第一篇：(梅志敏)校優(yōu)秀學(xué)生巡回演講稿

優(yōu)秀學(xué)生巡回演講稿

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：（大家晚上好?。?/p>

我叫梅志敏，是來(lái)自機(jī)械工程系機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的09級(jí)學(xué)生。今天很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)給大家談一下我大學(xué)這兩年來(lái)的心得體會(huì)。我，純樸，自信，相信愛(ài)拼才會(huì)贏，付出才有回報(bào)。大學(xué)走過(guò)的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，更是積極探索、逐步成熟的兩年。人生的旅途不會(huì)一帆風(fēng)順，成功的道路永遠(yuǎn)充滿艱辛，但在挑戰(zhàn)和考驗(yàn)面前，我也絕不退縮、永不放棄。因此，我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。我從以下幾個(gè)方面來(lái)逐一談及：（學(xué)習(xí)篇、工作篇、實(shí)踐篇、生活篇、未來(lái)篇）

首先，在學(xué)習(xí)上

當(dāng)許多同學(xué)因走進(jìn)象牙塔而有所放松時(shí)，我卻一如從前對(duì)學(xué)習(xí)抱有極大的熱情。我深知：學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的首要任務(wù)。

明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這就是學(xué)習(xí)中的我。我相信，只要拼搏，加上適當(dāng)?shù)姆椒ǎ蜎](méi)有做不到的事。進(jìn)入大學(xué)之后，我及時(shí)完成了由高中到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，更快地融入到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。我把大學(xué)學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)、上課和復(fù)習(xí)三個(gè)階段，剩下的時(shí)間里，經(jīng)常穿梭于自習(xí)室、圖書(shū)館；一步一個(gè)腳印，無(wú)論是寒冬臘月還是炎炎盛夏，我總是在奮斗的路上，無(wú)論是在空的教室還是在擁擠的圖書(shū)館里，我總是在鳳凰欲火中不斷提升自己。每個(gè)夜晚當(dāng)經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí)，走在回宿舍的路上時(shí)，總感覺(jué)到離夢(mèng)想又近了一步。雖然辛苦，但累并快樂(lè)著。進(jìn)入大二之后，由于課程教學(xué)數(shù)目的增加和課程性質(zhì)的變化，導(dǎo)致我大二上學(xué)期大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考試失利，僅僅得了70分。面對(duì)這樣的分?jǐn)?shù)我沒(méi)有氣餒，而是積極總結(jié)自己學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)?shù)牡胤?，剖析自己的毛病，認(rèn)真吸取其他成績(jī)好的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。記得一次做一個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后覺(jué)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不大對(duì)勁，為了驗(yàn)證自己的想法，我便又跑回了實(shí)驗(yàn)室做了整整一個(gè)下午，通過(guò)和老師詢問(wèn)、討論分析（幾十個(gè)回合）后終于得到了一組合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最終，憑著一股不服輸?shù)膭?，在下學(xué)期將成績(jī)提高至93分。面對(duì)這些我并不驕傲，學(xué)無(wú)止境，成績(jī)只能代表過(guò)去；面對(duì)挑戰(zhàn)，我并不畏懼，敢拼就能贏。

功夫不負(fù)有心人，在這兩年四個(gè)學(xué)期期末考試中，綜合成績(jī)分別以91、50和90、94位居本專業(yè)第一；一次性通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。在評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金中，先后獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金兩次、校特等獎(jiǎng)學(xué)金一次、校甲等獎(jiǎng)學(xué)金一次和校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵兩次。

其次，在工作上

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，僅有優(yōu)異的成績(jī)是不夠的。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”那是對(duì)古代文人的要求，在我看來(lái)，不參加學(xué)生組織的大學(xué)生活是有缺憾的。因此，我積極參與到班級(jí)建設(shè)和學(xué)生服務(wù)工作中。

自09年至今，我先后擔(dān)任過(guò)院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)部部長(zhǎng)、系學(xué)生會(huì)生活部副部長(zhǎng)、大學(xué)生自律委員會(huì)宿管部部長(zhǎng)，現(xiàn)任系團(tuán)委學(xué)生會(huì)團(tuán)委副書(shū)記。學(xué)生干部的身份帶給我的則是相關(guān)綜合能力的提高和責(zé)任感的提升。尤其是在擔(dān)任生活部副部宿管部部長(zhǎng)期間，其本職工作是加強(qiáng)我系學(xué)生宿舍管理，任務(wù)重、責(zé)任大，因?yàn)槲覀児ぷ鞯暮脡闹苯雨P(guān)系到在院里衛(wèi)生的綜合排名。清晰這些后，我先濾清工作方式，把部門(mén)內(nèi)部人員的關(guān)系處好，讓每位成員清楚我們工作的重要性，工作流程、查衛(wèi)生時(shí)的態(tài)度、熟背評(píng)分細(xì)則、總分時(shí)要細(xì)心、通報(bào)時(shí)要公平公證等等，緊緊抓住每一環(huán)節(jié)，絕不允許出現(xiàn)任何紕漏，制定嚴(yán)格的考核制度。不管接到上面什么任務(wù)，我都會(huì)先冷靜分析如何開(kāi)展、通過(guò)什么樣的方法開(kāi)展、需要取得怎樣的效果等等考慮清楚后，最后付諸行動(dòng)，保證每項(xiàng)工作的高效有序。

