第一篇：向方永剛同志學(xué)習(xí)的思想?yún)R報(bào)

方永剛同志是黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)者、研究者和宣傳者，更是黨的創(chuàng)新理論的信仰者、踐行者。他的先進(jìn)事跡和可貴精神，永遠(yuǎn)是廣大理論工作者的學(xué)習(xí)榜樣，是新時(shí)期學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

一、學(xué)習(xí)方永剛精神，需要全面把握好方永剛精神的實(shí)質(zhì)。

（1）學(xué)習(xí)方永剛精神，需要像方永剛那樣刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論。黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)一步，學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。方永剛以“板凳坐得十年冷，文章不寫半句空”作為治學(xué)追求，把業(yè)余時(shí)間用在刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論上，并及時(shí)把學(xué)習(xí)研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，本文來源為黨的創(chuàng)新理論進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入學(xué)員頭腦作出了積極貢獻(xiàn)。（2）學(xué)習(xí)方永剛精神，需要像方永剛那樣求真務(wù)實(shí)，做到表里如

一、知行統(tǒng)一。方永剛高度的政治覺悟和高尚的師德師風(fēng)，是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的生動(dòng)體現(xiàn)，為我們弘揚(yáng)胡錦濤總書記倡導(dǎo)的八種良好風(fēng)氣，進(jìn)一步改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)樹立了好榜樣。（3）學(xué)習(xí)方永剛精神，需要像方永剛那樣忘我拼搏，以高度的使命感和責(zé)任心開展工作。方永剛同志豐富而又卓有建樹的理論研究及傳播實(shí)踐活動(dòng)，是堅(jiān)持理論源于實(shí)踐的結(jié)果，是敢于挑戰(zhàn)、忘我拼搏的結(jié)果。他承擔(dān)多項(xiàng)國家和軍隊(duì)重點(diǎn)課題，不僅年年超額完成教學(xué)任務(wù)，還到地方上宣講黨的創(chuàng)新理論，“把黨的好政策講到老百姓的心坎上，把黨的溫暖送到偏僻小山村”，即使是在經(jīng)受病魔折磨的情況下，他依然保持著進(jìn)取的姿態(tài)。（4）學(xué)習(xí)方永剛精神，需要像方永剛那樣敬業(yè)精業(yè)，在自己的崗位上建功立業(yè)。方永剛的事跡是一部引導(dǎo)廣大青年成長、成才、成功的“教科書”，激勵(lì)著人們像他一樣立足本職崗位創(chuàng)造出一流業(yè)績。

二、學(xué)習(xí)方永剛精神，關(guān)鍵是把它落實(shí)到實(shí)際工作中去。

業(yè)余講師團(tuán)是黨的理論武裝工作的重要力量，從事的是面向基層、教育大眾的工作，是理論宣傳、研究與創(chuàng)新的重要隊(duì)伍。作為業(yè)余講師團(tuán)教員，本文來源在學(xué)習(xí)宣傳方永剛先進(jìn)事跡的過程中，要在深入研究黨的創(chuàng)新理論方面先行一步，更深一層；要時(shí)刻緊跟時(shí)代，在黨的創(chuàng)新理論的傳播上加大調(diào)查研究力度；要在宣講過程中充分了解教學(xué)對象的需求，用通俗易懂的語言進(jìn)行傳播，求得實(shí)效；要帶著理性和感情傳播黨的創(chuàng)新理論，以理說服受眾，以情感染受眾；要走出書齋，走出辦公室，關(guān)注實(shí)踐，面向?qū)嶋H，像方永剛那樣在黨的創(chuàng)新理論與社會(huì)實(shí)踐之間架起一座橋梁。

