第一篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南（大全）

1、闡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以為學(xué)習(xí)帶來(lái)了哪些有利條件？

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育定義：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式特點(diǎn)：開放性（師生的分離性）、交互性、自主性、教育性、媒體技術(shù)性。4個(gè)Any AnyoneAnytimeAnywhereAnything 任何人、在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。遠(yuǎn)程教育不受傳統(tǒng)教育對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、上課模式等限制，只要能夠上網(wǎng)，就能進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、測(cè)試等教學(xué)活動(dòng)。而多媒體課件的便利，可以讓學(xué)員自主、自由的選擇性學(xué)習(xí)。尤其是一些在職人員，不再受出差在異地而無(wú)法學(xué)習(xí)的影響?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一種全新的的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的大眾化、個(gè)性化，學(xué)習(xí)可以完全由學(xué)生自己來(lái)決定，為學(xué)習(xí)帶來(lái)有利條件：（1）超越時(shí)空的局限——開放性包括：教育觀念的開放、教育對(duì)象的開放、教育時(shí)空的開放、教育資源的開放、教育內(nèi)容的開放、教育過(guò)程的開放、教育方式的開放。（2）最大限度地利用各種資源——共享性（3）以學(xué)習(xí)者為中心的自主學(xué)習(xí)與個(gè)性化教學(xué)——實(shí)現(xiàn)教育理想（4）教育過(guò)程雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)全交互——交互性（5）更加適合在職成人業(yè)余學(xué)習(xí)需要——靈活性（6）教學(xué)管理全面依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——自動(dòng)化

2、請(qǐng)撰述一份網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了不斷更新自己的知識(shí)層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)完本科課程和教育理論、學(xué)校管理等內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間

1、周一至周五，每天晚上7：30—9：00學(xué)習(xí)一個(gè)半小

時(shí)。

2、周六、周日，學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)。

4、每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料1個(gè)小時(shí)。

5、每天用半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間閱讀當(dāng)天報(bào)紙、雜志，了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞、政策形勢(shì)，提高自己的政策理論水平。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容 專業(yè)課程 《大學(xué)英語(yǔ)I》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《馬克思主義哲學(xué)》《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)統(tǒng)考》 《網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》《數(shù)字電路》《英語(yǔ)統(tǒng)考》

1、每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)以上，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

2、利用周六、周日加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、定期完成布置的作業(yè)。

四、學(xué)習(xí)原則

1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。

2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。

3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華 為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問(wèn)題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

3、以自我簡(jiǎn)介的形式簡(jiǎn)要描述自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)特征、學(xué)習(xí)環(huán)境等情況。

答：本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：獲取學(xué)歷文憑 提高專業(yè)知識(shí)層次 提升解決實(shí)際問(wèn)題的技能 充實(shí)己的知識(shí)結(jié)構(gòu) 拓展自己的發(fā)展空間。

學(xué)習(xí)特征：擅長(zhǎng)電腦網(wǎng)絡(luò)操作 擁有與所學(xué)專業(yè)相匹配的預(yù)備知識(shí)。

學(xué)習(xí)環(huán)境：有條件使用電腦和網(wǎng)絡(luò) 有良好的家庭環(huán)境支持自己學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃：自從?？飘厴I(yè)以后，在工作中遇到比較難的課題的時(shí)候感覺(jué)力不從心，在看到別人輕松解決問(wèn)題，在隨后的工作中感覺(jué)知識(shí)的重要性，才感覺(jué)到當(dāng)時(shí)在學(xué)校的時(shí)候老師就說(shuō)現(xiàn)在的苦以后的甜，當(dāng)時(shí)一笑而過(guò)，現(xiàn)在想想挺可笑的。現(xiàn)在有電腦有網(wǎng)線如果不學(xué)習(xí)以后就沒(méi)什么機(jī)會(huì)了，機(jī)遇總是不期而至使是我報(bào)了鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育。以后趁下班的是時(shí)間和星期天學(xué)習(xí)。這個(gè)計(jì)劃是很容易實(shí)現(xiàn)的。

4、如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力的自我培養(yǎng)與提高？

答：為了能很好地、更有效的利用因特網(wǎng)，需要有目的對(duì)信息進(jìn)行篩選，處理。而這一心理

準(zhǔn)備為學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升做出了引導(dǎo)，下一步便是將看到的融入自己的見解形成自己的思考理論和價(jià)值觀念，在下一步。經(jīng)歷了思維萌發(fā)期，繼而應(yīng)該明白弱點(diǎn)在哪，然后整體優(yōu)化思維處理信息能力，也就是自動(dòng)升級(jí)，這一點(diǎn)尤為重要，是應(yīng)對(duì)和改善的良策。

5、闡述你認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)除了滿足終身學(xué)習(xí)的需求，解決工學(xué)矛盾外，還有哪些 答：

（一）網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)正在引發(fā)人類歷史上的另一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命速度之快、影響之大、范圍之廣是全世界人民有目共睹的?；ヂ?lián)網(wǎng)以無(wú)限的容量、廣闊的覆蓋面、交互和定制化特色迅速滲透到我們工作、生活、娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的方方面面，當(dāng)然，這場(chǎng)革命也迅速波及到教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用、人類終身教育都為E－learning的推行創(chuàng)造了良好條件，可以說(shuō)，E－Learning的推行正在引發(fā)教育領(lǐng)域新革命。目前，網(wǎng)絡(luò)教育（E－Learning）正在悄然改變著人們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人數(shù)正以每年300％以上的速度增長(zhǎng)。1999年，已有超過(guò)7000萬(wàn)美國(guó)人通過(guò)E－Learning方式獲得知識(shí)和工作技能、技巧，超過(guò)60％的企業(yè)通過(guò)E－Learning方式進(jìn)行員工的培訓(xùn)和繼續(xù)教育。網(wǎng)絡(luò)教育不僅使自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)，而且使自主學(xué)習(xí)成為時(shí)尚。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為中心的灌輸式的教學(xué)，極大地限制了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了這種狀況。一方面，互聯(lián)網(wǎng)將全世界的學(xué)校、研究所、圖書館和其他各種信息資源聯(lián)結(jié)起來(lái)，成為一個(gè)海量的資源庫(kù)；另一方面，世界各地的優(yōu)秀教師或?qū)＜铱梢詮牟煌慕嵌忍峁┫嗤R(shí)的學(xué)習(xí)素材和教學(xué)指導(dǎo)，任何人可以在任何地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，形成多對(duì)多的教學(xué)方式。在這種情況下，學(xué)習(xí)者在時(shí)間上和內(nèi)容上有了充分的選擇余地，自主學(xué)習(xí)成為必然。網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)了交互式合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，大多數(shù)教師沒(méi)有機(jī)會(huì)和班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，也有很多學(xué)生因?yàn)榉N種原因，不敢和教師進(jìn)行面對(duì)面交流。E－Learning卻改變了這一切。在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)習(xí)者不僅可從網(wǎng)上下載教師的講義、作業(yè)和其他有關(guān)的參考資料，而且可向遠(yuǎn)在千萬(wàn)里之外的教師提問(wèn)，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。網(wǎng)絡(luò)教育充分實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)條件下，因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)只是一個(gè)理想化的追求。而互聯(lián)網(wǎng)使因材施教成為可能，學(xué)習(xí)變成一個(gè)各取所需的過(guò)程，個(gè)性化的學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)上，沒(méi)有統(tǒng)一的教材，沒(méi)有統(tǒng)一的進(jìn)度。每一位學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，在自己方便的時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上自由地選擇合適的學(xué)習(xí)資源，按照適合于自己的方式學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育使教育社會(huì)化，使學(xué)習(xí)生活化。在目前的信息時(shí)代，新知識(shí)、新事物隨時(shí)隨地都在大量涌現(xiàn)，人們必將從一次性的學(xué)校學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而互聯(lián)網(wǎng)則為教育走出校園、邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持。這是一個(gè)教育社會(huì)化、信息化的過(guò)程。在未來(lái)若干年內(nèi)，教育將從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)、走向鄉(xiāng)村，走向任何信息技術(shù)普及的地方?；ヂ?lián)網(wǎng)將成為真正的沒(méi)有圍墻的學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機(jī)組成部分，成為日常生活樂(lè)趣的一部分。

6、淺談遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相對(duì)傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。

 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式時(shí)間和空間的限制網(wǎng)絡(luò)教育不僅使自主學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)而且使自主學(xué)習(xí)成為時(shí)尚。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為中心的灌輸式的教學(xué)極大地限制了學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了這種狀況。一方面互聯(lián)網(wǎng)將全世界的學(xué)校、研究所、圖書館和其他各種信息資源聯(lián)結(jié)起來(lái)成為一個(gè)海量的資源庫(kù)另一方面世界各地的優(yōu)秀教師或?qū)＜铱梢詮牟煌慕嵌忍峁┫嗤R(shí)的學(xué)習(xí)素材和教學(xué)指導(dǎo)任何人可以在任何地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)形成多對(duì)多的教學(xué)方式。在這種情況下學(xué)習(xí)者在時(shí)間上和內(nèi)容上有了充分的選擇余地自主學(xué)習(xí)成為必然。網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)現(xiàn)了交互式合作學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中大多數(shù)教師沒(méi)有機(jī)會(huì)和班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流也有很多學(xué)生因?yàn)榉N種原因不敢和教師進(jìn)行面對(duì)面交流。ELearning卻改變了這一切。在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)者不僅可從網(wǎng)上下載教師的講義、作業(yè)和其他有關(guān)的參考資料而且可向遠(yuǎn)在千萬(wàn)里之外的教師提問(wèn)從而調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。網(wǎng)絡(luò)教育充分實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化學(xué)習(xí)。在傳

