第一篇：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人

為了堅(jiān)持不懈的成為一名學(xué)習(xí)型教師，我一直努力這樣做:

1、超越自我要成為學(xué)生的良師益友，就應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。教師不能再把單純的知識(shí)傳遞作為教學(xué)的主要任務(wù)，而應(yīng)把形成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及靈活的知識(shí)遷移的能力作為主要任務(wù)，教師對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)過(guò)程的關(guān)心應(yīng)甚于對(duì)他們掌握知識(shí)結(jié)果的關(guān)心。作為一名新時(shí)代的教師，就要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于琢磨研究，虛心向同伴學(xué)習(xí)，做一個(gè)有思想的教師。做一名有思想的教師，不是一句大話，空話，而是切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生著想，一切為了孩子。做一個(gè)有思想的教師，就要理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)到的教育理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去，每一堂課都要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，上得有效果，有新意。從語(yǔ)言到教學(xué)設(shè)計(jì)到板書(shū)，都要經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，這樣有精心預(yù)設(shè)，課堂上的生成才會(huì)愈發(fā)精彩，激動(dòng)人心，有良好的教育效果。

2、更新理念

思想是行為的先導(dǎo)，比之于知識(shí)的老化，觀念的老化更為危險(xiǎn)。知識(shí)的老化可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對(duì)教育觀念的更新，顯得尤為重要。因此教師應(yīng)多讀有關(guān)新教育理念的著作，多讀走在時(shí)代前沿的優(yōu)秀刊物，充實(shí)并更新教育理念。

3、超越教材

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)打破了時(shí)空的界限，教師、學(xué)校已不再是獲取知識(shí)的唯一途徑。學(xué)生由于其思維活躍，易于接受新生事物，在某些新興科技應(yīng)用領(lǐng)域甚至已可成為我們的老師。勇于以學(xué)生為師，通過(guò)師生的良性互動(dòng)學(xué)習(xí)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師應(yīng)具有的胸懷。

面對(duì)新課程，我們教師必須豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多領(lǐng)域涉獵知識(shí)，而且具有多層次、多角度的發(fā)散性思維，提高對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解和整合能力，對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力。學(xué)會(huì)蹲下來(lái)欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)換位思考，有勇氣承認(rèn)自己有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的優(yōu)良條件和好的方法來(lái)獲取知識(shí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，把好的方法加以推廣，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

同時(shí)，我們得善于調(diào)節(jié)心態(tài)、端正態(tài)度,為自己營(yíng)造良好學(xué)習(xí)的心境。要意識(shí)到自己身處于信息化大環(huán)境中學(xué)習(xí)刻不容緩的重要性;要時(shí)時(shí)想到學(xué)習(xí),處處聯(lián)系學(xué)習(xí),事事貫穿學(xué)習(xí);要向書(shū)本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),也向自己學(xué)習(xí);在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在不斷進(jìn)步中學(xué)習(xí),使自己獲得一種較為持久的學(xué)習(xí)心境,在潛移默化間,把學(xué)習(xí)滲透到生活和工作中的每個(gè)角落。我們的教育對(duì)象是天天變化的孩子,我們的教育手段、教學(xué)方法、課堂藝術(shù),問(wèn)題處理等都需要隨著孩子而瞬息萬(wàn)變。多閱讀這類(lèi)書(shū)刊,可以使我們置身于專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的前沿地帶,更快更多的接觸、探討和使用最新的教學(xué)理念、手段、方法,以期在最短時(shí)間內(nèi)完成最速度的更新,獲取最大的收益.在廣泛涉獵、學(xué)習(xí)的同時(shí),我們還要關(guān)注交流,善于積累.正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,每位教師對(duì)于教育教學(xué)的心得體會(huì)也會(huì)各不相同,這就需要我們互通有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以取得更快的進(jìn)步。

總之，做一個(gè)新時(shí)代的學(xué)習(xí)型教師，就要與時(shí)俱進(jìn)，不輟學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭，誨人不倦，從而教學(xué)相長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)與工作中與學(xué)生共同快樂(lè)成長(zhǎng)，讓教育充滿(mǎn)思想，讓思想充滿(mǎn)智慧，讓生活充滿(mǎn)人性的光輝。終有一天，我們的年華會(huì)老去，可我們的思想會(huì)在足跡中閃光，并將照亮前行的路。