三、學(xué)習(xí)方永剛精神，進(jìn)一步形成良好的思想輿論氛圍。

我們將深入開展學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，通過舉辦“學(xué)習(xí)方永剛精神，爭做黨的創(chuàng)新理論的優(yōu)秀傳播者”主題座談會(huì)，開展以“學(xué)習(xí)方永剛精神，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系”為主題的征文活動(dòng)，采取多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)方永剛先進(jìn)事跡，把學(xué)習(xí)方永剛精神與學(xué)習(xí)黨的十六大以來中央提出的一系列重大戰(zhàn)略思想結(jié)合起來，與理論宣傳研究工作結(jié)合起來，確保學(xué)習(xí)貫徹工作取得實(shí)效。同時(shí)，我們將充分運(yùn)用《德化網(wǎng)》、《瓷都德化報(bào)》、《學(xué)習(xí)與宣傳》等陣地，開辟?？?、本文來源專欄，刊登學(xué)習(xí)體會(huì)和研究成果，營造濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。通過深入開展向方永剛學(xué)習(xí)的系列活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證、精神動(dòng)力和理論支撐。（作者系中共德化縣委宣傳部副部長、德化縣業(yè)余講師團(tuán)副團(tuán)長

第二篇：思想?yún)R報(bào):向方永剛同志學(xué)習(xí)有感

尊敬的外國語學(xué)院第三學(xué)生黨支部：

很榮幸地在這個(gè)月正式成為了一名入黨積極分子，也與黨建聯(lián)系人進(jìn)行了談話。當(dāng)被問到自己的入黨動(dòng)機(jī)時(shí)，我是很自豪也很誠實(shí)地回答“是因?yàn)槲彝夤挠绊憽蓖夤且幻娙?，為了共和國的抗?zhàn)和解放，為了保家衛(wèi)國的朝鮮戰(zhàn)爭都流過血，吃過子彈。我始終覺得，受過黨的洗禮的軍人是最可愛的，也是最值得人尊敬的。如果不是因?yàn)樽约旱纳砀吆鸵暳Φ木窒蓿耶?dāng)初是想報(bào)考軍校的，也想做一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明擁護(hù)祖國的好軍姐的。

共和國的老戰(zhàn)士已經(jīng)是遲暮只年，可外公的眼中的堅(jiān)毅卻不減當(dāng)年，因?yàn)樗酪淮能娙硕佳永m(xù)著對黨和對國家人民的忠誠。

方永剛同志就是那樣一個(gè)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的楷模和標(biāo)兵?？匆娝泶┸娧b的照片，覺得是一臉的剛毅，一種執(zhí)著油然而生。聽著他的那些故事更是崇敬由心底而起。那么多年來，為了宣傳部隊(duì)教育和進(jìn)行黨的理論創(chuàng)新研究，他過著比修行者更苦的生活，每天只有幾個(gè)小時(shí)的睡眠是對健康的透支，更是對人的折磨。堅(jiān)持幾天，幾十天忘我地投入黨的創(chuàng)新理論并不難，可他卻堅(jiān)持了幾十年。

幾十年是什么概念？或者說人這一生有多少個(gè)幾十年呢？這世間畢竟還是凡人多的，有多少人愿意舍棄繁華的花花世界和聲色犬馬而讓自己專心于研究？可是方永剛還是做到了，如果不是全身心地?zé)釔埸h，熱愛軍隊(duì)，熱愛百姓，他是很難如此地忘我付出和滿懷喜悅的。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這原本是歌頌教師的，我也覺得方永剛就是那春蠶，那蠟炬。

結(jié)腸癌晚期是什么？是提早的死亡通知書，一般人單聽到這個(gè)結(jié)果已是萬念懼灰了吧。可他卻說：“我不懼怕癌癥，怕的是從此離

執(zhí)著于此，人生已盡完美！

方永剛沒有停歇，即使是正在和死神談判中?？墒俏覀冞@些被他感動(dòng)的人卻希望他好好地歇歇，如果那么多被他感化和感動(dòng)的人能為他筑起生命的圍墻，延續(xù)微弱的生命之火，擋住病痛無情的折磨那該有多好?？墒俏覀冏霾坏?，我們能做的只是為睡在病床上的他祈禱。

