第一篇：八年級(jí)下冊(cè)思品堂堂清練習(xí)(9.10次 )

八年級(jí)下冊(cè)思品第六課第一框知識(shí)助我成長(zhǎng)9

姓名_________班級(jí)___________學(xué)號(hào)___________ 1.材料一：初中生小娟，13歲，其父母離異，小娟隨母親生活，母親因家境貧困強(qiáng)迫小娟輟學(xué)在家，當(dāng)學(xué)校老師到她家勸小娟上學(xué)時(shí)，她母親和小娟說：“上不上學(xué)是我們自己的事，別人管不著?！?/p>

材料二：在義務(wù)教育法實(shí)施以前，個(gè)別農(nóng)村地區(qū)青少年文盲和半文盲大量存在；對(duì)中小學(xué)老師缺乏應(yīng)有的培訓(xùn)，大量校舍年久失修，學(xué)校設(shè)備少得可憐；一些企業(yè)招收童工的現(xiàn)象普遍存在；中小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重??閱讀材料，回答問題：

(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)小娟及其母親的言行進(jìn)行分析。

(2)如果讓你幫助小娟，你會(huì)怎樣做?

(3)聯(lián)系你身邊的變化，說說國(guó)家為維護(hù)公民受教育的權(quán)利提供了哪些保障?

2．材料一：“自古讀書須交費(fèi)，而今上學(xué)不花鈔。?‘兩免一補(bǔ)”讓農(nóng)民得到實(shí)實(shí)在在的好處，孩子上學(xué)的 明顯減輕?！懊獬龑W(xué)雜費(fèi)，農(nóng)民得實(shí)惠”成為新的流行語?！靶碌膶W(xué)期到學(xué)校，兩免一補(bǔ)真熱鬧。爸爸媽媽開懷笑，同學(xué)樂得呱呱叫”的新童謠廣為傳誦。陜西一位貧困縣的農(nóng)民開學(xué)時(shí)到學(xué)校為兒子交學(xué)費(fèi)，當(dāng)知道不但學(xué)雜費(fèi)免了，課本費(fèi)也不用交了，學(xué)校還補(bǔ)助生活費(fèi)時(shí)，隨口編了一首打油詩(shī)：“中央給咋們實(shí)惠，農(nóng)民種地不交稅。娃娃上學(xué)不交費(fèi)，真是和諧好社會(huì)。”材料二：“父母外出打工之后，對(duì)于一些調(diào)皮的孩子來說，就像脫了韁的野馬。于是，學(xué)校里留下空的一張桌子，游戲廳、網(wǎng)吧又多了一個(gè)光顧者，馬路邊又多了一個(gè)打架鬧事的小伙子。結(jié)果，這些孩想變換了，成績(jī)下降了。父母外出打工，留給孩子太多的苦悶、孤單和寂寞。”據(jù)全國(guó)婦聯(lián)提供的最據(jù)，中國(guó)農(nóng)村留守兒童已達(dá)2000萬人，并呈繼續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，由于他們長(zhǎng)期沒有和父母在一起，部分兒童在生存發(fā)展中面臨著教育、生活、心理、安全等突出問題，妥善解決農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)容緩。閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)同在一片藍(lán)天下，國(guó)家出臺(tái)的“兩免一補(bǔ)”政策播灑著教育公平的陽(yáng)光，對(duì)保證每一個(gè)孩子特另村貧困地區(qū)孩子平等的受教育權(quán)具有什么重要意義?

(2)農(nóng)村留守兒童“別樣的童年”帶給我們“別樣的心酸”，為什么這樣一個(gè)特殊的群體在成長(zhǎng)

過程伴隨如此多的“困惑”和“煩惱”?

八年級(jí)下冊(cè)思品第六課第二框珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)10

姓名_________班級(jí)___________學(xué)號(hào)___________

1．某地一家長(zhǎng)向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟，狀告離其家最近的某小學(xué)拒絕招收他6歲的孩子入學(xué)，法院審理了此案，責(zé)令該小學(xué)五條件接收其子女人學(xué)。這一案例表明(A．學(xué)校有權(quán)決定讓誰上學(xué)B．義務(wù)教育是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志C．公民的受教育權(quán)離不開法律的保障D．義務(wù)教育具有免費(fèi)性

2．右圖漫畫中的老師讓七歲女童停課5天，這侵犯了該女童的()A受教育權(quán)B．榮譽(yù)權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D．政治自由權(quán) 3．在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)?！边@句格言啟迪我們()

A.要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法

C．我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù) D，只有學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)理想，4、為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到

A.做作業(yè)時(shí)，遇到疑難問題，就放棄不做B．上課敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題 C．上自己不喜歡的課就走神D．考試成績(jī)不理想就放棄學(xué)習(xí)

5．義務(wù)教育法確認(rèn)并保障適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的各種權(quán)利，下列做法符合義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定的是()

A．小紅的母親讓讀七年級(jí)的小紅中途輟學(xué)，讓小紅的弟弟繼續(xù)上學(xué)B．某紡織廠招收了十幾名應(yīng)該接受義務(wù)教育的女孩到工廠做工 C．小軍正在讀八年級(jí)，他父親讓他輟學(xué)上街擦皮鞋

D，小玲家里非常困難，但其父母堅(jiān)持讓其讀書直到初中畢業(yè)

6、我國(guó)著名學(xué)者蘇步青說：“為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)。”此話告訴我們()A． 我們的社會(huì)已進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代：

B，在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生，我們應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。C．在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)D．適齡兒童和少年應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利，認(rèn)真履行受教育的義務(wù) 閱讀材料，回答問題：

初中生小華和小明是好朋友。小華的爸爸因交通事故致殘，喪失勞動(dòng)能力，家庭經(jīng)濟(jì)困難。家庭的變故，使小華的精神受到打擊，成績(jī)大幅下降，進(jìn)而產(chǎn)生了輟學(xué)念頭。小明知道后，和小華進(jìn)行了一次長(zhǎng)談，使小華的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變(1)如果你是小明，請(qǐng)?zhí)岢瞿阏f服小華的理由。

2、你認(rèn)為小華可以采取哪些方法克服暫時(shí)的困難?

3、我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)什么?