從這兩年的工作中，讓我深深地體會(huì)到：這些工作不僅僅是老師和同學(xué)對(duì)我的信任，更是沉甸甸的責(zé)任和鞭策，成為我不斷向前的動(dòng)力。做好本職工作回報(bào)大家，我責(zé)無(wú)旁貸！因?yàn)檫@些讓我成長(zhǎng)，更讓我充實(shí)！

第三，在實(shí)踐方面

學(xué)習(xí)充實(shí)大腦，實(shí)踐提高能力。學(xué)校“以培養(yǎng)實(shí)踐型、應(yīng)用型人才”的現(xiàn)代教學(xué)理念，給予我院廣大學(xué)子廣闊平臺(tái)，這讓我受益匪淺。

對(duì)于實(shí)踐，有一顆強(qiáng)烈的好奇心是最重要的。從高中起我就對(duì)低碳、節(jié)能減排等理念頗感興趣，隨著課外知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的逐漸充實(shí)，我總思考著這樣一個(gè)問(wèn)題“在我國(guó)乃至世界追隨低碳產(chǎn)品的大浪潮中，為什么我國(guó)卻屢屢落后？為什么機(jī)械這個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)就不能實(shí)行機(jī)械產(chǎn)品的低碳化？”等等系列問(wèn)題不斷問(wèn)自己時(shí)，我就主動(dòng)找到了學(xué)?？蒲刑幒拖缔k公室要做這方面的課題研究。經(jīng)過(guò)校級(jí)課題的成功申報(bào)，于是我開(kāi)始了做科研課題，還得到了學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)，歷時(shí)一年的查閱資料、指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和自己的認(rèn)真撰寫(xiě)，終于在11年5月被中文核心期刊《機(jī)械制造與自動(dòng)化》發(fā)表，回想起那158篇論文研讀，對(duì)初稿的13次修改以及近10次的投稿退稿再修改的經(jīng)歷，無(wú)不讓我感到那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”之感?，F(xiàn)在依舊在撰寫(xiě)剩下的5篇論文，預(yù)計(jì)在2012年1月全部發(fā)表，屆時(shí)將作為學(xué)校代表之一參加明年10月舉行的湖北省大學(xué)生科研競(jìng)賽。

另外我還參加了學(xué)校組織的很多活動(dòng)，包括數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽并獲得二等獎(jiǎng)、第二屆英語(yǔ)演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、院第二屆“挑戰(zhàn)杯”大賽一等獎(jiǎng)并將參加明年的湖北省第九屆“挑戰(zhàn)杯”大賽。明年的省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽也正在緊張準(zhǔn)備中。在參加這些比賽的背后，我并不感覺(jué)自己很了不起，反而覺(jué)得自己所要學(xué)的還很多，每次比賽與那些優(yōu)秀的學(xué)生在一起時(shí)，都學(xué)到了很多寶貴的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，感覺(jué)自己與別人的差距還很大，因此，我將回到起點(diǎn)，認(rèn)真扎實(shí)的準(zhǔn)備每次比賽。

最后，在生活上

生活上的我，樂(lè)觀開(kāi)朗，積極向上。雖然出身農(nóng)村、家境不是很寬裕，但絲毫沒(méi)有影響我平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作和生活。我在大一下、寒假和大二上通過(guò)做兼職很大程度上解決了生活上的問(wèn)題，省吃節(jié)儉的習(xí)慣一直沿用至今。從來(lái)沒(méi)有因家庭困難而自卑過(guò)，反而時(shí)常激勵(lì)自己：雖然我不能選擇我的出身，但我可以把握我的未來(lái)！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在接下來(lái)的大學(xué)里，我將以百倍的信心和萬(wàn)分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)！

成績(jī)屬于過(guò)去！現(xiàn)在的我，在大學(xué)里還有很多的事等著去完成：英語(yǔ)六級(jí)、明年的各項(xiàng)比賽和考研。我將秉承“厚德 篤學(xué) 自強(qiáng) 求新”的校訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極前行，永葆黨員先進(jìn)性，最終實(shí)現(xiàn)“知識(shí) 能力 人格”的平衡發(fā)展，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的大學(xué)生努力奮斗！

