第一篇：淺談基層單位如何建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍

淺談基層單位如何建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍

從基層單位貫徹 “建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型政府、創(chuàng)新型城市”的目標(biāo)要求角度來看，其根本還是落實(shí)在職工綜合素質(zhì)的提高上。只有通過內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，才能有效的推動(dòng)“三型”目標(biāo)要求的現(xiàn)實(shí)。下面我就基層單位如何建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍談?wù)剛€(gè)人觀點(diǎn)。

如今學(xué)習(xí)已經(jīng)不再局限于單純的理論式教育，而是從以往的任務(wù)學(xué)習(xí)向能力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)，可以不斷激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，建立起學(xué)習(xí)—?jiǎng)?chuàng)新—再學(xué)習(xí)—再創(chuàng)新的良性循環(huán)，形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的有效機(jī)制，促進(jìn)單位人才隊(duì)伍建設(shè)，造就一支“四有”職工隊(duì)伍。

沙隆達(dá)廣場(chǎng)管理處是一個(gè)基層單位，作為城市的客廳我們是管理者，作為精神文明的窗口我們是踐行者，群眾文化的陣地我們是服務(wù)者。在建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍過程中，需要從以下“三點(diǎn)”入手:

——從職工工作實(shí)際入手，提高解決實(shí)際問題的能力（出發(fā)點(diǎn)）建設(shè)學(xué)習(xí)型班子不僅僅是進(jìn)行單純的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而是要用學(xué)習(xí)的理念去處理和解決工作中遇到的實(shí)際問題，規(guī)劃班子的長(zhǎng)期發(fā)展。在具體工作中需要做到了“四有”即：學(xué)有組織，學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有條件。

學(xué)有組織——成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，為開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班

子提供了強(qiáng)有力的組織保證。

學(xué)有計(jì)劃——結(jié)合實(shí)際，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。把科學(xué)性與操作性相結(jié)合，短期、中期、長(zhǎng)期相結(jié)合，上級(jí)要求與本行實(shí)際相結(jié)合。

學(xué)有目標(biāo)——堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，提高干部職工的素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)有條件——充分利用一切學(xué)習(xí)載體和環(huán)境學(xué)習(xí)?！獜闹袑痈刹咳胧?，加強(qiáng)干部骨干綜合管理水平（著力點(diǎn)）我處在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子的過程中，把提高班子的管理水平作為著力點(diǎn)，要求班子成員必須緊密團(tuán)結(jié)在一起，充當(dāng)好三個(gè)角色：宣傳者、組織者、服務(wù)者。

——從領(lǐng)導(dǎo)班子入手，注重工作格局的創(chuàng)新意識(shí)

（關(guān)鍵點(diǎn)）通過學(xué)習(xí)才能激發(fā)出每個(gè)成員的自覺意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高，同時(shí)通過學(xué)習(xí)積累，通過知識(shí)的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為學(xué)習(xí)型班子的生命力所在。因此，創(chuàng)新是建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的關(guān)鍵所在。在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子過程中，我們審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作重心，通過一系列的創(chuàng)新活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子不斷改造自己的思想觀念，跳出了舊有的圈子，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的手段，是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。只有通過學(xué)習(xí)才能提升班子的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)知

識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。班子每個(gè)成員的思維方式和習(xí)慣行為也有了很大的變化，了解到學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力，創(chuàng)新才是學(xué)習(xí)的最終目的。

建設(shè)學(xué)習(xí)型班子是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷改進(jìn)的過程，關(guān)鍵在于把學(xué)習(xí)作為一種管理理念，通過提高班子的管理水平增強(qiáng)創(chuàng)新能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的路才會(huì)越走越寬。要加快發(fā)展的步伐就必須大力培養(yǎng)造就能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮各自的潛力，不斷突破組織成長(zhǎng)的極限，從而保持可持續(xù)性發(fā)展的新態(tài)勢(shì)。

第二篇：淺談基層單位如何建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍

淺談基層單位如何建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍

從基層單位貫徹 “建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型政府、創(chuàng)新型城市”的目標(biāo)要求角度來看，其根本還是落實(shí)在職工綜合素質(zhì)的提高上。只有通過內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，才能有效的推動(dòng)“三型”目標(biāo)要求的現(xiàn)實(shí)。下面我就基層單位如何建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍談?wù)剛€(gè)人觀點(diǎn)。