統(tǒng)的課堂教學(xué)條件下因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)只是一個(gè)理想化的追求。而互聯(lián)網(wǎng)使因材施教成為可能學(xué)習(xí)變成一個(gè)各取所需的過(guò)程個(gè)性化的學(xué)習(xí)得以真正實(shí)現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)上沒(méi)有統(tǒng)一的教材沒(méi)有統(tǒng)一的進(jìn)度。每一位學(xué)習(xí)者都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)在自己方便的時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上自由地選擇合適的學(xué)習(xí)資源按照適合于自己的方式學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)教育使教育社會(huì)化使學(xué)習(xí)生活化。在目前的信息時(shí)代新知識(shí)、新事物隨時(shí)隨地都在大量涌現(xiàn)人們必將從一次性的學(xué)校學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)而互聯(lián)網(wǎng)則為教育走出校園、邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持。這是一個(gè)教育社會(huì)化、信息化的過(guò)程。在未來(lái)若干年內(nèi)教育將從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)、走向鄉(xiāng)村走向任何信息技術(shù)普及的地方?；ヂ?lián)網(wǎng)將成為真正的沒(méi)有圍墻的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)將成為生活的有機(jī)組成部分成為日常生活樂(lè)趣的一部分。

7、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)的常用操作介紹，請(qǐng)列舉一二進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。

答：

1、登錄鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站

方式一：直接在IE地址欄中輸入“http://dls.zzu.edu.cn”。

方式二：先進(jìn)入鄭州大學(xué)網(wǎng)站（http://），再點(diǎn)擊左欄中的”遠(yuǎn)程教育”，即可進(jìn)入。

2、網(wǎng)站信息瀏覽

公告與通知：經(jīng)常發(fā)布一些有關(guān)辦理學(xué)習(xí)手續(xù)、學(xué)習(xí)安排、考試安排等信息和通知，同學(xué)們平時(shí)要經(jīng)常瀏覽這一欄目，以免耽誤學(xué)習(xí)；

其他欄目：訪客平臺(tái)，學(xué)生平臺(tái)，教學(xué)教務(wù)，學(xué)習(xí)中心，互動(dòng)交流。

3、學(xué)習(xí)的平臺(tái)操作流程

第一步：如下圖，輸入用戶名（即：本人的學(xué)號(hào)）和密碼（初始號(hào)為本人學(xué)號(hào)，登錄后請(qǐng)及時(shí)修改），輸入驗(yàn)證碼，單擊“登錄”按鈕，即可進(jìn)入遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)；

第二步：進(jìn)入遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)，可看到如下圖所示的登錄信息，單擊“進(jìn)入系統(tǒng)”.8、闡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)終身學(xué)習(xí)的影響。

答：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式。它是傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。同時(shí)又是以遠(yuǎn)程教育手段為主，容面授、函授和自學(xué)等教學(xué)形式，多種媒體優(yōu)化、有機(jī)組合的教育方式。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，極大地推動(dòng)了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革，也深刻影響了人們的學(xué)習(xí)方式。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡(luò)改變了教育！網(wǎng)絡(luò)也改變了人們的學(xué)習(xí)方式！學(xué)習(xí)方式，是指人們獲取知識(shí)或技能所采取的方法和形式?；仡櫲祟惖膶W(xué)習(xí)方式，有一個(gè)由簡(jiǎn)單化向多樣化發(fā)展的過(guò)程。這種新的學(xué)習(xí)方式的主要特點(diǎn)是學(xué)習(xí)主體的自主性、學(xué)習(xí)目的的多層性、學(xué)習(xí)方法的多樣性、學(xué)習(xí)過(guò)程的交互性。

一、學(xué)習(xí)主體的自主性。

學(xué)習(xí)主體即學(xué)習(xí)者。傳統(tǒng)教育中，教師是主體，是中心。學(xué)生的學(xué)習(xí)往往僅局限于課堂、書本，學(xué)生是知識(shí)的被動(dòng)接受者，學(xué)習(xí)方式上往往是采用灌輸式?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主體（學(xué)生）是知識(shí)的探求者，重視運(yùn)用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)主體學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)習(xí)是主體主動(dòng)獲取知識(shí)的自覺(jué)需要。概括地說(shuō)，學(xué)習(xí)主體的自主性主要表現(xiàn)在時(shí)間上的自主安排、信息上的自主選擇兩方面。

1、時(shí)間上的自主安排。隨著學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來(lái)，終身教育體系的建立，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式在時(shí)間上有很大限制，不適合終身學(xué)習(xí)者。人們很難長(zhǎng)時(shí)間拋下工作與家庭回到學(xué)校集中時(shí)間學(xué)習(xí)。而接受遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)具有時(shí)間開放的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)者能夠利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，既不影響工作，又能不間斷地學(xué)習(xí)，能較好地解決工學(xué)矛盾。同時(shí)這種時(shí)間上的自主安排為終身教育提供了可能。由于現(xiàn)代社會(huì)將建立終身教育體系，學(xué)習(xí)也將成為個(gè)人的一種生存方式，因此接受教育不僅是人們就業(yè)的基本條件，而且成為人們轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)的必備條件。在這種情況下，學(xué)習(xí)不僅僅是人們獲取一紙文憑的手段，而是成為生活的必需。因此現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中，學(xué)習(xí)者是自我再生產(chǎn)的自覺(jué)主體。為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，人們將會(huì)以前所未有的自主性去進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第二篇：《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南》練習(xí)題庫(kù)

《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南》練習(xí)測(cè)試題庫(kù)

一、名詞解釋

1、網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)：是指學(xué)習(xí)者在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視頻技術(shù)的支撐下，以視頻資源為主要學(xué)習(xí)資源進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。

2、視頻學(xué)習(xí)資源：是多媒體教學(xué)資源中的一種，網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)的發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)及發(fā)展提供了技術(shù)支撐。視頻學(xué)習(xí)資源將圖像、聲音等信號(hào)融為一體，提供給人們一個(gè)全方位的感知空間，信息量大，直觀性強(qiáng)，交互性好，突破了遠(yuǎn)程距離的時(shí)空界限。

3、網(wǎng)上視頻直播：把活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音視頻信號(hào)經(jīng)過(guò)壓縮后，送到特定的多媒體服務(wù)器，在Internet上供廣大用戶或授權(quán)特定人群收看。

4、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播：是指將錄制好的視頻節(jié)目通過(guò)捕捉、壓縮等一系列過(guò)程轉(zhuǎn)成可通過(guò)計(jì)算機(jī)直接播放的數(shù)字視頻文件，并放在專用服務(wù)器上供訪問(wèn)者點(diǎn)播。視頻點(diǎn)播具有快速、方便、交互性好等優(yōu)點(diǎn)。隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的不斷加大，視頻點(diǎn)播將具有更廣闊的應(yīng)用前景。

5、嵌入式視頻：指將視頻作為一個(gè)插件插入到網(wǎng)絡(luò)課件或網(wǎng)頁(yè)中。與前面兩種應(yīng)用模式不同的是，這里的視頻一般是一些比較短小的視頻片段，輔助表達(dá)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)。

6、網(wǎng)上視頻閱覽室：視頻經(jīng)壓縮后可以制作成光盤。放在視頻服務(wù)端的光盤塔、光盤庫(kù)或虛擬光碟中便成了網(wǎng)上視頻閱覽室，學(xué)生或教師可在網(wǎng)上選擇視頻資源。

7、網(wǎng)絡(luò)課件是以Web技術(shù)為基礎(chǔ)，按特定的教學(xué)目的和超鏈接結(jié)構(gòu)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以多媒體及網(wǎng)頁(yè)形式制作的多媒體課件，可在互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)瀏覽器中運(yùn)行。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中，網(wǎng)絡(luò)課件既是組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是重要的教學(xué)資源之一。

8、在網(wǎng)絡(luò)課件中，關(guān)鍵詞是某單元教學(xué)內(nèi)容中需重點(diǎn)把握且明曉其義的詞、術(shù)語(yǔ)。在每單元課程中，關(guān)鍵詞一般有2-4個(gè)，以便于檢索。

9、動(dòng)畫素材：指課件中以動(dòng)畫方式形象表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的文件。它在Internet上使用的格式通常為.gif和.swf等。

10、004km.cnu.edu.cn/，電信網(wǎng)地址http:///gb/news/newsupdate/news20041125.asp。

16、除了我們上面列舉的專業(yè)期刊之外，請(qǐng)你再列舉幾種本專業(yè)期刊。如法學(xué)專業(yè)《法學(xué)研究》等。

五、實(shí)務(wù)操作題

1、我院目前采取的網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)方式主要有網(wǎng)上視頻直播、視頻點(diǎn)播及嵌入式視頻三種，請(qǐng)實(shí)踐操作這三種網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)方式。

答：(1)網(wǎng)上視頻直播，各個(gè)學(xué)習(xí)站點(diǎn)的客戶端安裝的是TeachingCastClinet軟件。運(yùn)行該軟件，登錄成功后，選擇要接受的頻道，以視頻交互學(xué)習(xí)員的方式進(jìn)入頻道，并對(duì)客戶端的一些技術(shù)選項(xiàng)屬性進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置完畢后進(jìn)入頻道，這時(shí)就可開始接受主播端的直播并可進(jìn)行交互。在客戶端也可以進(jìn)行錄制工作，以作為復(fù)習(xí)資料之用，因此在接受直播的同時(shí)，單擊工具欄上的錄制按鈕，選擇錄制文件存放路徑，開始錄制，再次點(diǎn)擊錄制按鈕，停止錄制。(2)網(wǎng)上視頻點(diǎn)播，進(jìn)入華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院主頁(yè)后，點(diǎn)擊學(xué)習(xí)資源中的VOD視頻點(diǎn)播超鏈接就可進(jìn)行瀏覽，也可以直接在瀏覽器里輸入網(wǎng)址http://vod.vad.cn/進(jìn)行瀏覽。但要下載相關(guān)軟件并正確安裝后再點(diǎn)播收看。(3)嵌入式視頻，在網(wǎng)絡(luò)課程中看到有標(biāo)志，只要點(diǎn)擊這個(gè)標(biāo)志就可播放嵌入式視頻。但要下載相關(guān)軟件并正確安裝后再點(diǎn)播收看。