（謝謝大家）

機(jī)械工程系：梅志敏

2011年11月22日

第二篇：(梅志敏)全省優(yōu)秀共青團(tuán)員個(gè)人事跡

全省優(yōu)秀共青團(tuán)員個(gè)人事跡材料

——武昌工學(xué)院學(xué)生梅志敏

梅志敏，男，22歲，1991年出生于湖北蘄春，中共黨員。于2009年就讀于武昌工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)。先后擔(dān)任過(guò)機(jī)械工程學(xué)院第七屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)生活部副部長(zhǎng)、大學(xué)生自律委員會(huì)宿管部部長(zhǎng)和院第八屆團(tuán)委副書(shū)記等職務(wù)。本人政治素質(zhì)過(guò)硬、作風(fēng)正派，學(xué)習(xí)勤奮刻苦、名列前茅，工作認(rèn)真扎實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)，深入科研實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，生活積極簡(jiǎn)樸、為人謙虛坦誠(chéng)。在校期間先后獲得兩次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和校甲等獎(jiǎng)學(xué)金、一次校乙等獎(jiǎng)學(xué)金，兩次校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵和一次校優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu)秀團(tuán)員等稱號(hào)，2012年4月獲全國(guó)第五屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽湖北賽區(qū)兩項(xiàng)三等獎(jiǎng)、以第一作者在機(jī)械低碳領(lǐng)域先后發(fā)表8篇學(xué)術(shù)論文（3篇核心）并成功申報(bào)2012湖北省大學(xué)生科研成果一等獎(jiǎng)。綜合能力全面發(fā)展，充分發(fā)揮黨員先進(jìn)性，能夠真正為同學(xué)起模范帶頭作用。

一 鑒定信念 緊跟黨走

在思想政治方面，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)和人民，熱愛(ài)社會(huì)主義。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀于生活實(shí)踐。2010年初向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，2012年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。期間深入學(xué)習(xí)黨章、端正入黨動(dòng)機(jī)，不斷加強(qiáng)政治思想素質(zhì)建設(shè)，能夠識(shí)大體、顧全局較好地處理局部與全局、個(gè)人與組織的關(guān)系，個(gè)人利益服從組織利益，確保在思想上、政治上

和行動(dòng)上始終以一名共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，充分體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。

二 勤奮學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

在學(xué)習(xí)方面勤奮刻苦，時(shí)刻要求自己目標(biāo)明確、態(tài)度端正、方法科學(xué)。對(duì)于每門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我始終按照“課前預(yù)習(xí)—課中學(xué)習(xí)—課后復(fù)習(xí)”的思路去落實(shí)，對(duì)課程學(xué)習(xí)充滿濃厚興趣，經(jīng)常主動(dòng)和師生探討并及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)長(zhǎng)期不懈努力，個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)一直在本專業(yè)名列前茅，為所在班級(jí)和宿舍營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí)，廣泛學(xué)習(xí)課外知識(shí)，拓寬知識(shí)視野，突出專業(yè)技能，隨時(shí)了解本專業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，努力培養(yǎng)自己符合新世紀(jì)的復(fù)合型人才要求。其綜合學(xué)習(xí)被評(píng)為2010、2011“校優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”稱號(hào)。

三 扎實(shí)工作 無(wú)私奉獻(xiàn)

在我擔(dān)任院宿管部部長(zhǎng)和院團(tuán)委副書(shū)記這兩年多的學(xué)生工作中，我一直盡心盡職、扎實(shí)做好組織下達(dá)的每一項(xiàng)工作，秉承“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，全心全意為同學(xué)們服務(wù)”的工作觀念。時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員干部標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，以身作則、踏實(shí)肯干，積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)老師及各學(xué)生組織的各項(xiàng)工作。工作之余，我關(guān)心團(tuán)結(jié)同學(xué)、深入了解其學(xué)習(xí)、心理和生活等情況，受到師生的一致好評(píng)。尤其擔(dān)任院團(tuán)委副書(shū)記以來(lái)，多次組織團(tuán)委學(xué)生會(huì)參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，其綜合表現(xiàn)被評(píng)為2012“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。

2009—2011年連續(xù)三年組織策劃并訓(xùn)練本院學(xué)生參加校廣播體操比賽活動(dòng)，2010年9月至2011年9月負(fù)責(zé)我院學(xué)生宿舍檢查工作，2011年10月配合校舉辦“講文明，樹(shù)新風(fēng)，我為學(xué)院發(fā)展添一分”系列活動(dòng)，12月組織策劃“紀(jì)念一二·九大合唱”愛(ài)國(guó)紀(jì)念活動(dòng)，2012年1月組織院團(tuán)委完成機(jī)械工程學(xué)院《團(tuán)委工作條例》等文件編寫(xiě)工作。