第二篇：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型職工

做學(xué)習(xí)型職工總結(jié)

2004年以來(lái)我國(guó)鐵路正式開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”的活動(dòng)。我國(guó)鐵路正處在運(yùn)輸生產(chǎn)力快速發(fā)展階段，大規(guī)模鐵路建設(shè)全面推進(jìn)，高速鐵路迅猛發(fā)展，新技術(shù)裝備大量應(yīng)用，運(yùn)輸效率不斷提高。通過(guò)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的推進(jìn)，能夠有效地提高鐵路企業(yè)和廣大鐵路職工的創(chuàng)新能力，為鐵路實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名變電運(yùn)行人員最重要的職責(zé)是確保設(shè)備安全運(yùn)行，可靠不間斷供電，確保人身安全。因而不僅要有良好的心理素質(zhì)和敬業(yè)精神，高度責(zé)任感，還要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐厚的工作經(jīng)驗(yàn)。業(yè)精于勤要確保安全，就要時(shí)刻努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)再好也不可能一勞永逸，要學(xué)而時(shí)習(xí)之，持之以恒。

這些年來(lái)我在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，思考和解決工作中遇到問(wèn)題，盡職盡責(zé)做好本職工作。我常與同事交流工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中學(xué)習(xí)，工作和學(xué)習(xí)相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，邊學(xué)習(xí)，邊感悟，邊實(shí)踐，學(xué)以致用，以用促學(xué)，實(shí)現(xiàn)自我的不斷超越。不斷加速知識(shí)更新，積極接受新的理念，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為習(xí)慣，只有不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄，才能適應(yīng)鐵路建設(shè)的要求，才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)。我在工作中常學(xué)習(xí)《安規(guī)》，使得自己更加系統(tǒng)全面地鞏固了《安規(guī)》中的每一項(xiàng)安全規(guī)定，并將其貫徹于日常工作的始終。認(rèn)真學(xué)習(xí)《變電所典型事故案例》，《變電所搶修預(yù)案》，《倒閘操作規(guī)范》等，并結(jié)合實(shí)際工作消化吸收。學(xué)習(xí)我段的安監(jiān)通報(bào)及局內(nèi)安全通報(bào)，吸取事故教訓(xùn)。我還積攢了一些實(shí)用的工

作經(jīng)驗(yàn)，像重要操作卡片的操作程序，編寫(xiě)操作卡片的原則一定要掌握，設(shè)備檢修時(shí)安全措施的布置與拆除，第一種工作票驗(yàn)收時(shí)的注意事項(xiàng)，設(shè)備異常情況的分析，設(shè)備異常情況的處理，饋線過(guò)流保護(hù)定值大于主變過(guò)負(fù)荷定值，主變過(guò)負(fù)荷保護(hù)啟動(dòng)后的饋線過(guò)流保護(hù)跳閘一般為過(guò)負(fù)原因，交接班時(shí)注意主要檢查項(xiàng)目，惡劣天氣巡視設(shè)備注意事項(xiàng)，季節(jié)性安全防范措施等。

深入推進(jìn)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)是新時(shí)期建設(shè)協(xié)調(diào)鐵路的迫切需要。深入推進(jìn)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)是提高鐵路職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的有用途徑。新時(shí)期鐵路的快速生長(zhǎng)迫切需要大批量高素質(zhì)的人才為保障，這就對(duì)鐵路職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求。因此，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，熱忱的工作情感，善于學(xué)習(xí)，善于修正，工作才有進(jìn)步。