2、請(qǐng)說(shuō)明你是如何在網(wǎng)上進(jìn)行作業(yè)與練習(xí)的？ 華師網(wǎng)院的學(xué)員，可以通過(guò)登陸教學(xué)平臺(tái)后，在“學(xué)歷教育”一欄輸入自己的用戶名和密碼，就會(huì)看到“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”、“教材系統(tǒng)”、“考試安排”、“論文系統(tǒng)”、“練習(xí)測(cè)試”、“學(xué)習(xí)社區(qū)”、“課件視頻”和“郵局服務(wù)”八個(gè)大的版塊。只要單擊“練習(xí)測(cè)試”中的“資料瀏覽”就會(huì)出現(xiàn)如下圖所示的各個(gè)專業(yè)的課程名及其相應(yīng)的練習(xí)題。學(xué)員按照此表，找到自己所要進(jìn)行的科目就可以開始進(jìn)行自測(cè)與練習(xí)了。

3、請(qǐng)說(shuō)明你是如何進(jìn)行網(wǎng)上提問(wèn)和討論？ 進(jìn)入“學(xué)習(xí)社區(qū)”，經(jīng)過(guò)注冊(cè)后，成為社區(qū)的正式會(huì)員。會(huì)員可以通過(guò)“輔導(dǎo)答疑”、“學(xué)生之家”和“你問(wèn)我答”三個(gè)版塊進(jìn)行網(wǎng)上的提問(wèn)和討論。

4、請(qǐng)選取自己專業(yè)的某一課程課件，找出某一章節(jié)相應(yīng)的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“關(guān)鍵詞”和“參考書目”。（答題時(shí)應(yīng)詳細(xì)標(biāo)明章節(jié)，并寫出相應(yīng)內(nèi)容。）

（略）

5、請(qǐng)你通過(guò)google搜索，列舉一些本專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站。答：如計(jì)算機(jī)專業(yè)，微軟MSDN，網(wǎng)址是http:///china/msdn/library/；漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)有 文化研究，談?wù)摦?dāng)前主流的、流行的文化視點(diǎn)。，中國(guó)語(yǔ)言文字網(wǎng)，專業(yè)的語(yǔ)言文字教學(xué)網(wǎng)站。中文研究網(wǎng)。等等。

6、用自己的郵箱給某個(gè)設(shè)定的郵箱發(fā)一封帶有附件的郵件。內(nèi)容是自己所在的年級(jí)、專業(yè)、姓名等信息。答案提示：注意設(shè)定郵箱的可收到郵件的總數(shù)，可以設(shè)定多個(gè)郵箱，建議用年級(jí)和專業(yè)區(qū)別設(shè)定不同郵箱。

（略）

7、開通直播頻道，讓學(xué)員自己設(shè)置、安裝軟件，直到登陸直播服務(wù)器。用實(shí)際名字登陸。可以顯示。（略）

8、請(qǐng)按照教材及課件中所介紹的方法，自己登錄平臺(tái)瀏覽一門課程的網(wǎng)絡(luò)課件。（略）

9、請(qǐng)按照教材及課件中所介紹的方法，自己登錄平臺(tái)模擬測(cè)試一門課程的網(wǎng)絡(luò)試題。（略）

10、請(qǐng)按照教材及課件中所介紹的方法，自己登錄平臺(tái)提交一門課程的課程作業(yè)。（略）

11、請(qǐng)按照教材及課件中所介紹的方法，自己登錄平臺(tái)瀏覽自己的成績(jī)。（略）

12、請(qǐng)按照教材及課件中所介紹的方法，自己登錄平臺(tái)教材查詢。（略）

13、請(qǐng)按照教材及課件中所介紹的方法，自己登錄平臺(tái)瀏覽學(xué)習(xí)資源。（略）

14、請(qǐng)按照教材及課件中所介紹的方法，自己登錄平臺(tái)使用論文系統(tǒng)實(shí)際操作論文申請(qǐng)?zhí)峤?、參考選題瀏覽、開題報(bào)告提交、論文初稿定稿提交。

（略）

15、請(qǐng)介紹你參與我院網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)的主要體會(huì)與感想。（略）

16、每次參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程考試，你都要考若干門課程。請(qǐng)談?wù)勀銖?fù)習(xí)備考的主要的做法與體會(huì)。要點(diǎn)提示：

要求結(jié)合自己復(fù)習(xí)、備考的實(shí)際來(lái)談，例如如何處理工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系、復(fù)習(xí)鞏固的方法等等。避免空洞和泛泛而談。

17、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你參加我院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來(lái)最主要的收獲與感想。（不少于300字）

六、論述題

1、(1)網(wǎng)上視頻直播，把活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音視頻信號(hào)經(jīng)過(guò)壓縮后，送到特定的多媒體服務(wù)器，在Internet上供廣大用戶或授權(quán)特定人群收看。在視頻直播模式的教學(xué)中，教師端用攝像機(jī)和麥克風(fēng)等采集教師的實(shí)時(shí)授課現(xiàn)場(chǎng)信息，并用媒體編碼器直接制作成支持流式傳輸?shù)臄?shù)據(jù)格式，用專用協(xié)議送到媒體服務(wù)器的廣播站上進(jìn)行實(shí)時(shí)廣播。同時(shí)，媒體服務(wù)器啟動(dòng)服務(wù)，直接發(fā)布視頻流；客戶端用內(nèi)嵌的媒體播放器接受和播放視頻流。視頻直播模式特別適用于那些以教師講解為主的課程的教學(xué)。學(xué)生不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)所提供的資料獲得知識(shí)，還會(huì)受到教師良好的教學(xué)語(yǔ)言和行為的感染，從而加深對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)

生在理解上遇到問(wèn)題時(shí)可以直接請(qǐng)求幫助，教師可以運(yùn)用各種視覺(jué)輔助材料進(jìn)一步作解釋。如果客戶端安裝有攝像設(shè)備，還可以實(shí)現(xiàn)虛擬的面對(duì)面交流。由于視頻直播是同步實(shí)時(shí)進(jìn)行的，學(xué)生必須從頭到尾地參與一堂課的學(xué)習(xí)，而不能下線學(xué)習(xí)。

(2)網(wǎng)上視頻點(diǎn)播，將錄制好的視頻節(jié)目通過(guò)捕捉、壓縮等一系列過(guò)程轉(zhuǎn)成可通過(guò)計(jì)算機(jī)直接播放的數(shù)字視頻文件，并放在專用服務(wù)器上供訪問(wèn)者點(diǎn)播。視頻點(diǎn)播具有快速、方便、交互性好等優(yōu)點(diǎn)。視頻點(diǎn)播模式特別適合于學(xué)生的個(gè)別化學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)及課后的復(fù)習(xí)。學(xué)生可以在任何時(shí)間、任何地方，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)情況，向服務(wù)器請(qǐng)求特定視頻數(shù)據(jù)流的播放，也就是選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并可以控制整個(gè)播放過(guò)程。

(3)嵌入式視頻，指將視頻作為一個(gè)插件插入到網(wǎng)絡(luò)課件或網(wǎng)頁(yè)中。與前面兩種應(yīng)用模式不同的是，這里的視頻一般是一些比較短小的視頻片段，輔助表達(dá)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)。視頻信息作為學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)小的組成部分插入到學(xué)習(xí)中來(lái)。由于比較短小，嵌入式視頻可以直接在網(wǎng)上播放。嵌入式視頻模式中的視頻片段一般短小精練，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的處理，使用比較靈活，便于有效控制，適宜突出表現(xiàn)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)。嵌入式視頻與交互的文本、圖片、圖像、動(dòng)畫等多媒體的結(jié)合，為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)充分調(diào)動(dòng)感官參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(4)網(wǎng)上視頻閱覽室，視頻經(jīng)壓縮后可以制作成光盤。放在視頻服務(wù)端的光盤塔、光盤庫(kù)或虛擬光碟中便成了網(wǎng)上視頻閱覽室，學(xué)生或教師可在網(wǎng)上選擇視頻資源。該模式的視頻處理和傳輸機(jī)制比較簡(jiǎn)單，例如一張VCD不需經(jīng)任何處理，放在光盤塔中就可以直接使用。這種模式除了在學(xué)習(xí)時(shí)間和空間上不受限制外，對(duì)設(shè)備的要求相對(duì)較低，比較適合學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)和課后輔導(dǎo)，在局域網(wǎng)環(huán)境中使用較為普遍，遠(yuǎn)程教學(xué)時(shí)可以以光盤的形式發(fā)給學(xué)生，作為輔助教材，讓他們自己在計(jì)算機(jī)上看。

2、教育技術(shù)學(xué)是在長(zhǎng)期的教育積淀中，不斷吸收現(xiàn)代教育理論、心理學(xué)理論、傳播理論、系統(tǒng)科學(xué)方法等研究成果，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一門新興學(xué)科，在電子技術(shù)、傳播技術(shù)、信息技術(shù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)和影響下，已成為現(xiàn)代教育科學(xué)的一個(gè)重要分支，是一門理論與實(shí)踐并重的學(xué)科。另外，要結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況展開。

3、(1)充分利用各類學(xué)習(xí)資源包括教材、網(wǎng)絡(luò)課件、視頻輔導(dǎo)、FTP資源等各類學(xué)習(xí)資源；(2)多與教師、同學(xué)交流，通過(guò)學(xué)習(xí)社區(qū)、E-mail等與教師、同學(xué)進(jìn)行交流，既可以增進(jìn)情感的培養(yǎng)，又可以提高學(xué)習(xí)效率；(3)理論聯(lián)系實(shí)踐，在系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)理論及相關(guān)技能的基礎(chǔ)上，將其應(yīng)用于自己的實(shí)際工作，從而加深理論認(rèn)識(shí)、提高技能技術(shù)、培養(yǎng)研究意識(shí)、增強(qiáng)工作能力；(4)關(guān)注教育技術(shù)學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，教育技術(shù)學(xué)是一門發(fā)展迅速的學(xué)科，要經(jīng)常閱讀本專業(yè)的參考書，到專業(yè)網(wǎng)站查看本專業(yè)的教育信息，這樣有助于學(xué)習(xí)能力、科學(xué)研究能力的提高。另外，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況展開。