執(zhí)著的精神為黨的理論注入了新的活力，我們這一代充滿朝氣的大學(xué)生也該多思考怎樣用我們的努力為黨的建設(shè)和發(fā)展增加生命力了。

英語066班：余驍

第三篇：向方永剛同志學(xué)習(xí)座談會(huì)講稿

為太陽底下最壯麗的事業(yè)燃燒

——向方永剛同志學(xué)習(xí)

方永剛是海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會(huì)主義理論教研室教授、碩士研究生導(dǎo)師，20多年來，方永剛一直從事政治理論教學(xué)和研究工作，為發(fā)展軍隊(duì)教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績。春節(jié)期間，胡錦濤總書記親切看望了方永剛同志，并高度贊揚(yáng)他高度政治覺悟和高尚師德師風(fēng)，并號召全黨認(rèn)真總結(jié)和學(xué)習(xí)。中共教育部黨組2007年4月8日向各高校發(fā)出通知，決定深入開展向方永剛同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，號召廣大教師和教育工作者努力向方永剛同志學(xué)習(xí)。

作為一名普通的共產(chǎn)黨員，我認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)方永剛同志真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，全身心投入黨的創(chuàng)新理論教學(xué)、科研和傳播工作，嘔心瀝血為群眾當(dāng)好?政治翻譯?的這樣一種精神。作為高校一名普通的黨的干部，我們更應(yīng)該立足于學(xué)校，充分運(yùn)用課堂這個(gè)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)資源，將我們黨的新理論傳播到每一名教師、每一名大學(xué)生心中去。

結(jié)合我校實(shí)際，我認(rèn)為我們大學(xué)的思想政治教育工作者就是要在學(xué)校教育改革全面深入的大好局面下，廣泛利用優(yōu)勢資源和有利條件，克服新老校區(qū)教學(xué)方向和重點(diǎn)工作過渡過程中存在和出現(xiàn)的問題，全校共同努力，把西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的教學(xué)科研水平推上一個(gè)新臺(tái)階。向方永剛同志學(xué)習(xí)，我們可以從以下四個(gè)方面認(rèn)真研究和廣泛開

展。

1、我們要學(xué)習(xí)方永剛同志刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)的精神，自覺做黨的創(chuàng)新理論的深入學(xué)習(xí)者。

我們要結(jié)合我校實(shí)際，形成以校黨委領(lǐng)導(dǎo)，院黨總支具體開展，在黨員、干部、老師、學(xué)生、群眾中，形成一種刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論的一種風(fēng)尚。我們黨的創(chuàng)新理論充滿魅力，充滿活力。一個(gè)民族要站在世界的高峰，不能沒有理論思維；一個(gè)政黨要站在時(shí)代前列，也離不開理論創(chuàng)新，而具體到一個(gè)高校的各項(xiàng)工作的開展過程當(dāng)中，更加需要黨的創(chuàng)新理論作為我們工作的指南和取得成效的保障。

我們大學(xué)，經(jīng)歷了年的沿襲變革，終于成長為一所具有綜合辦學(xué)實(shí)力，在相關(guān)各學(xué)術(shù)以及實(shí)踐領(lǐng)域都具有較大知名度和影響力的優(yōu)秀院校。到2010年，我校將初步建成為學(xué)科實(shí)力強(qiáng)、特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學(xué)，并為建設(shè)成為國內(nèi)一流、部分學(xué)科國際知名的高水平研究型大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在向著這個(gè)宏偉目標(biāo)邁進(jìn)的征途上，我們每一位教師都要始終堅(jiān)持把加強(qiáng)對黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)放在工作的第一位。只有深入研習(xí)黨的理論，才能在新的條件下與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)清形勢，保持清醒地認(rèn)識(shí)和冷靜的頭腦，頂住壓力，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

在這一方面，方永剛同志給我們做了很好的榜樣，從毛澤東思想、鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想，到科學(xué)發(fā)展觀，黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，方永剛的研究就會(huì)跟進(jìn)一步、深入一步。在常人視為枯燥、難解的理論天地,他仰之彌高,鉆之彌堅(jiān),心領(lǐng)神會(huì),以苦為樂。多

