第一篇：電工實(shí)訓(xùn)感想

電工實(shí)訓(xùn)感想

經(jīng)過(guò)一周的忙碌，完成了電工的實(shí)訓(xùn)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得挺快的。在這短暫的一周時(shí)間里，學(xué)習(xí)到了一些的基本的技能。作為電子專業(yè)的學(xué)生，這些基本技能是必不可少的，當(dāng)然還有很多要學(xué)習(xí)的，希望在以后的學(xué)習(xí)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在談?wù)勎疫@一周的學(xué)習(xí)心得。

在實(shí)訓(xùn)之前，我對(duì)電工這一方面的知識(shí)充滿著強(qiáng)烈的好奇之心。電工實(shí)訓(xùn)是一門技能，與我們的生活息息相關(guān)。

開(kāi)始實(shí)訓(xùn)時(shí)，首先是一些工具的使用和一些注意事項(xiàng)，其次學(xué)習(xí)的是導(dǎo)線的連接。在沒(méi)接觸電工的知識(shí)之前，我誤以為這沒(méi)什么學(xué)問(wèn)，就隨便連接而已。經(jīng)過(guò)的老師的講解，是我改變了對(duì)這的看法。導(dǎo)線的連接時(shí)最基本的，但是也是很關(guān)鍵的。我們?cè)谧龅剿氖褂霉δ?，美化也挺有必要的。所以?jīng)過(guò)老師的解說(shuō)和示范，還給了我們一些成功的作品。加深了我們的理解與實(shí)踐。接下來(lái)就開(kāi)始動(dòng)手操作了。對(duì)于我們從沒(méi)接觸過(guò)電工方面知識(shí)的人，我們興致勃勃的開(kāi)始動(dòng)手。我們做了一遍又一遍。在學(xué)習(xí)中，老師一遍糾正我們操作錯(cuò)誤，解決我們出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤。使我們?cè)谝徊揭徊降奶岣摺?/p>

其次學(xué)習(xí)了基本的電路安裝布線。其中有明線、暗線、明合、暗合、雙聯(lián)開(kāi)光和電表安裝，這些都是一般家庭必備的一些基本電路，是非常實(shí)用的。在學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)的電路一些線路的走向，既要節(jié)約材料又要做到美光。這些不能有一絲的馬虎，要謹(jǐn)慎，做到安全第一。經(jīng)過(guò)一天的操作，總體都完成了，接下去就是期待老師的考核。我覺(jué)得自己做的不錯(cuò)，有一些細(xì)節(jié)方面有待改進(jìn)，雖然最后考核結(jié)果有一些小遺憾，但是自己挺滿意的。

最后我們學(xué)習(xí)了正反轉(zhuǎn)電路，同樣老師先給我們介紹了一些器件的使用和接法。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教學(xué)，我們又開(kāi)始進(jìn)入了實(shí)際操作的流程。首先是對(duì)正反轉(zhuǎn)電路概念的理解，了解工作原理。這個(gè)電路線路比較復(fù)雜，每一根導(dǎo)線必須了解他的重要性。為了便宜以后的一些維修，在操作中使用了號(hào)碼管。實(shí)踐中時(shí)刻要保持清醒的頭腦，一不小心就有可能接錯(cuò)線。這是一個(gè)合格電工的必備素質(zhì)，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室做的好比是在實(shí)際生活中的操作，萬(wàn)一接錯(cuò)了就會(huì)造成損失。

實(shí)訓(xùn)的一周就這樣結(jié)束了，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和一些實(shí)戰(zhàn)技能。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，看著電路圖都懂，但沒(méi)有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣。所以我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，實(shí)踐中提高自己的水平。

第二篇：電工實(shí)訓(xùn)

電工實(shí)訓(xùn)

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)之后，我感覺(jué)自己最大的收獲就是自己的動(dòng)手能力提高了很多。深深地體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)的的重要性。讓我明白了只學(xué)習(xí)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能真能起到學(xué)習(xí)的作用。

第一個(gè)任務(wù)是學(xué)習(xí)常用電工工具的使用，電工工具的使用是電工的基本技能，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我牢固的掌握了常用電工工具的使用方法并且在實(shí)踐操作過(guò)程中親自動(dòng)手很好的鍛煉了自己動(dòng)手能力。

第二個(gè)任務(wù)是學(xué)習(xí)電烙鐵的使用，在電工操作過(guò)程中，常常將一些元件連接成電路或把一些小的金屬配件結(jié)合在一起，這就必須用電烙鐵來(lái)進(jìn)行手工焊接。這個(gè)部分我最大的感觸就是一定要細(xì)心、和冷靜！在那么小的電路板上要焊接上元件，如果不集中精力，稍微不小心就可能前功盡棄了！雖然練習(xí)了一下午的焊接，但一到真正開(kāi)始焊接的時(shí)候，同學(xué)們都有一種感覺(jué)，就是手會(huì)發(fā)抖，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)的焊接以后我們漸漸掌握了訣竅，終于可以焊出圓錐型的光亮圓滑焊點(diǎn)了。心里真的是很高興啊！

第三個(gè)任務(wù)是導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)，電氣照明線路的安裝是電工技術(shù)中的一項(xiàng)基本技能，電氣照明線路的安裝包括

