第一篇：金山學(xué)校2009-2010學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語組工作總結(jié)

金山學(xué)校2009—2010學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)英語組工作總結(jié)

本學(xué)期我校英語組始終以新課程標(biāo)準(zhǔn)及張店區(qū)小學(xué)英語依托課文情境的教學(xué)模式為教研導(dǎo)向，以研究自主有效課堂為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。應(yīng)該說，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也有不少值得反思的地方?，F(xiàn)在此做簡要總結(jié)：

一、主要工作：

1.根據(jù)我校實(shí)際情況，認(rèn)真制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并努力克服年級多，備課任務(wù)重的客觀情況，根據(jù)不同年級、不同班級的特點(diǎn)，仔細(xì)研討教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和重難點(diǎn)的處理等，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，做到背好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

2．積極參加區(qū)教研室組織的各項教研活動。目的是在專家的引領(lǐng)下，提升理論素養(yǎng)，在與同行的交流中，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗。

3.認(rèn)真完成區(qū)剝離學(xué)校說課、校公開課等工作任務(wù)。此外，針對我校沒有平行班的狀況，每次的教學(xué)反思都特別注意與去年同年級上該課的狀況進(jìn)行對比、分析。

二、本學(xué)期的新舉措：

1.在高年級嘗試探索自主學(xué)習(xí)模式，經(jīng)過一段時間的摸索，的確嘗到了一些甜頭，尤其是在五年級，孩子們學(xué)習(xí)的積極性一天比一天高漲，學(xué)過的課文不僅全班都能熟讀，而且有相當(dāng)一部分同學(xué)能夠背誦，這在原來是想都不敢想的事情，看來，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的積極性，我們必定能收獲一份驚喜，自主學(xué)習(xí)，勢在必行。

2.學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)的某些管理思想，細(xì)化“作業(yè)”管理，讓孩子明白，犯了錯誤，是要承擔(dān)責(zé)任的，持之以恒的抓了一段時間，作業(yè)的完成狀況有了明顯的改變，基本上所有同學(xué)都能按時完成。

3.注重開展一些張揚(yáng)孩子個性的教學(xué)活動。如做完練習(xí)后隨時大聲地讀出來，比一比，誰最棒，這樣可以有效地調(diào)節(jié)課堂氣氛。

三、存在的問題：

1.語音教學(xué)的力度還不夠大，和上學(xué)期比較沒有突破。

2.在倡導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動復(fù)習(xí)方面做得不夠。

總之，在將來的工作中，我們將以語音教學(xué)為突破口，學(xué)習(xí)其它學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，嘗試搞好元音字母及字母組合的教學(xué)，切實(shí)提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力，努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

段玉美

2010-7-1

第二篇：第二學(xué)期小學(xué)英語組工作總結(jié)

小學(xué)英語組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計劃，一學(xué)期共組織教研活動10次，平均一周一次。具體工作思路是：“研究課程內(nèi)涵，豐富課程資源，聚焦課堂教學(xué)，深化課堂改進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提高課堂效能。”認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，以努力實(shí)施優(yōu)質(zhì)課程為中心，給學(xué)生更全面、切實(shí)的關(guān)懷，完善英語教學(xué)服務(wù)。

我們英語教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：

一、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

1、有效落實(shí)備課組活動，加強(qiáng)集體備課，共享學(xué)科資源，建立“東校小學(xué)英語資源庫”，分工合作，切實(shí)提高老師的教學(xué)效益。

2、孫秀英老師代表上海市參加“第二屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽”，校長室、教導(dǎo)處和工會都給予高度重視，從教學(xué)、生活、精神支持等各方面為她提供幫助，邀請區(qū)教研員指導(dǎo)教學(xué)。48小時備課過程中，區(qū)教研員車建琴、郭松梅老師和英語組張純老師同孫老師一起反復(fù)磨課，根據(jù)了解到的威海的學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容（教材、教學(xué)目標(biāo)），前后修改了6次詳案，傾力打造出比賽課的精品設(shè)計。

3、以科研促進(jìn)教學(xué)，在學(xué)校科研室王老師及教發(fā)院曹明老師的幫助指導(dǎo)下，編寫各年級單元學(xué)習(xí)指南，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)。歸類知識點(diǎn)、列出相關(guān)資源、提供實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生、家長量身定制“單元學(xué)習(xí)指南”，包括“對家長說、本單元詞句、語法點(diǎn)、語音學(xué)習(xí)、相關(guān)動畫資源”5個欄目，從科研的角度提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在本學(xué)期校教學(xué)期中、期末質(zhì)量測試中，合格達(dá)到100%，平均優(yōu)秀率超過90%，平均成績在90以上。

