第一篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃01-陳

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展計劃

一、指導思想

教育大計，教師為本。21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，我們中小學教師必須要樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須要掌握必要的現代教育技術；必須要能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新……否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，我們的繼續(xù)教育學習要以十六大精神和“三個代表”的重要思想及全國及省市基礎教育工作會議精神為指導，全面貫徹《面向21世紀教育振興行動計劃》和省市縣有關教師繼續(xù)教育工作的意見，切實加強我們的繼續(xù)教育學習，努力提高我們的教育教學觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學方法、科研能力、管理能力。

二、主要工作

1、繼續(xù)深入學習教師職業(yè)道德教育。

要認真學習《中小學職業(yè)道德修養(yǎng)》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規(guī)范》、“教師七要七不準”、學校制定的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學教師十不準”深入開展愛事業(yè)、愛學校、愛學生師德系列實踐活動。進一步規(guī)范學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創(chuàng)新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。

2、積極參加各種形式的學歷提高培訓。

繼續(xù)積極參加各種形式的學歷提高培訓，爭取在短時間內提高學歷水平。

3、進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓，能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。

4、繼續(xù)搞好校本培訓。

一、要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：

①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規(guī)范教學基本功標準；

②、指導教師總結教育教學的典型案例；

③、開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。

二、要進一步加強計算機和多媒體教學設備、雙控閉路電視設備操作培訓和計算機課件制作培訓。

5、新一輪基礎教育課程改革，在優(yōu)化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。我們要認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質教育，適應未來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。

三、工作措施

1、提高認識，努力做好繼續(xù)教育的學習工作。根據國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的規(guī)定，充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與繼續(xù)教育學習，努力提高自身的綜合素質。

2、積極營造勤于學習、善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。堅持每周例會學習制度，經常和有經驗的教師進行交流、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進自己的教育教學和科研水平的提高。

第二篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃04-張

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質，結構合理、充滿活力的教師隊伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。近日，我校結合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育學習體系，創(chuàng)造性地開展了卓有成效的教師繼續(xù)教育學習活動，促進了我們教師自身的整體水平、素質有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化。

一、從實際出發(fā)，提高對繼續(xù)教育學習的重要性的認識，確立繼續(xù)教育學習的目標，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動。

二、在不斷總結工作經驗的同時，更要注重繼續(xù)教育學習工作的科學、規(guī)范、實效性，采取多種形式的教師繼續(xù)教育學習活動，使我們的業(yè)務學習常學常新，與時俱進，適應教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。

三、隨著時間的發(fā)展，總會有新思想，新知識的不斷出現，為此，在實施計劃過程中，對出現的新情況及時調查繼續(xù)教育內容，從長遠的角度確定教師自我的發(fā)展方向，制定自身發(fā)展計劃，確定活動內容，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路。

四、堅持以校本培訓為主要的繼續(xù)教育學習方式。

l、通過學校行政、黨務、群團的整體聯動，對自我進行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高自我的職業(yè)道德索養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識。

2、以學習新理念為核心，實施繼續(xù)教育學習。

堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定、擴展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認識各個層面開展教師的繼續(xù)教育學習活動。

3、以學習教育教學基本能力為重點，實施繼續(xù)教育學習。堅持“常規(guī)打牢、學科基本能力跟上、現代教育手段的應用實踐能力適時分步推進，現代教育理念行動實踐”的原則，采取“保證計劃、校本補充延伸”的整體工作方法開展工作。由于扎扎實實地進行了教師繼續(xù)教育學習活動，我們欣喜地看到了一個良好的自我形象正日趨形成和完善。

在上級的領導下，在同事的幫助下，我完成了本學期的教師繼續(xù)教育學習任務。今后，我更要保質保量完成我們的繼續(xù)教育學習，使我的繼續(xù)教育工作能早日再上一個新的臺階！

第三篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃02-吳

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展計劃

根據上級關于深入開展中小學繼續(xù)教育工作會議精神，結合我校工作計劃綱要德有關要求，本我我們中小學教師繼續(xù)進行繼續(xù)教育學習，圍繞素質教育這個中心來開展，把它作為一把手工程來抓，進一步增強“教師為本”意識，加大力度，鞏固、強化、發(fā)揮繼續(xù)教育主陣地的作用。重視“三個提高”，推動我們繼續(xù)教育學習的有序進行，切實提高自己的各方面素質。

一、重視“三個提高”