年的努力,使他在理論的學(xué)習(xí)、研究上富于創(chuàng)造性,體現(xiàn)了時(shí)代性,把握了規(guī)律性。

2、我們要學(xué)習(xí)方永剛同志追求真理、矢志不渝的精神，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定信仰者

所謂信仰，是一個(gè)人做什么和不做什么的根本準(zhǔn)則和態(tài)度，也包含了一個(gè)人對未來美好生活的向往和拼搏奮進(jìn)的動(dòng)力。我們共產(chǎn)黨員的信仰就是毛澤東思想、鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。

我們作為工作在高校思想教育第一線的教師，尤其要牢固樹立馬克思主義的堅(jiān)定信念，把高校的思想政治教育工作扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。堅(jiān)持育人為本、德育為先，高質(zhì)量實(shí)施高校思想政治理論課新課程方案，把改進(jìn)人文社會(huì)科學(xué)課的教學(xué)工作落到實(shí)處，切實(shí)抓好日常思想政治教育主陣地、主課堂建設(shè)，深入推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

我們在積極發(fā)展優(yōu)秀教師、優(yōu)秀同學(xué)入黨的同時(shí)，更要認(rèn)真嚴(yán)肅地對待教師入黨、學(xué)生入黨的各項(xiàng)工作，認(rèn)真考核本人入黨申請、思想?yún)R報(bào)、黨校學(xué)習(xí)、成為預(yù)備黨員以及轉(zhuǎn)正等方面的條件要求，使教師、同學(xué)能真正一顆紅心向著黨，為在財(cái)大培養(yǎng)出更多的方永剛式的優(yōu)秀黨員作出我們的貢獻(xiàn)！

3、我們要學(xué)習(xí)方永剛同志不辱使命、甘愿奉獻(xiàn)的精神，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者

曾讀過一篇文章，文章中說到教師有三種境界：一是職業(yè)型，只把教師當(dāng)作一種職業(yè)，個(gè)人的飯碗。這樣的教師注定了碌碌一生，不足取，不可學(xué)；二是樂業(yè)型，在與學(xué)生的交流中收獲教書育人的快樂，能保持一顆年輕的心態(tài)，和學(xué)生打成一片，能成為學(xué)校教學(xué)中的活躍力量；三是事業(yè)型，把傳道授業(yè)作為終身的事業(yè)，所作一切都是為了心中的追求，這也是我們的教育事業(yè)得以不斷發(fā)展和取得進(jìn)步的中流砥柱。方永剛教授可以說已達(dá)到了超越功利和個(gè)人喜樂的境界，甚至身染重病時(shí)，依然無悔的決定把畢生精力全部無私的奉獻(xiàn)給國家。

我們校園中也不乏事業(yè)型的優(yōu)秀教師，在2006年??十大人物的評選中，我院教授、博士生導(dǎo)師馮老師榮獲十大人物之首。

馮老師德藝雙馨，他耕耘于三尺講臺(tái)，教書育人，數(shù)十年如一日；埋身于學(xué)術(shù)研究，兢兢業(yè)業(yè)，視金錢名利為浮云。他的努力、不懈，推動(dòng)了我國研究的進(jìn)步；他的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，培育了一大批奉獻(xiàn)在我國學(xué)界的精英。

桃李不言，下自成蹊。我們不僅要甘于奉獻(xiàn)，也要善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生黨支部的學(xué)生黨員、預(yù)備黨員，在他們對黨創(chuàng)新理論有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，選派優(yōu)秀教師對學(xué)生黨員、預(yù)備黨員進(jìn)行理論指導(dǎo)，加強(qiáng)、深入對黨創(chuàng)新理論的領(lǐng)悟。并結(jié)合各院實(shí)際教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)群眾、走到農(nóng)村，將黨的創(chuàng)新理論進(jìn)行更有效的宣傳和更廣泛的傳播。

4、我們要學(xué)習(xí)方永剛同志師德高尚、知行統(tǒng)一的精神，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)我們財(cái)大學(xué)子的思想政治教育工作，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，不僅是我們高校教育工作者各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和根本歸宿，更是具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義的。

