第一篇：初中生心理學(xué)三

第三章初中生的學(xué)習(xí)

第一節(jié)學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)成績分化激烈

小學(xué)的成績和初中的相關(guān)不高，在小學(xué)被認(rèn)為成績不好的，很多人后來居上，變成成績冒尖的學(xué)生。初二“分化點(diǎn)”，學(xué)生學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)好的更好，差的更差。

2.自學(xué)能力的作用日益明顯

a.由于直接幫助孩子的難度增大，許多家長力不從心

b.家長花了大量的時間和精力，想歇一歇，喘口氣 c.孩子要求獨(dú)立

3.學(xué)習(xí)的自覺性和依賴性，主動性和被動性并存

他們還離不開老師對他們的嚴(yán)格管理，稍不注意就容易出岔子，經(jīng)不起誘惑和干擾，有波動和不穩(wěn)定的特點(diǎn)。

第二節(jié)影響學(xué)習(xí)的非智力因素

非智力因素的層次和結(jié)構(gòu)

第一層次：信念、理想、世界觀

第二層次：意志品質(zhì)情緒情感特點(diǎn)興趣、動機(jī)、需要性格、氣質(zhì)特征 第三層次：直接對某類學(xué)習(xí)產(chǎn)生具體影響，由第二層次派生出來的包括自制力、榮譽(yù)感、頑強(qiáng)性、學(xué)習(xí)熱情、求知欲望、成就動機(jī)、自信心、好勝心、獨(dú)立性等

不同的非智力因素都是以“力”的形式對學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生影響，非智力因素的動力性質(zhì)：

1.學(xué)習(xí)的吸引力

2.學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力主要取決于內(nèi)部條件，即學(xué)習(xí)需要，學(xué)習(xí)動機(jī)等

3.學(xué)習(xí)的情動力比如有人渴望成功，有人避免失敗

4.學(xué)習(xí)的意志力

升學(xué)和成才是初中生激勵工作的中心內(nèi)容

影響初中生學(xué)習(xí)的智力因素

1.智力指認(rèn)識方面的各種能力即想象力、記憶力、思維力等能力的綜合2.發(fā)展的一般趨勢

一個人智力的增長同知識經(jīng)驗(yàn)的增長不同，智力增長猶如人體的生理發(fā)育，增長到一定程度就不再增長。智力在人的童年期增長很快，到青春期和成年初期增長速度逐漸緩慢下來，在成年期智力到達(dá)峰值并相對穩(wěn)定下來，到中、老年期，人的智力開始下降。智力發(fā)展的速度快，停止的時間也晚；智力低的人，智力發(fā)展速度慢，停止發(fā)展的時間卻早。

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第二篇：初中生心理學(xué)一

第一章基本概況

第一節(jié)基本概況

初中生的年齡的一般在12、13歲至15、16歲，這一時期的少年“一半是兒童，一半是青年”，幼稚與成熟并存，獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯綜矛盾的時期。

初中是學(xué)生身心加速發(fā)展的一個特殊階段，教育得好，能夠給以后的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)1：能夠進(jìn)行抽象的邏輯思維和命題運(yùn)算，自我意識得到加強(qiáng)，有自己的獨(dú)立見解，認(rèn)識水平進(jìn)一步提高，社會化能力得到迅速發(fā)展。2：青春期的萌動：一些從來沒有的新的體驗(yàn)和感受出現(xiàn)，他們既好奇又困惑，還會表現(xiàn)在他們的日常行動上，有自己崇拜的偶像，模仿明星等，3：初中生需要一個同成年人能平等交流情感的空間和時間。很多人樂意和同齡人交談而不愿意同父母談心，因?yàn)樵弁g人中，他們平等對待，想法叫一致，而在父母面前，還是小孩。4.情感和意志表現(xiàn)出相對的脆弱性：他們?nèi)鄙僖环N情感意志上的自我調(diào)控能力，較多的受外界因素的影響和支配，尤其是些獨(dú)生子女，過分的愛護(hù)會養(yǎng)成他們“碰不得，說不得”，比較任性和脆弱，因此在教育中需要教師的鼓勵和肯定，注意激發(fā)他們的自信心，確立一定的成功感。初中階段被國外教育家稱之為“危機(jī)期”。初中階段，是學(xué)生教育的難題有是教育好學(xué)生的極好機(jī)遇。（小學(xué)期間，還是具體的形象思維）

第二節(jié)學(xué)生心理發(fā)展分析

學(xué)生心理發(fā)展的基本規(guī)律：

1.發(fā)展順序的不可逆性

2.發(fā)展速度的不是均衡性初中一年級前后，就是初中生思維加速發(fā)展的階段之一，給他有意識地訓(xùn)練邏輯思維能力，可以使其思維能力提高到一個新的水平

3.發(fā)展的個別差異性要求教師要因材施教

影響的因素分析：

1.后天的因素起決定作用比如初中生的知識水平，學(xué)習(xí)能力，性格特點(diǎn)等主要取決與后天因素的影。

2.內(nèi)因是初中生心里發(fā)展的動力主體產(chǎn)生新的需要和已有的心理水平和心理狀態(tài)之間的矛盾運(yùn)動教師要能否將這種外部需要，巧妙地轉(zhuǎn)化為他們自覺的內(nèi)部需要，喚起他們的意識狀態(tài)，是他們主動接受或意識到這種需要

