第一篇：領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃

2012-03-06 13:07:44|分類(lèi)： |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃

2012年度

根據(jù)“十二五”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高規(guī)劃和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高規(guī)范的要求，依據(jù)本人所承擔(dān)的學(xué)

校工作任務(wù)特點(diǎn)，制定本年度個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃如下：。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過(guò)本年度的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，做到教學(xué)管理中既有理論依據(jù)，又

有實(shí)踐創(chuàng)新，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：

2012年3月——2013月1日

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（一）、在業(yè)務(wù)中提高自己：

1、三人行，必有我?guī)?。我們學(xué)校是一個(gè)擁有40多個(gè)教師的學(xué)校，在我的同事中，有許多老師都有出類(lèi)拔萃的一面，我決定虛心向他們學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己能多一分成績(jī)，少一分遺憾。

2、深入老師們的課堂學(xué)習(xí)，努力總結(jié)她們課堂中成功的經(jīng)驗(yàn)，提取優(yōu)秀的因素，點(diǎn)滴匯聚，使自己的“小溪流”不斷壯大，豐富自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、利用各種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，研究他們的管理經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新自己的業(yè)務(wù)管理能力。

（二）、在業(yè)余時(shí)間內(nèi)提高自己：

1、通過(guò)課余時(shí)間多看專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍。人們常說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少，這句話一點(diǎn)也不假，本年度我將及時(shí)觀看學(xué)校訂閱的《小學(xué)學(xué)科教學(xué)參考》等影像資料和期刊雜志，讓自己時(shí)時(shí)沐浴先進(jìn)教學(xué)理念之中。

2、充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各省市優(yōu)秀教學(xué)課例，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）、在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下提高自己：

認(rèn)真完成干訓(xùn)部門(mén)的作業(yè)，完成規(guī)定科目的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)出每月和學(xué)期應(yīng)完成的筆。

毛家店鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高計(jì)劃

2012-04-23 10:22:45|分類(lèi)： 默認(rèn)分類(lèi) |標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱

一、指導(dǎo)思想

以教育局教育“管理年”相關(guān)要求為綱領(lǐng)，以全面提升我校領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針的能力為目標(biāo)，以師德建設(shè)、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育管理和教學(xué)方法為重點(diǎn)內(nèi)容，全面貫徹落實(shí)縣小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)教育“十二五”規(guī)劃的有關(guān)精神，建設(shè)一支善于管理、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展

需要的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。為實(shí)現(xiàn)我校全面、和諧和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)提高目標(biāo)

以提升各領(lǐng)導(dǎo)干部全面貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)我校領(lǐng)導(dǎo)的思想政治素質(zhì)建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，努力造就一支具有良好思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的專(zhuān)業(yè)化學(xué)

校干部隊(duì)伍。

三、工作原則

以理論與實(shí)踐相結(jié)合為原則，以自學(xué)與培訓(xùn)為主要形式、以學(xué)習(xí)、記錄、交流為方法，結(jié)合本崗位

實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)提高活動(dòng)。

四、參加人員

馮沖，韓英弟，沈宏志，李麗平，張秀紅，劉興斌，宋赫，強(qiáng)再熹，李雪梅，時(shí)常海。

五、學(xué)習(xí)提高內(nèi)容

1、必修課

（1）觀看上級(jí)下發(fā)剩余4張光盤(pán)內(nèi)容，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

（2）參加上級(jí)部門(mén)組織的培訓(xùn)。

2、選修課

結(jié)合本崗位實(shí)際，根據(jù)責(zé)任分工，有針對(duì)性的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并于12月末前完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（1）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)特色辦學(xué)方面內(nèi)容。

（2）后勤領(lǐng)導(dǎo)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)校園藝術(shù)化建設(shè)方面內(nèi)容。

（3）德育領(lǐng)導(dǎo)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)德育創(chuàng)新內(nèi)容。

（4）教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)并反思課改十年，我們走了多遠(yuǎn)。

（5）村小學(xué)負(fù)責(zé)人

重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校管理及教育教學(xué)管理內(nèi)容。

（6）安全領(lǐng)導(dǎo)

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《校車(chē)管理?xiàng)l例》、校園安全及法律責(zé)任。

3、理論聯(lián)系實(shí)際

（1）探討如何開(kāi)展特色辦學(xué)，打造品牌

（2）探索完善校園藝術(shù)化工程

（3）反思課改十年我們的收獲

（4）繼續(xù)深入探索“細(xì)節(jié)德育”工作實(shí)效

4、學(xué)習(xí)要求

各領(lǐng)導(dǎo)要把統(tǒng)一培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，確保完成以下