第二篇：八年級(jí)思品下冊(cè)第八單元練習(xí)課

第八單元練習(xí)課

【教材簡(jiǎn)析】本單元需要認(rèn)識(shí)憲法和依法治國(guó)理念，了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國(guó)的意義，明確社會(huì)主義法制的基本要求，樹立憲法意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：

情感態(tài)度價(jià)值觀：樹立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，自覺維護(hù)憲法權(quán)威；深刻認(rèn)識(shí)依法治國(guó)的重要作用，增強(qiáng)守法意識(shí)；理解法律監(jiān)督的作用，增強(qiáng)守法意識(shí)。

能力：維護(hù)憲法的尊嚴(yán)，培養(yǎng)守法觀念，提高辨別是非善惡的能力，逐步增強(qiáng)依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。知識(shí)：知道憲法是國(guó)家的根本大法，依法治國(guó)的含義，實(shí)施依法治國(guó)方略的基本要求以及監(jiān)督和制約機(jī)制的基本形式。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：憲法是國(guó)家的根本大法；如何做到依法治國(guó)；如何加強(qiáng)法制建設(shè)和健全法律監(jiān)督和制約機(jī)制。

2、難點(diǎn)：憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則；如何做到依法治國(guó)；如何加強(qiáng)法制建設(shè)和健全法律監(jiān)督和制約機(jī)制。

【教學(xué)方法】自主合作探究，啟示法 【教學(xué)手段】小黑板，學(xué)案 【板書設(shè)計(jì)】

【教學(xué)過程】：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2.5分，50分）

1.每年的12月4日是我國(guó)的法制宣傳日，在2001—2009九年中，其中以憲法作為法制宣傳日的主題的年份有四個(gè)，主要是因?yàn)椋ǎ〢.憲法是國(guó)家的根本法 B.憲法是我國(guó)所有法律的總和

C.憲法規(guī)定國(guó)家生活中的全部問題 D.與普通法律相比，憲法與公民生活關(guān)系更為密切 2.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)法制國(guó)家就要（）①有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究 ②把國(guó)家和社會(huì)生活的各個(gè)方面納入依法治理的軌道 ③崇尚人治和法治相結(jié)合 ④依法行政，依法維護(hù)公民的基本權(quán)利 A.①②④

B．①②③④

C．①②③

D．②③④

3.十屆全國(guó)人民代表大會(huì)二次會(huì)議投票表決通過憲法修正案。根據(jù)<十屆全國(guó)人大二次會(huì)議表決議案辦法>，表決憲法修正案草案，大會(huì)采用無記名投票方式，由全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。會(huì)議經(jīng)過表決，贊成票超過全國(guó)人民代表大會(huì)全體代表的三分之二以上。這表明（）①全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)②全國(guó)人民代表大會(huì)擁有立法權(quán)③憲法具有嚴(yán)格的修改程序

④憲法的修改要由全國(guó)人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上多數(shù)通過 A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④ 4．對(duì)漫畫“畫里有話”的“話”正確理解是（）①對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的違法行為，只需追究行政責(zé)任即可 ②對(duì)干部的違法行為，必須給予法律的追究和制裁

③對(duì)有違法行為的領(lǐng)導(dǎo)干部，只要辭職，可以不追究法律責(zé)任

④違法必究是健全社會(huì)主義法制的重要保障 A．①②④

B．②③

C．②④

D．③④

5．2005年12月4日，是我國(guó)第五個(gè)全國(guó)法制宣傳日，其主題是“弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)”。確立這樣的主題是因?yàn)椋ǎ?/p>

①法制建設(shè)是現(xiàn)階段一切工作的中心 ②只要增強(qiáng)憲法觀忿，單單依據(jù)憲法就能建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家 ③依據(jù)憲法和法律治理國(guó)家是我國(guó)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)遵循的基本方略 ④憲法是國(guó)家的根本大法，依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó) A．①②③④

B．①②③

C．②③

D．③④ 6.“刑法+教育法+民法+合同法+……=憲法”的觀點(diǎn)是（）A．正確的．因?yàn)閼椃ㄊ菄?guó)家一切法律的總和

B．錯(cuò)誤的．因?yàn)閼椃ǖ闹贫ê托薷某绦虮绕渌筛鼮閲?yán)格 C．正確的．因?yàn)槠胀ǚ梢罁?jù)憲法制定

D．錯(cuò)誤的．因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定的是國(guó)家生活中最根本的問題，而不是所有的問題

7.2003年6月27日，浙江省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議表決通過了“關(guān)于建立旁聽省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)會(huì)議制度的決定”。依據(jù)這一決定，浙江普通百姓也能有機(jī)會(huì)旁聽省人大常委會(huì)會(huì)議了。允許公民旁聽省人大常委會(huì)會(huì)議有利于

（）

①進(jìn)一步密切地方國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與人民群眾的聯(lián)系

②人大更好地行使立法權(quán) ③加強(qiáng)人民群眾對(duì)人大工作的監(jiān)督

④人民直接決定國(guó)家和社會(huì)的重大事務(wù) A．①②③④

B．①②③

C．②③

D．③④

8.法律本該是國(guó)家機(jī)關(guān)依法行政的依據(jù)，可是，有個(gè)別執(zhí)法機(jī)關(guān)卻與法律“賭上了氣”。據(jù)新華社報(bào)道，云南省某自治州交警支隊(duì)對(duì)百姓的“民告官’’之舉采取了不理睬的態(tài)度：不應(yīng)訴、不舉證、不出庭、不答辯。最終，云南省高級(jí)人民法院裁定老百姓勝訴。交警支隊(duì)的這一做法說明了()

①國(guó)家機(jī)關(guān)不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事

②必須加強(qiáng)法制建設(shè)，切實(shí)做到有法可依，才能真正維護(hù)公民的合法權(quán)益

③依法治國(guó)之路任重而道遠(yuǎn)

④公民的權(quán)益必須受法律保護(hù) A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①③④ 9．下列關(guān)于憲法的理解，不正確的是（）

A．它在法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力 B.它規(guī)定了什么行為是犯罪和犯罪應(yīng)受到何種處罰 C、它規(guī)定了國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家根本制度和根本任務(wù) D．它是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體、全體公民的最高行為準(zhǔn)則

10.初中生作為國(guó)家的小主人，有積極參與政治生活的責(zé)任，要懂得依法行使民主權(quán)利。我們要行使監(jiān)督權(quán)?？梢裕ǎ?/p>

①競(jìng)選人大代表

②通過新聞媒體公開發(fā)表自己的意見

③向市政府直接反映情況

④向人民代表反映情況，表達(dá)意見、建議和要求 A.①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

溫家寶總理說：“我決不辜負(fù)人民的期望，一定要以人民給我的信心、勇氣和力量，忠實(shí)地履行憲法賦予我的職責(zé)，不負(fù)眾望。”據(jù)此回答11-12題。

11、我國(guó)行使管理權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)是（）

A．人民代表大會(huì)

B.國(guó)務(wù)院

C．法院和檢察院

D．公安機(jī)關(guān)

12、下列說法不正確的是（）A．憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的最高行為準(zhǔn)則

B.法律面前人人平等 C、政府總理必須遵守憲法，但可以不遵守普通法律

D．憲法使全體公民的最高行為準(zhǔn)則

13、胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出：“要堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法，完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。”由此看出____（）A.開展法制宣傳教育是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的唯一措施 B.依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略 C.科學(xué)立法、民主立法是依法治國(guó)的核心 D.憲法是中國(guó)共產(chǎn)黨的基本方針、政策的法律化

14、在我國(guó)，任何人不論職位高低、功勞大小，都必須在憲法范圍內(nèi)活動(dòng)，不允許特殊人物存在。這說明_____（）A.憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則

B.憲法只對(duì)違反憲法的人和事有約束作用 C.憲法在國(guó)家生活中不重要

D.日常生活中，規(guī)范自己行為的只有憲法

15、在第五個(gè)全國(guó)法制宣傳日這天，某校舉辦了燈謎大聯(lián)猜活動(dòng)。其中一個(gè)謎面是：排行我老大，國(guó)法之根本；子法由我生，效力我最高（打一法律名稱）。這個(gè)謎語的謎底是____（）A.環(huán)境保護(hù)法

