第一篇：大夼中心中學(xué)教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

大夼中心中學(xué)教師學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步端正教育思想，提高政治思想覺悟，提高自己的業(yè)務(wù)水平，明確黨的路線方針和政策，強(qiáng)師德、立師表、樹師風(fēng)、升師能，更好地教書育人，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程教育。

二、具體學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)教研室新學(xué)期工作

明確本學(xué)期各項(xiàng)工作思路與要求，學(xué)習(xí)解讀教師職業(yè)道德，進(jìn)行教師師德教育；

2、組織召開班主任、年級(jí)組長、各科組長工作會(huì)議，明確工作目標(biāo)，提出學(xué)習(xí)任務(wù)；

3、分組學(xué)習(xí)《隋局長的講話》、《萊陽市教師職業(yè)道德》交流討論學(xué)習(xí)心得；

4、組織教師集中學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》的有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，明確保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德全面發(fā)展；預(yù)防未成年人犯罪，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。

5、大會(huì)集中，各年級(jí)推薦一名班主任交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，舉行《如何關(guān)心學(xué)生》為主題的師德演講比賽。

第二篇：大夼中心中學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理制度

大夼中心中學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理制度

一、目的為把有限的經(jīng)費(fèi)管好、用好，更好地促進(jìn)學(xué)校教科研工作的發(fā)展，特制定本制度。

二、職責(zé)

（一）校長室負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)審批、使用監(jiān)督；

（二）教科室負(fù)責(zé)預(yù)算與支出；

（三）科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)復(fù)核。

三、主要內(nèi)容

（一）學(xué)校每學(xué)年列科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；

（二）每學(xué)年由教科室制定預(yù)算，經(jīng)科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)核，報(bào)校長室審批；

（三）每學(xué)年由教科室就科研工作實(shí)際需要有計(jì)劃地使用本學(xué)年科研經(jīng)費(fèi)，科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)核；

（四）校級(jí)重點(diǎn)課題及以上，享有不同檔位的課題經(jīng)費(fèi)（如有上級(jí)經(jīng)費(fèi)，則不再追加）；

（五）下放的課題經(jīng)費(fèi)由科研負(fù)責(zé)人和課題申請(qǐng)人（負(fù)責(zé)人）就研究工作實(shí)際需要自行管理并使用；

（六）對(duì)所有獲獎(jiǎng)成果，獲刊登發(fā)表的成果，按其不同級(jí)別、不同等第，視學(xué)校財(cái)力給予金額（物質(zhì)）獎(jiǎng)勵(lì)（注：上級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)除外，學(xué)期成果累積獎(jiǎng)除外）。

1、科研經(jīng)費(fèi)列支范圍

科研經(jīng)費(fèi)列支范圍主要包括：資料費(fèi)、材料費(fèi)、參加與本課題有關(guān)的學(xué)術(shù)活動(dòng)差旅費(fèi)、課題結(jié)題鑒定經(jīng)費(fèi)及有關(guān)勞務(wù)費(fèi)支出等，2、經(jīng)費(fèi)使用審批程序

由主持人填寫經(jīng)費(fèi)報(bào)銷憑證，經(jīng)學(xué)校教科室審核、校長審批后在專項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)中列支。采用實(shí)用實(shí)報(bào)方式。

如遇特殊情況，可以向?qū)W校提交特殊項(xiàng)目研究經(jīng)費(fèi)使用報(bào)告，經(jīng)教科室、教導(dǎo)處審核，由學(xué)校組織相關(guān)人員討論之后另外單獨(dú)追加研究經(jīng)費(fèi)。