任務(wù)：

（1）每人每月寫(xiě)一個(gè)工作反思或?qū)W習(xí)心得。

（2）每學(xué)期末寫(xiě)一篇學(xué)校管理方面的成功案例。

（3）年末結(jié)合本崗位工作寫(xiě)一篇論文。

六、實(shí)施步驟

第一階段（2011年3月-4月）制定個(gè)人年度學(xué)習(xí)計(jì)劃

第二階段（2011年5月-11月）按照計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，記錄筆記，開(kāi)展理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

第三階段（2011年12月）總結(jié)提高階段

針對(duì)自己一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，檢查筆記記錄情況。

七、具體措施

1、學(xué)校保障對(duì)所有學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料、書(shū)費(fèi)進(jìn)行單位核銷(xiāo)，確保經(jīng)費(fèi)投入。

2、嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提高規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，3、嚴(yán)格按照相關(guān)學(xué)習(xí)要求，保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)完成相關(guān)的反思、案例及論文的撰寫(xiě)。

第二篇：2011年“十二五”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃

“十二五”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃（2011）

“十二五”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃

（2011）

領(lǐng)導(dǎo)干部的終身學(xué)習(xí)是保證學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展的前提，也是提升個(gè)人的整體素質(zhì)、拓寬視野、增長(zhǎng)才干、促進(jìn)自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的保障，2011年“十二五”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃?！笆濉币潦?，縣教育行政部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)提出領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高培訓(xùn)，這對(duì)我們基層領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)既是分內(nèi)工作，也是辦好學(xué)校的前提。因此，為時(shí)刻要提醒自己學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，特?cái)M定本個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

以縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高有關(guān)文件及學(xué)校具體的工作實(shí)施規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，以全面完成黨和政府賦予教師的教書(shū)育人光榮任務(wù)導(dǎo)向，不斷發(fā)展自己，提高自己，完善自己。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做個(gè)有品位的教育工作者。

培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己儒雅的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)教師學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響身邊的人，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教育指揮者。

“為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)能力?！睘榇宋乙B(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識(shí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的期刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念和學(xué)校管理的認(rèn)識(shí)。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)管理中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。

3、做一名輕松快樂(lè)的受師生歡迎的公仆。

向身邊優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)掌握工作必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握學(xué)生心理學(xué)及教育學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，己的管理能力，工作計(jì)劃《2011年“十二五”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人學(xué)習(xí)提高工作計(jì)劃》。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間：

2011年5月——2011年12月

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、積極參加上級(jí)培訓(xùn)部門(mén)舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成“十二五”期間的總計(jì)240學(xué)時(shí)的本課時(shí)任務(wù)。

2、積極參加上級(jí)培訓(xùn)部門(mén)組織的討論、學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，每次活動(dòng)都要認(rèn)真做記錄，研討交流時(shí)積極發(fā)言，按時(shí)完成交流材料。如有外出參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)后認(rèn)真寫(xiě)出考查報(bào)告和反思。

3、認(rèn)真完成學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，每月寫(xiě)一篇工作反思或?qū)W習(xí)心得，每學(xué)期寫(xiě)一篇學(xué)校管理方面的成功案例，本學(xué)結(jié)合本崗位寫(xiě)一篇論文。

4、全面參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)，全面了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)情況、學(xué)校管理特色及管理流程。

5、通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)題報(bào)告和聽(tīng)新聞、讀報(bào)紙等，了解新一輪國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃，探討本學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展計(jì)劃和目標(biāo)，擬定和修改自己所在學(xué)校的教育教學(xué)管理制度。

6、通過(guò)聽(tīng)課、訪談、交流等方式，深入教學(xué)第一線，了解課堂教學(xué)模式、課程建設(shè)方面的情況以及教師日常工作狀態(tài)，有針對(duì)性的制定教師隊(duì)伍建設(shè)方面的舉措。認(rèn)真組織并參加鎮(zhèn)片校教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩示范課教學(xué)，學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到60節(jié)。

7、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少閱讀２本教育理論書(shū)籍。如《新時(shí)期怎樣當(dāng)好校長(zhǎng)》、《魏書(shū)生的民主教育》、《優(yōu)秀校長(zhǎng)要做的15件事》、《杜威教育名篇》、《有效教學(xué)方法》等；本學(xué)期必讀篇目為中華傳統(tǒng)文化之《弟子規(guī)》；學(xué)習(xí)后寫(xiě)出心得體會(huì)。

五、學(xué)習(xí)方式：

１、自學(xué)與拜師相結(jié)合。

學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)虛心向優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思、提升。

２、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

通過(guò)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、反思、感悟、實(shí)踐、理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高自身的管理水平和專(zhuān)業(yè)水平。

3、考察與觀摩相結(jié)合。

通過(guò)考察觀光、現(xiàn)場(chǎng)觀摩，不斷開(kāi)拓視野，轉(zhuǎn)變觀念，向更多的名師和教育同仁學(xué)習(xí)，獲得更多的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。