B.刑法

C.教育法

D.憲法 16、2007年3月16日，十屆全國(guó)人大五次會(huì)議高票通過物權(quán)法。物權(quán)法從起草到通過，廣泛征求社會(huì)各界的意見，歷經(jīng)8次會(huì)議，100多次修改。該法規(guī)定：“國(guó)家的、集體的和私人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯?！蔽餀?quán)法的制定過程及規(guī)定表明____（）①在我國(guó)，人民是國(guó)家和社會(huì)的主人

②人民群眾可直接參與立法，制定法律 ③全國(guó)人民代表大會(huì)擁有最高立法權(quán)

④我國(guó)法律體現(xiàn)廣大人民的意志和利益 A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

17、山東電視臺(tái)有個(gè)名牌欄目《民生直通車》，這一欄目為保證公民行使______提供了便利。（）A.批評(píng)和建議權(quán)

B.出版自由的權(quán)利 C.受教育權(quán) D.人身自由的權(quán)利

18、馬克思說“憲法是法律的法律?！边@句話說明

A、憲法具有最高的法律效力

B、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問題 C、普通法律包括了憲法

D、憲法包含了普通法律

19、建立健全社會(huì)主義法律的前提和先決條件是（）A、有法可依

B、有法必依

C、執(zhí)法必嚴(yán)

D、違法必究 20、2009年3月，為了使民意的表達(dá)更加順暢，使民眾與政府的溝通更加便捷，人民網(wǎng)強(qiáng)國(guó)論壇推出了“兩會(huì)”民意征集大型互動(dòng)欄目《我有問題問總理》，網(wǎng)友共提出了147702條問題，反腐倡廉、物價(jià)房?jī)r(jià)、教育公平、醫(yī)療改革等話題是網(wǎng)民關(guān)注的重點(diǎn)。這一做法（）

①有利于國(guó)家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)

②有利于促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率

③有利于切實(shí)保障公民的監(jiān)督權(quán)

④能保障人民享有平等權(quán) A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

二、非選擇題（50分）21．閱讀下列材料，回答問題：

近年來，我國(guó)在政權(quán)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)治安、計(jì)劃生育、精神文明、宗教信仰和民族團(tuán)結(jié)等方面。都制定了相應(yīng)的法律、法規(guī)。如果沒有這些法律法規(guī)，國(guó)家承擔(dān)的各項(xiàng)職責(zé)就難以實(shí)施，社會(huì)也就會(huì)陷入混亂。

(1)上述材料集中說明了黨和人民治理國(guó)家正在實(shí)施什么基本方略?（2分）為什么要實(shí)施這一基本方略?（6分）（2）怎樣推進(jìn)這一基本方略的實(shí)施進(jìn)程？（6分）

（3）在實(shí)施這一基本方略的進(jìn)程中，我們青少年應(yīng)該怎么做？（8分）

22．十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，明確了“三個(gè)代表”重要思想的憲法地位，明確了推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的偉大任務(wù)，增加了國(guó)家尊重和保障人權(quán)等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)等一些內(nèi)容。某同學(xué)認(rèn)為修改憲法是國(guó)家的大事，與公民個(gè)人無關(guān)。（10分）

23．材料一：2002年12月4日是我國(guó)第二個(gè)“全國(guó)法制宣傳日”。其主題是：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)。材料二：2002年12月4日，中共中央總書記胡錦濤同志在首都各界紀(jì)念我國(guó)憲法公布施行20周年大會(huì)上的講話中指出，全面貫徹實(shí)施憲法，必須加強(qiáng)憲法宣傳教育，提高全體人民特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)和法制觀念，必須在全社會(huì)進(jìn)一步樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法的權(quán)威，使憲法在全社會(huì)得到一體遵行。

為了配合這次法制宣傳，學(xué)校準(zhǔn)備開展系列憲法宣傳活動(dòng)，將分三個(gè)小組到農(nóng)村、學(xué)校和政府機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查。假如你是其中一個(gè)小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)按要求完成：

(一)你準(zhǔn)備選擇哪類調(diào)查對(duì)象?（2分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)相關(guān)的調(diào)查問題。（4分）

(二)據(jù)調(diào)查，有相當(dāng)一部分農(nóng)民不了解憲法的作用，有許多中學(xué)生不懂得憲法在我國(guó)法律體系中的地位，有不少國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員不清楚憲法規(guī)定的內(nèi)容。這些情況說明了什么問題?（2分）針對(duì)你的調(diào)查對(duì)象，你打算采取什么形式來宣傳憲法?（4分）

(三)請(qǐng)你簡(jiǎn)要列出本小組的宣傳要點(diǎn)。（6分）

第三篇：八年級(jí)上冊(cè)思品1-3練習(xí)

這就說明（）

①家庭教育很重要②父母對(duì)子女的教育應(yīng)該僅僅憑借說服教育③家庭暴力是導(dǎo)致其子女走上違法犯罪道路的因素之一④父母粗暴打罵子女，是虐待子女的行為

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④ 課堂自我測(cè)評(píng)

（三）選擇題（下列各題各有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)）

1、圖中暴跳如雷的兒子，驚恐萬狀的父母，說明（）

①孝敬父母，不能停留在口頭上

②孝敬父母要從小事做起

③孝敬父母就要讓他們聽自己的

④孝敬父母應(yīng)體現(xiàn)在積極上進(jìn)，讓父母高興

A、①③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④

2、“常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽捶捶后背，揉揉肩，老人不求子女為家做多大貢獻(xiàn)，只求個(gè)平平安安，團(tuán)團(tuán)圓圓！”歌詞告訴我們（）

①父母需要在精神上得到安慰

②做孫子女的也要孝敬父母的長(zhǎng)輩③④父母對(duì)子女付出他們的勞動(dòng)，含辛茹苦地養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該更多的關(guān)愛父母④做父母的不能夠理解子女，對(duì)子女要求的太多 A、①③④

B、①②④

C、①②③

D、②③④

3、“棍棒之下出孝子”說明（）

A、在家庭生活中，父母只有通過打罵孩子，才能讓其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤 B、孝子是在棍棒之下被逼出來的

C、父母對(duì)孩子嚴(yán)格要求，做子女的應(yīng)正確對(duì)待

D、只有經(jīng)過打罵，孩子才更孝順父母

4、小剛是個(gè)十分懂事的孩子，每當(dāng)看到父母下班回來十分疲勞時(shí)，他便主動(dòng)幫助媽媽去做飯，收拾家務(wù)，然后再去寫作業(yè)??小剛的行為告訴我們（）

①孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面 ②父母為家庭付出了很多，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)③孝敬父母應(yīng)該更多表現(xiàn)在成年人身上 ④未成年人還不到孝敬父母的時(shí)候