第三篇：中心中學(xué)教師讀書計(jì)劃

中心中學(xué)教師讀書計(jì)劃

當(dāng)今社會(huì)正處于知識(shí)爆炸時(shí)代，教育不僅是“知識(shí)加速器”，更是“人格、快樂、幸福加速器”，這才是教育的終極目的。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們選擇了閱讀。按照馬斯洛的觀點(diǎn)，閱讀是以自己的方式走向成功，從教育史、社會(huì)史來看，閱讀是提高生存藝術(shù)、發(fā)展人。優(yōu)質(zhì)的閱讀是給知識(shí)注入生命，給生命融入知識(shí)，每一次閱讀都成為不可重復(fù)的生命體驗(yàn)。

基于此，根據(jù)縣教育局要求，我校決定在全體教師中開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

一、指導(dǎo)思想

１．在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。

２．營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

二、活動(dòng)目的讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)；讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”；讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂；讀書，能夠徹底改變教師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”；讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

二、讀書宣言： 讀書完善自我，智慧哺育英才

三、讀書思路：堅(jiān)持讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

四、讀書活動(dòng)的方法和步驟

1、健全“領(lǐng)導(dǎo)”，“魂”要立。

成立以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師為成員的“閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)推薦并組織教師讀書活動(dòng)。

2、制訂計(jì)劃，始

為確保讀書活動(dòng)有聲有色地開展，學(xué)校要求教師不斷地讀書、學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。每位教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；每位教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著；每位教師都有自己最喜愛的書籍；每位教師都有自己的讀書筆記。全體教師要根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合教研組及自己教育教學(xué)的工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、完善“保障”，巧辟“徑”。

加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動(dòng)”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。校園網(wǎng)每天開通，保證教師在網(wǎng)上再續(xù)“書緣”，盡情擷取教育清芬，啜飲智慧芳醇。另外，教研組每周教研活動(dòng)時(shí)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)，和課余教師自學(xué)有效“聯(lián)璧”，共同打造更豐實(shí)絢美的讀書天地。

4、組建團(tuán)隊(duì)，“書趣”生。

學(xué)校鼓勵(lì)教師或按教研組，或按自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會(huì)、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵(lì)，堅(jiān)持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍。“清談漫論書中意，書香裊裊舞旖旎”，讓讀書真正成為教師心靈的振翅、精神的呼吸。

5、勤于筆耕，催“花”發(fā)。

每位教師在讀書的同時(shí)，要隨時(shí)留下自己的所思所想、所悟所得，將讀書心得匠心整理，“織”成妙文，上傳校園網(wǎng)。除可與同事切磋砥礪、資源共享之外，還便于把學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。像目前，我們倡導(dǎo)開展的《教師專業(yè)日記》寫作活動(dòng)，即是生發(fā)其“枝”的艷花一朵，積極引導(dǎo)教師追尋教育理想，探索富有個(gè)性的教育研究方式，尋找教育實(shí)踐中有意義的“細(xì)節(jié)”，改進(jìn)個(gè)體的教育生活，進(jìn)而構(gòu)建教師成長的精神家園。

6、搭建平臺(tái)，競(jìng)風(fēng)情。

讀書需要激情，還需要舉行各種各樣的讀書活動(dòng)。本學(xué)期，我校將嘗試進(jìn)行以下各種活動(dòng)：

（1）創(chuàng)建讀書論壇

根據(jù)本校實(shí)際，定期組織讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、演講比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

（2）評(píng)展優(yōu)秀筆記

期末，全體教師上交教學(xué)隨筆、讀書筆記。每學(xué)期進(jìn)行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀、有價(jià)值的讀書筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本，激勵(lì)廣大教師不斷讀書，積極讀書，以影響全校學(xué)生不斷讀書，積極讀書，真正成為學(xué)生們讀書的楷模。

7、量化考核，添妙景。

為檢驗(yàn)讀書活動(dòng)的效果，將把教師和各教研組的讀書活動(dòng)，納入年終考核，與評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤。

六、書目選擇

1、推薦書目：

經(jīng)典文學(xué)名著：《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》、《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《莎士比亞全集》、《簡(jiǎn)·愛》、《老人與?！?、《悲慘世界》、《紅與黑》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

