第一篇：南開工商管理畢業(yè)心得

南開大學(xué)成人高等教育

高起專畢業(yè)報告

完成學(xué)業(yè)后的心得

學(xué)號：

姓名： 學(xué)院：

學(xué)習(xí)中心： 教學(xué)站：

專業(yè)：

完成日期：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院奧鵬學(xué)習(xí)中心的學(xué)生不用填寫 工商管理

高起專畢業(yè)報告要求

畢業(yè)報告寫作是?？平虒W(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立分析問題、解決問題能力的有效手段。通過畢業(yè)報告寫作的形式，可以使學(xué)生在綜合能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉，使之進(jìn)一步理解所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，擴大知識面，提高專業(yè)理論素質(zhì)，同時也是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及獨立工作能力的綜合考核。因此，要求全體學(xué)生必須嚴(yán)肅對待、認(rèn)真按要求獨立完成，嚴(yán)禁抄襲、弄虛作假。畢業(yè)報告被評定為抄襲的，寫作無效，成績一律按不及格記錄。

一、畢業(yè)報告寫作和選題要求

畢業(yè)報告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，可以是自己學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的心得體會、收獲或?qū)ψ约簩？齐A段學(xué)習(xí)的總結(jié)；也可以是學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識對自己以后開展工作的指導(dǎo)作用；還可以是自己所學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容與自己的工作實踐(在職學(xué)生)相結(jié)合的總結(jié)。畢業(yè)報告正文最少分三段撰寫，要求內(nèi)容充實，主題明確，層次清晰，文字準(zhǔn)確流暢，字?jǐn)?shù)要求2500-3000。為便于學(xué)生寫好畢業(yè)報告，提供幾個參考題目如下：

1.學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)知識如何指導(dǎo)我作好實際工作

2.學(xué)習(xí)生產(chǎn)與運作管理、人力資源管理、市場營銷等課程對我工作的指導(dǎo)作用

3.學(xué)好專業(yè)課開拓就業(yè)方向

4.完成學(xué)業(yè)后的心得

以上題目僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)本專業(yè)的課程設(shè)置、所學(xué)知識、收獲、心得等，自己擬題目。

二、畢業(yè)報告編輯、打印與裝訂要求

（一）編輯要求

1、要求學(xué)生必須按學(xué)院統(tǒng)一格式的編輯模板進(jìn)行排版，畢業(yè)報告封面的字體和字號編輯模板已經(jīng)設(shè)好，學(xué)習(xí)中心、專業(yè)和學(xué)號要求填寫全稱，且要求準(zhǔn)確無誤。

2、畢業(yè)報告正文字體要求統(tǒng)一使用宋體，小4號字；頁邊距采取默認(rèn)形式（上下

2.54cm，左右3.17cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm），行間距取多倍行距（設(shè)置值為1.5）；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）；頁碼打印在頁腳的中間。

（二）打印與裝訂要求

1、要求畢業(yè)報告必須統(tǒng)一用A4紙單面打印，字跡清楚，不能涂改；

2、要求必須使用規(guī)格為A3大小的淺綠色紙張作封皮（包括封面和封底），彩色封面上要求按規(guī)定格式打印畢業(yè)報告題目和詳細(xì)的個人信息（詳見編輯模版首頁格式）；

3、要求在畢業(yè)報告左側(cè)用兩個書釘裝訂，彩色封皮上不能有訂書釘，彩色封面需要用膠粘合。

4、打印畢業(yè)報告時，請不要將以上內(nèi)容刪除，教師將以上述要求進(jìn)行批閱。

三、畢業(yè)報告上交的時間

要求統(tǒng)一在2011年8月25日之前將畢業(yè)報告打印裝訂好，上交到各所屬學(xué)習(xí)中心，學(xué)習(xí)中心將報告隨2011年8月份期末考試試卷一并寄回現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院。

完成學(xué)業(yè)后的心得

選擇在南開進(jìn)行再教育并不是一次偶然，在選擇再學(xué)習(xí)前，朋友說你干嗎遭這份罪呢，不就是為張文憑嗎，這種說法自然我是否認(rèn)的，實實在在的學(xué)點東西才是我渴求的。在二十一世紀(jì)這樣的信息社會，這樣的一個知識經(jīng)濟時代，人才的競爭異常激烈，優(yōu)勝劣汰，如果你沒有過硬的素質(zhì)，沒有一技之長，不時刻充實自己更新知識，你就難逃被淘汰的厄運。知識更新是日新月異的，但這樣的一個時代同時也給我們每個人提供了多之又多的展示自我的平臺，機遇和挑戰(zhàn)同在，如果沒有幾手過硬的本領(lǐng)，拿什么立足呢？對于我們這些只有高中文憑，且已放下課本很多年并都成了家的人來說，再脫產(chǎn)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)已是不可能的事，當(dāng)時，我真的感覺是四面楚歌，危機四伏，也正是這份危機感使我斷然下決心參加遠(yuǎn)程教育，并選擇了工商管理這一專業(yè)。