A、①③④

B、①②③④

C、②③④

D、①②

5、孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是

（）A、父母說什么就是什么

B、敬重和愛戴父母

C、早早打工掙錢贍養(yǎng)父母

D、現(xiàn)在只需搞好學(xué)習(xí)，其余的事等長(zhǎng)大后再說

選擇題（下列各題各有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)）

小梅7歲時(shí)父母離婚，她隨母親一起生活，為減輕家庭負(fù)擔(dān)，小梅經(jīng)常幫助母親干一些家務(wù)，母親為此也更加疼愛女兒，雖說生活比較凄苦，但母女倆相依為命，以苦為樂。據(jù)材料回答1—2題。

1、小梅的家庭結(jié)構(gòu)屬于（）

A、核心家庭

B、主干家庭

C、單親家庭

D、聯(lián)合家庭

2、小梅說，她要與父親脫離關(guān)系，因?yàn)樗陨钤谶@樣的家庭，都是父親的原因，小梅能與父脫離關(guān)系嗎？（）

A、不能，父母子女的關(guān)系一經(jīng)確立，就無可選擇，無法改變 B、能，父母已離婚，小梅隨母親生活，與父親沒有關(guān)系了

C、不能，小梅現(xiàn)在還小，需要父親給予的扶養(yǎng)費(fèi)，長(zhǎng)大了就沒關(guān)系了 D、能，只要小梅不愿意見父親，就可以脫離關(guān)系

3、王濱自從上小學(xué)以來，早晨起不來，總要媽媽爸爸叫早，王濱心想，現(xiàn)在我已是一名中學(xué)生了，我不能再勞累媽媽，早晨自己起床，王濱的做法（）

①是孝敬父母的表現(xiàn)

②說明孝敬父母需要付出 ③說明他已經(jīng)自立了④孝敬父母要從小事做起 A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④

4、小林的媽媽病了。放學(xué)回家后，小林把飯做好端給母親，還給媽媽講了個(gè)笑話好讓媽媽高興一些。小林這樣做說明（）

①孝敬父母需要付出感情

②孝敬父母只能委屈自己

③孝敬父母需要付出體力④孝敬父母表現(xiàn)在只要讓他們高興就行

A、①③

B、②④

C、①④

D、③④

華裔電腦名人王安博士稱，影響他的一生最大的教訓(xùn)是在他六歲時(shí)。王安路過一棵大樹的時(shí)候，一個(gè)鳥巢掉在他頭上，里面還有一只嗷嗷待哺的小麻雀。王安想起媽媽不允許他在家養(yǎng)小動(dòng)物，只好把小麻雀放在門后，急步進(jìn)屋請(qǐng)求媽媽的允許。但當(dāng)王安興奮地跑到門后，小麻雀已經(jīng)不見了，成了一只黑貓的口中餐。請(qǐng)根據(jù)材料回答 5—6題。

5、如果你是王安，你怎么辦？（）A、跟媽媽大吵大鬧

B、以后遇到類似的情況再不與媽媽商量

C、以后只要是自己認(rèn)為對(duì)的事情，既馬上付諸行動(dòng)。然后力爭(zhēng)媽媽同意 D、自己到一邊生悶氣

6、遇到這種情況，王安急步進(jìn)屋請(qǐng)求媽媽的允許，說明（）A、王安對(duì)父母的尊重，也是一種孝敬的表現(xiàn)B、王安優(yōu)柔寡斷

C、王安做事太大意

D、王安母親管教太嚴(yán)

7、初中生明明非?？鄲溃蚴撬母改赋３３庳?zé)他這干的不對(duì)，那做得不好。你認(rèn)為明明的苦惱的根源是（）

A、父母工作忙沒有耐心

B、明明不會(huì)做活

C、父母不關(guān)心他

D、沒有正確理解父母

8、在一些獨(dú)生子女的家庭，常常出現(xiàn)飯來張口，衣來伸手的“小皇帝”，這此孩子好吃懶做，學(xué)習(xí)怕苦怕累。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)說明（）

① 父母過于關(guān)愛自己的孩子

②當(dāng)今三口之家的必然趨勢(shì)

③父母和子女之間的感情在進(jìn)一步加深 ④家庭教育不得當(dāng)

A、①④

B、①②③

C、②③④

D、②③

9、洛克菲勒是美國(guó)著名的石油大王，他很少打罵孩子，但他對(duì)子女的教育是嚴(yán)格的，子女們?cè)诳孔约捍蚬甑脤W(xué)費(fèi)，他的兒子小約翰遜繼承了父親重視節(jié)儉，嚴(yán)格教育子女的家規(guī)，洛克菲勒的做法：（）

① 說明父母是我們最親的人，也是我們的

時(shí)候人，所以他長(zhǎng)大后一定會(huì)更加孝敬父母

A、①③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④

11、黃香為什么能夠這樣做？（）

A、因?yàn)辄S香是個(gè)懂事的孩子，他怕父親因失去母親而過份憂傷 B、因?yàn)樽优畬?duì)父母的尊敬，侍奉和贍養(yǎng)是對(duì)其養(yǎng)育之恩的回報(bào) C、因?yàn)槲覈?guó)古人孝敬父母就是盲目的順從 D、因?yàn)楣糯母改笇?duì)子女的要求都嚴(yán)格 冷靜下來的思考：

兩個(gè)思想?！边@說明（）

A.友誼是我們保持心理健康的唯一重要條件

B.友誼有助于化解煩惱和憂愁

C.友誼能使我們思想進(jìn)步得更快

D.友誼能使集體更有力量

2、友誼的最珍貴之處在于（）A.可以分享朋友的快樂

B.友誼能使我們學(xué)習(xí)得更好

C.在朋友需要的時(shí)候，以真摯的友誼去幫助他們排除煩惱、化解郁悶、樹立信心和克服困難 D.友誼是一種正常的心理需要

3、一個(gè)人的快樂變成幾個(gè)人共有的快樂，一個(gè)人的幸福成為了幾個(gè)人共同的幸福。友誼使歡樂和幸福擴(kuò)大了。原因在于（）

A.友誼是一種正常的心理需要

B.真正的友誼是不含嫉妒之心和狹隘之意的，真誠(chéng)地為朋友的成功而祝福，真心的為朋友的進(jìn)步而高興

C.友誼的珍貴之處就在于分享朋友的歡樂和幸福

D.勝利和成功的果實(shí)被朋友們共同占有

4、與誰做朋友，為什么與他做朋友，每個(gè)人其實(shí)都有一把“標(biāo)尺”。在彼此的交往中，這把“標(biāo)尺”無形中總在衡量對(duì)方，互相符合對(duì)方的標(biāo)準(zhǔn)，志趣相投，有共同的追求，才成為朋友。這說明（）

A.親密的友誼是“心心相印” B.友誼的建立有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)

C.只有真誠(chéng)才能贏得對(duì)方的信賴

D.共同追求是精神的紐帶，使人與人之間建立起親密的友誼。

5、“益友”的精神實(shí)質(zhì)是（）

A.對(duì)自己有用

B.能夠幫助自己上進(jìn)

C.對(duì)自己的品行能夠產(chǎn)生積極影響

D.敢于對(duì)自己提出批評(píng)意見

6、損友的類型可以分為很多種，但其中共同特征是（）A.阿諛奉承，見利忘義

B.華而不實(shí)，驕傲自大 C.心術(shù)不正，欺軟怕硬

D.在不知不覺中影響你，腐蝕你，導(dǎo)致你道德品行上的倒退，嚴(yán)重者甚至使你走“壞道”