4答：我院制訂人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，遵循現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的基本規(guī)律，依據(jù)教育部制訂的人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格要求，努力汲取近幾年來(lái)高等教育特別是網(wǎng)絡(luò)教育在教育思想和教育觀念、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法與教學(xué)手段等方面的成果，充分考慮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)口徑，注重素質(zhì)教育和個(gè)性發(fā)展，突出能力，特別是學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，形成融德育、智育、體育有機(jī)結(jié)合的科學(xué)優(yōu)化的課程體系，使學(xué)生在思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)方面有較大的提高，探索構(gòu)建具有我校網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)特色的人才培養(yǎng)模式。樹立質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和特色意識(shí)，使修訂后的人才培養(yǎng)方案富有時(shí)代特征，創(chuàng)造和體現(xiàn)我校網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和特色。

具體地，在我校網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)方案的制訂和修訂中，我們堅(jiān)持貫徹如下思想：

一是在基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育的關(guān)系上，樹立加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)人才培養(yǎng)適應(yīng)性的思想；

二是在知識(shí)傳授與能力和素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系上，樹立注重素質(zhì)教育，融傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力與提高素質(zhì)為一體，相互協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合提高的思想；

三是在理論與實(shí)踐的關(guān)系上，樹立理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的思想；

四是在教與學(xué)的關(guān)系上，樹立學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，更加重視學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的思想；

五是在統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系上，樹立在一定教育目標(biāo)指導(dǎo)下，人才培養(yǎng)模式多樣化以及加強(qiáng)因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的思想；

六是在學(xué)歷教育與終身教育的關(guān)系上，樹立培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的思想。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)教育新生學(xué)習(xí)指南

網(wǎng)絡(luò)教育新生學(xué)習(xí)指南

第一章 網(wǎng)絡(luò)教育常識(shí)

一、什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育？ 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是不是又稱為網(wǎng)絡(luò)教育？

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)、衛(wèi)星和電子通信技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信交互的一種新型教育形式，是一種可以將處于分離狀態(tài)的教師與學(xué)生在空間或時(shí)間上有效鏈接進(jìn)行的靈活教育形式。國(guó)務(wù)院1999年1月13日批轉(zhuǎn)的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，明確提出?實(shí)施‘現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程’，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系?的任務(wù)。教育部在批準(zhǔn)高等學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的有關(guān)文件中將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育也稱之為網(wǎng)絡(luò)教育。

二、網(wǎng)絡(luò)教育有什么特色和優(yōu)勢(shì)？

1．網(wǎng)絡(luò)教育具有跨越教學(xué)時(shí)空、突破時(shí)空限制的特點(diǎn)

2．網(wǎng)絡(luò)教育具有豐富的教學(xué)交互手段和很強(qiáng)的教學(xué)交互功能

3．網(wǎng)絡(luò)教育具有多種媒體學(xué)習(xí)資源和資源共享途徑

網(wǎng)絡(luò)教育已成為人們接受繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的重要形式，成為構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的基礎(chǔ)和平臺(tái)。

三、網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)學(xué)習(xí)者提出了什么樣的要求？

1要主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育師生?教?與?學(xué)?在時(shí)間、空間上相對(duì)分離的遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境，樹立刻苦學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的精神和毅力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)意識(shí)、習(xí)慣、方法和能力，提高信息素養(yǎng)和運(yùn)用信息技術(shù)的能力。

2要學(xué)會(huì)在學(xué)校和教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身的需要和條件自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和資源，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，在方便的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3要學(xué)會(huì)在教師指導(dǎo)下利用多種媒體學(xué)習(xí)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能與老師和同學(xué)溝通和交流，主動(dòng)爭(zhēng)取老師和同學(xué)的幫助，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

四、網(wǎng)絡(luò)教育包括哪些基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)？

1．制定計(jì)劃

在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、工作和經(jīng)濟(jì)條件等實(shí)際情況制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2．師生互動(dòng)

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)各種通信手段向教師提問(wèn)，教師進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)答疑，師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行教學(xué)信息交互，學(xué)生還可通過(guò)網(wǎng)上自動(dòng)答疑系統(tǒng)獲得問(wèn)題的解答。

3．學(xué)生自學(xué)

學(xué)生利用多媒體教學(xué)課件、教材和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)。4．協(xié)作學(xué)習(xí)

在教師指導(dǎo)下，學(xué)生以小組學(xué)習(xí)等形式，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)交互工具和平臺(tái)，必要時(shí)也可集中到學(xué)習(xí)中心等場(chǎng)所，與教師和同學(xué)討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。5．面授輔導(dǎo)

對(duì)一些需要面授的課程，由試點(diǎn)高校和學(xué)習(xí)中心安排必要的面授輔導(dǎo)。6．課程作業(yè)

教師根據(jù)課程教學(xué)的需要布置和回收、批閱作業(yè)，學(xué)生根據(jù)要求通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或傳統(tǒng)方式完成與遞交作業(yè)。7．實(shí)驗(yàn)實(shí)踐

學(xué)生完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)定的課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐。

8．課程考試

在平時(shí)學(xué)習(xí)和考核的基礎(chǔ)上，學(xué)生申請(qǐng)并參加課程考試，取得相應(yīng)的成績(jī)和學(xué)分。課程考試一般采用集中筆試（開卷或閉卷）、課程論文、課程作業(yè)等多種形式，課程成績(jī)通常綜合考試成績(jī)和平時(shí)考核成績(jī)。部分試點(diǎn)高校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)組織遠(yuǎn)程考試。

9．畢業(yè)論文

本科層次學(xué)生必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和面授進(jìn)行指導(dǎo)。

第二章 學(xué)分制與修業(yè)年限

一、修業(yè)年限

網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育是主要面向成人從業(yè)人員的非全日制教育，實(shí)行彈性學(xué)制和學(xué)分制，根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)要求，高中起點(diǎn)專科、?？破瘘c(diǎn)本科，修業(yè)年限2.5-5年。

二、學(xué)分制

學(xué)分制作為一種教學(xué)管理制度，其基本點(diǎn)是：以課程學(xué)分作為學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)量單位，以取得必要的最低學(xué)分作為畢業(yè)和獲得學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)分的計(jì)算原則是以課程為單位，把每門課程的各種教學(xué)形式所需的課內(nèi)外時(shí)間合并計(jì)算，折算為學(xué)分。

我院實(shí)行的是計(jì)劃指導(dǎo)的學(xué)分制。學(xué)生在服從計(jì)劃和規(guī)定的前提下，可以結(jié)合自己的特點(diǎn)、志趣，靈活自主選修一些課程，獲得學(xué)分。修滿我校規(guī)定的相應(yīng)專業(yè)學(xué)分，符合畢業(yè)條件，達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以獲得畢業(yè)文憑。

三、學(xué)分

學(xué)分是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)量的基本計(jì)算單位。我院實(shí)行學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)周制，即每學(xué)期理論教學(xué)周數(shù)為16周，課程（含實(shí)驗(yàn)課）每16學(xué)時(shí)計(jì)１學(xué)分。

高中起點(diǎn)專科、?？破瘘c(diǎn)本科理工類一般為８5學(xué)分，文史經(jīng)管類一般為8０學(xué)分。

每學(xué)期的修讀學(xué)分?jǐn)?shù)一般控制在20-30學(xué)分范圍。

四、課程類型

各專業(yè)的課程分為兩類：必修課、選修課

1．必修課：根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)性質(zhì)規(guī)定的本專業(yè)學(xué)生必須修讀且通過(guò)的課程，包括基本知識(shí)、基本理論和基本技能方面的課程（政治理論課、外語(yǔ)和實(shí)踐性較強(qiáng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等也屬必修課）。

2．選修課（含限選課、任選課、通識(shí)課）：按照專業(yè)的業(yè)務(wù)范圍和方向分設(shè)的若干組選修課，用以加強(qiáng)和深化學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，供學(xué)生調(diào)整知識(shí)機(jī)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，發(fā)展特點(diǎn)和愛好，形成特長(zhǎng)的課程。

學(xué)生必須修讀并獲得每一門必修課程規(guī)定的學(xué)分，并根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定獲得規(guī)定的選修課程的學(xué)分方可取得畢業(yè)資格。

第三章 課程考核辦法

一以網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)為主的課程（由繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)考核）

1總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：50%網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績(jī)+50%期末考試成績(jī) 2網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績(jī)的構(gòu)成：

（1）觀看網(wǎng)上課件、完成網(wǎng)上隨堂練習(xí)，占網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績(jī)的60%；（2）完成網(wǎng)上作業(yè)，占網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績(jī)的30%；（3）參與網(wǎng)上討論，占網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績(jī)的10%。

二、網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)+面授的課程（由繼續(xù)教育學(xué)院和各教學(xué)點(diǎn)共同負(fù)責(zé)考核）

1總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：30%網(wǎng)上累積平時(shí)成績(jī)（由學(xué)院負(fù)責(zé)考核）+20%面授平時(shí)成績(jī)（由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)考核）+50%期末考試成績(jī)（由教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)考核）。2網(wǎng)上累積平時(shí)成績(jī)的構(gòu)成：觀看網(wǎng)上課件、完成網(wǎng)上隨堂練習(xí)，占網(wǎng)上累計(jì)平時(shí)成績(jī)的100%。3面授平時(shí)成績(jī)的構(gòu)成：考勤占面授平時(shí)成績(jī)的50%，作業(yè)占面授平時(shí)成績(jī)的50%。

