第一篇：網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)之感想

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)之感想通過一次次的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我從中傾聽了一位位專家教授的教育新理念，欣賞了一位位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計及案例分析，同時還與一位位學(xué)員進行了充分的交流。收獲很大，感觸較深，也認(rèn)識到了平時自己教學(xué)中的不足。因此，可以說一次次研修學(xué)習(xí)的效果對我影響深遠(yuǎn)。使我充分的認(rèn)識到教師要滿足教育教學(xué)的需求，就得不斷地學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，將掌握的理論知識運用到實踐中去。只有這樣教學(xué)工作才能得心應(yīng)手，才能有聲有色地履行好教育職責(zé)。所以作為一名農(nóng)村小學(xué)教師的我深深感到網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)的重要性。我個人感覺在一次次的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)中收獲很多，主要有以下幾方面：

一、通過培訓(xùn)，提高了我的思想認(rèn)識。

由于工作在農(nóng)村邊遠(yuǎn)小學(xué)，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過一次次的培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)時間靈活，有利于我們自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，有助于提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。研修學(xué)習(xí)的知識實用性強，有助于我們教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。

二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

開始，我對于計算機方面的操作不熟練，只能在文檔中完成一些簡單的文稿撰寫。通過學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機，進行各

種方式的操作，編輯出自己理想的電子文檔。充實了我對計算機操作知識的空白，提高了我的自身素質(zhì)。

三、通過培訓(xùn)，提高了專業(yè)知識。

作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先應(yīng)該具備的是全面系統(tǒng)的學(xué)科知識。以往，我只是研讀一些數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)的資料，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材?，F(xiàn)在，研修網(wǎng)上所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起來方便。學(xué)習(xí)的課程設(shè)置，體現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)過程中，通過專家引領(lǐng)，幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念，讓我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的教學(xué)中去。

四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。

新世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過一次次的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我徹底打開了傳統(tǒng)的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過一次次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進一步認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變，使我感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)有了更深的理解和感悟，對我的教育事業(yè)有了新的奮斗目標(biāo)。最后，我要衷心地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我一次次研修學(xué)習(xí)的機會，讓我在研修學(xué)習(xí)中，聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人。我更要衷心感謝給予我大力支持、幫助我的指導(dǎo)教師、課程專家和學(xué)員們，讓我從你們精彩的評論和提交的一份份作業(yè)和交流中，使我體會到了做一名小學(xué)教師的快樂和責(zé)任。201404***

第二篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)感想

“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”心得體會

本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，我們收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多。也擺正了我們對上網(wǎng)的科學(xué)看法。老師在上課時，會正對性的為我們布置一些作業(yè)，讓我們在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時完成。使我們合理的運用了上網(wǎng)的時間，從而也從網(wǎng)絡(luò)上了解到好多知識，慢慢的培養(yǎng)了我們的科學(xué)上網(wǎng)態(tài)度。也能是我們提高對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)知識。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及普及，大學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)日趨增多，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思維方式、行為模式、身心健康、價值觀念和政治趨向等都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并對我國傳統(tǒng)的思想政治教育的理論與方法提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，研究網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)生思想政治教育問題具有非常重要的現(xiàn)實意義和理論價值。從這點看，我們學(xué)院的增添的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”課程，就為樹立我們大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的正確看法，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的弊端和好處。這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了豐富的知識，還讓我真正認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷。我們課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富，除了必不可少的學(xué)習(xí)主頁以外,其中包括上網(wǎng)完成作業(yè)，網(wǎng)上查詢等多項活動，讓我們隨時隨地都能獲取更多的知識，真正意上的領(lǐng)悟真才實學(xué)?，F(xiàn)在，每當(dāng)我坐在電腦前，看著各種教學(xué)資料，和同學(xué)們進行在網(wǎng)上交流，述說著自己生活的甜與苦，討論學(xué)習(xí)中遇到的難題，使得我們增加來對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的樂趣。

當(dāng)今的社會是知識型的社會，信息化程度很高，知識更新的也很快，任何人都不能滿足現(xiàn)狀，要與時俱進要不斷更新、充實自己。通過這近兩年的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了很多的知識。同時，電腦操作也日漸熟練，為學(xué)習(xí)增添了樂趣?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的信息量也增大很多，從某種意義上講也促進了我們的上網(wǎng)態(tài)度及素質(zhì)發(fā)展。

二十一世紀(jì)，一個信息爆炸的新時代，信息正以無與倫比的速度代替有些事物，隨著信息融入我們生活中點點滴滴，計算機互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，為我們帶來了好處，同時，很多網(wǎng)絡(luò)問題接連出現(xiàn)。就如我們每周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，上課時，就發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)該如何上好這門課，老師應(yīng)怎樣講授這門課程，怎樣培養(yǎng)我們上網(wǎng)的正確態(tài)度，怎么樣合理科學(xué)的上網(wǎng)，等一些問題。

網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會進步，科技發(fā)展的標(biāo)志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實。作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，難道還能只讀圣賢書，而不聞天下事嗎？我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的好處有許許多多，正確的上網(wǎng)方式可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。