李金偉

毛家店鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年4月19日

第三篇：2011學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高工作總結(jié)

2011年是十二五開(kāi)局之年，也是十二五干訓(xùn)工作的一個(gè)新的起點(diǎn)，2011學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高工作總結(jié)。兩家子小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教師學(xué)校干訓(xùn)部的指導(dǎo)下，扎實(shí)開(kāi)展干部學(xué)習(xí)提高工作。致力于促進(jìn)每位領(lǐng)導(dǎo)的干部的提高，通過(guò)一年的努力略有成效，現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一監(jiān)管，完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)

本，上級(jí)下發(fā)十張光盤(pán)，我校將此定為必修內(nèi)容，采用統(tǒng)一管理，輪流觀看，自主學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。將所有光盤(pán)于月初分發(fā)各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行自學(xué)觀看，并要求每位領(lǐng)導(dǎo)觀看完每個(gè)光盤(pán)后要寫(xiě)出心得體會(huì)。于下月初將光盤(pán)交還中心校，由中心校統(tǒng)一進(jìn)行輪換分發(fā)。我校要求每位領(lǐng)導(dǎo)于2011年年末前至少學(xué)完5張光盤(pán)的內(nèi)容。12月，中心校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了檢查，通過(guò)檢查學(xué)習(xí)筆記的情況來(lái)看，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)下發(fā)的光盤(pán)進(jìn)行了認(rèn)真觀看，在保證了觀看數(shù)量的同時(shí)寫(xiě)出了自己的真實(shí)體會(huì)。很好的完成了縣布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、自學(xué)提高，完成自行安排的學(xué)習(xí)任務(wù)

除完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我校針對(duì)每位領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)不同，要求各領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)自身的情況定制個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃并進(jìn)行了自我提高學(xué)習(xí)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了特色辦學(xué)相關(guān)內(nèi)容，后勤領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校后勤管理、校園環(huán)境建設(shè)等方面內(nèi)容。德育領(lǐng)導(dǎo)在德育創(chuàng)新內(nèi)容上進(jìn)行了學(xué)習(xí)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)了新理念下的教學(xué)方法。村小學(xué)負(fù)責(zé)人重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校管理及教育教學(xué)管理內(nèi)容。安全工作領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了校園安全及法律責(zé)任，工作總結(jié)《2011學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高工作總結(jié)》。

總體來(lái)說(shuō)，我校領(lǐng)導(dǎo)干部注重了結(jié)合自身實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容具體，學(xué)習(xí)態(tài)度明確，學(xué)習(xí)效果顯著，各位領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力通過(guò)一年的學(xué)習(xí)都有了不同程度的提高。

三、學(xué)以致用，做好理論聯(lián)系實(shí)際

學(xué)是為了更好的用，學(xué)的是理論，如何用理論指導(dǎo)實(shí)踐，做到學(xué)以致用呢？我校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)的基礎(chǔ)上結(jié)合本崗位工作開(kāi)展了各種實(shí)踐活動(dòng)。

如我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)在特色創(chuàng)新上進(jìn)行了有效嘗試。本，我校以德育為突破口，進(jìn)行特色辦學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展了“細(xì)節(jié)德育”工作。此活動(dòng)以升旗儀式、校園小廣播、“星”級(jí)評(píng)比等為主要形式，通過(guò)讓學(xué)生搜集資料，榜樣引領(lǐng)，評(píng)比各星等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、養(yǎng)成教育等德育教育。取得了初步成果。

再如，我校近幾年新分配了一些青年教師，他們對(duì)教學(xué)工作還不太熟悉。針對(duì)這種現(xiàn)狀，我校以如何讓青年教師迅速成長(zhǎng)為目標(biāo)，由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織，通過(guò)開(kāi)展了一系列活動(dòng)如個(gè)別指導(dǎo)交流、基本功培訓(xùn)、上匯報(bào)課等形式，為青年教師搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師去學(xué)習(xí)、去提高、去競(jìng)爭(zhēng)，有效調(diào)動(dòng)了青年教師的工作熱情等等。

四、檢查督導(dǎo)，評(píng)選優(yōu)秀干訓(xùn)作業(yè)

本，我校對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查兩次，從檢查中可以看出各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度非常認(rèn)真，作業(yè)完成情況較好。同時(shí)也涌現(xiàn)出了一些具有代表性的優(yōu)秀作品：如我校校長(zhǎng)撰寫(xiě)的《平凡書(shū)寫(xiě)偉大，師愛(ài)匯就崇高》，教研員撰寫(xiě)的《關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)調(diào)查的管理案例分析》、《一年教學(xué)工作反思》；德育領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的《細(xì)節(jié)德育之我想》；強(qiáng)主任撰寫(xiě)的《聽(tīng)<教育者的自身建設(shè)，用智慧經(jīng)營(yíng)教育>有感》等，都不失為優(yōu)秀的干訓(xùn)作業(yè)，為我校2011的干訓(xùn)工作畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)。