現(xiàn)階段，學(xué)生政治思想工作?講的不好講，聽的不愿聽?，但?講的還要講，聽的還要聽?，常常會(huì)出現(xiàn)?空對空?，使得政治思想工作難以在大學(xué)生中間取得良好的效果，更難以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

在新時(shí)期、新階段，政治思想工作的重要性愈來愈大，政治思想工作開展的難度也愈來愈大，這就給我們的政治思想工作帶來了極大的挑戰(zhàn)和困難。為迎接這種挑戰(zhàn)、克服這種困難，我們的政治思想工作不應(yīng)該只停留在單一的形式上，而應(yīng)該以多種形式、多種方法開展，讓社會(huì)主義的政治思想能?隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?，為財(cái)大培養(yǎng)更多可以服務(wù)于中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

現(xiàn)在，我校已經(jīng)開設(shè)?中國近現(xiàn)代史綱要?和?毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想概論?兩門新課程。我們學(xué)院本科2006級也在學(xué)習(xí)《中國近現(xiàn)代史綱要》（以下簡稱《綱要》），據(jù)我在他們學(xué)習(xí)中了解到，《綱要》以嚴(yán)密的邏輯性、豐富的史料、客觀的描述表達(dá)了我們近現(xiàn)代歷史，揭示了只有共產(chǎn)主義才能救中國，只有中國共產(chǎn)常才能救中國的歷史必然性。在他們中間形成一種積極了解黨的歷史、方針、指導(dǎo)思想等等，并積極向黨組織靠攏。

但在我院本科2004級、2005級的同學(xué)中了解到，有的老師講解政治理論課時(shí)，比較枯躁，很難調(diào)動(dòng)大家的積極性；有的老師采用專題的形式，進(jìn)行講解，趣味性、知識(shí)性大一些，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性。

我認(rèn)為思想政治課程應(yīng)當(dāng)在保證其嚴(yán)肅性的前提下，增強(qiáng)它的趣味性、增大知識(shí)性，能使思想政治課程深入同學(xué)心中，能夠讓我們的思想政治教育工作取得更好的成效。

用馬克思主義武裝當(dāng)代大學(xué)生，是黨的教育方針的具體體現(xiàn)，是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)特征。對這個(gè)問題，我們不能有絲毫的動(dòng)搖。必須旗幟鮮明地用科學(xué)理論武裝大學(xué)生，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。

在深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、以優(yōu)異成績迎接黨的十七大勝利召開，迎接我校周年校慶各項(xiàng)工作蓬勃開展之際，我們要學(xué)習(xí)方永剛精神，立足本職崗位，發(fā)揮聰明才智，投身我校教育改革事業(yè)，創(chuàng)造輝煌業(yè)績。

第四篇：學(xué)習(xí)方永剛精神思想?yún)R報(bào)

學(xué)習(xí)方永剛精神思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

聽完方永剛事跡的報(bào)告之后,又上網(wǎng)細(xì)細(xì)地閱讀完了發(fā)表在中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)“忠誠黨的創(chuàng)新理論的楷模方永剛”專題中的所有文章。在被方永剛先進(jìn)事跡深深感動(dòng)的同時(shí)，一邊閱讀我一邊體會(huì)方永剛先進(jìn)事跡所具有的時(shí)代意義。

在我看來，方永剛深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅(jiān)定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。他的這些感人事跡，集中體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員、一位新時(shí)代軍人的精神風(fēng)貌、高尚情操和博大胸懷。方永剛精神所具有的時(shí)代意義就在于：