如今學(xué)習(xí)已經(jīng)不再局限于單純的理論式教育，而是從以往的任務(wù)學(xué)習(xí)向能力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。通過學(xué)習(xí)，可以不斷激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，建立起學(xué)習(xí)—?jiǎng)?chuàng)新—再學(xué)習(xí)—再創(chuàng)新的良性循環(huán)，形成工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的有效機(jī)制，促進(jìn)單位人才隊(duì)伍建設(shè)，造就一支“四有”職工隊(duì)伍。

沙隆達(dá)廣場(chǎng)管理處是一個(gè)基層單位，作為城市的客廳我們是管理者，作為精神文明的窗口我們是踐行者，群眾文化的陣地我們是服務(wù)者。在建設(shè)學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍過程中，需要從以下“三點(diǎn)”入手: ——從職工工作實(shí)際入手，提高解決實(shí)際問題的能力（出發(fā)點(diǎn)）建設(shè)學(xué)習(xí)型班子不僅僅是進(jìn)行單純的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而是要用學(xué)習(xí)的理念去處理和解決工作中遇到的實(shí)際問題，規(guī)劃班子的長(zhǎng)期發(fā)展。在具體工作中需要做到了“四有”即：學(xué)有組織，學(xué)有計(jì)劃，學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有條件。

學(xué)有組織——成立學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，為開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子提供了強(qiáng)有力的組織保證。

學(xué)有計(jì)劃——結(jié)合實(shí)際，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。把科學(xué)性與操作性相結(jié)合，短期、中期、長(zhǎng)期相結(jié)合，上級(jí)要求與本行實(shí)際相結(jié)合。

學(xué)有目標(biāo)——堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，提高干部職工的素質(zhì)和解決實(shí)際問題的能力。

學(xué)有條件——充分利用一切學(xué)習(xí)載體和環(huán)境學(xué)習(xí)?！獜闹袑痈刹咳胧?，加強(qiáng)干部骨干綜合管理水平（著力點(diǎn)）我處在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子的過程中，把提高班子的管理水平作為著力點(diǎn)，要求班子成員必須緊密團(tuán)結(jié)在一起，充當(dāng)好三個(gè)角色：宣傳者、組織者、服務(wù)者。

——從領(lǐng)導(dǎo)班子入手，注重工作格局的創(chuàng)新意識(shí)（關(guān)鍵點(diǎn)）通過學(xué)習(xí)才能激發(fā)出每個(gè)成員的自覺意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高，同時(shí)通過學(xué)習(xí)積累，通過知識(shí)的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為學(xué)習(xí)型班子的生命力所在。因此，創(chuàng)新是建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的關(guān)鍵所在。在開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子過程中，我們審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作思路，調(diào)整工作重心，通過一系列的創(chuàng)新活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子不斷改造自己的思想觀念，跳出了舊有的圈子，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)。充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的手段，是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎(chǔ)。只有通過學(xué)習(xí)才能提升班子的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。班子每個(gè)成員的思維方式和習(xí)慣行為也有了很大的變化，了解到學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力，創(chuàng)新才是學(xué)習(xí)的最終目的。

建設(shè)學(xué)習(xí)型班子是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷改進(jìn)的過程，關(guān)鍵在于把學(xué)習(xí)作為一種管理理念，通過提高班子的管理水平增強(qiáng)創(chuàng)新能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型班子的路才會(huì)越走越寬。要加快發(fā)展的步伐就必須大力培養(yǎng)造就能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、具有開拓創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮各自的潛力，不斷突破組織成長(zhǎng)的極限，從而保持可持續(xù)性發(fā)展的新態(tài)勢(shì)。

第三篇：基層單位標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

基層單位標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

超高壓五分局標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)特色亮點(diǎn)：

1、會(huì)議紀(jì)要表格化，簡(jiǎn)單而直觀。月度安全生產(chǎn)分析會(huì)將“工作閉環(huán)情況”作為標(biāo)題項(xiàng)，下設(shè)小項(xiàng)介紹工作完成情況。同時(shí)，對(duì)缺陷有作統(tǒng)計(jì)，比如：本月發(fā)現(xiàn)多少項(xiàng)，消除多少項(xiàng)。

建議：我所在開周生產(chǎn)例會(huì)和月度分析會(huì)時(shí)，結(jié)合春安檢查和上周（上月度）工作，統(tǒng)計(jì)缺陷發(fā)現(xiàn)情況和缺陷消除情況，并在會(huì)議紀(jì)要上體現(xiàn)出來，作為我所會(huì)議紀(jì)要的亮點(diǎn)。

