第一篇：碣北中學(xué)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)

一、活動(dòng)時(shí)間：2010年9月20日星期一班會(huì)課

二、活動(dòng)目的：教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)

三、活動(dòng)方法：學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，教師進(jìn)行分析指導(dǎo)

活動(dòng)準(zhǔn)備：先選項(xiàng)出三名有代表性的學(xué)生，指導(dǎo)課前寫好發(fā)言稿，從不同角度談?wù)剬W(xué)習(xí)的方法和要求。

四、活動(dòng)步驟：

1、教師簡(jiǎn)要分析上學(xué)期期末考或小考情況，引出學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)

2、班上學(xué)習(xí)最認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，說說勤奮在學(xué)習(xí)中的重要性。教師點(diǎn)評(píng)，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有什么捷徑可走，只有勤學(xué)苦練，才能取得成功。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最大的同學(xué)代表發(fā)言，談?wù)剬W(xué)習(xí)的“秘笈”

4、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：要取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步，首先要勤奮，但也要注意方法，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注意各學(xué)科上的時(shí)間分配，要及時(shí)復(fù)習(xí)，睡前溫故知新等等。

5、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，用最有說服力的事例談?wù)勅绾伪３謨?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、教師點(diǎn)評(píng)，對(duì)學(xué)習(xí)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，要有持之以恒的韌勁，要有勝不驕，敗不餒的氣概，要有不達(dá)目的不罷休的精神。

7、請(qǐng)學(xué)生暢談此次活動(dòng)的收獲和感受

五、教師總結(jié)：鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

六、作業(yè)：每個(gè)同學(xué)擬定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，制訂第一次月考的目標(biāo)。

陸豐市碣北中學(xué)

2010年9月13日

第二篇：碣北中學(xué)教研組長(zhǎng)職責(zé)

教研組長(zhǎng)職責(zé)

1、在學(xué)期初，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和研究教材，明確本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)行教材分析，確定教學(xué)進(jìn)度和要求。制定并組織實(shí)施學(xué)校教科研計(jì)劃。

2、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的安排，制定每學(xué)期教研組工作計(jì)劃，做好每學(xué)期教研組工作總結(jié)。督促本組教師按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃安排教學(xué)活動(dòng)。

3、組織開展教學(xué)研究活動(dòng)，積極探索優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、提高課堂教學(xué)效率的途徑。

4、組織好本學(xué)科教師之間的互相聽課、評(píng)課。每位教師每學(xué)期最少聽課10節(jié)。

5、在教導(dǎo)處安排下，做好考試的命題、閱卷和質(zhì)量分析。

6、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，組織好本學(xué)科的培優(yōu)補(bǔ)差工作，研究學(xué)困生的幫扶措施，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

7、搜集并了解各地教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹教改思路，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)。注意發(fā)現(xiàn)本組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

8、定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，搞好教學(xué)反饋。針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際，確定每位教師的教學(xué)研究課題，定期交流，組織并實(shí)施學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方案。

9、有計(jì)劃的開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究知識(shí)的積極性。組織學(xué)科教師做好常規(guī)教學(xué)工作，定期協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)驗(yàn)收教學(xué)常規(guī)工作。

10、負(fù)責(zé)對(duì)外教學(xué)交流活動(dòng)（觀摩、示范）。

附：各教研組長(zhǎng)名單：

語 文 組：林瀏劍數(shù) 學(xué) 組：溫俊堅(jiān)英 語 組：陳塔 政史地組：黃展賢理化生組：戴奇南術(shù) 科 組：蘇忍德

陸豐市碣北中學(xué)

2013年2月18日

第三篇：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主題班會(huì)

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題班會(huì)

13-3班 劉聚松

班會(huì)課目的：

1.交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。班會(huì)課重點(diǎn): 交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。班會(huì)課形式: 學(xué)生自己組織，主動(dòng)交流。班會(huì)課流程:

一、準(zhǔn)備(提前準(zhǔn)備，不用時(shí)間)

1、地點(diǎn)：教室；時(shí)間：

2、板書“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)七年三班主題班會(huì)”

3、準(zhǔn)備紙扇子兩把、茶杯一個(gè)、碗一個(gè)、木棒一條

4、布置一個(gè)主持人與四位佳賓談話的區(qū)域，六張椅子。(每組一位代表組成佳賓團(tuán)，需要一位以談教訓(xùn)為主的同學(xué))