第三篇：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型組織材料

工會(huì)在接到《關(guān)于繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工“活動(dòng)的通知》后，為適應(yīng)今年的嚴(yán)峻生產(chǎn)形勢(shì)，提高全員素質(zhì)，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，本隊(duì)組織基層隊(duì)干部、黨員、職工骨干份子召開(kāi)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的專(zhuān)題會(huì)議，提出并討論了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的意見(jiàn)和方法，明確班子成員的分工、責(zé)任，與基層建設(shè)活動(dòng)相結(jié)合，采取多種有效措施，重點(diǎn)做好以下四方面的工作：一是以理念為先導(dǎo)、培育學(xué)習(xí)氛圍。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念支配行為。只有不斷更新學(xué)習(xí)理念，才能更好地付諸創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐，盡快實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。鑒于長(zhǎng)期以來(lái)在廣大職工中存在的 “修井是就是熟練工”、“只要現(xiàn)場(chǎng)干活快，學(xué)不學(xué)習(xí)無(wú)所謂”等舊觀念或錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，采取有針對(duì)性的措施，從樹(shù)立危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展等角度，加大宣傳，逐步引導(dǎo)大家將學(xué)習(xí)理念重新提升到一個(gè)新的高度，使大家認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是不斷完善和發(fā)展自我的必經(jīng)之路。要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的外界環(huán)境，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯娴姆绞?，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種時(shí)尚、一種覺(jué)悟、一種責(zé)任、一種追求，養(yǎng)成自覺(jué)行動(dòng)，成為經(jīng)?；?、普遍化的行為，貫穿生命全過(guò)程，努力做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”；二是領(lǐng)導(dǎo)重視、率先垂范。在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方面，學(xué)習(xí)型班子建設(shè)是關(guān)鍵，一個(gè)學(xué)習(xí)型班子才能帶出一支學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)、安全生產(chǎn)、工作方法各方面都得到了提高，為職工做好了榜樣；三是方式多樣化，因?yàn)榻衲甑纳a(chǎn)形勢(shì)緊張，人員較少，要使職工的學(xué)習(xí)得到保障，就要因地制宜采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，職工上班時(shí)，由隊(duì)干部組織利用等措施、等工具、休息等時(shí)間組織當(dāng)班人員學(xué)習(xí)，并在工作中不斷地實(shí)踐檢驗(yàn)，加深了學(xué)習(xí)的效果，開(kāi)放圖書(shū)角，讓職工選擇自己喜歡的圖書(shū)借閱，讓職工在業(yè)余時(shí)間也能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的理念或者專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)習(xí)氛圍。職工學(xué)習(xí)不能僅僅滿(mǎn)足于辦了多少班，完成了多少培訓(xùn)任務(wù)這些表面上的數(shù)據(jù)，而應(yīng)該下大力氣加強(qiáng)教育培訓(xùn)管理，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。從形勢(shì)需要什么，工作需要什么，培訓(xùn)對(duì)象需要什么等方面擬定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)目標(biāo)從傳授知識(shí)到提高綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)需求從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)方式從傳統(tǒng)方式到傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代方式相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)內(nèi)容從注重知識(shí)灌輸?shù)阶⒅啬芰μ岣叩霓D(zhuǎn)變，培訓(xùn)形式從封閉式向開(kāi)放式的轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)考評(píng)從注重?cái)?shù)量到注重實(shí)效的轉(zhuǎn)變。

通過(guò)近一年的努力，本隊(duì)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中成效明顯，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：

一是學(xué)習(xí)風(fēng)氣初步形成。當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異，新知識(shí)、新技術(shù)不斷擴(kuò)展。面對(duì)信息化社會(huì)的到來(lái)，學(xué)習(xí)將是我們唯一的選擇，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，學(xué)習(xí)比以往任何時(shí)候都顯得更加重要，不學(xué)習(xí)就要落伍，不學(xué)習(xí)就要淘汰，正所謂 “適者生存，不適者淘汰”，一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)社會(huì)只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)環(huán)境的變化，才有可能生存和發(fā)展。通過(guò)對(duì)員工的不斷教育，與員工不斷地交流，貫穿“學(xué)習(xí)到的知識(shí)是自己的”理念，建立崗位學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，宣傳通過(guò)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)帶來(lái)的好處，使本隊(duì)上下提高了對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織重要性的認(rèn)識(shí)，明確了創(chuàng)建的目的，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員到普通員工，自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)鉆研、學(xué)以致用的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)研究工作化，工作學(xué)習(xí)研究化。在分公司的幫助下，豐富了本隊(duì)職工之家中圖書(shū)角的書(shū)籍，分公司也創(chuàng)建了閱覽室，讓員工有了更廣闊的學(xué)習(xí)空間。