初入網(wǎng)絡(luò)教育時，我有些力不從心，也會懷疑自己的選擇。畢竟走出校門已有些年頭了，這些年一頭扎進(jìn)工作生活當(dāng)中，無休無止地忙忙碌碌，象只蓄電池常年消耗卻得不到補充。常見這個同事進(jìn)修深造，那個同事又一個文憑到手，我心里頭羨慕得很，也很想給自己學(xué)點什么充一充電，可是下決心卻很難。生活工作忙碌先不去說，學(xué)習(xí)從來就是件苦事。這次我總算是付諸行動了，加入到這個大家庭之中?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我可以很自豪的大聲說：我當(dāng)時的選擇是正確的。

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時間太忙而煩惱，而且不用把時間浪費在路 上，在家、在辦公室隨時都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。同時，由于工商管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理學(xué)更是一門實踐性很強的學(xué)科。管理對象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實

踐中學(xué)會它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個個性化的平臺。網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點,為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。

每個學(xué)期開始，首先要制定一個好的學(xué)習(xí)計劃，伴俗話說：“要想做好一件事，首先就得計劃好”，如果盲目的去學(xué)習(xí)，看書，會感到不知道從何下手，所以說，首先要制定好一個好的學(xué)習(xí)方法，才能有目的地去學(xué)習(xí)，才能把一門課程學(xué)好。其次，每天要擠出至少兩到三個小時的時間通過學(xué)習(xí)的平臺，來學(xué)習(xí)教材，并做一些相應(yīng)的習(xí)題，這樣，便能熟能生巧，把剛學(xué)到的知識，通過習(xí)題來鞏固掌握。再有，每次的面授課很重要，希望大家盡量去聽聽，老師可以當(dāng)面幫你解決一些你在看書的時候，看不懂的或有疑惑的問題，老師在一邊講的時候，還可以舉一些例子，可以加深你對知識的印象，有些例子，你是看不到的，特別是理科，更應(yīng)該去聽課，因為書上寫得很復(fù)雜，通過老師的講解，來理清你的思路，可以使你更好地學(xué)習(xí)。最后，平常有空的時候，多看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，可以拓開你的思路，會給你的學(xué)習(xí)帶來許多好處。最后，在學(xué)習(xí)中要理解并記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋，了解該學(xué)科應(yīng)在何種情況中應(yīng)用,務(wù)必弄清這兩者之間的對應(yīng)關(guān)系；對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而且還要知其所以然；多看相關(guān)文章分析并加以分類，并找出它們的異同點。

通過這些年對于工商管理的學(xué)習(xí)，讓我有了一些心得體會：

一、對于工商管理專業(yè)有了一個新的認(rèn)識

我覺得企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢。我認(rèn)為目前執(zhí)行能力是我們企業(yè)的核心競爭能力。企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分，經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，以戰(zhàn)略為主；戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動支持經(jīng)營的決定，因而戰(zhàn)術(shù)性的意味較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。象客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程，“執(zhí)行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動，因此，執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職

能。我們現(xiàn)在不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。

二、對于自己的工作有了一個新的認(rèn)識

我對自己的工作重要性的認(rèn)識又加深了一層，對管理工作又有了一個新境界，同時豐富了我的人生閱歷。使我認(rèn)識到，作為一名管理者，要隨時保持清醒的頭腦，踏實肯干,讓自己不茫目的做無用功。更重要的是我深刻意識到我以前在管理工作中的不足，而在南開的學(xué)習(xí)日子里，讓我清醒的認(rèn)識到作為一名管理者，對自身素質(zhì)要有更清醒、更準(zhǔn)確的認(rèn)識，看到存在的不足，明白努力的方向。作為一名管理者，要具有合格的政治素質(zhì)、科學(xué)的思想素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)、較強的工作能力素質(zhì)，懂得了達(dá)成這些素質(zhì)的方法和途徑。更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合 素質(zhì),因此，管理不僅是一種知識，也是一種實踐；不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)；它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機統(tǒng)一。

三、對于我自身也有了一個新的提升

通過學(xué)習(xí)，使我樹立了愉快學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，只有學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調(diào)：要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！边@就從深度和廣度上對學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。

總之，三年的學(xué)習(xí)使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

第二篇：南開工商管理畢業(yè)心得

南開大學(xué)成人高等教育

高起專畢業(yè)報告

完成學(xué)業(yè)后的心得

學(xué) 號： 姓 名： 學(xué) 院： 學(xué)習(xí)中心： 教學(xué)站： 專 業(yè)： 完成日期：

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院

奧鵬學(xué)習(xí)中心的學(xué)生不用填寫

工商管理

高起專畢業(yè)報告要求

畢業(yè)報告寫作是?？平虒W(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立分析問題、解決問題能力的有效手段。通過畢業(yè)報告寫作的形式，可以使學(xué)生在綜合能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉，使之進(jìn)一步理解所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，擴大知識面，提高專業(yè)理論素質(zhì)，同時也是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及獨立工作能力的綜合考核。因此，要求全體學(xué)生必須嚴(yán)肅對待、認(rèn)真按要求獨立完成，嚴(yán)禁抄襲、弄虛作假。畢業(yè)報告被評定為抄襲的，寫作無效，成績一律按不及格記錄。