三、以面授為主的課程（由各教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)考核）

1總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：40%面授平時(shí)成績(jī)+60%期末考試成績(jī)。

2面授平時(shí)成績(jī)的構(gòu)成：考勤占面授平時(shí)成績(jī)的50%，作業(yè)占面授平時(shí)成績(jī)的50%。

四、補(bǔ)充說(shuō)明

1、對(duì)于單純接受網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生，其課程考核按以網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)為主的課程考核辦法執(zhí)行。

2、對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成人直屬班的學(xué)生，其課程考核可分為三類：

第一類：公共基礎(chǔ)課，按以網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)為主的課程考核辦法執(zhí)行； 第二類：專業(yè)基礎(chǔ)課，基本上按網(wǎng)上課件學(xué)習(xí)+面授的課程考核辦法執(zhí)行；

第三類：專業(yè)課，基本上按以面授為主的課程考核辦法執(zhí)行。

3、對(duì)于接受成人高等教育的學(xué)生，按以面授為主的課程考核辦法執(zhí)行。

4、?隨堂練習(xí)?必須在課程學(xué)習(xí)的規(guī)定時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)絡(luò)課堂中完成，并且只能一次性提交，不能重復(fù)提交，故希望同學(xué)們謹(jǐn)慎考慮后提交。如果答題正確，則會(huì)自動(dòng)累積得分。

5、任課教師將會(huì)在每門課程的作業(yè)欄目中布置作業(yè)，要求同學(xué)們按時(shí)完成，教師批改后，也將計(jì)入網(wǎng)上累積平時(shí)成績(jī)。

6、考慮到部分偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生上網(wǎng)不便，本學(xué)期可能還有個(gè)別教學(xué)中心學(xué)生會(huì)提交同步練習(xí)冊(cè)，在記錄網(wǎng)上累積平時(shí)成績(jī)時(shí)，學(xué)院也將會(huì)酌情考慮。第四章 預(yù)約學(xué)習(xí)和預(yù)約考試制度

一、預(yù)約學(xué)習(xí)和預(yù)約考試

1網(wǎng)絡(luò)教育施行選課與考試預(yù)約制，你必須在每學(xué)期規(guī)定的時(shí)間內(nèi)確定本學(xué)期的修讀課程，或者在老師（或班主任）指導(dǎo)下選修相應(yīng)課程，并在考試預(yù)約期內(nèi)預(yù)約本學(xué)期考試的課程，否則不能參加考試。

2課程一經(jīng)選定，應(yīng)該認(rèn)真修讀，但在考試預(yù)約期間可以改選或放棄修讀該課程的考試預(yù)約。3凡申請(qǐng)免考、免修的課程，學(xué)生必須提前申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方為有效。

二、教學(xué)管理

1學(xué)生管理及聽課，一般以學(xué)生專業(yè)、年級(jí)（屆）為基本單位。2開課及排課，一般由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院統(tǒng)籌安排，提前在網(wǎng)上公布。第五章 網(wǎng)上學(xué)習(xí)

一、入學(xué)注冊(cè)

1、交納學(xué)費(fèi)

1學(xué)院實(shí)行完費(fèi)注冊(cè)、完費(fèi)預(yù)約學(xué)習(xí)和完費(fèi)預(yù)約考試制度。

2新生繳費(fèi)：學(xué)院按學(xué)年收取學(xué)費(fèi)，春季入學(xué)的學(xué)生時(shí)間約在3月，秋季入學(xué)的學(xué)生時(shí)間約在9月。具體的交費(fèi)辦法，詳見每學(xué)期的報(bào)到注冊(cè)通知。

老生繳費(fèi)：春季入學(xué)的學(xué)生約在1月下旬和2月上旬，秋季入學(xué)的學(xué)生約在6月下旬和7月上旬。

2、學(xué)籍注冊(cè)

每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，新生帶錄取通知書，老生帶學(xué)生證到各教學(xué)中心報(bào)到注冊(cè)。本部的學(xué)生到學(xué)生服務(wù)中心報(bào)到注冊(cè)。新生需填寫學(xué)籍表，領(lǐng)取學(xué)生手冊(cè)等入學(xué)資料

3、預(yù)約學(xué)習(xí)、訂購(gòu)教材

根據(jù)每學(xué)期的教學(xué)日歷，每年1月15日—1月31日、7月15日—7月31日，為交清學(xué)費(fèi)的同學(xué)的預(yù)約學(xué)習(xí)，訂購(gòu)教材時(shí)間，可到各教學(xué)中心和學(xué)院學(xué)生服務(wù)中心訂購(gòu)教材以及相關(guān)的課程光盤。

4、新生登陸

新生繳費(fèi)注冊(cè)后，使用用戶名：身份證號(hào)，密碼：11，登陸網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。登陸后請(qǐng)即時(shí)修改密碼。

二、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)院采用靈活的學(xué)分制和自主選課制。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，面對(duì)眾多的專業(yè)課程，你可能會(huì)感到無(wú)從下手。為了幫助你在最短時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)院根據(jù)學(xué)習(xí)的層次、專業(yè)、入學(xué)時(shí)間、考試計(jì)劃等，制定了教學(xué)計(jì)劃。你可按教學(xué)計(jì)劃的安排，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果需要幫助，你也可以向?qū)W生服務(wù)中心咨詢。記住：必修的課程是一定要修讀的，選修的課程可自行選擇修讀。

2、課程學(xué)習(xí)

課程學(xué)習(xí)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂來(lái)實(shí)現(xiàn)，與傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)有很大不同。網(wǎng)絡(luò)課程中不僅提供了教師講課的視頻錄像，還包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)材料、隨堂練習(xí)、參考資料、隨堂問(wèn)答、網(wǎng)上作業(yè)、課程論壇、學(xué)習(xí)互動(dòng)、復(fù)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，你可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，登陸網(wǎng)絡(luò)課室，選擇你需要學(xué)習(xí)的課程開始學(xué)習(xí)。我們還提供網(wǎng)絡(luò)課程的光盤，以方便你在不上網(wǎng)的條件下進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中以網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主，紙質(zhì)教材作為輔助學(xué)習(xí)資料。]

3、網(wǎng)上輔導(dǎo)

登陸?我的主頁(yè)?→?我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?→點(diǎn)擊課程名稱即可進(jìn)入相應(yīng)課程的?學(xué)習(xí)互動(dòng)中心?進(jìn)行學(xué)習(xí)，你在學(xué)習(xí)互動(dòng)中心可以對(duì)相應(yīng)的課程進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，向老師提問(wèn)和在線討論問(wèn)題、做練習(xí)等。登陸?學(xué)習(xí)互動(dòng)中心?→?課程論壇?，你也可以在這里互相交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行小組內(nèi)的討論，發(fā)帖向老師提問(wèn)等。

4、課程作業(yè)

課程作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要一環(huán)，你要登陸?網(wǎng)絡(luò)課堂?→ ?我的主頁(yè)?→ 點(diǎn)擊?課程?→?作業(yè)?欄目，查看老師布置的作業(yè)，及時(shí)完成作業(yè)。課程作業(yè)成績(jī)計(jì)入平時(shí)成績(jī)。注意查看?課程作業(yè)?欄目，你要按時(shí)完成你本學(xué)期所修課程的作業(yè)。

5、學(xué)術(shù)講座

為增進(jìn)師生交流、開拓學(xué)生視野、提高學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)術(shù)氣氛，學(xué)院每學(xué)期都會(huì)挑選各領(lǐng)域的名師或?qū)＜遥瑸槲以簩W(xué)生舉辦學(xué)術(shù)講座，選擇部分教學(xué)中心開展巡回學(xué)術(shù)講座。

6、名師講座

增設(shè)《名師講座》課程，作為選修課程，現(xiàn)場(chǎng)舉辦講座2場(chǎng)，系統(tǒng)中網(wǎng)上點(diǎn)播視頻講座6場(chǎng)，共2個(gè)學(xué)分。

7、預(yù)約考試

你需要進(jìn)入?課室登陸?→?我的主頁(yè)?→?我的學(xué)習(xí)計(jì)劃? →?預(yù)約考試?。預(yù)約后如不參加考試，學(xué)院將按缺考處理，如未預(yù)約而直接參加考試，成績(jī)不予認(rèn)可。

三、考試考核

我院網(wǎng)絡(luò)教育考試有三種類型： 1課程考試；2全國(guó)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考；3學(xué)位課程考試

1、課程考試

1每年的10月份和4月份為預(yù)約考試時(shí)間。

2學(xué)院的課程考試分三種形式：閉卷考試、開卷考試和網(wǎng)上在線考試?？荚嚽耙恢?，你可以?登陸課堂?→?我的主頁(yè)?→查看考試時(shí)間和地點(diǎn)。考試結(jié)束一個(gè)月后，學(xué)生可在登陸網(wǎng)絡(luò)課堂的?我的學(xué)習(xí)計(jì)劃?欄目，查看考試成績(jī)。如對(duì)自己的成績(jī)有疑問(wèn)，可在下學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，向各教學(xué)中心或?qū)W生服務(wù)中心書面申請(qǐng)查詢。

2、全國(guó)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)考

全國(guó)網(wǎng)考委員會(huì)每年安排三次統(tǒng)考，時(shí)間約定在４ 月、９ 月和１２ 月。專升本學(xué)生，需參加統(tǒng)考。統(tǒng)考具體事項(xiàng)你可在網(wǎng)院主頁(yè)教學(xué)管理的?考試專欄?里查看。

3、學(xué)位課程考試

希望拿到學(xué)位的本科層次學(xué)生需參加學(xué)位課程考試。學(xué)位課程考試包括：

由廣東省學(xué)位辦每年舉辦一次的學(xué)位英語(yǔ)考試，時(shí)間約在６ 月份。

由華南理工大學(xué)學(xué)位辦組織的學(xué)位專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課考試，本次考試和我院組織的課程結(jié)合在一起舉行。

