸很深?，F(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時它也對教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認識課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運用，達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。

計算機網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。而這次中歐甘肅基礎(chǔ)項目計算機教育培訓(xùn)為我們山區(qū)教育面臨的艱苦的教學(xué)條件和繁重的工作，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我堅信，我們今天的艱辛和痛苦，一定能換取明天的快樂和幸福！

學(xué)習(xí)結(jié)束了，我對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握更熟練了。在這里，我要深深感謝為我們提供培訓(xùn)機會的領(lǐng)導(dǎo)和不辭辛苦的尹老師。

第三篇：學(xué)習(xí)計算機心得

學(xué)習(xí)計算機心得

楊茂森

一.當(dāng)今社會，到處充滿機會與挑戰(zhàn)。知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機知識則更為重要。、感受與體會

1、基礎(chǔ)很重要

實踐證明，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ)，需要一定的操作桌面的知識和能力，需要一定的工具操作能力，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門，所以尤為重要！

2、循序漸進

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源、發(fā)展、windowsXX、xp的桌面操作、電子表格等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù)。

3、學(xué)以致用如何在本科函授這樣一種形式下，學(xué)好計算機課程，這是擺在我們面前的一個問題。我談

在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解。

4、熟能生巧

word作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去。

二、學(xué)習(xí)建議

1、常見問題要弄懂

對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要及時解決。如果推脫，那么問題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。

2、有比較，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。

3、養(yǎng)成良好習(xí)慣

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。！

學(xué)無止境，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下求索......2013.3

第四篇：學(xué)習(xí)計算機的心得

學(xué)習(xí)計算機的心得

頂著七月的酷暑，來到了合肥職教中心，經(jīng)過近十天的學(xué)習(xí)，感覺受益匪淺。在這里，華為研員尹老師給我們進行許多專業(yè)方面的講解，并把他們的經(jīng)驗總結(jié)傳授給我們，真的是讓我們這些教師受益非淺。首先，對于教材里面有許多知識點確實不好上，尹老師就把具體的案例給我們講解，把教學(xué)過程設(shè)置成問題串的形式，而且有效的問題串能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把課堂中有可能出現(xiàn)的問題作詳細的講解，這樣我們對一些疑難的問題就有了方向。而且，在這里還可以和一些有經(jīng)驗的老師相互交流，以他人之長補自己所短。在這幾天的學(xué)習(xí)過程中，我下定決心，回去要更加努力，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在此，感謝合肥職教中心給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝給我們上課的尹老師，感謝我們的班主任老師！聽了尹老師的演講之后，覺得自己做得還不夠，我們的計算機老師通過幾節(jié)課的電腦課，學(xué)到了很多以前沒學(xué)過的東西，感覺很興奮。希望以后能學(xué)以致用。通過參加這期計算機培訓(xùn)，使我對計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和原理有了進一步的認識和提高，但是，由于自己本身的計算機水平不高，在學(xué)習(xí)中感覺難度非常的大，學(xué)習(xí)起來很困難，很多的知識都沒有掌握，特別是后面的學(xué)習(xí)難度更大，因此，培訓(xùn)內(nèi)容的完成也不是很好。雖然有很多困難，但我還是很高興，學(xué)校能給我們這樣一個學(xué)習(xí)的機會，希望在以后能夠繼續(xù)進行計算機的培訓(xùn)，使我的計算機應(yīng)用能力更好，更有利于以后在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

隨著以計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊、網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)

域中引起了一場深刻的變革。信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育來源的應(yīng)

用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方

法和教學(xué)手段的改革，對于推進中專學(xué)校實施素質(zhì)教育、促進基

礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

作為一名教師，要適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的需要，除具備思想品德素

質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、文化藝術(shù)素質(zhì)和班主任工作

素質(zhì)外，還應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)。如果不具備現(xiàn)代教育技

