第一篇：優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)

優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起

一、開課目的為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個有嚴(yán)明紀(jì)律、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極學(xué)習(xí)氛圍、蓬勃的精神風(fēng)貌的班級，同學(xué)們根據(jù)上周的問題排查所發(fā)現(xiàn)問題---分析問題--解決問題這一方案舉行此次“優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起”主題班會。

二、實(shí)施過程

（主持人甲：，主持人乙：）

甲：一個國家沒有正氣，就可能亡國；一個民族沒有正氣，就可能滅族；一個家庭沒有正氣，就可能家毀人散；一個單位沒有正氣，事業(yè)就會衰敗；一個班級沒有正氣，班級就會整體落后。因此，我們必須優(yōu)化班級風(fēng)氣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

“優(yōu)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你我做起”初一（）班主題班會現(xiàn)在開始。

乙：班風(fēng)是一個班級特有的風(fēng)貌，又稱班級的風(fēng)氣。是班級中形成的在情緒、言論、行為、道德面貌等方面長期占主導(dǎo)地位的穩(wěn)定的傾向。它通過班級成員的言行、風(fēng)格、習(xí)慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。班風(fēng)一經(jīng)形成，便會成為一種約束力，反過來影響班級中的每一個成員。班風(fēng)對外顯示班級的形象，對內(nèi)它是一種氛圍，一種無形的力量。

甲：學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。良好的學(xué)風(fēng)一旦形成，學(xué)生的學(xué)習(xí)理念就會發(fā)生轉(zhuǎn)變，自覺的學(xué)習(xí)在他們中間蔚然成風(fēng)。

同學(xué)們，在你們的心目中，那些風(fēng)氣算是優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)呢？（學(xué)生自由討論）

乙：歸納：優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的特點(diǎn)：

1、學(xué)風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，對追求知識表現(xiàn)出良好的動機(jī)，有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣；同學(xué)之間互幫互助，不迷信權(quán)威，具有批判和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)意識。

2、班風(fēng)：絕大多數(shù)同學(xué)熱愛集體，注重維護(hù)班集體形象，把文明禮貌作為個人風(fēng)度、修養(yǎng)的重要方面，語言儀表和舉止文明已經(jīng)成為習(xí)慣，污言穢語、打架斗毆等惡習(xí)在班內(nèi)被消除；絕大多數(shù)同學(xué)能遵守學(xué)生守則和紀(jì)律常規(guī)；自覺維護(hù)學(xué)習(xí)秩序；個別違紀(jì)現(xiàn)象能被及時制止，老師在與不在學(xué)生一樣自覺。甲：我們班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是什么？（學(xué)生齊聲回答）

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)，進(jìn)取 ；學(xué)風(fēng)：深思，樂學(xué)。

甲：下面請同學(xué)來解讀一下我們的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)：（請4位同學(xué)為大家解讀）

團(tuán)結(jié)：建設(shè)班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽(yù)感和責(zé)任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽(yù)為先，集中精力，全力以赴。“同心協(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹引R心協(xié)力，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學(xué)習(xí)生活怎能不事半功倍？ 進(jìn)?。簩W(xué)習(xí)須進(jìn)取。嚴(yán)于律己，力爭上游，趕超自我，便是進(jìn)取。抓緊每秒時間，把握每次機(jī)會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進(jìn)取鑄就輝煌。唯有進(jìn)取，天下無難事；唯有進(jìn)取，方能獲成功。

深思：《論語》有云，“學(xué)而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ?，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學(xué)習(xí)的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；使人辨?zhèn)稳ネ@取真知。

樂學(xué)：“書山有路，學(xué)海無涯。”漫漫求學(xué)路，一個“樂”字照亮了我們前進(jìn)的道路。學(xué)習(xí)須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學(xué)習(xí)才能有所得；學(xué)習(xí)須“快樂”，在成功中體驗(yàn)快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學(xué)習(xí)方能有所成；學(xué)習(xí)須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應(yīng)徘徊，而應(yīng)向前邁開踏實(shí)的每一步，笑看學(xué)習(xí),方能有所收獲。

乙：同學(xué)們對我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)理解真透徹呀。下面請大家輕松一下，請看小品《如此幫學(xué)》

甲：觀看小品以后，你有什么感想？

在我們身邊還有那些與我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不和諧的音符？（學(xué)生自由討論后交流發(fā)言）

乙：歸納：班中存在的不良現(xiàn)象：

1、上課有少數(shù)學(xué)生注意力不集中，思維跟不上老師講課的節(jié)奏，人為造成落后。

2、部分學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣仍然較差，有些同學(xué)值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。

3、自習(xí)時借討論作業(yè)之機(jī)說閑話較多。

4、做作業(yè)時不能獨(dú)立思考，時有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。

5、早晚讀時有同學(xué)不能放聲讀書、不能全身心投入到學(xué)習(xí)之中，效率低下。

6、男生課間有說臟話、粗話和追逐打鬧現(xiàn)象。

7、參加升旗儀式唱校歌、國歌聲音不夠宏亮。

8、部分走讀生在家學(xué)習(xí)缺乏自覺性，部分住宿生整理整理宿舍內(nèi)務(wù)能力差，吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。

甲：其實(shí)，同學(xué)們心中都很明白，以上的不良習(xí)慣和風(fēng)氣，是我們成人成才道路上的絆腳石，可為什么這些壞的習(xí)慣和風(fēng)氣不能得到控制呢：

乙：這是因?yàn)橥瑢W(xué)們當(dāng)中存在自由主義的各種表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，無一定計(jì)劃，無一定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。

2、有令不從，自以為是，個人意見第一，不要組織紀(jì)律。

3、事不關(guān)己，高高掛起；明哲保身，但求無過。

4、因?yàn)槭峭瑢W(xué)、好朋友，明知不對，也不同他們做原則上的爭論，任其發(fā)展，求得和平和親熱，結(jié)果是有害于團(tuán)體，也有害于個人。