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師的發(fā)展，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的有效管理和引領(lǐng)，培養(yǎng)一支具有良好人文素養(yǎng)、豐富的教育技能和崇高師德的干部、教師隊(duì)伍，是我們工作的追求，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展出一份力。

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭提高學(xué)習(xí)能力

領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭提高學(xué)習(xí)能力

胡主席在十七屆四中全會(huì)上明確指出，“全黨要高度重視，切實(shí)提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力”。領(lǐng)導(dǎo)干部所處的地位作用，決定了在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中必須發(fā)揮好示范和導(dǎo)向作用，帶頭提高學(xué)習(xí)能力，努力學(xué)得更多一些、鉆得更深一些、用得更好一些，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，更好地肩負(fù)起黨和人民賦予的歷史重任，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

善學(xué)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真研究“怎么學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，從理念方法上增強(qiáng)學(xué)習(xí)功效

一是要勇于超越傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)理念求“新”。其一，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念。學(xué)習(xí)是一輩子都面臨的課題，終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念；領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)力的核心是學(xué)習(xí)力。要把學(xué)習(xí)作為生存發(fā)展之道來(lái)追求，作為履職盡責(zé)的第一需要來(lái)踐行，作為生活常態(tài)來(lái)堅(jiān)持，信奉“沒(méi)有終點(diǎn)、只有起點(diǎn)”，“沒(méi)有畢業(yè)、只有畢生”，始終保持學(xué)而不厭、學(xué)而不止的旺盛學(xué)習(xí)熱情。其二，樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念。我們黨提出建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，之所以稱(chēng)為“型”，其內(nèi)涵就不是個(gè)體的而是集體的，不是局部的而是整體的，是一種整體氛圍、整體形象、整體模式、整體素質(zhì)；是把個(gè)人學(xué)習(xí)提升到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的境界，把個(gè)體智慧在更高基礎(chǔ)上形成團(tuán)隊(duì)智慧，從而把黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、智能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的提高。其三，樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)一體化”的理念。在學(xué)習(xí)中思考，在思考中形成思路，在工作中深化認(rèn)識(shí)，在不斷實(shí)踐中再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、再深化，才能不斷提高思維層次和工作能力。要以工作任務(wù)為主體，圍繞有效履行職責(zé)深化學(xué)習(xí)；要以重難點(diǎn)問(wèn)題為牽引，在解決制約部隊(duì)建設(shè)的重難點(diǎn)問(wèn)題中提高能力素質(zhì)；要以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ)，在參加大型活動(dòng)、執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)中摔打鍛煉；要以改革創(chuàng)新為重點(diǎn)，在攻堅(jiān)破難、把握特點(diǎn)規(guī)律中鍛造創(chuàng)新品質(zhì)。

二是要堅(jiān)持多法并舉，學(xué)習(xí)方法求“活”。其一，堅(jiān)持“博”與“專(zhuān)”的統(tǒng)一。既要博覽更要專(zhuān)攻，在增加知識(shí)面的同時(shí)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)前最緊迫的就是要按照胡主席的要求，提高“三種素質(zhì)”，增強(qiáng)“四個(gè)本領(lǐng)”。其二，堅(jiān)持“學(xué)”與“問(wèn)”的統(tǒng)一。一個(gè)人能力素質(zhì)的提高，不可能在自我封閉中實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于學(xué)習(xí)借鑒、博采眾長(zhǎng)，在吸納別人的有益智慧中啟迪思維，在與同事的思想交流中完善自我；要堅(jiān)持群眾路線，自覺(jué)以謙遜的態(tài)度和不恥下問(wèn)的寬闊胸襟，善于問(wèn)計(jì)于基層、問(wèn)計(jì)于官兵，最大限度地挖掘群眾中蘊(yùn)藏的巨大能量，獲得解決問(wèn)題的靈感和思路。其三，堅(jiān)持“讀”與“思”的統(tǒng)一。思考是學(xué)習(xí)的靈魂，是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁，是知識(shí)變成力量的途徑。要堅(jiān)持帶著問(wèn)題讀書(shū)，聯(lián)系實(shí)際思考，力求把零散的東西變?yōu)橄到y(tǒng)的、獨(dú)立的東西變?yōu)橄嗷ヂ?lián)系的、粗淺的東西變?yōu)榫畹摹⒏行缘臇|西變?yōu)槔硇缘?，真正在思考中領(lǐng)悟真諦、把握規(guī)律、辨明是非，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。其四，堅(jiān)持“看”與“記”的統(tǒng)一。毛澤東同志堅(jiān)持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。正是，看書(shū)百遍不如筆記一遍。要養(yǎng)成“勤動(dòng)筆”的良好習(xí)慣，多讀多記、多思多寫(xiě)，對(duì)一些必備知識(shí)，不僅要記在紙上，更要記在腦子里；不僅會(huì)拿來(lái)就用，更要融會(huì)貫通，反復(fù)學(xué)習(xí)揣摩，形成真知灼見(jiàn)。