二是形成了新的學(xué)習(xí)方式。讓員工爭(zhēng)做知識(shí)型員工，首先養(yǎng)成員工自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。多讀、多寫(xiě)、多練，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外，還要博覽群書(shū)，文理兼修，及時(shí)了解和掌握新知識(shí)，新技能，做復(fù)合型人才。其次要有信心和毅力，學(xué)習(xí)應(yīng)要有持之以恒，鍥而不舍的精神?！八问?，繩鋸木斷，”說(shuō)的就是知識(shí)要靠長(zhǎng)期努力和積累，厚積薄發(fā)，方成正果?；A(chǔ)差的員工更要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，只要有決心和毅力一定能夠?qū)W有所成。再次要學(xué)用結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和公司發(fā)展的共同愿景結(jié)合一致起來(lái)。以往學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能知

識(shí)、管理制度、各項(xiàng)規(guī)定大多都是采取死記硬背的學(xué)習(xí)方法，不僅費(fèi)時(shí)效果差，而且員工學(xué)習(xí)的抵觸心理嚴(yán)重，通過(guò)隊(duì)班子成員的不斷摸索和分析，采取了“逆向?qū)W習(xí)”的方式。比如：今年安全部門(mén)實(shí)行了危險(xiǎn)作業(yè)審批制度，尤其是四級(jí)作業(yè)許可，是需要班組直接完成的，要讓員工接受，就必須深入學(xué)習(xí)危險(xiǎn)作業(yè)審批的項(xiàng)目和檢查表內(nèi)容，以往學(xué)習(xí)這些制度都是死記硬背，本隊(duì)通過(guò)采取逆向?qū)W習(xí)的方式，先讓員工自己分析危險(xiǎn)作業(yè)施工中可能出現(xiàn)的對(duì)自身產(chǎn)生傷害的因素，擺清利害關(guān)系，如何去避免，對(duì)不足的地方加以補(bǔ)充和說(shuō)明。讓員工認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)點(diǎn)源，制定預(yù)防措施，對(duì)員工產(chǎn)生了深刻的印象，大幅度提高了員工學(xué)習(xí)、接受知識(shí)的能力，增強(qiáng)了組織員工學(xué)習(xí)的效果。

三是促進(jìn)了整體工作水平的提升。通過(guò)轉(zhuǎn)變員工的學(xué)習(xí)觀念，改“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”以來(lái)，員工的整體素質(zhì)有了明顯的提高，這些提高體現(xiàn)在工作上就是現(xiàn)場(chǎng)水平的提高，安全生產(chǎn)的保持，施工質(zhì)量的保證，使本隊(duì)能夠維護(hù)好HSE標(biāo)桿單位的形象，安全生產(chǎn)無(wú)事故，較好的完成了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)。在分公司開(kāi)展的“合理化建議征集”活動(dòng)、“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)中能夠踴躍投稿，體現(xiàn)了本隊(duì)員工較高的思想覺(jué)悟和主人翁責(zé)任感。

四是提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的能力。在學(xué)習(xí)方面，隊(duì)干部和管理人員要做表率，建立和形成一套推動(dòng)全體員工不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)機(jī)制，構(gòu)建全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的組織體系和管理制度，在全隊(duì)營(yíng)造出一種崇尚學(xué)習(xí)的良好氛圍和環(huán)境。以促使從干部到員工不斷更新知識(shí)，更新觀念，不斷提高員工的學(xué)習(xí)速度和能力，改善員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)隊(duì)伍的創(chuàng)新力，競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力。通過(guò)自身的學(xué)習(xí)充電和帶領(lǐng)員工學(xué)習(xí)，提高了干部分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，交流并共享了分析成果和工作信息，既鍛煉了干部隊(duì)伍，也提高了工作水平，更新了管理理念。

今后，本隊(duì)要繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)，進(jìn)一步加大力度，抓好學(xué)習(xí)教育工作，以學(xué)習(xí)教育促工作，全面提升我局的管理能力和工作水平，繼續(xù)保持本隊(duì)的學(xué)習(xí)型組織。百年大計(jì)，人才為本，人才成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)為本，但學(xué)習(xí)還是要靠組織培養(yǎng)和員工的自身努力。只要每個(gè)員工都能不斷努力，公司的前景就會(huì)變得越來(lái)越美好！