5、不是為了團(tuán)結(jié)、為了進(jìn)步、為了把事情搞好而向不正確的意見斗爭和爭論，而是個人攻擊，泄私憤，圖報復(fù)。

6、見到損害集體的利益的行為不憤恨，不勸告，不制止，不解釋，聽之任之。

7、不負(fù)責(zé)任的背后批評，不是積極地向老師建議，當(dāng)面不說，背后亂說，心目中沒有集體生活的原則，只有自由放任。

8、自己錯了，也已經(jīng)懂得，又不想改正，自己對自己采取自由主義。

甲：自由主義的來源于哪里？又有哪些危害呢？請同學(xué)發(fā)表見解：

自由主義的來源，在于自私自利的思想，以個人利益放在第一位，集體利益放在第二位，因此產(chǎn)生各種自由主義。

班級中的自由主義是十分有害的。它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，學(xué)習(xí)消極，它使班級失掉嚴(yán)密的組織和紀(jì)律，班規(guī)不能執(zhí)行到底。這是一種嚴(yán)重的惡劣傾向。

同學(xué)中的自由主義是消極的東西，它不僅有害于集體，而且有害于個人的健康成長。自由主義的性質(zhì)如此，班級中不應(yīng)該保留它的位置。我們每位同學(xué)應(yīng)該自覺抵制。

乙：端正班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從你從我做起，下面請同學(xué)們分析解決以下案例：

小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生,但他一直都認(rèn)為:學(xué)習(xí)是自己的事,自己的事都做不好,找人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但不肯問別人,而且還不肯幫同學(xué)解決問題.一天小紅拿著一道數(shù)學(xué)題找小明,但小明卻說自己不會教小紅,自己的事應(yīng)該自己做,不應(yīng)該去尋求別人的幫助.如果你是班長,你會怎樣對待這一件事情呢?請你發(fā)表一下自己的看法.甲：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有混課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?（分組討論后，交流發(fā)言）

乙：同學(xué)們的意見和建議一定讓大家受益匪淺，本節(jié)班會后，我們班委會會將大家積極的建議整理出來公布于眾，并在班級貫徹執(zhí)行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個有嚴(yán)明紀(jì)律、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極學(xué)習(xí)氛圍、蓬勃的精神風(fēng)貌的班級，我們對大家提出以下10點(diǎn)要求：

1、對自己的情況作一個準(zhǔn)確的具體的分析，自己有那些優(yōu)勢、劣勢、不良習(xí)慣等，然后有針對性地制定改正措施，制定一個適合自己的奮斗目標(biāo)。

2、不遲到、不早退、不曠課、上自習(xí)課不隨便講話

3、勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽講，每一節(jié)都要有收獲。

4、按照老師的要求認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè)，考試不作弊。

5、學(xué)會制定各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。向比自己好的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

6、認(rèn)真上好每一節(jié)體育課、體鍛課。

7、遵守學(xué)校規(guī)章制度，不打架斗毆，不攜帶手機(jī)、小靈通、MP3等違禁物品回學(xué)校。

8、穿戴整齊，儀容儀表符合學(xué)校要求。

9、講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮等雜物。

10、言行文明，禮貌待人，誠實(shí)守信，尊重老師

甲：從現(xiàn)在開始，我們開展“三比”、“四行”活動：下面我們請學(xué)習(xí)委員給我們宣布具體內(nèi)容： “三比”：一比拼搏精神誰最強(qiáng)；二比學(xué)習(xí)質(zhì)量誰最佳；四比身體素質(zhì)誰最棒

“四行”：說文明話，做文明事，當(dāng)文明生，創(chuàng)文明班。

全班齊頌《班級正氣歌》

講正氣，樹新風(fēng)，愛校愛班愛同學(xué)；

不打架，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛又互助；

愛勞動，講衛(wèi)生，美化環(huán)境靠大家；

勤動腦，爭發(fā)言，上課專心效率高，早預(yù)習(xí)，勤復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)不抄襲；

講文明，守紀(jì)律，誠實(shí)守信不能丟；

弘揚(yáng)正氣樹新風(fēng)，正我班風(fēng)創(chuàng)一流。

主持人甲乙：宣布班會結(jié)束，感謝同學(xué)們的參與！

第二篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

八年級（3）班

2012年9月7日

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)組織，是教師和學(xué)生開展活動的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進(jìn)行的。因此，加強(qiáng)班級管理，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵一環(huán)。如何加強(qiáng)班級管理，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是一個值得探究的課題。根據(jù)本人二十年來做班主任工作的實(shí)踐，淺談自己的幾點(diǎn)體會。

一、強(qiáng)化學(xué)生的思想品德教育，是加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這既是班主任的主要任務(wù)，也是班主任工作的重點(diǎn)。學(xué)校思想品德教育工作主要是通過班主任來進(jìn)行的。學(xué)生的思想品德提高了，加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有保證。為此，本人主要做好如下幾項(xiàng)工作：

（一）結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想品德課的教學(xué)，使思想品德課上得生動活潑，學(xué)生易于理解接受。

（二）通過班會、晨會等向?qū)W生講解《小學(xué)生守則》，使學(xué)生了解《守則》的意義和要求，并對學(xué)生執(zhí)行《守則》情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和同違反紀(jì)律的行為作斗爭的精神。

（三）指導(dǎo)學(xué)生讀報，舉行時事報告會，幫助學(xué)生了解天下大事，擴(kuò)大視野，明確方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想。

（四）充分利用課余時間和節(jié)假日，適當(dāng)組織學(xué)生參加必要的有意義的社會公益活動，使學(xué)生身心受到有益的教育。

二、精心組織和培養(yǎng)班集體，是加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。

思想品德教育是在集體并通過集體來進(jìn)行的，班集體是進(jìn)行思想品德教育的重要手段。優(yōu)秀班集體一旦建立，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就自然形成。怎樣組織和培養(yǎng)班集體，我的做法是：