一、畢業(yè)報告寫作和選題要求

畢業(yè)報告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，可以是自己學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的心得體會、收獲或?qū)ψ约簩？齐A段學(xué)習(xí)的總結(jié)；也可以是學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識對自己以后開展工作的指導(dǎo)作用；還可以是自己所學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容與自己的工作實踐(在職學(xué)生)相結(jié)合的總結(jié)。畢業(yè)報告正文最少分三段撰寫，要求內(nèi)容充實，主題明確，層次清晰，文字準(zhǔn)確流暢，字?jǐn)?shù)要求2500-3000。為便于學(xué)生寫好畢業(yè)報告，提供幾個參考題目如下：

1.學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)知識如何指導(dǎo)我作好實際工作

2.學(xué)習(xí)生產(chǎn)與運作管理、人力資源管理、市場營銷等課程對我工作的指導(dǎo)作用 3.學(xué)好專業(yè)課開拓就業(yè)方向 4.完成學(xué)業(yè)后的心得

以上題目僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)本專業(yè)的課程設(shè)置、所學(xué)知識、收獲、心得等，自己擬題目。

二、畢業(yè)報告編輯、打印與裝訂要求

（一）編輯要求

1、要求學(xué)生必須按學(xué)院統(tǒng)一格式的編輯模板進(jìn)行排版，畢業(yè)報告封面的字體和字號編輯模板已經(jīng)設(shè)好，學(xué)習(xí)中心、專業(yè)和學(xué)號要求填寫全稱，且要求準(zhǔn)確無誤。

2、畢業(yè)報告正文字體要求統(tǒng)一使用宋體，小4號字；頁邊距采取默認(rèn)形式（上下2.54cm，左右3.17cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm），行間距取多倍行距（設(shè)置值為1.5）；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）；頁碼打印在頁腳的中間。

（二）打印與裝訂要求

1、要求畢業(yè)報告必須統(tǒng)一用A4紙單面打印，字跡清楚，不能涂改；

2、要求必須使用規(guī)格為A3大小的淺綠色紙張作封皮（包括封面和封底），彩色封面上要求按規(guī)定格式打印畢業(yè)報告題目和詳細(xì)的個人信息（詳見編輯模版首頁格式）；

3、要求在畢業(yè)報告左側(cè)用兩個書釘裝訂，彩色封皮上不能有訂書釘，彩色封面需要用膠粘合。

4、打印畢業(yè)報告時，請不要將以上內(nèi)容刪除，教師將以上述要求進(jìn)行批閱。

三、畢業(yè)報告上交的時間

要求統(tǒng)一在2011年8月25日之前將畢業(yè)報告打印裝訂好，上交到各所屬學(xué)習(xí)中心，學(xué)習(xí)中心將報告隨2011年8月份期末考試試卷一并寄回現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院。

完成學(xué)業(yè)后的心得

選擇在南開進(jìn)行再教育并不是一次偶然，在選擇再學(xué)習(xí)前，朋友說你干嗎遭這份罪呢，不就是為張文憑嗎，這種說法自然我是否認(rèn)的，實實在在的學(xué)點東西才是我渴求的。在二十一世紀(jì)這樣的信息社會，這樣的一個知識經(jīng)濟時代，人才的競爭異常激烈，優(yōu)勝劣汰，如果你沒有過硬的素質(zhì)，沒有一技之長，不時刻充實自己更新知識，你就難逃被淘汰的厄運。知識更新是日新月異的，但這樣的一個時代同時也給我們每個人提供了多之又多的展示自我的平臺，機遇和挑戰(zhàn)同在，如果沒有幾手過硬的本領(lǐng)，拿什么立足呢？對于我們這些只有高中文憑，且已放下課本很多年并都成了家的人來說，再脫產(chǎn)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)已是不可能的事，當(dāng)時，我真的感覺是四面楚歌，危機四伏，也正是這份危機感使我斷然下決心參加遠(yuǎn)程教育，并選擇了工商管理這一專業(yè)。

初入網(wǎng)絡(luò)教育時，我有些力不從心，也會懷疑自己的選擇。畢竟走出校門已有些年頭了，這些年一頭扎進(jìn)工作生活當(dāng)中，無休無止地忙忙碌碌，象只蓄電池常年消耗卻得不到補充。常見這個同事進(jìn)修深造，那個同事又一個文憑到手，我心里頭羨慕得很，也很想給自己學(xué)點什么充一充電，可是下決心卻很難。生活工作忙碌先不去說，學(xué)習(xí)從來就是件苦事。這次我總算是付諸行動了，加入到這個大家庭之中。現(xiàn)在學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我可以很自豪的大聲說：我當(dāng)時的選擇是正確的。

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時間太忙而煩惱，而且不用把時間浪費在路 上，在家、在辦公室隨時都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。同時，由于工商管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理，必須對具體問題作具體分析。管理學(xué)更是一門實踐性很強的學(xué)科。管理對象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的，因此必須在實踐中學(xué)會它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個個性化的平臺。網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點,為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。