5、男女混坐，不要做與班會(huì)無關(guān)的事情，精神飽滿。

6、每位同學(xué)準(zhǔn)備一份寫上祝福的賀卡，并裝在一個(gè)祝福箱內(nèi)，以供隨機(jī)抽取祝福。

二、主持人開場(chǎng)白：這里是實(shí)話實(shí)說欄目，歡迎六位佳賓()，歡迎各位同學(xué)各位老師，今天的話題是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。(2分鐘)

三、討論（主體部分）：主持人設(shè)計(jì)問題與佳賓及觀眾展開討論，佳賓充分表達(dá)自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。(15分鐘)；

談話開始不久，表演古裝劇，表現(xiàn)一個(gè)浪蕩公子學(xué)習(xí)的反面例子）(8分鐘)； 一位同學(xué)把話題轉(zhuǎn)向?qū)ν瑢W(xué)們的祝福。

四、由團(tuán)支書負(fù)責(zé)全班同學(xué)都抽取一張賀卡

五、主持人請(qǐng)四位同學(xué)主動(dòng)宣讀手中的賀卡（聲情并茂，2分鐘）

六、主持人過渡：為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)儀式，有請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們宣誓

七、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)宣誓《青春誓辭》(3分鐘)

八、《我的未來不是夢(mèng)》（1－5分鐘，視時(shí)間而定，彈性時(shí)間）

九、后續(xù)工作：評(píng)優(yōu)，并進(jìn)行物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)

十、附件：

1、附件一：主持人串詞

2、附件二：小品劇本

3、附件三：主持人、佳賓、同學(xué)談話臺(tái)詞

4、附件四：《青春誓辭》

6、附件六：《我的未來不是夢(mèng)》歌詞

附件一： 主持人串詞

甲：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎大家來到七年級(jí)三班《實(shí)話實(shí)說》特別節(jié)目。乙：今天，我們特邀了本班的幾位同學(xué)作為嘉賓，和我們共同探討“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這個(gè)話題。甲：這四位可是各具特色，下面讓我們掌聲請(qǐng)出四位嘉賓。

這位是班長(zhǎng)（）同學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)是出類拔萃的；這位是（）同學(xué)，是眾人羨慕的一位，因?yàn)樗某煽?jī)攀升地最快，節(jié)目中她會(huì)亮出秘訣的。

乙：這位黑的很有魅力的（）同學(xué)，在考場(chǎng)上很失意，但他對(duì)學(xué)習(xí)確實(shí)很有想法；這位是（）同學(xué)，班級(jí)里的積極分子，金點(diǎn)子最多，人緣也很好。還要另外兩位（）（）他們也是班級(jí)的佼佼者，相信他們的經(jīng)驗(yàn)也是值得我們借鑒的。甲：都說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，今天我們請(qǐng)到了六位嘉賓，相信更能暢談學(xué)習(xí)上的見解。首先，我想先問一下六位有沒有這樣的經(jīng)歷：你們身邊是否有過一些同學(xué)，平時(shí)看者也不怎么特用功，感覺學(xué)得很輕松，但成績(jī)?cè)诎嗌蠀s是遙遙領(lǐng)先的，這些聰慧的同學(xué)，你們會(huì)不會(huì)心理不平衡？

乙：今天，我們這剛好有一位天資聰慧的同學(xué)，不過他的學(xué)習(xí)成果是怎樣的呢？大家不妨來看一看。

甲：看了孔高癥的生活片段，我不禁想到一條很古老但還不過時(shí)的真理：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！保ā幌盗袉栴}）

[把話題引向祝福]（展望未來）乙：有人說考試是“實(shí)力+運(yùn)氣”，雖然實(shí)力方面外人幫不了忙，但我們誠(chéng)心祝愿大家都有g(shù)ood luck!掌聲有請(qǐng)麗麗同學(xué)為我們送出《祝你好運(yùn)》。[分賀卡] 甲：歌聲確實(shí)非常優(yōu)美，也寄寓了深深的祝福。

