第一篇：三思四問學(xué)習(xí)心得

“三思四問”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過黨支部開展學(xué)習(xí)的“三思四問”學(xué)習(xí)大討論，我對(duì)“三思四問”學(xué)習(xí)教育的重要性、必要性有了一定的認(rèn)識(shí)，也對(duì)這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義有了更深的理解。本次學(xué)習(xí)緊緊圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”三個(gè)方面進(jìn)行深入思考，認(rèn)真反思與設(shè)備使用者的感情深不深、與設(shè)備使用者的距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、設(shè)備使用者在我心中的分量重不重，牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。二是“四問”。問一問“四個(gè)怎么做”：對(duì)照先進(jìn)我該怎么做？提高設(shè)備技術(shù)保障質(zhì)量我該怎么做？服務(wù)設(shè)備使用者我該怎么做？與設(shè)備使用者溝通我該怎么做？

就我自身而言，自2004年9月進(jìn)入電視臺(tái)工作以來，一直擔(dān)任廣播電視制作播出網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護(hù)工作。做好本職工作,對(duì)工作傾注了滿腔熱情，努力學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，通過業(yè)余時(shí)間以培訓(xùn)、函授等方式自學(xué)，學(xué)習(xí)廣播電視節(jié)目從采編、制播、發(fā)射、傳輸?shù)絻?chǔ)存的全業(yè)務(wù)流程。同時(shí)在實(shí)際工作中鍛煉自己，通過理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)迅速轉(zhuǎn)化為了業(yè)務(wù)能力，使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，加班加點(diǎn)，隨叫隨到，積極主動(dòng)并認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

在政治上，既往曾多次參加過專題性政治理論學(xué)習(xí)教育，如“三個(gè)代表”重要思想教育、黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，每一次學(xué)習(xí)對(duì)于自己增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一個(gè)有益于黨和人民的人，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。而這次“三思四問”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)本身就是黨的實(shí)事求是思想路線和群眾路線這一根本工作路線的生動(dòng)實(shí)踐，也是一次進(jìn)一步全面系統(tǒng)地接受馬克思主義群眾觀念和黨的群眾路線的再教育。作為一名黨員，必須提高認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，尤其要

認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等有關(guān)重要論述，以及上級(jí)有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，原文研讀，撰寫心得體會(huì)。

在工作上，熟悉和了解設(shè)備的性能，做到隨時(shí)掌握系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)和進(jìn)行故障分析，大大的減少了維修故障所需要的時(shí)間，把讓設(shè)備使用者滿意作為工作的最終目標(biāo)。

在作風(fēng)上，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。今后要不斷完善提高自己的技術(shù)水平，積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)，為廣播電視的發(fā)展盡一份綿薄之力！

第二篇：三思四問

三思四問學(xué)習(xí)體會(huì)

夏寶龍書記關(guān)于全面深化改革的“四個(gè)有沒有”在全省黨員干部中引起了強(qiáng)烈共鳴和廣泛回應(yīng)。當(dāng)前洋埠鎮(zhèn)正處于“二次出發(fā)”的關(guān)鍵時(shí)期，處于爬坡過坎、攻堅(jiān)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，如何開展好群眾路線教育，深化“三思四問”學(xué)習(xí)討論，歸根結(jié)底在于和老百姓的感情好不好，在于與群眾的關(guān)系近不近。作為一名土生土長的人，我見證了改革開放以來洋埠發(fā)生的翻天覆地變化，也承蒙組織的厚愛和廣大干部群眾的支持信任，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)普通干部逐步成長為領(lǐng)導(dǎo)干部。在內(nèi)心深處，我一直對(duì)洋埠這片土地和洋埠人民充滿深切的感恩和熱愛之情。結(jié)合個(gè)人成長經(jīng)歷，我覺得領(lǐng)導(dǎo)干部一定要在“我是誰？為了誰？依靠誰？”這三個(gè)問題上有深刻認(rèn)識(shí)。無論在什么崗位上，我們必須始終牢記自己的公仆身份，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，確保承擔(dān)的工作任務(wù)扎實(shí)有效完成，盡自己最大的努力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。在打造洋埠經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“升級(jí)版”的征途中，只有始終堅(jiān)持群眾路線，從群眾中來、到群眾中去，集中民智、凝聚民力，我們就能不畏各種艱難險(xiǎn)阻，迎難而上，攻堅(jiān)克難，不斷取得經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新突破。