2、資料盒型號(hào)規(guī)格統(tǒng)一，采用的是磁吸翻蓋式，檔次高，且目錄清晰。

3、班組有安全宣誓欄并配上了班組員工的集體照，每個(gè)人均在個(gè)人安全宣誓詞上簽署了姓名，走進(jìn)去給人耳目一新的感覺。<蓮~山 課件>

4、在車間門口懸掛了“進(jìn)入生產(chǎn)車間請(qǐng)帶安全帽”和“注意防火、嚴(yán)禁吸煙”的標(biāo)示；車間內(nèi)用黃色線標(biāo)明了設(shè)備區(qū)，并采用定置牌進(jìn)行了分區(qū)。

建議：我所車間統(tǒng)一采用定置牌標(biāo)示各分區(qū)，這樣第一眼給人印象更好一些。

5、在設(shè)備上或是設(shè)備臨近墻上均掛上了操作規(guī)程和注意事項(xiàng)；墻壁的電源箱蓋板上有擴(kuò)塑的“有電危險(xiǎn)”警示標(biāo)志；所有設(shè)備包括整理箱上均懸掛了說明牌，清晰明了。

6、在車間貼有防火責(zé)任人標(biāo)示，在設(shè)備上貼有設(shè)備主人標(biāo)示，一目了然。

建議：車間設(shè)備也采用統(tǒng)一的標(biāo)示牌注明設(shè)備主人。

7、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室采用地毯鋪設(shè)，設(shè)備架上標(biāo)有“待校區(qū)”和“已校區(qū)”字樣，且采用布簾遮掛，整個(gè)化學(xué)室雖然很忙碌，但給人感覺一點(diǎn)也不亂，非常干凈。

建議：油化樓改造按超高壓五分局油化學(xué)試驗(yàn)室一樣來布置。

長(zhǎng)沙局變電管理所標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)特色亮點(diǎn)：

1、定制圖更新及時(shí)，且在圖上注明了哪個(gè)地方擺放的是什么設(shè)備。

2、辦公大樓門前懸掛了該所“做到四個(gè)始終”和“三大建設(shè)”標(biāo)示牌；大廳的樓道口有指示牌，每個(gè)樓層有指引牌，且規(guī)格型號(hào)統(tǒng)一。

3、班務(wù)活動(dòng)記錄詳細(xì)，完整。每周均有記錄，每人具有發(fā)言，充分發(fā)揮了班委會(huì)的作用。

建議：我所班組安全活動(dòng)記錄在每月月底所安監(jiān)員或部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、在資料柜中不僅有春安檢查的文件夾，也有秋安檢查文件夾，兩個(gè)文件夾的內(nèi)容均有聯(lián)系。

5、對(duì)于今年繼電保護(hù)專項(xiàng)整治年活動(dòng)，繼電保護(hù)班每月有一次月報(bào)。內(nèi)容雖然不多，但是將每個(gè)月所做的事情，消除了哪些缺陷，均寫入了進(jìn)去。

6、所辦公室每月有技術(shù)監(jiān)督月報(bào)；狀態(tài)檢修匯報(bào)材料表格化，讓人一目了然；每月月度例會(huì)有工作資料，且注明了何時(shí)消除哪里的缺陷，方便參與人員閱讀。

績(jī)效考核非常細(xì)致，精確到每一項(xiàng)工作得多少分，所有班組人員的績(jī)效工資全部參與考核。

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) 提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)

提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)

高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，中國古代先賢也告誡我們“人不學(xué)，不知道”、“學(xué)然后知不足”，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識(shí)老化速度加快，學(xué)習(xí)更是成為了人類生存和發(fā)展的第一需要，學(xué)習(xí)新知識(shí)的多少?zèng)Q定著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，企業(yè)更是如此。企業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是要靠有知識(shí)、有技能、有效率的人！企業(yè)和個(gè)人將來唯一持久的優(yōu)勢(shì)就是比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快、知識(shí)更多、更新。所以，學(xué)習(xí)，尤其是企業(yè)團(tuán)體的共享式學(xué)習(xí)是更新知識(shí)、接受新信息、修正錯(cuò)誤、共享經(jīng)驗(yàn)、突破個(gè)人乃至企業(yè)能力上限的佳途。因而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，鼓勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮自己的智力和潛能，成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的一個(gè)重要方面，是企業(yè)參與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的必然選擇。