教育教學(xué)專著：《教育的智慧與真情》（肖川）、《不做教書匠》（管建剛）、《我的教育理想》（朱永新）、《陶行知教育名篇》（陶行知）、《教育漫話》（約翰 ·洛克）、《班主任工作漫談》魏書生、《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《愛彌爾》（盧梭）、《民主與教育》（李鎮(zhèn)西）、《情境教育》（李吉林）、《葉圣陶教育讀本》（葉圣陶）、《心之育》毛蓓蕾、各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀

2、必讀書目：

《我的教育理想》（朱永新）：朱永新教授以輕松、流暢的筆調(diào)從人文科學(xué)、現(xiàn)實(shí)生活、教育實(shí)踐等幾方面，勾畫了自己的“教育理想”。相信一旦您醉心其中，那些散溢著智慧芬芳的教育理念，必會(huì)幻化為美妙的翅膀，引領(lǐng)著您在嶄新的世界里高翔。

《班主任工作漫談》（魏書生）： 在長達(dá)十多年的一段時(shí)間內(nèi)，魏書生校長書記一肩挑，上兩班語文課，另有 30多個(gè)社會(huì)兼職，經(jīng)常外出開會(huì)講學(xué)，還做兩個(gè)班的班主任。他有三頭六臂?他為何干得那么出色，那么輕松瀟灑?讀了這本書，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)其無窮奧秘，領(lǐng)悟其深刻哲理，明了其人生真諦。

狄金森說：“跳過舞過黯淡的日子，讓我飛翔的是一本書。”巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！?/p>

是的，讀書完善自我，智慧哺育英才，最是書香能致遠(yuǎn)！老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被時(shí)代、不被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今天的選擇。就讓我們打開書本，在詩歌的海洋里吟詠性情，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神，在民族文化的原野里放飛心靈，沿著書之途，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

第四篇：中學(xué)教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

文章標(biāo)題：中學(xué)教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

中學(xué)教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過學(xué)習(xí)使教師進(jìn)一步端正教育思想，提高政治思想覺悟，明確黨的路線方針和政策，強(qiáng)師德、立師表、樹師風(fēng)、升師能，更好地教書育人，全力推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程教育。

二、具體學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、校長作新學(xué)期工作

計(jì)劃報(bào)告，提出本學(xué)期各項(xiàng)工作思路與要求，解讀教師職業(yè)道德，進(jìn)行教師師德教育；

2、組織召開班主任、年級(jí)組長、科組長和行政成員工作會(huì)議，明確工作目標(biāo)，提出學(xué)習(xí)任務(wù)；

3、傳達(dá)區(qū)教育工作會(huì)議精神；

4、分組學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《三個(gè)代表重要思想學(xué)習(xí)綱要》交流討論學(xué)習(xí)心得；

5、組織教師集中學(xué)習(xí)《“四五”普法干部教師手冊(cè)》的有關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，明確了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德全面發(fā)展；預(yù)防未成年人犯罪，對(duì)未成年人的不良行為及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。

6、分組學(xué)習(xí)“2006年全國十杰中小學(xué)中青年教師”先進(jìn)事跡材料。

7、大會(huì)集中，各年級(jí)推薦一名教師交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，舉行《如何關(guān)心學(xué)生》為主題的師德演講比賽。

注：政治學(xué)習(xí)時(shí)間每隔二周一次，如有變化，另行告知。各年級(jí)組組長務(wù)必根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)與交流，并做好有關(guān)學(xué)習(xí)記錄

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第五篇：大夼中心中學(xué)教育科研機(jī)構(gòu)設(shè)立

大夼中心中學(xué)教育科研機(jī)構(gòu)

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：趙炳智

副組長：王少榮

成員：劉永祥張淵辛鵬波

二、教科室：

教科室主任：劉永祥

教科室成員：

劉艷玲張美芝李軍杰徐曉娜 呂俊璇張淑娥杜紅彩潘方迅