當(dāng)前是我鎮(zhèn)剛加入國家級(jí)開發(fā)區(qū)金華經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是加快“二次出發(fā)”的關(guān)鍵時(shí)期，意義重大。我覺得要更加重視以下幾個(gè)方面：

一、深化理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

（一）思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。如果不能從思想深處增強(qiáng)對(duì)群眾的感恩和尊重，就難以有行動(dòng)上發(fā)自內(nèi)心的情意和自覺。黨與人民群眾的聯(lián)系是與生俱來的，卻不是一勞永逸、永恒不變的。革命戰(zhàn)爭年代，黨員干部同群眾有著天然的聯(lián)系，也深知要想生存發(fā)展，唯有竭誠為群眾謀利益，謀幸福。那時(shí)的黨員干部沒有特權(quán)，沒有好處，與群眾同甘共苦、血脈相連。黨掌握了政權(quán)、資源，黨員干部隨著地位、職位的變化，客觀上就容易出現(xiàn)脫離群眾的危險(xiǎn)。如果對(duì)這種危險(xiǎn)缺乏警惕，對(duì)黨內(nèi)存在的不良作風(fēng)任其滋長蔓延，群眾就會(huì)與黨離心離德，危及黨的生命。所以通過“三思四問”學(xué)習(xí)討論，我們要端正自己的思想，只有真正做到立黨為公、執(zhí)政為民，才能把群眾的觀念轉(zhuǎn)化為自己的觀念，群眾的利益轉(zhuǎn)化為實(shí)際的想法，以此來推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。

（二）努力堅(jiān)持時(shí)事政策的學(xué)習(xí)。在繁雜的日常工作中，盡力擠出空閑時(shí)間，堅(jiān)持認(rèn)真閱讀上級(jí)黨委政府的文件和黨報(bào)黨刊，及時(shí)認(rèn)真地了解把握上級(jí)黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。在工作中能結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，在討論決定有關(guān)具體問題上，能堅(jiān)定地站在黨的原則立場上，堅(jiān)持真理，敢講真話，說實(shí)話，不隨波逐流，見風(fēng)使舵，自覺維護(hù)黨委政府的權(quán)威，服從書記、鎮(zhèn)長的領(lǐng)導(dǎo)，虛心聽取其他班子成員及干部職工的意見建議。

（三）虛心向身邊工作的同志和群眾學(xué)習(xí)。在各項(xiàng)工作中，我時(shí)常注意好的典型、好的經(jīng)驗(yàn)，虛心向同志和群眾請(qǐng)教，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。

（四）是善于堅(jiān)持典型經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中能特別注意搜集學(xué)習(xí)各方面的典型經(jīng)驗(yàn)，并把有關(guān)典型經(jīng)驗(yàn)收集起來，遇有適合本地實(shí)際的工作，有針對(duì)性地加以借鑒，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)和工作的方法

二、把自己擺進(jìn)去，查找問題

“三思四問”學(xué)習(xí)討論會(huì)給我們敲響了警鐘，不能以會(huì)議多、事情忙為借口，不深入到群眾中去，不能只是聽聽匯報(bào)、做做指示、交辦交辦。

一是要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要真正對(duì)照鏡子找差距、找不足。要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，不回避問題，不敷衍塞責(zé)，不裝樣作秀。

二是要從群眾的批評(píng)和意見中找準(zhǔn)問題。要真正做到敞開心扉、放下架子。只有虛心聽取群眾批評(píng)，請(qǐng)教群眾，才能取得實(shí)效，群眾才會(huì)滿意。