首先，為班集體樹立起共同的奮斗目標(biāo)，這是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力。制定奮斗目標(biāo)時，長短結(jié)合，以短促長。先提出一個經(jīng)過大家努力能夠?qū)崿F(xiàn)的近期目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)到后立即提出新的目標(biāo)，這樣使學(xué)生始終處于新目標(biāo)的鼓舞鞭策之中，保持向上的趨勢，不但向長遠(yuǎn)目標(biāo)奮進(jìn)。

其次，精心挑選幾位能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力、愿意為同學(xué)服務(wù)積極分子組成班委會，放手讓學(xué)生自己管自己，做學(xué)生自己的事情，班主任只要從旁邊加以領(lǐng)導(dǎo)和指引。同時要求班干部牢固樹立起為同學(xué)服務(wù)的思想，以身作則，處處起模范帶頭作用。

第三，樹立班主任正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的輿論是鞏固班級體的力量，也是學(xué)生自我教育的重要手段，優(yōu)良的班風(fēng)和傳統(tǒng)對學(xué)生具有較強(qiáng)的教育作用。因此，我經(jīng)常注意班級體的輿論；通過表揚(yáng)和批評有意識地培養(yǎng)正確的輿論，對一些不良苗頭及時糾正，不讓其蔓延；教育學(xué)生開展批評和自我批評，抑惡揚(yáng)善；培養(yǎng)班上互相幫助、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)，養(yǎng)成講衛(wèi)生、尊師守紀(jì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到教育熏陶。

第四，組織班集體經(jīng)常開展有教育意義的活動。共同活動是集體的生命，班集體只有在開展集體活動中才能鞏固和前進(jìn)。為此，我一方面精心組織學(xué)生參加班集體最經(jīng)常的活動——教學(xué)活動，另一方面積極組織班會活動，同時有意識地開展豐富多彩的課余活動，使學(xué)生在集體活動中受到教育。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，提高學(xué)生成績，是加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的中心任務(wù)。

學(xué)會做人與學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是班主任的重要職責(zé)。教學(xué)活動是班集體最經(jīng)常的活動，只有全面提高全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。為此，我主要加強(qiáng)下列工作：

一是著重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)會做人與學(xué)習(xí)目的的教育。學(xué)習(xí)目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我注意運(yùn)用祖國建設(shè)的偉大成就、英模人物的先進(jìn)事跡、古今中外著名人物的故事等典型事例，去激發(fā)、感染、啟發(fā)學(xué)生，使他們有具體的奮斗目標(biāo)，形象的學(xué)習(xí)榜樣，努力學(xué)習(xí)，克服困難，勇攀文化科學(xué)高峰。

二是注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。針對小學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛的特點(diǎn)。我注意發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)然他們的求知火花；有意識地向?qū)W生介紹知識性、趣味性的書籍，向?qū)W生提出需要思索的問題，讓學(xué)生去思考，去尋求答案，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三是注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志和克服困難的毅力。通過教育學(xué)生遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，按時認(rèn)真完成作業(yè)，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣；鼓勵學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，獨(dú)立思考，解決難題，避免養(yǎng)成依賴別人（同學(xué)和家長）的不良習(xí)慣；精心創(chuàng)設(shè)一些難題，讓能力較強(qiáng)的學(xué)生通過自己的努力完成任務(wù)，產(chǎn)生勝利感，提高克服更大困難的毅力。

四是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，科學(xué)分配學(xué)習(xí)時間，講求學(xué)習(xí)效率。通過班會，墻報、展覽、座談等形成或交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，互相借鑒，共同提高。

五是加強(qiáng)同任課教師和家長的聯(lián)系勾通，協(xié)力同心，形成教育合力。通過召開任課教師會議，家長座談會，家訪等形式，與任課教師、家長交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的需求，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，共同研究解決方法。

四、做好個別教育工作，切實(shí)轉(zhuǎn)化差生，是加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)不可或缺的重要內(nèi)容。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的“四有”新人是黨的教育方針要求的，使全班同學(xué)都能全面平衡發(fā)展是我們追求的理想目標(biāo)。由于學(xué)生存在個體差別，既有優(yōu)等生也有差生，班主任必須重視轉(zhuǎn)化一些差生的教育工作，這樣良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有可能真正形成。如何轉(zhuǎn)化差生，我的做法是： 第一，對差生的教育，班主任要有正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不應(yīng)厭惡，態(tài)度上不能狂暴，要象對待病人一樣，了解分析他存在問題的原因，對癥下藥，悉心照顧。

第二，對后進(jìn)生要一分為二地看待，既要看到他的不是，更要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，百般呵護(hù)、精心培養(yǎng)他的自尊心和自信心，使他揚(yáng)起生活和學(xué)習(xí)的勇氣。

第三，對差生的教育，不能光靠說教，要講究藝術(shù)，要把他放到集體中去，為他設(shè)計(jì)特定情境，引導(dǎo)他在集體活動中自已發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，自己克服缺點(diǎn)。當(dāng)他有所進(jìn)步時，及時表揚(yáng)鞏固。

第四，在開展集體活動時，要善于在集體活動中觀察和發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的表現(xiàn)和變化，因勢利導(dǎo)地引導(dǎo)他向好的方向發(fā)展，抑制滑向壞的方面。

第五，進(jìn)行個別教育要與開展集體活動結(jié)合起來，在共性中找個性，通過發(fā)展個性促進(jìn)共性，再通過共性影響個性，共同發(fā)展。

總之，只要切實(shí)加強(qiáng)班級管理，提高學(xué)生的思想品德，培養(yǎng)起良好的班集體，搞好差生的轉(zhuǎn)化，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，就一定能夠形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。我從事二十年班主任工作取得的良好成績就是很好的證明。

第三篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)