4、其它考試

鑒于《網(wǎng)上學(xué)習(xí)指南》課程開設(shè)的目的是使同學(xué)們掌握和熟練應(yīng)用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方法和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)，培養(yǎng)良好的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)習(xí)慣，便于今后的數(shù)字化學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。因此本課程從2011年秋季開始實(shí)行網(wǎng)上在線考試，時(shí)間定于每學(xué)期開學(xué)一周后。

四、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）部分分三個(gè)階段進(jìn)行：1預(yù)約畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）2畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作3畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

1、預(yù)約畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）

?？茖哟蔚膶W(xué)生不需要做畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。本科層次的學(xué)生取得規(guī)定的學(xué)分后，才能預(yù)約畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在教學(xué)計(jì)劃中的最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行，你要在前一個(gè)學(xué)期末網(wǎng)上預(yù)約，預(yù)約成功后，我們會(huì)為你安排畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師。具體的安排你可以在華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院主頁(yè)右上角的?畢業(yè)設(shè)計(jì)?欄目查看。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）寫作

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）反映了你的專業(yè)綜合素養(yǎng)和能力。為了幫助你做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），我們制作了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的專題講座課件，你可以?登陸課室?→?我的主頁(yè)?欄目中觀看，相信會(huì)讓你受益匪淺。你可以通過(guò)華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的學(xué)習(xí)的平臺(tái)與指導(dǎo)教師交流，我們還安排了指導(dǎo)教師也會(huì)到各教學(xué)中心對(duì)你們進(jìn)行面授輔導(dǎo)。一定要反復(fù)仔細(xì)地閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)范要求，論文的規(guī)范要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可在華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院主頁(yè)的?畢業(yè)設(shè)計(jì)?專欄中查看。

3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯

現(xiàn)場(chǎng)答辯是檢驗(yàn)?zāi)憔C合能力的時(shí)刻，也是你展示自我的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。你必須按時(shí)參加畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯，否則可能影響你順利畢業(yè)。

第四篇：中央電大學(xué)習(xí)指南網(wǎng)絡(luò)考試練習(xí)題

開放教育學(xué)習(xí)指南網(wǎng)絡(luò)考試練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1.一般認(rèn)為，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、衛(wèi)星數(shù)字通訊技術(shù)和（）A.計(jì)算機(jī)芯片技術(shù)

B.多媒體技術(shù)（正確答案）C.出版印刷技術(shù)

2.教育部批準(zhǔn)中央廣播電視大學(xué)實(shí)施開放教育試點(diǎn)的時(shí)間是（）A.1978年

B.1999年（正確答案）C.2007年

3.學(xué)生使用課程教學(xué)資源時(shí)，為了提高學(xué)習(xí)效率，一般應(yīng)該（）A.選擇該課程全部教學(xué)資源，逐一學(xué)習(xí)

B.根據(jù)自身?xiàng)l件和學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇資源，綜合運(yùn)用（正確答案）C.沒(méi)有必要看學(xué)校提供的任何資源

4.在開放教育中，我們把通過(guò)多種途徑幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)叫做（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

B.學(xué)習(xí)支持服務(wù)（正確答案）C.學(xué)習(xí)監(jiān)控

5.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)主要是指由教學(xué)人員提供的（）A.與選課注冊(cè)相關(guān)的服務(wù) B.與課題研究相關(guān)的服務(wù)

C.與學(xué)習(xí)課程相關(guān)的服務(wù)（正確答案）6.下列關(guān)于學(xué)生獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)途徑的說(shuō)法，不正確的是（）

A.聯(lián)系所屬教學(xué)點(diǎn)（學(xué)習(xí)點(diǎn)）有關(guān)老師

B.通過(guò)電話、手機(jī)短信、電子郵件、電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)或地方電大遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)咨詢 C.只能面對(duì)面地向老師請(qǐng)教（正確答案）7.關(guān)于開放教育學(xué)生的畢業(yè)及畢業(yè)證書，正確的說(shuō)法是（）

A.學(xué)生只要累積的學(xué)分達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)要求就可以畢業(yè)

B.畢業(yè)證書由中央廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)教育部進(jìn)行電子注冊(cè)（正確答案）C.畢業(yè)證書由省級(jí)廣播電視大學(xué)頒發(fā)并報(bào)當(dāng)?shù)亟逃龔d進(jìn)行電子注冊(cè) 8.下列關(guān)于形成性考核說(shuō)法正確的是（）

A.是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)與考試（正確答案）B.是平時(shí)作業(yè)，學(xué)生自愿完成

C.是一種考試，學(xué)生需要集中在考場(chǎng)完成

9.下列關(guān)于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試的說(shuō)法，正確是（）

A.所有參加考試學(xué)生的考試科目相同，以便比較學(xué)生達(dá)到的水平B.屬于一次性考試，學(xué)生在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加考試

C.是開放教育專科起點(diǎn)本科學(xué)生獲取畢業(yè)證書的條件之一（正確答案）10.關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃，下列說(shuō)法不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.開放教育的學(xué)生需要制訂好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 B.同班同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一樣的（正確答案）C.個(gè)人要根據(jù)自己的主客觀條件制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 11.開放教育二年制?？茖I(yè)的最短學(xué)習(xí)年限不低于（）

A.一年半

B.二年半（正確答案）C.三年半

12.下列選項(xiàng)屬于開放教育學(xué)生特點(diǎn)的是（）

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 B.可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

C.具有一定的知識(shí)積累和生活積累（正確答案）

13.修讀開放教育?？苹虮究疲▽？破瘘c(diǎn)）的學(xué)生需要學(xué)習(xí)的課程總門數(shù)大約有（）

A.10門 B.15門

C.20門（正確答案）

14.下列有關(guān)提高聽講效率的說(shuō)法，不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.提前做好預(yù)習(xí)工作，帶著問(wèn)題聽講 B.聽講時(shí)摘錄老師講課要點(diǎn)簡(jiǎn)潔快速記錄

C.無(wú)法跟上教師講授的進(jìn)度時(shí)就先不用記筆記（正確答案）

15.有助于提升記筆記的效率和效果的方法，不包括（）

A.用圖表、關(guān)鍵詞等形式表達(dá)

B.與已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷建立聯(lián)系 C.老師的話要一字不漏地記下（正確答案）

16.下列有關(guān)“艾賓浩斯遺忘曲線”的說(shuō)法，不正確的是（）

A.遺忘是有規(guī)律的 B.遺忘的進(jìn)程是不均衡的

C.遺忘的發(fā)展規(guī)律是“先慢后快”（正確答案）

17.記筆記時(shí)應(yīng)該注意避免（）

A.自己重新組織語(yǔ)言

B.直接抄錄教材原文（正確答案）C.隨時(shí)記錄

18.論壇是大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表意見的系統(tǒng)，也叫（）

A.BLOG B.MSN

C.BBS（正確答案）

19.下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)上常用的交流工具的是（）A.WinRAR（正確答案）B.BBS C.E-mail

20.用于發(fā)送電子郵件的軟件是（）

A.Outlook（正確答案）B.Word C.Excel 21.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）

A.IP課件

B.DVD（正確答案）C.VOD 22.截至2009年，分布在全國(guó)電大系統(tǒng)的縣級(jí)電大教學(xué)點(diǎn)的數(shù)量是（）

A.1000多個(gè)

B.2000多個(gè)（正確答案）C.3000多個(gè) 23.學(xué)生了解課程學(xué)習(xí)資源的種類和相關(guān)信息的渠道不包括（）

A.到教學(xué)點(diǎn)查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃” B.登錄電大在線查閱“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃” C.到新華書店了解與課程名稱相同相近的書籍（正確答案）

24.下列情況中，不屬于開放教育學(xué)生學(xué)籍檔案主要內(nèi)容的是（）

A.學(xué)生的基本信息，學(xué)期、課程和考試注冊(cè)情況與考試成績(jī) B.學(xué)習(xí)過(guò)程的獎(jiǎng)懲情況

C.學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄（正確答案）

25.下列情況中，不符合開放教育轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)專業(yè)規(guī)定的是（）

A.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)后，先前已經(jīng)獲得的符合要求的課程成績(jī)及學(xué)分仍然有效 B.轉(zhuǎn)專業(yè)后，學(xué)籍有效期仍然從原來(lái)入學(xué)注冊(cè)時(shí)開始計(jì)算 C.學(xué)生入學(xué)注冊(cè)后就可以提出轉(zhuǎn)學(xué)。（正確答案）

26.組織補(bǔ)修課考試的是（）

A.中央廣播電視大學(xué)

B.省級(jí)廣播電視大學(xué)（正確答案）C.教學(xué)點(diǎn)

27.開放教育的學(xué)習(xí)方式主要是（）

A.自主學(xué)習(xí)（正確答案）B.聽老師講授 C.全日制學(xué)習(xí)

28.下列有關(guān)成人學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)的說(shuō)法，不正確的是（）

A.學(xué)習(xí)時(shí)間充裕（正確答案）B.學(xué)習(xí)目標(biāo)明確 C.具有一定的生活積累

29.聯(lián)合國(guó)科教文組織“國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出教育的四大“支柱”：是學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存和（）。

A.學(xué)會(huì)看書 B.學(xué)會(huì)寫作

C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（正確答案）

30.SQ3R閱讀技巧指的是（）

A.概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)（正確答案）B.概覽、提問(wèn)、閱讀3遍

C.概覽、提問(wèn)、閱讀、作業(yè)、練習(xí)

31.下列有關(guān)開放教育錄像教材使用的說(shuō)法，不正確的是（）

A.通常以光盤形式直接發(fā)送到學(xué)生手中 B.學(xué)生可以到教學(xué)點(diǎn)的視聽教室集中聽講 C.學(xué)生不可以在家里通過(guò)電視收看（正確答案）