三是要深入查找和剖析思想根源。要找準(zhǔn)“四風(fēng)”問題的癥結(jié)，群眾為什么痛恨和不滿。要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，真正牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，盡心盡力干好工作。

面對(duì)當(dāng)前咄咄逼人的發(fā)展形勢，我們必須緊盯全年任務(wù)指標(biāo)，扎實(shí)踐行群眾路線，雷厲風(fēng)行抓落實(shí)，以有效的目標(biāo)管理趕進(jìn)度，把工作中的“短板”補(bǔ)長，努力實(shí)現(xiàn)新跨越，絕不辜負(fù)廣大群眾的殷切期盼。

第三篇：“三問、三思、三觀”學(xué)習(xí)心得

“三問、三思、三觀”學(xué)習(xí)心得

通過黨支部組織開展“三問、三思、三觀”學(xué)習(xí)討論，我對(duì)“三問、三思、三觀”學(xué)習(xí)教育的重要性、必要性有了更明確的認(rèn)識(shí)，也對(duì)這次黨的建眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義有了更深的理解。下面從三個(gè)方面談一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得

一、思想認(rèn)識(shí)要真正到位

就我自身而言，從成為一名黨員后，曾多次參加學(xué)習(xí)教育，如“三講”教育、“三個(gè)代表”重要思想教育、黨員先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等一系列教育，每一次都是觸及靈魂的洗禮和反思。這種洗禮和反思，對(duì)于自己增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一個(gè)有益于黨和人民的人，都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過這些天大量學(xué)習(xí)材料、積極上網(wǎng)查閱、認(rèn)真思考梳理，我的粗淺體會(huì)是，這次活動(dòng)任務(wù)清晰、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、講求實(shí)效，具有時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和操作性，活動(dòng)本身就是黨的實(shí)事求是思想路線和群眾路線這一根本工作路線的生動(dòng)實(shí)踐，也是一次進(jìn)一步全面系統(tǒng)地接受馬克思主義群眾觀念和黨的群眾路線的再教育。作為一名黨員，必須提高認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件匯編》、《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等有關(guān)重要論述，以及上級(jí)有關(guān)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件精神，原文研讀，撰寫心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，真正想清楚“為了誰，依靠誰，我是誰”三個(gè)問題，明確緊密聯(lián)系群眾是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。認(rèn)真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、百姓在心中的分量重不重；牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。要把讓群眾滿意作為我們工作的最終目標(biāo)，謀劃工作站在群眾的立場，推進(jìn)工作牢記群眾觀念，落實(shí)工作考慮群眾利益，評(píng)價(jià)工作依據(jù)群眾滿意，切實(shí)做到“為民”。

二、查擺問題要觸及靈魂

總書記指出，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。面對(duì)世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前。開展“三問、三思、三觀”學(xué)習(xí)討論，目的就是要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之詬來一次大排查、大檢修、大掃除，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

下一階段，我將按照全委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總體要求，以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容，以集中解決當(dāng)下群眾反映最強(qiáng)烈、也是損害黨群、干群關(guān)系最嚴(yán)重的“四風(fēng)”問題為目標(biāo)任務(wù)，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，照一照問題，正一正黨性，洗一洗灰塵，治一治弊病。要自覺把自己擺進(jìn)去，敢于揭丑亮短，真正紅紅臉、出出汗、排排毒，誠懇地批評(píng)和接受批評(píng)，自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高。特別要針對(duì)問題找不出、找不準(zhǔn)，以工作問題代替作風(fēng)問題等問題，要以共產(chǎn)黨員應(yīng)有的胸襟、氣魄和姿態(tài)，放下包袱，擺正心態(tài)，從群眾意見建議查，從習(xí)以為常、工作表象中找，真正把自身存在的“四風(fēng)”問題找準(zhǔn)、《關(guān)于做好第一批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺問題、開展批評(píng)環(huán)節(jié)工作的通知（浙群組發(fā)〔2013〕30號(hào)）》。與會(huì)人員聯(lián)系工作實(shí)際，聚焦四風(fēng)問題，圍繞“三問、三思、三觀”展開熱烈討論，深入分析存在的不足，就下一步改進(jìn)工作作風(fēng)、推進(jìn)工作提出意見建議。