因?yàn)槭菍W(xué)生干部培訓(xùn)，而每一位學(xué)生干部都從屬或來自一個具體的班級，所以，今天我講三個問題，一是關(guān)于班級建設(shè)問題，二是班干部在班級建設(shè)中的作用問題，三是大學(xué)生黨員在班級建設(shè)中的作用問題。

(一)班級建設(shè)問題

班級建設(shè)關(guān)系著整個學(xué)校的建設(shè)，關(guān)系著每個同學(xué)的成長與發(fā)展。加強(qiáng)班級建設(shè)就是要使全體班級成員共同努力，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，擁有一個整體的目標(biāo)并為之奮斗，形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識，增強(qiáng)班級的凝聚力。使班級能夠適應(yīng)不斷變化的新形勢的要求，依靠班級的力量和廣大同學(xué)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的良性運(yùn)行機(jī)制，各班級干部樹立責(zé)任意識，帶領(lǐng)班級工作走向規(guī)范化、民主化，將班級建設(shè)成為具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助友愛、生動活潑、凝聚力強(qiáng)，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的集體，促進(jìn)班級的和諧平衡發(fā)展。

以上目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要以下各方面的支持和保障：

1．學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學(xué)風(fēng)是一個班級的靈魂，良好的學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過硬的班級干部隊(duì)伍，要選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績好、有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任干部。班干部作為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要組織者，要樹立責(zé)任意識，端正服務(wù)意識，自學(xué)成為班級學(xué)風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組，“互幫、互助、互教、互學(xué)”，對于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對其進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學(xué)應(yīng)及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動作保證，班委會應(yīng)積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，班級競賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、English Party等都是很好選擇。

2．班風(fēng)建設(shè)方面

一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)、個人發(fā)展的好壞，是整個班級建設(shè)的“奠基石”。優(yōu)良的班風(fēng)，是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。良好班風(fēng)的形成需要作好以下幾個方面的工作：

首先要抓好集體輿論，強(qiáng)化集體觀念，培養(yǎng)同學(xué)們對集體的自豪感和責(zé)任感。

其次，要確定明確的班級奮斗目標(biāo)，班級目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱和主要導(dǎo)向，要得到全班同學(xué)的認(rèn)同和支持，目標(biāo)一旦確定，就要使之成為全班同學(xué)的自學(xué)行為、努力的方向和工作的目標(biāo)。

第三，要實(shí)現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的制度化和科學(xué)化，以校規(guī)、校紀(jì)為保障，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，有章可依。同時要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行，班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。

第四，良好班風(fēng)的形成要依托于班級組織的各項(xiàng)活動，豐富的活動能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，能夠增強(qiáng)班級的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感。

班級建設(shè)是否成功，很大程度上取決于一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍作為學(xué)生骨干，肩負(fù)著帶動班級的管理，影響班級風(fēng)氣沿著好的方向發(fā)展的重大責(zé)任。我們的學(xué)生干部，要充分發(fā)揮自身的表率作用，提高自身素質(zhì)，歷練工作能力，努力成為學(xué)校和老師的得力助手，學(xué)生和老師之間的橋梁。

3、班干部在班級建設(shè)中的作用問題

班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，輔導(dǎo)員的得力助手。班級建設(shè)得好不好，與班干部在班級建設(shè)中的作用發(fā)揮得怎么樣直接相關(guān)。概括地說，班干部在班級建設(shè)中的作用包括骨干作用、引領(lǐng)作用和橋梁紐帶作用：

班干部的骨干作用

學(xué)生干部和骨干在各個方面能起模范帶頭作用，他們的一言一行，在同學(xué)中都有一定的影響力和號召力；從工作優(yōu)勢看他們能夠了解到，老師想不到的事情，輔導(dǎo)員解決不了的思想問題，通過他們可能能夠得到圓滿解決，所以說一支過硬的學(xué)生干部隊(duì)伍，可以讓班級工作如虎添翼，事半功倍。

a)2．班干部的引領(lǐng)作用

一個優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)還必須能夠起到引領(lǐng)廣大同學(xué)一起進(jìn)步的作用，因此這就需要班干部們不僅要自身學(xué)習(xí)好、素質(zhì)高，而且必須有能夠幫助他人、服務(wù)他人的精神、有與他人交流、影響他人行為的能力，這些都構(gòu)成了班干部的基本素養(yǎng)。

b)3．班干部的橋梁紐帶作用

班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁，他們能代表老師及時地向?qū)W生傳達(dá)信息，又能及時地向老師反映同學(xué)中發(fā)生的一些情況。班干部如何發(fā)揮好自身的作用？應(yīng)該從以下四個方面入手：

? 班級建設(shè)中的支持者

班干部首先應(yīng)該是班級建設(shè)的支持者，每個學(xué)校的班風(fēng)學(xué)風(fēng)不僅事關(guān)學(xué)校的生存與發(fā)展，同樣它對每個個體的成長也起著至關(guān)重要的作用，因此作為班干部首先必須站在一定的高度來理解并擁護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)方針政策，支持班級建設(shè)中的各項(xiàng)措施的實(shí)施。

? ．班級建設(shè)中的開拓者

為了培養(yǎng)一個有創(chuàng)造能力的個體，便需要一個有創(chuàng)造性的環(huán)境，所以，在進(jìn)行班級建設(shè)時，不能不顧及創(chuàng)新性這一問題。簡而言之：班級建設(shè)不能流于呆板形式，缺乏變化，否則會產(chǎn)生“有怎么樣的環(huán)境，就有怎么樣的學(xué)生”，使學(xué)生的思想缺乏創(chuàng)新。因此，作為21世紀(jì)新時期的班干部，理應(yīng)承擔(dān)起新時期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的開拓者角色，不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。