乙：我們初一年三班54顆心維系著一個(gè)共同的心愿，編織我們五彩的夢(mèng)，今天，我們把各自的星語心愿寫在了祝福卡上，我想大家一起來分享一下這些祝福。有沒有誰手中的祝?？▽懙锰貏e經(jīng)典感人，特別有特色，幫忙給大伙兒念念。[抽，讀] 甲：一句祝福代表著一份真摯的情誼，我相信某年某月某一天，當(dāng)我們重新翻開這份特別的禮物，今天的這份溫馨與感動(dòng)將成為我們最珍貴的美好的回憶。乙：“激情、高效”是我們的班訓(xùn)，我們特地準(zhǔn)備了一個(gè)小小的宣誓儀式來表明我們的決心，下面有請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)帶領(lǐng)我們宣誓。[宣誓] 乙：我相信青春永不言敗，只要我們?cè)?jīng)努力過，揮灑過汗水，每一天都會(huì)收獲成功和喜悅。甲：我們的主題班會(huì)已接近尾聲，我想剩下的時(shí)間就留給大家暢所欲言吧！誰先來？ [談感想] 乙：很遺憾，美好的時(shí)光總是短暫的。我們不能聽到更多的同學(xué)心底真摯的想法，但我們是一體的，我們有共同的目標(biāo)——明年的高考爭(zhēng)取新突破，讓我們共同努力，共同奮斗，明年六月創(chuàng)造奇跡。

甲：也許現(xiàn)在只有一首歌能表達(dá)我們的心聲。乙：我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘 我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)?。ㄒ魳讽懫穑└郊?孔高正的故事

開場(chǎng)旁白：很久很久以前，一個(gè)小城里住著一個(gè)叫孔高正的少年，他乃一代圣人孔子之后，此人放蕩不羈，懶惰成性，你看，他來了-----孔：今天天氣好，我們起的早，樹枝搖啊搖，我已洗完澡!好詩(shī)好詩(shī)實(shí)在好詩(shī)!(邁著瀟灑的步子走進(jìn)人們的視線)孔：我乃江南第一風(fēng)流才子，中國(guó)十大杰出青年之首，天資聰慧，智商過人的孔高正是也。吾老祖宗乃是圣人孔子，我得祖宗之遺傳，智商已過250。剛滿月就會(huì)說話，3歲會(huì)讀《詩(shī)經(jīng)》，5歲會(huì)背《易經(jīng)》，8歲已會(huì)函數(shù)，10歲掌握核動(dòng)力學(xué)。真可謂是學(xué)富六車，才高九斗

(哦，不好意思，又說錯(cuò)成語了)家父家母寄希望于我，望我考上進(jìn)士，我說他們太小看自己的兒子了，因?yàn)?-----(說著，打開扇子，上面寫著“我是天才”四個(gè)大字)哈哈哈哈

旁白：時(shí)候已過正午，早已過上學(xué)堂的時(shí)間，先生也已等得不耐煩 先生：(有點(diǎn)生氣)高正，昨日我教你的詩(shī)詞，你可背會(huì)？

孔：簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單，我天資聰明，智商過人，這種小詩(shī)能奈我何？ 先生：哦，那我來問你來答(不太相信)孔：先生請(qǐng)

先生：老當(dāng)益壯---(還沒來的及說完)孔：-----壯如牦牛

先生：你----你都學(xué)了什么？!孔：怎么，錯(cuò)了，不是很通順嗎？

先生：(搖搖頭)算了，---人生自古誰無死，留取丹心照汗青----孔：今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。(先生端茶在喝)先生：(噴出來)你------氣死我了

孔：先生，我這些天一直在研究杜甫的詩(shī)，對(duì)其他人的詩(shī)就關(guān)注少了？ 先生：是嗎？那你都看了些什么？

孔：我發(fā)現(xiàn)他的《兵車行》很有內(nèi)涵，頗有遠(yuǎn)見？ 先生：哦，說來聽聽

孔：你聽“信知生男惡，反是生女好”這不是說生男孩不好，生女孩好嗎？這說明杜甫雖然身處當(dāng)時(shí)，卻認(rèn)識(shí)超前，認(rèn)識(shí)到了男女平等，計(jì)劃生育啊，我推斷，他乃中國(guó)計(jì)劃生育第一人!先生：混帳!圣賢之書豈能容你侮辱，我教書數(shù)十載，閱人無數(shù)，還未見過像你如此頑皮之人!孔：正所謂長(zhǎng)江后浪推前浪，江山代有人才出。用發(fā)展的眼光看問題，你就不會(huì)奇怪了 先生：你-------你--------(準(zhǔn)備拿出滕條打)孔：你想打我，孟子曰：貧同不能移，富貴不能淫，威武不能屈，此之為大丈夫，還怕你打 先生：你倒很會(huì)說話!孔：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休

先生：我原先只聽說你不過玩世恭，卻沒想到態(tài)度如此惡劣至極，這書我不教了!孔：紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行啊!(拿出扇子扇)先生：你------(氣得滿臉通紅，咬牙切齒，然后搖了搖頭)朽木不可雕也(拂袖而去)孔：(望著先生的背影)唉，------孺老不可教也