一、學(xué)精神、重實(shí)效。

討論會(huì)組織支部黨員干部集中學(xué)習(xí)了蔡奇同志日前在“三問、三思、三觀”座談會(huì)上的講話精神及相關(guān)文件資料。按照蔡部長提出的“學(xué)過了也不等于學(xué)好了，不等于認(rèn)識(shí)到位了”的講話精神，支部明確要求不走過場、不搞“燈下黑”。在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，每名黨員干部從處室職能和自身工作經(jīng)歷出發(fā)交流了各自的學(xué)習(xí)體會(huì)，重點(diǎn)就圍繞解決四風(fēng)問題、結(jié)合“三問、三思、三觀”，結(jié)合我處重點(diǎn)工作，認(rèn)真對(duì)照反思，逐項(xiàng)逐條開展查擺，討論研究整改方案、工作措施和時(shí)限安排。

二、找問題、明方向。

討論會(huì)總結(jié)了產(chǎn)業(yè)處前期開展群眾路線教育活動(dòng)的情況，針對(duì)企業(yè)和基層經(jīng)信部門提出的意見建議，分類進(jìn)行了問題梳理和研究。大家一致認(rèn)為，通過走訪服務(wù)、座談交流、發(fā)放征求意見表等方式，聽到了意見、了解了情況。在推動(dòng)工作的過程中，仍需不斷提高自身素質(zhì)水平和業(yè)務(wù)能力，提高對(duì)重大前瞻性問題研究的能力和水平，增強(qiáng)研究謀劃大的戰(zhàn)略的能力和破解轉(zhuǎn)型升級(jí)難題的能力。

三、轉(zhuǎn)作風(fēng)、接地氣。

通過學(xué)習(xí)討論，產(chǎn)業(yè)處全體黨員干部一致認(rèn)為，開展“三問、三思、三觀”學(xué)習(xí)討論，貴在堅(jiān)持、重在實(shí)踐，要真正做到接地氣、強(qiáng)服務(wù)，形成長期規(guī)范性工作機(jī)制。我處將結(jié)合此次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)征求到的意見建議，進(jìn)一步查找問題，深入調(diào)查研究，不斷改進(jìn)作風(fēng)，努力提高工作水平。突出重點(diǎn)工作，抓好制度建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、“騰籠換鳥”、淘汰落后產(chǎn)能、工業(yè)強(qiáng)縣、龍頭企業(yè)、“三名工程”等工作制度化、規(guī)范化。

四、重廉潔、守底線。通過此次學(xué)習(xí)教育，讓全支部黨員更加重視提升自身道德修養(yǎng)，樹立“底線思維”，進(jìn)一步提高了對(duì)“四風(fēng)”問題的危害性和整改緊迫性、可行性的認(rèn)識(shí)。按照我委開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一部署，支部將進(jìn)一步認(rèn)真查找“四風(fēng)”方面存在的突出問題，開展批評(píng)和自我批評(píng)，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省委“28條辦法”、“六條禁令”，解決“四風(fēng)”問題；嚴(yán)格把牢做人做事的道德底線，常懷敬畏之心，做到潔身自好、清白端正。以“三思”樹“三觀” 以“三觀”掃“四風(fēng)”自黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，監(jiān)察室支部堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育擺在首要位置，組織開展“三問三思三觀”學(xué)習(xí)討論，引導(dǎo)監(jiān)察室同志認(rèn)真思考與百姓的感情深不深、與百姓的距離遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、百姓在心中的分量重不重，牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價(jià)值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀，切實(shí)增強(qiáng)了思想自覺和行動(dòng)自覺，打牢了反“四風(fēng)”的思想根基。

第四篇：“四觀四問”學(xué)習(xí)心得

“四觀四問”學(xué)習(xí)心得

四觀，即群眾觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀、事業(yè)觀；四問，即渾源中學(xué)校情是什么？渾源中學(xué)發(fā)展靠什么？我們應(yīng)該干什么？該怎么干？