? ．班級建設(shè)中的協(xié)調(diào)者

優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)需要全校師生員工的共同努力，而班干部是架設(shè)在廣大同學(xué)與老師之間的一座橋梁。因此，班干部要真正地起到這個橋梁與紐帶作用，就必須正確給自己以定位，在學(xué)風(fēng)建設(shè)這個系統(tǒng)工程里，班干部對下要極力做好“傳、幫、帶”的工作，對上更要做主動溝通與聯(lián)系的工作，及時反映并處理廣大同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，主動協(xié)調(diào)校方、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，共同促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

? ．班級建設(shè)中的領(lǐng)跑者

一個良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成要靠每一個人的努力，而每個人的行為都在潛移默化地影響著每個宿舍和班級風(fēng)氣的形成。因此，作為一名合格的班干部，他應(yīng)該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績、良好的學(xué)習(xí)方式來引導(dǎo)周圍同學(xué)共同進(jìn)步的良好表率，從小處著手、以點(diǎn)帶面，逐步擴(kuò)大其影響

第四篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)[模版]

師宗縣丹鳳鎮(zhèn)第二中學(xué)138班班風(fēng)、班規(guī)

我們的目標(biāo)是：勇爭第一

我們的班風(fēng)是：時時認(rèn)真，事事認(rèn)真

我們的學(xué)風(fēng)是：敏而好學(xué)，不恥下問 我們的任務(wù)是：努力學(xué)習(xí)

我們的口號是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我我們的作風(fēng)是：自強(qiáng)不息，厚德載物

我們的傳統(tǒng)是：精誠團(tuán)結(jié)，親如一家

我們的信念是：知識改變命運(yùn)，拼搏成就未來。我們的希望是：不讓任何一名同學(xué)掉隊(duì)

我們的原則是：今日事今日畢

我們的認(rèn)識是：要注重小事情

我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它

我們的精神是：我不堵槍眼，誰來堵槍眼！我們的態(tài)度是：謙受益，滿招損

我們的班級座右銘是：

什么叫不簡單，就是把最簡單的事情千百次不厭其煩地去做，就是不簡單；什么叫不容易，就是把很容易完成的事情每一次都能認(rèn)真做好，就是不容易。

—— 海爾集團(tuán)CEO 張瑞敏

不必每一分鐘都要用來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)時每一分鐘都要有收獲。

——清華學(xué)子談學(xué)習(xí)

態(tài)度決定一切。

—— 改編自國家男足主教練米盧的人生哲學(xué)

班主任寄語：

一聲老師,一聲情；一聲同學(xué),一段友誼。在這個新生的集體里, 我們每個人都是一粒沙,是班級的力量,是同樣的目標(biāo)讓我們聚在了一起,我們一個人開心,全班同學(xué)一起高興;一個人悲傷, 全班同學(xué)一起分擔(dān).同學(xué)們,讓我們一起呵護(hù)138這個集體！讓我們一起努力吧！！

氣有浩然，學(xué)無止境，海到無邊天作岸 山登絕頂我為峰！我們要：把握現(xiàn)在，頑強(qiáng)拼搏，取鷹之志而凌云，奮發(fā)向上，用實(shí)力證明：“138班無與倫比”！我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想； 我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比138班，有舍我其誰、誓奪第一的雄心壯志！我們頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步，度過青春無悔的初中，實(shí)現(xiàn)人生美好的夢想！

只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡。愉快學(xué)習(xí),健康成長 ；不到終點(diǎn)，永不放棄。

希望138班全體同學(xué)努力拼搏，積極進(jìn)取，把握好自己的人生航向，最終成就輝煌。

班 訓(xùn)：感恩 責(zé)任 努力 班級名言：三年磨一劍，一路斬荊棘

在經(jīng)營班級文化中，和諧的人際關(guān)系至關(guān)重要。這里的人際關(guān)系主要指師生關(guān)系和學(xué)生關(guān)系。良好的師生關(guān)系的核心是教師熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，建立一種平等的關(guān)系。教師要給學(xué)生建立良好的第一印象；要在日常工作中逐步加深師生感情，注意從點(diǎn)滴小事做起，把溫暖送到每個學(xué)生心頭；還要理解學(xué)生，做學(xué)生的“知己”，比如學(xué)生犯了錯誤，他自己已經(jīng)知道錯了，班主任就無需再進(jìn)行指責(zé)批評，一個暗示的眼神，往往比批評更有效果。

和諧的生生關(guān)系，是每個學(xué)生內(nèi)在的精神需要。班主任及班委要悉心創(chuàng)設(shè)情境，組織豐富多彩的教育活動，指導(dǎo)學(xué)生交往；對班級中出現(xiàn)的非正式小群體，要及時予以引導(dǎo)，鞏固和發(fā)展“積極型” 的，引導(dǎo)“中間型” 的，分化瓦解“破壞型” 的，從而形成相互寬容、相互尊重、互助互愛的人際關(guān)系。

藝術(shù)文化：培養(yǎng)特長，陶冶情操

⊙一個沒有藝術(shù)的民族是難以想象的，沒有藝術(shù)的社會也是不存在的。開展藝術(shù)文化旨在推進(jìn)班級素質(zhì)教育的發(fā)展，豐富同學(xué)們的課余文化生活，增強(qiáng)同學(xué)們對科技、音樂、舞蹈、繪畫、剪紙、書法、的興趣，為同學(xué)們搭建一個發(fā)展特長、展示特長的舞臺。

138班班級構(gòu)成

一、班級組成：

1、全班共有65名同學(xué)：男生45人、女生20人；

2、全班共設(shè)七個部門：紀(jì)律部、學(xué)習(xí)部、生活部、衛(wèi)生部、體育部、文娛部、宣傳部（各部設(shè)委員一名）

3、課代表：語文（1人）、數(shù)學(xué)（1人）、英語（1人）、物理（1人）、化學(xué)（1人）、政治（1人）、史地生（1人）。

二、班級各組織的形成

班長和每個部門的委員由班主任任命或者由學(xué)生選舉產(chǎn)生。

當(dāng)選后稱謂：班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員、生活委員。各委員負(fù)責(zé)相對應(yīng)的部門，班長負(fù)責(zé)日常事務(wù)及班委管理。