照明燈具的安裝，配電板安裝和線路敷設(shè)等內(nèi)容。安裝電線，遇到電線不夠長(zhǎng)或要分接支路的時(shí)候，就要把電線與電線連接起來(lái)，接線是電工的基本功，在實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中讓我們反復(fù)練習(xí)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，使我掌握了一般導(dǎo)線的連接方法和絕緣的恢復(fù)方法。

第四個(gè)任務(wù)是學(xué)習(xí)變壓器的使用，變壓器幾乎在所有的電子產(chǎn)品中都要用到，它原理簡(jiǎn)單但根據(jù)不同的使用場(chǎng)合變壓器的繞制工藝會(huì)有不同的要求。變壓器的功能主要有：電壓變換；阻抗變換；隔離；穩(wěn)壓（磁飽和變壓器）。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了變壓器的結(jié)構(gòu)，分類及應(yīng)用。此外我們還學(xué)會(huì)了變壓器 常見(jiàn)故障的排查和解決方法。

第五個(gè)任務(wù)是三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)沒(méi)想象中的簡(jiǎn)單。為了做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們整整花費(fèi)了兩天的時(shí)間！但我覺(jué)得收獲還是很豐厚的，通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查方法；通過(guò)學(xué)習(xí)低電壓電器的有關(guān)知識(shí)，我們了解了控制電路基本環(huán)節(jié)的作用，并掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理。

這個(gè)部分我最大的感觸就是要有心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，在接線的時(shí)候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯(cuò)了一根線都不會(huì)出效果。同時(shí)還要有耐心，面對(duì)越來(lái)越多的接線，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對(duì)照電路圖耐心細(xì)致地接好每一根線。接好線路后再仔細(xì)檢查一遍，用萬(wàn)能表檢測(cè)電路是否連通，確定無(wú)誤后再讓老師檢查一下結(jié)果。

雖然這次實(shí)訓(xùn)為期不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓(xùn)練，它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，元件識(shí)別能力、組裝能力、以及萬(wàn)用表測(cè)量能力等等。給平日只學(xué)理論知識(shí)的我們以很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識(shí)，于無(wú)形之中，提升自己的動(dòng)手能力。通過(guò)這次電子工藝實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)，為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環(huán)節(jié)都得認(rèn)真仔細(xì)，一著不慎滿盤皆輸，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。還有團(tuán)隊(duì)精神很重要，實(shí)習(xí)過(guò)程中，只有團(tuán)隊(duì)之間密切配合，方能快速正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這些東西，也許是這次實(shí)習(xí)的最大收獲，相信以后對(duì)自己有很大幫助，希望自己以后做任何事情都得銘記！

第三篇：電工實(shí)訓(xùn)

電工實(shí)訓(xùn)

班級(jí)：10電子科學(xué)與技術(shù)

姓名：魏名捷

學(xué)號(hào)：20090661110

時(shí)間：2011年12月8日

一、剝離線頭絕緣層

導(dǎo)線在連接前必須先將導(dǎo)線端部的保護(hù)層和絕緣層剝?nèi)?。不同的保護(hù)層和絕緣層的剝離方法和步驟也不相同。導(dǎo)線端部絕緣層的剝離長(zhǎng)度要根據(jù)連接時(shí)的需要來(lái)決定，過(guò)長(zhǎng)會(huì)造成浪費(fèi)，太短容易影響連接質(zhì)量。

1.塑料硬導(dǎo)線線頭絕緣層的剝離

（1）芯線截面4mm2及以下的塑料絕緣線，其絕緣層用鋼絲鉗剝離。具體操作方法：根據(jù)所需線頭長(zhǎng)度，用鉗頭刀口輕切絕緣層（不可切傷芯線），然后用右手握住鉗頭用力向外勒去絕緣層，同時(shí)左手握緊導(dǎo)線反向用力配合動(dòng)作，如圖3.22所示。

（2）芯線截面大于4mm2的塑料絕緣線，可用電工刀來(lái)剝離其絕緣層。方法如下：

①用電工刀以45°角斜切入塑料絕緣層，不可切入芯線，如圖3.23（a）所示。

②切入后將電工刀與芯線保持15°角左右，用力要均勻，向線端推削。注意不要割傷金屬芯線，否則會(huì)降低導(dǎo)線的機(jī)械強(qiáng)度并增加導(dǎo)線的電阻，如圖3.23（b）所示。

③削去一部分塑料層，如圖3.23（c）所示。

④把剩下的塑料層翻下，如圖3.23（d）所示。

⑤用電工刀在根部切去這部分塑料層，如圖3.23（e）所示。

⑥線端的塑料層全部被剝?nèi)?，露出芯線，如圖3.23（f）所

示。

圖3.22鋼絲鉗對(duì)絕緣層的剝圖 3.23 粗塑料硬導(dǎo)線線頭絕緣層的剝離

二、導(dǎo)線的連接

1.銅芯導(dǎo)線的連接

根據(jù)銅芯導(dǎo)線股數(shù)的不同，有以下幾種連接方法。（1）單股銅芯導(dǎo)線的直線連接。如圖3.28所示。先將兩導(dǎo)線芯線線頭按圖3.28（a）所示成x形相交，然后按圖3.28（b）所示互相絞合2～3圈后扳直兩線頭，接著按圖3.28（c）所示將每個(gè)線頭在另一芯線上緊貼并繞6圈，最后用鋼絲鉗切去余下的芯線，并鉗平芯線末端。