7、對(duì)于“哥兒們義氣”的正確認(rèn)識(shí)是（）

A.是朋友就要講“哥兒們義氣”

B.“哥兒們義氣 ”是真正的友誼 C.不講“哥兒們義氣”不夠朋友

D.“哥兒們義氣”不是真正的友誼

8、“以我為中心”難建長(zhǎng)久的友誼，因?yàn)椋ǎ?/p>

A.“以我為中心”的人沒有值得學(xué)習(xí)的方面

B.“以我為中心”的人品質(zhì)差，能力不強(qiáng)

C.“以我為中心”的人對(duì)于朋友的缺點(diǎn)不敢坦然提出

D.這是一種交友中的不平等。不平等，友誼就失去了賴以存在的基礎(chǔ) 選擇題（下列各題各有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)）

1、同學(xué)們進(jìn)入青春期后，生理和心理都會(huì)發(fā)生較大變化，這

就需要我們學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼。所謂恰當(dāng)方式有（）

① 男女同學(xué)之間在青春期暫時(shí)不要交往

② 男女同學(xué)之間都要學(xué)會(huì)尊重

③ 男女同學(xué)之間要自然、大方、廣泛建立男女之間的友誼

④ 男女之間都要學(xué)會(huì)自愛，懂得保護(hù)自己 A ①②③

B.①②④

C ①②③④

D ②③④

2、以熱情培育友誼，而熱情的真諦是主動(dòng)，因此我們對(duì)待朋友要（）

①學(xué)會(huì)主動(dòng)地關(guān)心朋友

②學(xué)會(huì)主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點(diǎn)并由衷的予以贊揚(yáng)

③學(xué)會(huì)主動(dòng)去幫助朋友

④主動(dòng)地把自己的友愛奉獻(xiàn)出來，而不要一味地企求等待別人送來友愛 A.①②

B ①②③

C.①②③④

D.②③④

3、你認(rèn)為以下屬于男女同學(xué)恰當(dāng)交往的是（）

A.小紅和小剛互相欣賞，兩人經(jīng)常避開集體活動(dòng)單獨(dú)交往

B.張潔是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，經(jīng)常與男生稱兄道弟，打打鬧鬧

C.小維和李亮都是班干部，他們經(jīng)常一起組織班級(jí)活動(dòng)

D.小力是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的學(xué)生，她很少與男生交往，她認(rèn)為男女生就應(yīng)該規(guī)規(guī)矩距彼此不相往來，否則就不正經(jīng)

4、男女正常交往有利于（）

①青少年身心健康發(fā)展

②班集體團(tuán)結(jié)

③發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，使個(gè)性充分發(fā)展

④消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理

A.①②

B.①②③

C.①②③④

D.②③④

小玉在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男生寫給他的紙條，大意是說他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，約她放學(xué)后在操場(chǎng)見面。最后還有一句英文：“I LOVE YOU ”。根據(jù)以上情況，請(qǐng)回答下面問題。

5、這時(shí)小玉的正確做法是（）

A.把紙條交給老師，請(qǐng)老師批評(píng)教育這位男生

B.給他寫一封信，言辭懇切的表明自己不愿超出正常交往關(guān)系的態(tài)度

C.當(dāng)面找到那位男生，嚴(yán)厲的拒絕他

D.接受他的約會(huì)，然后羞辱他一翻

6、對(duì)遞紙條的男生，我們應(yīng)該這樣看（）

①他遞紙條給小玉是青春期情感的正常流露，屬于正常的交往

②品質(zhì)低劣，應(yīng)該少與他來往

③他的這種行為既不利于自身的成長(zhǎng)，也打亂了別人的生活

④他應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友誼

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

7、如果讓你給這位男生提幾條建議，幫他走出困惑，你會(huì)選擇告訴他（）① 好好看看自己，別癩蛤蟆想吃天鵝肉

② 讓理智停留在愛的河邊

③ 不要過早放飛心中的白鴿 ④ 別“一葉障目，不見森林”，多看看班內(nèi)的女生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)都很優(yōu)秀 A.②③④

B.①②③

C.①②③④

D.①④

D.朋友之間能夠平等相待，不把自己的思想強(qiáng)加于別人

3、對(duì)朋友的不同意見，應(yīng)該

（）

A.爭(zhēng)個(gè)誰高誰低，誰是誰非

B.避而不聽

C.持寬容態(tài)度，聽一聽他的看法，設(shè)身處地地去理解他的意見 D.不論問題大小，一定言聽計(jì)從

4、當(dāng)你的朋友向你直抒胸臆時(shí)，你不要怕說出新中的“ 否 ”，也不要瞞住心中的 “可 ”。這句話告訴我們，在表達(dá)真誠(chéng)時(shí)要

（）

A.熱情

B.顧全朋友的面子，說話應(yīng)有所保留

C.維護(hù)自己的自尊心，不說有傷朋友自尊心的話

D.坦誠(chéng)相見，不說假話

5、能夠幫助自己上進(jìn)的朋友，稱為

（）

A.諍友

B.益友

C.摯友

D.好友

6、益友的言行所反映出來的精神實(shí)質(zhì)——，是一切時(shí)代都推崇的、不變的。（）

A.能夠與自己分擔(dān)憂愁

B.能夠?qū)ψ约寒a(chǎn)生影響

C.能夠與自己分享快樂

D.能夠幫助自己上進(jìn)

7、俗話說：“患難時(shí)刻見真情?！边@是說（）

A.只有患難才有真情

B.平時(shí)沒有真情

C.患難時(shí)最能檢驗(yàn)真情

D.平時(shí)的友誼靠不住

8、真摯的友誼表現(xiàn)在（）

A.只有能替朋友分擔(dān)不幸

B.只有能替朋友共享歡樂

C.寬容對(duì)方的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，沒有必要在批評(píng)對(duì)方，以免傷害朋友的自尊心

D.不僅能與朋友共享快樂，分擔(dān)不幸，而且還能對(duì)朋友的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)

9、友誼需要培養(yǎng)，交友也要講原則，交友的原則是

（）

A.要有共同的追求

B.要有選擇性、穩(wěn)定性和親密性

C.范圍廣、人數(shù)多

D.善交益友，不交損友，樂交諍友

10、一位外國(guó)作家說：“要想吸引朋友，需有種種品格。自私、小氣、嫉妒、不喜歡成人之美不樂聞人之

譽(yù)的人，是不會(huì)獲得朋友的。”這句話說明（）A.朋友能使人具有優(yōu)良品質(zhì)

B.只有十全十美的人才能獲得友誼

C.要想獲得友誼，必須培養(yǎng)多方面的優(yōu)秀品質(zhì)

D.自私的人與小氣的人是朋友

11、正確認(rèn)識(shí)男女同學(xué)之間的友情，樹立正確的異性友誼觀，就必須做到（）

① 男女同學(xué)之間應(yīng)減少交往，避免別人說三道四

② 男女生要真誠(chéng)相待、互相關(guān)心、互相幫助

③ 忘掉性別差異，男女生不分彼此

④ 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女之間的真摯友情

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

12、熱情是滋養(yǎng)友情之樹常青的雨露和陽(yáng)光。缺少熱情，友情之樹就會(huì)枯萎，而熱情的真諦是（）

A.主動(dòng)