四 深入實(shí)踐 勇于創(chuàng)新

“實(shí)踐出真知”。在學(xué)習(xí)和工作之余，我還積極參加學(xué)校和社會(huì)舉辦的實(shí)踐活動(dòng)：2010年5月參加學(xué)校第二屆“青春飛揚(yáng)”英語(yǔ)演講比賽，6月參加首屆“能工巧匠”金工技能大賽，2011年5月參加學(xué)校第二屆“挑戰(zhàn)杯”大賽，2012年4月帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加全國(guó)第五屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽湖北賽區(qū)比賽。在眾多社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了臨危不亂的過(guò)硬心理素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng)新解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，讓理論與實(shí)踐在現(xiàn)實(shí)中達(dá)到完美結(jié)合，不斷增強(qiáng)自己綜合能力，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

“熱愛(ài)科研，勇于創(chuàng)新”。從小對(duì)生活充滿好奇的我自進(jìn)入大學(xué)后更加關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，2008年在國(guó)際社會(huì)呼吁“保護(hù)生態(tài)、節(jié)能減排”以及我國(guó)大力發(fā)展“兩型社會(huì)”大背景下，2010年初，我開(kāi)始對(duì)“機(jī)械制造業(yè)領(lǐng)域?qū)嵭械吞蓟D(zhuǎn)型”頗感興趣。說(shuō)干就干，經(jīng)過(guò)查閱大量文獻(xiàn)，確定其可行性后，在院領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師幫助下，組建科研團(tuán)隊(duì)、細(xì)化科研路徑、總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)、融入現(xiàn)代理念、結(jié)合專業(yè)知識(shí)，反復(fù)分析、深入理論研究，歷時(shí)兩年，終于在2012年12月從產(chǎn)品設(shè)計(jì)、選材、加工工藝、管理和后處理及再制造等六個(gè)領(lǐng)域取得系

列成果，撰寫(xiě)8篇學(xué)術(shù)論文（3篇核心）并公開(kāi)發(fā)表，為加快機(jī)械制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、推進(jìn)我國(guó)機(jī)械行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了有力支撐。隨后，受到學(xué)校和社會(huì)各媒體廣泛報(bào)道，為學(xué)校贏得榮譽(yù)，并成功申報(bào)省大學(xué)生科研成果一等獎(jiǎng)。

五 勤儉節(jié)約 樂(lè)于助人

在日常生活方面，我始終保持積極向上的心態(tài)，樂(lè)于助人，勤儉節(jié)約。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好行為道德素養(yǎng)。人際關(guān)系上，以人為本，尊敬師長(zhǎng)，謙虛坦誠(chéng)。作為學(xué)生干部和學(xué)生黨員，我時(shí)時(shí)處處發(fā)揮模范帶頭作用，鼓勵(lì)并帶動(dòng)身邊同學(xué)努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、弘揚(yáng)正氣。熱心幫助身邊需要幫助的同學(xué)，對(duì)于我本人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，展開(kāi)自我批評(píng)。此外，還多次做一些兼職來(lái)減輕父母負(fù)擔(dān)，從不亂花錢，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約好習(xí)慣，在同學(xué)中樹(shù)立模范。

通過(guò)思想、學(xué)習(xí)、工作和科研實(shí)踐中的歷練，使我在思想覺(jué)悟和工作時(shí)間等方面有了很大提高，對(duì)自己學(xué)業(yè)和各方面能力也有了更高要求，更重要的是深刻體會(huì)到作為一名共產(chǎn)黨員所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任和在人民群眾中應(yīng)起到的先鋒模范作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，相信在今后的研究生學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面，我會(huì)以更高標(biāo)準(zhǔn)全面發(fā)展自己，永葆黨員先進(jìn)性。

申報(bào)人：梅志敏

二零一三年三月十八日

第三篇：弘揚(yáng)志敏精神演講稿[模版]

弘揚(yáng)志敏精神，做文明小學(xué)生

大家好，我是四二班的葉麗娜，今天我演講的題目是弘揚(yáng)志敏精神，做文明小學(xué)生。

他一生清貧，被擄時(shí)，敵人搜身搜出的只有一塊懷表和一只鋼筆，并且那還是他唯一的財(cái)產(chǎn)；他一生愛(ài)國(guó)，為過(guò)37歲的他，為了國(guó)家和人民，英勇就義，捐獻(xiàn)出了寶貴的生命……他，就是永垂不朽的方志敏！

方志敏參加革命，心中有的是一顆為人民謀福的心，一輩子不為富貴為人民，為國(guó)家。正如他的那句話：“為著階級(jí)和民族的解放，為著黨的事業(yè)的成功，我毫不希罕那華麗的大廈，卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，寧愿吞嚼刺口的苞粟和菜根；不希罕舒服柔軟的鋼絲床，寧愿睡在豬欄狗巢似的住所！”可是，現(xiàn)在許多的小學(xué)生已經(jīng)忘了自己本身該有的職責(zé)，不文明的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。