旁白：晚上，書房中，高正仍坐在書房中，旁邊放著一大堆書，他正目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看 孔母：(欣喜若狂)高正，這么晚了，怎么還不睡啊，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而傷害了身體 孔：(打一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠)從旁邊拿出一把菜刀，剁了大腿幾下，又精神打幾分 孔母：你也學(xué)古人刺股了，那么傷身體?。ㄐ奶鄣臉幼樱┛祝喝圆蛔髀?孔母：（走近一看，發(fā)現(xiàn)高正看的是漫畫書，頓時(shí)怒氣沖天）你這個(gè)孩子啊，科舉正臨近，怎么還不用功學(xué)習(xí)，孔：噓――――別打擾我，沒看我正忙著啊，這一堆今天要看完，明天就要還給同學(xué)了！孔母：你還想不想中進(jìn)士！

孔：我，我乃孔子后代，天資過人，科舉還不簡(jiǎn)單啊

孔母：唉――（轉(zhuǎn)頭離開房間）孔高正仍在書房里看漫畫

旁白：科舉放榜，孔高正名落孫山

孔：我很聰明，這是事實(shí)，但是聰明并不代表你會(huì)取得好成績(jī)，態(tài)度決定一切，所以我決定―――（拿出寫有“天才”的扇子一，用力撕毀再抽出另一把，上面寫著：端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)）

附件三：

1、你是如何看待學(xué)習(xí)輕松、成績(jī)又出色的 所謂的聰明的同學(xué)？

2、時(shí)間緊迫，基礎(chǔ)又不好，有無希望？

3、考后綜合癥？

4、回家學(xué)不了？

5、極端勤奮，卻無效果，原因何在？

6、心理素質(zhì)差，考前緊張

7、對(duì)剛才小品的感想？

8、面對(duì)各種誘惑如網(wǎng)絡(luò)游戲、庸俗小說如何抵擋？

9、學(xué)科方面的問題，如：如何學(xué)好數(shù)學(xué)

10、初中的生活有無改變

11、家庭的期望你如何對(duì)待？

12、考砸時(shí)如何調(diào)整心態(tài)？

13、人際關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)的影響？

14、勞逸結(jié)合的好處。

15、如何看待開夜車

16、如何提高上課效率、晚自習(xí)效率？

17、課間主不主張學(xué)習(xí)？如何安排？

18、老師不合味口，如何適應(yīng)？

19、問問題和自主思考？ 20、理想的作用？

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附件五： 青春誓辭：

我是南莊中學(xué)七年三班學(xué)生，在這里莊嚴(yán)宣誓：

我立志刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，用最飽滿的激情，最高昂的斗志，最高效的學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，決不放棄!我要成功!我能成功!我一定能成功！!(發(fā)出最響亮的聲音，形成震憾的效應(yīng))

宣誓人：說出自己的姓名

附件六：

我的未來不是夢(mèng)-張雨生 你是不是像我在太陽下低頭 流著汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷落 也不放棄自己想要的生活

你是不是像我整天忙著追求 追求一種意想不到的溫柔 你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在十字街頭

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說 我從來沒有忘記我

對(duì)自己的承諾對(duì)愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過每一分鐘 我的未來不是夢(mèng) 我的心跟著希望在動(dòng) 我的未來不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過每一分鐘 我的未來不是夢(mèng) 我的心跟著希望在動(dòng) 跟著希望在動(dòng)

你是不是像我整天忙著追求 追求一種意想不到的溫柔 你是不是像我曾經(jīng)茫然失措 一次一次徘徊在十字街頭

因?yàn)槲也辉诤鮿e人怎么說 我從來沒有忘記我

對(duì)自己的承諾對(duì)愛的執(zhí)著

我知道我的未來不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過每一分鐘 我的未來不是夢(mèng) 我的心跟著希望在動(dòng) 我的未來不是夢(mèng) 我認(rèn)真的過每一分鐘 我的未來不是夢(mèng) 我的心跟著希望在動(dòng)

第四篇：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)主題班會(huì)

《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》會(huì)計(jì)5051主題班會(huì)

時(shí)間：2009.3.17

地點(diǎn)：會(huì)計(jì)5051教室

流程：

時(shí)間飛快，不知不覺，在大學(xué)生活已經(jīng)過半。在這將近一年的時(shí)間里，我們初步了解了大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與掌握方法。也懂得了該怎樣去運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行合理有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。大學(xué)的授課已不再像中專初中時(shí)填鴨式，而是一節(jié)課要講述很多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，必須靠自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。在懂得運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的同時(shí)也要注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)運(yùn)用“方法”，做事情的方法、學(xué)習(xí)的方法。古話說的好：“授人以魚不如授人以漁”，我們的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”。要形成做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就勤于請(qǐng)教的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒自己。