有關(guān)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生及其思想教育的影響問題，在很多期刊、雜志及網(wǎng)絡(luò)上有很多論述，網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生新觀念、新意識的形成；網(wǎng)絡(luò)使得思想教育工作的社會化程度得到大大提高，網(wǎng)絡(luò)豐富思想教

育的素材；網(wǎng)絡(luò)能為大學(xué)生提供角色實踐的場所；網(wǎng)絡(luò)威脅著大學(xué)生的身心健康；網(wǎng)絡(luò)傳播誘發(fā)大學(xué)生的人生觀和價值觀的沖突；網(wǎng)絡(luò)弱化了大學(xué)生的道德意識等等；總而言之網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是利大于弊。

然而，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生及其教育帶來的正面影響有很多方面，網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生形成新的思維方式，傳統(tǒng)的思維方式是一種線性思維。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，對傳統(tǒng)的思維是一種超越和挑戰(zhàn)。它是一種跳躍式、非線性的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時代的這種思維方式改變了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散性思維。

網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生提高自身素質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)作為一種教育手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教育內(nèi)容，拓寬了教育途徑，幫助大學(xué)生在寬廣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識，而且有利于大學(xué)生發(fā)展和形成個性。尤其是校園網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和發(fā)展，為大學(xué)生接受知識提供了更為有利的條件。在校，網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使得思想教育工作的社會化程度得到大大的提高。過去，傳統(tǒng)大學(xué)思想教育往往局限在課堂教學(xué)，傳統(tǒng)校園文化對學(xué)生的影響占主導(dǎo)部分。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拆掉了學(xué)校與社會之間的圍墻，把學(xué)生帶入到一個更為廣闊的天地，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生了解到大千世界的各種社會現(xiàn)象、思想觀點、文化思潮。

在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，使我們了解到更為真實的上網(wǎng)學(xué)習(xí)動態(tài)，從而提高了我們科學(xué)的上網(wǎng)態(tài)度。特別是一些受到普遍關(guān)注的校園和社會熱點問題，我們會樂于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點、意見，進

行交流、討論，這都是大家真實思想的流露。教師可以通過收集、整理、分析這些網(wǎng)貼，從而找出對策。

此外，對于我們院的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，我認(rèn)為還可以繼續(xù)提高，上課時，老師不但要布置網(wǎng)絡(luò)作業(yè)，還可以在課堂上與學(xué)生們互動，共同探討網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的弊端及優(yōu)勢。對于學(xué)生上課交的作業(yè)，老師可以讓一些同學(xué)評價，說說上交的作業(yè)的優(yōu)點與缺點。還有，網(wǎng)絡(luò)老師還可以講述一些科學(xué)的上網(wǎng)方式等等。從而，使得我們能夠科學(xué)的上網(wǎng)，正確自己的態(tài)度，提高上網(wǎng)素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。也增添了我們的學(xué)習(xí)樂趣，可以更多的了解網(wǎng)絡(luò)的世界。

記得萊勒說過： “ 要用一生去追求更多 —— 更多思想，更多知識，更多好的思想，更多挑戰(zhàn)，任何事物都知道更多?！?如今我們每周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，不但提高了學(xué)習(xí)能力，而且培養(yǎng)了自己以積極進取的心態(tài)去迎接工作中的各種挑戰(zhàn)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我越來越感受到網(wǎng)絡(luò)的世界真是魅力無窮，又養(yǎng)成了科學(xué)合理的上網(wǎng)態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)是個無窮的世界。只要你愿意問，勤于問，網(wǎng)絡(luò)世界就會告訴你想知道的一切。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修反思

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)反思

王江林

在感受著百家爭鳴，每一刻都在欣賞著異彩紛呈，每一秒都有一家之言，每一個專題都會有獨特的聲音.....從沉默，到爭論，是走進專家們的激動，是欣賞它山之石的悅目，是自己的迅速“蛻變”，是研修的風(fēng)吹皺了我們內(nèi)心的一池春水。? 不知不覺間，為期6天的新課程遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回想起來真有點戀戀不舍、余味無窮的感覺；細(xì)細(xì)品味，感覺既忙碌又充實，不能用言語來表達(dá)。雖然很忙很累，但我收獲很多，感觸很深。課程團隊專家的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員間真誠的交流，是研修使我有緣認(rèn)識了各位專家、各位老師，是研修讓我認(rèn)識到自身與教師專業(yè)化的距離，是研修讓我知道應(yīng)該更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。? 首先，遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式? 新課改的春風(fēng)早已吹遍中國大地，各地的課程改革也已轟轟烈烈。但傳統(tǒng)的教學(xué)模式仍然占據(jù)一定市場，它已遠(yuǎn)不能跟上時代的步伐，面對新課改，我們許多教師持懷疑態(tài)度：放手讓學(xué)生自己去學(xué)，能行嗎？學(xué)生如果能探究出結(jié)論，要我們教師何用？然而縱觀我們的傳統(tǒng)教學(xué)，出現(xiàn)的現(xiàn)象真令人心寒：教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在課桌上呼呼大睡；教師在講臺上神采飛揚，學(xué)生在課桌下垂頭喪氣。，并且敵對情緒在倍增，試想如此局面怎能提高學(xué)習(xí)興趣？? 通過這次研修，消除了我的顧慮，新課程改革強調(diào)學(xué)生的主體地位，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識，不同的老師教，學(xué)生樂學(xué)程度就大不相同，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點看來，歷史的教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”，同樣的知識要有針對性的考慮到學(xué)生的求知要求，時時從學(xué)生的角度思考問題。另外，通過遠(yuǎn)程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學(xué)習(xí)，對自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。? 其次，專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵著我? 在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地被各位教師們的精神所鼓舞感動著，他們那種對事業(yè)的執(zhí)著追求和干勁，一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，此次培訓(xùn)中指導(dǎo)老師精彩的點評、中肯的意見，對于我來說是一種無聲的激勵，特別是歷史學(xué)科的指導(dǎo)教師高霞老師，無聲的鞭策著我認(rèn)真的寫好每一次的作業(yè)，因為她在點評的時候很認(rèn)真、很到位。在今后的教育教學(xué)中我會始終記住她的話語，讓專家、指導(dǎo)教師的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進步。? 第三：遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進? 遠(yuǎn)程研修改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我登陸我的工作室，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。