作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。當(dāng)你踏著干凈的地面走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦掃地的同學(xué)。

我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見(jiàn)春風(fēng)中到處飛舞的廢紙，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。謝謝大家。

第四篇：校優(yōu)秀學(xué)生申請(qǐng)書(shū)

***同學(xué)事跡材料

***，男，現(xiàn)***學(xué)校機(jī)電數(shù)控學(xué)院學(xué)院09機(jī)電一班的學(xué)生?，F(xiàn)擔(dān)任機(jī)電數(shù)控學(xué)院09級(jí)機(jī)電一班班長(zhǎng)一職，自入校以來(lái)他表現(xiàn)非常的突出，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，而且是一位全面發(fā)展的同學(xué)。無(wú)論是學(xué)習(xí)成績(jī)還是開(kāi)展的各項(xiàng)工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定和好評(píng)，給同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，真正的起到了先鋒模范作用。他的突出表現(xiàn)主要在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面加以展開(kāi)說(shuō)明。

一、在思想上，她嚴(yán)格的要求自己，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，***同學(xué)樹(shù)立了正確的思想和政治方向，堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線。樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格的要求自身。不斷的學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”等我黨重要的指導(dǎo)理論和思想。并且真正的做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，使自身的認(rèn)識(shí)得到深入，個(gè)人的綜合素質(zhì)也在不斷的提高。在正確思想的指導(dǎo)下，她也在更進(jìn)一步的提升自身的修養(yǎng)，同時(shí)對(duì)自己的要求也越來(lái)越高。在此努力下，他通過(guò)了黨課培訓(xùn)，被推舉為入黨積極分子。并為能早日成為一名黨員而不懈的努力。他認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作，并且全心全意的為老師和同學(xué)們服務(wù)。真正的起到先鋒模范作用，在同學(xué)中樹(shù)立了榜樣。

二，在學(xué)習(xí)上，以刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)步踏實(shí)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

***同學(xué)一直以認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，做到不懂就問(wèn)、就鉆。因?yàn)樗缹W(xué)習(xí)是容不得半點(diǎn)的粗心和馬虎，所以對(duì)待學(xué)習(xí)他可是一絲不茍積極地向老師請(qǐng)教，不斷地向同學(xué)們虛心詢問(wèn)或和同學(xué)們一體探討和研究，直到弄通弄懂為止。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)方面，他認(rèn)真的整理筆記和老師的隨堂板書(shū)，不斷的搜集有關(guān)專業(yè)知識(shí)的材料，每當(dāng)休息時(shí)間就跑向?qū)W校的圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)，在這一年多的努力下，他奠定了良好的知識(shí)基礎(chǔ)。在年末考試中張國(guó)安同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，并獲得了09~10國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

三、在工作上，***同學(xué)從事學(xué)生會(huì)工作和社會(huì)實(shí)踐工作取得了一定的成績(jī)。

首先，在學(xué)院學(xué)生會(huì)里，他積極的配合領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的各項(xiàng)工作，在老師和同學(xué)們之間起到了紐帶作用，并不斷的協(xié)助老師完成學(xué)生會(huì)里的各項(xiàng)工作。表現(xiàn)非常的突出具有很強(qiáng)的進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)精神，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的信任。最難能可貴的是：他具有較強(qiáng)的組織能力、工作能力、辦事效率高、能夠做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。因此，在學(xué)生會(huì)中他一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)為原則，細(xì)致踏實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真的做好自己本職工作。

其次，***同學(xué)在學(xué)院里積極肯干，積極地參加學(xué)生會(huì)的工作，認(rèn)真的服務(wù)于學(xué)院。在工作中，他每次都高效率高質(zhì)量的完成學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)任務(wù)，真正的起到了紐帶輸送作用。在各項(xiàng)工作中，一直

都是吃苦耐勞、踏實(shí)肯干。并且有高度的責(zé)任感和自信心。在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，例如：曾獲得“學(xué)生會(huì)優(yōu)秀干事”稱號(hào)。軒轅曉鳳在開(kāi)展學(xué)生會(huì)工作中有較強(qiáng)的進(jìn)取意識(shí)得到了老師的一致好評(píng)，在組建的新系工作中，表現(xiàn)非常的突出，真正的體現(xiàn)出創(chuàng)新精神和挑戰(zhàn)精神，并且拓展了自身的各項(xiàng)素質(zhì)，起到了模范先鋒帶頭作用。