3.教育是初中生心里發(fā)展不可缺少的重要條件此外還得和家庭教育統(tǒng)一結(jié)合起來，形成合力。（在德育教育方面，學(xué)校和家庭在這方面的共同性要少些，所以初中生德育教育較難做）

小學(xué)教育對初中生心理發(fā)展的影響

1.小學(xué)階段形成的良好習(xí)慣比如聽課，作業(yè)，管理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣等決定初中生起步，繼而發(fā)展的最重要的心理?xiàng)l件

2.小學(xué)階段的品德狀況品德較好的往往表現(xiàn)出親近教師，聽從教導(dǎo)，遵守紀(jì)律，專心聽講，認(rèn)真作業(yè)等

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第三篇：心理學(xué)與幸福人生(三)

專業(yè)的心理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

0311--85333282 心理學(xué)與幸福人生

（二）幸福人生的兩個條件與三種途徑

幸福首先要有兩個條件，一個是身體健康，一個是心理健康。沒有好的身體也就很難保證我們的幸福；沒有健康的心理就很難體會我們的幸福。心理健康就要看向我們的內(nèi)心，觀看自己心的人，才有可能幸福。越能尊重自己內(nèi)心的人幸福指數(shù)越高。越逃避的人，對自己不真誠、不尊重的人越不幸福。比如說逃到最后他把自己殺掉。這人不但不幸福，他身邊一群人都不幸福。比如他說遇到問題時，他不做了，這也是逃避。

幸福的三個途徑。

第一種途徑：要有自己的理想。

有理想，在人生的過程中你就會去追求。比如我的理想成為一個心理學(xué)家，一個什么樣的心理學(xué)家呢？在世界的各地進(jìn)行心理學(xué)的的演講，傳播東方的心理學(xué)價值觀，運(yùn)用在最需要的人中，所有的有因?yàn)樗芤?，運(yùn)用在教育領(lǐng)域中，司法領(lǐng)域里，就是讓心理學(xué)讓更多的人而受益。我有了這個理想，為了他而追逐。如果是這樣的一個人，他很難不幸福。

我們要從小為孩子們做職業(yè)規(guī)劃。中國現(xiàn)在很多人沒有目標(biāo)，沒有理想，初中時不做職業(yè)規(guī)劃，到大學(xué)時沒有目標(biāo)。到大學(xué)做演講，問你們有多少自己學(xué)的專業(yè)是自己喜歡的，舉手的只有20%，當(dāng)初哪個學(xué)校好報就報哪個，爸爸幫我選的這個專業(yè)。我曾經(jīng)參加一個心理學(xué)論壇，河北省幸福在線職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校-----心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師、薩提亞治療師專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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0311--85333282 來自臺灣輔仁大學(xué)的王思峰教授做的報告是中學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，我很感興趣就和他做了交流。我覺得這是非常需要做的事情。中學(xué)時就要知道自己未來想做什么，結(jié)果孩子都是跟自己的職業(yè)理想相吻合的，他的幸福感就會大大增加。我們中國100個孩子，有90個孩子走的都不是自己喜歡的路，一個沒有職業(yè)幸福感、自豪感的人他怎么會幸福呢？為了自己的理想，為了現(xiàn)實(shí)理想，從一開始就要打基礎(chǔ)，在中學(xué)就要給孩子們做職業(yè)規(guī)劃。這是在教育領(lǐng)域里的應(yīng)用。

在社會上我們就是呼吁更多的人尊重自己，問問自己你有沒有尊重你的心。從今天開始我可不可以尊重我的心去做一些事情?？刹豢梢宰屛疑磉叺娜俗鹬厮麄兊男娜プ鲆恍┦?，少一些控制。未來不是吃飯的問題。開什么車的問題，最怕的是沒有路給你開。未來是快樂工作的問題。

有些人有很多的借口，困難。我如果不做這個工作了，我會怎么樣。其實(shí)只要你努力，比如你在一個超市里，你努力，你很快就會升為經(jīng)理。很多孩子想做很多事情，結(jié)果你不讓他做，這就浪費(fèi)了很多的資源。一個博導(dǎo)1年只能1、2個博士，可這個博導(dǎo)到45歲時才可能帶博士。到57歲就不允許再帶了。他能帶幾個呀，有些人考博士，是因?yàn)樵谏鐣险也坏焦ぷ?，考的專業(yè)跟他原來的理想相差也很大了，所以有些博士要跳樓，這完全是根基的問題，而我們平時所說的根基只是包含知識的積累，這是不科學(xué)的。

我們社會只有尊重老大的價值觀需要改變。中國的傳統(tǒng)就是一個科室里，5個科員一個科長。誰最幸福呢？科長，其他人呢？有的整天想

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0311--85333282 著當(dāng)科長，有的沒有希望放棄自己，有的另尋他路，剩下來的才是做事情的。我們只有老一才快樂。我把小孩子放在最好的學(xué)校，從小就要是老一。有錢人放孩子打高爾夫球，上貴族學(xué)校，未來去英國留學(xué)。我們呢？即使在鄉(xiāng)村，也要把孩子放在鄉(xiāng)村里最好的學(xué)校。結(jié)果這個第一的價值觀，導(dǎo)致掃地的，商場里做售貨員的，街上送外賣的，誰有幸福感。于是這種職業(yè)平等的心理成為了社會內(nèi)容?？崎L只有一個，科員好幾個，經(jīng)理只有一個，工人好幾百，真正發(fā)展到一定程度，來參加這個沙龍的就會是有經(jīng)理，有售貨員，有工人，大家都是平等的。如果解決這個問題，就是從如何快樂的工作開始。潛意識里是我不當(dāng)老大，我就不快樂。你選擇你喜歡的工作，比別人認(rèn)為高級的工作你更幸福的。當(dāng)初我選擇心理學(xué)，別人就會說他不是最能賺錢的，發(fā)展不是那么好的，可是今天很多人羨慕我，當(dāng)初跟我一起學(xué)心理學(xué)的人，他們說我沒有象你一樣堅持，結(jié)果他開了個什么店面，或做了個什么生意，但那始終不是他喜歡的。他今天要找我?guī)退鲂睦磔o導(dǎo)。他有困惑，但我卻覺得自己的職業(yè)很有價值。