第四篇：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員

學(xué)習(xí)為本，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是我們黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的一個(gè)重要政治優(yōu)勢(shì)。毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的實(shí)踐中，創(chuàng)立了實(shí)事求是的學(xué)習(xí)觀。改革開(kāi)放以后，鄧小平同志始終強(qiáng)調(diào)，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。世紀(jì)之交，江澤民同志向全黨發(fā)出了“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”的號(hào)召，提出要構(gòu)建終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。以胡錦濤為總書(shū)記的新一代的中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，首先要把我們黨建設(shè)成為學(xué)習(xí)型政黨。黨的十七屆四中全會(huì)深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為黨的建設(shè)的首要任務(wù)提了出來(lái)。

說(shuō)到學(xué)習(xí)型，我們必然會(huì)研究它的本質(zhì)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)型和非學(xué)習(xí)型的本質(zhì)區(qū)別就在于個(gè)人是否有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，團(tuán)隊(duì)是否有共同的學(xué)習(xí)愿望，有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。為擁有學(xué)習(xí)型的內(nèi)涵，我們自身應(yīng)該需要怎樣的“習(xí)慣性”認(rèn)識(shí)呢？

一、樂(lè)于學(xué)習(xí)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華。能夠享受讀書(shū)學(xué)習(xí)之樂(lè)的人通常都很可愛(ài)，“神而化之，使民宜之”。而自覺(jué)學(xué)習(xí)更是一種精神追求、一種思想境界。有著尚學(xué)、勸學(xué)、好學(xué)歷史傳統(tǒng)的中國(guó)，自古就有一批又一批國(guó)人學(xué)習(xí)的榜樣，鑿壁借光、囊螢映雪、程門(mén)立雪的佳話激勵(lì)著一代又一代的學(xué)子奮志苦讀。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，擁有樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神都是人生難得的財(cái)富。對(duì)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，更是這樣。一個(gè)黨員一面旗幟，這種積極向上的勁頭，也能影響到身邊更多的人。唯有如此，大家才能有學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也才能學(xué)得廣、學(xué)得深、學(xué)得懂、學(xué)得活。

二、善于學(xué)習(xí)。這是個(gè)學(xué)什么的問(wèn)題。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》中指出，要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。這一十分具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，博大精深，寓意深遠(yuǎn)，既闡明了“積極向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)”的深刻內(nèi)涵，又明確了“優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新能力”的基本目標(biāo)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型黨員就必須在學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用這些新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)上下功夫。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚(yáng)奮發(fā)的精神狀態(tài)，同時(shí)結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要努力培養(yǎng)和鍛煉自己的工作能力，使自己一直走在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐的前列。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。如何學(xué)？這是個(gè)老生常談的問(wèn)題，曾經(jīng)的學(xué)校學(xué)習(xí)以及現(xiàn)在的社會(huì)工作學(xué)習(xí)，都可以用“認(rèn)真”兩個(gè)字來(lái)衡量學(xué)習(xí)的過(guò)程，唯有“認(rèn)真”才能學(xué)到最本質(zhì)的東西。學(xué)以致用，才能促進(jìn)技能提高。實(shí)踐出真知，實(shí)踐育人才。要把改革發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、維護(hù)穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿作為砥勵(lì)品質(zhì)、增長(zhǎng)才干、提高本領(lǐng)、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的最好課堂和廣闊舞臺(tái)，在實(shí)踐中掌握新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，形成學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)的良性循環(huán)。要善于將所學(xué)用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！币朴谕ㄟ^(guò)思考、帶著問(wèn)題、結(jié)合實(shí)際工作去學(xué)習(xí)，真正做到把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，通過(guò)工作推動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升人生境界、實(shí)現(xiàn)自我超越。