術(shù)素質(zhì)，就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和

教學(xué)任務(wù)。因為：

1．現(xiàn)代教育技術(shù)要運用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育

資源?，F(xiàn)代教育資源的開發(fā)與利用，要運用現(xiàn)代媒體技術(shù)，要適

應(yīng)工作首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)。

2．現(xiàn)代教師要掌握運用現(xiàn)代教育教學(xué)活動的工作方法與多

媒體法教學(xué)組合應(yīng)用。如果只有現(xiàn)代教學(xué)媒體，教師不能很好地

運用在教學(xué)中，就不能很好地發(fā)揮其作用。

3．現(xiàn)代教師還應(yīng)具備運用以上技術(shù)與方法去優(yōu)化教育教學(xué)

過程，還應(yīng)具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計。因此，只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要。

學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不僅使教師在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強了教師對新時期現(xiàn)代教育工作的適應(yīng)

性，更重要的是增強了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

自20世紀90年代以來，人類社會開始從工業(yè)經(jīng)濟時代向知

識經(jīng)濟時代過渡。從“信息高速公路”的崛起，到計算機網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)，再到多媒體時代的到來，當(dāng)前信息環(huán)境已發(fā)生了很大的變

化。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，原來分離獨立的傳統(tǒng)圖書館模式正在走向全

球一體化、網(wǎng)絡(luò)化的新時期，使得傳統(tǒng)的信息工作受到了嚴峻的考驗。研究新時期信息化、數(shù)字化的對策問題，是當(dāng)前擺在我們

面前的一個重要課題。

信息化的迅速發(fā)展，使教師的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)不能

適應(yīng)信息資源建設(shè)的要求。鑒于此，教師要積極參加信息技術(shù)培

訓(xùn)，及時調(diào)整和優(yōu)化自身的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育教學(xué)工作的需

要。

這次培訓(xùn)學(xué)校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā),做到了由淺入深。通過培訓(xùn)，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力，通過這次學(xué)習(xí)我了解了遠教IP 數(shù)據(jù)接收軟件。掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)及資源應(yīng)用，衛(wèi)星接受技術(shù)現(xiàn)代遠程技術(shù)育，本次培訓(xùn)時間雖然很短,但對我來說確是受益非淺。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí)，相互交流的平臺，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學(xué)活動中運用這些知識，不斷提高自己的教學(xué)水平，等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細的講解，并針對大家在實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行分析、指點、講解。相信經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，在今后的工作中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。

通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好

培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：

1、；

2、；

3、；

4、；

5、；

６、；

７、。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短，僅僅只有十天，但對我來說受益

匪淺,作為資源中心的技術(shù)人員，深知自己肩負的責(zé)任重大，所

以以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。在整個培訓(xùn)過程中我始終抓住這次難得的機會，認真學(xué)習(xí)，把老師講過的知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便回到學(xué)校以后將它一點不漏的傳授給學(xué)校的老師們，為學(xué)校的校本培訓(xùn)做好準備工作。我們希望參加更多這樣的培訓(xùn)班，提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。

同時在這一次的培訓(xùn)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)、鞏固知識的機會，提高了學(xué)習(xí)的效率。計算機知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。

我們也渴望能夠多舉辦這樣的培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此促進整個學(xué)區(qū)教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。

感謝華為組織者為我們提供了這一學(xué)習(xí)的機會。我也能為

自己能夠有機會學(xué)習(xí)而感到慶幸，利用這次機會學(xué)習(xí)盡可能多的知識。

在機房里上課，人手一機，采用多媒體教學(xué)方式。老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合。老師除講最基本的知識點外，還要結(jié)合大量實例。老師那口若懸河的語句和熟練的計算機知識真是讓我大開眼界。好多東西都還不懂，但我對計算機特別感興趣以前都是自己琢磨學(xué)習(xí)起來還比較快。經(jīng)過老師的講解和練習(xí)我看到很多的精品感觸很深。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一

定的計算機知識，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時它也對教師提出

了更高的要求，要求老師要學(xué)會怎樣提問，不是以前的一個問題的答案是顯而易見的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探

索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以

外的東西，認識課本以外的事物同時，還要注意學(xué)科間的整合以

及網(wǎng)絡(luò)知識的運用，達到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展。

計算機網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。而這次中歐甘肅基礎(chǔ)項目計算機教育培訓(xùn)為我們山區(qū)教育面臨的艱苦的教學(xué)條件和繁重的工作，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應(yīng)不斷地加強學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我堅信，我們今天的艱辛和痛苦，一定能換取明天的快樂和幸福！