（2）單股銅芯導(dǎo)線的T字分支連接。如圖3.29所示。

將支線芯線的線頭與干線芯線十字相交，在干線芯線根部留出5mm，然后順時(shí)針?lè)较蚶p繞支路芯線，纏繞6～8圈 后，用鋼絲鉗切去余下的芯線，并鉗平芯線末端。如果連接導(dǎo)線截面較大，兩芯線十字交叉后直接在干線上緊密纏8圈即可，如圖3.29（a）所示。小截面的芯線可以不打結(jié)，如圖3.29（b）所示。

圖3.28 單股銅芯導(dǎo)線的直線連接

圖3.29 單股銅芯導(dǎo)線的T字分支連接

（3）7股銅芯導(dǎo)線的直線連接。如圖3.30 所示。先將剖去絕緣層的芯線頭散開(kāi)并拉直，再把靠近絕緣層1／3線段的芯線絞緊，然后把余下的2／3芯線頭按圖3.30（a）所示分散成傘狀,并將每根芯線拉直。把兩個(gè)傘狀芯線線頭隔根對(duì)插，并拉平兩端芯線，如圖3.30（b）所示。把一端的7股芯線按2、2、3根分成三組，把第一組2根芯線扳起，垂直于芯線，并按順時(shí)針?lè)较蚶p繞2圈，如圖3.30（c）所示，并將余下的芯線向右扳直。再把第二組的2根芯線扳直，也按順時(shí)針?lè)较蚓o緊壓著前2根扳直的芯線纏繞2圈，如圖3.30（d）所示，并將余下的芯線向右扳直，再把第三組的3根芯線扳直，按順時(shí)針?lè)较蚓o緊壓著前4根扳直的芯線向右纏繞3圈，如圖3.30（e）所示。切去每組多余的芯線，鉗平線端，如圖3.30（f）所示。用同樣方法再纏繞另一邊芯線。

圖3.30 7股銅芯導(dǎo)線的直接連接

（4）7股銅芯導(dǎo)線的T字分支連接。如圖3.31所示。將支線芯線散開(kāi)并拉直，再把緊靠絕緣層1／8線段的芯線絞緊，把剩余7／8的芯線分成兩組，一組4根，另一組3根，排齊。用旋鑿把干線的芯線撬開(kāi)分為兩組，再把分支中4根芯線的一組插入干線芯線中間，而把3根芯線的一組放在干線芯線的前面，如圖3.31（a）所示。把3根芯線的一組在干線右邊按順時(shí)針?lè)较蚓o緊纏繞3～4圈，并鉗平線端；把4根芯線的一組在干線芯線的左邊按逆時(shí)針?lè)较蚶p繞4～5圈，如圖3.31（b）所示，最后鉗平線端，連接好的導(dǎo)線如圖3.31（c）所示。

圖3.31 7股銅芯導(dǎo)線的T字分支連接

（5）絕緣層的恢復(fù)

絕緣導(dǎo)線的絕緣層，因連接需要被剝離后，或遭到意外損傷后，均需恢復(fù)絕緣層，而且經(jīng)恢復(fù)的絕緣性能不能低于原有的標(biāo)準(zhǔn)。在低壓電路中，通常采用包纏法進(jìn)行恢復(fù)，即用絕緣膠帶緊扎數(shù)層。常用的恢復(fù)材料有黃蠟布帶、聚氯乙烯塑料帶和黑膠布等多種。一般采用20mm的規(guī)格，其包纏方法如下：

三．照明電路 電路實(shí)圖如下

四．三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制

如下圖所示為三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)運(yùn)行電路。起動(dòng)時(shí)，合上QS，引入三相電源。按下正轉(zhuǎn)控制按鈕SB2,KM1線圈得電,其常開(kāi)觸點(diǎn)閉合,電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)并實(shí)現(xiàn)自鎖.當(dāng)需要反轉(zhuǎn)時(shí),按下反轉(zhuǎn)控制按鈕SB3,KM1 線圈斷電,KM2 線圈得電,KM2 的常開(kāi)觸點(diǎn)閉合,電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)并實(shí)現(xiàn)自鎖.按鈕SB1為總停止按鈕。

實(shí)訓(xùn)心得小結(jié)

為期一周的電工實(shí)訓(xùn)畫上了圓滿的句號(hào)。在這一段時(shí)間里，有過(guò)困惑，有過(guò)欣慰，有些失落，有些成就，這樣的時(shí)間真的是不舍得讓它過(guò)去。我也從中學(xué)習(xí)到了很多有用的東西，真下領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線的剝削方法，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；

2．了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的布局與安裝；

3.通過(guò)自主的了解三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理以及親身動(dòng)手連接電路，加深了對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)的理解與掌握。

4．本次實(shí)***增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

5．在老師的帶領(lǐng)下，我們到了南平水電場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)地參觀，使我們了解了工場(chǎng)的工作模式，更主要的是理解了水電機(jī)的工作原理，擴(kuò)寬了我們的知識(shí)面。

總之，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)大學(xué)生，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在老師和師傅的幫助下，使我認(rèn)識(shí)到了很多有價(jià)值的東西，這對(duì)我今后踏入工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生必不可少的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：電工實(shí)訓(xùn)