提高職工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍，是新形勢(shì)下工會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高工會(huì)工作層次的有效途徑。黨的十七大提出，要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”，“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。為適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)職工素質(zhì)提出的更高要求，工

會(huì)組織要站在一個(gè)單位長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，以維護(hù)職工學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，充分發(fā)揮自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極推動(dòng)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型職工”活動(dòng)的開展，通過教育培訓(xùn)，幫助職工樹立正確的理想信念，推進(jìn)職工知識(shí)化進(jìn)程，全面提高職工素質(zhì)，建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍，是工會(huì)教育職能的重要體現(xiàn)，也是工會(huì)組織與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然要求和創(chuàng)新之路。

一、郵政職工現(xiàn)狀

郵電分營后，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，正式職工大都集中在管理崗位和內(nèi)部生產(chǎn)崗位，營業(yè)、投遞環(huán)節(jié)則大多由臨時(shí)工支撐。郵政職工的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)仍然停留在比較低的水平上，其表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：部分郵政職工的思想素質(zhì)不過硬。如：“有令不行，有禁不止，一切向錢看”；為了局部利益，不惜損害全網(wǎng)利益。大鍋飯思想依然存在。一些領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員、部分職工依舊抱著鐵飯碗思想，不思進(jìn)取，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。郵政職工文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍偏低。另外管理人員文化素質(zhì)的低層次，也造成了管理觀念、管理模式、管理手段的落后，“經(jīng)營靠壟斷，發(fā)展靠上級(jí)，效益靠政策”的粗放型的管理思維、管理方式限制了郵政業(yè)務(wù)的經(jīng)營和發(fā)展，制約了郵政企業(yè)參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的原則

在學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化建設(shè)中，更注重對(duì)員工學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)、心靈的塑造、精神的訓(xùn)練，建立個(gè)人對(duì)企業(yè)整體的認(rèn)同感，進(jìn)而形成了整

個(gè)企業(yè)的向心力和凝聚力。其應(yīng)遵循的原則是：

科學(xué)定位的原則。學(xué)習(xí)型企業(yè)的文化建設(shè)，必須從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，在對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位診斷的基礎(chǔ)上，充分挖掘和提煉企業(yè)的各種積極因素，提出科學(xué)的規(guī)劃方案。把企業(yè)文化的定位同企業(yè)的發(fā)展?fàn)畲缶o密結(jié)合，為企業(yè)文化的建設(shè)開辟廣闊的前景。

全方位構(gòu)筑的原則。全方位的系統(tǒng)文化，還包括了視覺文化、管理文化、營銷文化、品牌文化、以及形象文化的多個(gè)方面，企業(yè)文化建設(shè)必然突出核心，輻射全局，并將文化的精髓深入到每個(gè)員工的心中，深入到每道工序之中，激發(fā)員工強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神。

內(nèi)涵深化的原則。企業(yè)文化教育的內(nèi)涵源于企業(yè)的經(jīng)營特色和管理風(fēng)格，以用對(duì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累、提煉和創(chuàng)新。不同的企業(yè)都有其相對(duì)獨(dú)立的文化內(nèi)涵，但其本質(zhì)都是 “以人為本”的管理思想。因此在企業(yè)經(jīng)營管理中，要用系統(tǒng)的方法分析和解決問題，按“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的要求來學(xué)習(xí)和工作。

三、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)

一是要順應(yīng)時(shí)代潮流的變化，著力于提高自身素質(zhì)，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，把強(qiáng)烈的緊迫感和危機(jī)感落實(shí)到學(xué)習(xí)上和工作上，明確樹立“想求職、先求知”、“知識(shí)就是力量、就是資本”、“技能就是財(cái)富”的觀念，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)改善職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)，造就適應(yīng)時(shí)代要求的知識(shí)化的職工隊(duì)伍，切實(shí)保證和維護(hù)職工的創(chuàng)新精神、知識(shí)產(chǎn)權(quán)和繼續(xù)教育的合法權(quán)利。