每個學(xué)期開始，首先要制定一個好的學(xué)習(xí)計劃，伴俗話說：“要想做好一件事，首先就得計劃好”，如果盲目的去學(xué)習(xí)，看書，會感到不知道從何下手，所以說，首先要制定好一個好的學(xué)習(xí)方法，才能有目的地去學(xué)習(xí)，才能把一門課程學(xué)好。其次，每天要擠出至少兩到三個小時的時間通過學(xué)習(xí)的平臺，來學(xué)習(xí)教材，并做一些相應(yīng)的習(xí)題，這樣，便能熟能生巧，把剛學(xué)到的知識，通過習(xí)題來鞏固掌握。再有，每次的面授課很重要，希望大家盡量去聽聽，老師可以當(dāng)面幫你解決一些你在看書的時候，看不懂的或有疑惑的問題，老師在一邊講的時候，還可以舉一些例子，可以加深你對知識的印象，有些例子，你是看不到的，特別是理科，更應(yīng)該去聽課，因為書上寫得很復(fù)雜，通過老師的講解，來理清你的思路，可以使你更好地學(xué)習(xí)。最后，平常有空的時候，多看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，可以拓開你的思路，會給你的學(xué)習(xí)帶來許多好處。最后，在學(xué)習(xí)中要理解并記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋，了解該學(xué)科應(yīng)在何種情況中應(yīng)用,務(wù)必弄清這兩者之

間的對應(yīng)關(guān)系；對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而且還要知其所以然；多看相關(guān)文章分析并加以分類，并找出它們的異同點。

通過這些年對于工商管理的學(xué)習(xí)，讓我有了一些心得體會：

一、對于工商管理專業(yè)有了一個新的認(rèn)識

我覺得企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競爭能力，核心競爭能力是企業(yè)獨特的競爭優(yōu)勢。我認(rèn)為目前執(zhí)行能力是我們企業(yè)的核心競爭能力。企業(yè)的活動大致可分為經(jīng)營與管理兩大部分，經(jīng)營活動主要在“市場機會”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，以戰(zhàn)略為主；戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動支持經(jīng)營的決定，因而戰(zhàn)術(shù)性的意味較大，企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎就是想和做，想是決策，而做就是執(zhí)行。象客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程，“執(zhí)行管理”就是我們對各項交易做記錄、分析應(yīng)用，并設(shè)法提升其效益的活動，因此，執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。我們現(xiàn)在不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹，管理有很多不規(guī)范行為，考核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。

二、對于自己的工作有了一個新的認(rèn)識

我對自己的工作重要性的認(rèn)識又加深了一層，對管理工作又有了一個新境界，同時豐富了我的人生閱歷。使我認(rèn)識到，作為一名管理者，要隨時保持清醒的頭腦，踏實肯干,讓自己不茫目的做無用功。更重要的是我深刻意識到我以前

在管理工作中的不足，而在南開的學(xué)習(xí)日子里，讓我清醒的認(rèn)識到作為一名管理者，對自身素質(zhì)要有更清醒、更準(zhǔn)確的認(rèn)識，看到存在的不足，明白努力的方向。作為一名管理者，要具有合格的政治素質(zhì)、科學(xué)的思想素質(zhì)、良好的道德素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、全面的科學(xué)文化素質(zhì)、較強的工作能力素質(zhì)，懂得了達(dá)成這些素質(zhì)的方法和途徑。更深刻的意識到了一個企業(yè)或是團隊的成功需要具備多方面的綜合 素質(zhì),因此，管理不僅是一種知識，也是一種實踐；不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)；它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機統(tǒng)一。

三、對于我自身也有了一個新的提升

通過學(xué)習(xí)，使我樹立了愉快學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，只有學(xué)習(xí)，是人類認(rèn)識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。無論一個人、一個團體，還是一個民族、一個社會，只有不斷學(xué)習(xí)，才能獲得新知，增長才干，跟上時代。十六大報告強調(diào)：要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！边@就從深度和廣度上對學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求。

總之，三年的學(xué)習(xí)使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

第三篇：南開財會畢業(yè)心得

南開大學(xué)成人高等教育

高起專畢業(yè)報告

學(xué) 號： 姓 名： 學(xué) 院： 學(xué)習(xí)中心：

教學(xué)站： 專 業(yè)： 完成日期：

12555394156718

姜鵬 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院 新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院奧鵬學(xué)習(xí)中心

財務(wù)管理 二O一四年二月

高起專畢業(yè)報告要求

畢業(yè)報告寫作是?？平虒W(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立分析問題、解決問題能力的有效手段。通過畢業(yè)報告寫作的形式，可以使學(xué)生在綜合能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉，使之進(jìn)一步理解所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，擴大知識面，提高專業(yè)理論素質(zhì)，同時也是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及獨立工作能力的綜合考核。因此，要求全體學(xué)生必須嚴(yán)肅對待、認(rèn)真按要求獨立完成，嚴(yán)禁抄襲、弄虛作假。畢業(yè)報告被評定為抄襲的，寫作無效，成績一律按不及格記錄。