再次，在社會(huì)實(shí)踐中，***同學(xué)表現(xiàn)的更為突出，實(shí)現(xiàn)了書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)更好的結(jié)合，在10年秋季招生中做出了突出的貢獻(xiàn)，在招生過(guò)程中，***同學(xué)暑假留在學(xué)校參加暑期招生工作，為考生解決了諸多的問(wèn)題，例如：根據(jù)考生不同的考試成績(jī)，和學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考適合學(xué)生自己的學(xué)校和專業(yè)。，在此過(guò)程中，他為新生介紹了我校的專業(yè)特長(zhǎng)和教學(xué)模式。為我校招生工作做出貢獻(xiàn)，并且積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在10年開(kāi)學(xué)期間積極參與接待新生活動(dòng)，為學(xué)生及家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)制度等一些基本情況，并且為新生解決了一些生活上的困難，接待新生期間態(tài)度非常的和善友好，贏得了家長(zhǎng)和新生的好評(píng)。

最后，在日常生活中，他總是嚴(yán)格的要求自身，積極的幫助周圍需要幫助的同學(xué)，為老師和同學(xué)們做他力所能及的事情，他總是認(rèn)為在生活中人們就得互相幫助才能過(guò)得開(kāi)心快樂(lè)。

四、在生活上，勤儉樸素，樂(lè)于助人。

他對(duì)自身要求非常的嚴(yán)格，生活十分的簡(jiǎn)樸，不鋪張浪費(fèi)、也不會(huì)亂花一分錢。和舍友的關(guān)系相處融洽，擔(dān)任寢室長(zhǎng)，給宿舍同學(xué)提供服務(wù)，幫助同學(xué)解決生活和學(xué)習(xí)上的難題。經(jīng)常幫助自己能夠幫助的人，對(duì)待同學(xué)十分和善熱情。

總之，***是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀的學(xué)生。她在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身學(xué)習(xí)方向的要求，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。在平時(shí)生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。今后他將繼續(xù)努力，蒸蒸日上，取得更好的成績(jī)！

機(jī)電數(shù)控學(xué)院

2011-3-2

第五篇：賈志敏讀后感

賈志敏，一本語(yǔ)文教學(xué)的百科全書(shū)

——讀《賈老師教語(yǔ)文》有感 武進(jìn)區(qū)雪堰中心小學(xué)楊潔玉

這么多年，《賈老師教語(yǔ)文》這本書(shū)始終擺在我的書(shū)桌上，雖說(shuō)已經(jīng)破爛不堪，但它永遠(yuǎn)是我最心愛(ài)的書(shū)。二十年前，賈老師的作文教學(xué)《賈老師教作文》通過(guò)電視臺(tái)，風(fēng)靡了長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北。到了90年代后期，他的閱讀教學(xué)同樣受到了我們廣大教師的關(guān)注。如果說(shuō)賈老師的作文教學(xué)所引起的是一種賈志敏現(xiàn)象，那么他的閱讀教學(xué)所引起的反響，那是一股賈志敏旋風(fēng)。那么，為什么賈老師的作文教學(xué)、閱讀教學(xué)如此受我們小學(xué)語(yǔ)師教師的關(guān)愛(ài)和注目呢？我喜歡聽(tīng)賈老師的課，看他寫(xiě)的一本本專集，我覺(jué)得賈老師是一本語(yǔ)文教學(xué)的百科全書(shū)，一本關(guān)于語(yǔ)文教育學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)的書(shū)，我們百看不厭，因?yàn)樗拈喿x課在我們中國(guó)小語(yǔ)界是絕無(wú)僅有的。二十年中，我們教師一直在思索追尋這位名師成功之路的軌跡和原點(diǎn)，而我也只是得到些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、認(rèn)真解讀文本。

賈老師指出：備課，是教師走進(jìn)文本的第一步。教學(xué)又有它自身的規(guī)律，首先要認(rèn)真解讀文本。賈志敏老師是這樣說(shuō)也是這樣做的。拿到課文之后，賈志敏老師總是先要讀上幾遍。讀準(zhǔn)每個(gè)字音，讀通每個(gè)句子。凡是要求學(xué)生做到的，教師必須做得更好。率先垂范，學(xué)高為師。賈志敏老師是上海人。對(duì)上海人而言，說(shuō)好普通話不是一件易事。前后鼻音、平翹舌音往往分不清，讀不準(zhǔn)。碰著困難，賈志敏老師一邊查字典，一邊請(qǐng)教同事、同行，乃至學(xué)生。賈志敏老師認(rèn)為，教師有不懂或不會(huì)的地方，是十分正常的，用不著回避?？膳碌氖菫E竽充數(shù)、敷衍了事，教給學(xué)生不正確的，甚至是錯(cuò)誤的東西。讀課文，不但要讀通，還要讀熟，做到爛熟于心。這樣做的好處是能走進(jìn)文本，把握課文的脈絡(luò)，掌握課文的重點(diǎn)，體會(huì)作者的思想感情。有時(shí)候，一個(gè)巧妙的教學(xué)主意，往往就產(chǎn)生于對(duì)文本的熟悉。