二是要在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。毋庸置疑傳統(tǒng)的讀書活動(dòng)需要賦予新的內(nèi)涵。企業(yè)里所開展的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括職工讀書自學(xué)活動(dòng)，為提高職工的思想素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)，產(chǎn)生過一定的積極作用。但實(shí)事求是地講，傳統(tǒng)的組織學(xué)習(xí)在方法和內(nèi)容上顯然滯后于形勢(shì)的發(fā)展和需要，利用遠(yuǎn)程教育、業(yè)余教育等先進(jìn)教育形式。我們已經(jīng)沿用了許多年或某些單位正在沿用的那種我讀你聽，我打你通，我說你做的學(xué)習(xí)形式，讓人越來越感到索然無味，需要被更加靈活的形式所代替；那種為了領(lǐng)導(dǎo)要求而學(xué)，或者說為了企業(yè)而學(xué)的學(xué)習(xí)目的，將會(huì)被為了自我發(fā)展而學(xué)，為了競(jìng)爭(zhēng)需要而學(xué)，為了興趣愛好而學(xué)所取代；學(xué)習(xí)的作用也將從注重知識(shí)的積累向更加注重提高思維能力和創(chuàng)新能力的方向轉(zhuǎn)變。

三是要力戒形式主義。有些同志一說到組織學(xué)習(xí)，就情不自禁地和形式主義聯(lián)系在一起。也有些人對(duì)形式主義的東西情有獨(dú)鐘，在搞形式主義方面輕車熟路，確實(shí)有一套，這在很大程度上挫傷了大家學(xué)習(xí)的積極性。要克服形式主義，決非一朝一夕的事。形式主義的危害主要是脫離職工的思想實(shí)際，片面地追求形式，而忽視內(nèi)容和效果。形式主義所帶來的危害也是長(zhǎng)期的和嚴(yán)重的，給職工造成逆反心理。所謂“物極必反”就是這個(gè)道理。

四是要上下聯(lián)動(dòng)，重點(diǎn)要放在基層。首先在思想上要高度重視，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)放到提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)、塑造企業(yè)文化的高度來認(rèn)識(shí)，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。其次，要因地制宜，因人而異，不搞一刀切。不要非得好聽好看，一陣風(fēng)刮過去了事，方

式方法和內(nèi)容由各單位自己決定。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)應(yīng)先從一線職工入手，以基層為主體，以學(xué)習(xí)與支局、班組職責(zé)和相關(guān)知識(shí)為主要內(nèi)容，以提高各崗位職工的學(xué)習(xí)能力、觀念能力、創(chuàng)新能力為主要目標(biāo)

五是要精心設(shè)計(jì)和充分利用各種載體。在強(qiáng)調(diào)興趣愛好的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)組織的作用。在靜與動(dòng)之間要找到結(jié)合點(diǎn)。在注重知識(shí)積累的同時(shí)，要突出創(chuàng)新能力。這就需要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，比如制定培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)；專題性的學(xué)習(xí)，像開辦學(xué)習(xí)園地、郵政業(yè)務(wù)角等；學(xué)習(xí)和研討交流相結(jié)合，請(qǐng)專家講座等；學(xué)習(xí)與工會(huì)開展的勞動(dòng)競(jìng)賽、合理化建議、技術(shù)比武等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合；針對(duì)我們郵政企業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，采取寓教于樂的學(xué)習(xí)形式等等。

四、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，當(dāng)前應(yīng)著重做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一要強(qiáng)化學(xué)習(xí)。要大力宣傳科技是第一生產(chǎn)力的方針，在企業(yè)和職工中形成一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，教育引導(dǎo)職工樹立知識(shí)觀念、創(chuàng)新理論和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自我發(fā)展的危機(jī)意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)浪潮對(duì)職工隊(duì)伍素質(zhì)的沖擊和挑戰(zhàn)。

第二要健全機(jī)制。通過平等協(xié)商、局務(wù)公開等形式，協(xié)助企業(yè)在政策措施、制度保障、培訓(xùn)條件、就業(yè)錄用等方面鼓勵(lì)職工崗位成才，從制度上保證職工終身學(xué)習(xí)。激勵(lì)職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、運(yùn)用新知識(shí)，從而加快職工知識(shí)化、勞動(dòng)智能化和知識(shí)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展進(jìn)程。