第二種途徑：和諧的親密關(guān)系。

自我與重要他人的和諧。心理學(xué)研究的是什么呢？某種層面來說，心理學(xué)研究的就是自我與重要他人的關(guān)系。社會心理學(xué)研究的就是這些，臨床心理學(xué)研究個體內(nèi)部心理疾病的產(chǎn)生，心理沖突，發(fā)展心理學(xué)研究的是人一生的發(fā)展性問題。一輩子當(dāng)中遇到的問題，心理的變化。這些研究的方向，無一不是自我與他人?，F(xiàn)在社會上有多少人，可以跟

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0311--85333282 身邊的人有很好的聯(lián)系。你比如說上非誠勿擾的男女吧，他們的手機(jī)里都能存上300人以上的號碼。為什么他不能從這些人中找到呢？難道真的是有個傳說中的人在等你嗎？真的是緣分未到嗎？社會心理學(xué)家研究，任何一個男女都可以產(chǎn)生愛情，這是很多人不能接受的。當(dāng)把你跟另一個人放到荒島上，你們很快就戀愛了。因?yàn)槟銈儽舜酥g有依附，需要有安全感，這是最基本的生理需要。所以從這個角度來講的話，人都差不多?？蔀槭裁床蝗フ宜呐笥涯?？就是我們的關(guān)系出現(xiàn)了問題，誰離我最近，我就跟誰越遠(yuǎn)。所以又叫最熟悉的陌生人。這個親密關(guān)系已經(jīng)變了，誰離得越遠(yuǎn)，我就跟他說心里話，在網(wǎng)上一問“你在哪里”“我在紐約”于是我跟他說，我跟老婆吵架了。旁邊一個人問：韋志中，你有什么問題。今天怎么不開心。我說沒關(guān)系，我不會跟他說，我要跟那個紐約的人說。越遙遠(yuǎn)越親近。是什么原因？是我們沒有安全感了。我們害怕，我要把真心說給你，你那邊就會說“韋志中今天和老婆吵架了告訴你你并不理解我，還誤解我。當(dāng)然還有別的因素。我們自我已經(jīng)沒有信任他人的能力，反過來是沒有信任自己的能力。你認(rèn)為你會被告他人傷害，他人只是一個代表。我們沒有良好的關(guān)系，朋友越來越多。我來幫你接近你跟你電話本里所有人的關(guān)系。電話本團(tuán)體。所有的朋友讓你覺得在這個世上還是有價值的，覺得是溫暖的。我的手機(jī)里也是有上千個號碼，可能打電話的沒幾個。除了節(jié)假日，轉(zhuǎn)發(fā)的短信。有的人還把別人的名字帶上，一點(diǎn)誠心也沒有。所以我最近做了個實(shí)驗(yàn)，我隔兩天就跟一個人打電話，你最近怎么樣。我們倆之間的感情就迅速升溫。

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0311--85333282 其實(shí)這是不難做到的。他有五十個朋友，但是這四十九個人都只在節(jié)假日給他發(fā)短信?？墒俏揖筒煌?，別人給他發(fā)短信時，我給他打電話，別人給他打電話時，我就跟他見面。我走到某個城市要去看他一眼。于是他就認(rèn)為我是他的至交?？墒俏覀兇蠖鄶?shù)人只做了第一步，你的電話我留一下，就再什么也沒有了。結(jié)果半年后一看，電話不認(rèn)識，給刪了。

人是社會性的動物，他需要有社會依戀。如果你想不讓你對別人好，你在車上給人讓位，他說不要。你走路時，人家跟你說不要你扶。你回家跟小孩說媽媽抱抱你，結(jié)果不讓你抱，你對先生說，今天給你做個菜，他說不要。你會瘋的，愛是種需要，幫助別人是種需要。但是很多人會報怨，你要搞清楚。對他好是你的需要。為什么你對他好，不對別人好，這里一定是有你的需要的。媽媽對孩子好，是媽媽的需要，滿足她母性的需要，滿足了她生物本能的需要，滿足了她自我的需要。走到外面說，你看我的兒子長得多光，刺猬都說它的孩子長得光。這個世上沒有父母不覺得自己孩子好的。父母在嫌棄自己的孩子時，實(shí)際上應(yīng)該想到我的孩子來到這個世上是來幫我的。凡是父母討厭一個孩子，可以判定他的自我人格是需要成長的，他內(nèi)心里有一個小孩，是他討厭的。他有個小孩子后，是給他個機(jī)會再次成長?？墒呛芏嗳税堰@個機(jī)會放棄了。第一次是自己把握不到的，是父母來把握的。他每天指責(zé)這個小孩，罵這個小孩子。結(jié)果就跟這個小孩發(fā)生沖突了。他錯過的是比錯過我的沙龍一百次一千次都要重要，你錯過了一次，你的孩子跟你一起成長，你就再也沒有機(jī)會了，所以有的人想生第二個小孩，想彌補(bǔ)，他沒有愛自己的 河北省幸福在線職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校-----心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師、薩提亞治療師專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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0311--85333282 小孩，其實(shí)也就是他沒有愛他內(nèi)心的自我。從這個角度來說，小孩是來幫你的。第二個你滿足了你的社會的自尊。你在社會當(dāng)中有個孩子，是你的未來。哲學(xué)家尼采研究，人的四大主題，死亡、自由與責(zé)任、與焦慮，孤獨(dú)，人是要面對一個主題死亡的。我們過去不理解，以前農(nóng)村里那么窮，他生那么多小孩做什么，他什么也沒有可留下來的，人類在面對死亡恐懼時，想方設(shè)法把自己保留下來。小孩是自己生命的延續(xù)。