B.真誠(chéng)

C.平等

D.寬容

第四篇：思品練習(xí)

1我知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。在這一天，家家都吃月餅。我還知道，在秋天還有一個(gè)爺爺奶奶的節(jié)日，就是農(nóng)歷九月初九的________節(jié)，我們要_________老人。2我和同學(xué)一起

，真快樂！

3和小伙伴一起），真快樂！4和爸爸媽媽一起

，真快樂！同學(xué)誤會(huì)我了，我會(huì)___________________________________。6 作業(yè)多，我會(huì)________________________________________。校園垃圾多，我是值日生，我會(huì)_________________________ 8同學(xué)病了，我會(huì)________________________________________。

二年級(jí)上冊(cè)品德與生活復(fù)習(xí)題

一、填空。

行人要走人行橫道，過街天橋和地下通道。過馬路時(shí)要做到：紅燈停、綠燈行、馬路行走靠右行。

防火安全要注意：不玩火、不隨便拉電線、禁火場(chǎng)所不吸煙。

乘車時(shí)，要做文明乘客，應(yīng)按順序上車。上車后，主動(dòng)給老弱病殘?jiān)凶屪?/p>

4乘車時(shí)應(yīng)注意按順序上車、互相謙讓、上下車不推擠、不大聲喧嘩。5 假期里我學(xué)會(huì)了掃地、做飯、洗衣服、買菜、挑選西瓜、游泳、畫畫。我們保護(hù)好的旅游點(diǎn)的環(huán)境應(yīng)該做到：不摘花草、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不踩草坪。古人相信祈求月神的保佑，可以使全家團(tuán)圓吉祥，因此中秋節(jié)要吃月餅。圓月和月餅象征著團(tuán)圓。中秋節(jié)俗稱團(tuán)圓節(jié)。

我們?cè)谄綍r(shí)的日子里，要好好學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，這才是對(duì)祖國(guó)做好的報(bào)答。

9我們的首都北京，北京是個(gè)有著悠久歷史的美麗城市，有許多名勝古跡如故宮、天壇、長(zhǎng)城。

10國(guó)徽中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

11根據(jù)膚色的特征，全世界可分為三大人種：黃色人種、黑色人種和白色人種，我們中國(guó)人大多屬于黃色人種。黃色人種的膚色黃、眼睛黑、頭發(fā)黑。

12我們每個(gè)人都是祖國(guó)媽媽的孩子，我們都很熱愛自己的國(guó)家。因此，在國(guó)慶節(jié)這天，人們都會(huì)舉辦各種慶?；顒?dòng)，表達(dá)對(duì)自己國(guó)家的熱愛。

13火警電話 119 急救電話12 匪警電話110, 14生命是第一位，當(dāng)別人發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)心，但是，搶救要講究方法。

15中華人民共和國(guó)，我們偉大祖國(guó)的名字，中華人民共和國(guó)誕生于1949年 10月1日。中華人民共和國(guó)簡(jiǎn)稱中國(guó)。

16我國(guó)幅員遼闊，面積有960萬平方千米，有56個(gè)民族，有55個(gè)少數(shù)民族。國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的象征。

17果實(shí)生長(zhǎng)過程播種、發(fā)芽、澆灌、夏初開花、果實(shí)成熟。

18不同的地方秋天的景色不一樣，我們到大自然中找秋天，我們大家一起游戲，一起分享秋天給大家的快樂。秋天是美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。

19我們從植物的變化、動(dòng)物的變化、天氣的變化找秋天。

20秋天也要多開窗通風(fēng)，在注意空氣流通。

21只有先喜歡自己，別人才會(huì)喜歡你。

22發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再多想大家學(xué)習(xí)，你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)變得更多。23你真棒，只有用心學(xué)，別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處也能變成自己的。

24當(dāng)別人做錯(cuò)事時(shí)，我們應(yīng)該諒解，體會(huì)別人的心情就不會(huì)嘲笑別人了。25在學(xué)校里，努力學(xué)習(xí)很重要，和同學(xué)和睦相處同樣很重要。26如果他想遇到困難或受到挫折，我們應(yīng)該安慰和鼓勵(lì)別人。

27個(gè)人對(duì)集體就像一滴水對(duì)大海，一粒沙對(duì)沙漠，一棵樹對(duì)森林，一顆星對(duì)天空，一個(gè)同學(xué)對(duì)班集體。

28金燦燦的稻谷是農(nóng)民伯伯種出來的，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應(yīng)該。秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水、多吃蔬菜、水果，及時(shí)增減衣服，保持身體健康。

30每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，咱上哪自己、展示自己努力做到自己最好的。真誠(chéng)的為別人的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步感到高興。

31一個(gè)人辦不到的事，很多人一起齊心協(xié)力、共同努力就有可能辦到。

32在家的一天過著有規(guī)律的生活，勞動(dòng)的一天汗水中包含著快樂，旅行的一天處處都有新發(fā)現(xiàn)，生病的一天才知道健康的重要，上學(xué)的一天才知道學(xué)習(xí)的重要，每一天都記錄著我成長(zhǎng)的足跡，每一天都有每一天的意義?？鞓返拿恳惶炜课覀冏约喝?chuàng)造。

33中國(guó)的全稱是中華人民共和國(guó)，10月1日是祖國(guó)媽媽的生日。歌唱祖國(guó)的兒歌有哇哈哈、祖國(guó)祖國(guó)多美麗、小朋友愛祖國(guó)。

34外出時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備：水、傘、藥品、衣服、錢、指南針和地圖。

35十月就飄大雪花是北方，一年四季盛開鮮花的是南方。東南西北的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

36我知道了不起的人物有李云迪、冰心、錢學(xué)森、姚明、林丹。

37秋天成熟的水果有柿子、蘋果、梨。秋天成熟的莊稼有稻谷、大豆、高粱、玉米。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

38果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成。果實(shí)的成長(zhǎng)離不開土地、陽(yáng)光、雨水。

39秋天過后。我們要做好迎接冬天的準(zhǔn)備：和媽媽準(zhǔn)備冬裝、為小樹添衣服、給小狗做個(gè)窩、增強(qiáng)體質(zhì)。

40不要盲目模仿別人，我要做個(gè)最好的我。換個(gè)位置想一想，心情就會(huì)不一樣。41如果我不小心傷害了你，讓我對(duì)你說聲對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我，讓我們做好朋友。

個(gè)人組成我們小組，20個(gè)人組成我們的班級(jí)，個(gè)班組成我們的學(xué)校。無論是主角還是配角，我都要做到最好。

有事商量著辦，互相配合著做，大家決定了的事，照著做。中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，今年的中秋節(jié)是公歷9月30日。

二、簡(jiǎn)答題。

1寒假快到了，你打算怎樣過寒假才有意義？

答：我打算過一個(gè)有意義的，不一樣的寒假：①每天早晨7點(diǎn)按時(shí)起床，然后去鍛煉身體不少于一小時(shí)；②每天堅(jiān)持幫媽媽做一些家務(wù)；③每天下午堅(jiān)持學(xué)習(xí)2小時(shí)；④每天看1個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片；⑤和爸爸媽媽一起去旅游一次。2我們外出時(shí)要注意些什么事項(xiàng)?