二、根據(jù)課堂，不斷修改教案。

教師是通過(guò)備課筆記寫(xiě)下自己的對(duì)教材的理解，對(duì)教學(xué)方法的選擇，對(duì)教學(xué)過(guò)程的安排。這是預(yù)設(shè)的，是教師在上課前的“一廂情愿”。但是課堂教學(xué)會(huì)由于教學(xué)對(duì)象、時(shí)代背景等因素的不同，往往會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的情況，可謂瞬息萬(wàn)變。這便要求教師要不斷進(jìn)行修改，適時(shí)調(diào)整自己的再好的教案也需要教師去實(shí)踐。因此，課堂教學(xué)要在“實(shí)效”上做文章，要在“有效”上下功夫。教學(xué)必須創(chuàng)新，不創(chuàng)新是沒(méi)有出路的。

教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)缺憾的藝術(shù)。當(dāng)球王貝利踢進(jìn)第 1000 個(gè)球時(shí)，記者問(wèn)貝利：“你踢進(jìn)的 1000 個(gè)球中，哪一個(gè)球最為精彩？”貝利說(shuō)：“下一個(gè)”。其實(shí)，課堂教學(xué)也是如此。對(duì)于那些優(yōu)秀的教師來(lái)說(shuō)，精彩的課永遠(yuǎn)是“下一課”。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。教案要不斷修改，教學(xué)得經(jīng)常調(diào)整，一成不變是行不通的。用同一個(gè)教案去教不一樣的學(xué)生，其教學(xué)效果也是迥然不同的。因此教師要靈活地把握課堂教學(xué)的契機(jī)。

三、臨場(chǎng)的語(yǔ)言診治在課堂生成中沉淀學(xué)生的語(yǔ)言。

賈老師課堂的語(yǔ)言診斷的藝術(shù)已到了出神入化之地。他不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生說(shuō)的每一句不妥當(dāng)?shù)脑?。他追求的是正確、敏銳、強(qiáng)烈地去感覺(jué)、感知、感悟語(yǔ)言。有一次，課堂上有個(gè)小朋友寫(xiě)作文時(shí)說(shuō)了一句話，“暑假里，我和爸爸有幸到杭州來(lái)?！辟Z老師當(dāng)場(chǎng)馬上說(shuō)：“你這句話有四個(gè)毛病。”聽(tīng)課的老師們都領(lǐng)會(huì)不過(guò)來(lái)，這句話聽(tīng)起來(lái)也可以呀！賈老師說(shuō)，第一，“我”和爸爸這個(gè)“和”用的不當(dāng)，爸爸是大人，我是小孩，應(yīng)用“我隨爸爸”；第二，“有幸”不當(dāng)，你到杭州來(lái)可能是有幸的，但爸爸是大人，到杭州來(lái)很快就到了，所以應(yīng)是“我有幸隨爸爸”；第三，你在上海，不能說(shuō)“到杭州來(lái)”，應(yīng)是“到杭州去”；第四，到杭州去干什么？即便是有幸，下面的內(nèi)容應(yīng)該是有幸的，如果你到杭州去奔喪，也叫“有幸”嗎？哎呀，真厲害！這小孩子從小就在這種嚴(yán)格的、正確的、敏銳的、強(qiáng)烈的語(yǔ)言的熏陶之下，才能夠提高語(yǔ)文綜合水平。所以，聽(tīng)課老師覺(jué)得很慚愧，因?yàn)樽约旱恼Z(yǔ)感水平就很差。賈志敏老師臨場(chǎng)的語(yǔ)言診治在課堂生成中沉淀學(xué)生的語(yǔ)言，這也是我們廣大的語(yǔ)文教師所忽視的問(wèn)題，在很多課堂里，有的學(xué)生說(shuō)的話明明不對(duì)，老師都說(shuō)他是對(duì)的。所以他從小就得不到準(zhǔn)確的語(yǔ)言的刺激和準(zhǔn)確的語(yǔ)言的感受，那這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生會(huì)有很好的語(yǔ)言素養(yǎng)嗎？