歐亞大陸上的草原大通道，到里海之間，隔不遠(yuǎn)就是一塊石頭，石頭上畫個人。每個石頭下面就有一個墓葬。這是早期的突撅人。他們相信人死了后還是可以活的，所以把人畫到石頭上，靈魂到了石頭上就不會死了。這是他們處理死亡恐懼的方式。

我們的小孩是幫我們的人生不再焦慮。丁克一族的焦慮是怎么緩解的呢？可能通過性成癮等。這需要去做個調(diào)查。沒有社會親密依戀的人，是不是會有這些問題。我們需要有親密關(guān)系，沒有愛的關(guān)系，被愛也一樣，是不行的。很多人問你怎么對我不好了，其實(shí)就是要愛，要尊重我支持我，我要跟別人有一個好的依戀的關(guān)系，愛與被愛的關(guān)系。這就是生物、社會、心理三位一體的依附關(guān)系。社會當(dāng)中也是一樣，為了避免被孤立。任何一個群體在社會中都需要有依戀。所以中原地區(qū)的人，一天到晚換人，彼此之間需要建立一種新的依戀關(guān)系，有了依戀才能安居樂業(yè)。從這個角度來看，我們中多少人有良好的社會依戀。在依戀當(dāng)中，整個社會都需要?？墒巧鐣腥藗兌疾挥X得自己需要，不覺得這個跟自己有什么關(guān)系。當(dāng)他恐懼時他就拼命地掙錢，或通過其他的方式，可是

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0311--85333282 這些方法有些是科學(xué)的，有些是不科學(xué)的，科學(xué)的方法就能幫他減低恐懼，可是有時短期的快感過后，他更加孤獨(dú)痛苦，進(jìn)入了一個惡性循環(huán)。誰跟他生活在一起，就會受到影響。這些人也是社會中的定時炸彈。醫(yī)院里很多人出現(xiàn)小毛病，很多是心因性的。一個家庭里如果出現(xiàn)一個人格障礙，他一會覺得你是世界上對他最好的，一會又覺得你是這個世界上最壞的人。楊麗娟就是攻擊性人格障礙，鳳姐就是自戀型人格障礙，他對自我知覺有問題?？臻g知覺錯誤，判斷錯誤人際關(guān)系。在兩性關(guān)系里也一樣的，他評估自己應(yīng)該得到更多的愛。他不好了罵你打你，打完了后跪下道歉。結(jié)果把身邊的人弄崩潰。孩子也受影響，花大量的時間精力去離婚，浪費(fèi)社會資源。這些都是可以通過心理學(xué)的方式進(jìn)行修復(fù)的，并不是說心理學(xué)包治百病，但這些人就是心理上的，人格上不健全。到底什么樣的心理學(xué)理論是對的，但都有針對性，比如我們拿把菜刀切西瓜，也可以用砍刀切，當(dāng)然用西瓜刀是最匹配的。所有的刀都能殺人。過去的人沒有電也不富裕，但是有良好的依戀的關(guān)系，他們很幸福。

中國改革開放以后，把所有的幸福都只變成了一種方式。就是賺錢。大家都在用不斷提高物質(zhì)來獲得幸福感。但這有沒有一個度呢？這個度心理學(xué)上叫做閾限。幸福也是有閾限的。比如手機(jī)送你一個，幸不幸福？不幸福，兩個呢？幸福。當(dāng)初拿個大哥在幸不幸福呢？全國只有幾十臺。那時物質(zhì)層面的沖擊有很大的幸福感。物質(zhì)的生活達(dá)到了一定的條件時，開始問自己幸福嗎？不幸福了，因?yàn)楂@得幸福的渠道沒有了。通過物質(zhì)來獲得幸福感，很快就會不幸福了。因?yàn)楹芸炀蜐M足了。那如何獲

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0311--85333282 得幸福呢？做自己喜歡的事情，在職業(yè)的過程中享受當(dāng)下。然后是親密關(guān)系，有一幫朋友，互相信任，家庭有良好的伴侶，孩子。不要窮得只剩下錢了。很多人要重新再找回來，很多人到了四十五歲找我們做咨詢了。為什么我不幸福？