第三要選好載體。結(jié)合開展職工業(yè)務(wù)大比武、職工合理化建議活動(dòng)和群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽以及職工技術(shù)革新、技術(shù)協(xié)作活動(dòng)，改進(jìn)傳統(tǒng)的活動(dòng)內(nèi)容和方式，增加科技含量，強(qiáng)化創(chuàng)新能力，推進(jìn)新觀念、新知識(shí)、新技能的推廣應(yīng)用。要保證和維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)利，開展多層次、多形式的技術(shù)練兵活動(dòng)、崗位自學(xué)成才活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行文化知識(shí)和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，以提高廣大職工群眾的文化知識(shí)和科學(xué)技術(shù)水平。

第四要注重實(shí)效。要本著求真務(wù)實(shí)的精神做好職工教育培訓(xùn)工作，做到目標(biāo)明確、內(nèi)容規(guī)范、措施具體，通過分階段、分層次的不同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使職工隊(duì)伍整體素質(zhì)有所提高，確實(shí)幫助職工逐步成為適應(yīng)新技術(shù)、會(huì)操作、懂管理的新型勞動(dòng)者。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，還要充分運(yùn)用社會(huì)化大教育的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自我教育的特點(diǎn)，鼓勵(lì)職工自學(xué)，營造在學(xué)習(xí)中生活、工作，在工作、生活中學(xué)習(xí)的氛圍，教育引導(dǎo)職工在增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，逐步樹立起崗位成才意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)以及機(jī)遇和創(chuàng)新意識(shí)。

第五篇：發(fā)揮職工書屋作用_打造學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍

發(fā)揮職工書屋作用 打造學(xué)習(xí)型職工隊(duì)伍

安徽淮南平圩發(fā)電有限責(zé)任公司（以下簡(jiǎn)稱“公司”）是中國電力投資集團(tuán)公司三級(jí)單位，是國有特大型企業(yè)。1985年9月25日建廠，是國產(chǎn)首臺(tái)60萬千瓦火電機(jī)組的發(fā)祥地，享有“平圩不平常，單機(jī)甲中華”美譽(yù)。公司一期工程是國家“七五”重點(diǎn)工程，國務(wù)院12項(xiàng)重大技術(shù)裝備之一。現(xiàn)安裝四臺(tái)60萬千瓦等級(jí)火電機(jī)組,總裝機(jī)容量251萬千瓦，年發(fā)電150億千瓦時(shí)，現(xiàn)有員工761人，是安徽省、中電投集團(tuán)公司最大的發(fā)電企業(yè)，華東地區(qū)最大的坑口電站。

多年來，在安徽省和淮南市總工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，持續(xù)開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”，努力提升全體員工職業(yè)技術(shù)素質(zhì)和文化素質(zhì)，把經(jīng)營好、管理好、發(fā)展好國有企業(yè)為己任，有效探索國有企業(yè)改革發(fā)展的新經(jīng)驗(yàn)，為我國電力設(shè)計(jì)、制造、安裝，提高大容量、高參數(shù)大機(jī)組運(yùn)營、管理水平，保障地方國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，發(fā)揮了里程碑式的重要地位和作用。

隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善，企業(yè)文化建設(shè)也越來越受到人們的關(guān)注和重視，它已成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的巨大力量，成為企業(yè)潛在的資源，成為企業(yè)存在的一種核心力量，企業(yè)文化是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分?！奥毠荨笔瞧髽I(yè)文化建設(shè)的一個(gè) 組成部分。我們?cè)诮ㄔO(shè)和打造“職工書屋”方面主要做了以下三個(gè)方面的工作：

一、以制度抓職工書屋規(guī)范化建設(shè)，優(yōu)化職工書屋工作環(huán)境 一是建立領(lǐng)導(dǎo)制度，在位置上“擺重”。首先是企業(yè)黨政工把“職工書屋”建設(shè)作為企業(yè)職工文化建設(shè)的一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把“職工書屋”建設(shè)納入重要議事日程。形成“黨委重視，行政支持，工會(huì)主抓，部門配合，職工參與”的工作格局。其次是在思想上充分認(rèn)識(shí)到：做好“職工書屋”建設(shè)，是營造充滿企業(yè)文化感染力、吸引力和輻射力的職工精神家園；是為職工提供持久精神動(dòng)力和智力支持的平臺(tái)；是以人為本、文化育人、以文塑形、以文育魂，建設(shè)企業(yè)核心價(jià)值體系，形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶；是營造職工良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，提升企業(yè)文化品位，豐富職工理論知識(shí)，提高職工整體素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展奉獻(xiàn)力量的強(qiáng)大動(dòng)力。為此，公司高度重視職工文化建設(shè)，不斷豐富職工的精神文化生活，維護(hù)職工精神文化權(quán)益。