今天，我們召開本學(xué)期第一次主題班會(huì)。我們以學(xué)習(xí)為主題，讓我們彼此之間交流心得。說出自己對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)老師、對(duì)考試最真實(shí)的感受。

下面，我們就來一起討論一下，對(duì)于現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)情況有什么想法？

那么大家認(rèn)為怎樣才能把我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去呢？講一講從我們自身角度，從任課老師方面。

那么。好。其實(shí)我更認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一件自己的事。如果我們自己把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件工作來做，而把優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和不用補(bǔ)考作為我們的薪酬。那么我想，我們大家的學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)有一個(gè)提高的。有句話說的好，今后的文盲不再是那些不認(rèn)識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)的人！當(dāng)然，在保證這些的同時(shí)，我們也要和老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系。保證上課紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。在老師心里留下一個(gè)好印象。只有這樣，才能保障期末考試順利通過。不用遭受補(bǔ)考的痛苦。其實(shí)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)都知道，考試成績(jī)的好壞就是在于期末最后幾天的復(fù)習(xí)，只有把考試重點(diǎn)和要領(lǐng)大都掌握，期末考試還是比較好通過的。

班會(huì)的最后。我們來總結(jié)一下，開學(xué)兩周的情況。

出勤方面，咱班做的比較好。縱觀大一年級(jí)其他各班，咱班的出勤相對(duì)于是優(yōu)秀的?？梢哉f，每天大家都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到校。即使有事，大家也都準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)假，沒有不請(qǐng)代請(qǐng)的現(xiàn)象。希望在今后，同學(xué)們能一直保持下去。

衛(wèi)生方面，各個(gè)組長(zhǎng)每次都會(huì)按時(shí)值日。最值得表?yè)P(yáng)的是趙晨雨同學(xué)。身為組長(zhǎng)在值日當(dāng)天沒有把值日工作做好，但是轉(zhuǎn)天早晨他又帶領(lǐng)組員重新做了一遍。這種行為值得表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)在查衛(wèi)生的日期變?yōu)槊恐芩?。所以咱班?guī)定隔周周四做一次大掃除。在前三次檢查衛(wèi)生過程中，咱班的評(píng)比結(jié)果十分可觀，值得表?yè)P(yáng)。

最后有兩件事，需要和大家商議。第一件就是在本月月末學(xué)校組織大一年級(jí)去周鄧紀(jì)念館參觀，每班20人。這個(gè)，我們先以自愿報(bào)名開始，結(jié)束于本周三，最后我們將和郭老師商量，定出一份名單。

第二件事是在五月初，我們要舉辦一個(gè)歌詠比賽。大一年級(jí)參加。每班一首必唱歌曲，一首自選歌曲。必唱歌曲是《青春紀(jì)念冊(cè)》。自選歌曲需要大家擬定。這個(gè)在課下，同學(xué)們可以互相商量一下，以青春為主題。

第三件事就是咱班規(guī)定以后每周五放學(xué)講評(píng)十分鐘。由我來代理。

第五篇：《學(xué)會(huì)分享》主題班會(huì)

學(xué)會(huì)分享

——七（7）班主題班會(huì)

【設(shè)計(jì)理念】：

在物質(zhì)條件越來越好的時(shí)代，父母、親人對(duì)孩子的呵護(hù)與關(guān)愛到了無微不至的程度。一切以孩子為中心，孩子成了家里的“太陽”，生活在獨(dú)享的氛圍里，要什么有什么，最好的飯菜讓孩子一人吃；電視遙控器由孩子掌控??人們漸漸將分享遺忘。

但人與人之間不是孤立的，是需要彼此援助，而關(guān)愛別人、與人分享快樂是一種人間的真情交流和心靈溝通，這是社會(huì)文明的體現(xiàn)，也是時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志。這是人類生命意識(shí)在獨(dú)生子女一代出現(xiàn)的失缺現(xiàn)象。因此我呼吁，希望重新找回人類生命意識(shí)中那顆本應(yīng)有的分享的心！

【班會(huì)目標(biāo)】

1.讓同學(xué)們學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作, 懂得集體智慧的力量, 從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活, 為初中生活留下美好的回憶。