一、畢業(yè)報告寫作和選題要求

畢業(yè)報告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，可以是自己學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的心得體會、收獲或?qū)ψ约簩？齐A段學(xué)習(xí)的總結(jié)；也可以是學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識對自己以后開展工作的指導(dǎo)作用；還可以是自己所學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容與自己的工作實踐(在職學(xué)生)相結(jié)合的總結(jié)。畢業(yè)報告正文最少分三段撰寫，要求內(nèi)容充實，主題明確，層次清晰，文字準(zhǔn)確流暢，字?jǐn)?shù)要求2500-3000。為便于學(xué)生寫好畢業(yè)報告,提供幾個參考題目如下:

1.財務(wù)管理知識如何指導(dǎo)我做好實際工作

2.學(xué)習(xí)財務(wù)會計（或管理會計、成本會計、財務(wù)管理等）課程對我工作的指導(dǎo)作用

3.學(xué)好專業(yè)課開拓就業(yè)方向 4.完成學(xué)業(yè)后的心得

以上題目僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)本專業(yè)的課程設(shè)置、所學(xué)知識、收獲、心得等，自己擬題目。

二、畢業(yè)報告編輯要求

1、要求學(xué)生必須按學(xué)院統(tǒng)一格式的編輯模板進(jìn)行排版，畢業(yè)報告封面的字體和字

號編輯模板已經(jīng)設(shè)好，學(xué)習(xí)中心、專業(yè)和學(xué)號要求填寫全稱，且要求準(zhǔn)確無誤。

2、畢業(yè)報告正文字體要求統(tǒng)一使用宋體，小4號字；頁邊距采取默認(rèn)形式（上下2.54cm，左右3.17cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm），行間距取多倍行距（設(shè)置值為1.5）；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）；頁碼打印在頁腳的中間。

完成學(xué)業(yè)后的心得

選擇在南開進(jìn)行再教育并不是一次偶然，在選擇再學(xué)習(xí)前，朋友說你干嗎遭這份罪呢，不就是為張文憑嗎，這種說法自然我是否認(rèn)的，實實在在的學(xué)點東西才是我渴求的。在二十一世紀(jì)這樣的信息社會，這樣的一個知識經(jīng)濟時代，人才的競爭異常激烈，優(yōu)勝劣汰，如果你沒有過硬的素質(zhì)，沒有一技之長，不時刻充實自己更新知識，你就難逃被淘汰的厄運。知識更新是日新月異的，但這樣的一個時代同時也給我們每個人提供了多之又多的展示自我的平臺，機遇和挑戰(zhàn)同在，如果沒有幾手過硬的本領(lǐng)，拿什么立足呢？對于我們這些只有高中文憑，且已放下課本很多年并都成了家的人來說，再脫產(chǎn)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)已是不可能的事，當(dāng)時，我真的感覺是四面楚歌，危機四伏，也正是這份危機感使我斷然下決心參加遠(yuǎn)程教育，并選擇了會計這一專業(yè)。

初入網(wǎng)絡(luò)教育時，我有些力不從心，也會懷疑自己的選擇。畢竟走出校門已有些年頭了，這些年一頭扎進(jìn)工作生活當(dāng)中，無休無止地忙忙碌碌，象只蓄電池常年消耗卻得不到補充。常見這個同事進(jìn)修深造，那個同事又一個文憑到手，我心里頭羨慕得很，也很想給自己學(xué)點什么充一充電，可是下決心卻很難。生活工作忙碌先不去說，學(xué)習(xí)從來就是件苦事。這次我總算是付諸行動了，加入到這個大家庭之中?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我可以很自豪的大聲說：我當(dāng)時的選擇是正確的。

在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時間太忙而煩惱，而且不用把時間浪費在路 上，在家、在辦公室隨時都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。同時，會計是一門通用的商業(yè)語言?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境下，人們無論是從事社會經(jīng)濟活動還是個人理財活動，掌握一定的財會知識、正確理解并應(yīng)用會計信息是十分必要的。對于高等院校經(jīng)濟、管理類專業(yè)而言，財務(wù)會計學(xué)是一門不可或缺的專業(yè)基礎(chǔ)課。因此必須在實踐中學(xué)會它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個個性化的平臺。網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點,為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。

每個學(xué)期開始，首先要制定一個好的學(xué)習(xí)計劃，伴俗話說：“要想做好一件事，首先就得計劃好”，如果盲目的去學(xué)習(xí)，看書，會感到不知道從何下手，所以說，首先要制定好一個好的學(xué)習(xí)方法，才能有目的地去學(xué)習(xí)，才能把一門課程學(xué)好。其次，每天要擠出至少兩到三個小時的時間通過學(xué)習(xí)的平臺，來學(xué)習(xí)教材，并做一些相應(yīng)的習(xí)