看看我身邊張開華老師，他非常地執(zhí)著的如同小學(xué)生，天天靠在電腦前，休息都顧不上。教師的責(zé)任心與好學(xué)的精神在此展露無余。新課程提倡我們教師培養(yǎng)學(xué)生探究能力，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)歷史教師而言，都是一場新的革命。所以我們應(yīng)抓住每一天，每一節(jié)課，關(guān)注課程改革，學(xué)習(xí)，思考，研究，積極主動地參與到課程改革中，從各方面挑戰(zhàn)自己，改變自己，完善自己。培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的點評，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼；老師們的學(xué)識、儒雅無不使我敬畏，他們引領(lǐng)我對歷史教學(xué)改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明??? 這次培訓(xùn)，讓我找回了自我，明確了方向，從而更加堅定了從事初中歷史教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，還需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收獲，我信奉“生命不息，學(xué)習(xí)不止”，我踐行波斯納的“經(jīng)驗+反思=成長”。我必將一如既往腳踏實地，一步一步繼續(xù)堅定地走下去??? 第四、豐碩的收獲? 通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓(xùn)中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。?

總之，一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的歷史教學(xué)有了一次徹底的反思。這次研修已接近尾聲，但在研修中給我的思考卻還沒有結(jié)束，我也將努力把自己的領(lǐng)悟融合到自己的工作中去，提高自己的理論水平與教學(xué)藝術(shù)。遠(yuǎn)程研修給我的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機，使我在專業(yè)化的成長道路上擁有更多的自信！擁有更多的收獲！并且在以后的研修中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。

12月10日

第四篇：網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)心得體會

通過師學(xué)通研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng)、教育理論、科研能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學(xué)生的內(nèi)心世界。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。

培訓(xùn)伊始，我抱著試試看的態(tài)度進入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時間堅持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。穿新鞋，走老路。越來越不會教了。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是表現(xiàn)性評價，我只是說表揚學(xué)生，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個詞兒，我認(rèn)為表現(xiàn)性評價這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二、立足課堂，在實踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計新，實施方法舊的新瓶子裝舊酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實踐新觀念，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。

通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)總結(jié)

一名優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識，也都離不開這種主動精神，這是教師成長的內(nèi)在動力。在網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對高中新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。我又一次深切的感受了課改的精髓，對課改有了更深的體會。其中，還有很多專業(yè)老師的精彩講課，通過這段時間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓(xùn)中，我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

1、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念

這一段時間學(xué)習(xí)下來后，看看其他老師的作業(yè)、評論、文章；看看課程團隊專家的指導(dǎo)意見、建議，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機會。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才知道自己是多么地渺小，才知道這次機會是多么地珍貴。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評價”，我只是說——表揚學(xué)生，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我真正知道這個詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。所以，在以后的隨時研修中，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。

2、遠(yuǎn)程研修使我得到深刻的感悟。

遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師和專家學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。

3、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識了自我，提高了水平

遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課

講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助，讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)修給我的教學(xué)思想注入了新的理念，通過專家的視頻講解，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的案例讓我開拓了視野，增長了知識。讓我對新課程有進一步認(rèn)識,新課程改革追求的不僅僅是一種新的教育教學(xué)模式，而更重要的是通過這種模式更新我們原有的陳舊教育觀念，以新的教育理念來指導(dǎo)教學(xué)工作，來更好的培養(yǎng)適應(yīng)新時代下的接班人。

總之，這次的遠(yuǎn)程研修活動給了我一個學(xué)習(xí)和展示的機會，我本人也在這次研修中收獲多多。在這里，我要感謝高中數(shù)學(xué)課程團隊的老師和其他老師的指導(dǎo)。這次遠(yuǎn)程研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我要把吸取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來。學(xué)無止境，教海無涯。網(wǎng)絡(luò)研修給我的影響深遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索。