2.培養(yǎng)學(xué)生分享的美德, 讓每個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)發(fā)展走向主動(dòng)發(fā)展, 從被動(dòng)分享走向主動(dòng)分享。

3.通過現(xiàn)場(chǎng)對(duì)食物、故事與成功經(jīng)驗(yàn)的分享, 讓學(xué)生萌生平等、博愛的精神, 使學(xué)生體會(huì)到分享的快樂, 在班級(jí)中形成互相關(guān)心、互幫互助的和諧人際關(guān)系, 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力.【班會(huì)流程】：

一、故事導(dǎo)入：

說一位猶太教的長(zhǎng)老,酷愛打高爾夫球。一日，他覺得手癢，很想去揮桿，但猶太教義規(guī)定，信徒在安息日必須休息。這位長(zhǎng)老卻終于忍不住，決定偷偷去高爾夫球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有，他想著：打完九個(gè)洞就好了。

然而，當(dāng)長(zhǎng)老在打第二洞時(shí)，卻被天使發(fā)現(xiàn)了，天使生氣地到上帝面前告狀，上帝聽了，就跟天使說，會(huì)好好懲罰這個(gè)長(zhǎng)老。第三個(gè)洞開始，長(zhǎng)老幾乎都是一桿進(jìn)洞，長(zhǎng)老興奮莫名。到打第七個(gè)洞時(shí)，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要懲罰長(zhǎng)老嗎？為何還不見有懲罰？上帝說，我已經(jīng)在懲罰他了。

天使問：“到底懲罰在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成績(jī)比任何一位世界級(jí)的高爾夫球手都優(yōu)秀，把長(zhǎng)老樂壞了。天使很生氣地問上帝，這就是你對(duì)長(zhǎng)老的懲罰嗎？上帝說：正是，你想想，他有這么驚人的成績(jī)，以及興奮的心情，卻不能跟任何人說，這不是最好的懲罰嗎？

【引出】： “生活需要分享，快樂和痛苦都要有人分享。沒有人分享的人生，無論面對(duì)的是快樂還是痛苦，都是一種處罰?！?/p>

二、感悟篇

1、欣賞小品《生活點(diǎn)滴》

請(qǐng)學(xué)生表演3種學(xué)習(xí)生活中會(huì)出現(xiàn)的情況：學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，互相傾訴，互相開導(dǎo)；學(xué)會(huì)一種新的解題方法，只和自己分享；得到明天考試的答案，和同桌分享。

2、請(qǐng)你思考：上面的3種情況，哪一種情況是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的？為什么？ 明確：我們可以分享快樂，可以分擔(dān)憂愁，但都應(yīng)該分享正面，積極的事情，而不應(yīng)該懷抱自私的心理去分享負(fù)面的東西。

3、游戲：《分享食物》

每一組只有1個(gè)大餅，要求從前往后傳遞，必須每個(gè)人都要能品嘗到大餅，而且要現(xiàn)場(chǎng)完成。吃完后，請(qǐng)大家談?wù)劮窒泶箫灥倪^程中的想法。

【教師小結(jié)】：“兩個(gè)人分擔(dān)的痛苦是一半的痛苦；兩個(gè)人分享的快樂是雙倍的快樂。”

三、回顧篇

讓每一位同學(xué)回想過去，不管是對(duì)親人、朋友還是陌生人，自己是否錯(cuò)過了很多，將自己想到的，或感悟到的都寫下來。然后，讓愿意和全班同學(xué)分享的同學(xué)說說自己的故事。

【教師小結(jié)】：我們每個(gè)人都成長(zhǎng)在同一片天空下，但是經(jīng)歷卻有所不同，學(xué)會(huì)耐心的傾聽別人的故事，學(xué)會(huì)真誠(chéng)的和別人交流你的想法，分享就會(huì)成為快樂的源泉，悲傷的出口，成熟的代名詞。

四、行動(dòng)篇

（1）親情——回去和父母分享在學(xué)校親身體驗(yàn)或看到的趣聞，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等

（2）友情——和同學(xué)分享心中的快樂，分享好的學(xué)習(xí)資料，分享好的學(xué)習(xí)方法，分享??

（3）陌生人——結(jié)賬后，接過店家遞過來的物品時(shí)，不忘說聲“謝謝”，分享你的禮貌；取車時(shí)，對(duì)保管員師傅表達(dá)謝意，分享你的感激；

【教師小結(jié)】：生活中沒有那么多理所當(dāng)然的獲得和享受。

五、小結(jié)