題，這樣，便能熟能生巧，把剛學(xué)到的知識，通過習(xí)題來鞏固掌握。再有，每次的面授課很重要，希望大家盡量去聽聽，老師可以當(dāng)面幫你解決一些你在看書的時候，看不懂的或有疑惑的問題，老師在一邊講的時候，還可以舉一些例子，可以加深你對知識的印象，有些例子，你是看不到的，特別是理科，更應(yīng)該去聽課，因為書上寫得很復(fù)雜，通過老師的講解，來理清你的思路，可以使你更好地學(xué)習(xí)。最后，平常有空的時候，多看一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，可以拓開你的思路，會給你的學(xué)習(xí)帶來許多好處。最后，在學(xué)習(xí)中要理解并記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋，了解該學(xué)科應(yīng)在何種情況中應(yīng)用,務(wù)必弄清這兩者之間的對應(yīng)關(guān)系；對于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而且還要知其所以然；多看相關(guān)文章分析并加以分類，并找出它們的異同點。

原本認(rèn)為自己對財務(wù)知識有了足夠了解，通過接受老師們的專業(yè)指導(dǎo)后，才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的自己的眼界狹窄，這段學(xué)習(xí)時光給我最大的收獲就是靜下心來沉淀工作經(jīng)驗，擺正自身認(rèn)知，虛心的學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，重新穩(wěn)固基礎(chǔ)知識，盡管起初有些吃力，但是學(xué)習(xí)就是辛苦到快樂著的過程，從茫然無措到能夠逐漸了解到知識的作用、意圖。

一、拓寬了知識面，更加適應(yīng)色會競爭。

現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能適應(yīng)新的發(fā)展。這段時間里，我不僅僅學(xué)到了豐富的財務(wù)管理知識，還在老師們博大的知識庫中見識了不少的案例，了解了更多財務(wù)專業(yè)的發(fā)展方向，加強了學(xué)習(xí)的興趣，課件中的案例能激起我們強烈的興趣。

二、學(xué)習(xí)新知識，適應(yīng)新形勢。

開展參加本次培訓(xùn)班，讓我從財務(wù)的角度審視本崗位工作，有效地進(jìn)行成本控制，從而將校園整體戰(zhàn)略與自身的財務(wù)管理責(zé)任更好地結(jié)合起來。其次我也再次認(rèn)真到自學(xué)的重要性，這段時間的、的集中培訓(xùn)，時間緊，講授的內(nèi)容多，一下子不能消化，培訓(xùn)期間發(fā)放的書籍也需要自己通過自學(xué)來進(jìn)一步了解轉(zhuǎn)化，來達(dá)到有益工作，創(chuàng)新業(yè)績的目的。

三、團隊協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢。

在學(xué)習(xí)的過程中，結(jié)合平時的工作，在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，在交流的論壇里又可以與這么多同專業(yè)的同學(xué)們一起不僅可以相互交流，共同進(jìn)步，還能增進(jìn)友情，我認(rèn)為這也是我這段學(xué)習(xí)生活中難忘的一段經(jīng)歷。古人云：“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風(fēng)必折之?！币豢媒】蹈叽蟮臉淠?，一定是從茂密的森林中生長出來，這棵樹如果離開這片森林，風(fēng)一吹來勢必折枝散葉。在現(xiàn)今社會中沒有一個人單靠自已就能

頂天立地，所以說沒有完美的個人只有完美的團隊。

四、學(xué)無止境，終生受益

科技進(jìn)步日新月異，知識更新日益加快，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。通過這次培訓(xùn)，使我深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。工作中，我們經(jīng)常能夠深刻體會到“書到用時方恨少”，所以必須把握此次學(xué)習(xí)機會，爭取在有限的時間里學(xué)習(xí)更多的知識?！皩W(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”，要勝任肩負(fù)的職責(zé)，就必須重視學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一項終身受益的事，所以要持之以恒，沒有學(xué)習(xí)就沒有提高，不能提高就無從談發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度，只有正確的生活態(tài)度，才能指導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價值觀。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是保持自身素質(zhì)與崗位一致性、形勢任務(wù)要求一致性的需要。世界瞬息萬變，唯有不斷的學(xué)習(xí)新理念、新業(yè)務(wù)、新技能，才能讓自己適應(yīng)這個多變的環(huán)境，不被淘汰。

通過這段時間學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到財務(wù)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新理念、新業(yè)務(wù)、新技能。不學(xué)習(xí)就難以適應(yīng)工作的需要，就會被社會淘汰。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭的挑戰(zhàn)。

總之，三年的學(xué)習(xí)使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

正文（填寫內(nèi)容后刪除）

第四篇：工商管理心得

工商管理專題學(xué)習(xí)心得

海爾公司把企業(yè)比做一條大河，員工都是大河的源頭，只有每個員工的積極性都像源頭活水一樣噴涌而出，企業(yè)這條大河才能波濤滾滾。人是企業(yè)的主體，更是企業(yè)活力之源。

人才，對一個企業(yè)的成敗至關(guān)重要，有什么樣的人才，就有什么樣的企業(yè)?！罢嬲\到永遠(yuǎn)”的海爾集團，是至今唯一被搬上哈佛大學(xué)講壇加以探討、誕生于中國的“東方神話”。海爾令世人矚目的業(yè)績，給我們提供了一個成功的用人典范。那就是不但要擁有人才，要學(xué)會使用人才。敢于用人，善于用人，是海爾走向成功的一大法寶。海爾集團建立的充分發(fā)揮個人潛能的機制，值得中小企業(yè)學(xué)習(xí)和借鑒。那么，如何提高員工的積極性，讓其像源頭活水一樣噴涌而出呢？從張瑞敏的管理藝術(shù)中，我得到如下啟示：