第三種途徑：信仰

精神的追尋。你有沒有一個精神的追尋，可能是在漂的，為什么活著，象我就是為了心理學(xué)能在中國讓更多的人受益，這已經(jīng)不是一個職業(yè)了。我要做一個好的工作者，是我的職業(yè)。我要幫助更多的人，這就是我的信仰。這理想是高尚的，遠(yuǎn)大的，也許是超現(xiàn)實(shí)的，實(shí)現(xiàn)不了的?？床灰姷模欠较蛐缘?，我堅持走下去。就像我的文章中寫的，韋志中的葬禮上，來了很多人，不希望有的人說，你為什么來，我跟他是親戚不來不行，這就說明你這個人活得很窩囊。

很多人的人生旅程中沒有做什么事，沒有一個追尋。做一個更高級的生命。堅定一個信念，超現(xiàn)實(shí)的理想，但是也跟現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的。比如有的人說，我想讓很多人懂得善，人是未來佛，佛是過來人。精神方向一定不能少。

中國改革開放以后，把所有的幸福都只變成了一種方式。就是賺錢?？僧?dāng)錢賺到一定的程度，你再也不會感覺到幸福了。這就是心理學(xué)上說的感覺閾限的問題，到了這個界限，你沒有感覺了。

你有沒有一個精神的追尋，如果沒有，你的心可能就是在漂的，你就會不斷地問自己為什么活著，而找不到答案。許多人的人生旅程中沒

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0311--85333282 有做什么事，沒有一個追尋。你應(yīng)該讓自己成為一個更高級的生命。堅定一個信念，也許有些是超現(xiàn)實(shí)的理想，但是也跟現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的。

無論你的信仰是什么，都會是你生命到一定程度的感悟。去尋找自己的信仰，在此過程中感悟幸福。

先具備兩個條件，然后才是三個方法或者三個途徑，向著三個目標(biāo)努力，你的人生就行了。一開始時我們要去親密依戀跟我們的現(xiàn)實(shí)的職業(yè)理想中是不同的，在成長中有些問題要解決，你需要圍繞著關(guān)系去調(diào)整，等這些好了后再去選擇職業(yè)。

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第四篇：初中生期末班主任評語(三)

初中生期末班主任評語

（三）初中生期末班主任評語

（三）

46、總有一個身影，馳騁在籃球場上，那一個個帥氣的動作，讓人贊嘆不已。同樣，你可以在舞臺上展示自己的歌喉。在男生中，你的文藝是如此的出類拔萃。你認(rèn)真起來，可以寫出很棒的文字，是男生中不可多得的才子。高高的個子，沉默少言，這樣的你讓人覺得你是成熟的，是比別人都懂事的。但這學(xué)期成績一直不怎么穩(wěn)定，希望可以讓自己的成績很優(yōu)秀，成為更出眾的男生，孫老師相信你。

47、斯文秀氣的你，是一個文靜、禮貌的女孩，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那楊干干凈凈、整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么都很出色，老師們很喜歡你。要是你還能積極地參加班級和學(xué)校等各項(xiàng)活動，勇敢地在大家面前表現(xiàn)自己，那么你就更棒了!加油吧!相信你一定會更上一層樓的！

48、你是一個較為刻苦，愛學(xué)習(xí)的女孩。目光看上去很單純。其實(shí)你長得很清秀，只是不善于裝扮自己，或者是你把全部的心思都放在了學(xué)習(xí)上，心無旁騖地向著目標(biāo)前進(jìn)。其實(shí)，你是一個全面發(fā)展的女孩，每期的黑板報都都能為班級爭光，畫技也是很高超，籃球場上也不乏你的身影。你偷懶很準(zhǔn)，3分的也不在話下。你尊敬師長，嚴(yán)守紀(jì)律，只是希望上課回答問題時聲音再洪亮些，再勇敢些。放心吧，只要你堅持住，你的未來會是一片光明。

49、你是一個很有主見，很有自己思想的孩子。你對每一件事情都有自己獨(dú)到的認(rèn)識，你在課堂上發(fā)表的意見，總能給大家留下深刻的印象。你的理科很好，對于一些令很多人頭疼的題目你似乎總能看出其中的奧秘。確實(shí)，你非常聰明，你的未來也會十分閃光。但是你好像有時會小瞧同學(xué)，小瞧生活，這點(diǎn)可能會是你前行的一大阻礙……記住，令自己心中的雜念更好一些，投入和專注更多一些，你一定會成為學(xué)習(xí)和生活中共同的強(qiáng)者。

50、人群中，你總是高高仰起頭，大步邁向前方。教師里也總是聽到你爽朗的笑聲，你的幽默，你的自信，感染著身邊的每一個人。你擁有難得的好文筆，語言中透露著你的乖巧，你的孝順，你的懂事。你很大度，對于一些小事，一笑而過，這讓你在同學(xué)中保持著好人緣。你有上進(jìn)心，只要你努力了，就可以很拔尖。孫老師相信你，相信你會是一匹黑馬。

51、你是一個懂事的男孩，懂得放棄該放棄的，堅持該堅持的，所以你的成績曾經(jīng)一度飛躍，讓孫老師著實(shí)為你開心，為你感到高興！可是，最近似乎沒有太大的氣色，不知道你有沒有反思到底是哪里出了問題？你可知道孫老師在為你擔(dān)心？還有一年的時間，請堅持你改堅持的，執(zhí)著你該執(zhí)著的，加油啊，只要不放棄，只要有信心，有恒心，有毅力，一切皆有可能！為了夢想努力向前沖！