三是要排除各種干擾，學(xué)習(xí)心境求“專(zhuān)”。其一，要減少應(yīng)酬擠時(shí)間學(xué)。要善于把零碎時(shí)間利用起來(lái)，特別要按照胡主席“領(lǐng)導(dǎo)干部要少應(yīng)酬多學(xué)習(xí)”的要求，以“入世”之心干事，以“出世”之心交際，少些應(yīng)酬熱心，多些學(xué)習(xí)靜氣，每天擠出一定時(shí)間學(xué)習(xí)，特別是要善于把

零碎的時(shí)間利用起來(lái)學(xué)習(xí)。其二，要身心投入鉆進(jìn)去學(xué)。在學(xué)習(xí)這條道路上，只有潛心才能專(zhuān)注，只有專(zhuān)注才能學(xué)有所成，絕沒(méi)有其它捷徑可走，要防止和克服淺嘗輒止和盲目滿(mǎn)足情緒，堅(jiān)持“鉆進(jìn)書(shū)本”，反復(fù)讀、仔細(xì)品、系統(tǒng)學(xué)，切實(shí)領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)、把握精髓，融會(huì)貫通。其三，要持之以恒不間斷學(xué)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過(guò)程，不僅要擠要鉆，更要長(zhǎng)期堅(jiān)持，日積月累，要以毛澤東同志所倡導(dǎo)的“堅(jiān)持?jǐn)?shù)年必有好處”的韌勁，鍥而不舍，執(zhí)著苦學(xué)；要見(jiàn)縫插針，化整為零，抓住一切可學(xué)之機(jī)，學(xué)習(xí)一切有用知識(shí)，積少成多，厚積薄發(fā)。其四，要淡泊名利靜下心學(xué)。名利思想過(guò)重，就沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，要自覺(jué)排除干擾，把學(xué)習(xí)作為緩解工作壓力、陶冶性情的一劑良藥，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，使自己擁有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的雍容大度，這樣才能使自己的工作獲得綿綿不絕的智力和精神支撐。

踐學(xué)是提高學(xué)習(xí)能力的根本，領(lǐng)導(dǎo)干部要積極探索“如何轉(zhuǎn)化”的問(wèn)題，在學(xué)以致用上推動(dòng)發(fā)展實(shí)踐

一是堅(jiān)持學(xué)以固本，在堅(jiān)定理想信念上見(jiàn)成效。其一，強(qiáng)化旗幟意識(shí)。全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)和歷史地位，帶頭學(xué)習(xí)研究七個(gè)“為什么”重大理論問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，自覺(jué)劃清是非界限，堅(jiān)持抵制各種錯(cuò)誤思想影響，始終做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。其二，強(qiáng)化宗旨意識(shí)。深扎“血脈在民、植根于民”的思想根基，做到無(wú)論社會(huì)環(huán)境怎樣變化，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能丟；無(wú)論利益格局怎樣變動(dòng)，人民利益高于一切的觀念不能變；無(wú)論執(zhí)行什么樣的任務(wù)，都要把維護(hù)好最廣大人民的利益作為根本目的。其三，強(qiáng)化軍魂意識(shí)。在堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)根本原則問(wèn)題上，不能有絲毫的含糊和動(dòng)搖，自覺(jué)抵制“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”等錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)的影響，對(duì)社會(huì)思潮、思想動(dòng)態(tài)、突發(fā)事件等，要見(jiàn)微知著、頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定，確保經(jīng)受住重大政治風(fēng)浪的考驗(yàn)。其四，強(qiáng)化號(hào)令意識(shí)。始終在思想上政治上和黨中央保持高度一致，在組織上堅(jiān)決維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一，在行動(dòng)上認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)的指示規(guī)定，確保政令軍令暢通和部隊(duì)高度集中統(tǒng)一。