二是建立投入制度，在資源上“重投”。首先在建立“職工書屋”場(chǎng)所方面，公司將各基層單位會(huì)議室作為職工書屋基地，各班組配置書柜；其次在建設(shè)“職工書屋”經(jīng)費(fèi)資金、書屋設(shè)建方面，采取行政支持，工會(huì)自籌的方式，投入25萬元，建有圖書室、閱覽室、書畫室，藏書量上萬冊(cè)、報(bào)刊雜志六十多種（類）。每季度為班組新購數(shù)千元的新書、新刊、新雜志。在職工書屋環(huán) 境設(shè)施方面，桌椅齊備，室內(nèi)配有空調(diào)等冷暖設(shè)備，為優(yōu)化書屋環(huán)境。

三是建立管理責(zé)任機(jī)制，在方法上創(chuàng)新。2010年9月，公司工會(huì)下發(fā)了淮平電工?2010?11號(hào)文件《關(guān)于在員工中開展讀書活動(dòng)的通知》和《平圩發(fā)電公司職工書屋“圖書漂流”計(jì)劃》，對(duì)開展員工讀書活動(dòng)的目的意義、活動(dòng)目標(biāo)、主要措施、組織建設(shè)和圖書漂流方式進(jìn)行規(guī)定。運(yùn)行部、燃運(yùn)部同時(shí)下發(fā)了《圖書管理辦法》，在制度上“落實(shí)”?！奥毠荨眻?zhí)行科學(xué)管理，完善“職工書屋”管理流程與工作制度，明確服務(wù)目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任以及考核和約束機(jī)制，全面規(guī)范了書屋管理，提高了書屋使用效益，逐步形成具有工會(huì)特色，可持續(xù)發(fā)展的“職工書屋”管理運(yùn)行模式。

二、以職工書屋為陣地，打造豐富寓教的職工文化品牌 公司采取堅(jiān)持以人為本，不斷豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)模式，拓寬活動(dòng)渠道，充分發(fā)揮“職工書屋”的文化功能，通過開展豐富多彩、形式多樣的讀書活動(dòng)，來打造職工文化品牌。

一是以先進(jìn)文化塑造人。在開展職工讀書活動(dòng)中，以推進(jìn)企業(yè)文化為目的，以做知識(shí)型職工為主題，讓職工讀好書，增長(zhǎng)知識(shí)才干；看好片，鼓舞工作斗志；做好事，弘揚(yáng)社會(huì)公德；樹典型，塑造人志楷模；活載體，激發(fā)健康向上等形式，用先進(jìn)文化塑造人的活動(dòng)教育。

二是以讀書活動(dòng)武裝人。在職工讀書活動(dòng)中，開展讀書知識(shí)競(jìng)賽、好書推薦、讀書論壇、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活動(dòng)形式，營造良好的讀書氛圍。組織職工開展“黨紀(jì)法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽”、“同舟共濟(jì)謀發(fā)展、建功立業(yè)保增長(zhǎng)”和“憶黨史，知團(tuán)情，明企務(wù)”演講會(huì)等。通過以上活動(dòng)形式，引導(dǎo)職工走進(jìn)書屋，走進(jìn)課堂，接受教育，真正起到在活動(dòng)中引導(dǎo)人，在環(huán)境中感染人，在交流中鼓舞人，讓職工人人成為企業(yè)文化的參與者、創(chuàng)造者和享受者。

三是以主題教育引導(dǎo)人。近年來，采取以“職工書屋”陣地為平臺(tái)，大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”的教育。如：以職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)”為標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德教育，使員工樹立良好的企業(yè)精神；以“創(chuàng)新、發(fā)展、穩(wěn)定”為主要內(nèi)容的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神教育，使每個(gè)員工保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上、同心同德、同舟共濟(jì)合作團(tuán)隊(duì)精神；以“構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系”為目的的勞動(dòng)合同及實(shí)施條例法規(guī)等教育，使員工清楚勞動(dòng)關(guān)系義務(wù)和責(zé)任，增強(qiáng)員工穩(wěn)定性，責(zé)任心和事業(yè)心，打牢和諧基礎(chǔ)工作。通過教育使得職工在精神思想上同心共膽、催人向上、激勵(lì)士氣，在企業(yè)內(nèi)形成了一種強(qiáng)烈的向心力和內(nèi)聚力，推動(dòng)企業(yè)和諧快速發(fā)展。