5、針對牛津教材和學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況，豐富課程內(nèi)涵，我們落實(shí)一~四年級拓展閱讀教學(xué)；

a)一年級（下）拓展：牛津教材（新）故事模塊

b)二年級（下）拓展：牛津故事樂園1B

c)三年級（下）拓展：牛津故事樂園2A

d)四年級（下）拓展：牛津故事樂園2B

我們拓展Oxford Storyland Readers牛津英語故事樂園及各單元閱讀材料。故事樂園中，圍繞各個主題情境，以對話、故事的形式，整合知識點(diǎn)，讓學(xué)生在與同伴對話交流、短劇表演中體驗語言學(xué)習(xí)的快樂，更勇敢、自信地展示自我。

二、拓展英語課堂，課外活動有所突破。

外語的學(xué)習(xí)離不開語言氛圍，我組老師有針對性地組織指導(dǎo)學(xué)生開展各項課外活動：

1、為了給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松和諧的英語活動，提高東校學(xué)生的語言實(shí)踐能力，我們策劃組織每月的”Cool English”英語角活動。教導(dǎo)處奚老師組織了英語組的“頭腦風(fēng)暴活動”，就本學(xué)期活動主題、活動形式、活動流程、活動內(nèi)容，招募英語角志愿者等話題展開討論。經(jīng)過整理和部署，確定了每月的負(fù)責(zé)人員和具體內(nèi)容。圍繞每月話題展開，充分發(fā)揮家長志愿者的優(yōu)勢，邀請他們參與活動，孩子們積極性很高。英語櫥窗欄設(shè)立了“英語小明星”、“英語活動掠影”、“開心一刻”等欄目，為學(xué)生提供展示語言運(yùn)用能力的平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。

2、在?！白x書節(jié)”活動中，鼓勵孩子們和伙伴分享自己的英語故事，鍛煉學(xué)生英語口語、閱讀、思維能力，引導(dǎo)學(xué)生從小有和他人分享、伙伴互助的意識。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，激活組內(nèi)能量。

本學(xué)期，時常能聽到英語組辦公室傳出歡聲笑語，時?？吹浇M內(nèi)老師們積極研討、互相幫助，我們快樂地開展教學(xué)工作，在“有效課堂”活動中反復(fù)磨課，共同提高。組內(nèi)關(guān)系也更和諧團(tuán)結(jié)了，我們共同策劃商討Cool English英語角活動方案，在頭腦風(fēng)暴活動中，大家各抒己見，構(gòu)思下學(xué)期的英語角主題，激發(fā)了很多的靈感，也增進(jìn)了組內(nèi)老師的友誼。

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

回首這一學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思：

1、在教學(xué)中切實(shí)滲透良好學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生體驗、自主、合作學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生在與同伴合作學(xué)習(xí)的過程中，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，自主提升語言和思維能力。

2、繼續(xù)完善教研組教學(xué)資源，以科研促教學(xué)，提高單位時間內(nèi)老師的教學(xué)效益，扎實(shí)做到課后反思、力求全面提高是每個老師的發(fā)展方向。

3.發(fā)揮校家委會的力量，充實(shí)英語角力量，讓更多學(xué)生樂于參與英語角活動，為學(xué)生提供語言綜合運(yùn)用的平臺。

4、落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課，達(dá)到教材要求的一些小學(xué)英語的基本技能的落實(shí)，能面對期中、期末、質(zhì)量調(diào)研檢測。

5.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語技能落實(shí)、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會幾個學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時盡量少兩極分化。

6、為學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的學(xué)生提供展能的平臺和機(jī)會，鼓勵、幫助他們參加各級各類英語競賽。

相信在專家的專業(yè)引領(lǐng)和校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)及大力扶持下，英語組老師們必會全力以赴、互幫互助、彼此協(xié)作，更好地培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，為東校英語教學(xué)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三篇：2011-2012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。整個教研組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以推進(jìn)導(dǎo)、學(xué)、議、練課堂教學(xué)模式為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持兩周一次的教研活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。在備課中，能嚴(yán)格做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”；上課中，盡量用英語組織教學(xué)；課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

二、以課堂為陣地，切實(shí)提高教研組的工作實(shí)效。

1、切實(shí)制定好期初教研計劃，確保有計劃、有組織、有目標(biāo)，使教研活動有序進(jìn)行。

2、注重課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量，努力改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效益，集思廣益，取長補(bǔ)短。

3、經(jīng)常進(jìn)行集體備課活動，討論教學(xué)方法、知識點(diǎn)，確保教學(xué)的高度準(zhǔn)確性。

4、互相聽課、評課，并互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，共同提高，共同進(jìn)步，使各位教師的教學(xué)技能有了較大提高。