深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨需要方永剛精神。偉大的事業(yè)孕育著偉大的理論，偉大的理論推動(dòng)偉大的事業(yè)。偉大的理論要被全黨所接受、并變成自覺的行動(dòng)，唯一的途徑就是要深入地學(xué)習(xí)和貫徹中國化馬克思主義最新理論成果。中國化的馬克思主義，包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的樹立科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都是繼毛澤東思想之后我們黨的重大理論創(chuàng)新成果。都是我們這個(gè)時(shí)代的偉大理論，要把這些重大理論創(chuàng)新成果全黨所接受、并變成自覺的行動(dòng)，就要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，大力倡導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，通過真學(xué)，達(dá)到真懂，從而完整系統(tǒng)地把握中國化馬克思主義最新成果的科學(xué)體系。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，很多黨員干部對中國化馬克思主義最新理論成果的學(xué)習(xí)卻往往表現(xiàn)為不自覺、不扎實(shí)、不深入，甚至不感興趣。相比之下，方永剛堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)黨的理論，黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)一步，他的學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。80年代到90年代主要學(xué)習(xí)鄧小平理論；90年代以后，主要是學(xué)習(xí)研究“三個(gè)代表”重要思想；進(jìn)入2000年，尤其是十六大以后，主要是學(xué)習(xí)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)的黨的方針政策。一年365天，至少有300天是在凌晨2點(diǎn)以后休息。為了學(xué)習(xí)研究，他37歲讀碩士，40歲讀博士，43歲拿到博士學(xué)位。為了學(xué)習(xí)研究，他每天都要看報(bào)、聽新聞、上網(wǎng)，以便掌握最新信息。甚至到了癌癥晚期，他也沒有放松學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持講課。他的這種學(xué)習(xí)精神，不正是當(dāng)前我們深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨最需要的精神嗎？

建設(shè)和諧社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系需要方永剛精神。馬克思主義指導(dǎo)思想是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的靈魂。它為建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系提供了世界觀和價(jià)值觀。沒有馬克思主義指導(dǎo)思想，就像人沒有大腦一樣，社會(huì)主義核心價(jià)值體系就沒有靈魂、沒有方向。因此，建設(shè)和諧社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，就要用中國化的馬克思主義武裝群眾。這就需要千千萬萬個(gè)像方永剛這樣的真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實(shí)踐黨的理論的傳播者，實(shí)踐者。如果說，革命戰(zhàn)爭年代老一輩無產(chǎn)階級革命家冒著生命危險(xiǎn)去傳播、實(shí)踐黨的理論，是建立在對黨的理論真信、真情傳播、真誠實(shí)踐的基礎(chǔ)之上的，那么，方永剛作為新形勢下深入學(xué)習(xí)黨的理論、堅(jiān)定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論的楷模，同樣是新形勢下真學(xué)、真信、真懂、真用黨的理論的杰出代表。因?yàn)榉接绖偩竦膶?shí)質(zhì)是真學(xué)、真信、真情傳播、真誠實(shí)踐黨的理論。真學(xué)黨的理論，才能真正地掌握其博大精深的內(nèi)容，才能把握其核心和精髓；真信黨的理論，才能樹立起正確的信仰和堅(jiān)定的信念；真心傳播黨的理論，才能使其進(jìn)入千家萬戶，深入人心；真誠實(shí)踐黨的理論，為群眾作出表率，才能為群眾所接受，才能使黨的理論這一精神武器變?yōu)閺?qiáng)大的物質(zhì)力量。正是從這個(gè)意義上說，建設(shè)和諧社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系需要方永剛精神。

06日韓一班 孫茜

2007年7月3日

第五篇：方永剛同志簡要事跡

方永剛同志簡要事跡

方永剛，男，遼寧省朝陽市建平縣人，1963年4月出生，1985年復(fù)旦大學(xué)歷史系畢業(yè)，同年7月入伍，1992年12月入黨，歷史學(xué)學(xué)士、法學(xué)碩士、軍事學(xué)博士，現(xiàn)為海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會(huì)主義理論教研室教授、碩士研究生導(dǎo)師，專業(yè)技術(shù)7級。20多年來，方永剛一直從事政

治理論教學(xué)和研究工作，為發(fā)展軍隊(duì)教育事業(yè)和宣傳黨的創(chuàng)新理論作出了優(yōu)異成績，多次被學(xué)院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標(biāo)兵。他的事跡突出表現(xiàn)在四個(gè)方面：