52、你是一個可愛、熱情的小姑娘，經(jīng)常能在班級里看見你笑得紅撲撲的臉龐。你是那么多才多藝，唱歌、跳舞不在話下。看到你在求是展示才藝的舞臺上的美麗舞姿和動人歌喉，所有人都不禁豎起了大拇指。你漂亮、樂觀、活潑，如那天使一般，處處閃著動人的光芒。每當(dāng)孫老師看到你作業(yè)上娟秀的、工整的字，心里就十分欣慰和高興，孫老師相信你會越來越棒,不僅在才藝方面，在學(xué)習(xí)上，孫老師也堅信你一定會越來越優(yōu)秀的！

53、你是一個活潑、陽光、真誠的男生，你對每一個人都很有禮貌。在學(xué)習(xí)上，你有一種不服輸?shù)捻g勁兒，不斷地在努力拼搏，這些孫老師都看在眼里，孫老師感到很欣慰。如果在與同學(xué)等相處時能再多一些大度與寬容，多一些忍耐與愛心，你一定會發(fā)現(xiàn)生活更加美好！其實(shí)，你的體內(nèi)有無限的小宇宙，只要你再堅持一些，那努力一些，讓它爆發(fā)出來，你就會有超越常人的力量！

54、你是一個文靜的男孩，平時在教室里并不太愛說話，但是或許正是因?yàn)槟愕暮┖窨蓯鄣男蜗蟛鸥佑形?，每?jié)課都會有同學(xué)圍在你的周圍，你從不得罪任何人。就算是別人做了對不起你的事情，在絕大多數(shù)情況下你也只是一笑而過。在學(xué)習(xí)上，你很刻苦勤奮，給人一種踏實(shí)的感覺。但是有時候膽子小了一點(diǎn)兒，以至于你不太能將自己內(nèi)心的想法一五一十地表現(xiàn)出來。初中的最后一年就要到來了，希望你最終能用汗水和勤奮換取一份最滿意的答卷。

55、你是班級的體育委員，本應(yīng)該是老師的得力助手，幫助孫老師很好地處理班級的事務(wù)，但是這個學(xué)期，更多的是孫老師為你的擔(dān)心與付出。你交往的人越來越多了，形形色色，是不是對你的人生觀，價值觀也產(chǎn)生了一定的影響？你可知道孫老師有多擔(dān)心你，多么期待你初一那一年成績不斷攀升的景象再次呈現(xiàn)，孫老師和你的爸爸媽媽一直在等待，等待著懂事的那個佳晨，上進(jìn)的那個佳晨早日重現(xiàn)。

56、你是一個活潑開朗、勇敢堅強(qiáng)的男孩。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，樂于思考。你熱愛科幻小說，孫老師總能在教室里看見你捧著本書，津津有味地閱讀的身影，但是孫老師建議你，多看一些文學(xué)名著，擴(kuò)大自己的閱讀面，開拓自己的視野，這樣你的語文成績才會更上一層樓。擅長數(shù)學(xué)與科學(xué)，對于一些難題你能主動鉆研思考，但是你的英語水平相對卻要遜色不少，平時多花一些時間來背誦單詞，遇到問題多問問同學(xué)、老師，那么你的成績一定會更棒!加油，做一個多方面發(fā)展的自己！

57、你很聰明，你的小腦袋里似乎裝了很多古靈精怪的鬼點(diǎn)子，讓人哭笑不得。你很自信，當(dāng)老師擔(dān)心你的學(xué)業(yè)，批評你的作業(yè)做得不夠理想時，你會很自信地告訴他，“放心好了，我會考好的！”雖然有時結(jié)果不盡如人意。你很小氣，有時老師批評了你，你似乎會永遠(yuǎn)記住它一樣地咬牙切齒。你有時也很懂事，幫助老師做一些事情，協(xié)助宣傳委員出班級的黑板報，每每此時，孫老師就又多了一份欣慰，孫老師希望隨著初三的到來，我們陸堯會更加懂事，加油吧！

58、其實(shí)，你是一個懂事的男孩，懂得關(guān)心同學(xué)，懂得關(guān)心老師。只是，在學(xué)習(xí)上，你似乎不夠主動，不夠自覺。生活上，你讓孫老師很欣慰；學(xué)習(xí)上，你讓孫老師為你擔(dān)憂?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”平時應(yīng)該多用心一些，多努力一些，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地對待每一門功課，每一次作業(yè)，相信只要堅持住，你的成績一定會帶給你很多驚喜！加油吧！

59、你是一個令家長欣慰，令老師放心的乖女孩。溫順平和的性格，使得你與身邊的每個人都相處得很好。作為寢室長，你深受同學(xué)的喜愛，你做事認(rèn)真，一絲不茍。至于學(xué)習(xí)，你的努力勤奮，老師和同學(xué)們都看在眼里，只是有些知識，比如英語還需要更加的努力，不斷地反思、總結(jié)學(xué)習(xí)的方法與規(guī)律，這樣才能讓你走得更遠(yuǎn)。前方的道路上難免會有荊棘與挫折，請堅信“有志者事竟成”，你一定會等到屬于你自己的成功！