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié): 實(shí)訓(xùn)，是大學(xué)生今后步入社會(huì)前的必要的鍛煉。

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)到了，“實(shí)訓(xùn)是把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，既是對(duì)動(dòng)手技能、實(shí)際操作的能力培訓(xùn)又是對(duì)理論知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固和延伸”。

通過(guò)本次的電工技能實(shí)訓(xùn)，我收獲很多，學(xué)到了很多在平時(shí)課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。我的最大收獲有以下幾點(diǎn)：

1.要養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)金屬等不可再生資源。如實(shí)訓(xùn)中，截取導(dǎo)線要根據(jù)線路的走向及兩接線樁間的距離比較準(zhǔn)確的估計(jì)截取長(zhǎng)度，做到接線及布局美觀又不浪費(fèi)導(dǎo)線。若導(dǎo)線截得太長(zhǎng)些或太短些，將會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)線的浪費(fèi)。2.要養(yǎng)成安全生產(chǎn)的好習(xí)慣。諸如以下。在接線前，要仔細(xì)分析電路及接線樁的選擇，避免接線錯(cuò)誤。照明電路、電動(dòng)機(jī)電路的主電路和控制電路等應(yīng)分別保護(hù)，并裝設(shè)單獨(dú)的熔斷器。接線后，要用萬(wàn)用表檢測(cè)電路是否短路或斷路，避免通電時(shí)造成危險(xiǎn)。不能使用中間部分有絕緣層破損的導(dǎo)線接線，且接線頭不能露銅太多，以免通電時(shí)不小心造成觸電。熔斷器接線要低進(jìn)高出；且要安裝的刀開(kāi)關(guān)之后，不可直接接在總電路中，否則，在換燒壞的熔斷器時(shí)無(wú)法斷開(kāi)電源，容易造成觸電。不能用鐵絲或銅絲代替熔絲，使熔斷器在電路中失去作用。電動(dòng)機(jī)使用時(shí)要檢查其絕緣性，通電前要記得接地。切記，要經(jīng)過(guò)老師對(duì)接線檢查確認(rèn)正確后才能進(jìn)行通電試驗(yàn)。3.學(xué)到了很多電工知識(shí)與技能：

（1）掌握了簡(jiǎn)單電氣原理圖的識(shí)圖的基本方法。

（2）掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線的剖削方法，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；（3）了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器、熱繼電器、時(shí)間繼電器的原理和接線方法；

在實(shí)際技能操作學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，我體會(huì)最深的有以下幾點(diǎn)：

a)剖削導(dǎo)線絕緣層時(shí)，需注意：塑料硬線絕緣層的去除，應(yīng)根據(jù)線頭所需長(zhǎng)短用鋼絲鉗口切割或電工刀削去；塑料軟線絕緣層的去除不能用電工刀剖削，而應(yīng)用剝線鉗或鋼絲鉗剖削；切記不可損傷芯線，若發(fā)現(xiàn)芯線損傷較大，應(yīng)重新剖削。

b)外形和結(jié)構(gòu)類似的元器件宜布置在一起，以便安裝、配線及讓外觀整齊。c)元器件布置不宜過(guò)于緊密，要留有一定的間距，以利于布線。d)布線要合理，控制電路的接線應(yīng)沿著接線板、主電路接線應(yīng)懸空，用線要省，要較準(zhǔn)確地估計(jì)兩接線樁所需導(dǎo)線的長(zhǎng)度，截取適合長(zhǎng)度的導(dǎo)線，應(yīng)盡量減少對(duì)導(dǎo)線的不必要的浪費(fèi)，合理利用金屬資源，保護(hù)不可再生資源。e)對(duì)于較小截面的單股導(dǎo)線與接線樁的連接，應(yīng)注意：（i）與平壓式接線樁的連接，應(yīng)把線頭芯線按順時(shí)針?lè)较驈澇伞把蜓廴Α保▓A環(huán)）形；（ii）與瓦形接線樁連接，應(yīng)將芯線端按略大于瓦形墊圈直徑彎成“U”形等。

4.在為期一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性。當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去思考，一步一步的去探索。只有經(jīng)過(guò)思考和摸索，才有可能找到解決的辦法。當(dāng)經(jīng)過(guò)這過(guò)程，最終解決了問(wèn)題，我們也倍感愉悅。經(jīng)過(guò)這過(guò)程中，我們的獨(dú)立思考能力也有了很大的提高。當(dāng)問(wèn)題實(shí)在解決不了就找同學(xué)幫忙或請(qǐng)教老師。與同學(xué)談?wù)搯?wèn)題的同時(shí)，大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在實(shí)訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了可以應(yīng)用到生活中的電工知識(shí)，還讓我對(duì)身邊的生活多了分認(rèn)識(shí)，深深地體會(huì)到了電和電工對(duì)我們的生活的影響有多大。在這些天的實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，我們不但要具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，才能成為一名合格的應(yīng)用型技術(shù)人才，才能為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)給我們上了一堂很有意義的社會(huì)實(shí)踐課，不僅提高了我們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力，還培養(yǎng)了我們的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，在很大程度上提高了我們的綜合素質(zhì)。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。

第五篇：關(guān)于電工實(shí)訓(xùn)

心得體會(huì)