三、開展英語教研活動。

1、新教材培訓(xùn)，為我們的課堂教學(xué)指明了方向。

3月初，我們在黃淮賓館再次參加了省教研室舉辦的五四制小學(xué)英語新教材教法培訓(xùn)會議，全組教師認(rèn)真聆聽了專家對新課標(biāo)、新教材的解讀并觀看了四節(jié)優(yōu)秀課例。

2、備課研討會，促進(jìn)了教師的成長。

3月份和5月份，全組教師參加了兩次區(qū)級教研活動和五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討會?；顒又?，我們認(rèn)真聽課，評課，積極發(fā)言，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。

3、本學(xué)期我們教研組組織了鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課的評選、骨干教師執(zhí)教公開課等活動。

四、組織學(xué)生參加各種活動。

1、開展讀書比賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我們各班舉行了讀書比賽活動，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的朗讀競賽，在精心設(shè)計、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，活動開展得豐富多彩。

2、角色表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生樂于模仿，善于表演，根據(jù)這一年齡特點(diǎn)，我們把所學(xué)單詞、句型、和對話編成同學(xué)們喜歡的小故事和小短劇，給變枯燥無味的語言賦予生命色彩，孩子們都能積極踴躍地投入到有趣的表演中，語言的運(yùn)用合理而自然。

3、英語角和英語興趣組，給學(xué)生的生活帶來了新的活力。

合理的課外學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的有效延伸，興趣組活動和英語角的開展，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了有利條件，讓孩子們快樂、健康地成長，才是我們教育的真正目的。

4、書法和演講比賽的開展，促進(jìn)了學(xué)生進(jìn)一步提升。

為了讓學(xué)習(xí)更加具有趣味性，我們在中高年級開展了書法比賽和演講比賽的活動，活動首先在班級內(nèi)開展，班內(nèi)學(xué)生人人參與，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生的普遍提升，然后再層層選拔，開發(fā)部分學(xué)生的潛能，最終帶動大家共同進(jìn)步，從而促進(jìn)了學(xué)生英語水平的大幅度提升。

總之，我們組教師一學(xué)期以來始終盡心盡力去做好每一項工作，當(dāng)然，還存在著許多的不足，我們將更加努力，完善我們的課堂教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平。

第四篇：2015—2016學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語組教研組工作總結(jié)

2015—2016學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語組教研組工作總結(jié)

2015—2016學(xué)第二學(xué)期小學(xué)英語組教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們英語教研組以“高效課堂”的基本理念為指導(dǎo)，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，全面提高本組英語教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期，我們的英語教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵守教師職業(yè)道德，注重教師形象。組員能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，英語課程開齊，無增加或減少課時現(xiàn)象。

三、把教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都落到實(shí)處，扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下，備課體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動的開放性，而且是按課時備課。

2、課堂教學(xué)要求以學(xué)生為本，能力為中心，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放、靈活；評價上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時、認(rèn)真并規(guī)范化。

4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。提高了優(yōu)等生比率，縮小了學(xué)困生差距。

四、積極參加一師一優(yōu)課活動，并做好聽評課活動，英語組有三人獲不同獎項。

五、重視教研活動，提高教學(xué)水平。

我們英語組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，利用教研活動進(jìn)行教學(xué)研討學(xué)習(xí)、月過關(guān)質(zhì)量分析交流，取長補(bǔ)短，從而不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。組內(nèi)成員積極參與課題研究，本學(xué)期初，每位教師都制定了自己的研究小課題，都有明確的目標(biāo)，而且組內(nèi)還承擔(dān)了一個區(qū)級小課題的研修工作。以此來加大教科研的力度，并做好隨機(jī)資料的積累工。

六、抓好每位英語教師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查。就檢查出現(xiàn)的問題和不足，也都向老師一一指出，并指導(dǎo)教師予以改進(jìn)，達(dá)到檢查促進(jìn)的目的。

七、組織三到五年級每周五下午開展了豐富多采的大課堂活動，提高了學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。

第五篇：2011第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計劃

2011第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí)。

4、開展英語周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力。

3、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新、充滿生機(jī)的教研組。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著，并其中的理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。

2、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);充分發(fā)揮教研組作用，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動式”上課的教研活動(2次)，以提高課堂教學(xué)的有效性。

3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要定期組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生、進(jìn)度，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致。每次教研活動要定負(fù)責(zé)人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué)。

3、以英語周活動為平臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

本學(xué)期將開展校第一屆英語周，我們英語將開展一系列的活動。課外英語活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動：

(1)充分利用校園廣播站，在校園開展英語小廣播，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角，盡量給學(xué)生提供一個展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會。

(3)開展系列活動：英語歌曲比賽、英語畫報和英語手抄報比賽、講英語故事比賽等。小學(xué)英語組教研活動安排表

“滾動式”上課安排表