一、刻苦鉆研、與時(shí)俱進(jìn)，自覺做黨的創(chuàng)新理論的深入學(xué)習(xí)者。方永剛幾乎把業(yè)余時(shí)間全都用在刻苦學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論上，并及時(shí)把學(xué)習(xí)研究成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，先后主編了16部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中在國家和軍隊(duì)核心期刊上發(fā)表40多篇，榮獲“全軍政治理論研究優(yōu)秀成果”一等獎(jiǎng)等28個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，完成了國家社科基金項(xiàng)目軍隊(duì)重點(diǎn)理論研究課題7項(xiàng)。1997年5月8日，一場車禍造成他的頸椎嚴(yán)重骨折。在做牽引治療的情況下，他仍然堅(jiān)持看書學(xué)習(xí)。住院108天，他一連看了43 本書，并完成一部30萬字的專著《亞大戰(zhàn)略格局與中國海軍》。黨的創(chuàng)新理論每前進(jìn)-步，他的學(xué)習(xí)就跟進(jìn)一步，研究就深化一步。2003年7月，胡主席提出要堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。他從電視新聞中看到這個(gè)消息后，連夜調(diào)整了第二天的講課稿，讓這一新思想第一時(shí)間進(jìn)入了課堂，在學(xué)員中引起強(qiáng)烈反響。去年暑假，他放棄休息，編寫了科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)讀本，初步形成了黨的創(chuàng)新理論教學(xué)體系，為黨的創(chuàng)新理論進(jìn)入教材、進(jìn)入課堂、進(jìn)入學(xué)員思想作出了貢獻(xiàn)。去年10月份，他參加國防大學(xué)全軍首屆政治理論骨干研修班，正趕上紀(jì)念紅軍長征勝利70周年。期間，他帶病連熬3個(gè)通宵撰寫了1萬多字的文章《論長征精神的時(shí)代價(jià)值》，發(fā)表在《光明日報(bào)》上。結(jié)業(yè)時(shí)，所做的《以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)軍隊(duì)政治理論人才建設(shè)》的發(fā)言，就軍隊(duì)如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評。

二、追求真理、矢志不渝，自覺做黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定信仰者。方永剛出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)民家庭，是黨改革開放的好政策使他有機(jī)會(huì)上大學(xué)，參軍入伍，光榮入黨，成為一名軍隊(duì)政治理論教員。他經(jīng)常對別人講，自已是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內(nèi)心的深厚感情。

學(xué)習(xí)、研究、宣傳黨的創(chuàng)新理論，使他深深地體會(huì)到：在當(dāng)代中國，只有黨的創(chuàng)新理論才能解決面臨的發(fā)展問題，才是指引中國走向繁榮富強(qiáng)之路、人民過上和諧富裕生活的唯一正確的理論；黨的創(chuàng)新理論是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的科學(xué)指南，是實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展、民族復(fù)興的偉大真理。正是靠著這種堅(jiān)定的信仰，他一直把學(xué)習(xí)、研究、傳播黨的創(chuàng)新理論作為自己最神圣的職責(zé)，看作是太陽底下最神圣的事業(yè)，當(dāng)成自己生命中最重要的一部分。每當(dāng)黨中央提出新的思想理論觀點(diǎn)，他都及時(shí)學(xué)習(xí)研究，很快就有論文發(fā)表或?qū)Ｖ霭妗?0多年來，他遇有理論困惑不動(dòng)搖，碰到現(xiàn)實(shí)困難不回避，面對錯(cuò)誤思潮敢斗爭，在對真理的執(zhí)著追求和堅(jiān)決捍衛(wèi)中，不斷堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，對中國特色社會(huì)主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對以胡錦濤同志為總書記的黨中央的信賴。他始終認(rèn)為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅(jiān)定一點(diǎn)、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價(jià)值和全部意義！

三、不辱使命、甘愿奉獻(xiàn)，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者。方永剛認(rèn)真履行一名思想理論工作者的神圣職責(zé)，近6年來累計(jì)完成1000多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，年均超額完成200%的教學(xué)工作量，連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為A等。同時(shí)，他還利用課余時(shí)間為學(xué)院教職員工和學(xué)員舉辦了200多場學(xué)術(shù)講座。