（一）、繼續(xù)開展師德學習活動，提高自己的職業(yè)道德素質。

（二）、組織現代教育理論學習，提高教師的理論素質

1、充分重視利用《繼續(xù)教育資料》這個刊物，以此為學習藍本，進行學習摘錄。

2、并積極撰寫繼續(xù)教育和素質教育論文。

（三）、積極參加崗位練功活動，提高自身素質教育操作能力。

1、掌握學科知識結構，按照現代課堂教學理論要求理解教學大綱、教材，并組織實施課堂教學的能力。

2、活動課的教學和指導能力。

3、了解和指導學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力。

4、了解和掌握現代化教學手段，并運用于教學過程的能力。

5、主動獲取新知識、新信息、優(yōu)化知識結構，適應素質教育發(fā)展，不斷自我完善的能力。

6、教改實踐、教學評價和教科研能力。

以上六項能力訓練是今后繼續(xù)教育工作學習的重點，我們結合本校實際條件，爭取有創(chuàng)造性地自行學習。

二、做好其它工作

1、繼續(xù)積極參加各種培訓、講座，爭取每一次機會提高自身的素質。

2、積極參加高一層學歷深造，按“學歷管理規(guī)定”履行學歷進修手續(xù)。

3、積極參加各種科技教育學習活動，增強自我的科學觀念、科學素養(yǎng)，提高自我指導學生開展科技活動的能力，同時注意總結經驗。

我們的繼續(xù)教育學習工作，雖然處于起步階段，但我們有信心，有能力，通過繼續(xù)教育學習活動，努力提高自身素質，保證繼續(xù)教育學習的順利實施。

第四篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃06-王

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

21世紀的教育應該是開放的、創(chuàng)新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創(chuàng)新，否則將無法適應21世紀教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學科教學方法，進一步掌握教育教學常規(guī)，提高課堂教學技能，才能適應新課改的需要。在新的一年中，我必須加強教師基本功訓練，具體做到：

1、加強三筆字、簡筆畫、普通話的訓練。

2、加強教師現代教育教學信息技術訓練。

3、加強計算機運用的訓練。

4、積極參加學校的各類教研教改活動，如各類觀摩課、研討課、優(yōu)質課、公開課、示范課活動。

5、加強備課組教研組教師間的相互聽課活動。

6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務學習。

7、自訂3本以上繼續(xù)教育書籍，做好讀書筆記，做到有計劃、有內容、有心得，年終對照計劃進行檢查。

8、提高試題設計能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

9、充分利用學校網絡資源，觀摩北大附中教學實錄，學習課件制作。

10、每周進學校圖書室2小時以上。

第五篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃03--宋

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關于進一步加強基礎教育新課程師資培訓工作的指導意見》為依據，按照教育部《2003-2007年教育振興行動計劃》的要求，組織實施以新理念、新課程、新技術和師德教育為重點的新一輪教師全員培訓，組織優(yōu)秀教師高層次研修和骨干教師培訓,不斷提高教師的學歷層次和實施素質教

二、學習目標

1、繼續(xù)加強以新課程學習為核心內容的學習工作，為基礎教育課程改革提供必要的保障。

2、進一步提學歷水平。

四、學習方式和方法

（一）基于網絡的開放的學習方式。

（二）基于校園的自主的學習方式。

以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動、合作、探究”的學習模式，進行自主學習，合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式，在“做中學”在實踐中反思、研究、進步、提高。

五、學習內容

1、政策法規(guī)、師德

以鄧小平教育理論和三個代表重要思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據，遵循理論和實際相結合的原則，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀及對學校文化的認同感，并具有健康的心理素質，在教育教學活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力培養(yǎng)適應新世紀需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人材。

2、教育教學常規(guī)

主要內容為：教育學、心理學等基礎理論；職業(yè)道德、教育政策法規(guī)；教育教學常規(guī)性方法、要求；班主任工作常規(guī)方法、要求；信息技術與課程整合；課件制作及網頁制作；新課程理念及教學案例分析；學習有關指導性文章及案例評析等。

3、教育教學科研能力

新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的教師，提高教師的教育教學科研能力是培訓的重要內容。加大對教師科研能力的培養(yǎng)力度，使教師及時了解國內外教科研動態(tài)；鼓勵教師申報科研課題，參與科研，以科研帶動教育教學質量的提升。

4、新課程方案、標準、教材

學校將依據本規(guī)劃，按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，對所有進入新課程的教師進行不低于40學時的崗前培訓。在培訓內容上，突出重點，注重理論與實踐相結合。要堅持通識培訓與具體學科培訓相結合，優(yōu)先保證通識培訓和學科課程標準培訓，然后再開展教材教法培訓和校本課程開發(fā)培訓。堅持培訓、教研、教改相結合，集中培訓和個體研修相結合；要挖掘和運用新課程實施過程中的有關案例進行培訓。