在工作細(xì)節(jié)中踐行群眾路線，從點(diǎn)滴小事做到厲行節(jié)約。權(quán)為民所用、利為民所謀，保持高尚的道德情操，敢想敢干做好本職工作。群眾觀方面要深入群眾，查民情、解民憂；權(quán)力觀方面秉公辦事、清正廉潔、依法依規(guī)，立足崗位，身體力行，服務(wù)人民；價(jià)值觀方面正確看待金錢，陽光心態(tài)生活工作。在其位謀其政，在相應(yīng)崗位上發(fā)揮應(yīng)有作用。

群眾觀作為黨員干部的人生觀這種提法是第一次，俗語說，人在低位謀自己，人在高位謀全局，群眾往往謀自己發(fā)展，我們是基層黨員干部卻要謀全局。發(fā)展方面，要看到渾源中學(xué)的內(nèi)力和外力。發(fā)展方面，問計(jì)于民，智慧在民間；問需于民，解決群眾最關(guān)心的問題。一是要認(rèn)清群眾的內(nèi)涵，群眾不是指個(gè)別群眾，是指最廣大的群眾，開展工作不可能讓每一個(gè)群眾滿意。二是依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾、引領(lǐng)群眾、高于群眾，具體工作中依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾，同時(shí)更多要引領(lǐng)群眾、組織群眾，須知群眾與英雄共同創(chuàng)造歷史，不可機(jī)械地依靠群眾。為群眾服務(wù)體現(xiàn)群眾觀，我黨代表最廣大群眾的根本利益。

權(quán)力觀，能為群眾服務(wù)說明我們手中握有權(quán)利，要珍惜用好這份權(quán)利。事業(yè)觀，做事有職業(yè)就有事業(yè)，每個(gè)人角色不同、分工不同，做好自己的工作就是干事業(yè)。價(jià)值觀，老老實(shí)實(shí)把自己的事干好就是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式。宏觀，工作是為全人類的進(jìn)步而貢獻(xiàn)力量；中觀，工作是為祖國奉獻(xiàn)力量；微觀，工作是全校師生謀福利；微微觀，工作是在養(yǎng)家糊口，維護(hù)家庭。

開展四觀四問學(xué)習(xí)，有利于達(dá)成共識(shí)、開拓思維、凝聚力量。我希望通過這次四觀四問的學(xué)習(xí)討論，結(jié)合自己的工作，查漏補(bǔ)缺，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第五篇：三問三思

在“三問三思”“三破三立”專題討論上的發(fā)言提綱

一、“三問三思”，走綠色生態(tài)發(fā)展之路

1、問一問發(fā)展是為了什么，思考怎樣才能讓遂昌的老百姓真真切切看得到、感受得到遂昌的科學(xué)發(fā)展。

共產(chǎn)黨人革命為了群眾，發(fā)展更應(yīng)為了百姓；要切實(shí)解決“為官不清、為富不仁”現(xiàn)象，避免“塔西佗陷阱”。特別是人民代表，更要替老百姓說話，為廣大人民群眾謀利益。

2、問一問發(fā)展靠什么，思考有什么樣的辦法才能從根本上解決發(fā)展中的困難和問題。

“工業(yè)強(qiáng)縣”，發(fā)展靠工業(yè)，特別是生態(tài)工業(yè)，必須要有重大項(xiàng)目的支撐。

3、問一問是走先污染后治理的老路還是走綠色生態(tài)發(fā)展的新路，思考廣大黨員干部的精氣神能不能適應(yīng)今后改革創(chuàng)新發(fā)展的要求。

二、“三破三立”，堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山

1、破除不考核 gdp就是不要發(fā)展的誤區(qū)，樹立綠色 gdp理念；

2、破除不考核工業(yè)就是不要發(fā)展工業(yè)的誤區(qū)，樹立生態(tài)工業(yè)理念；

3、破除省里為我們考核松綁就是不要干事的誤區(qū)，樹立“我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)、遂昌發(fā)展我在先”的自覺自信和“遂昌不會(huì)落后，因?yàn)橛形摇钡淖粤⒆詮?qiáng)。去年，省委夏寶龍書記對(duì)麗水的發(fā)展作出了一系列重要指示。核心就是兩點(diǎn)，一是“綠水青山就是金山銀山”，二是“對(duì)麗水不再進(jìn)行 gdp、工業(yè)產(chǎn)值的考核”。