我們這次電工實(shí)訓(xùn)主要分為兩個(gè)部分。

第一個(gè)是三項(xiàng)異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)沒(méi)想象中的簡(jiǎn)單。為了做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們整整花費(fèi)了兩天的時(shí)間！但我覺(jué)得收獲還是很豐厚的，通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查方法；通過(guò)學(xué)習(xí)低電壓電器的有關(guān)知識(shí)，我們了解了控制電路基本環(huán)節(jié)的作用，并掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理。這個(gè)部分我最大的感觸就是要有心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，在接線的時(shí)候一定要保持注意力高度集中，哪里接錯(cuò)了一根線都不會(huì)出效果。同時(shí)還要有耐心，面對(duì)越來(lái)越多的接線，不要有怕麻煩的心理，思路不要亂，對(duì)照電路圖耐心細(xì)致地接好每一根線。接好線路后再仔細(xì)檢查一遍，用萬(wàn)能表檢測(cè)電路是否連通，確定無(wú)誤后再交付老師評(píng)分。

第二個(gè)是收音機(jī)的組裝。雖然這是個(gè)選做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，但這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有意思，所以大部分同學(xué)都選擇了這個(gè)項(xiàng)目！通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們了解了收音機(jī)的基本知識(shí)，初步掌握了焊接技術(shù)，和簡(jiǎn)單電路元器件裝配，并對(duì)故障的診斷和排除以及對(duì)收音機(jī)的遠(yuǎn)離工作也有了一定的理解。

這個(gè)部分我最大的感觸就是一定要細(xì)心、和冷靜！在那么小的電路板上要焊接上幾十個(gè)元件，如如果不集中精力，稍微不小心就可能前功盡棄了！雖然練習(xí)了一下午的焊接，但一到真正開(kāi)始焊接的時(shí)候，同學(xué)們都有一種感覺(jué)，就是手會(huì)發(fā)抖，經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn)的焊接以后我們漸漸掌握了訣竅，終于可以焊出圓錐型的光亮圓滑焊點(diǎn)了。當(dāng)看著自己親手焊接的收音機(jī)能接收到電臺(tái)的時(shí)候，心里是何等的高興啊！

雖然這次實(shí)訓(xùn)為期不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，包含了多種能力和技術(shù)的訓(xùn)練，它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，元件識(shí)別能力、組裝能力、以及萬(wàn)用表測(cè)量能力等等。給平日只學(xué)理論知識(shí)的我們以很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谧约簞?dòng)手的過(guò)程中逐漸掌握一些相關(guān)的知識(shí)，于無(wú)形之中，提升自己的動(dòng)手能力。通過(guò)這次電子工藝實(shí)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了，理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考、勇于克服困難。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)，為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，在實(shí)習(xí)過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，還學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)以外的東西。比如做事要有耐心，切不可急躁。其次每一環(huán)節(jié)都得認(rèn)真仔細(xì)，一著不慎滿盤皆輸，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗。還有團(tuán)隊(duì)精神很重要，實(shí)習(xí)過(guò)程中，只有團(tuán)隊(duì)之間密切配合，方能快速正確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這些東西，也許是這次實(shí)習(xí)的最大收獲，相信以后對(duì)自己有很大幫助，希望自己以后做任何事情都得銘記！

電工實(shí)習(xí)心得

在這次為期兩周的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深 刻道理。

本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了兆歐表的使用方法等基本常識(shí)；

2．了解了簡(jiǎn)單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開(kāi)關(guān)的倒閘方法；

3．本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

電工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 在大三的上學(xué)期們進(jìn)行了電工實(shí)習(xí)，這也是我們這屆進(jìn)行的第一次實(shí)習(xí)吧，因?yàn)槲覀冞@屆取消了金工實(shí)習(xí)，所以，開(kāi)始我們對(duì)于實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)有什么區(qū)別還不是很了解。因此，開(kāi)始還是抱著很是好奇的心態(tài)去接觸這門課的。轉(zhuǎn)眼間卻已經(jīng)是實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間就要到來(lái)了，在這次實(shí)習(xí)課程中我還是有不少的體會(huì)和心得的！現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业碾姽?shí)習(xí)體會(huì)吧！

在第一次課，我還記得很清楚，我們首先講的就是電烙鐵的使用，當(dāng)時(shí)，自己還有種藐視的心態(tài)，心中暗自想，不就是電烙鐵嗎？？我自己小時(shí)候都已經(jīng)使用過(guò)了，這還難得到我嗎？？，可是最后的結(jié)果很是讓自己失望，因?yàn)樵陔娎予F的使用上面，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，在第一個(gè)要求就是讓我們焊接一個(gè)立方體，一共就只有八個(gè)焊接點(diǎn)，但是在整整的一個(gè)下午當(dāng)中居然沒(méi)有完成！這時(shí)就暴露出來(lái)了很多的問(wèn)題，首先，對(duì)電烙鐵的狀態(tài)不能判斷，也就是說(shuō)不知道電烙鐵現(xiàn)在的狀態(tài)是好還是壞的，只知道怎么去把焊錫把它溶解和凝固在上面，卻不知道怎么才是更加高效和更好的去做；其次，就是不知道怎么去鍍錫和去除氧化膜，以及不知道那個(gè)松香放在那里到底有什么用，開(kāi)始只知道把熾熱的電烙鐵放在里面就會(huì)冒出很多煙。。。然后在老師的講解下才知道這個(gè)松香的功能很是強(qiáng)大，還知道了怎么去使用，最后知道了怎么去把自己的電烙鐵的狀態(tài)調(diào)節(jié)到最好，怎么去很好的鍍錫。。。。所以改變不少自己之前的錯(cuò)誤觀念和理解，讓我對(duì)自己在很小就大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)報(bào)告&調(diào)查報(bào)告專題實(shí)習(xí)證明金融專業(yè)法律專業(yè)土木工程專業(yè)機(jī)電專業(yè)開(kāi)始接觸的東東才真正的了解了，所以還是覺(jué)得收獲不少呀！