四、緊迫學(xué)習(xí)、反思學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我國(guó)正處在改革攻堅(jiān)期、矛盾凸顯期、發(fā)展機(jī)遇期，新知識(shí)、新事物層出不窮，需要我們?nèi)チ私狻⑷フJ(rèn)識(shí)；新情況、新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，需要我們?nèi)グ盐铡⑷ソ鉀Q。尤其是要跨過(guò)國(guó)際金融危機(jī)這道“坎”、沖過(guò)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)這道“關(guān)”，黨員應(yīng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感。要有一種對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的“質(zhì)疑”意識(shí)、一種對(duì)自己能力素質(zhì)的“恐慌”意識(shí)、一種對(duì)老知識(shí)“充電”的更新意識(shí)，常思能力不足，常懷本領(lǐng)恐慌，常找學(xué)習(xí)差距。越是在任務(wù)艱巨、工作繁重的時(shí)候，越要把學(xué)習(xí)抓得緊而又緊、實(shí)而又實(shí)，在學(xué)習(xí)中尋找各種情況的應(yīng)對(duì)之策、深化改革開(kāi)放的有效之舉和破除體制障礙的創(chuàng)新之道。

同時(shí)，我們也需要反思自己的認(rèn)識(shí)，結(jié)合群眾的意識(shí)，改進(jìn)方法，繼續(xù)開(kāi)拓；毛澤東指出:“在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來(lái)，到群眾中去?！毕蛉罕妼W(xué)習(xí)，就必須深入群眾，聯(lián)系群眾，改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨群關(guān)系，增加與群眾的感情。通過(guò)向群眾學(xué)習(xí)，豐富自己，提高自己，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和才干，將群眾的智慧變成自己的工作方法，提高工作水平，增強(qiáng)工作能力。

綜上，我們可以看出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨員的過(guò)程，實(shí)際上就是優(yōu)化自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)工作創(chuàng)新、帶來(lái)最佳績(jī)效的過(guò)程。因此，必須克服和糾正過(guò)去長(zhǎng)期形成的“以會(huì)代學(xué)”、“以訓(xùn)代學(xué)”、“以讀代學(xué)”等片面和膚淺的認(rèn)識(shí)，牢固確定四種新的學(xué)習(xí)理念：一是“學(xué)習(xí)為本”理念。明確學(xué)習(xí)是超越自我的基礎(chǔ)，是自我發(fā)展的資本積累，是走向成功的必備條件，是開(kāi)創(chuàng)各項(xiàng)工作新局面的動(dòng)力；二是“終身學(xué)習(xí)”理念。學(xué)習(xí)不再是一種暫時(shí)的、某個(gè)特定時(shí)期的需要，而是只有開(kāi)始、沒(méi)有終結(jié)的過(guò)程；三是“互相學(xué)習(xí)”理念。學(xué)習(xí)與工作、生活密不可分，工作和生活的時(shí)間成為學(xué)習(xí)最重要、最現(xiàn)實(shí)的載體，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化”；四是“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”理念。通過(guò)提升黨員的學(xué)習(xí)力增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力，產(chǎn)生“1+1>2”的增值效應(yīng)；五是“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”理念。只有在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，才能不斷提高黨員的自身素質(zhì)。

萬(wàn)丈高樓平地起。要完成建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的戰(zhàn)略任務(wù)，必須要抓緊抓好學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，每個(gè)黨員責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)該以高度的政治熱情投身到學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建中去，做一個(gè)積極的響應(yīng)者、踐行者和推動(dòng)者，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員。

第五篇：爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師

爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師

學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉，學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石，這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)。在“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)中，我參加了如下系列活動(dòng)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范。

作為一名低年級(jí)教師，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要。作為班主任，我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī)，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力，堅(jiān)持教書(shū)育人的信念得到了鞏固。

二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。

一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，雖然我教齡也有三十幾年，但我仍然虛心好學(xué)，向老教師學(xué)習(xí)教育教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法。比如將書(shū)上的插圖搬到黑板上，做一些好看的卡通字卡等等來(lái)幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專(zhuān)著和理論文章，吸收各種營(yíng)養(yǎng)，豐富大腦庫(kù)存，通過(guò)自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，我大大提高了處理教材的能力，提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，電腦可是我們這個(gè)年齡的人的一大難關(guān)，為了攻克這個(gè)難題，我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘，自己摸索，并不恥下問(wèn)，年輕老師幾乎都當(dāng)過(guò)我的指導(dǎo)老師，為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)的水平，我堅(jiān)持每上一篇新課就寫(xiě)一篇課后反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加以改正。

三、學(xué)習(xí)進(jìn)修

有句古話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，我們的知識(shí)也得與時(shí)俱進(jìn)，要不斷更新提高。