首先，優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的員工干出來的，優(yōu)秀的員工是優(yōu)秀的干部帶出來的。因此，企業(yè)要集中精力提高員工的素質(zhì)，尤其要提高干部隊伍的素質(zhì)，通過干部隊伍素質(zhì)的提高來帶動所有員工。我們常聽管理人員、負(fù)責(zé)人這樣抱怨：“某某素質(zhì)太低，沒有責(zé)任心，工作總是出差錯，我們不要這個人了?！奔?xì)想一下，究竟是“某某”素質(zhì)低，還是管理人員、負(fù)責(zé)人自己素質(zhì)低呢？海爾公司創(chuàng)業(yè)18年來，做的最偉大的一件事，就是對人的改造和提升--把一群充滿惰性和小農(nóng)意識、在廠區(qū)隨地大小便的小生產(chǎn)者改造成了具有敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)工人。上行下效，身體力行。在企業(yè)中，干部的帶頭作用最重要。張瑞敏說：“千里馬最可稱道的是它的優(yōu)秀品德，而不僅僅是它的能力，干部必須具備的‘德’就是與企業(yè)同心同德，達(dá)到較高的思想境界。只有這樣，他所負(fù)責(zé)的工作才會發(fā)展，個人也才會進(jìn)步。”對干部的考核，必須嚴(yán)格，受到表揚和批評的干部，在績效考核時，要按照規(guī)定給予加分和扣分，決不能姑息遷就、下不為例。在工作中、生活中，干部要身先士卒，秉公無私；一定要一言九鼎；敢于承擔(dān)責(zé)任，敢于承認(rèn)錯誤，不能當(dāng)自己的言行發(fā)生差錯時，閉口否認(rèn)，上推下卸。

其次，人人是人才，賽馬不相馬。海爾集團有兩萬多人，其中有研究生，也有文化程度較低的員工，在張瑞敏眼中，他們無一例外都是人才。他說：“兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之才。作為一個領(lǐng)導(dǎo)，你可以不知道下屬的短處，卻不能不知道下屬的長處。要能夠容人之短，用其所長?！睘榇耍岢鲞^一個概念：“管理即借力”，意思是說，管理的實質(zhì)就是挖掘和調(diào)動每個員工的積極性、創(chuàng)造性，使之形成合力。張瑞敏以他的人本主義情懷努力為海爾營造著人人都是人才的氛圍，他想讓人人都有公平感，人人都有成就感。用他的話說就是：“你能翻多大的跟頭，海爾就給你們搭多大的舞臺?！比巳硕际侨瞬牛馕吨巳硕寄茏畲笙薅鹊匕l(fā)揮出自己的潛能。所以海爾不僅僅把管理的興奮點鎖定在促使員工生產(chǎn)行為規(guī)范化和高標(biāo)準(zhǔn)上，還努力通過信任、關(guān)心和激勵等措施使其升華為一種能動的自覺和內(nèi)在的渴望。賽馬不相馬的含義就是不靠領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)人才，而是通過實踐比較才能和業(yè)績，確定優(yōu)劣與能庸;對人才的考核任免講究公平、公正、公開，簡稱“三公”，絲毫不搞“黑箱操作”。具體而言，賽馬機制包含三條原則一項制度。三條原則是：

一、公平競爭，任人惟賢;

二、職適其能，人盡其才;

三、合理流動，動態(tài)管理。一項制度則是：“三工并存，動態(tài)轉(zhuǎn)換”。企業(yè)的員工都應(yīng)被看作是可以造就的人才，企業(yè)要做的工作是如何使一個人的潛能都發(fā)揮出來，使之對企業(yè)達(dá)到竭盡所能的境地。對員工不能以一點而論全部，不能以不變的觀念看待與評價。通過考核上崗、競爭上崗，真正像海爾一樣，“賽馬不相馬”，讓企業(yè)的員工人人都有公平感，人人都有成就感，員工能翻多大的跟頭，企業(yè)就給他搭多大的舞臺。

第三，多元化、系統(tǒng)化激勵。海爾始終堅持“先造人才，再造名牌”的機制，而要造人就要很好的激勵人，使他們有拼搏的精神和物質(zhì)能量。采取激勵機制時，可實行績效工資、計件工資的方式，工資所得與工作質(zhì)量、工作數(shù)量直接掛鉤，有突出貢獻(xiàn)的及時給予表揚與獎勵；管理中，注重員工的充分參與和自我實現(xiàn)，可定期根據(jù)員工的技能及綜合表現(xiàn)對員工進(jìn)行星級評定，評定結(jié)果與員工的收入掛鉤。海爾公司特別注重情感激勵，尊重、關(guān)心員工，張瑞敏說：“管理者要理解被管理者的心情。他們最需要什么？就是要公平--我的長處你不要抹殺，我的成績要給予承認(rèn)。”當(dāng)我們員工個人的創(chuàng)造性被尊重，個人的價值能夠充分實現(xiàn)時，他就具有創(chuàng)業(yè)的激情和成就感。