五、不斷閱讀，加強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

賈老師以出色的語(yǔ)言示范，在語(yǔ)言實(shí)踐中提升學(xué)生的語(yǔ)感。賈老師在我們小語(yǔ)界被譽(yù)為語(yǔ)言大師，這個(gè)稱號(hào)是有分量的。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，賈老師的語(yǔ)言真的很有功底，很厲害。首先我們看他的語(yǔ)言積累，很多學(xué)生的作文、小學(xué)的課文他都可以很嫻熟地背下來(lái)。我們年輕教師記憶力很強(qiáng)，有這個(gè)語(yǔ)言功底嗎？我們能背幾首古詩(shī)？能背幾篇古文？能背幾篇美文？更甭說(shuō)學(xué)生好的作文和課文了。所以，他在語(yǔ)言積累這個(gè)層面上，他的功夫是非常深。有一位老師給賈老師統(tǒng)計(jì)過(guò)，他評(píng)價(jià)學(xué)生的話語(yǔ)，評(píng)價(jià)學(xué)生 的方式，竟有三十幾種，而且在一節(jié)課中很少有重復(fù)的評(píng)價(jià)語(yǔ)。語(yǔ)文老師應(yīng)該姓語(yǔ)、名文，語(yǔ)文老師的功底就是語(yǔ)言的功底。我們仰慕名師，想成為名師，我們老師想要做一個(gè)語(yǔ)文名師就要從提高自己的語(yǔ)言基本功做起。平時(shí)，老師們的課放不開(kāi)，不夠大氣，說(shuō)到底就是囊中羞澀。這個(gè)囊中羞澀不是錢，而是語(yǔ)言的囊中羞澀。老師們害怕，就像林黛玉進(jìn)大觀園一樣恐怕說(shuō)錯(cuò)一句話，因?yàn)槲覀兂３Ｒf(shuō)錯(cuò)話，與其要說(shuō)錯(cuò)話，不如不說(shuō)，所以，到目前為止，絕大部分的課堂，預(yù)設(shè)太強(qiáng)，生成性不足。為什么？因?yàn)轭A(yù)設(shè)的是有把握的，而生成的往往是沒(méi)有把握的，是要臨場(chǎng)以教學(xué)機(jī)智，以自己的語(yǔ)言功底去生成的。過(guò)去我們?cè)谡n堂里，上課上得最好的，往往是低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，那時(shí)的特級(jí)教師全部都是女老師。有的老師說(shuō)：怎么現(xiàn)在課上得好的，都是男老師？這里，當(dāng)然不應(yīng)以男女來(lái)分，但有一點(diǎn)是可以肯定的，一個(gè)好老師一定要有很好的語(yǔ)文功底，要有很好的閱讀基礎(chǔ)，沒(méi)有很大的閱讀量，沒(méi)有讀過(guò)很多的好書(shū)，打下很深的文化底蘊(yùn)，你就甭想讓預(yù)設(shè)和生成同樣精彩！所以我們學(xué)習(xí)賈老師就要學(xué)習(xí)他那良好的習(xí)慣——多閱讀，多積累。

六、努力追求真實(shí)的課堂。

現(xiàn)在，課堂教學(xué)中存在著一種浮躁的現(xiàn)象，尤其在一些公開(kāi)教學(xué)中。一些教師一味追求形式上的多樣，課堂上的熱鬧，很少讓學(xué)生安靜下來(lái)讀點(diǎn)書(shū)，提些問(wèn)題。學(xué)生離開(kāi)文本遠(yuǎn)了，時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展沒(méi)有絲毫好處。賈志敏老師認(rèn)為，還是要把課堂還給學(xué)生，把時(shí)間留給孩子，讓他們靜下心來(lái)好好讀書(shū)，從書(shū)中獲得真正的知識(shí)。公開(kāi)教學(xué)，不能本末倒置，教者要“目中有人”，這里的“人”是指學(xué)生；又要“目中無(wú)人”，這里的 “人”是指聽(tīng)課的老師。

賈志敏老師用一支粉筆、一塊黑板，演繹出一堂堂精彩紛呈的語(yǔ)文課來(lái)，讓每位聽(tīng)課者領(lǐng)略到了一位教育大師真正的風(fēng)采?！罢鎸?shí)、樸實(shí)、扎實(shí)”，是賈志敏老師對(duì)教育的詮釋和感悟，也是他對(duì)教育的一種承諾和誓言，同時(shí)也是我走近名師課堂、體味名師風(fēng)采的學(xué)習(xí)中得到的最大感悟。

“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。語(yǔ)文教師要備好課，就應(yīng)博聞強(qiáng)記，通古曉今，需有“知學(xué)”。要當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師不算太難，而要成為一個(gè)稱職、優(yōu)秀、出類拔萃的語(yǔ)文教師，實(shí)在不易。賈志敏老師說(shuō)，語(yǔ)文教師應(yīng)該是個(gè)雜家，即“半個(gè)編輯”、“半個(gè)作家”、“半個(gè)演員”、“半個(gè)書(shū)法家”、“半個(gè)演說(shuō)家”、“半個(gè)劇作家”、“半個(gè)播音員”、“半個(gè)幽默大師”??如果我們真能如此的話，那么我們就可以成為名副其實(shí)的教育專家了。