60、你似乎有些安靜，但你的刻苦勤奮、樂觀讓孫老師引以為豪。你細(xì)心謹(jǐn)慎，又有著特別的直率與堅強(qiáng)。你關(guān)心別人，和同學(xué)友好相處。正如你的名字，初升的太陽，溫和、美麗宜人。你是如此勤奮與善良，做事認(rèn)真，為人可愛的女孩，你應(yīng)該更自信一些，多去思考學(xué)習(xí)的方法與規(guī)律，孫老師相信那樣你的成績一定會有大的突破，你的生活也會更加多姿多彩!61、你一會兒清醒，清醒地學(xué)習(xí)、清醒地說一些讓父母和老師感到欣慰的話，溫暖我們?yōu)槟愣粩喔冻龅男撵`；你一會兒又糊涂，糊涂地交一些讓我們擔(dān)心的朋友，糊涂地做一些讓我們擔(dān)憂傷神的事情，每每此時，孫老師的心就涼了半截，似乎看不到那明媚的陽光。（班主任工作

004km.cn）可是，你的反復(fù)，你思想與行動的輪回，又總是讓孫老師對你抱有一些幻想，幻想我們的天一大徹大悟了，幻想我們的天一真的懂得了珍惜，真的懂得了感恩，真的懂得了承擔(dān)責(zé)任，孫老師寧愿相信有那么一天，也在苦苦等待，等待那一天早日到來！

62、一個小小的身影在第一排，上課的時候總是端端正正地坐著，聽著老師講課；課間總看到你在忙碌地收作業(yè)。過了兩年，我們的錢鋮愈加懂事了，會努力了。一雙有神的眼睛透露著真誠，這讓同學(xué)都特別喜歡你，把你當(dāng)做大家的小弟弟。我們的錢鋮有一顆聰明的腦袋和懂事的心，孫老師相信，你有一天，會自己攀登上高峰的，加油！

63、你是一個很幽默的男生，在教室和寢室里帶給大家很多笑聲，但是在一些事情上，你也顯示出你對待事物獨(dú)特的看法，你一定對一些事情有著自己獨(dú)到的簡介。你在寢室里的行為也顯示你肯定不夠堅強(qiáng)，雖然你表面上硬裝堅強(qiáng)，但大家知道只要內(nèi)心積蓄久了之后，就會爆發(fā)出來，那就是你個人的“小宇宙”，所以，加油吧！爆發(fā)吧！

64、你有一雙珍珠般的眼睛，里面盛滿了熱情和聰慧。每每看到你臉上天真無邪的笑容，總能讓人為之一振。大家都夸你頭腦機(jī)靈，反應(yīng)敏捷。無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是古往今來，大凡成功的哪一個不是跟勤學(xué)有關(guān)。愛因斯坦也曾說過，天才出于99﹪的汗水+1﹪的天賦?？梢?，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。相信聰慧的你，會在下個學(xué)期給我們，給你自己帶來更大的驚喜！加油！期待著你更加優(yōu)異的表現(xiàn)！

65、你是一個優(yōu)秀的男孩，你的體育那樣棒！運(yùn)動會上無論是跑步、跳高、跳遠(yuǎn)，你總是能為班級增光添彩！你是班級不可缺少的運(yùn)動健將。如果在學(xué)習(xí)上，你也能發(fā)揚(yáng)這種體育競技的精神；如果在學(xué)習(xí)上，你也能如此用心、如此拼搏，那么孫老師堅信，我們的陳銳一定會更加優(yōu)秀！更加出色！“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”堅持不懈地努力會讓你有好的收獲的！加油吧！

66、其實(shí)，你是一個活潑開朗的女孩，你熱情、爽朗、很有親和力，你懂得尊敬老師，懂禮貌。你做事認(rèn)真、學(xué)習(xí)也算勤奮，你會很仔細(xì)地完成每一份作業(yè)，字跡清楚娟秀。你的努力和不斷進(jìn)步，大家都看在眼里。你積極樂觀，遇到不開心的事情也不會總是放在心上而是堅強(qiáng)地微笑。你是個好女孩，深得老師的喜愛。孫老師也希望你可以更加努力地學(xué)習(xí)，更堅強(qiáng)地面對所有的不快樂和困難，用你的笑容，你的熱情去感染他人，友好地對待身邊的每一個人，孫老師相信只要你肯努力，你一定會取得更好的成績，你會擁有更多的知心朋友，你的生活也會更加燦爛陽光。

67、你是一個勤奮懂事、乖巧安靜的女孩子，短短一個學(xué)期的相處，孫老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了這么多，你溫和善良，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)友好相處，你寫得一手令人稱贊的漂亮字，你似乎有些內(nèi)斂，但孫老師知道，你的溫文爾雅，你的真誠善良都給大家?guī)砹嗽S多歡樂，給大家留下了很好的印象。你上課認(rèn)真聽講，課下努力復(fù)習(xí)，對待老師交代的工作你認(rèn)真負(fù)責(zé)，這些孫老師都看在眼里，孫老師也相信只要你更敞開心扉與大家交流，只要你再多笑一笑，再開朗一些，你一定會發(fā)現(xiàn)生活更加多彩!