班級其他學(xué)生到你想要參加的部門報名，與各委員組建成各部門。

三、班級各組織職責(zé)

（一）班委職責(zé)：

1、班長

1〉、當(dāng)教師進(jìn)教室時和教師宣布下課時喊“起立”；

2〉、協(xié)調(diào)好各方面工作，及時處理突發(fā)事件，定期召開班委會； 3〉、聯(lián)系班主任，匯報班級日常工作； 4〉、及時安排班主任所布置的任務(wù)。5〉、督促值日班委履行職責(zé)。

2、紀(jì)律委員：

1〉、教育、處理、監(jiān)督班級各類違紀(jì)、不良行為習(xí)慣的現(xiàn)象或?qū)W生； 2〉、聯(lián)系班主任，搜集同學(xué)意見，代表班級正義、正氣。

3、學(xué)習(xí)委員：

1〉、負(fù)責(zé)班級學(xué)生作業(yè)完成情況的檢查； 2〉、督促班級學(xué)生按時完成作業(yè)； 3〉、制止教育學(xué)生作業(yè)的抄襲；

五、班級例會

不規(guī)定具體時間，各部門需要幫助，時時可以向班主任請求幫助。

六、138班成員必要的素質(zhì)：

（一）要求做到：

1、養(yǎng)成“兩個最根本的習(xí)慣”： 一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛勞動的好習(xí)慣。

（二）“六特別”：

特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別會學(xué)習(xí)，特別能吃苦，特別有志向，特別有作為。

（三）“三不做”： 損害自己的事——不做；

傷害他人利益的事——不做； 損害班級名譽(yù)的事——不做；

（四）“四個目標(biāo)”：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。②上課用心聽講，下課后認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。④講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

（五）最終目標(biāo)：

學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處。

七、處罰：

☆每周公布：

1、班級無賴、懶惰學(xué)生的名單及事跡（守信）；

2、班級值日工作差的學(xué)生名單；

3、班級違反校紀(jì)校規(guī)、班級班規(guī)的學(xué)生名單及事跡；

4、班級被其他班學(xué)生、家長投訴的學(xué)生名單；

5、班級管理不力的部門、小組名單；

6、去游戲廳、舞廳、網(wǎng)吧等場所,與社會上閑散人員交往的學(xué)生名單；

7、遇到教師，沒有向老師問好的學(xué)生的名單；

8、自修期間，擅自離開座位，談笑和大聲討論問題的學(xué)生名單；

9、留長發(fā),著奇裝異服，穿拖鞋、戴首飾的學(xué)生名單；

10、班級逃課學(xué)生名單；

11、亂扔果皮紙張，亂倒垃圾，隨地吐痰，向窗外扔紙、潑水，在墻壁及其他設(shè)施上亂涂亂畫和用腳亂踢的學(xué)生名單；

12、課間操期間，沒做到快、靜、齊，缺席的學(xué)生名單?！钇渌幜P約定：

1、對于違反138班學(xué)習(xí)、生活行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，以為大家服務(wù)加以彌補(bǔ)，并寫500字說明書，并公布、通報家長。

2、不交作業(yè)，無故遲交作業(yè)，抄襲作業(yè)，作業(yè)沒做完的，以為大家服務(wù)加以彌補(bǔ)，并寫500字說明書，并公布、通報家長。

3、考試作弊、打架、抽煙、偷竊、進(jìn)網(wǎng)吧（游戲室）等不符合中學(xué)生行為規(guī)范的不良習(xí)氣，通報家長，交學(xué)校處理。

違反校紀(jì)校規(guī)且被學(xué)校記錄在案的學(xué)生（嚴(yán)重違紀(jì)另行規(guī)定），每違紀(jì)一次，個人扣3分，本組扣3分。

九、處罰條例

每月綜合考評在倒數(shù)三名的小組，每人減1分。小組安排相應(yīng)的勞動任務(wù)。☆除扣行為規(guī)范分外，有如下行為者：

1、遲到者，自覺站在教室后面上課聽課上晚自習(xí)；

2、無故缺席者，自覺找科任教師承認(rèn)錯誤，再找班主任說明原因，并寫300字以上的檢討；

3、不參加體育鍛煉的，繞操場跑十圈；吃零食的，買10元零食在班會課上大家分享，課后一人打掃教室；

4、上課看閑書者，另買5本有價值的圖書，放在班上供同學(xué)借閱，畢業(yè)后可領(lǐng)回；

5、損壞公物者，照物還原；上課或自習(xí)聽音樂的，收繳裝備，待家長會或?qū)W期結(jié)束由家長領(lǐng)回。

★對嚴(yán)重違反校級校規(guī)的學(xué)生，交由學(xué)校處理。學(xué)校未勒令退學(xué)的，做如下處理：

1、吸煙者，自買一包香煙三分鐘抽完后再進(jìn)教室上課，并扣考評分10分；

2、上網(wǎng)、、玩牌、賭博者，請家長領(lǐng)人回家反省三天，并扣考評分10分；

3、打架斗毆者，請家長領(lǐng)人回家反省一周，并扣考評分20分。

十、獎勵制度

1、在小組活動中被小組或班級評為表現(xiàn)最優(yōu)秀的，每次加0.5分；

2、連續(xù)一周無違紀(jì)記錄的，個人加1分；小組無一人被記錄的，每人加1分，小組也加一分；

3、好人好事被證實(shí)的，每人加1分

4、被科任教師表揚(yáng)的，每次加0.5分；被班主任表揚(yáng)的，每次加1分；被學(xué)校表揚(yáng)的，每次加3分；

5、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中，為班集體爭得榮譽(yù)的，一等獎加8分、二等獎加6分、三等獎加5分；