32.下列有關(guān)開放教育閱讀的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.在網(wǎng)上通過(guò)關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞可快速尋找課程的重要資料和信息 B.文字教材便于攜帶，可隨時(shí)隨地閱讀 C.閱讀的材料只包括文字教材（正確答案）

33.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加文本教學(xué)活動(dòng)時(shí)，老師和同學(xué)進(jìn)行交流的方式是（）

A.視頻 B.音頻

C.發(fā)帖（正確答案）

34.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng)，與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備應(yīng)包括（）

A.計(jì)算機(jī)、攝像頭、耳機(jī) B.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、耳機(jī)

C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)（正確答案）

35.下列載體形式中屬于錄像教材的是（）

A.IP課件

B.DVD（正確答案）C.VOD

36.下列選項(xiàng)屬于開放教育學(xué)生特點(diǎn)的是（）

A.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確 B.可全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

C.具有一定的知識(shí)積累和生活積累（正確答案）

37.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加網(wǎng)上實(shí)時(shí)雙向視頻教學(xué)活動(dòng)，與老師、同學(xué)進(jìn)行音視頻交流所需要的設(shè)備應(yīng)包括（）

A.計(jì)算機(jī)、攝像頭、耳機(jī) B.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、耳機(jī)

C.聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、攝像頭、麥克風(fēng)、耳機(jī)（正確答案）

38.開放教育這種教育形式屬于（）A.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（正確答案）B.普通全日制教育 C.函授教育

39.目前，下列電視頻道中播出中央廣播電視大學(xué)課程的是（）。

A.中國(guó)教育電視臺(tái)1套（正確答案）B.中國(guó)教育電視臺(tái)3套 C.CCTV-10

40.開放教育的具體教學(xué)實(shí)施單位是（）

A.中央廣播電視大學(xué)

B.省級(jí)廣播電視大學(xué)（正確答案）C.教學(xué)點(diǎn)

41.學(xué)生向所在教學(xué)點(diǎn)提出申請(qǐng)辦理轉(zhuǎn)專業(yè)，須在學(xué)期開學(xué)后（）

A.一個(gè)月后提出申請(qǐng) B.三周內(nèi)提出申請(qǐng)

C.第二學(xué)期提出申請(qǐng)（正確答案）

42.下列關(guān)于補(bǔ)修課程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.補(bǔ)修課程全部合格，是獲得畢業(yè)資格的必要條件之一 B.補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方式有自學(xué)和參加面授輔導(dǎo) C.補(bǔ)修課程不能申請(qǐng)免修（正確答案）

43.下列關(guān)于開放教育教師和學(xué)生關(guān)系的說(shuō)法，不正確的是（）

A.教師是學(xué)生“意義建構(gòu)”的幫助者、促進(jìn)者 B.教師是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授者與灌輸者（正確答案）

C.學(xué)生是對(duì)新知識(shí)進(jìn)行“加工”并與已有知識(shí)建立聯(lián)系的主體

44.開放教育的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不包括（）

A.生活積累（正確答案）B.知識(shí)準(zhǔn)備 C.心理準(zhǔn)備

45.下列有關(guān)考試準(zhǔn)備的說(shuō)法，不正確的是（）

A.考試前把需要帶的東西列一個(gè)清單，以免忘記攜帶 B.提前到達(dá)到考場(chǎng)以免找不到準(zhǔn)確位置耽誤時(shí)間 C.只準(zhǔn)備好學(xué)生證、準(zhǔn)考證即可（正確答案）

46.記筆記時(shí)應(yīng)該注意避免（）

A.自己重新組織語(yǔ)言

B.直接抄錄教材原文（正確答案）C.隨時(shí)記錄

47.可以對(duì)zip或rar格式的壓縮文件進(jìn)行解壓縮的軟件是（）

A.Adobe Reader B.FlashGet

C.WinRAR（正確答案）

48.網(wǎng)絡(luò)帶寬的計(jì)算單位為（）

A.bit/s（正確答案）B.m/s

C.kb/m

49.下列選項(xiàng)不屬于網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的軟件是（）

A.Internet Explorer B.Maxthon

C.Foxmail（正確答案）

50.關(guān)于“善問(wèn)”，下列說(shuō)法中不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.要問(wèn)自己左思右想之后也解決不了的問(wèn)題（正確答案）B.課上積極發(fā)問(wèn) C.遇到問(wèn)題立即求助

51.與傳統(tǒng)的普通高等教育相比，下列描述不符合中央廣播電視大學(xué)開放教育特征的是（）

A.學(xué)籍注冊(cè)開放（正確答案）B.學(xué)習(xí)過(guò)程開放 C.學(xué)習(xí)資源開放

52.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)課程論壇的主要功能是（）

A.資源存儲(chǔ)

B.學(xué)習(xí)交流（正確答案）C.上傳、下載 53.開放教育實(shí)行“五統(tǒng)一”管理方式，“五統(tǒng)一”的內(nèi)容包括（）。

A.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（正確答案）B.統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程和統(tǒng)一考試 C.統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一學(xué)籍管理和統(tǒng)一考試

54.下列不屬于開放教育學(xué)生權(quán)利和義務(wù)的是（）

A.在學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，如上課、考試、上網(wǎng)學(xué)習(xí)等

B.受學(xué)校規(guī)章制度、紀(jì)律的約束和管理，如按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)、參加學(xué)習(xí)和考試等 C.要求學(xué)校保證頒發(fā)畢業(yè)證書（正確答案）

55.下列有關(guān)提高個(gè)人自學(xué)效率的說(shuō)法，不正確的是（）

A.培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒

B.盡可能在最清醒、精力最充沛的時(shí)候?qū)W習(xí)C.疲倦了也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)（正確答案）

56.下列有關(guān)開放教育綜合實(shí)踐的說(shuō)法，不正確的是（）

A.在教師的指導(dǎo)下確定好選題 B.充分做好各方面準(zhǔn)備

C.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)可以免修（正確答案）

56.下列有關(guān)小組學(xué)習(xí)的說(shuō)法，不正確的是（）

A.教學(xué)點(diǎn)會(huì)為小組學(xué)習(xí)提供必要的場(chǎng)地 B.小組學(xué)習(xí)可以有效消除孤獨(dú)感

C.小組學(xué)習(xí)必須通過(guò)面對(duì)面開展（正確答案）57.下列有關(guān)考試的說(shuō)法，不正確的是（）

A.開卷考試允許互相討論（正確答案）B.閉卷考試不允許帶任何學(xué)習(xí)資料進(jìn)入考場(chǎng) C.參加考試時(shí)必須要攜帶身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證

58.下列不符合電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)論壇發(fā)帖規(guī)則的行為是（）

A.交流學(xué)習(xí)心得 B.提出學(xué)習(xí)中的問(wèn)題

C.發(fā)送無(wú)實(shí)際內(nèi)容的帖子（正確答案）

59.學(xué)生注冊(cè)中央廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)習(xí)前需要參加（）

A.入學(xué)水平測(cè)試（正確答案）B.全國(guó)成人高考 C.全國(guó)普通高考

60.IP課件播放時(shí)，通常會(huì)將計(jì)算機(jī)屏幕分成三個(gè)區(qū)域，這三個(gè)區(qū)域不包括（）

A.老師授課的錄像畫面 B.課程內(nèi)容提要

C.學(xué)生信息（正確答案）

61.統(tǒng)一開設(shè)開放教育專業(yè)和主干課程的單位是（）

A.中央廣播電視大學(xué)（正確答案）B.省級(jí)廣播電視大學(xué) C.教學(xué)點(diǎn)

62.下列屬于教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目的是（）

A.《基礎(chǔ)寫作》

B.《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》（正確答案）C.《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》

63.按現(xiàn)行開放教育免修免考管理規(guī)定，下列各教育類型可替代開放教育課程總學(xué)分比例

正確的是

A.電大課程（含注冊(cè)生）可替代必修總學(xué)分的比例90% B.國(guó)家自學(xué)考試課程可替代必修總學(xué)分比例的40%（正確答案）C.普通高等學(xué)校課程可替代必修總學(xué)分的比例100%

64.《開放教育學(xué)習(xí)指南》是開放教育學(xué)生的（）

A.公共基礎(chǔ)課（正確答案）B.實(shí)踐課 C.專業(yè)基礎(chǔ)課

65.通過(guò)中央電視臺(tái)給全國(guó)電大學(xué)生講授第一節(jié)課的教授是（）A.華羅庚（正確答案）B.錢學(xué)森 C.陳省身

66.通常情況下，學(xué)習(xí)支持服務(wù)分為（）。B.情感服務(wù)與非情感服務(wù) C.技術(shù)服務(wù)與非技術(shù)服務(wù)

A.學(xué)術(shù)性支持服務(wù)與非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)（正確答案）

67.關(guān)于電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)的登錄方法，下列說(shuō)法正確的是（）A.使用學(xué)號(hào)（或用戶名）及密碼進(jìn)行登錄（正確答案）B.使用郵箱及密碼進(jìn)行登錄 C.使用手機(jī)號(hào)碼及密碼進(jìn)行登錄

68.中央廣播電視大學(xué)開放教育試點(diǎn)通過(guò)教育部總結(jié)性評(píng)估的時(shí)間是（）A.2004年 B.2007年

C.2008年（正確答案）

69.開放教育的“校園”是由人網(wǎng)、天網(wǎng)、地網(wǎng)組成的一個(gè)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)及學(xué)習(xí)環(huán)境，這個(gè)“校園”不包括：（）

A.用于傳輸開放教育教學(xué)資源的衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò) B.各級(jí)電大及其開展教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

C.開放教育學(xué)生組成的學(xué)習(xí)小組（正確答案）70.下列選項(xiàng)屬于開放教育網(wǎng)上資源的是（）A.IP（Internet Protocol）課件（正確答案）B.新聞網(wǎng)站 C.CAI課件