二是堅(jiān)持學(xué)以增智，在提升思維層次上見(jiàn)成效。其一，破除“貪多圖快”的粗放思維，確立起“好字優(yōu)先、量質(zhì)一體”的效益觀念，做到主觀與客觀、速度與質(zhì)量、形式與效果、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的統(tǒng)一。其二，破除“單純應(yīng)戰(zhàn)”的傳統(tǒng)思維，確立“平戰(zhàn)結(jié)合、雙應(yīng)一體”的打贏觀念，在增強(qiáng)打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)能力的基礎(chǔ)上拓展非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)能力，在遂行非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)任務(wù)中鍛煉提高打贏戰(zhàn)爭(zhēng)的能力。其三，破除“重堵輕疏”的片面思維，確立起“以人為本、管育一體”的治軍觀念，做到管人更要育人，嚴(yán)下更要嚴(yán)上，有禁更要有疏，使從嚴(yán)治軍的一切舉措都有利于官兵的成長(zhǎng)進(jìn)步。其四，破除“墨守陳規(guī)”的惰性思維，確立起“勇于開(kāi)拓、揚(yáng)棄一體”的創(chuàng)新觀念，以創(chuàng)新的精神謀發(fā)展，用創(chuàng)新的辦法解難題，不斷推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展進(jìn)步。其五，破除“閉門(mén)建設(shè)”的狹隘思維，確立起“互為支撐，軍地一體”的融合觀念，努力創(chuàng)造軍地協(xié)調(diào)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的新局面，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展。

三是堅(jiān)持學(xué)以促建，在謀求事業(yè)發(fā)展上見(jiàn)成效。其一，要提高工作的預(yù)見(jiàn)性。善于在學(xué)習(xí)上級(jí)方針政策、指示要求中想大局、謀大策、抓大事，在分析上情與下情中把握部隊(duì)形勢(shì)，從順境中預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的挫折，從穩(wěn)定中找到不穩(wěn)定因素，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維和研斷能力，牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)。其二，要把握工作的規(guī)律性。要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，研究規(guī)律，力爭(zhēng)把各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為規(guī)律性認(rèn)識(shí)；要堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重規(guī)律，做到規(guī)律的普遍性和特殊性相統(tǒng)一；要保持工作的連續(xù)性，按規(guī)律辦事，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性實(shí)效性。其三，增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性。當(dāng)前要著力圍繞提高基于信息系統(tǒng)的體系作戰(zhàn)能力，提高領(lǐng)導(dǎo)信息化建設(shè)的本領(lǐng)；要圍繞當(dāng)前兵員成分的新變化，不斷強(qiáng)化基層干部組訓(xùn)施教、知兵帶兵、安全管理等基本功；

要圍繞實(shí)現(xiàn)“三個(gè)確?！睍r(shí)代課題，研究抓好當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀培育的結(jié)合滲透和具體化問(wèn)題，使之真正內(nèi)化為官兵的堅(jiān)定信念、外化為官兵的自覺(jué)行動(dòng)。其四，確保工作的科學(xué)性。從增強(qiáng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平入手，加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)功能，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，以決策的科學(xué)性確保工作的科學(xué)性。

四是堅(jiān)持學(xué)以養(yǎng)德，在內(nèi)煉黨性修養(yǎng)上見(jiàn)成效。其一，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立立黨為公、不謀私利的利益觀，要不為錢(qián)財(cái)所動(dòng)心，不為酒色所忘形，不為升遷所困擾，堅(jiān)持個(gè)人利益服從整體利益、局部利益服從全局利益，眼前利益服從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，做到“為官一任，振興一方”。其二，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立秉公用權(quán)、廉潔從政的權(quán)力觀，要樹(shù)立“權(quán)力就是責(zé)任、權(quán)力就是服務(wù)”的思想，自覺(jué)把履職盡責(zé)作為高尚的人生追求，勤政為兵、扎實(shí)工作，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，切實(shí)做到正正派派做人、干干凈凈做事、清清白白為官。其三，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立品位高尚、情趣健康的生活觀，要筑牢思想防線，守好道德底線，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，管得住小節(jié)；弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，克勤克儉，艱苦樸素，少應(yīng)酬，慎擇友，慎交往，自覺(jué)把黨性原則放在第一位，始終信守應(yīng)有的人格品行處事之道，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。其四，在學(xué)習(xí)中樹(shù)立甘于奉獻(xiàn)、昂揚(yáng)奮進(jìn)的事業(yè)觀，要堅(jiān)持事業(yè)至上，始終保持奮勇?tīng)?zhēng)先的拼勁、精益求精的細(xì)勁、勇于開(kāi)拓的闖勁、鍥而不舍的韌勁，努力做一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，帶一流部隊(duì)，扎扎實(shí)實(shí)地為黨的事業(yè)、為軍隊(duì)的建設(shè)埋頭苦干、奮發(fā)有為。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭提高學(xué)習(xí)能力