6、小組長、舍長、要管好自己周圍的同學(xué)，做他們的表率。如果連續(xù)一周沒出現(xiàn)任何事端（未被班主任或?qū)W校點(diǎn)名批評，記錄的），小組長加0.5分、舍長加1分；值日班委認(rèn)真履職，值日當(dāng)天未被班主任或?qū)W校記錄的，值日班委加1分；

7、每月小組綜合考評在前三名的小組，每人加1分。

【結(jié)束語】

那就是她——138班

浩瀚蒼穹，星移斗轉(zhuǎn)；總有一種激情讓我們感動，總有一種生活令我們向往，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)，那就是她——138班

她像茫茫夜霧中的明燈，為迷途的孩子指引方向；

她像永恒久遠(yuǎn)的濤聲，在我們的耳邊深情回蕩；

聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量，那就是她——138班

第五篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)：

班風(fēng)：尊重 信任 理解 團(tuán)結(jié)

具體內(nèi)涵：尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老師

信任——信任自己、信任父母、信任老師

理解——理解學(xué)校、理解老師、理解社會

團(tuán)結(jié)——同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高” 學(xué)風(fēng)：苦學(xué) 勤思 好問 求實(shí)

具體內(nèi)涵：苦學(xué)——“思而不學(xué)則殆”

勤思——“學(xué)而不思則罔”

好問——“舍問，其奚決焉？”

求實(shí)——踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本

看了上面的話不知道你是否對學(xué)風(fēng)有點(diǎn)認(rèn)識，那什么是學(xué)風(fēng)呢？

學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)的靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。為增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促進(jìn)中學(xué)生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，今天，我們在這里舉行“怎樣形成良好學(xué)風(fēng)”主題班會

一、討論：如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

二、發(fā)言

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是加如如何強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量和評價一個班級好壞的標(biāo)準(zhǔn)。為此，提出加強(qiáng)和優(yōu)化我班的學(xué)風(fēng)建設(shè)，既是時代發(fā)展和人才培養(yǎng)的要求，也是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。我們是一個集體，學(xué)風(fēng)就是影響我們學(xué)習(xí)和生活的重要的環(huán)境因素。個人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以自主認(rèn)知為起點(diǎn)，造就勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的高素質(zhì)學(xué)生群體。自主認(rèn)知是指在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體對學(xué)習(xí)的價值、學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)觀念和治學(xué)品質(zhì)及其深刻內(nèi)涵的自覺認(rèn)識和認(rèn)同。自主認(rèn)知是學(xué)風(fēng)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和長久動力，學(xué)風(fēng)建設(shè)第一要務(wù)就是要理清和升華學(xué)習(xí)主體的認(rèn)識問題。學(xué)風(fēng)不是自發(fā)形成的，在教育者的幫助和引導(dǎo)下，學(xué)生主體必須自主提高對學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平：以成長成才為內(nèi)驅(qū)力，形成深層次的學(xué)習(xí)需求，克服功利主義和實(shí)用主義的傾向，厚積人文學(xué)科的底蘊(yùn)；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結(jié)合起來，形成理性的遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)目標(biāo)；以崇尚真知，成就自我為基點(diǎn)，形成不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

必須看到，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程：在系統(tǒng)內(nèi)部，必須依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相應(yīng)的評估激勵機(jī)制；在系統(tǒng)外部，必須依賴于教風(fēng)改革，校園文化品味的提升和后勤保障的到位。學(xué)風(fēng)的形成就是系統(tǒng)內(nèi)外各要素相互作用的長期積淀，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)必須綜合治理，內(nèi)外兼治，必須持之以恒。

在過去的一年多里，我們班有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)良的成績，并獲得學(xué)校、國家的獎學(xué)金，這些同學(xué)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們給我們創(chuàng)造了競爭的環(huán)境，讓我們不斷鞭策自己去學(xué)習(xí)。但我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不夠，并且存在著許多有待于解決的問題。部分學(xué)生專業(yè)成才意識不強(qiáng)，缺乏遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目的不明確，具體表現(xiàn)為：不同程度的厭學(xué)情緒、課堂紀(jì)律松懈、抄作業(yè)等個別現(xiàn)象；一些學(xué)生把大量的時間和精力用到了上網(wǎng)、玩電子游戲等方面，僅僅把上大學(xué)作為拿文憑、找工作的途徑。

要知道，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理工作的重要內(nèi)容，緊緊把握住它，對學(xué)校求生存、創(chuàng)品牌、提高整體核心競爭力具有重要的作用；學(xué)風(fēng)問題不僅僅是學(xué)生自身的問題，而且還是社會大環(huán)境、學(xué)校教育管理的問題，是教風(fēng)潛移默化作用的問題；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是我校常抓不懈的重要任務(wù)。

學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)，我們中學(xué)生走在社會發(fā)展的前沿，也正是意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢于創(chuàng)新的階段，我們應(yīng)積極引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成勇于拼搏勇于創(chuàng)新的實(shí)際中，愿我們與實(shí)中共同奮進(jìn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

老師，同學(xué)們，早上好：

回首這差不多一年半的豐富多彩的高中生活，有很多感觸，有很多想要和大家一起分享。由于這次涉及到是學(xué)風(fēng)建設(shè)，所以這次主要根據(jù)學(xué)習(xí)來談?wù)勎覍W(xué)風(fēng)建設(shè)的看法。

我們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是高中生活中最重要的組成部分。剛走進(jìn)高中校園的時候，我們都在摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中慢慢適應(yīng)高中生活。高一時候，由于剛進(jìn)入高中，對一起都充滿好奇，在學(xué)業(yè)上，態(tài)度不端正，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，在高二二開始，隨著課業(yè)的深入，同學(xué)認(rèn)識到專業(yè)知識能力提高的迫切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，互幫互助，總體成績得到明顯的提高。在這一年多里，經(jīng)常提到學(xué)風(fēng)建設(shè)，那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè)，估計(jì)要是不舉行這次主題班會，很多同學(xué)都不清楚，包括我，那么接下來就由我對學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個闡述：