然后，就是我們一直接著做的各自的器件了，這才是我們意志力和智力的終極考驗(yàn)，在智力這方面，我相信我們大家都不差，但是在意志力的方面就完全暴露出來(lái)了。首先，拿到我的器件萬(wàn)用表的時(shí)候，還不覺(jué)得什么，但是打開(kāi)一看才發(fā)現(xiàn)，里面的東西不僅僅是焊接需要我們?nèi)プ鲞€需要選擇正確的器件，進(jìn)行測(cè)試，比較其與標(biāo)準(zhǔn)值得差別，同時(shí)，在不斷摸索中我們也知道怎么去測(cè)量電容器了。在選擇正確的電子器件就是一個(gè)很要命的事，因?yàn)楹枚嗟钠骷约憾疾恢朗鞘裁赐嬉鈨海仓荒芡ㄟ^(guò)排除法將自己認(rèn)識(shí)的器件首先拿出來(lái)，焊接到它正確的位置上面，這也幫了自己不少，感覺(jué)在期間還是需要?jiǎng)觿?dòng)腦子的，看看周圍的人大家使用的方法各不相同的，有的是在那里糾結(jié)哪個(gè)器件是什么玩意，有的則是把各個(gè)器件一個(gè)一個(gè)的找出來(lái)后，再一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行測(cè)試，然后就是把他們一個(gè)一個(gè)用膠帶貼在本子上面，而我的方法完全不同他們，我是采用排除法，將自己認(rèn)識(shí)的器件進(jìn)行測(cè)量后，然后找準(zhǔn)它的位置，把它焊接上，這樣既可以節(jié)省很多的時(shí)間，而且，還不容易出錯(cuò)。所以在第一節(jié)課上面，我就把我的十幾個(gè)電阻焊接完了，而好多的人第一節(jié)課就是做了歸類和測(cè)試的工作。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在不斷的訓(xùn)練當(dāng)中，自己的焊接技術(shù)有了很大的進(jìn)步，感覺(jué)自己的焊接點(diǎn)真的可以和那些也的有一拼了，這也是我最為自豪的地方。同時(shí)，在認(rèn)識(shí)各種條紋的電阻值的方面也開(kāi)始懂了，原來(lái)不同的顏色帶的搭配代表著不同的電阻值。還有就是對(duì)于電容值得讀取，知道上面的標(biāo)稱值到底怎么去讀，然后才知道它的測(cè)試范圍是在多少，這樣才更快的去測(cè)試它的實(shí)際值，這樣也更好的去與標(biāo)稱值進(jìn)行對(duì)比。只要在誤差范圍之內(nèi)就可認(rèn)為它是合格可以用的，不然就需要重新?lián)Q器件了。。。。這讓自己的知識(shí)還是增長(zhǎng)了不少呀！但是，在過(guò)程當(dāng)中還是出現(xiàn)過(guò)一些問(wèn)題，其中，就是自己把那個(gè)結(jié)電池的線剪得太短了，所以導(dǎo)致后面的組裝和電池的組裝出現(xiàn)了問(wèn)題，最后，經(jīng)過(guò)細(xì)心地解焊后，接上了一節(jié)電線后就可以了！最后就是組裝的階段了，由于細(xì)心的研讀過(guò)說(shuō)明書后，所以，最后組裝的時(shí)候還是游刃有余的。所以還是比較順利的進(jìn)入了調(diào)試階段，沒(méi)想到調(diào)試階段才是很傷腦筋的，因?yàn)?，首先得是自己的表能夠有顯示，因?yàn)?，在組裝時(shí)，就必須把屏幕組裝好，要使上面有穩(wěn)定而且清晰的顯示，好在自己的組裝還是比較好的，最后的顯示結(jié)果就是很穩(wěn)定，而且很清晰。但是，調(diào)試就不那么簡(jiǎn)單了，要使自己的讀數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)值相同，則這就需要調(diào)整里面的可變電阻了，但是效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，要是它與標(biāo)稱值一樣真的不簡(jiǎn)單。而且，有的同學(xué)的，就連顯示都不穩(wěn)定，所以，需要反復(fù)的拆裝，最后還要通過(guò)各種手段把顯示給弄出來(lái)呀！希望最后一節(jié)課里面能夠把它調(diào)試好，交上自己花了不少心血的作品，把自己最好的作品交給老師！同時(shí)，在這個(gè)實(shí)習(xí)期間學(xué)到的很多知識(shí)在自己以后的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中都將起到很大的作用，所以，通過(guò)這個(gè)電工實(shí)習(xí)自己還是受益匪淺的！