二、判斷題

1.中央廣播電視大學(xué)、省級(jí)廣播電視大學(xué)及基層廣播電視大學(xué)組成了世界上最大的遠(yuǎn)程教育教學(xué)系統(tǒng)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

2.廣播電視大學(xué)的核心價(jià)值是“平民進(jìn)步的階梯、教育公平的砝碼、學(xué)習(xí)者充實(shí)自我和增進(jìn)動(dòng)力的補(bǔ)給站”。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

3.學(xué)習(xí)支持服務(wù)在開放教育學(xué)習(xí)中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

4.教師主要為學(xué)生提供學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

5.開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）滿分：2.5 分

6.開放教育學(xué)生需要直接接收通過(guò)衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

7.擁有計(jì)算機(jī)一級(jí)B證書的計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生，可以免考教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

8.開放教育畢業(yè)證書可以在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

9.學(xué)生只有在辦理了課程注冊(cè)手續(xù)后才能參加所注冊(cè)課程的學(xué)習(xí)和考試。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

10.成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長(zhǎng)而減退。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

11.選修課是由學(xué)校指定必須選擇學(xué)習(xí)的課程。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

12.補(bǔ)修課是注冊(cè)開放教育本科（專科起點(diǎn)）專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生中，部分不具備相同專業(yè)?？茖W(xué)歷學(xué)生的必修課。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

13.開放教育既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體作用，又不忽視教師的指導(dǎo)作用。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

14.每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

15.歸納就是從一兩個(gè)個(gè)別事實(shí)形成一般性理論認(rèn)識(shí)的方法。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

16.記筆記就是從教材中抄錄原文。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

17.實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)是指在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上教師與學(xué)生同時(shí)在線參與的教學(xué)活動(dòng)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

18.開放教育學(xué)習(xí)中，學(xué)生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

19.教師與學(xué)生不同時(shí)在線就不能通過(guò)電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

20.開放教育的面授輔導(dǎo)課一般由教學(xué)點(diǎn)安排當(dāng)?shù)氐慕處熯M(jìn)行輔導(dǎo)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

21.開放教育學(xué)生以自學(xué)為主。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

22.開放教育由中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級(jí)地方

電大具體實(shí)施。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

23.開放教育的學(xué)生可以靈活選擇適合自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式，靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

24.“多種媒體教學(xué)資源使用計(jì)劃”包含了開放教育各專業(yè)統(tǒng)設(shè)必修課程的學(xué)習(xí)資源種類及相關(guān)信息。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

25.開放教育學(xué)生需要直接接收通過(guò)衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

26.根據(jù)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共基礎(chǔ)課統(tǒng)一考試有關(guān)規(guī)定，在入學(xué)注冊(cè)時(shí)年齡滿40周歲的非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生可免考“大學(xué)英語(yǔ)”。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

27.開放教育學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的同時(shí)可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

28.畢業(yè)證明書須由中央廣播電視大學(xué)出具。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

29.專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識(shí)和核心技能的課程。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

30.開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識(shí)積累和生活積累。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

31.如果報(bào)考的兩門課程被安排在同一時(shí)間考試，那就只有放棄一門課程考試了。A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

32.學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，要先理解再記憶，不能死記硬背。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

33.小組學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種學(xué)習(xí)組織形式。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

34.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，防止遺忘。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

35.在線提交形成性考核作業(yè)后是無(wú)法進(jìn)行修改的。A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

36.網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

37.開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，具有一定的知識(shí)積累和生活積累。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

38.根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時(shí)復(fù)習(xí)可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，防止遺忘。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

39.通過(guò)開放教育學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的技能。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

40.各級(jí)電大按照中央廣播電視大學(xué)統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)范和要求，按照分級(jí)管理、分工協(xié)作的原則實(shí)施開放教育教學(xué)工作。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

41.實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

42.管理人員主要為開放教育學(xué)生提供非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

43.自愿退學(xué)的學(xué)生可重新報(bào)名參加開放教育學(xué)習(xí)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

44.修讀證書課既可以獲得課程學(xué)分，又可以獲得相應(yīng)的非學(xué)歷教育證書。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

45.實(shí)踐課有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

46.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)前要制定一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

47.每次自學(xué)或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時(shí)地整理和歸納筆記。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

48.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的文本資源通常以網(wǎng)頁(yè)或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

49.學(xué)生不論在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng)，還是參加非實(shí)時(shí)文本教學(xué)活動(dòng)，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

50.開放教育的教職工包括“四支隊(duì)伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊(duì)伍。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

51.凡是少數(shù)民族學(xué)生都可以申請(qǐng)免考教育部全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試《大學(xué)英語(yǔ)》科目。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

52.開放教育課程的學(xué)習(xí)資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

53.學(xué)生每學(xué)期所學(xué)課程均須到教學(xué)點(diǎn)辦理課程注冊(cè)手續(xù)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

53.成人的學(xué)習(xí)能力隨著年齡的增長(zhǎng)而減退。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

54.開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個(gè)課程模塊都有多門課程可供學(xué)生選

擇。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

55.小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

56.電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上的音視頻資源只包括教育電視臺(tái)的節(jié)目資源。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

57.具備考試資格而且成功報(bào)考參加網(wǎng)考的同學(xué)必須提前帶好證件到達(dá)考點(diǎn)機(jī)房。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

58.中央廣播電視大學(xué)是教育部直屬的高等學(xué)校。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

59.遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)

和通信聯(lián)系的教育形式。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

60.我國(guó)最早的函授教學(xué)機(jī)構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學(xué)社。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

61.VOD點(diǎn)播是指通過(guò)專門技術(shù)將錄制好的錄像教材存放在指定的錄像帶中。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

62.省級(jí)廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)所屬教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行督導(dǎo)和檢查。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

63.只有擬轉(zhuǎn)入的教學(xué)點(diǎn)開設(shè)有相同專業(yè)且教學(xué)進(jìn)程相近，學(xué)生才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)到該教學(xué)點(diǎn)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

64.期末考試前，小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果一般來(lái)說(shuō)是最好的。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

65.學(xué)習(xí)小組可以按照所屬的社區(qū)地域進(jìn)行分組。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

66.在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上參加實(shí)時(shí)視頻教學(xué)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以看到老師的圖像，并能與老師進(jìn)行交流。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

67.如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)首頁(yè)，點(diǎn)擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進(jìn)行密碼取回。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

68.一般認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段 A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

69.文字教材是開放教育課程學(xué)習(xí)資源中最基本、最主要的學(xué)習(xí)資源。A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

70.開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補(bǔ)發(fā)。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

滿分：2.5 分

71.成人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗(yàn)-知識(shí)型”。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

72.開放教育畢業(yè)證書屬于國(guó)民教育系列高等教育學(xué)歷證書。A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

73.開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學(xué)點(diǎn)申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

74.開放教育學(xué)生只要課程考試都及格就可以申請(qǐng)學(xué)位。A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

75.開放教育學(xué)生不允許轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)專業(yè)。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

76.中央廣播電視大學(xué)負(fù)責(zé)開放教育學(xué)生學(xué)位資格終審。

A.錯(cuò)誤

B.正確（正確答案）

滿分：2.5 分

77.開放教育課程期末考試只有筆試一種。A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

78、網(wǎng)絡(luò)課程是指在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的學(xué)習(xí)輔助軟件。A.錯(cuò)誤（正確答案）

B.正確

79.在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評(píng)閱教師直接打分的。

A.錯(cuò)誤（正確答案）B.正確

80．學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。A.錯(cuò)誤（正確答案）

B.正確

81．開放教育的考試都是開卷考試 A.錯(cuò)誤（正確答案）

B.正確

第五篇：學(xué)習(xí)指南

學(xué)習(xí)指南

一、內(nèi)容簡(jiǎn)介

第九章是對(duì)公務(wù)員懲戒制度的專門描述。通過(guò)學(xué)習(xí)本知識(shí)點(diǎn)，了解公務(wù)員懲戒制度的功能與指導(dǎo)思想，熟悉公務(wù)員紀(jì)律的內(nèi)容以及對(duì)待上級(jí)錯(cuò)誤決定和命令的態(tài)度，明確公務(wù)員行政處分的種類，了解行政處分的確認(rèn)機(jī)關(guān)、權(quán)限和程序。本知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于公務(wù)員懲戒制度的權(quán)限和程序，重點(diǎn)在于公務(wù)員紀(jì)律的內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)完后，您應(yīng)該能夠：

1．充分掌握公務(wù)員懲戒制度的功能；

2．全面描述公務(wù)員紀(jì)律的內(nèi)容；

3．合理說(shuō)明對(duì)待上級(jí)錯(cuò)誤的決定和命令；

4．正確理解行政處分的種類；

5．正確理解行政處分機(jī)關(guān)、權(quán)限和程序；

6．正確認(rèn)識(shí)行政處分的法律后果以及其解除。

三、學(xué)習(xí)建議

1．對(duì)本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可先利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源和參考文獻(xiàn)來(lái)熟悉；

2．結(jié)合工作實(shí)際思考公務(wù)員制度的主要研究?jī)?nèi)容；

3．結(jié)合《政治學(xué)》、《行政管理學(xué)》等課程的內(nèi)容對(duì)公務(wù)員制度的產(chǎn)生與發(fā)展進(jìn)行思考和理解；

4．條件許可的情況下，可以與同學(xué)和同事等相關(guān)人員進(jìn)行交流與討論；

5．注意閱讀的系統(tǒng)性和連續(xù)性，建議本章自主學(xué)習(xí)3學(xué)時(shí)。

四、思考題

1．公務(wù)員職業(yè)道德與社會(huì)公德紀(jì)律有哪些？

2．公務(wù)員的工作紀(jì)律有哪些？

3．公務(wù)員的廉政紀(jì)律有哪些？

4．有關(guān)下級(jí)對(duì)上級(jí)的決定和命令如何執(zhí)行在《公務(wù)員法》中是怎樣規(guī)定的？