68、你是班級的生活委員，每天收發(fā)寢室長的工作日記，沒有一次忘記過。你對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)深深地烙印在孫老師的腦海里。你對待同學(xué)很友善，你樂于幫助別人，是一個懂事的好孩子。只是這次期末考試似乎不夠理想，相信上進(jìn)的你也一定對自己此時的成績不滿足吧？“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”只要你心中存有堅定的信念，并為了自己的目標(biāo)不斷地去拼搏，去努力，持之以恒的結(jié)果一定會讓你品嘗到成功的甘甜。放棄該放棄的，堅持該堅持的，在學(xué)習(xí)上再用心一些，再勤奮一些，再執(zhí)著一些，相信你一定會實(shí)現(xiàn)你心中的理想的！加油吧！

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第五篇：心理學(xué)C證作業(yè)——初中生逆反心理輔導(dǎo)案例

初中生逆反心理輔導(dǎo)案例

——記一位優(yōu)秀生逆反心理轉(zhuǎn)變歷程

導(dǎo)語：心理健康教育是社會發(fā)展的需要，是自身健康發(fā)展必不可少的重要前提和保證，更是時代賦予我們教師的神圣職責(zé)。

一、背景資料

王某某，就讀八年級1班，男，14周歲，外地生，他是我班一個成績中上的男生，智力較好，自尊心強(qiáng)，有時又有自卑感，做事情緒化，好表現(xiàn)自己，該生屬男生中的早熟型，已進(jìn)入青春期，且已有青春期逆反心理，自我要求不嚴(yán)，做事隨意性，常和父母、老師發(fā)生沖突，頂撞，經(jīng)受不起老師、家長的批評，叫他干的事偏不干。其父母親文化程度不高，但家庭條件還是挺不錯的。但是在對待孩子的教育問題上兩人有很大的原則上的分歧。其母親一切任其自由發(fā)展即可。其父親則認(rèn)為從小要打好基礎(chǔ)沒。兩人經(jīng)常為這個問題發(fā)生分歧。

二、輔導(dǎo)方法和過程

1、和風(fēng)細(xì)雨，努力挖掘閃光點(diǎn)。

具有叛逆性格的學(xué)生，最突出的表現(xiàn)就是愛“頂撞”，你說什么，他偏不聽；你讓他干什么，他偏不干什么，個別脾氣暴躁的學(xué)生甚至?xí)?dāng)面反駁或頂撞你，讓你下不了臺，這時我們先不要生氣，也不要和他繼續(xù)爭執(zhí)下去，如果不顧學(xué)生的自尊心甚至不分青紅皂白、不分場合地對學(xué)生大聲呵叱，其結(jié)果往往會適得其反。首先要采取“冷”處理的辦法，暫且停止這次談話，防止矛盾的繼續(xù)惡化，避免沖突的發(fā)生，然后我們要靜下心來把學(xué)生犯錯誤的情況、性質(zhì)以及所涉及的各方面情況了解清楚，再找一個

2014年下半年心理健康教育C證培訓(xùn)作業(yè) 合適的機(jī)會，找學(xué)生個別談話，注意一定不能將學(xué)生的錯誤公布于眾，使之產(chǎn)生無臉見人之感。談話的時候，我們的語氣一定要輕，要和風(fēng)細(xì)雨，潤物于無聲之中，并且盡可能尋找其閃光點(diǎn)。

2、循循善誘，因勢利導(dǎo)

叛逆性格不是一朝一夕形成的，也不是偶然間形成的，所以教育的過程也是一個長期的潛移默化的過程，我們應(yīng)從一些小的方面對其進(jìn)行引導(dǎo)，比如說早上早些到校；頭發(fā)按照學(xué)校的要求進(jìn)行修剪；自習(xí)課不應(yīng)大聲喧嘩??等等。從這些小事上對其提出要求，他不會因很難做到而放棄，他也可以體會到我們對他的關(guān)心。這些問題在王某某學(xué)生身上基本都存在，因此我先教給他基本的做人準(zhǔn)則，如尊老愛幼、熱愛勞動、關(guān)心他人、關(guān)心社會、誠實(shí)守信等，鼓勵他多參加集體活動，多與同學(xué)交往，在與同齡伙伴的交往中學(xué)會容忍、平等和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)他樂觀開朗的良好性格。

3、加強(qiáng)溝通，取得配合

（1）與其他任課老師的溝通：通過與其他任課老師的溝通，讓其他老師了解這位學(xué)生的情況，從而配合我的教育。同時也及時了解他其他科目的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行及時的鼓勵和因勢利導(dǎo)。（2）與其父母的溝通：通過與其父母的溝通，讓其父母達(dá)成一種一致的教育觀點(diǎn)，多與孩子交流，了解孩子的需求和特點(diǎn)。（3）與其他同學(xué)的交流：通過與其他同學(xué)的交流，讓其他同學(xué)了解我對這位學(xué)生的一些做法，從而理解我的良苦用心，而不至于有其他想法。也配合我對這位學(xué)生的教育。

三、輔導(dǎo)效果

通過輔導(dǎo)，一個學(xué)期下來，王某某同學(xué)的逆反心理已經(jīng)逐漸消除，遇事不再盲目的頂撞，學(xué)習(xí)也比以前更認(rèn)真了，成績也名列前茅，在期末的評優(yōu)評選中以高票數(shù)被評選為“優(yōu)秀班干部”。我班上也因?yàn)樯倭怂@個“特殊學(xué)生”，課堂紀(jì)律有了很大改善，已樹立起良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在家里，頂撞他父母的次數(shù)也少了很多，父母因?yàn)樗慕逃鸬臓巿?zhí)亦幾乎沒有了。

四、評析和反思

學(xué)生之所以產(chǎn)生逆反心理，主要是因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知與情感或者是認(rèn)知與意向發(fā)生矛盾。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“沒有心理上的修養(yǎng)，體力的、道德的、審美的修養(yǎng)就不可想象”。以上幾點(diǎn)做法只是我的拙見，具體操作時要注意分寸，逆反心理的形成是多方面的，具體對象要具體分析，以便對癥下藥。

2014年下半年心理健康教育C證培訓(xùn)作業(yè)