胡錦濤主席在十七屆四中全會(huì)上明確指出，“全黨要高度重視，切實(shí)提高學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力”。領(lǐng)導(dǎo)干部所處的地位作用，決定了在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中必須發(fā)揮好示范和導(dǎo)向作用，帶頭提高學(xué)習(xí)能力，努力學(xué)得更多一些、鉆得更深一些、用得更好一些，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，更好地肩負(fù)起黨和人民賦予的歷史重任，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展。

尚學(xué)是提高學(xué)習(xí)能力的前提，領(lǐng)導(dǎo)干部要著力解決“為什么學(xué)”的問(wèn)題，從思想源頭上激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！币浞终J(rèn)清加強(qiáng)學(xué)習(xí)的極端重要性和緊迫性，切實(shí)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求。

一是著眼全黨大局，認(rèn)清崇尚學(xué)習(xí)是建黨治黨興黨的必然要求。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，胡主席強(qiáng)調(diào)，“為了適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要，為了更好地承擔(dān)起黨和人民所賦予的重任，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)?！辈⒚鞔_提出，要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是著眼世情國(guó)情黨情變化，進(jìn)一步動(dòng)員全黨抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、共克時(shí)艱的重大舉措。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極適應(yīng)這一治黨方略的變化，努力成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的精心組織者、積極促進(jìn)者、自覺(jué)實(shí)踐者。

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二是著眼形勢(shì)發(fā)展，認(rèn)清崇尚學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)本領(lǐng)的迫切需要。面對(duì)不斷發(fā)展變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，面對(duì)知識(shí)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，面對(duì)日益繁重的部隊(duì)建設(shè)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)，才能解決好前進(jìn)道路上不斷涌現(xiàn)的新情況新問(wèn)題，有效應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

三是著眼應(yīng)對(duì)考驗(yàn)，認(rèn)清崇尚學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要途徑。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，不能僅從個(gè)人習(xí)慣和愛(ài)好上看待學(xué)習(xí)問(wèn)題，必須上升到精神狀態(tài)和事業(yè)成敗的高度來(lái)認(rèn)識(shí)；不能僅看做是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，必須作為歷史重任和社會(huì)責(zé)任來(lái)嚴(yán)肅對(duì)待；不能僅看做是提高工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑，必須作為修身養(yǎng)性、拒腐防變的重要保證來(lái)對(duì)待。

善學(xué)是提高學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真研究“怎么學(xué)習(xí)”的問(wèn)題，從理念方法上增強(qiáng)學(xué)習(xí)功效

一是理念要“新”。要確立起體現(xiàn)時(shí)代特征、順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的新理念。樹(shù)立“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的理念，把個(gè)人學(xué)習(xí)提升到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的境界，把個(gè)體智慧在更高基礎(chǔ)上形成團(tuán)隊(duì)智慧，從而把黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、智能優(yōu)勢(shì)。樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念，把學(xué)習(xí)作為生存發(fā)展之道來(lái)追求，作為履職盡責(zé)的第一需要來(lái)踐行，作為生活常態(tài)來(lái)堅(jiān)持，信奉“沒(méi)有終點(diǎn)、只有起點(diǎn)”，“沒(méi)有畢業(yè)、只有畢生”，始終保持學(xué)而不厭、學(xué)而不止的旺盛學(xué)習(xí)熱情。樹(shù)立“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作一體化，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干。

二是方法要“活”。領(lǐng)導(dǎo)干部工作繁重，精力有限，提高學(xué)習(xí)效率，要做到“博”與“專(zhuān)”的統(tǒng)一。既要博覽更要專(zhuān)攻，在增加知識(shí)面的同時(shí)，堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。

三是心境要“專(zhuān)”。學(xué)如逆水行舟，步步登高，需要一顆恒心、一股韌勁，一份苦中求樂(lè)、上下求索的堅(jiān)守和執(zhí)著。要減少應(yīng)酬擠時(shí)間學(xué)。要善于把零碎時(shí)間利用起來(lái)，以“入世”之心干事，以“出世”之心交際，少些應(yīng)酬熱心，多些學(xué)習(xí)靜氣。要持之以恒不間斷學(xué)。要見(jiàn)縫插針，化整為零，抓住一切可學(xué)之機(jī)，學(xué)習(xí)一切有用知識(shí)，積少成多，厚積薄發(fā)。要淡泊名利靜下心學(xué)。要自覺(jué)排除干擾，把學(xué)習(xí)作為緩解工作壓力、陶冶性情的一劑良藥，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，使自己擁有一種“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的雍容大度。要身心投入鉆進(jìn)去學(xué)。要防止和克服淺嘗輒止和盲目滿(mǎn)足情緒，堅(jiān)持“鉆進(jìn)書(shū)本”，反復(fù)讀、仔細(xì)品、系統(tǒng)學(xué)，切實(shí)領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)、把握精髓，融會(huì)貫通。