第四，全程性、全員性培訓(xùn)。海爾認(rèn)為高度重視發(fā)展教育事業(yè)，高度重視干部和職工的教育培訓(xùn)工作，用最新的科學(xué)技術(shù)知識、最新的工藝操作方法、最新的管理理論武裝他們，保持人力資源的質(zhì)量優(yōu)勢，這是增強企業(yè)活力和競爭力的關(guān)鍵。因此對員工進(jìn)行全過程、全員性的教育培訓(xùn)。他們根據(jù)每一位員工的不同情況，為員工設(shè)計職業(yè)生涯，分階段為員工制定發(fā)展目標(biāo)，使其不斷更新觀念，不斷完善自我。

關(guān)于海爾的人本管理藝術(shù)很多，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，同時，我們要將理論學(xué)習(xí)運用于實踐中，無論是什么樣的集體，都需要充分認(rèn)識到組織的發(fā)展離不開人才培養(yǎng)，有了人的發(fā)展，組織才會永葆活力。

第五篇：工商管理畢業(yè)鑒定

工商管理畢業(yè)鑒定

我是一名即將從南昌大學(xué)工商管理專業(yè)畢業(yè)的本科畢業(yè)生，通過幾年的大學(xué)生活，我成長了很多，工商管理畢業(yè)鑒定。在即將畢業(yè)之時，我對自己的收獲和感受作一個小結(jié)，并以此為我今后行動的指南。

精彩的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握祝

回顧下我的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)也存在不少缺點。注意力不集中，不成長時間的專注一件事，造成自己做事不夠精，不夠細(xì)。沒有真實的去做一件事，往往是什么也沒有做成。往往做事，只做表面的，追求技巧時尚，表現(xiàn)自己的才智，而忘了本質(zhì)的(基礎(chǔ)，結(jié)果，只會說說而已，一旦動真的什么都不會。有時成天忙的沒有目標(biāo)，即使有而是很渙散，沒有重點，沒有成績，不見效果。我有了這個很壞的習(xí)慣，沒有重點，貪多，不見效果。

我希望在未來我能繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，克服壞習(xí)慣，一天只有一個重點，一個星期，一個月，一年，一生只有一個重點，而不是很多很多沒有具體的東西去做，模糊的概念性的東西是沒有價值的，永遠(yuǎn)不能實現(xiàn)的。每天早上要明確的對自己說我要做事是什么?最重要的事是什么?有什么價值?晚上反省自己，是不是落實了，沒有的實現(xiàn)的話，有什么補救措施，而不是，混了過去，這樣你又放了自己，慢慢的養(yǎng)成這個習(xí)慣，總是完成不了一個小小的事情。

大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，總結(jié)下我的優(yōu)點缺點，今后更明確自己的目標(biāo)，不斷進(jìn)步，而邁步向前的時候也不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月，自我鑒定《工商管理畢業(yè)鑒定》。

當(dāng)炎熱與時光一同退去，我們即將告別三年的大學(xué)生活。

一直以來堅持著人活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)理念，我于2005年通過成人高考考入廣州城市職業(yè)學(xué)院。在這三年中，我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，擁護(hù)黨的各項方針政策。遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，爭做一個有高尚思想品德的公民。

大學(xué)對于我們這群接受成人教育的大學(xué)生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發(fā)現(xiàn)，大學(xué)對于我們來說更多的是對知識的渴望與需求，所以在學(xué)習(xí)上我熱愛自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，要求自己在專業(yè)知識和各項技能上全面發(fā)展，對學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且取得優(yōu)良成績。作為學(xué)生干部，我時刻嚴(yán)格要求自己，有強烈的集體榮譽感和工作責(zé)任心，對班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。

三年的大學(xué)校園生活給我的人生賦予無限的亮點。使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

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1.∶評論的話2.∶含有說明、解釋或評論的話;作說明或講解用的話偶爾有對正文的講解和帶解釋性的注,但無評語3對某人的看法與對這人的感覺詳細(xì)解釋評論的話。清 唐鑒 《廩貢生王府君墓志銘》：“昔年官京師，閱 倭艮峯 日記，見其上方評語，有曰‘子 涵 子 潔 ’者，問之，則其 河南 同志 王檢心、王滌心 也?！薄抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》第一回：“就將這本冊子的記載，改做了小說體裁，剖作若干回，加了些評語?！?趙樹理 《三里灣·決心》：“ 玉生 一時想不出適當(dāng)?shù)脑u語來，只籠統(tǒng)地說：‘我覺著你各方面都很好!’” 編輯本段評語范文X同學(xué)是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌，時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個的好女生。愿你永遠(yuǎn)健康、漂亮、快樂、上進(jìn)，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!你的聰明加上勤奮好學(xué)會令你成功，老師深深地祝福你。