具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì)，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應(yīng)該貫穿到教育的整個(gè)過(guò)程。電子工藝實(shí)訓(xùn)是根據(jù)電子信息類高級(jí)人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力而開(kāi)設(shè)的。電工電子實(shí)訓(xùn)目標(biāo)就是：“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能?！甭殬I(yè)技能培養(yǎng)的內(nèi)容包括電工電子基本操作能力、電工電子基本操作能力、電子電工基本工程能力。使學(xué)生了解和掌握電子產(chǎn)品制造、工藝設(shè)計(jì)系統(tǒng)集成與運(yùn)行維修所具備的基本操作能力、識(shí)圖能力、簡(jiǎn)單電路的制作及電子產(chǎn)品輔助開(kāi)發(fā)能力。

.本次實(shí)訓(xùn)，我們一共做了六個(gè)項(xiàng)目，別是：

一、三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們掌握了控制電路的接線及檢查的方法。學(xué)習(xí)了低電壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解其規(guī)格，型號(hào)及使用方法。掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路的工作原理，了解控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用。

二、三相異步電動(dòng)機(jī)的星形-三角形減壓起動(dòng)控制 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)掌握了三相異步電動(dòng)機(jī)的星形-三角形減壓起動(dòng)的工作原理，加深了對(duì)控制電路的基本環(huán)節(jié)的作用的了解。也了解了繼電器的結(jié)構(gòu)、使用方法、廷時(shí)時(shí)間的調(diào)整及在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

三、白熾燈的雙開(kāi)關(guān)控制及日光燈的安裝 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地控制方法。學(xué)會(huì)了日光燈的安裝。

四、整流濾波穩(wěn)壓電路 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們熟悉了線性集成穩(wěn)壓電路的工作原理和特點(diǎn)。掌握三端固定及三端可調(diào)輸出電壓的集成穩(wěn)壓器的使用。學(xué)習(xí)了測(cè)量集成穩(wěn)壓電源的技術(shù)指標(biāo)的方法。結(jié)合直流穩(wěn)壓電源的制作、調(diào)試，練習(xí)和掌握電路板的焊接。

五、單管放大電路 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件。檢測(cè)其能否正常工作。能夠正確使用電烙鐵。熟練焊接電路板。能夠?qū)﹄娐钒暹M(jìn)行檢測(cè)，對(duì)電路板進(jìn)行故障徘除。通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們也了解了放大器的原理。

六、RC正弦振蕩電路 通過(guò)這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我們能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，檢測(cè)其能否正常的工作。能夠?qū)﹄娐钒暹M(jìn)行檢測(cè)，對(duì)電路的故障進(jìn)行排除。.通過(guò)了為期兩周的電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開(kāi)關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒(méi)有造大的安全事故。而通過(guò)這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過(guò)了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、二極管、晶體管和三端集成穩(wěn)壓器等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、它們的用法以及如何檢測(cè)這些電子元器件的好壞。

通過(guò)了這兩周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過(guò)接上日常低壓電路來(lái)完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

通過(guò)這一次的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。

通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú) 法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；

2．了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；

3．了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

4．本次實(shí)***增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制電路，第二個(gè)試驗(yàn)是安裝和調(diào)試雙速交流異步電動(dòng)機(jī)自動(dòng)變速控測(cè)電路，第三個(gè)實(shí)驗(yàn)是檢修三

相異步電動(dòng)機(jī)雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)啟動(dòng)能耗制動(dòng)的控制電路，第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是檢修通電延時(shí)帶直流能耗制動(dòng)的Y-△啟動(dòng)的控制電路。雖然有一定的理

論知識(shí)，可是做起來(lái)就不是那一回事，更說(shuō)明了實(shí)踐的重要性。一周的實(shí)訓(xùn)瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。

通過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是受益非淺，這次我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的電路。

因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比如安全用電常識(shí)、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線），控制電路故障分析與排除等。四次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不能相交

并且注意要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的導(dǎo)電部分。

通過(guò)了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。

通過(guò)這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過(guò)這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力，培養(yǎng)了我們 的規(guī)范化的工作作風(fēng)。

在為期一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

一、在電路連接上能符合安全用電常識(shí)，導(dǎo)線橫平、豎直、拐彎處直角，故障能做到心中有數(shù)及時(shí)排除。

二、在教學(xué)中讓學(xué)生全面了解各組成部分的功能作用，切實(shí)掌握其使用方法，做到防患于未然，如：“白熾燈及熒光燈電路連接”，學(xué)生往往會(huì)誤把兩根火線引入電路，從而燒毀電器，故教學(xué)中教師不能疏忽大意應(yīng)細(xì)致觀察，查漏補(bǔ)缺。對(duì)違反操作規(guī)程的行為給予及時(shí)指導(dǎo)糾正。

三、讓學(xué)生正確識(shí)別電路圖準(zhǔn)確連接實(shí)物電路。如：“接觸器聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)的控制”實(shí)驗(yàn)，在連接電路時(shí)把電路圖元件符號(hào)要與實(shí)物仔細(xì)對(duì)照，分清接觸器的各觸點(diǎn)的上、下接線柱分別與哪個(gè)元件相接，做到實(shí)物接法與電路圖一一相符。