學(xué)習(xí)結(jié)束了，我對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的掌握更熟練了。在這里，我要深深

感謝為我們提供培訓(xùn)機會的領(lǐng)導(dǎo)和不辭辛苦的尹老師。

第五篇：計算機心得

淺談學(xué)習(xí)PS的心得體會

PS是一款很實用的處理圖形圖像的軟件。PS只是軟件簡稱，其全名為Photoshop。它和其它計算機圖形圖像處理程序一樣，通過操作工具，在菜單、調(diào)板和對話框中做出各種選擇來使用。在對圖片進行修改以前，必須告訴PS要修改圖中的哪些部分，可以選擇一個圖層或它的一個蒙版，或在一個圖層內(nèi)確定選區(qū)。如果不做選擇，PS就會假定不限制修改，將把修改應(yīng)用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。

PS功能包羅萬象，包括了不少其它類似的軟件的很多功能，當(dāng)然這也是這類圖形圖像處理軟件的共通之處，所以，學(xué)習(xí)圖形圖像處理時，沒太多的必要學(xué)許多其他亂七八糟的軟件。就我個人而言，還是強烈建議研習(xí)透某款Photoshop每項功能，熟透每個工具的使用方法，自然攻下PS就不在話下。

對那些正在學(xué)習(xí)PS的人,我有以下幾點建議。

首先，不能有畏難情緒，千萬不要被PS的表象——繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你堅持不懈，循序漸進。采用逐個擊破，有計劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中一定要思考如何應(yīng)用，注意觸類旁通。其實，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足于停留在知道怎么用它的水平還遠遠不夠，我們得

其次，得想方設(shè)法提高自己的興趣。大多數(shù)人都喜歡欣賞漂亮的照片，何不自己動手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既可以強化自己原有的知識結(jié)構(gòu)體系，又能激發(fā)自己追求新的知識的欲望，何樂而不為呢？

再次，學(xué)而時習(xí)之，要每隔一段時間，練習(xí)一下，比較一下，看自己是否有進步。最好獨立地做一些創(chuàng)造性的作品。堅持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學(xué)知識納入長時記憶系統(tǒng)。

最后，最好帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來分析作品，總結(jié)技巧。還要適時地與同學(xué)老師朋友交流交流，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。當(dāng)然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴充自己的知識體系。但我不是特別鼓勵大家過分利用網(wǎng)絡(luò)資源，因為我總覺得上面沒什么特別優(yōu)秀的作品，沒必要浪費太多的時間在上面。

學(xué)習(xí)的心得體會：

ps功能強大，每節(jié)課跟著老師做案例設(shè)計都是一步步的實踐，原來ps并不難，需要的是耐心！只要肯下工夫研究,就算一次做不好,兩次,三次.....,一定會看到作品的完成。這門課很容易學(xué)不受前面課程的約束，這節(jié)課你認真聽了就能做好。以前在網(wǎng)上看到的種種漂亮的圖片現(xiàn)在自己也能試著做了，修復(fù)圖片、美化人物、還有合成，看到自己做好的圖片每次都很有成就！

課上老師教的都是有限的案例，需要我們課下多練習(xí)舉一反三。同樣的效果用另外的方法也能實現(xiàn)。這就需要個人的創(chuàng)意和毅力了！有了興趣才會去主動學(xué)習(xí)、才會思考、才會積累經(jīng)驗。網(wǎng)上有很多在線教程可以供愛好者學(xué)習(xí)、交流，這就說明只要我們主動的去學(xué)習(xí)就一定會有所得到的。

初學(xué)時的人（比如我）見到一些專業(yè)名詞時會看不懂，這時可以去百度一下就知道了。還會有一些不常用的功能出現(xiàn)，不用急，孰能生巧練得多了就會了。還有一點就是多使用快捷鍵，在學(xué)習(xí)的過程中會發(fā)現(xiàn)高手在制作過程中快捷鍵用的是出神入化！很節(jié)省時間并且方便效率很高！總之，ps很神奇、很強大！