如何看待“綠水青山就是金山銀山”？

從歷史的維度來看，對(duì)這“兩座山”之間關(guān)系的理解，從來就不是一成不變的，也不是一步到位的。大體上可以分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是“只要金山銀山，不要綠水青山”。意思就是說，為了追求經(jīng)濟(jì)利益，可以不考慮或者很少考慮環(huán)境的承載能力，一味索取資源，不惜破壞環(huán)境，走的是一條違背自然規(guī)律的、先污染后治理的歪路。第二個(gè)階段是“既要金山銀山，又要綠水青山”。這時(shí)候經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境惡化之間的矛盾開始凸顯出來，人們開始意識(shí)到生態(tài)環(huán)境是我們永續(xù)發(fā)展的根本，只有“留得青山在”，才能“不怕沒柴燒”，但是在路徑選擇上，依然走的是邊污染邊治理的路子。第三個(gè)階段是認(rèn)識(shí)到?jīng)]有綠水青山就沒有金山銀山，綠水青山可以源源不斷地帶來金山銀山，有了金山銀山才能更好地保護(hù)綠水青山，形成了一種渾然一體、和諧統(tǒng)一的關(guān)系。與之相對(duì)應(yīng)的則是一條綠色生態(tài)發(fā)展之路。第三階段無疑是一種更高的境界，體現(xiàn)了全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀。

用邏輯的思維來看，綠水青山就是金山銀山并不意味著綠水青山就等同于金山銀山?！熬褪恰焙汀暗扔凇笔莾煞N完全不同的邏輯概念。“就是”指代的是一種充分必要關(guān)系，也就是好生態(tài)可以促進(jìn)好發(fā)展、好發(fā)展也可以帶來好生態(tài)；而“等于”意味著兩者無差、絕對(duì)相同。顯然，我們現(xiàn)在的綠水青山還是比較“原生態(tài)”的，充其量還只是金山銀山的必要條件。我們既要看到綠水青山的比較優(yōu)勢，也要看到這條由必要條件向充要條件轉(zhuǎn)化的長路，需要我們付出更多的艱辛和努力，甚至是階段性的犧牲。

用辯證的思維來看，綠水青山與金山銀山既存在矛盾，又相互依存，是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，綠水青山是金山銀山的物質(zhì)承擔(dān)者，沒有一定的生態(tài)環(huán)境資源作為支撐，就沒有生態(tài)安全，就會(huì)陷入生存危機(jī)，可持續(xù)發(fā)展也就會(huì)成為一句空

話。另一方面，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展也會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。這種影響可能是負(fù)面的，也可能是正面的。過去，我們對(duì)負(fù)面影響關(guān)注的比較多，也認(rèn)識(shí)的比較深刻，甚至矯枉過正，認(rèn)為發(fā)展工業(yè)就會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境；但事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)工業(yè)的蓬勃發(fā)展，只會(huì)對(duì)生態(tài)保護(hù)起到正面的、積極的作用，關(guān)鍵是要找對(duì)路子。尤其是對(duì)于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的遂昌而言，也只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好，我們才能有更多的精力、財(cái)力、智力來支撐生態(tài)環(huán)境保護(hù)。所以，我們必須正確處理好金山銀山與綠水青山之間的關(guān)系，力求在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的結(jié)合。就像夏書記強(qiáng)調(diào)的那樣，我們“既要金山銀山，又要綠水青山；只有綠水青山，沒有金山銀山，是走偏了；只有金山銀山，沒有綠水青山，又是走偏了”?？偲饋碚f，就是我們要 gdp，但唯 gdp；要生態(tài)，但不唯生態(tài)。