四、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單，分步連接。實(shí)訓(xùn)柜的各儀器相對(duì)固定，不能隨意移動(dòng)，要求電路連接計(jì)劃性要強(qiáng)，把較復(fù)雜的電路化成幾個(gè)簡(jiǎn)單電路分步進(jìn)行，這樣接法步驟清楚，準(zhǔn)確可靠，又可節(jié)省時(shí)間，符合學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。

為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力,在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們先后進(jìn)行了家用供電線路實(shí)訓(xùn)、電機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)、電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)可自鎖實(shí)訓(xùn)、工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路實(shí)訓(xùn)。一．我們進(jìn)行了家用供電線路實(shí)訓(xùn)。家用供電是一個(gè)電工所需掌握的最基本的技能。雖然在日常生活中，我們已經(jīng)接觸過(guò)一些家用電器元件，但對(duì)它們?nèi)绾尾季稚胁磺宄?。首先指?dǎo)老師介紹了一些元件的使用原理及接線時(shí)應(yīng)注意的情況。然后我們就按照原理圖進(jìn)行接線。在剛開(kāi)始時(shí)，一些元器件雖然理論上明白，但具體操作起來(lái)還有困難。有的線接對(duì)了，但線路的布局不太美觀。我們就想別的同學(xué)請(qǐng)教，看看他們是怎樣接線的。很快，我們就掌握了，并開(kāi)始一個(gè)一個(gè)的把元器件接起來(lái)。首先我們接了一個(gè)過(guò)載保護(hù)器，然后是電度表。在接閘刀開(kāi)關(guān)的時(shí)候，我和我的搭檔產(chǎn)生了分歧。因?yàn)樵诰€路圖上沒(méi)有閘刀開(kāi)關(guān)，但我應(yīng)該加上一個(gè)。按照常識(shí)，電度表和保護(hù)器在電表箱里，一般人看不見(jiàn)。而閘刀開(kāi)關(guān)，我們是能看見(jiàn)的，它控制著家庭總供電線路。因此，我們額外的加了一個(gè)閘刀開(kāi)關(guān)。然后，我們又開(kāi)始接日光燈。在接日光燈的時(shí)候，因?yàn)樗幌衿胀ǖ陌谉霟襞菽菢雍?jiǎn)單。我們小心翼翼的接好之后，就開(kāi)始接白熾燈泡了。在接燈泡的時(shí)候，我犯了一個(gè)低級(jí)的錯(cuò)誤。雖然我知道應(yīng)該把開(kāi)關(guān)接在火線上，但我把零線也接到了開(kāi)關(guān)的另一端，以至于我在按開(kāi)關(guān)的時(shí)候產(chǎn)生了短路現(xiàn)象。在隨后接插座的過(guò)程中還是比較順利的。通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，加深了對(duì)供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知，加深了對(duì)日光燈電路、一燈兩地控制、聲光控延時(shí)電路、燈光可調(diào)電路的理解。

二．我們做了電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)。剛開(kāi)始，老師介紹了一些元器件的使用，接線。但我們對(duì)接觸器、空氣開(kāi)關(guān)、熱繼電器接觸的太少，所以不是很理解。指導(dǎo)老師說(shuō)，“要想很明白這些器件的工作原理，就得去實(shí)踐，但一定要注意安全，你可以不做，也要注意安全。我們開(kāi)始接線了，但有的器件怎樣接還是不懂，但幸運(yùn)的是我們是第一批進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的，而這些器件是剛購(gòu)置的，一些器件的說(shuō)明書還未扔掉，就這樣我們一邊看著說(shuō)明書一邊接線。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)吧，線接完了，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了。按下反轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)功能，我們成功了。

三．我們做了電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)做起來(lái)是比較順手的，它是基于上一個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，和上一個(gè)實(shí)驗(yàn)差不多，很快我們就做完了實(shí)驗(yàn)。接著我們開(kāi)始做第四個(gè)實(shí)訓(xùn)，工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)訓(xùn)。這個(gè)實(shí)訓(xùn)是一個(gè)綜合的實(shí)訓(xùn)，是把以前的實(shí)驗(yàn)所完成的功能運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中。很快我們就接好了線，就等著合閘了。下午的時(shí)候，合閘，電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn)，我們開(kāi)始找原因，找了半天沒(méi)找到。這時(shí)，我的搭檔看見(jiàn)，我把三相電輸出其中的一相接到零線上了。接好線，合閘，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)其相應(yīng)的功能，我們繼續(xù)查找錯(cuò)誤，但始終沒(méi)有查找出來(lái)，接線是正確的。這時(shí)，我想起了老師的話，電動(dòng)機(jī)的三相有三種接法。我們就開(kāi)始換接線方法，合上開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)了，實(shí)現(xiàn)其功能，我們總算成功了。

我學(xué)到了很多很多，給我的一個(gè)最大的感觸就是一個(gè)好的電工不應(yīng)該只會(huì)接線，而是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這次實(shí)訓(xùn)不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是提高了我們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我對(duì)電工學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。做一個(gè)電工難，做一個(gè)好的電工更難。電猛于虎，掌握一手好的技能是是一個(gè)電工必需的。未來(lái)的社會(huì)離不開(kāi)電，也不能離開(kāi)電。我不知道我的明天會(huì)不會(huì)去做一個(gè)電工，但我知道我的生活離不開(kāi)電。