答：我們外出時(shí)應(yīng)注意：①帶好行李；②注意交通安全，不乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛；③不到危險(xiǎn)地方玩耍；④注意飲食衛(wèi)生，不喝生水；⑤按時(shí)回家，不讓家人擔(dān)心；⑥不要輕信陌生人的話。

3、假期要注意哪些安全？

答：假期安全很重要，我們要注意：①不在烈日下曝曬；②不攀高；③不逗弄小動(dòng)物；④不在危險(xiǎn)地方玩耍；⑤少吃零食；⑥一個(gè)人在家不給陌生人開門。

4說說你在哪里可以見到國(guó)徽？

答：我在天安門城樓上、護(hù)照上、身份證上、警帽上、法院大樓上等見過國(guó)徽。

5、說一說你在假期里做過的一件事。

答：假期里的一天，爸爸媽媽去地里干活了，我一個(gè)人在家做作業(yè)。突然天黑了下來，我想可能呢要下雨了，想到爸爸媽媽沒帶雨傘，我連忙拿了兩把傘，急急忙忙地跑到地里，我剛把傘送到就下起了大雨，爸爸媽媽夸我懂事了。

6、送別秋天的方式方法有哪些？

答：送別秋天的方式方法有：①撿落葉，做樹葉畫；②把秋天的景物畫下來；③和同伴去秋游；④把秋天的美景用相機(jī)拍下來。

7、秋天有哪些特征?

答秋天的特征：秋天天氣干燥，晝夜溫差大，要多喝水；秋天許多花都謝了，可菊花不怕冷，很美麗；秋天許多樹的葉子枯黃后從樹上落下來；秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，許多果實(shí)成熟了。

8說一說你長(zhǎng)高的秘訣（方法）有哪些？

答：我長(zhǎng)高的秘訣是：①不挑食、不暴飲暴食；②勤鍛煉；③早睡早起；④多吃蔬菜和水果；⑤多喝牛奶；⑥經(jīng)常補(bǔ)鈣。

9、小朋友，你是什么樣的一個(gè)人？

答：我是一個(gè)快樂的孩子，我喜歡看書，喜歡唱歌。我尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，我愛爸爸媽媽。但有時(shí)，我也很貪玩；有時(shí)，我很懂事，我很勇敢，有時(shí)我也 很膽小，我喜歡我自己。

10你是怎樣贊美別人？答：我是這樣贊美別人的：對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我會(huì)說：“你真棒！我要向你學(xué)習(xí)。對(duì)歌唱得好的同學(xué)，我會(huì)說：“你唱歌真好聽，我喜歡聽你唱歌?！睂?duì)幫助我的同學(xué)說：“謝謝你，你真好?！?/p>

11、說說升國(guó)旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做？答：升國(guó)旗的時(shí)候，我們都要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

12、寫一寫你對(duì)祖國(guó)的祝愿。

答：我祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛，越來越強(qiáng)大。、秋季保健中飲食要注意些什么？

答：秋季保健飲食要注意：多吃蔬菜和水果。

14你受到同學(xué)和老師的夸獎(jiǎng)嗎？說說你做了什么事受到夸獎(jiǎng)，你有什么感受？

答：有一天，小云摔倒了，我連忙跑過去把他扶起來，老師看見了夸我是個(gè)好孩子，我開心極了。

15說說你平時(shí)生活中是怎樣與人相處的？

答：我平時(shí)生活中與同學(xué)相處時(shí)對(duì)人有禮貌，不欺負(fù)小同學(xué)，把自己的玩具和零食與伙伴們分享，答應(yīng)別人的事一定要做到。

說說你是怎樣愛惜糧食的？答：我吃飯時(shí)很小心，不弄掉飯菜，不亂倒飯菜，能吃多少打多少。

判斷對(duì)錯(cuò)。（1）、我才不值日呢，拖地多累啊?。ǎ?）、我們小組值日生多，不差我一個(gè)，我今天不去了。（）（3）、今天我值日，我要早點(diǎn)到校，擦好黑板，擺齊桌椅。（）判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1、小明出發(fā)前仔細(xì)檢查所帶的物品。（）

2、為了看到更美的景色，小華沒有隨同學(xué)一起旅游。（）

3、小剛說：“我們長(zhǎng)大了，秋游時(shí)要學(xué)會(huì)照顧自己，不用互相幫助?！保ǎ?/p>

1、我是家中的小皇帝，爸爸媽媽什么都不用我做。真好。（）

2、我是男子漢，我要幫助媽媽干家務(wù)活。

（）

3、雄鷹飛上藍(lán)天，多美啊，我也要向雄鷹學(xué)習(xí)，做飛翔的小雄鷹?；卮饐栴}

美術(shù)課后，地面有紙?jiān)趺崔k？用完教室里的掃除工具怎么辦？ 秋游出發(fā)前要注意什么？

2、秋游時(shí)，乘車要注意什么？

第五篇：八年級(jí)人教版下冊(cè)思品復(fù)習(xí)提綱

八年級(jí)人教版下冊(cè)思品復(fù)習(xí)提綱

第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行

1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)（p4）

我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。

2、現(xiàn)階段我國(guó)的人民包括（p4）

工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社 會(huì)主義的愛國(guó)者，擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者。注意，不屬于中國(guó)人民的中國(guó)公民有： ①被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 ②擁有中國(guó)國(guó)籍的外國(guó)人 ③分裂國(guó)家的人 ④敵視和破壞社會(huì)主義制度的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子。

3、人民是我們國(guó)家和社會(huì)的主人。（p4）

（主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力）

4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5)公民權(quán)利指的是由憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。

由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利。

5、人民和公民有何異同，我國(guó)的公民包括哪些人？（p6）

人民是政治概念，在不同的國(guó)家和同一個(gè)國(guó)家的不同歷史時(shí)期，有著不同的階級(jí)內(nèi)容。公民則是法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。

中國(guó)公民：必須要有中國(guó)的國(guó)籍才能算是中國(guó)公民。

6、我國(guó)公民的權(quán)利是如何得到保障的(p7)我國(guó)建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。

立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國(guó)家強(qiáng)制力加以維護(hù)。司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。

7、我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？(p9)公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活等諸多方面。具體包括：①平等權(quán)②政治權(quán)利和自由③宗教信仰自由④ 人身自由權(quán)利⑤……⑨（憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）

8、公民應(yīng)該怎樣樣正確行使權(quán)利？（p10--11）

①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人權(quán)利。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。④要以合法方式行使權(quán)利。

9、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？（p16）

我國(guó)憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國(guó)公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。

10、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17)指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。我國(guó)公民必須遵守的基本道德規(guī)范有：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

11、怎樣理解公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性？（P15頁(yè)）在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。

12、我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.)我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行 為都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時(shí)也是社會(huì)主義道德的要求。

13、如何忠實(shí)履行義務(wù)？

①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做。②法律要求做的，我們必須去做。③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