三、以職工書屋為平臺(tái)，運(yùn)活活動(dòng)載體全面提升職工素質(zhì) 一是以創(chuàng)標(biāo)桿企業(yè)為目標(biāo)，著力于提高職工技術(shù)技能素質(zhì)水平。以技術(shù)理論學(xué)習(xí)與崗位現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的方式對(duì)職工進(jìn)行專業(yè)技術(shù) 技能的培訓(xùn)，積極引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)專業(yè)、研究技術(shù)、熟練掌握所從事工作崗位的操作技能和專業(yè)知識(shí)，具備適應(yīng)崗位的技能和本領(lǐng)，成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，達(dá)到“精一門、會(huì)二門、懂三門”的知識(shí)技能型，技術(shù)技能型的復(fù)合技能人才。近幾年，公司培育出10多名職工獲得高級(jí)技師職稱；30多名職工獲得中級(jí)技師職稱，享集團(tuán)公司專家津貼的10人，獲得國家級(jí)“技術(shù)能手”稱號(hào)的3人。

二是以創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)為宗旨，著力于職工綜合素質(zhì)提升。圍繞提高職工綜合素質(zhì)，打造一流團(tuán)隊(duì)的爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)工作，公司重點(diǎn)開展了“三抓”活動(dòng)。即：（1）抓主題促思想品德提升。公司圍繞職工理想信念，核心價(jià)值觀、人生觀和道德觀，開展了“以踐行科學(xué)發(fā)展觀”為主題的教育活動(dòng)，“職工職業(yè)道德實(shí)施納要”的教育活動(dòng)，“社會(huì)主義榮辱觀”的教育等活動(dòng)。通過教育使每個(gè)職工樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和道德觀，陶冶情操，革除陋習(xí)，樹立共同的理想，增強(qiáng)和提升職工的思想道德素質(zhì)，科學(xué)文化素質(zhì)，健康素質(zhì)和現(xiàn)代文明素質(zhì)，把先進(jìn)的價(jià)值理念轉(zhuǎn)化為職工的思想認(rèn)識(shí)和自覺行為規(guī)范，從而形成職工與企業(yè)共同發(fā)展、共建共享、相互促進(jìn)、和諧共贏的局面。（2）抓“爭(zhēng)創(chuàng)”促職工能力提升。公司各基層班組開展了“創(chuàng)學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工”等以學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題研討、技術(shù)交流為主要形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每個(gè)職工爭(zhēng)做達(dá)到艱苦創(chuàng)業(yè)、拼搏力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、技術(shù)力強(qiáng)、勇挑重?fù)?dān)、奉獻(xiàn)力強(qiáng)的主人翁精神。（3）抓典型促技 術(shù)水平提升。大力弘揚(yáng)先進(jìn)精神，展現(xiàn)先進(jìn)風(fēng)采，營造“勞動(dòng)光榮、知識(shí)崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”的良好氛圍。積極動(dòng)員和組織廣大職工參加“崗位練兵”、“技術(shù)比武”、“技術(shù)攻關(guān)”等各類形式的勞動(dòng)競(jìng)賽。使每個(gè)職工愛崗敬業(yè)，努力工作，為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量，去年，公司職工獲得全國勞模1人，獲得國家級(jí)“技術(shù)能手”稱號(hào)的3人，獲得公司表彰勞模3人，全公司形成了“學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、趕先進(jìn)”的良好氛圍。通過以上對(duì)職工形式多樣的活動(dòng)教育，使得職工與企業(yè)達(dá)到精神共膽、思想共識(shí)、與企業(yè)榮辱與共、興衰共存的企業(yè)精神，使企業(yè)形成了“以人源創(chuàng)財(cái)源、以人品鑄精品、以人心促振心、以人力增活力”的人文和諧氛圍。

四、“職工書屋”建設(shè)總體目標(biāo)

“職工書屋”建設(shè)的總體目標(biāo)是：2015年前，每個(gè)基層單位職工書屋藏書量達(dá)到 冊(cè),報(bào)刊雜志25種，電子音像制品不少于 種（張），有閱覽室，并配備 名工作人員從事日常管理工作。各班組“職工書屋”配書量達(dá)到 冊(cè)，報(bào)刊雜志 種有兩臺(tái)以上可上網(wǎng)電腦，并有專人兼職管理圖書。