踐學(xué)是提高學(xué)習(xí)能力的根本，領(lǐng)導(dǎo)干部要積極探索“如何轉(zhuǎn)化”的問(wèn)題，在學(xué)以致用上推動(dòng)實(shí)踐

檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)能力強(qiáng)不強(qiáng)，不是單純地看書(shū)讀了多少，知識(shí)掌握了多少，最主要看運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力強(qiáng)不強(qiáng)。要帶頭弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，努力在改造主觀世界和客觀世界上下功夫、見(jiàn)成效。

一是堅(jiān)持學(xué)以固本，在堅(jiān)定理想信念上見(jiàn)成效。理想信念的堅(jiān)定源于思想上的清醒，思想上的清醒源于不間斷的學(xué)習(xí)。要把理想信念教育作為學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重中之重，不斷強(qiáng)化旗幟意識(shí)，增強(qiáng)走中國(guó)特色社會(huì)社會(huì)主義道路的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者；強(qiáng)化宗旨意識(shí)，做到無(wú)論社會(huì)環(huán)境怎樣變化，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能丟；無(wú)論利益格局怎樣變動(dòng)，人民利益高于一切的觀念不能變；無(wú)論執(zhí)行什么樣的任務(wù)，都要把維護(hù)好最廣大人民的利益作為根本目的；強(qiáng)化軍魂意識(shí)，自覺(jué)抵制“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國(guó)家化”等錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)的影響，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)的根本原則和制度；強(qiáng)化號(hào)令意識(shí)，始終在思想上政治上和黨中央保持高度一致，在組織上堅(jiān)決維護(hù)黨中央的集中統(tǒng)一，在行動(dòng)上認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)的指示規(guī)定，確保政令軍令暢通和部隊(duì)高度集中統(tǒng)一。

二是堅(jiān)持學(xué)以增智，在提升思維層次上見(jiàn)成效。馬克思主義是我們黨認(rèn)識(shí)和改造世界的強(qiáng)大思想武器，只有真正掌握貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，才能不斷提高理論水平和思維能力。科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，必須真學(xué)真懂真信真用。要破除“貪多圖快”的粗放思維，確立起“好字優(yōu)先、量質(zhì)一體”的效益觀念；破除“單純應(yīng)戰(zhàn)”的傳統(tǒng)思維，確立“平戰(zhàn)結(jié)合、雙應(yīng)一體”的打贏觀念；破除“重堵輕疏”的片面思維，確立起“以人為本、管育一體”的治軍觀念；破除“墨守成規(guī)”的惰性思維，確立起“勇于開(kāi)拓、揚(yáng)棄一體”的創(chuàng)新觀念；破除“閉門(mén)建設(shè)”的狹隘思維，確立起“互為支撐，軍地一體”的融合觀念，推動(dòng)部隊(duì)建設(shè)又好又快發(fā)展。

三是堅(jiān)持學(xué)以促建，在謀求事業(yè)發(fā)展上見(jiàn)成效。要把學(xué)習(xí)與工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高工作水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步。要提高工作的預(yù)見(jiàn)性，在把握上情與下情中分析形勢(shì)，從順境中預(yù)見(jiàn)可能出現(xiàn)的挫折，從穩(wěn)定中找到不穩(wěn)定因素，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維和研斷能力，牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)；把握工作的規(guī)律性，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中研究規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)尊重規(guī)律、遵循規(guī)律，確保部隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展；增強(qiáng)工作的創(chuàng)造性，自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)新能力、破解發(fā)展難題；確保工作的科學(xué)性，從增強(qiáng)黨的建設(shè)科學(xué)化水平入手，堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策，以決策的科學(xué)性確保工作的科學(xué)性。

四是堅(jiān)持學(xué)以養(yǎng)德，在內(nèi)煉黨性修養(yǎng)上見(jiàn)成效。才由學(xué)而得，德由學(xué)而進(jìn)。讀書(shū)學(xué)習(xí)歷來(lái)是修身養(yǎng)性的重要途徑，也是衡量人品官德的主要標(biāo)志。周恩來(lái)同志經(jīng)常對(duì)身邊工作人員講，要“活到老、學(xué)到老、改造到老?！彼炎x書(shū)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)世界觀改造緊密結(jié)合起來(lái)，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。在新的時(shí)代條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中把握人生道理，錘煉道德操守，不斷在學(xué)習(xí)中樹(shù)立立黨為公、不謀私利的利益觀，秉公用權(quán)、廉潔從政的權(quán)力觀，品位高尚、情趣健康的生活觀，甘于奉獻(xiàn)、昂揚(yáng)奮進(jìn)的事業(yè)觀，扎扎實(shí)實(shí)地為黨的事業(yè)、為軍隊(duì)的建設(shè)埋頭苦干、奮發(fā)有為。