第二單元 我們的人身權(quán)利

1、人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（P25）

答：①在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配。②公民的身體不受非法搜查 ③公民的身體不受非法禁閉 ④公民的身體不受非法拘禁

2、我國(guó)法律對(duì)未成年人有何特殊保護(hù)？（p27相關(guān)鏈接）

答：①我國(guó)法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。③禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動(dòng)者）從事礦山井下、有毒有 害、勞動(dòng)強(qiáng)度大的勞動(dòng)。

3、我國(guó)保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？（p27圖）答：《憲法》《刑法》《民法通則》《治安管理處罰法》

4、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

5、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28）

答：①我們有權(quán)珍愛生命,維護(hù)健康,積極鍛煉身體,提高健康水平,使自己擁有強(qiáng) 健的體魄和煥發(fā)向上的精神 ②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì) ③當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時(shí)，有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)

6、法律為什么對(duì)未成年人的生命和健康予以特殊保護(hù)？

答：①生命健康權(quán)是公民參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。②未成年人是祖國(guó)的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較易受到傷害。保護(hù)未成年人的生命健康是全社會(huì)的責(zé)任。

7、人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p35）

名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)、生命健康權(quán)、自由權(quán)等。

8、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39）

①侮辱：公然謾罵他人，在大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物等。②誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。③新聞報(bào)道失實(shí)。④誣告。

9、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2）

（1）以營(yíng)利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像 權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。（2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。

10、什么是姓名權(quán)？（p43）

姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由 其監(jiān)護(hù)人代為行使。

11、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44）

盜用、冒用他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)形式。盜用他人姓名是指……謀取不正當(dāng)?shù)睦?。冒用他人姓名是指……以達(dá)到某種目的。

12、隱私的含義(P46)隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個(gè)人私生活秘密。人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：①私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；②個(gè)人私事，如日常生活、社會(huì)交往等；③私人領(lǐng)域，如住宅、個(gè)人行李、書包等。（P46頁(yè)）

13.保護(hù)隱私的意義(必要性)（47、48頁(yè)）

(1).是人獨(dú)立自由的需要(2).是人們對(duì)自身安寧和安全的需要(3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個(gè)性的現(xiàn)代社會(huì)的需要。

14、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50）

（1）隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護(hù)正常生活不收干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。（2）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲(chǔ)蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。（3）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密，對(duì)自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止讓人擅自查看。

15、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52)（1）樹立隱私意識(shí) 明白每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。親人朋友同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任。此時(shí)我們要承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重。

16、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53）

監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個(gè)人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的 行為。

27、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55）

（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請(qǐng) 求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛 苦，還有權(quán)要求精神賠償。(2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。

第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利

1、教育的含義和作用（p58--60）

含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。

作用：①對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面……必要前提。另一方面……,奠定走向未來的基礎(chǔ)。（P59）②教育能為人們未來的幸福生活奠基。要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴(yán)有意義的度過一生，必須接受教育。教育對(duì)于一個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上講，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。③對(duì)于國(guó)家和民族來說，教育成就未來。（P60）

2、什么是受教育權(quán)？（p60）

受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？（p61）

義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。

4、義務(wù)教育有什么特征？（p61）

（1）義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性（2）義務(wù)教育具有公益性（3）義務(wù)教育具有統(tǒng)一性，6、當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式和訴訟方式予以維護(hù)。

7、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？（p64）第一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)； 第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； 第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。

8、財(cái)產(chǎn)分為哪幾類？哪些不屬于個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)？公民的合法財(cái)產(chǎn)包括哪些？ 分類：國(guó)家所有、集體所有、個(gè)人所有。（按歸屬劃分）

不屬于個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)：施工發(fā)現(xiàn)的所有人不明的埋藏物、撿拾到的他人的遺失物、采用非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)。

公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖 書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。

9、什么叫財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？（p70）

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分（具體見70面得相關(guān)鏈接）的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。

10、我國(guó)的國(guó)家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)？p72--73 通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財(cái)物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通 常采用判處侵犯財(cái)產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合 法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。

11、公民可以請(qǐng)求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？ P74第一段：當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求……應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。

12、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）被繼承人遺留的個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個(gè)必備的條件：

一、必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；

二、必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；

三、必須是合法的財(cái)產(chǎn)

13、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）

繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。

14、什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p77-78）

法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。

第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。注意：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。

15、什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78）

遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。

16、什么叫遺贈(zèng)？（p79）

公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈(zèng)。遺贈(zèng)并不屬于遺囑繼承。

17、什么叫智力成果權(quán)？（p82）

智力成果權(quán)，也就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。

18、保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有什么重要意義？（p89）

保護(hù)消費(fèi)者權(quán)利，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì) 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。

19、我國(guó)專門保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？（9項(xiàng)）（p91）

《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》明確規(guī)定了我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情 權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與 民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項(xiàng)權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見課本及筆記）20、作為消費(fèi)者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）

維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者。（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對(duì)營(yíng)業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的正當(dāng)利益）。

21、作為消費(fèi)者應(yīng)該怎樣去維護(hù)自己的權(quán)利才能避免上當(dāng)受騙？（p93--94）煉就一雙“慧眼”①要求我們?cè)鰪?qiáng)自己的判斷能力和選擇能力②學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)方面的知識(shí)③掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)。

22、當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)1）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解 2）請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解 3）向有關(guān)行政部門申訴 4）可以根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁 5）嚴(yán)重的、造成重大傷害的侵權(quán)行為，可以向司法部門提起法律訴訟。

第四單元 我們崇尚公平和正義

1．公平的含義？（P101）

公平是得到自己該得到的，公平是分擔(dān)自己該做的。人們心目中的公平意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得到的利益。2.公平對(duì)于合作的重要性。（P102）

一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。人們?cè)跁?huì)合作交往中，如果收到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣氛，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人和人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此……影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。

3.公平對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。（P102）

①有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；②有了公平，我們才可能通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。

4、如何對(duì)待生活中的不公平現(xiàn)象？

（1）公平總受到一定社會(huì)條件的制約，任何社會(huì)都存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對(duì)的，無論我們?nèi)绾闻?，都不可能達(dá)到絕對(duì)的公平。

（2）當(dāng)生活中不公平的現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀得最大限度的公平。

（3）我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、感到困惑時(shí)，當(dāng)我們?cè)诿軟_突中感到左右為難、舉棋不定時(shí)，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念，或許我們會(huì)更加客觀地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。

5.公平合作的重要性？（P106）

（1）社會(huì)需要合作，合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。

（2）在公平的合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障，同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗，有利于社會(huì)高效、和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)。

6、什么是正義的行為？什么是非正義的行為？

在社會(huì)進(jìn)程中，凡促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、維護(hù)公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為都是正義的行為。

凡阻礙人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。

7、制度的正義在于它保障全體社會(huì)成員的利益，它的程序和規(guī)則是面向每一個(gè)社會(huì)成員的。

8、我們應(yīng)該怎樣維護(hù)正義？P112—113 ①作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是在維護(hù)正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行為維護(hù)正義。

②如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)帲?/p>

③如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。

我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護(hù)正義。