1998年以來，方永剛作為遼寧省國防教育講師團(tuán)成員、沈陽軍區(qū)聯(lián)勤部客座教授、大連市講師團(tuán)成員，先后為部隊(duì)和地方黨政機(jī)關(guān)、社區(qū)、企事業(yè)、干休所、學(xué)校等單位作輔導(dǎo)報(bào)告1000多場，從軍隊(duì)到地方、從城市到鄉(xiāng)村，從北國的漠河邊防到南疆的海防哨卡，都留下過他傳播創(chuàng)新理論的足跡。1998年10月，他去長山要塞函授輔導(dǎo)，給部隊(duì)講課，從晚上9點(diǎn)一直講到11點(diǎn)，掌聲不斷，許多家屬都抱著孩子站在走廊里聽他的報(bào)告。一次，方永剛到北海艦隊(duì)搞專題調(diào)研，潛艇某基地請他去講軍人使命與戰(zhàn)斗精神。由于講得好，駐青島地區(qū)的部隊(duì)接二連三地請他講，不到一周連續(xù)講了15場。為了把老百姓關(guān)心的下崗失業(yè)、三農(nóng)問題、老工業(yè)基地振興問題講透徹，他經(jīng)常利用寒暑假和節(jié)假日深入到群眾當(dāng)中，與大家拉家常，把生活當(dāng)課堂，讓老百姓給自己出題目。有一次，他到旅順口區(qū)鐵山鎮(zhèn)給黨員干部講

課，三個(gè)多小時(shí)的講課結(jié)束后，一位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活?！边€有一次，一個(gè)鎮(zhèn)請他圍繞農(nóng)村問題講講致富之策。他利用五一長假，跑了許多村鎮(zhèn)，咨詢了許多專家，圍繞科技致富、科技興農(nóng)等問題給大家上了一堂課，并提議通過小額貸款扶持農(nóng)民上項(xiàng)。報(bào)告結(jié)束后，一位大嫂激動(dòng)地說：“你把黨的好政策講到咱的心坎上，你把黨的溫暖送到咱這偏僻小山村?！?/p>

四、師德高尚、知行統(tǒng)一，自覺做黨的創(chuàng)新理論的模范踐行者。方永剛把本職崗位作為踐行黨的創(chuàng)新理論的平臺(tái)，不知疲倦地為黨工作。早在去年3月，他的病情就已露出了端倪，但是由于工作太忙，一直沒有做系統(tǒng)檢查。當(dāng)時(shí)學(xué)院正承擔(dān)著海軍基層政工班4 期1500名學(xué)員的培訓(xùn)任務(wù)，他主動(dòng)請纓承擔(dān)了開班的第一課《新世紀(jì)新階段我軍歷史使命對海軍基層建設(shè)提出的新要求》。為了講好這堂課，他精心準(zhǔn)備，看了上百萬字的資料，到基層部隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。正式講課時(shí)，不停地冒虛汗，四節(jié)課下來，內(nèi)衣全都濕透了。課間，他不得不到休息室的沙發(fā)上躺一會(huì)。

在被確診為結(jié)腸癌晚期的情況下，他一方面以樂觀主義精神和頑強(qiáng)毅力與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作。他表示：“不管癌癥是中期是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期。我能舍棄我的生命，但不能舍棄我的事業(yè)；我不懼怕癌癥，但害怕離開最鐘愛的三尺講臺(tái)。只要不倒下，就要不停地學(xué)、不停地寫、不停地講，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的創(chuàng)新理論?！?007年1月15日上午，在術(shù)后第二次和第三次化療間隙，他堅(jiān)持從醫(yī)院回到學(xué)院為學(xué)員們上完他本學(xué)期的最后兩節(jié)課。1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《正確理解和把握科學(xué)發(fā)展觀》的輔導(dǎo)報(bào)告。1月23目，他又躺在病床上完成對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫作輔導(dǎo)任務(wù)。方永剛同志用忠誠和青春詮釋了對黨的無限熱愛，對黨的創(chuàng)新理論的不懈追求。