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂,是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財(cái)富。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè) 者和接班人。因此，中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,同時使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng),通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學(xué)校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對個人來講，要實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)是其重要保證。怎么才算是優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，決定學(xué)習(xí)的動力，給治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度以強(qiáng)烈的影響。

第二，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外大學(xué)問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮謙虛的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿足，自覺調(diào)整治學(xué)方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為實(shí)中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅展現(xiàn)著你自己的素質(zhì)與修養(yǎng)，更深刻地影響著實(shí)驗(yàn)中學(xué)整體的學(xué)風(fēng)和榮譽(yù)！

第三，嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的治學(xué)態(tài)度。嚴(yán)謹(jǐn)就是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎；求實(shí)即實(shí)事求是。嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)進(jìn)行治學(xué)是學(xué)風(fēng)直接而具體的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點(diǎn)。嚴(yán)肅 認(rèn)真，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的態(tài)度。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)還要勇于修正錯誤。正確反映，是實(shí)實(shí)在在的，來不得半點(diǎn)虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實(shí)際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。

以上四點(diǎn)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建 設(shè)，從嚴(yán)要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。

我們在具體的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢？

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實(shí)，勤奮進(jìn)取，充分利用校園學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬知識面，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認(rèn)真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)意識和精神。積極參加社會實(shí)踐及公益服務(wù)活動。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個需要班級同學(xué)的共同努力，相信班上的每一位同學(xué)都是有責(zé)任感與集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個集體，我們要擁有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的精神與共同進(jìn)退的意識。我們應(yīng)該相信高二四班的同學(xué)可以將班級體建設(shè)得更加美好。在這里，希望全班同學(xué)拿出我們的責(zé)任感和使命感，為建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

三、大學(xué)是每一個人的夢想，她輕松，愉快，她是自由的樂土，是想象的天地，是鍛煉能力的舞臺，也是提升本領(lǐng)的土壤。但是，步入大學(xué)的校門前，必要接受高中教育。她是塑造個性，提升能力的地方。如果把義務(wù)教育比作“通才型”教育，那么高中教育即為“專才型”教育，而非“享受型”教育。

同學(xué)介紹：

<一>學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義 學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新。

<二>學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容

1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進(jìn)的動力，作為學(xué)生，面對渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。

2、樹立良好的班級形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應(yīng)該以維護(hù)班級形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動，取長補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級氛圍，讓班級的形象綻放出屬于它的魅力。<三>提高學(xué)生課堂興趣

1、豐富課堂知識。在平時的自習(xí)中，多穿插些課外知識，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。

2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，以程度好的學(xué)生帶動程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對，共同解決。

<四>學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)節(jié)

1、學(xué)習(xí)氛圍：對于老師的課堂問題，班級應(yīng)該設(shè)置加分制，鼓勵學(xué)生回答問題。班級每周三舉行一次學(xué)習(xí)活動，并且采用分組制，結(jié)合“千千結(jié)對”，共同奮斗。

2、端正態(tài)度：作為一名學(xué)生，就應(yīng)該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內(nèi)的事情，開拓視野，愉悅身心。

3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費(fèi)早讀的時間。

4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來，把老師布置的作業(yè)做一個具體的實(shí)施措施，不要浪費(fèi)時間，有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行，過的有意義些。

5、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級紀(jì)律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規(guī)章制度實(shí)行，并且不能帶頭起哄，維護(hù)好班級紀(jì)律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應(yīng)該，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。

6、端正考風(fēng)：我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對待每一次考試，遵守紀(jì)律，不舞弊，學(xué)習(xí)委員及課代表該提前通知，從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí)，考試時應(yīng)該尊重老師，誠實(shí)應(yīng)考。

四、既然大家對學(xué)風(fēng)有了些認(rèn)識,下面有三組題目,請各組同學(xué)努力完成.(其中有列舉題、論述題)列舉題：學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個長期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢?(要求至少列舉4種方法,超過一條加一分)列舉題：很多的學(xué)校都是應(yīng)付考試而辦的，大部分教師教學(xué)只是為了三年或年的那一次最后的考試,每一個學(xué)生都是為了應(yīng)付最后的考試而接受知識的，全部都處于一種比較被動的關(guān)系,使同學(xué)們對學(xué)習(xí)的積極性有所減小.面對這些問題,你有什么好的意見呢?怎樣才可以讓他們轉(zhuǎn)變觀念?(至少4條意見,超過一條加一分)論述題：小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生,但他一直都認(rèn)為:學(xué)習(xí)是自己的事,自己的事都做不好,找人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但不肯問別人,而且還不肯幫同學(xué)解決問題.一天小紅拿著一道數(shù)學(xué)題找小明,但小明卻說自己不會教小紅,自己的事應(yīng)該自己做,不應(yīng)該去尋求別人的幫助.如果你是班長,你會怎樣對待這一件事情呢?請你發(fā)表一下自己的看法.五、宣誓詞：我莊嚴(yán)宣誓：

為了父母殷切的期望，為了老師辛勤的付出，為了自己美好的理想，發(fā)揮不怕苦，不怕累的精神，自強(qiáng)自律，求真務(wù)實(shí)，爭做一名合格的中學(xué)生。

六、主持人總結(jié)：擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。

學(xué)校開展的“怎樣形成良好學(xué)風(fēng)”主題班會活動一方面大大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的積極性；另一方面也為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)外部環(huán)境，在全校師生中收到良好的效果。隨著主題班會的開展，我們看到全校學(xué)生的學(xué)習(xí)理念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，自覺的學(xué)習(xí)在他們中間已蔚然成風(fēng)。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)功在平時，絕非一日之功。我們堅(jiān)信，只要同學(xué)們齊心協(xié)力，認(rèn)真對待班級工作，用心團(tuán)結(jié)班內(nèi)同學(xué)，要使自己的班集體成為學(xué)習(xí)型的集體并非遙不可及。